一节实验课450字

一节实验课

450字 六年级 记叙文

中午,我和同学们刚走进教室,王老师就进来了,对大家说:“安静,请大家都坐下来。我们要做个实验,不过在实验以前,请大家说说为什么今天要大家带矿泉水和苹果或橘子?”同学们在一阵交头接耳后,有个同学站起来说:“先喝一口水,再吃一口苹果,再喝水,感觉味道不同。”我听了摇摇头,因为昨晚上妈妈就告诉我准备这些东西是要写作文的,这情报没假。昨晚我看到王老师和妈妈在嘀咕。可我不站起来说,说了没意思。这时又有同学说“是让我们吃东西后写感受。”王老师说:“这同学差不多猜对了。让老师来告诉你们,请你们把水喝一口,告诉老师是什么味道。”水喝进去是淡淡的,我大声回答:“无色无味。”“那你们吃带来的水果后,再喝。”王老师说。这时我先吃了个橘子,再喝水。感觉喝进去的水是苦苦的,酸酸的。

更想不到的是,老师居然让我们去操场上跑四圈,第一圈:慢跑,第二圈:中跑,第三圈:快跑,第四圈:慢跑。回到教室后的我是太想喝水了,可王老师不让喝,她自己却喝了起来。看到老师在咕噜咕噜的喝水,我的喉咙是像着了火,真想抢了老师的过来喝个痛快。过了一会儿,老师终于让喝水了,我一口气喝了一大瓶,感觉真是那个爽啊,真是那个好喝,舒服啊!

经过这次实验后的体会,我明白了,生活中的每一滴水都是非常宝贵的。要是没有了水,那真是太可怕了。

位子

350字 初三 议论文

“考试如战场教室如阵地“,前排的同学自然是“前沿“的士兵,一不小心碰上个“飞沫四溅“的老师,第一位挨“子弹“的非你莫属。要是黑板一挥,那纷纷扬扬的“白雪“定会“光顾到你的身上,虽然有这么多的缺点,但如果细细想来,第一排还是梃有好处的,如老师说的话可以听得再清楚不过了,黑板上的字一看就明了。当然,你看清楚了老师,老师也看清楚了你,什么搞点小动作,搞点“副业“,这等于是往子弹是撞。

比起第一排,最后一排简直就是风水宝地。困了,小寐一会儿,茫茫人海,没人会注意你的;累了,讲点闲话,人声鼎沸,无人会理会你的。但是,每次发新书,最破的一本绝对是你的!

坐在后门的那几个位子,真是肩负着通风报信的重任,每当铃声一响,他们就回探出头,看老师来了没有,第一时间向我们“报警“,我们就像鱼需要水一样需要他们。

但不管坐在哪里,其实并不重要,重要的是我们在学习和生活中能否找到一个属于自己的“位子”。

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