再回溪畔（李清照《如梦令改写》）
400字
四年级
写景
手指轻轻地拨动琴弦，悠扬的琴声如溪水缓缓流淌，伴着我的思绪穿越了蜿蜒的梦海，停留在溪边的凉亭……
夏日的黄昏，太阳倦了，余晖如一层薄纱笼罩大地。我坐在亭子里，微闭双眼，尽情的吮吸着夹杂着落日气息的空气，甜甜的。举起酒杯，畅饮美酒，无意间碰倒了酒壶，暗红清凉的酒恣意地流淌出来，汇成一条涓涓细流，流进小溪。溪水似乎被这酒染红了，乍是好看。
天色渐渐暗了，暮色朦胧。我站起身，准备划船回家。船儿慢慢移动，平静的水面漾起一道道波纹，轻轻的水声听着令人很是惬意。划着划着，似乎划错了方向，划进了一片荷花丛中。
一枝枝荷花亭亭玉立，千姿百态，深红、粉红、钱红，娇艳欲滴。荷叶上滚动着几颗水珠，深绿、翠绿、碧绿、嫩绿，到处翠色欲流，如同一张张被绿色渲染的墨纸，美得自然。偶尔，晚风拂过，几片荷花瓣飘落到水面上，似一叶叶粉红的小舟，随着我的船儿一起前行。
兴许是我划得太快了，无意中划到了水滩旁，那是鸥鹭栖息的地方。满滩的鸥鹭似乎被我这个不速之客惊醒了，张开翅膀，扑棱棱地飞了起来，不时发出几声鸣叫。
暮色中，荷花的掩映下，美酒，美景，浑然天成。空气中，弥漫着一股微醺的气氛……
面对自己笑看人生
550字
初三
读后感
——读《你怎样看你自己》
世界是多姿多彩的，就看你如何生活；人并不是十全十美的，就看你怎样看待。
看了《你怎么看你自己》后，我感到极大的震撼。这篇文章讲的是一位残疾女孩如何面对自身的残缺，如何生活得有滋有味的故事。黄美廉自小患有脑性麻痹症，但她是那么坚强，生活如此完美，以独特之美来祢补自己的不足，过得比一般人更充实，更快乐。
当我看到“她是一个不会说话的人，但她听力很好”时，我就想：幸好天无绝人之路，老天不会把一个人弄得太绝。即使她“从小就活在肢体不便及众多异样的眼光中”，也“没有让这些外在的痛苦，击败她内在奋斗的精神，她昂然面对，迎向一切的不可能，终于获得加洲大学艺术博士学位。”这是何等的坚强！面对困难，不会退缩；面对苦难，硬挺过去。一个残疾人也能如此面对不幸的生活，仍然抗争厄运，那么我们常人如何？我们从黄美廉的身上看到了闪光点。她能站在台上给学生们上课，让孩子们了解她如何站起来的，这本身就是一场倾倒生命，与生命相遇的演讲。
我们如何看待人生的幸与不幸，如何看待自己的得与不得呢？患脑性麻痹症的黄美廉是这样认为的：
1.我好可爱！
2.我的腿长的好长、好美！
3.爸爸妈妈那么疼爱我！
4.我会画画！我会写稿！……
这是一个很不幸的人的人生感悟。她如此告诉别人，她如此赞美自己，是想告诉人们，一个残疾人，如果选择坚强，没有因先天不足而感到自卑、怨恨，同样可以跟常人一样拥有幸福、快乐、美好，同样可以跟常人一样生活在同一片蓝天下。
敢于面对自己的不幸，敢于接受挑战，笑对人生，相信每一个人都能创造出精彩的世界。
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四年级
写景
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李清照序窗外下着雨，不知是大是小；窗内一盏灯，不知是明是暗；灯下一个人，手中一支笔，笔下一张纸，纸上一行泪。。。。。。雨下了两天两夜，却始终没有停的意思。窗外芭蕉更绿了，那颜色让人说不清，道不明，既俏皮，又可爱。在江南，下雨是常事，只是不知为什么，这司空见惯的雨在易安（李清照）看来却有一种挥之不去的伤感。想想也快，明诚离家又将尽一个年头了，他在外边还好吗？身体是否康健？才气是否消减？还真叫人担心呢！‘哎，下雨天，什么也干不了，真叫人无聊。”于是易安拿起了那件衣裳，点了一盏油灯，引了一支针线，又缝了起来。外人不知道，易安做这件衣裳已将近一年了，当初明诚离家的那一天，易安就开始做了，她发誓要让明诚回来的时候，穿上她亲手做的衣裳。可时近一年，衣裳都没有做好，易安却老了好几岁。终于易安还是坐不住了，放下了针线，揉一揉眼睛，伸一伸懒腰，顺手拿了把油纸伞，向门外走去。在花园里，易安有意把脚步放得很慢。一边走一边看，一边看一边听。一边听一边想。顺着石子小路，走到了一间书房前，推门进去，一股尘埃的味道扑面而来。“应该很久没有来过这里了”易安喃喃自语道。在房间里走了一转，听见了一种极富节奏的滴水声，应声觅去，原来是一个角落漏雨了，易安无奈的吟到：“天不随人愿，真是屋漏偏逢连夜雨啊”，于是她推开一张宣纸，拿起一支毛笔，写道：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！写罢，已是泪流满面！600字 六年级 写景
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