啊!又是一起“扶不起”事件
中华民族有悠悠五千年文史,尊老爱幼是中华民族的传统美德。,看到路边老人摔倒,你伸伸手,或许一条生命就被你拯救;,你袖手旁观甚至转身离去,可能一条生命会就此终结。于情于理,看到老人摔倒都应该施以援助,绝不该袖手旁观。但是现在国人出现了深刻的信任危机,怕被讹诈而不敢伸出援手,结果酿成了一出出悲剧。
就说今年今年6月15日,家住四川达州市达川区正南花园的江先生的儿子和另外两个小朋友在楼下玩耍,看见一老太摔倒便上前去扶,不料老太起身后却说是3个小孩打闹将自己撞倒的,赖上了家长。近日,太婆痊愈后甚至住到其中一名小孩的家中,要求赔偿医疗费
老人摔倒没人上反映出社会上有很多不良的风气,很多人想不劳而获,坐享其成,人们之间缺乏最基本的信任,总觉得有人想利用大家的同情心和正义心去诈骗,导致好心的人们不敢不知道该不该信任那些摔倒的老人,害怕麻烦上身,也就收回了本应伸出的手。因为缺乏信任,原本应该和谐美好的社会,变得人人冷漠,传统的美德也在经受挑战。因此,老人摔倒没人扶起,不是人们没有同情心,而是人们不敢去扶。
现在的人面临信任危机,因为不敢相信别人,所以人们在交往的过程中,时刻都会存在着危机感,担心自己上当受骗,也是因为这样的信任危机,让我们眼睁睁地看着一个个本来不该早逝、鲜活的生命在我们眼前远去。乐于助人的这些话已经成了空话,因为不信任,让这些生命都成了牺牲品。
这一切都跟信任有关,人和人之间我认为要改善打击这种现象迫在眉睫,首先要颁布相关的法律去制约人群的行为,再积极宣传中华传统美德,从小学教育起,努力杜绝这些不良作风。不要因为碰到这种事因为害怕讹诈就袖手旁观。我们当然遇到这种老人摔倒事件时,我们应该理智的去应付,首先打急救电话,然后让周围的人作证。这样就能很好的避免不必要的麻烦。我们要相信世上还是好人居多的,只要人人奉献一点爱去助人为乐,坏人也会被感动的
可以说如此扶不起的老太、老爷子社会还有很多,其虽然年事已高,但却不懂人性,这就造成了为何社会中会有如此多的行人路遇倒地老人而见死不救的画面。不是市民不想救,而是有前车之鉴放在那,这样好心没好报的事件真的让人伤不起。
有人会问,难道社会就真的不能多些见义勇为的事件,社会就不能多些温暖的画面?其实是可以的,但奉劝大家在见义勇为时,都要准备一部摄像机,要首先为自己证明好亲白,这样才能放心的救人。那么假如社会上人人都靠一部摄像机和监控器来见义勇为的话,那意味着什么?意味着人情还存在,可是感恩和诚信的心已散失,这样的见义勇为又有何意义!
人和人之间需要信任,如果没有信任,社会就会面临各种危机,也会有越来越多的人深受其害。只有架起信任的桥梁,人人相互尊重,相互关爱,才能构建一个和谐、充满爱的社会。只有建立信赖关系,多一些尊重,多一些宽容,多一些关爱,世界才会更美好,生命也才能更加绚烂。
五年级:李佳阅
啊!我发现了彩虹
“啊!我发现了彩虹!”当我发出惊叹时,你肯定会疑惑,下雨过后,谁都能发现彩虹,这有什么惊奇的?其实,我发现的不时真正的雨后彩虹,而是生活中的彩虹。
今天,爸爸给我们带来了几个晶莹剔透的玻璃球。细看这几个玻璃球,小巧玲珑,宛如小姑娘的眼眸,水灵灵、亮晶晶;好像一弘湖水,清澈明亮、惹人喜爱。在这几个玻璃球的顶端,还钩着一个金色的挂钩,让人一看就心生爱慕。我小心翼翼地把它挂在阳台上,想让更多的人看见它,赞赏它。
傍晚,太阳就要下山了。残阳射入我的房间,照在玻璃球上,真是诗情画意,美丽极了。突然,有一丝五彩的光从我的眼前晃过,我回过神来,这才发现有一快七色的宛如彩虹的光在书桌上摇摇晃晃。这是什么?我头向阳台望去,一缕刺眼的红光挡住了我的视线。那一缕阳光正是从玻璃球上发出来的。
“啊!我发现彩虹了!”为了证实这道光是阳光照在阳台上的玻璃球发出的。我把所有的玻璃球都挂了上去。一瞬间,房间里到处是七彩光,到处是七彩影,红的,橙的,黄的,绿的,青的,蓝的,紫的,全都散播在房间里。我既惊喜有意外,我推想大概是阳光照射在一个白的或透明的闪光物体上,就把它的七种彩色都散播出来了,那么阳光就是由七种颜色折合成的,正如彩虹一样。雨后的大雾手到了阳光的照射,自然也就形成了七色的彩虹。
啊,我发现了彩虹,我真高兴。看来,做个生活的有心人也不难嘛!只要你善于观察,发现,那么你会知道更多有趣的事!
指导老师:陈小丽
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扶起每天放学回家,我都能看到路旁一列列的共享单车。但是每走一段,总会发现有三四辆横躺在地上,样子很是凄惨。可是过往的行人熙熙攘攘,从来没有谁过去扶上一把。他们目不斜视,一种冷漠的气息时刻环绕着他们,就像没有感情的机器。而我也曾是他们中的一员。我不禁想到:我们身处“共享时代‘’,却往往没有理解“共享”二字。倒下的不仅是单车,更是一种时代精神。直到那个雨天。那天下着很大的雨,风也极大。所有行人都在雨中疾步行走,谁也没有注意到倒在泥泞中的共享单车,一如既往。然而,就在我瞥了一眼被污水弄脏的单车,打算赶紧离开时,我看到了两个小学生。他们俩都比较矮小,却试图扶起边一辆辆倒地的单车。他们收起了伞,把小小的手伸进脏水里。雨点凶猛地砸在他们的脸上、头上、身上……但是他们没有停,只是一个劲儿地、吃力地做着正在做的事。雨下得更大了。我本是因为好奇而驻足,现在却是一言难尽的感慨。我走上前去,与他们一起扶单车。“你们为什么扶这些车?”我问道。一个小孩抬起头,瞪着他那清澈的双眼,我说他眼睛清澈,不是说他眼睛有多美丽,而是说他眼睛里的“光”有多耀眼,那是我许久未见的了。他笑了笑说:“因为它们倒在地上了,会很疼。”就是如此天真的一句话,竟让我思考良久。现在这个时代,缺少的不就是这种单纯的思维吗?往往小孩的话能给人心灵以那么大的触动。我沉默着,和他们一起扶起一辆又一辆的单车……共享时代,人来人往。但是如果往来的人们都能够看到倒下的车后上前“扶”一把;看到需要帮助的人后上前“扶”一把,把我们的爱通过这小小一“扶”传递给越来越多的人……那么不就把这个时代“扶起”来了吗?650字 五年级
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又是一年寒风起任时光匆匆流逝,暑往寒来,欢笑声暖我心。——题记站在那寂静而又悲凉的大桥上,一阵风轻轻飘过,我感到一阵凄凉,天空中传来几声悲痛的鸟叫。霎时,心中一紧,脑海中浮现你—我儿时的伙伴。我伫立在风中,寒风刺我心,时间在不停地倒转。伙伴你回来了,仿佛又看见了你那黑黑的脸,听见了你那欢快的笑声,看到了我们一起下棋,一起打卡片儿,一起比赛跑步,一起看小人书……。那天,我在等你叫我玩耍,可等了一会儿,还没来,我就跑下去喊你,听不到你应答,便跑到你家,只见你奶奶在家,便问道:“刘奶奶,洋洋不在吗?”你奶奶笑着答到:“洋洋去他姑姑家了,等他回来我让他来找你。”我怏怏地回到了家,正午时分,太阳灸烤着万物,我丝毫没有睡意,坐在桌前看书。“咚……咚……”的敲门声传过来,我急忙跑过去,打开门,看到了满满笑脸的你。我们又疯去了……一直到太阳落了山才依依不舍地回到了家。不知是太累了,还是怎么,一觉睡到十点钟,看着窗外暖暖的光,心里盘算着今天和你玩什么最开心的时候,“咚……咚……”的敲门声打破了我甜蜜的梦想。奶奶开了门,听到你的声音,“奇奇起来了吗?”,我忽地闪到了你的面前,你满脸不悦地告诉我:“奇奇,我们要搬家了。我爸爸妈妈说我爷爷奶奶年纪大了,要离我家近一些,方便照顾,我家在前旗,估计咱俩以后再也见不着面了。”说着,便紧紧的抱紧了我,我们的泪水肆意地流淌着,却舍不得用手擦一擦。你坐着车走了,我们彼此使劲地挥着手,直到车子走远,我还呆呆地站在那里。时光过得好快,转眼我们已有六、七年没有见面,可是你永远在我的心灵深处,你陪我走过的日子永远是快乐而又难忘的。650字 五年级
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又是一年秋风起日月如梭,秋天已经来到了人间,雨水逐渐多了,我也感到了一丝凉意。仰望一碧如洗的天空,一朵朵白云在蓝天中慢慢地飘动,这些白云有的像雪白的棉花糖,有的像毛绒绒的兔子,变化多端。田野上,玉米一个个直直地站立着,好像在守卫田野的丰收。稻子弯下了腰,好像在向大地汇报着今年的五谷丰登。高粱们笑红了脸,它们正开心地庆祝秋天的到来。果园里热闹非凡。苹果像一个个害羞姑娘的脸蛋,红彤彤的。葡萄成熟了,有黑的、紫的、红的、绿的,它们像一颗颗宝石一样镶嵌在果园里,阳光下闪烁着耀眼的光芒。石榴也熟了,它的肚皮裂开了,里面的石榴籽露出来了。摘下一个,放进嘴里,甜滋滋的。古往今来,文人墨客笔下的秋天总是充满着寒冷、萧条和孤寂。可在我看来,秋天充满着热情、丰收和希望。我不由得想起了刘禹锡的《秋词》——自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。又是一年秋风起,又是一年开学时。看着一年级的同学活蹦乱跳的身影,我想到了曾经稚嫩幼小的我,背着新书包,兴奋又懵懂地踏进校园。在这收获的季节,我不禁问问自己,是否两手空空?所幸,我并不是一无所获。几度春去秋来,我渐渐退去了稚嫩,收获了成熟,收获了越来越多的知识。“劝君惜取少年时”,在这大好秋色中,更让我明白光阴似箭,不可虚度光阴。秋天是收获的季节,秋天更是耕耘的季节。我要更加努力,为下一个秋天交上一份满意的答卷。我爱秋天,我希望这大好秋色能永驻人间。550字 五年级
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又是秋风起墙上爬满了半边青青的苔藓,潮湿,氤氲,墙砖上泛着黑色的斑纹.这所医院仿佛历经沧桑,沉寂中透着一点宿命的味道.医院前有一棵古老的梧桐,莫名的产生一种沧桑感,我注视着梧桐落叶清晰的脉搏,它们翩翩的应声而落,坠下.一阵秋风吹来,又将它们托起,随之又跌跌撞撞的倒下,终究摆脱不了命运的束缚.我隐隐的触摸到秋风中夹杂着的浓药水味.走进医院,不自觉的想起外公,忽然觉得自己对外公的记忆很模糊,似乎从来都未曾仔细的端详过他.A走廊,走边,101室.推开门,药房里一片白色,白的让人觉得有些许的悲伤与无奈,房里很静,外公在那里静静的熟睡着,想必外婆应该回家了吧,我轻轻的走道病床前,那根铁架上已经挂满勒瓶药水,滴管里的药液一滴一滴的,顺着管道进入血管,渗入血液,外公有一张慈祥的脸,但此刻,在他的脸上,隐隐可以感受到他的痛楚,这让我感到心酸,俩鬓的白发越来越多,额上的皱纹越来越深,想抹不去的印记深深的烙在了外公的额头.我难以面对这张饱经风霜的脸.我看着窗外,落叶仍旧纷飞,我呆望着天空,灰蒙蒙的一片,沉寂.这大概就是秋天的天空吧,我想,眼前的一片片落叶飘过,我看着那枯黄的落叶和那干涩的纹路,身体像失去感觉,如医生开刀前注射的麻醉药一般,毫无知觉,但紧接着是撕心的痛......枯黄的落叶,在风中被撕裂,开始凋零.不知过了多久,外公醒了,药液滴完了,外公自己抽了针,说是怕麻烦了人家又要多跑一趟,外公准备起身去打饭,我连忙推辞着外公担心我弄不好便下了床拿着2个碗走出了病房.我背靠着门,看者外公远去的背影,感觉那样熟悉有那样亲切:那是一年的暑假,我到外公家偷闲,因为妈妈的催促,我过了几天就要回去了,外公外婆便也不再挽留,原本是准备自己回去的,可他们好象显得很不放心执意要送我到车站,于是,外公便提了一袋橘子和我出了门,来到车站.很远,就看到车站门前站了一群人,看样子,车次显得很紧张,不一会儿,一辆巴士车就出来了,顷刻,车上就站满了一半多的位置,我感叹这些人的速度之快,车下的一些人正跃跃欲试,听见售票员吆喝着:"只有2个位置!"底下的人更显得激动.外公的个子虽然很高但是很瘦,所以穿梭在人群之间显然有些吃力但是他还是晃晃悠悠的走过去,可能是那些人肥胖的身躯不便于行走,好象有些力不从心,售票员又吆喝着:"只有一个位置了!"原来以为阿姨趁着人群之乱,溜了上去,外公更是显得紧张,随着涌动的人群挤到了车门前,外公连忙用手抓住车门前的两边的手拦,一个高大的身体挡在了车门前,外公招呼我快些进去,我抱着一袋橘子,匆匆地跑到车门前,在外公的掩护下抢到了最后的一个座位,外公在车下嘱托我,因为隔着一层玻璃我听不太清楚他说了些什么,只是一个劲的点头.外公嘱托完后,拿出一个小本子,一支笔,走到车头前,记着些什么,我想他应该是在记车牌号码吧!外公似乎不放心,又核对了一遍,确认后,于招呼我要小心,这才离去.车缓缓地开动了,此时的心里多了一丝的惆怅与感动......眼前仿佛一切又重现还是那么的清晰,空荡的走廊里留下外公孤单的身影,一摇一晃,是那么的不平稳.真的很怕外公就这样子倒下.我望着窗外,一切都还没有变,似乎风依旧,树依旧,落叶也依旧......1200字 高三 写景
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扶不起的人格尊严_1200字在现代社会,往往有很多不合理的事情,我将它称之为漏洞,何为漏洞,就是生活中的弱点和缺陷。我们往往都说:“人格尊严是一个人应当受到他人最起码的尊重的权利”,但并非如此,这些容易被忽视或被忽略的事物,往往在我们心灵造成无尽的伤害,这种无尽的伤害,我也将其称之为“扶不起的人格尊严”。尽管我处于一个多好的环境,外围的事物对我来说还是影响很大。校园,知识的海洋,一个能让我成为人才的地方,或许它是美好的宁静的,但校园也让我感叹和悲伤。听闻“广西梧州一初中近日发生“暴力剪发”事件:一名副校长将几十名长发男生集合到校内的空地上,并广播让其他师生前来围观他对部分长发男生强行理发”。这件事情的发生在学生们看来,这种行为简直就是惨无人道、伤天害理。但以学校来说的话就是:“学校认为学生应遵循《中学生守则》,规定中学生不能留长发”,学校的这种认为是合理的也是符合节章的。但其在方式和方法上没有做的很好,如果从法律的角度来说,学校已经侵犯了学生的人格尊严权,再者,从教育心理学角度来讲,这种惩戒式的剪发行为,小则可能给违纪学生烙下羞辱阴影,不利于学生的健康成长,大则可能会酿成苦果,原本有理的事情显得失礼又失节。学校与家长怎样在管理、教育的同时,也应该顾及学生的尊严与人格,还有就是教育的同时,应该注意方式方法,要多以说服教育为主。应让学生的人格受到尊重,不要让人格尊严扶不起来。从家长的思想上来说:“我们的头发很长,给我们的代称都是长毛或者长毛贼这些”。父母是不会想让自己的孩子当长毛贼的,导致父母逼着我们去理发店。在理发店洗着滚烫的洗头水,不锋利的理发工具扯的头皮生痛,还有众人异样的目光,在那时是感觉挺痛苦的,尽管这样,也并没有给谁留下心里阴影,让我们终生不去理发吧?让我们抬不起头见人吧?别把我们想的太脆弱,或许我们还会在父母从裤兜伸出抖动着的手指指着我们说:“还不去剪头发,想变长毛贼是吧”,在他们说这句话之前就去了理发店,但也并不代表不会继续留长头发。学生是未成年人,是弱者,我们一切所作所为,学校都应该给予一定的包容,但是这不是我们一而再、再而三的犯错的理由。如果说学校没有规章制度,校长把我们的头发剪了,是校长的错误,学校有学校的制度,学生不去遵守,学校就有权利给予纠正。学校行为是合理的,但缺乏灵活多变的方法,尤其做为学校的管理阶层更应该给广大教师做表率。校长的方法简单,行为粗暴。在伤害学生尊严的同时,还在学生心里留下不可磨灭的伤痕。尊重学生人格,别让人格尊严扶不起来。我认为遵守学校规则是合理的。但在“暴力剪发”这件事情上是从合理的角度出发,但是在过程已经发生曲折性的变化,因为它的性质已经改变了,缺少了灵活和变通,尽管是这样,我也不在这件事情上作出我的态度认为合不合理,因为我们所遵循的是“其规不可变,但应有其理,”这句话也说明了对这“暴力剪发”的事件所应有的做法。尊重学生人格尊严,别再让人格尊严扶不起来。初三:陶健锋作文网专稿 未经允许不得转载1200字 初三 议论文
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又是一年风起时[4]有一种痛,名叫回忆。——题记那天。独自走在路上,看着来来往往的车辆,心中有些莫名的孤寂。抬头望见电线上的一个小小的落寞的身影,“哦!你的玩伴呢,也走了吗?”似乎有些漫无目的,身体不由自主地往前飘荡着。忽然觉得,路边的一切是那么的熟悉。风冷冷地射来,像一把利刀,划破了脸,更划破了心,随之流出来的,是一个人的身影,也是无尽的痛。那个身影好熟悉哦!是他,那个曾经跟我不存在性别差异的人。高高的个子是他最大的标志,脑袋上顶着专门修过的发型。他整天穿着名牌儿,像个纨绔子弟,每天不是“呵呵”就是“嗯哼”,总是一副很欠揍的样子。在学校我们虽隔了一堵墙,但我总能想象到他上课的样子——哎呀,我大概是又走神了吧。尽管如此,他的阳光以及他的贴心,盖过了他所有的缺点。假期里,我们几个出去游玩,一时间不知道玩儿些什么。他看到旁边有小孩儿在涂着小雕塑,竟童心大发,拽着我就走过去。“挑哪个好呢,这个这个,小黄人吧!”“好!”我应了一句。涂着涂着,他竟发了句牢骚:“我怎么挑了这个!只有三种颜色!”“你傻呗!”我偷笑着。“你不是也同意了么!”他白了我一眼,我顿时不知道说些什么,“哎呀,你赶紧涂!”他继续着他的工作,涂得很仔细很仔细。“马上就是你生日了,给你当礼物。”他冲我笑着——原来他也能很认真。那时风从耳边吹过,暖暖的。……耳边的嘈杂将我拽回到现实,风仍旧是在怒吼,就像那一次。那天不知怎么回事,我好像被厄运之魔给缠上了身,做什么事情都不顺利,甚至连一个陪我出门的人都找不到。冷风刺骨,发抖着抬头望向天边,最后一点点余晖也慢慢褪去……我看得有些出神,竟没注意到旁边的车,差点死过一次。紧接着接到了一个电话,被告知今天是曾经最疼爱我的爷爷的忌日。心情的五味瓶顿时被人猛地打翻,各种味道掺杂着,绕在心头久久不肯散去。我不知自己是怎么回的家。到家后看到群里正聊的火热。“别嗨了,行不行!”——我竟将怒气撒到了朋友身上。手指刚刚离开键盘,我先是愣了一下,紧接着,看到他在群里发的消息——我被骂了!这更是对于一个将要沉入水里的骆驼的最后一根稻草,我竟被压得喘不过气,只记得那晚浑身颤抖着。忘记了过程和一切,只记得他说我不懂朋友的真正定义。同时他还让我知道了我可以不用事事都一个人扛着,是的,他骂醒了我。我本以为这份超乎性别的友情可以长久,可也只是我以为。……我们两个因为一些小事,闹了矛盾。当他说“那个小黄人”的时候,我竟说了句,“扔了吧,我不要了。”我知道这句话伤了他,但同时也反噬了我。许久不上QQ的我,本想给他道个歉,可当我打开好友列表时突然发现,少了一个人——他把我给删了。无形之中好像被人扇了一巴掌,只记得我呆呆的盯着好友列表中那些形形色色的或彩色或灰色的头像,盯了好久好久。“星辰!别走远了!”妈妈的叫声又将我拽回到现实,猛地一看,前面有一小区,那曾是我们几个一起玩过的地方。往小区深处望去,还是那栋楼,还是那种颜色,还是那样的望不到尽头。还是那阵风,还是无情地刺着我,也同样刺着心里的一块疤。又是一年风起时,可惜早已物是人非,希望各自安好吧。1200字 初二 记叙文
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输得起与输不起议论文【摘要】每年的高考作文都会以一些时下社会热点或已经过时但对人有启发的素材作为命题参考素材,今天为大家介绍的“输得起与输不起”素材就是其中的一例。从古到今,“输不起”情结深植于中国文化基因中,纠结在领导们的脑子里,因为输不起,所以无法接受批评、拒听反对意见、打压异己、逆我者亡。整个社会,每一个角落稍稍掌握一点权力的人,哪怕是保安,也大多输不起:不愿接受批评,不肯认输道歉,从不承认决策失败,不能欣赏对手的优秀,闻过则怒、闻功则喜。朱棣还是燕王时,与刘伯温之子刘颢下棋,见局势不妙,发威说:“卿不少让耶?”刘颢正色道:“可让处则让,不可让者不敢让也。”朱棣一听,面色发青。这盘棋,朱棣输了。及至朱棣登位,刘颢称疾不至,被捕入京,仍坚持原则毫不屈服:“殿下百世后,逃不得一个‘篡’字。”朱棣将他下狱,刘颢不愿受戮,自尽而死。下棋输不起,要别人让他:政治上输不起,让别人下狱。羞怒自卑至此,却还感叹:怎么就赢不了他呢?“输不起”的故事喧嚷于史册中。拥有权力的人,或因无知,或因病态,为了“维稳”,不惜采用极端手段,鞭尸的伍子胥可算典型。“输不起”的根子是什么?是自卑。相对于“输不起”的,是一种开阔的胸襟、气度、容忍、包涵、雅量、欣赏……这些素质在史册中偶尔发光,却十分灿烂。输得起的领导者,我首推秦穆公,他派遣三主将伐郑,在崤山之役被晋军伏击,全军覆没。主张出兵的由余自请治罪,秦穆公说:“罪止寡人一身,与爱卿何干?”他穿上素服哀悼阵亡将士,并亲自迎接被遣回的三主将。承认失败,是何等了不起的胸襟,所以跻身五霸也。楚庄王围攻宋城,大夫子反前去窥探宋军虚实,巧遇宋大夫华元也在窥探敌情。子反问华元: “子之国何如?”华元老实地说:“惫矣,易子而食,析骸而炊之。”子反又问他为何愿意吐露军情,华元说:“吾见子之君子也,是以告情于子也。”子反闻言,大为感动,也向华元据实以告:“勉之矣,吾军亦有七日之粮尔。尽此不胜,将去而归尔。”子反回来向楚庄王报告经过,楚庄王责问他为何泄漏军机,他从容地说:“以区区之宋,犹有不欺人之臣,何以楚而无乎?”楚庄王默然。这段往事的核心是“诚”,是子反的气度,楚庄王的包容。子反跳脱了你死我活的格局,从敌人的眼中看到了尊严,从而萌生雅量。楚庄王的默然,是一种高蹈。如果他把子反训斥一顿,或治以泄漏军机之重罪,然后挥军猛攻,宋军势必覆灭。果如此,“五霸”中还有楚庄王吗?素材运用 : 输得起,是一种高贵的君子风度,但并不是没有原则的宽容。诸如南海诸岛的得失,事关国家安危,那不能输。从历史寻根,将输得起、输不起的故事重现,无非是还原人性的尊严与光辉,以对照那些狭隘自卑的文化弊病而已。1200字 议论文
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扶与不扶作文今天的中国,经济快速发展的国家,有着很强的根基,但是法律却不健全遇到老人摔倒,扶还是不扶?这原本不是个问题。但近日连续几起老人跌倒无人敢扶的事件,却把这个问题无可回避地放在了大众面前。老人倒地不扶是人文缺失还是信任缺失,疑惑背后还有更深层次的原因?这是个值得全社会思考的问题。3月20日上午,湖北武汉,88岁的李大爷在离家不到100米的菜场门口摔倒后无人帮扶,最终因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡。死者家属称:“如果当时有人扶他一把,或者帮他转个身,让鼻血流出来,或许他就不会走……”无独有偶,就在同一天的上海,一名拄着拐棍的老人不慎摔倒,血流满面。尽管路人甚多,但始终没有一个人愿意上前搀扶。10分钟后,由于路人报警,两位民警迅速赶到现场,对老人实施救助。最近,某网站曾就“老人跌倒在地,扶还是不扶”发起过投票,在参与的近13万名网友中,62.54%的人选择了“绝对不会,怕惹麻烦”,33.45%的人认为“应先理性判断,再做决定”,仅有4.01%的人觉得应该扶老人,认为“这是起码的公德”。这个投票结果或许是意料之外,却是情理之中,造成今天这种局面的原因有很多,有人说是技术问题,不知道该怎么扶。于是,中国卫生部近日公布了《老年人跌倒干预技术指南》,对跌倒老人的急救知识做了详细普及。指南一出,在网上产生巨大争议,很大一部分网友认为,老人倒地不扶是信任缺失而非技术盲点。社会学家、北京大学社会学系教授夏学銮指出中国正处于“道德荒漠”中,人与人之间的孤独、缺少联系,已经逐渐成为社会的悲哀,有信任,才会有温暖。人,应该是生而向善的。帮助别人和希望得到别人的帮助本应该是人与人之间情感联结的常态。在扶与不扶的一瞬间,相信每个人内心都在做场艰难的斗争,扶,也许惹官司,现实是最好的老师,毕竟在过去几年,很多“好心人”因此吃上了官司。在江苏南通,长途车司机救人后险遭诬陷,当然最出名的还是南京“彭宇案”,好心救助摔倒老太,却要赔偿4万余元,这一个个鲜活的案例,总是有意无意地在说服或者强迫一些人去适应社会的冷漠与无情,适应社会的“潜规则”,努力去做一个所谓的“聪明人”。而此类事件被广泛传播和渲染与媒体也不无关系。一些媒体在客观报道事件的同时却在舆论引导上或有失职,将小概率的事件放大,潜移默化地误导人们的价值观,使人们在行为上有所偏差。但是,不管如何,信任危机不该成为我们见死不救的理由,法律风险亦不是我们冷漠无情的理由,媒体偏颇也不应是我们推辞开脱的理由,熊培云说,“还是挪威人的那句话,不能因为几个疯子、骗子影响我们的价值观。假装摔倒的是他们,不是我们,这个社会没有理由那么脆弱。”正所谓,一个国家一个社会,彼此之间的信任是改变这一切的根源1200字 高三 应用文
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