轻叩诗歌的大门
550字
六年级
散文
轻叩诗歌的大门
诗歌，多么优美，动听呀！听！有人在朗诵诗歌呀!多么动听，真是让人陶醉在仙境一样！来，朋友们、同学们，我们一起来轻叩诗歌的大门吧！
在一个妩媚迷人的星期三下午，我们班开展了一次主题为“轻叩诗歌的大门”的活动。
那天，我拿着诗歌集，兴高采烈地来到学校。活动开始了，第一位同学踊跃的登上了讲台，那流畅的语言，那优美的诗歌，让人仿佛进入了仙境一般：“凡是遥远的地方，对我们都有一种诱惑，不是诱惑于美丽，就是诱惑于传说。……”
好几位同学都上讲台朗诵完了，接下来轮到我了。我心里好像揣着一窝兔子，飞快的登上了讲台，我想：希望能像第一位同学那样流畅。我拿起书朗诵诗歌，我朗诵的是郭沫若先生写的《天上的街市》。我朗诵的十分流利。远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那飘渺的星空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。……”
天呀，我竟然自己读着读着也陶醉在诗歌里了，这时我的面前展现了一副多姿多彩的画面：远远的灯光被人们点亮了，好像天上一闪一闪的星星。天上的星星真的出现了，装点着无数的街灯。飘渺的天空里也有美丽的街市。街市上有世上没有的珍奇。浅浅的天河上的牛郎织女在来往，我远远的望着她们。她们此刻在天街闲游，那朵流星是他们提着灯笼在走。我想：接下来街市一定更热闹。
我朗读完了，过了一会儿，活动也结束了。
这次活动中，我获得了许多收获和感受：是个能敞开自己的心胸，遨游知识的海洋。让我们一起来轻叩诗歌的大门，一起广泛阅读诗歌吧！
香港海洋公园游
400字
四年级
记叙文
清晨，我早早地起了床，吃完早餐。太阳照着大地，我怀着 愉快的心情坐上旅行车，兴致勃勃地来到香港海洋公园。
走进香港海洋公园，超大弧形亚克力胶展示窗为你撩起大海神秘的面纱，海底隧道好象如歌的行板，轻柔平缓地把你带入静谧而瑰丽的海洋世界，蓝的是蓝鲷，银白色的竹叶鱼，性情温顺的豹纹鲨，体型修长漂亮的柠檬鲨，令人不寒而栗的食人鲳，还有珍贵的水中国宝----中华鲟， “鹰嘴鳐”，这个已在地球上存在一亿多年的古老生物，像一个轻盈的精灵，正从游人的头顶悄然划过；庞大的海龟正悠闲地荡着清波……游人好象经历着一次奇妙的环球海底旅行。
突然，一条大鲨鱼展现在我面前，它的外形像个长长扁扁的大三角形，只不过“三角形”的屁股后面拖了一根长长的尾巴，肚皮白白的、滑溜溜的，靠头部的地方长着两个小黑点，真像大鲨鱼的眼睛。哦！我知道了，原来是一条魔鬼鲨鱼呀！
来到香港海洋公园，游人可以凭海临风，倾听轻柔的海浪，观赏海鸥翔集、天蓝海阔的无边美景；在这里，游人还可以轻轻地触摸这些来自大海的朋友，尽情领略来自大海的柔情；在这里，充分体现着人与自然的高度和谐与统一。
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轻叩诗歌的大门为了很好地学习本次《与诗同行》的主题活动，老师特地给我们上了一节《与诗同行》的课程。老师说：“诗歌对一个人的影响力，甚至对整个文学界的影响都是巨大的。所以，我们务必要多收集诗歌，以增长我们的见识”。首先，老师向我们介绍了诗歌的种类，接着教我们把诗歌进行分类。因此，我们学到了各式各样的分类法。此外，我们还当了一回小诗人呢！我写了一首《风的声音》：呼——呼——呼是谁惊醒了我的梦哦原来是风来找我玩了我与风玩游戏在那碧绿的草地上。自我感觉还算良好。其中有个同学写了一首“前无古人、后无来者”的诗——《可恶的作业》，害得我们捧腹大笑，一直笑个不停。其实仔细一想，这首诗写出了我们学生的心声，为什么我们能写出这等好诗呢？原来，是老师给我们讲解了如何写诗的技巧，这是她的功劳！同学们的诗，每一首都是那么的精彩，我们静坐着，听别人吟诗，一起在诗海中遨游，感受诗歌给我们带来的乐趣。通过这次综合性学习，我们收获了很多，例如：懂得诗歌的分类，收集了许多诗歌，最重要的是我们学会了如何写诗！这是一次让我们难忘的综合性学习，我从诗歌中学到了很多知识。450字 六年级
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轻叩诗歌的大门第六单元的作文主题是轻叩诗歌的大门。为了让我们更好的了解诗歌，老师把我们带到《与诗同千万》的世界，与此同时，我也知道了诗歌的重要性。起初，老师在屏幕上打出了诗歌的分类，我们还玩了一个小游戏。这时，我方明白，原来诗歌有这么多的种类：田园风光、即景抒情、思乡怀远…。接着，我们欣赏了老师的打油诗，老师有写日记的习惯，我最喜欢她的《日记本》，因为它让我有一种似曾相识的感觉。另外，我们当了一回小诗人，在老师的指导下，我绞尽脑汁，写了一首《致闹钟》，里面的内容我先保密，同学们也写得很好。我记得有人写了一首《致小强》，子萱写的是《山林》，她用自己的方式写出了山林的朦胧特点。令我意外的是有人写了一首《可恶的作业》，不过我也挺赞同的，这首诗逗得全班同学哈哈大笑。最后剩下的时间里，我们一起讨论诗歌。他们听了我的诗，都觉得我写出了闹钟的本性。我们还在努力背古诗，一起探讨古诗的乐趣。有许多兴趣浓厚的同学还在定制属于自己的诗集。有的同学在为自己的诗歌画上美丽的插图，还有的同学在朗诵古诗。我们一起遨游在诗的海洋中，感受着诗歌带给我们的快乐与启示。直到下课了，同学们依然不愿离开，就算离开了，依然回忆着与诗同千万的快乐。通过这一次的综合性学习，我收获了诗歌的分类。老师的诗让我知道了原来诗歌也可以很有趣。以前只是知道诗很乏味。如今我也学会了如何写诗，我以后一定要出一本属于自己的诗歌集。这次综合性学习，我收获了很多，这次学习让我终生难忘。600字 六年级
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轻叩诗歌的大门生活中处处有诗歌。天真的儿歌，朴素的民歌，常在我们耳边回响。这天下午，我们班开展了“轻叩诗歌的大门”语文综合性学习活动展示。我和张予诺是本次活动的主持人。经过为时一个星期的紧锣密鼓的准备后，展示在同学们的翘首盼望下，在我和张予诺的致辞中，缓缓拉开了序幕。“首先有请李凯、袁一凡两位同学为大家带来《再别康桥》。”在一片排山倒海的掌声中，两人自信满满地走上舞台。这两位男生非常用心地做了精美的背景和悠扬的伴奏。随着两人抑扬顿挫的朗诵：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻地招手，作别西边的云彩……”幻灯片也一张一张地放映着，带领我们走进诗的王国。我仿佛也慢慢体会到了诗人对康桥依依惜别的深情。两位同学朗读时采用轻缓的语调，清新秀丽，节奏轻柔委婉，和谐自然，伴随着情感的起伏跳跃，犹如一曲悦耳徐缓的散板。拨动着听众的心弦。“那么下面有请何雨欣，金舒妍，刘文静三位带来孟郊的《游子吟》，大家掌声欢迎！”主持人说道。三位女孩使用吟唱的方式，她们将耳熟能详的《游子吟》唱出了一番风味来：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”那清脆的歌声，好似山谷中黄鹂的鸣叫，婉转动听，让人沉醉其中。她们站得笔直，宛如一株株生机勃勃的小白杨。窗外阳光照进来，像有一层光辉笼在她们的五官上，是她们的脸庞宝石般闪闪发光。接下来的诗歌朗诵会，诗歌知识竞赛，诗歌小话剧等都演得有声有色，精彩纷呈。同学们一颗颗热情洋溢的心都写满了对诗歌的挚爱。轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的世界，我们畅饮古典的美酒，细品现代的清茶，感受着心与心的交融与共鸣！650字 六年级
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轻叩诗歌的大门轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的诗的世界。我徜徉在诗歌的百花园中，那一首首美妙动人的诗歌让我感到十分奇妙，我采摘了一朵朵美丽的花儿：有朴素的民歌；有天真的童谣；还有一些有关是诗歌的知识和故事。瞧，我把他们整理、会集成了一本诗集名叫《羽麟》，这里的每首诗都是我喜欢的，我不仅工整的抄写，还给每首诗进行了精美的装饰，每一页都让人赏心悦目。这不仅让我们爱上了诗歌，还让我们了解了诗歌。我仰望诗的星空，古今中外的诗人就如颗颗闪耀的星星，我知道其中最亮的几颗：古代的屈原、李白、杜甫、王维；现代的金波、艾青、冰心、舒婷；外国的海涅、拜伦、普希金、叶赛临。……等等，他们的诗歌是那样动人心弦，不同凡响。老师带领我们来到了诗歌的海洋边，她娓娓动听的话让我知道了那里有无数的珍宝。我们和老师一块儿在这诗的大海边，拾起了一块又一块五彩的贝壳，我们的篮子快装不下了，哦～！我才知道诗的写法这么多：明喻法、暗喻法、排比法、拟人法、阅兵法……太有意思了！“老师，我们想去诗海泛舟！”“去吧！孩子们！划上你们的船，大胆的到诗海里去遨游吧！”于是我那稚嫩的笔尖下流淌出了一首首令人惊讶的小诗，我们把全部的诗汇集成了一本美妙绝伦的诗集，令我们兴奋不已。那天，我们举行了一个诗歌朗诵会，抑扬顿挫的诗声在班里久久回荡！轻叩诗歌的大门，走进诗的世界 我 爱上了诗！500字 六年级 抒情散文
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轻叩诗歌的大门“完蛋了，完蛋了，诗歌竞赛，怎么办怎么办啊！”当老师宣布诗歌竞赛比赛开始，我的心一下子就慌了，本来我们就没有多做准备，而现在蒋世涛又没有来，诶，但愿别拿“第一”！在老师滔滔不绝的说完规则后，我的心揪紧了。开始了，我一望题目，天啦，这也太简单了吧！最早的诗歌是什么，不用说，《诗经》呗！哎，看着第一小组洋洋得意的样，羡慕嫉妒恨呀！十分就这么轻轻松松的被他们拿走了，不服！到了我们这一组，还好还好，题不算太难，“海内存知己，天涯若比邻”的诗人是谁，我暗自松了一口气，“王勃”！十分，现在在我的眼前了！哈哈！我的信心在此刻一下子就升起来了！到了抢答题时，哎，看着前排的同学把手举得老高，如何能选到我们？刚刚被抽到我们，却因我给刘继颗提醒而被减去十分。呜呜，麻烦你们，耳朵不要这么灵嘛！可怜可怜后排同学行不？看着其他组的分渐渐升高，而我组却原封不动的在这“坐”着，哎！那叫一个苦啊！我心灰意冷趴在桌子上。可当风险冲刺题来临之时，我这兴奋劲又来了，这可是最激动人心的时刻！绝不仍错过！风险冲刺题共分为十分、二十分、三十分、四十分的选择题，每个分制体都有十小题。赢了则加，输了、呵呵，抱歉，拜拜！所以才称为风险冲刺题！该选哪个好呢？这个问题摆在我这个小组长的面前了，当我内心纠结，准备选三十分时，马晓不服了：“哎呀，唐源，三十分跟没加似的，赢了也得不到前三呀，还是四十分吧！”听了这话，一旁的谢汶格也起哄了：“唐源，就四十吧，拼了！”我望向其他组员，见同意，那行，四十！再来一个全组员幸运数字“七”题！管他三七二十一呢！看着其他组的分渐渐滑下，我心里那个苦和甜呀，甜；当然是其它分减了呗；苦；哎，冲刺题如此之难，何况我们还是四十分的题！老天保佑，让这个幸运数字显灵吧！到了我组，哈哈！幸运数字，你太给力了！飞流直下三千尺下一句，太简单了！疑是银河落九天！四十分，赚了！感受到其他组投来羡慕的目光，乐死我了！最后，我组以120分得高分获取三等奖！快乐的时光总是那么的短暂，通过这一次的活动使我又学会了不少的东西；啊！真期待下一次的诗歌竞赛呀！下一次，让我们一起轻叩诗歌的大门！重庆武隆县实验小学六年级:唐源800字 六年级 叙事
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轻叩诗歌的大门生活中处处有诗歌。天真的儿歌、朴素的民歌，常在我们耳边回响。这次，我与同学共同叩响诗歌的大门，让我们一起遨游诗的海洋，寻找无数珍宝吧……上周五，我们班举行了一场大型的诗歌知识竞赛。竞赛规矩是各组向其他同学发问有关诗歌的问题，同学答对了就为自己的小组加10分，错则相反，扣10分。首先由徐老师发问：“在期末写评语的时候老师会祝你来年什么？猜一诗句。”正当我思考的时候，小吴已经站了起来一副胸有成竹的模样回答：“更上一层楼。”“对。”同学们纷纷向小吴投来赞叹的目光。老师接着出题：“小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他。”我飞快地翻阅着脑页，生怕这十分被人夺去。这时，小吴又站了起来：“是少壮不努力，老大徒伤悲。”我恍然大悟。接下来的几题，都差不多被小吴抢答了，同学们都羡慕极了，真不愧是“抢答王”！这个环节，小吴的小组分数一马当先。接着，第二个环节是各个小组派代表向同学发问。首先，是第四小组发问，代表欧阳和小文很有心思，把诗歌问题做成了幻灯片，同学们的目光马上被吸引了过去。第四小组出的题目都十分有深度，同学们都一时回答不上来。直到第五题，欧阳问：“《水调歌头》的第七句是什么？”这时坐在我后面的小陈似乎想到了什么，然后迫不及待地翻动着资料，突然她两眼放光：“找到了，找到了！”小陈立马站起来：“答案是’人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。’”欧阳愣了一下，嘴里才冒出“对”一字。小组马上欢呼起来，还传来一阵阵“好样的”的声音。接下来的几题都因难度太大，都无人津问。到我的小组发问了，我和小陈因作为代表，便向同学问起问题来。首先，由我开始，我从容不迫的问道：“范成大的《四时田园杂兴》体现了作者怎样的情怀？”话音刚落，就有同学站起来回答了：“作者富于生活情趣，熟悉农村生活。”“错。”我有点沾沾自喜了，接下来的几个回答也错了，我揭开了谜底：“是体现了作者热爱生活、细心观察生活的情怀。”这时，气氛达到了高潮，同学们都紧张极了。到小陈出题了：“请问李白的《早发白帝城》白帝城在哪里？”同学们个个都摇头晃脑，都说不出答案。最后，揭开了答案：“白帝城，在今四川奉节县东白帝山上。”“噢！”同学们茅塞顿开……竞赛结束前，第四小组因策划好，加50分；而我的小组出题意鲜明，加30分；第一小组则加10分。我的小组以195分的优异成绩赢得了这次竞赛。在这次竞赛中，让我更深入的了解了诗歌。让我们尽情地在诗歌的天空里自由飞翔吧！南阳里小学六年级:欧霆900字 六年级 叙事
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轻叩诗歌的大门总结轻叩诗歌的大门总结为了更好地进行本次综合性学习，打开诗歌的大门，老师特地举行了一个诗歌朗诵会，让我们一人搜两首诗，去用心品读。诗歌对于一个人的影响力，甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。所以说，多读诗歌，还可以提高我们的修养，增长我们的见识。在进行诗歌朗诵会之前，要做好一项十分重要的工作，那就分工。在我们小组里我是组长，自豪负责整理我们的成果，把它顺好；我负责搜集背景音乐，戴萍负责整理资料，而我，负责整理赏析并上台朗诵我们组的成果。我们虽然各有分工，但缺一不可，所以我们组的成员很重视这件事。在我朗诵成果时，音乐响起，配合的天衣无缝，而且音乐和诗歌很相配，并不与诗歌冲突。在我读完时，音乐也正好结束了。此时，只听见台下一片掌声。通过这一次诗歌朗诵会，我们学到了很多诗歌，使我们了解了更多诗的背景从中我明白了许多原来不知道的更深的含义及诗人的内心，如杜甫的《江村》，这首诗虽然表面上是写作者住在江村时的惬意，而开完诗歌诵读会后我还明白：作者虽然惬意，但是在别人的施舍下感到的，一个诗人要在别人的施舍下过日子，难道不让人忧伤吗？通过这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，更重要的是，我还尝试着自己写诗歌，在诗歌里，我可以放飞自己的心灵，我的思维可以跳跃，我想象得到了丰富的延伸，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感，而且很有趣很轻松，一不小心还有流芳百世，让子孙们天天拜读的可能，多好啊。我们在学习诗歌时还学会了读诗歌的方法：1.理解词语的意思2.联系作者的生活实际。所以说，这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助这是一个让我难忘的综合性学习，因为它可以影响我们一生。650字 六年级 书信
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轻叩诗歌大门活动总结今天，我们结束了第六单元的学习。在这些时间里，我学会了很多关于诗歌的知识。我们先是进入了“诗海拾贝”，张老师带着我们读诗歌，并给我们讲诗歌的含义。我们体会到了作者要表达的情感。老师把我们分成了小组，并选出了组长。在“与诗同行”的过程中，张老师又带领我们模仿诗歌《致老鼠》自己制作一首诗，这是我第一次当小诗人，我可不敢疏忽大意呀。我想写《致小猪》，我先在草稿纸上抄上描写可爱小猪的好词好句，再按书上的格式写出来。然后我把写完的诗歌自己默读了一遍，把一些不通顺的句子改掉了。虽然还是不太好，但是我从中也体会到了做诗的乐趣。在下课时，组长都给每位组员布置了任务，我负责收集诗歌。回到家我马上打开电脑，在屏幕上打出了这几个字：关于诗歌的资料。之后，我打开了一条一条装着古诗的贝壳。为了开展好转天的诗歌朗诵会，我选了一些好的诗歌，超载了材质上，又找了一些美妙的音乐。做完这些，我便有声有色的大声朗读诗歌。转天，在我们班上开展的诗歌朗诵会上，我拿着写好的诗，清了清嗓子，念着这首李白写的《示儿》，李白的爱国之情深深的打动了我。诗海遨游虽然告一段落，但是我觉得在诗海里的感觉太奇妙了！如果诗歌是一片海，那么我只得到了一滴水；如果诗歌是一座花园，那么我只得到了一朵小花。我还要继续学习有关诗歌的知识，弥补自己的不足。500字 六年级 应用文
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轻叩诗歌大门活动总结在诗歌的海洋里，有无数珍宝，轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的诗的世界。在这次轻叩诗歌大门综合学习过程中，我们开展了一系列综合系活动。在老师的的带领下，在诗海拾贝中我们搜索了许多诗歌，我们通过阅读书籍、杂志、报刊、访问其他人等途径。了解到我们国家是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》，已经有两千都年的历史；从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等伟大诗人。世界上其他国家也都有伟大的诗人。拜伦、海涅、普希金……他们的优秀诗篇，伟哥国人民传诵。同时，我们还整理了诗歌，我们把诗歌分类。按诗人分有李白的《静夜思》、《望庐山瀑布》等等。有白居易的《赋得古原草送别》、《忆江南》等等按形式分有送别诗《赠汪伦》、《送元二使安西》等等。还有怀古诗、山水田园是、边塞诗、叙事诗、抒情诗、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗……我们还欣赏了许多诗歌。同学们纷纷把自己喜欢的诗歌朗诵了出来给大家欣赏有《天上的街市》、《春夜喜雨》、《古朗月行》……其中我最喜欢《古朗月行》内容是：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台境，飞在青云端。应为这四句诗恰似一首完美绝句，语言质朴，比喻有去，耐人回味。从这些诗中我知道了诗歌的写作手法，古代诗只要是赋、比、兴。现代诗写作手法有好多，其中有比喻、夸张、拟人、重复、排比……为此我也写了一首《雨》其中有一节是这样的：跟着一阵阵山风，伴着一层层云雾。我悄悄的来了，来到大地的每一处。怎么样不错吧！我用的是拟人手法，把雨当做人来写。这一期我们班上掀起了一股诗歌的潮流。我们班还制作了诗歌总集，许多同学都投了稿，我也不例外，至今不到一个星期就有20多片稿，相信不久后一本厚厚的诗歌总集将出现在我们面前。让我们徜徉在诗歌的花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们一生！600字 六年级 记叙文
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“轻叩诗歌大门”活动总结从幼儿园开始，诗就走到了我的课堂里，走进了我的心里。一首首唐诗，一首首宋词，让我百读不厌，让我和它交成朋友。到了六年级，轻叩诗歌的大门举行了很多综合实践活动。活动一开始，我们组就做好了充分的准备。梁冬钘最厉害，她负责赏析诗歌，杨诗颖随时可以上网，所以就负责整理资料，我就负责搜集诗歌。每个人还要写两首诗。一回家，我就打开手机，找啊找，一看，满满的一堆诗出现在我的眼前，我吓了一跳，想：“那么多的诗，该怎么选啊?”这时，我头都大了，我乱了，随便选几首就发给梁冬钘。第二天，梁冬钘带了一本诗集回来，杨诗颖写了两首诗，陈浩轩也写了两首诗，我带了一大叠分类好的诗。望着我们充分的准备，心想：“这次一定能登上演讲的舞台。”果然不出我所料，我们组获得了展示的机会，可惜，我要去田径队训练，不能参加这次的展示。可是有大将梁冬钘，我们组依然得了第二名。虽然不能展示，但我也收获了很多，我学会了写诗，以前，我写诗就像一座爬不过的高山耸立在我的面前。可是，学了这个单元，那座高山不仅被我翻过了，还明白原来写诗那么简单，那一首《致老鼠》是多么的童趣，作者把老鼠说得可笑又可爱，还让它和猫做朋友，真是一首童趣之诗。我便跟着它写了一首《致蒲公英》，我欣赏你们。那轻巧的身子，雪白的衣裳……这首诗，我觉得自己和以前不一样了，学会了写诗，而且还是那么大一篇，觉得自己顿时聪明了不少。我学会整理诗歌，帮诗分家，当我在网上搜资料时，一看，一堆诗出现在我的眼前，我却不知怎么分，可是，在学了综合实践这课，老师教了我们如何分类，教我们如何把诗分为：唐诗、宋词、元曲。有老师的办法，有了老师的帮助，我轻而易举地分类好了诗，我整整把一百首诗词分成了三类，发给了梁冬钘，让她帮我打印。轻叩诗歌的大门，让我得到了一个很大的惊喜，让我认识了无穷无尽的诗词，让我满载而归。何香凝纪念学校六年二班陈芷瑜700字 六年级 叙事
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叩，伤抬头仰望着淡蓝的天空瞬间寻找失落的感动曾经失望过但之后又满怀希望见过最难过的一句话“那些曾经，费尽心思忘记的难道就真的那么忘了？”是悲哀吗？也许吧……加油好好考，努力学！考个好成绩show出来！让他们知道，自己不是一无所有宝贝，以后不许哭叻不许因为他们难过叻记住，你还有朋友呀150字 初一 抒情散文
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叩问一个人，在这个繁华的世界面前，应该怎样让自己变得更加有价值？怎样让自己的生命在这里与众不同？怎样学会处人立世？一个一个的问题随着时间的流水推到了我们的面前。我们每个人不是都必须像雄鹰一样的飞翔，也不是都需要向骆驼一样横走沙漠，我们每个人都有自己的固定的人生轨迹，我们不需要任何的彷徨，不需要任何的伤感失落，雄鹰，不是每个人都可以做到的，骆驼，不是你想要就行的，这些，不是我们一般的人可以做到的，在这个繁华的世界面前，我们要多些理智，多些思考，只有这样，我们才能够立于不败之地。这其间一个重要的法则就是我们要进退有道，既不能盲目的前进，也不能一味的后退。有句俗话是说：不到南墙不死心，说的就是我们不能一味的前进，如果只是前进，我们也许只能头破血流。我们更不能长时间的后退，人如舟，时为水，一味的退是不符合的，我们能做的就是进退有道。该退的，我们就退，我们将会海阔天空，该前进就前进，我们将获得另一片天空。推开世俗，我们需要深思。我们只有在思索中才能够获得什么时候进什么时候退。抛开一切，我们需要冷静。我们只有在冷静中才能够理解生命的真谛生命的意义。携起我们的手，在这一片本属于我们的天空，创造只属于自己的成功。江苏宿迁泗阳县致远中学高三450字 高三 散文
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秋凉里,墨意婉约轻叩扉水墨秋光晚，书房窗未掩，透过窗那景色被幽幽月光渲染的宁静而优美，犹如水墨丹青的宣纸上，画着落红绿萼，逐渐憔悴成一阕瘦韵的唐诗宋词。---依依（一）拂过红尘薄薄的帘幕，那些灵动的文字自柔弱的心底溢出，在指尖轻轻地流淌，飘出浪漫的诗意。如你，行云流水，温婉而书。“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”王维的大手笔《山居秋暝》，同样的月夜，同样的秋天，不同的意境，那宁静的美仿佛天籁让人久久的回味。这不施脂粉的文字，这水墨丹青的心情。赏月，欣赏它的宁静、安详和柔和；听泉，欣赏它古朴的节奏与生生不息的流动，滴答滴答那是生命最初的声响。山居岁月的静谧，一场清新的雨后。秋天，在脑海，慢慢婉转成一幅水墨的秋，秋的意境于山间小溪之间流淌，宜人的微风，飒爽流畅的心情，白日向晚的安宁，字里行间弥漫着一股清幽明洁之气。 大笔勾勒，给人以身临其境，神清气爽之感。“空山”、“新雨”、“晚秋”，很真实的几个场景，便引发我们无限的遐想。（二）“江城如画里，山晚望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。”这是李太白的诗情画意《秋登宣城谢朓北楼.李白》一般人为了附庸风雅都会不自觉地冒出一两句唐诗，而多数都与李白有关。李白，号青莲居士。中国唐朝诗人，有“诗仙”之称，是伟大的浪漫主义诗人。存世诗文千余篇，代表作有《蜀道难》、《行路难》、《梦游天姥吟留别》、《将进酒》等诗篇。李白的诗向来给我的感觉就是豪爽，这次怎地就小家碧玉了。不过很是喜欢最后那句“人烟寒橘柚，秋色老梧桐。”梧桐枯黄凋落，秋色已经很深了。仿佛只是一夜，村庄房屋周边的梧桐树叶子就被秋风剪落，沙尘与叶子裹挟渲染成一片触目的黄色，它们漫卷在路边。恰似凋残在轻吟，一卷如锦的水墨落寞的喧哗着，那是生命里最后的光华，那些将要离去的，拼命的在展示着自己。（三）“树树皆秋色，山山唯落晖。”这是唐•王绩的《野望》秋色像落入宣纸上的颜料，渲染出迷人的图画来。五叶枫或黄或红，远远的望去，如一团火在漫山遍野地燃烧着，美得让人禁不得要喊起来。尤其在黄昏时，嫣红的落日，把它的光泽披在了这秋野的每一棵树杈和叶子上，铺在了起伏的山坡草地上，更是给秋天，增添了些许醉人的色彩。是不是人的情感越来越细微，触觉越来越细致，灵魂深处越来越执着的缘故，还是因为什么呢？很多文人墨客笔下的秋天或多或少写的是秋的落寞，秋景的悲凉和落日后的愁绪。读了王绩的《野望》心会猛然开阔许多。每棵树木都附着浓浓的秋色，每座山都被夕阳披上了金灿灿的余晖。久别的温柔穿过重重的封锁缀在键盘上，怀揣着一份说不清的希翼和喜悦，读完这样的句子，心会忽然的轻松起来。（四）杜牧的《秋夕》“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。”本诗的大意就是：秋夜白色的烛光映着冷清的画屏；我手执绫罗小扇轻盈地扑打流萤。天街上的夜色有如井水般清凉；卧榻仰望星空牵牛星正对织女星。写的是失意宫女生活的孤寂幽怨。首句写秋景，用“冷”字，暗示寒秋气氛，又衬出主人公内心的孤凄。读着杜牧的诗，我的思维开始了穿越：那是千年以前，一位宫女百媚千娇，可惜啊，无人赏识，深宫大院的寂寞，唯有对着月色倾诉了。红颜易老，少女时的美好愿望，在这里都成了空的想象，与青梅竹马的他只有像牛郎织女那样无法团聚，而，牛郎织女还有七夕啊，宫女有的只是无限的幽怨与落寂。给我的感觉喜鹊应该是成双的，可是在我住的小区怎么竟是单飞的，闹得我心慌意乱的。难怪古人常用鸳鸯来比作恩爱夫妻“南山一桂树，上有双鸳鸯。千年长交颈，欢爱不相忘。”鸳鸯形影不离，双宿双飞，不离不弃，是多少相守之人渴慕的。 （五）“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。” 苏轼这首《中秋月》读起来竟有四分唐伯虎诗的风格！老苏是转字控的，当年他写月光随时光变化高低，就有“转朱阁”之名句。随着那长句短词的吟哦，那一片苍茫里夜色里，月亮恬静的脸无声地散发着幽幽的情感。 夜幕降临，云气收尽，天地间充满了寒气，银河流泻无声，皎洁的月儿转到了天空，就像玉盘那样洁白晶莹。老苏说：我这一生中每逢中秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！可明年的中秋，我又会到何处观赏月亮呢？首句言月到中秋分外明之意，但并不直接从月光下笔，而从“暮云”说起，用笔富于波折。明月先被云遮，一旦“暮云收尽 ”，转觉清光更多。句中并无“月光 ”、“如水”等字面，而“溢”字，“清寒”二字 ，都深得月光如水的神趣，全是积水空明的感觉。让人联想到李白《古郎月行》：“小时不识月，呼作白玉盘 。”此用“玉盘”的比喻写出月儿冰清玉洁的美感。 手法很随意，潇洒，表达了老苏对颠簸流离的人生宿命感。（六）“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。” 这是范仲淹的《苏幕遮》云水泱泱，蒹葭苍苍，水墨间，一抹清愁在天边黯然升起。笔下蔓延，很容易让人掩映出一缕情思，一脉幽香，蕉窗夜雨镜心留。沧海桑田，只依稀记得陌上初逢。托出心头萦绕不去、纠缠不已的怀乡之情和羁旅之思，全词低徊婉转而又不失沉雄清刚之气，不愧为真情流溢、大笔振迅的千古名篇。只有在美好的梦境中才能暂时泯却乡愁，但天涯孤旅，“好梦”难得，乡愁也就暂时无计可消除了。夜间为乡愁所扰而好梦难成，便想登楼远眺，以遣愁怀；但明月皎皎，反而使他倍感孤独与怅惘，于是不由得发出“休独倚”之叹。试图借饮酒来消释胸中之块垒，但这一遣愁的努力也归于失败──“酒入愁肠，化作相思泪”。他不仅是北宋著名的政治家、军事家，文学成就亦卓然可观。散文《岳阳楼记》为千古名篇，词则能突破唐末五代词的绮靡风气。（七）《天净沙•秋思》马致远“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”马致远的这首可以说一直以来都是我的最爱。这句喜欢吧，拍案叫绝！简直让人不知怎样来表达这种感受。我们可以这样想像：秋天里，一幅静止的画里，一棵枯藤，一棵老树，它们相依相偎，远远地看去，缠绕在一起，缠绕着枯藤的老树上栖息着黄昏归巢的乌鸦，旁边有一座古香古色的小桥，流水潺潺，环绕着不多的几户人家。读着这样的句子，你是不是觉得自己就生活在里面，抑或很向往这样的生活。（八）清晨微凉，那还未退去的薄雾轻吻着额头，雾以一种苍茫的感觉，直让人联想起这无比阔大的人世。真的天凉好个秋吗？那些愁滋味，那些新愁都是从哪里来的，搅扰的我日夜没得安宁。 再读林清玄之《心的菩提》感觉脚步在放轻放慢，人在红尘中是谁？偈云：“身是菩提树，心如明镜台。时时勤拂拭，勿使惹尘埃。”是人在现实生活中的遗憾越来越具体了吗？还是人的生活与情感越来越抽象了呢？是不是我们没有办法承受那些太过飘渺的精神世界了吗？ 后记：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”无法用言语描述它的美。轻吟寂寞 淡写流年。幻想着某一天，在某个小镇，与你再次邂逅，我们共享黄昏时日落的余晖，看着太阳慢慢的落到地平线下，然后时光，很慢很慢，我在你的怀里睡着了，多么奢侈的想象。1200字以上 初二 散文
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轻叩流年梦 墨润缱绻情那蕊香意远的娇俏，张设起了缤纷异彩的妙蒂，在清新袅远的香橙中璇逸，编织出了无尽醉人的悠然。而那涵韵楚楚，挚恋的深邃，将她的青春生命彰显得那么的缭绕。在天底下、涛声里、红尘中、梦璇内，唯有她那青春的娇丽、深爱的绵亘、真情的诚恳才是你生命的永恒。那些欲想“用万贯家私，买个太阳不下山”的人，是病魂的谵妄，也是对年华逝去的无奈与悲哀。芳菲的时节，迎着微拂的风，沿着田间的阡陌。漫步在生机盎然的旷野，花的海、绿的叶，莺飞草长，布谷声声，融融盎然的一派生机，爱的情愫就会在心中潜滋暗长。夜雨浇洒，那淅淅沥沥的音韵，宛如琴筝弹奏的旋律，那清悠绵长。丝丝入耳的乐音，便会荡起悠远的情感，让走过的那些美妙的时光悄然入怀，撩拨起一幕幕美好往事的记忆，把我带进一个绚丽的境地，掀起对美好光阴的回忆。韶光随着风雨摇曳，思念的记忆无法摆脱生命里深深的痕迹。紫色的浪漫和着别样的幽香，也许，是她的特质还在温婉着我的情感，留下了浓浓的馨香和无穷回味。往昔泛起的吟歌，潇洒于我跃动着的笔尖，倾诉着对似水流年的缱绻与缠绵。温顺的深沉融进了美妙的心弦，揭开了生命一次又一次的轮回。那时节，即便欲躲开情思的羁绊，但追求美好的鲜心已被她温软，构筑的防线已轰然坍塌，温柔的爱来了，不由得不去愉快地顺从。走在人生不知尽头的小路，香倩的年华未被搁止，依偎的缠绵游走在彼此的爱恋之中。时光锁住了匆匆，记忆快乐着凄迷的温婉，把爱情的缱绻已写成了心的旋律。在月华如水的明媚月夜，静依在幸福的怀抱，品味着爱的甜美。这种甜美能炫出爱的天长地久，使人潇洒。时光锁住匆匆，记忆快乐永远！纵使山长水阔，也会许一个地老天荒的心愿、道出海角天涯的忠诚。山川灵秀的人间，赋予了她婉约的灵魂，百花的柔媚凝聚了她俏婉的情结。那缕缕情丝雕刻着你心中最美丽的容颜，在漫漫的辗转中塑出枝枝花蕾，在春暖花开之际绽放，散发出迷人的香气，呈现出最光辉灿烂的皎洁。芳华浓郁中，流光溢彩。那独特且恬静的美，临摹出粉色的浪漫。散飞缭绕的幽香，温婉着我的情感，留下了她永远的高贵和美丽。那一抹抹的水粉色的绚丽，轻拈光阴，沿着岁月潺流的涟漪。沉淀在永恒的记忆中，沉湎在日夜挂念的心窝里。常常枕着她那空灵优雅的文字，甜甜地漫入希冀的迷人的梦乡。希望永久给她一片美满的天地，让她携着我的手缓缓地步进生命的尽头！希冀着将她靓丽的容貌、莲蕊似的琼心、旖旎如云的才情，袭心蚀骨的妙曼、勾魂摄魄的情愫、还有她一向固有的洁雅，融入这爱的潺潺小溪，滋润着躯体和灵魂，让挚爱如同生命，祝愿爱的馨香永存不逝。相爱是一首歌。就像深谷的清幽，碧水的剔透，倾洒着一袭袭的浓情蜜意。这首歌娇柔了绿野，澄彻了云空，凝成了千古不衰的赞歌。坠入了爱的情网，就愿意将天涯为咫尺，了结自己内心的那种刻骨的思恋，让深沉的爱在身边缭绕，不间断地在彼此的心中洋溢。让她那灿烂的笑容洒满生命路过的全程，让内心永远激荡着甜蜜。会觉得，纵使老到花白的头发下锁着满脸的沧桑，但能一起坐在温暖的阳下，一起晒太阳，一起望蓝天，一起数星星，一起看月亮，用一生来呵护、守候着两个人的爱，守护着两颗相爱心。用自己的心包裹着爱人的心，陪她走到生命的尽头，真是值得，也是心甘情愿！相爱是一种缘。茫茫人海中，百亿千千的人，来来去去。就算你能认识好多，但是充其量也不过几万人。有的擦肩而过，有的留下了一丝微笑。而能在自己的灵魂里刻下彼此名字的只有你我。在每个繁星点点的夜空下，许一世的心愿，与她安静地相守，珍重着彼此生命里的春天，执着地固守一世的纯真，静守红尘，守着一份独特的温馨，守着约定，守着月光，似珍珠般地把爱在心中珍藏，那是多么地幸运、多么地美好。相爱是一首诗。是一种感受，即使痛苦也会觉得幸福；是一种体会，即使心碎也会觉得甜蜜；是一种经历，即使破碎也会觉得圆满。她是古往今来少有的、那么优雅的女子，犹如清亮的黎明。她用智慧丰盈了人生的曼妙，用磊落塑造了美好的魂灵，用幽雅铸成了妙曼的琼心，用洁丽凝成了自己的体肤，真是少有的玲珑剔透。优雅的举止，自然而有个性，简洁而明快，高洁而有品位，秀外慧中，令人赞羡。她真就像娇嫩的花蕊一样。总是喜欢沉静中站在窗前，瞭望着有她的方向，想象着她身边的一切。良夜迢迢，年华飒飒，在那遥远的地方，她也在寂寥时光中思念着我。晚间看着月亮温柔的脸，隐约中感觉她在与我拂耳轻歌，仿佛听到了远方吹出的呦呦箫曲。在清婉的箫音中，那相思缠绵曲和我的心情丝丝入扣。思绪中，时间从我们的面颊边悄然而过。韶华峥嵘，天星闪烁，寂静的天幕下月亮窈窕的影子中，我们两人寸步不离。月亮望着她，也望着我。那畅然的心绪乘着云絮飘飞。对着装满倩影的月轮和她绵绵细语……得成比目何辞死，愿作凡人不羡仙。相恋是情的极致。不知从何时，喜欢这样的牵挂着你的感觉。风雨来临，我们淋着雨肩并肩，搂着你的琼腰漫步在雨中。你拢一袭带水的衣袖，让轻云朦胧地飘起，一任静静的雨丝濡湿自己心怀，用暖暖的细语，抚摸着我心中的喜恋，鲜花如海，喜鹊翩翩。我们，两眉相对，十指相扣，俏音嬘铮?颐且黄鹛角笞拧/p> 风卷珠帘，谁寄谁相思无限；缱绻缠绵，谁为谁倾心爱恋；窗前流连，谁与谁终日凝眸；月影相随，谁在谁指尖缠绵；举樽易醉，谁言谁福祸相依；吟风颂雨，谁诺谁朝朝暮暮；清风弄影，谁欠谁风花雪月；流水逐花，谁等谁岁岁年年；岁月如歌，谁引谁生命入卷；花如人生，谁许谁灿烂今世；一生柔情，谁携谁千古绝唱；一笺浅墨，谁画谁爱你不悔……愿做鸳鸯比翼飞，天长地久有时绝，此情绵绵无绝期。那时的我，真正体味到了：爱是一片炽热狂迷的痴心，一团无法息灭的烈火，一种永不满足的追求；是如痴如醉的疯狂，是心灵酿出的激情。在她的眼中，微笑是欣赏和满足，在我的眼中，浅泪是她心中涌起的波涛。爱是智慧的疯狂，是彼此心灵的默契，是共同渴望的结局；爱是最具魔力的法术，是动人而炽情的诗笺，是洒满了峥嵘岁月的花雨，是点亮希望的火源。繁花的娇媚，花朵的芳香，拯救无数的生命，拯救着一切的绝望。那时，我觉得即使能够走出她的视野，却永远走不出对她殷殷的思念；她即使能够远离我的身影却永远不能远离我对她的浓浓眷恋……花儿为什么那样鲜？因为你爱她、钟情于她，所以天天为她浇水汲肥，让雨露滋润着她，还有天光地气的惠施，花的迷人之姿才展卉欲滴，才舒蕾散蕊，挥发出沁人的清香。才会在晚风吟唱她的飘逸之态时，展现给世人无限仰望的琼姿，而她却在时光流逝中久久不会消陨，那迷人皎洁的容颜，在时光葳蕤中，缤纷缭绕。朦胧的温柔因热情而绽放，因年轻的美丽，因典雅而动人。因柔软比坚硬更有力量，让人无处着力。年轻，像美丽鲜花一般的清新令我格外地疼爱，娇嫩是鲜花最美之柔，她的靓丽与温柔，使你觉得不该对她有一丝一毫的亵渎，不仅喜欢她的声音，她的举止，她的颦笑，还有她的温柔。她也极其珍重我的信任、深沉、溺爱……在心灵中，她的窈窕、妩媚、靓丽、轻柔、娇香、皎洁、美妙是什么都不可替代的。真爱一个人是永远都不会感到孤单的，想一个人更是一种幸福，静静的思念，孤独地享受你，那是一种无比的美妙。多少次微风把她的柔情捎来，让我明白“喜欢一个人就慢慢的失去了自我，丢掉自己灵魂中的随意，那就是爱到了极致”。是的，爱情如同诗歌中所赞颂的瑰丽一样，双双离世化蝶飞舞，坍塌了也可以万古流传，绵亘千秋……花开荼蘼的绚烂，淡如蜂蝶蘸来的花粉、洋溢着的笑颜、萦绕脑海的一句话、一个眉眼，都是一个心愿。承诺与心爱的人安静的相守，相爱就不会分离。对她的思念，不会消逝，一种相思，两人共有。也许不能相聚，也许彼此天涯，但相思的梦，总演奏出一首悦耳动听的歌，令你百听不厌。令你心旷神怡会回味无穷。人在天涯，心在咫尺。只要心连着心，我们就能听到彼此的心跳。一声轻轻的问候，都寄托无限的思念与怜惜。心灵的相约，是彼此的情悦与心愿，是最真挚情感的港湾。爱的情感一旦被打开，就象一杯醉人的“女儿红”，清香浓郁，回味悠长……在我敲打键盘的时候，键盘上跳动的字符，都是对她的深情牵挂，都是对她的长长相思。想念她的灿烂微笑，想念她的浪漫情调，想念她的回眸一笑，想念她的飘逸长发，想念她撩人的仪态……每当想念她时，心里泛起爱的浪涛。心情就无法平静，思念让情肠百转，幸福就会涌上心头，让人感觉甜蜜，心会醉，人会痴……祈求上苍赐予一副彩翼，能飞到她的身边，用一腔牵念缠绕成你心中永恒的彩蝶。纵是人间风情万种，但唯独此情永不衰竭。“红尘渡口，是谁在摆渡我今生的幸福？”，告诉你：万千情意润进我爱的墨痕，我愿为你化作翩然的彩蝶，日夜依绕在你身畔，与你共舞今生流盈岁月，红尘娉婷，而明天，那一曲天长地久的旋律，一定会缠绵成一泓连绵流水，让我们一起共浴爱河。天涯路远，暖风如梦，梦里千寻，种在心中的柔情如雨露滋润着馨香的花瓣，滋润着你的心，让你的爱时刻缠绕着我的心。若悄悄撷取有你气息的那一枚花瓣，放入今世的约定里，而明天那一帘翩跹的梦，就能滋润成百转千回的痴情，坚定地等待着三生三世的情缘。等待着牵着你柔软的稚嫩手，与你相携共渡沧海，共逾红尘；在每一个轮回的四季，一直走到轮回的终结。让一份惬意的感受和灵魂的回声，缕缕从墨香中散发出来，犹如坐拥一室花香的陶醉。在思念你的文字里行走，细细品味着你那美得蚀骨、动人魂魄的文字，淡淡的墨香浸染着文魂，我们在文字中陶醉和升华，让我们的心开出清幽的花，在这如水的光阴里，我们用文字与相伴相携。用文字的阳光温暖融化彼此的心。让这不逝的激情。透过文字的窗棂，永远明媚着我们的魂灵。让我们的生活激起幸福的涟漪，漾起朵朵浪花。在灯火阑珊时传送着抚慰，在心辉斑斓里风干、陪伴。你，醉我三生；我，爱你三世！注定此生你我是风雨兼程的相随，注定来世你我还会踏浪而歌，并肩一路，美梦永追随……那该会是一篇怎样美妙的千古佳唱！？情到深处，痴到极点，爱的交响就是感天动地的壮歌。弦声悦耳，那相逢的一瞬，可以穿越千年。前世的相遇，隔着文字的穿越，执手相望，真诚痴念。如果相逢是缘的开始，那么，美丽必定是上天赐给人间的美妙。在时光的流波里，彼此相悦，倾心相扶，那还有什么可以怀疑哪？勿需解释！微笑，便是最真挚的向侯；情，也就不需再多加表白。幻想着的千年一梦，被我们拥有。且这一梦便是天长地久，但愿朝夕相伴。但愿永恒地记挂，在朝与暮之间，能够天涯相望……留下吧，留下无穷而美好的记忆，寄语三生。悄然间，在风花雪月间，读出才子佳人。历尽春秋四时，于香浓玉软间，共述儿女情长……1200字以上 初二 散文
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蓝色大门在人生的河流里，有一个渡口，即使你已经驶离它很久很远，你仍然会随时想要回到这个渡口靠岸，去留连探望它的风光和气味，这个渡口，就叫做--青春。所以有人才会说青春是不死的，他只是一直藏在记忆里的蓝色大门内，随时等待我们翻箱倒柜重温他，也重新去解读他给我们的讯息。看完电影我在一直想自己是在哪一个夏天变成熟，变成了大人，又是在哪一个夏天明白了爱情与困惑，明白了什么叫做甜蜜的哀伤，整部影片干净，轻柔，没有杂质，让人丝毫感觉不到台北夏日的那种燥热和潮湿，“我叫张士豪，o型血，天蝎座，我是游泳队吉他社的，长得还不错啊．．．．．我有什么不好。”陈柏林饰演的张士豪，是每个青春期少女都会喜欢的那种男生，干净帅气，笑起来有深深的酒窝还有一点点坏坏的味道，天歇座，O型，游泳队，吉他社，善良开朗又自在。我想陈柏林就是在演他自己，因为他的笑脸那么真实。林月珍的爱恋，是每个女生都会经历的爱恋，喜欢他那么久，却只能偷偷拍他的照片，收集他的垃圾，是不是很没用？我想起，那年夏天开始，我偷偷喜欢的那个男生，我记住了他的爱好，他的生日，他的电话号码，他的地址，他喜欢的颜色，还有他的笑脸，他坐在校园里轻轻叫我的名字，三年，喜欢他三年，却一直都只是为这些小事而欣喜和流泪，一直到今天，四五年过去了，我几乎以为自己已经忘记了，可是再次与他说话的时候，我却还是轻易地记起来，生日，爱好，号码，地址，模样。这样的爱恋一辈子只要一次就够了，因为你真的不会忘记，就在那个角落，一辈子都会为他保留的一个角落。孟克柔对青春的困惑，执着，隐忍，是我们十七岁时都会有的心情。也许那时我们骄傲地甩头就走了，也许我们表情安静，也许我们淡淡地笑着，也许我们轻轻推开了，也许我们自由自在地踩着单车飞奔着，但是我们的心里波涛汹涌，我们在心里拼命挣扎着，我们心里流泪了，我们学着放弃，我们学着重新站起来。“……我似乎看到多年以后，你站在一扇蓝色的大门前，下午三点的阳光，你仍有几颗青春痘。你笑着，我跑向你问你好不好，你点点头。三年、五年以后，甚至更久更久以后，我们会变成什么样的大人呢？是体育老师？还是我妈？虽然，我闭着眼睛也看不见自己，但是，我却可以看见你。”青春就象这部电影的基调一样，清新，干净，干脆。而这些是再也找不回来了的，真的真的回不来了。就像我看着孟克柔和张士豪踩着单车飞奔的时候，就像张士豪吃完水饺说，我吃饱了回家了的时候，还有林月珍安静地听着喜欢的人游水的声音，笑着说我们可以交往吗，还有孟克柔和林月珍在树荫底下闭着双眼想着未来的时候，我想我再也回不去，回不去那样的时候，那样的心情了。十七岁只有一次，走过了就回不去了。难过的时候我们总是这样想的，就是这样活过来的，好期望能快一点看到那一天哦，然后后来就真的发现，我们忘了是怎么活过来的，但是我们真的活过来了。想到过去的自己，想到逝去不久自己的青春。现在的我们已经成长，偶尔想到以前会觉可笑，可是关于我们的青春还是有很多甜蜜，很多美好。我想在每一个人的青春有过这样纯纯涩涩爱恋，隐隐的有哀伤也会有快乐。青春让一些人执著也会让一些人胆小，但无论怎样，那都是属于我们青春年少的特质，那是只有在那个年龄才拥有的美好。一路走来，我们在磕磕碰碰中成长，在阳光灿烂后微笑，摩擦着我们的青春的记忆和印记，那简单而淳朴热烈的青春，以后都不在有，那蓝色的大门离我们越来越远，偶尔的回忆，在伴随着这些年来的成长，胶片也被渲染上了新的色彩，纯净的蓝色渐渐已经模糊。。。。看完电影，心里有种莫名的情绪，耳机里一直在放着这安静旋律，安静得让人想哭，我想在我们每一个人的青春渡口都丢失过一些东西，或是忘记仔细去看的景致和风光，还有一些无法释怀的记忆碎片，和一直也都解不开的青春疑惑……我们留下了什么，就变成了怎样的大人。虽然我闭着眼睛，我看不见我自己，但是我却可以看见你。1200字以上 高三 散文
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叩问生命岁月无痕，人生有涯，人类苦苦探求的“生命”究竟蕴含怎样的含义？冰川横流，在山岩留下雄浑的擦痕；火山爆发，为大地留下壮美的馈赠；流星擦过，在天空留下闪亮的轨迹。那么，生命又能遗留下什么呢？奋斗的生命。奥斯特洛夫斯基曾这样说过：“人的生命应该这样度过，当他回首往事的时候，他不会因碌碌无为而悔恨。”自从呱呱坠地就诞生了一个生命，踏着成长的节拍，成长到现在，自己拼搏奋斗，就如高尔基笔下“电闪雷鸣，海燕高傲地飞翔。”日复一日，生命愈加成熟，可能与时间有关吧！在奋斗中体验生命的意义。挫折。挫折羁绊生命，而生命在挫折中愈加顽强。我国伟大的史学家司马迁曾遭遇过常人难以想象的耻辱，可是他并不因此堕落，而是跋山涉水最终完成了我国第一部纪传体通史《史记》。他的生命又是何等的坚强！回头看看现在，生命遇到挫折，有人就放弃了，有人挺了过去。放与不放就在一念之间，那生命呢，又何尝不是？喜悦。生命因快乐而更加精彩。古今中外又多少名人不因快乐而生命更加充实。诺贝尔曾说过：“生命，那是自然赋予人类去雕琢的宝石。”生命快乐不快乐全在于拥有这个生命的人怎样挥洒生命的存在。自然万物只有生命是美的，是生命带给世界活力生机。哪怕是一只蚂蚁，自然也会因这一个小生命的存在而喜悦。说来说去，生命的价值又在于什么呢？生命的价值在于奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”生命的价值在于爱国，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”生命的价值就是“问心无愧地活过！”生命就是奋斗，生命就是挫折，生命就是喜悦，生命就是活得又价值。550字 初二 议论文
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叩问时光我们在此驻足，轻叩大门，叩问那流逝的时光……——题记我们驻足在这里，时光却不曾停留，如一条波涛暗藏的大河，从空间的缝隙中淌过。在时光面前，我们是那么的渺小，仅是漫长无际时光中的沧海一粟。我们无法主宰时光，只能卑微地仰望，走完那仿佛早已命中注定的路。时光仿佛是一棵大树，无数的年代延展成茂盛的树枝，每个人都是其中的一片叶子，历经四季变迁，枯萎，飘零，湮灭于尘土中，如人类一样，都曾存在，但当时光的长河慢慢从我们身边远去，与我们渐离渐远时，挽留也是徒劳，只能在时光的岸边无力的端望。张开双臂站在迎风之地，空气细微流动，大地仿佛随着天上的浮云飘荡。时光的齿轮契合的声音，时光之河无形的潮水夹杂着梦的碎片。灌入衣袖，拨动心底深处某一根柔软的弦，如变成一叶小舟，维系你的那一条细线，就拴在时光的那端。有人曾把人们比作时光的傀儡，穷尽一生的力量，却只能换来无声的守望。绝望和颓废，叹息时光残忍，带来物是人非的无奈。可是时光，就不曾给予我们幸福吗？从小到大，生活中的点点滴滴，朋友在困难时的挺身而出，生病时父母悉心的呵护，微小而又温暖的幸福，不正是时光给予我们的礼物吗？如同那句话：时光，重叠在一棵树上，旧的枝叶团团如盖，新的枝条又从其上伸展，时光在树上写史……循着那一条蜿蜒曲折的路来到时光的尽头，轻叩一扇窗，时光包围着我，触到树的心脏，那有力的跳动，提醒我何为时间，何为生活。轻叩时光，让一切回归本真，在本真中寻找那追寻已久的快乐……550字 初二 散文
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礼轻情义轻气与潮流。不可否认，送礼在当今社会已成为一种时尚，成了人与人之间沟通关系的桥梁。尽管有很多人批评送礼之风腐蚀了人们的思想。败坏了社会的风气，但谁又能保证哪户人家不送礼，哪宅庭院不纳礼呢?礼之轻重已经成为衡量人们之间情感的重要标志，所以我要说：“礼轻情义轻”。日常交往中，人们常常会根据与受礼者交往的时间长短、感情深浅来选择相应的礼物。交往时间长的、感情深的当然选择贵重的礼物，以代表情义之重。反之，交往时间短的、感情尚浅的送一些“象征性”的礼物，这当然意味着“情义”轻。这一点谁能否认呢?同学生日聚会，友情深厚的知己会为他送上最心爱、最贵重的礼物，这样友情会得到升华；亲人之间在节日时送礼，越是至亲，礼越厚、越重，这样才能体现出血缘的珍贵。如果有人不信，为朋友或亲人送上单薄的礼物，那就等于告诉对方：我不珍视你。相信生活在今天的人们，都会有这种深刻的体会吧。试想：在种种人际交往中，在重大典礼、婚礼、喜宴上，为了保持你“礼轻情义重”的信条。你总是献薄礼于他人掌中。你也就会在别人心中有了新的位置，得到新的评价：“让他一边儿待着”、“抠门儿”、“不懂人情世故”……到那时，连薄情都没有了，何谈情义之重呢?当然，我们并不提倡送一些超过自己经济负担的礼物。送礼，也有它的学问，绝非单纯的物质交换。与其敷衍地送上微薄之礼，以致达不到送礼的真正意义，到不如不送来得痛快。在送上礼物的那一刻，只有手上握有厚礼。才能表达心中沉沉的情义。礼轻情义轻，不要等到无亲无友时才后悔莫及。切记：礼轻情义轻!550字 六年级 议论文
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开启理想的大门理想是世界的主宰，是未来的希望。有理想的人，生活才会火热。我的理想是当一民画家，挥动手中的画笔，让世界多一份色彩。跨进画展的大门，一幅幅栩栩如生的画展现在我眼前，特别是那幅《万马奔腾》最引人注目，一匹大马站在首位，明亮的眼睛、粗壮的双腿、细长的马尾……..画得生动形象，一群小马排在后面，也显得威风凛凛。这一幅画面颇为生动，我对那位画家的敬佩之情也油然而生，我决定当一名画家。一个理想，就是一种力量。我知道当一名画家并不容易，首先要有踏实的基础。只要功夫深，铁杵磨成针。构图，透视，人体解剖，色彩立论，阴影对比……..我都要精学学好学透。我决定要去“拜师学艺”，每天勤学苦练画画。不管周围多么吵闹，不管有多少有趣的东西，我都要专心致志，一心一意地练习，不能“三天打鱼，两天晒网”。一名画家还要俱备大勇若怯，大智若愚的精神。我要接受别人的意见，还要虚心对待每一个成功，并且要把作品给同学们看，让他们评论，打分，然后我就要不断改进自己，修改图画。最后，我不能把自己局限在同一种风格里，我的从小学习绘画，要深入了解和掌握各种各样的画画方法，还要通过书籍，报刊、杂志、上网等途径收集世界各地的文化和历史上的美术运动。我还得把这些知识转化为灵感，创作出五色六色的作品。每个人都有不同的理想，只要我们相信自己，努力奋斗，坚持不懈，日积月累，就一定能开启理想的大门。550字 四年级 散文
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大门前的叔叔来到这座小区已经很久了，真不舍得大门前的警卫爷爷离开呀。他是一个平凡的老人，至少在其他人眼中他是这样，但在我眼中他不平凡：他尽职尽忠，任劳任怨，勤勤恳恳的在我们小区里工作了这么多年。尽职尽忠，他连一个收破烂的都要询查。任劳任怨，小区有什么事，他都去干。勤勤恳恳，每天准时上班。警卫爷爷就是这么一个人。白天，他与来往的路人打招呼，晚上，他尽职尽忠的守护着我们的家园。我曾问他：“爷爷，你整天站在这里，累不累啊，你高兴不高兴呀......”我的问题像十万个为什么一样，我每天回家出门，都会看到警卫爷爷乐呵呵的笑容，感觉像捡到一块金子似的。所以心中憋了许多问题，今天终于宣泄出来了。他的回答只有一句话：“孩子，好好学。”关于爷爷的事迹有很多，虽然不起眼，但足以占满我心中的位置。一天，天上下着倾盆大雨，妈妈让我去买馍，我顶着伞，冒着大雨慢悠悠的走出家门，就在这时，我看到了警卫爷爷，他身穿紫色雨衣，大雨已经把他全身淋湿，此时，他正专心致志的修理下水道，眼前的一切很使我震惊，它仿佛一幅画定格在我的心中。我上前去，问用不用帮帮他，他还是那句：“孩子，好好学吧”。我亲眼目睹了一切。他艰难的拉起井盖，后面的过程大家可以想象。回到家，原本痴呆的表情也恢复了过来。“馍呢？”妈妈问道，糟糕忘买了，“我现在就去”。我飞奔到楼下，此时天上不知怎么的出现了一道彩虹。老爷爷已经走了，我感觉此时的空气变得好清新呀，今天真是美好的一天。老爷爷，不管你带了哪里，我都不会忘了你的。550字 五年级 写人