游武当山500字

游武当山

500字 六年级 写景

今天,我和妈妈来到武当山。

我们乘着汽车在弯弯曲曲的山路上穿行着,看远处的山连绵起伏着,像波浪一样。不一会,汽车来到索道售票厅门口,我们抱着好奇的心情买了票来到候车处。向前望去,人们排成一条长长的队,像长龙似的。等了好久,终于到我们了!我们终于登上缆车。

缆车缓缓上升,越升越高,我突然有种失重的感觉。向四周看,全是大大小小、高高低低的山峰。忽然,我看到一个很奇怪的山石,这个山石很大,像一个狗熊。它手里拿着一棵树,头上戴着石帽子,鼻子尖尖的,好像准备出去打猎一样。不一会,我看见了金童峰,不久又见到玉女峰,这两座山峰相互对峙着,景色十分壮观。最后,我们到了终点站:天柱峰。

下了缆车,我们随着人流来到了天柱峰最顶端的金顶。我突然想到门票中有一张关于金顶的简介,便轻声念了起来:金顶,又名金殿,建天明永乐十四年,在天柱峰顶端。读完之后,我不禁感叹于这么华丽的金殿历史的久远,感叹于它建筑的艰辛!参观完金顶后,我们就下山。

正所谓“上山容易下山难”,我们走得腰酸背痛,才走了去南岩宫的十分之一,最后终于来到了南岩宫。南岩宫位于山腰,由财神庙、威烈观、紫霄宫等几十处景观组成。我们先去烧香拜佛,然后下山,不知不觉中,已经到了下午五点了,我们只好回到宾馆。

这次旅游我虽然很累,但玩得很开心,我多希望再多玩几天啊!

我当妈妈的“小老师”

350字 六年级 记叙文

自古以来,都是我那学识渊博的妈妈当我的老师,不过,今天可是个例外,我们两个角色互换。做为纪念,我以文字的形式把这件事记录了下来。

“婉婉,你们都学到抽屉原理了?我有两题不懂,要问问你。”检查作业的妈妈说。我“嗯”了一声:“等会儿,我家庭作业还没写完呢。”我继续头也不抬地写作业。妈妈又检查课外作业。

终于做完了。“来,我告诉你。”我翻开练习册上《抽屉原理》这一节,煞有介事地讲解起来。“这3是什么量?”我开始“小老师”的第一句话。“嗯……商,商+1的量。”妈妈也进入到她的“学生”角色中。“对了,孺子可教也。”我摸了摸并没有胡子的下巴,说道。到底是老姜,当学生也不含糊。“由这题,我们得到一个结论……”妈妈还是聪明:“我知道,我知道,是……”“听我讲!”我“喝”住了正准备“长篇大论”的妈妈“学生”。讲解继续着……

不知是时间太快呢,还是妈妈太聪明。反正,我的“教师生涯”结束了,时间过得真快呀,不过,我还是过了一回当“小老师”瘾。妈妈还真是《还珠格格》小燕子的“炉子可浇也”呢!

能有一个甘愿当孩子“学生”的妈妈,我还是很幸运的,你说是不是?

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