守望曙光
守望曙光
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观中国水乡文化博物馆有感
在这片旖旎而荒蛮的土地上,东方文明的太阳射出第一缕曙光。千年,其实并不遥远,所以被我撞见,你留下的足迹,像一个模糊神秘的烙印,吸引着我寻觅你的美丽。
————题记
5300年前,在这片土地上,我们的祖先创造了被称为“文明曙光”的良渚文化。却如同过眼星曝,华丽的星光过后,瞬息消失。像追寻一个梦境,带这这种期往,走进了中国江南水乡文化博物馆。
这是一座型如玉琮的建筑,坐落在临平人民广场上,阳光下,洁白的大理石墙面莹莹泛光。踏上博物馆的阶梯,置身于浓浓良渚氛围的玉琮、石斧、玉器中,仿佛时光回溯到千年以前……
公元前3300年
新的一天开始了,在晨曦中穿越莽林,把石镰射向兽禽,我们筚路蓝缕,或在途中散失了同伴的肢体、器皿,石戈碎了,会换来兽躯的腥味,也许吧,有时候不能,但请看远方——山脚的村寨,那是我们的家,抟土为城,我们的劳作是光荣的,我们要赶在太阳下山以前,回到那有缕缕亲情的寨子。
水乡博物馆
那石镰、石戈仍然是坚硬,在土壤中沉睡了千年,它们仍是千年前的样子,也许我们无法使用它们,但却可以想象它们曾经的功劳,它们曾是必须品,最尖锐的武器。细细的文饰中是否也留了那时的兽血?
公元前3300年
风带来了种子,和群鸟的翩迁,黄昏的苕溪呈现了金黄,我们要从零开始。饥荒是深渊,搬起石头,垒起田垄,在芬芳的泥土中撒下部落的希望,土地变得松软,它将要开遍穗花。
我们记录着它的变化与我们的生活,寨里的老者用细石片在黑陶罐上细细描画,又像在与它窃窃细语。
水乡博物馆
良渚文化又进入了一个新的阶段——农耕。那写农业工具通体磨光,钻有小小的孔洞。像是现代的东西,它们似乎仍能使用在我们的田地中,石犁与石镰已具雏形,我感到历史与我的贴近。与它们展放在一起的还有黑陶制的各种罐与壶,镌刻着草木鸟兽,不明白具体含义,但却感受到华夏文明的萌动。
公元前3300
巫觋唱出古老的调子,篝火燃起了漆黑的夜,虎狼啸于山林,号子唱于江岸,战争将要开始,石钺已在备战。我们向前冲锋,武器的碰撞与击碎的声音充斥着草莽山野,脚下倒落了同伴的躯体。疾病、饥饿,使我们惶恐;转瞬即流逝的肉身,它比泥土更容易散失。但战争永远酝酿着最可怕的风暴,我们需要祭神,“黄琮礼天,玉璧礼地。”为了家园与族人,泥土只能默默将同伴埋葬。
水乡博物馆
玉琮静地置于展柜中,幽幽地散发着神圣与庄严的力量,它注视着来往的参观者似乎仍执行着神圣的命令。我与它身上的兽面对视,那是一种王者的神态,它诉说着生命的真实,耳畔响起了遥远的歌谣……
恍然如梦。祖先的辉煌在泥土下沉默着。却因为这第一缕曙光,照亮了文明发展的道路。走出博物馆,人民广场上荡漾着笑声,蔚蓝的天空中泛动着鲜艳的风筝,身后的“玉琮”似冠落地,它静静地注视着。千年以后的今天,太阳依然明亮热烈,山土依旧,人民跨入了和谐社会,而现在生活在这片土地上的人们一定会创造更加辉煌的历史!
乔元贞的故事
一间破烂不堪的茅屋,一张千疮百孔的桌子前,一个满脸沧桑的老人,正在出神地看着一本早已泛黄的书,回想起过去的种种……
“孩子,你也知道,咱家穷,可能以后供不起……”
“妈,你别说了,我知道了……”
这时候,史成汉来了。
“元贞,在家吗?”
“来了。”
“元贞,你可以把那半本书还我吗……”元贞回到屋里,拿出那半本书,递给了史成汉,他突然哭了,在这个唯一的朋友面前哭了,他说“成汉,我妈不让我上学了。”
……
“成汉,你看,这是我爸给我们做的课本。”说着,史成汉把那本课本递给了元贞,元贞愣了好久,然后又好像明白了什么似的,轻轻说了一句“谢谢”。
乔元贞闲在家里没事干,他的妈妈就让他去卖一些烟纸、火柴等小东西,以后也能糊口,他知道家里的窘迫,于是应了母亲,从此以后,就在附近的村子里当起了小贩,一直到现在。
我们都不知道,在那个时代里,有多少个孩子没有上学的机会,有多少个像乔元贞那样的孩子的天分被埋没,有多少人甚至没有自己的“第一本书”,所以,请珍惜现在吧!
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守望这是一个真实的故事,更是一个曾在我脑中编演无数次的寓言。你可以不可怜主人公,却无法不重视他的经历。故事是这样的:时间并不久远,也许是去年,也许是前年,也许是,昨天。生活在乡村里的一对夫妇,喜得贵子。喜悦笼罩了这个家庭,到处都是欢笑,到处都是兴奋。孩子的父母为他取名:守望。意在守在身边望向远方。事实上守望的一生确实是在守望中度过的。三岁时,父母离家打工,以后八年只回来过4次。守望和爷爷奶奶生活在一起。年幼的他总会静静的呆在村口的一棵杨树下,伸长脖子期待父母的归来。九年后,守望父母离异,爷爷暴病而亡,奶奶的身体也日益不好,最后撒手人寰。守望,从一个留守儿童变成了一个,孤儿。守望做梦都想爸爸妈妈一起回家,回家看看他。不需要礼物,也不想要新衣服,只想在一个晴朗的早晨,天蓝如玉,风轻如纱,日暖如心,只一眼,只要看他一眼就好。但,日复一日,年复一年,小小的心愿也终成虚话。爸爸妈妈说:为了他,为了他们的家,不回家是最好的决定,因为他们,别无选择。理解,心酸交织在一起,这个出生后没见过父母几面的孩子性格日渐孤僻、内向。他无时无刻不在渴望着温暖,但当温暖靠近时又莫名的烦躁,想发怒,却发现身边一个人也没有,和谁去诉苦呢?悲凉,孤寂,他的家没有了。依然是那棵杨树,风也依旧,不变的是那抹身影带着浓浓的寂寥。他的爸爸妈妈,离异了。爸爸一个家,妈妈一个家,而他,却成了被遗弃的存在。他怨,他恨,他很无奈。泪,不知流了多少,苦,也只能自己吞下。笑容,早已成了回忆中的花。秋天一到,便再也发不了芽。最后啊,他由一个留守儿童变成了一个单亲家庭的孩子。他渴望幸福,却又怕被阳光灼伤;他不想在黑暗中前行,却又寻找不到光明;他渴望父母的爱意,却当它们降临的时候毫不留情的推开,当它们离开的时候心痛难耐。有时他总会自己问自己:天地浩渺,哪里才有他的容身之地?最后,他选择了,自杀。十几岁的年华,花一般的少年,终是抵不住心灵上的荒芜,秋季,在一个阴雨绵绵的午后,守望,守望在那棵杨树下,喝药自杀。恍惚间,他看到了彩虹,彩虹下有他的爸妈,仿佛他们还是曾经幸福的一家。随着时间一分一秒的流逝,他感觉到自己生命正在慢慢枯竭,心跳渐渐变缓,他闭上眼眸,唇上挂着一抹释然的笑。风吹过,吹乱了他的发,吹下了满树的黄叶如金,如果有来生,请给他一个幸福、完整的家吧。留守儿童已经成为了我国目前最难解决的问题之一,守望不单单是一个故事的主角,他更是无数留守儿童的代表,他们守望的不仅仅是父母,更是一个家庭、一个民族、一个国家的----未来。——后记初二:潘美越1000字 初二
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守望风起田边的人在守望成熟的稻田;云落晚归的人在守望次日美好的晨阳.而我在守望着竹架上的藤萝花开。--------题记从窗户望去可以看到阳台上一丛绿叶中点点的淡紫色那是还未开放的藤萝花。那是我幼年时最美好的回忆。这花,是亲眼见证我的成长!记得五岁那年,工作不稳定的父母将我寄养到了外祖父那里生活。记忆中的外祖父是个慈祥的老人;每一次藤萝花开之时,他就会带着我去河边捕鱼。人生中的很多道理是他教导我的。可以说外祖父是我的启蒙老师。外祖父的书房里有许许多多古典的书,他常常搂着五岁的我念诗给我听,因此在外祖父的影响下我喜欢上了文学。清晨,外祖父手把手的教我练毛笔,一笔一画教我画画,午后,他告诉我各种关于人生的道理。傍晚,我躺在摇椅上听外祖父的“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”。年少无知的我不明白它的含义!与外袓父一起渡过的时间真是飞快,转眼到了我上学的年纪,妈妈来到外袓父的老屋来接我,外祖父看到妈妈的到来,愣了愣,继而说“是长大了该念小学了”。他开始忙前忙后为我和妈妈准备午饭,餐桌上有许多我爱吃的菜,外袓父不停的为我夹菜,这一餐饭竟是出奇的沉默,只听到筷子与碗的碰撞声,饭后外袓父把我们送到村口,对我说“一定要好好学习门门都考一百分,做个对社会有用的人”,妈妈让他回屋,他不语,分明看到他眼里却闪着泪花,目送着我们离去,回头远远的看着外袓父的身影直到变成一个小黑点,我看到淡紫的藤萝花在风中摇曳!念小学了,我很想念外袓父抓着我写毛笔的手,为我念的“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”。可是每一次都有无数个不回去的原因!三年后五一劳动节让我终生难忘,这一天接到了外袓父去世的消息,妈妈领着我回去为外祖父奔丧,我看到老院中的藤萝花一如我离开时的模样,在晨风中摇曳,而外祖父却没有等到我们归来永远的离开了我们,正屋挂着外祖父那张黑白遗相,脸上却挂着慈祥的笑容,曾经的回忆浮上心头,往事历历在目,可如今,这一离别却是阴阳两隔,是我们祖孙的最后一面呀!泪水再也止不住…….“宝贝吃饭啦”妈妈的喊声打断了我的回忆.我应了一声向窗外望去阳光透过藤萝花的枝叶散发着花香。若;藤萝花开,外袓父会不会再领着我去捕鱼?藤萝花开,外祖父会不会再回来?藤萝花开,我一定会多陪陪外祖父,不会让他孤独的离去。您的外孙女不孝,没有及时回来看您,最后竟成了永别。风起时田边的人对稻田成熟的守望;像晚归时的人守望昔日的晨阳;像思乡的游子守望中秋月圆。我守望着竹架上的藤萝花开。因为它有外祖父的许诺,外祖父会教我念诗写字。在小楼的阳台上,有一个守望的人,她相信藤萝花里的回忆。回忆着,守望着并快乐着……1000字 初二 写人
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守望有时候很想当一个无拘无束的人,想成为一个能够拥有永远的人,想成为一个可以与时间赛跑的人,我现在越发的觉得我就是那样的一个人,我成为了那样的一个人。我的数学非常的差,差到了没有边际,我的父母都十分的心疼我,让我不要选择理科,我为了对我自己负责,所以我听从了父母的话,让自己更好的沉淀下来,能够在文科方面大放异彩,可是我自己知道,这种大放异彩的时候在那时显得那么的渺小与无措,有时候我甚至觉得自己真的好累好累,我不知道是外界的打压还是我自己对我自己的要求实在是太高了,但不管怎样,每一天的学习生活都不能够让我有一种可以喘气的机会。我知道许多的时候,我们要先懂得吃苦,或许吃苦吃完了就是所谓的甜蜜,但是我并不赞成这种说法,苦是相对于一个人的一生来说的,如果这个人的一生都有一种不断向上的拼搏去鼓舞,去感动,那么他一定会收获最终的成功的。我很喜欢眺望远方,甚至去喜欢想象未来的我究竟是什么样子的,是否过上了一种和平与自己喜欢的生活,现在的人们生活节奏太快了,快到不能够停下来静静的想一想自己做的对不对,有时候自己闲置在一旁的事物总要等到很长的时间才能够慢慢的消化与掌握,我们为什么不能够当时就掌握呢?因为我们的精力实在有限,我们不是神仙,我们只是一个普普通通的学生,我们在奋力的学习,为了那样一个非常优秀的分数,所以我们拼尽我们的全力。暮色四合,我独身步入田野,我想去找寻一种自由,一种无拘无束的生活,我知道学习的困难不能够将我打趴下,但是我自己十分的惧怕自己会输给每一个题目,输给那个未来的自己。但是我始终坚信我就是最棒的自己,我不会输给任何的一个人,我要成长为一个优秀的人,能够面对所有的困难与挫折的人,纵使时间将我的脸颊刮烂,我也毫不在乎。田野里,我一直在守望着,究竟我在守望着什么,我并不知道,我也不想知道,我只是想说,我在守望一种能够拥有未来的力量与情感,这种情感不会随之消磨殆尽,只会伴随着我飞向更远的地方。我一路走来,碰到了许多的挫折与磨难,我知道这就是属于我自己的人生财富,我希望能够继续带着他们上路,去到一个我不知道,我从来没有去过的地方。我知道,我的家就是我的一个守望,让我能够去找到我所喜欢的那样的一种感觉,对了,我想我必须要坚强的走下去,没有回转达身去,却感觉到它在我心里深深的烙印。那盏心灯,哪怕在风雨里,也可以不灭。这就是家在我心中的重要性。守望,我一直在守望,守望,我一直在守望!版权作品,未经《99作文网》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。1000字 初中
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守望一个球场,一个梦想;十六个孩子,十六个希望;另外还有一个我和一份守望。和这群孩子凑在一起,我从来没有过违和感,奔跑在眼前的,宛若就是自己的亲生孩子,那一颦一笑,一举一动,仿佛多年前就曾经熟识。自打知道要进行足球联赛,这些小家伙们就开始蠢蠢欲动了,他们似乎一下子就有了心事,仿佛从一个无忧无虑的孩童一下子变成了少年。不知从何时起,我发现那个不大的塑胶操场已变成他们快乐的天地。每每下课,哪怕只剩下五分钟,他们都要追逐着那颗足球,在操场上尽情地奔跑。他们说着,笑着,闹着,踢着,像极了花园里色彩斑斓,争奇斗艳的花朵;又像春天在高空飞翔的风筝,尽情地舒展,展现他们作为少年人的妖娆。而我,在这个时刻,早已习惯放下手中的一切工作,默默地站在办公桌前,透过窗户悄悄地守望。风是如此的柔和,孩子们是如此的亲切,世界是如此的和谐。他们的背影不只在我眼前晃过,还缓缓流入我的心田。凝视他们的背影,我心里升腾的尽是柔柔的暖意,我甚至有了一种自私的念头,希望他们全都是我的孩子。因为他们,我习惯了守望。这守望竟是如此得自然,似一个母亲对孩子本能的爱恋。孩子们似乎已经不再满足这种小打小闹的训练,面对越来越近的足球联赛,他们已经表现出极度的亢奋。于是,加班加点就成了家常便饭,甚至不放过炎热的中午。那一肚子的餐饭还没有进了肠胃,他们就已经奔跑在操场之上。发球,接球,传球,动作单调枯燥,但他们却乐此不疲。我不愿打破这份执着和热情,便时常坐在操场的一角,痴痴地窥望,看着我的孩子们。他们冷峻的脸庞,刚毅的神情,稳健的步伐,通力的合作,这一切,俨然成为我眼里欣赏千遍也不厌倦的风景。凝望着,我的内心竟然有了难得的宁静。因为他们,我恋上了守望,这守望竟是如此得执着,像一缕热风,穿过我的心窝。如今,他们已经上了赛场,带着使命,为着荣耀。那小小的足球在他们的脚下拨动,游走,回旋,他们左冲右突,动作敏捷。看吧,那队长,神情严肃,目光紧紧盯着足球,不放走任何一个进球的机会;看吧,那奔跑着的执着追梦的孩子此时此刻态度严谨,全然不见训练时的顽劣。而我则默默地伫立在操场的边上,守望他们在操场上的角逐。为了自己的人生和梦想的角逐,还有什么比这更神圣的吗?望着他们,我满眼都是敬佩。因为他们,我更深刻地理解了守望。这守望竟是如此得厚重,若一座大山,让我感受到它沉甸甸的分量。我不会计较孩子们的输赢,但我永远不会忘了挂在他们稚嫩脸上的泪花。我知道,孩子们的路还很长,他们还需要在挫折中不断地历练和成长。但是我又有十足的理由去相信,这一群奔跑在操场上的孩子们一定会拥有他们渴望的人生。而我所能做的,就是守望,一种发自内心的真诚地对他们人生的守望。守望是一种姿势上的凝望,更是一种价值千金的心灵承诺。感谢孩子们,是你们让我大彻大悟,我一定会将它融入我的生命,融入我沸腾的血液。1000字 初一