我战神了“不懂就问”的习惯
孔子曾用“知之为知之,不知为不知,是知也。”来教育我们学习要诚实,不懂就要去请教别人。而我就把孔子“不懂就问”的品质发扬光大了。
二年级上课的时候,我“身在教室,心在外”。下课了,对老师布置的作业瞟了一眼,“哎,不会,‘请教’同学去”。说干就干,我拿着作业四处奔波,东问问,西问问。作业就被问“没”了,我潇洒地把答案疾笔挥上。而我剩下的作业就是玩,玩,玩。第二天,“任务”交上,受到上级表扬,心里乐开了花。“还说什么成功靠努力呀,全是无中生有,看,我一步就登上了天”。正当我得意洋洋之际,一份试卷风驰电掣般出现在我课桌上。我心急如焚,咬着笔头,不知如何是好。我本准备起身询问同学但这是考试,我不得不克制住。望着时钟上的分针走过了一圈又一圈,最后只剩下15分钟,我犹如热锅上的蚂蚁一般。“快交卷了,不管了,随便蒙吧”。伴着下课铃声,我“写”完了试卷。
奇怪,太奇怪了。我竟然猜到了第十名呀。看来,老天还是眷顾我的。我更加得意了。但好景不长,当第二次考试时,幸运离我而去,十道题我竟猜错了九道题。老师指着鼻尖骂我“自以为是”我的情绪一落千丈。
老师又布置作业了,我实行老计划“不懂就问”但问问了半天,作业依然一点没减,一点不差。“哎,成功还真的得靠努力呀”我感叹道。上课时,我费了九牛二虎之力是自己“身在教室,心在教室”。布置作业时,我努力让自己独立完成,但是还碰到了绊脚石。我准备起身发扬习以为常的“不懂就问”的精神,但又放弃了。因为问了也白问。看来“求人不如求己”还真不假。我使劲的着脑盘,但平常缺乏运动
,它得可慢了,好歹,也要比蜗牛快一点嘛。我指责脑盘。许久,脑盘才到了位。这个绊脚石才消失了久而久之,我惊奇地发现我考试不用猜也能拿高分,心里更像抹了蜜般的甜。“不懂就问”被我一脚踹出了九霄云外。
原来,又是“不懂就问”也不一定就是好的举止哦。
我战胜了困难
柯迎
“困难就像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。”这句话告诉我们,不论遇到多大的困难,只要有坚持的精神,你就能战胜它。
我就有这样的亲身经历。有一天,我回到家看完了今天的作业后不禁大吃一惊,怎么会有这么多作业?我不是一个不爱做作业的人,也不是说这多作业做不完,而是必须抓紧时间赶快做才行。我正思考着其中一题怎样做,好不容易做完这题,另外一道难题突然拦在我的眼前,我一看傻了眼:这可怎么做呀?我左思右想,绞尽脑汁,就是做不出来。“叮铃铃”,电话来了,我一听是同学来的,他问我这道题怎么做,我对她说:“哎呀,我正被这道题难住了,准备打电话问你,你倒先打电话来了,这样吧,我们谁先做出来就打电话给对方。”后来这样的电话又来了几个,我都这样回答他们。
我又坚持做了半个小时,还是不行,我准备放弃,明天去学校问同学算了。但是我又一想:就这样输给了困难,以后还怎么做一个不怕困难的孩子啊?都知道我是一个要强的人,今后别人不笑我吗?不行,我决定无论如何也要把这道难题攻下来。我先把一些稍微简单的题做完,最后一心一意攻克这道难题。我仔细地一遍又一遍地读题,在草稿纸上反复计算。时间又过了半个小时,爸爸妈妈叫我吃饭,我说:“等我把这道题做完再吃。”又是半个小时过去了,爸爸走过来说:“我来教你做吧。”“不行,我就不信做不出来。”我的犟劲上来了。爸爸他们只好自己先吃了。也不知过了多长的时间,终于把它做出来了。等我来到饭桌前,饭菜早就凉了,不怕,我的心里正热呼着了,凉的饭菜吃得更快些。
我一个一个的给刚才来电话的同学打电话,告诉他们答案,听到我那种得意洋洋的语气,大家还真服了我,我的心里就别提有多高兴啦!
你看是困难强还是我强?
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我战神了“不懂就问”的习惯孔子曾用“知之为知之,不知为不知,是知也。”来教育我们学习要诚实,不懂就要去请教别人。而我就把孔子“不懂就问”的品质发扬光大了。二年级上课的时候,我“身在教室,心在外”。下课了,对老师布置的作业瞟了一眼,“哎,不会,‘请教’同学去”。说干就干,我拿着作业四处奔波,东问问,西问问。作业就被问“没”了,我潇洒地把答案疾笔挥上。而我剩下的作业就是玩,玩,玩。第二天,“任务”交上,受到上级表扬,心里乐开了花。“还说什么成功靠努力呀,全是无中生有,看,我一步就登上了天”。正当我得意洋洋之际,一份试卷风驰电掣般出现在我课桌上。我心急如焚,咬着笔头,不知如何是好。我本准备起身询问同学但这是考试,我不得不克制住。望着时钟上的分针走过了一圈又一圈,最后只剩下15分钟,我犹如热锅上的蚂蚁一般。“快交卷了,不管了,随便蒙吧”。伴着下课铃声,我“写”完了试卷。奇怪,太奇怪了。我竟然猜到了第十名呀。看来,老天还是眷顾我的。我更加得意了。但好景不长,当第二次考试时,幸运离我而去,十道题我竟猜错了九道题。老师指着鼻尖骂我“自以为是”我的情绪一落千丈。老师又布置作业了,我实行老计划“不懂就问”但问问了半天,作业依然一点没减,一点不差。“哎,成功还真的得靠努力呀”我感叹道。上课时,我费了九牛二虎之力是自己“身在教室,心在教室”。布置作业时,我努力让自己独立完成,但是还碰到了绊脚石。我准备起身发扬习以为常的“不懂就问”的精神,但又放弃了。因为问了也白问。看来“求人不如求己”还真不假。我使劲的转着脑盘,但平常缺乏运动,它转得可慢了,好歹,也要比蜗牛快一点嘛。我指责脑盘。许久,脑盘才转到了位。这个绊脚石才消失了、、、、、、久而久之,我惊奇地发现我考试不用猜也能拿高分,心里更像抹了蜜般的甜。“不懂就问”被我一脚踹出了九霄云外。原来,又是“不懂就问”也不一定就是好的举止哦。750字 六年级
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我战神了“不懂就问”的习惯奇怪,太奇怪了。我竟然猜到了第十名呀。看来,老天还是眷顾我的。我更加得意了。但好景不长,当第二次考试时,幸运离我而去,十道题我竟猜错了九道题。老师指着鼻尖骂我“自以为是”我的情绪一落千丈。老师又布置作业了,我实行老计划“不懂就问”但问问了半天,作业依然一点没减,一点不差。“哎,成功还真的得靠努力呀”我感叹道。上课时,我费了九牛二虎之力是自己“身在教室,心在教室”。布置作业时,我努力让自己独立完成,但是还碰到了绊脚石。我准备起身发扬习以为常的“不懂就问”的精神,但又放弃了。因为问了也白问。看来“求人不如求己”还真不假。我使劲的转着脑盘,但平常缺乏运动,它转得可慢了,好歹,也要比蜗牛快一点嘛。我指责脑盘。许久,脑盘才转到了位。这个绊脚石才消失了、、、、、、久而久之,我惊奇地发现我考试不用猜也能拿高分,心里更像抹了蜜般的甜。“不懂就问”被我一脚踹出了九霄云外。原来,又是“不懂就问”也不一定就是好的举止哦。400字 六年级
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我战神了“不懂就问”的习惯_作文我战神了“不懂就问”的习惯二年级上课的时候,我“身在教室,心在外”。下课了,对老师布置的作业瞟了一眼,“哎,不会,‘请教’同学去”。说干就干,我拿着作业四处奔波,东问问,西问问。作业就被问“没”了,我潇洒地把答案疾笔挥上。而我剩下的作业就是玩,玩,玩。第二天,“任务”交上,受到上级表扬,心里乐开了花。“还说什么成功靠努力呀,全是无中生有,看,我一步就登上了天”。正当我得意洋洋之际,一份试卷风驰电掣般出现在我课桌上。我心急如焚,咬着笔头,不知如何是好。我本准备起身询问同学但这是考试,我不得不克制住。望着时钟上的分针走过了一圈又一圈,最后只剩下15分钟,我犹如热锅上的蚂蚁一般。“快交卷了,不管了,随便蒙吧”。伴着下课铃声,我“写”完了试卷。奇怪,太奇怪了。我竟然猜到了第十名呀。看来,老天还是眷顾我的。我更加得意了。但好景不长,当第二次考试时,幸运离我而去,十道题我竟猜错了九道题。老师指着鼻尖骂我“自以为是”我的情绪一落千丈。老师又布置作业了,我实行老计划“不懂就问”但问问了半天,作业依然一点没减,一点不差。“哎,成功还真的得靠努力呀”我感叹道。上课时,我费了九牛二虎之力是自己“身在教室,心在教室”。布置作业时,我努力让自己独立完成,但是还碰到了绊脚石。我准备起身发扬习以为常的“不懂就问”的精神,但又放弃了。因为问了也白问。看来“求人不如求己”还真不假。我使劲的转着脑盘,但平常缺乏运动,它转得可慢了,好歹,也要比蜗牛快一点嘛。我指责脑盘。许久,脑盘才转到了位。这个绊脚石才消失了、、、、、、久而久之,我惊奇地发现我考试不用猜也能拿高分,心里更像抹了蜜般的甜。“不懂就问”被我一脚踹出了九霄云外。原来,又是“不懂就问”也不一定就是好的举止哦。700字 六年级 叙事
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