班主任在.不在
550字
高二
叙事
正所谓：山中无老虎，猴子称霸王。这不，还有一周就是暑假了，班主任马上要去外地学习，接下来的一周，就是我们的天下了。我们这群小鬼，听到这个消息欢喜若狂。特别是哪些不爱学习的学生，好像马上就快成为脱笼之鸟。表面上很淡定，拿出本子专心致志的写起来。老师看到这一幕，慰心的笑了。其实那是他们打的如意算盘，这不知道是多少人梦寐以求的事呢？
现在已经是七点四十了，怎么教室里的人寥寥无几啊？向窗外望去，大多数的人都在路上哼着歌曲，玩着手机，悠闲自在的朝教学楼走来。他们来到教室，哪个场景才叫惨不忍睹。有的学生完全不顾早读，趴在桌子上做他的春秋大梦，有的津津有味德品尝着他的牛奶，吃着包子。那才是神仙般的日子啊！回想起上一个星期一，教室里早已书声琅琅。住校生总是睡眼惺忪地走进食堂，当他们走去食堂时，一看表，他们决定还是来个百米冲刺好了，免得迟到了，班主任在你耳边如唐僧念经一般，念得你心烦气躁，并让你抄写班规一百遍。现在谁还会管那讨厌的班规，早就无视它了。
班上流传这样一句话：上课休息好了，下课才有精神嘛。趁班主任不在一定要好好休息一下，睡觉睡到自然醒。再也不用睡觉时带一个放哨的了。以前总是睡到一半，就会听见有人喊：“班主任来了”，一听这话，像被噩梦吓醒。然后痴痴地望着黑板，不慌不忙地拿出笔做笔记。现在是风吹不动，雷打不醒。
我们从来没有这么快乐的过着。那些年，班主任在。不在，真是天壤之别
高二:said
我有宠物啦
100字
六年级
叙事
我一直好想拥有一只自己喜欢的小宠物，可是爸爸妈妈和奶奶总是不同意。我说想养小猫小狗，他们说太吵闹，随地大小便会弄得家里很臭；我说想养小金鱼儿，他们说要经常换水，很麻烦……这个不可以，那个也不可以，到底什么宠物才可以养呢？我费煞心思。
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高二
叙事
550字
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执法，在“疏”不在“堵”近日，某市开展”禁摩限电”执法整治活动。禁止摩的，电动车上路。与此同时，另一城市进行柔性整治违章建筑，意在动员指导业主自行拆除，我对第一种做法实难苟同，却赞扬这第二种做法，我认为这两件事情反映了我们目前执法的一个误区：在“疏”不再“堵”。远古时代，鲧治水，大力挖掘土石，调动人力，千堵万堵，还是没有解决水患，反而落个被处死的下场，而他的儿子大禹聪明能干，又有责任心，不仅在于他“三过家门而不入”的毅力，更因为是他用疏导的方法解决的水患，最终成就了一代帝王。疏而不是堵，这应是我们执法的宗旨。当今我们仍是一个处于社会主义初级阶段的大国，三分之二都是普通市民。在这样一个形势下，公交不够方便，不够便捷，人均消费水平不够高，普通的交通方式已经无法跟上这快节奏的生活，只是一味地强调禁止，限制电动车，摩托车是否真的有其效果？只是强制禁止使用甚至出台法律，明令禁止，是否真的能减少使用人数？减少车祸次数？我不相信。因为人们的生活水平没有变，生活需求也没有变，现实的压力会迫使市民们铤而走险，知法犯法。最终使”禁摩限电”的法令成为一纸空文。就像不去引导农民致富而一味禁止烧秸秆儿一样，秸秆还是会烧，雾霾还是会有。而第二个事例可谓是疏导的典范。面对违法建设的建筑，执法人员选择了一种极为高明的手段：改变人的思想，他们了解了业主违法建筑的原因，普及了法律知识，循循善诱，引导业主们意识到这种做法的错误，比如有位业主私自建了个小阳台晾晒腌菜和湿衣服，执法人员完全可以当门教导，首先这种行为违法，其次为什么不能晾在小院里呢？因为人来人往。那为什么不能在室内合适的地方装一个小的晾衣架？百姓的问题解决了，而且知道是违法的行为，就自然不会再犯。一家一家的拆你是拆不过来的，还会导致执法部门与百姓关系恶化。而柔性执法，是将人性化置于公共规则内，有一种润物细无声的作用，让当事人感受到社会温暖的同时，提升对公共规则的文化认同和价值追求，而柔性执法的出发点，就是疏导。800字 高二 议论文
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感动不处不在在每个校园里总有一些这样的身影，他们不是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的教师团队，也不是下课后在校园里尽情追逐打闹的同学们，但他们却是校园里不可缺少的一道绚丽的风景线。他们就是不怕风雨，不怕苦累，辛勤工作的员工们，正是他们的努力才使我们的校园变得这么美好，这么干净，整洁。修理工；记忆中的校园里总有这么两个人，一个扛着梯子另一个手拿工具箱，从校园的这边，忙到那边。一次我们班前门的门把手坏了，班主任知道后便向后勤师傅反映，师傅当时也只是淡淡的说了句；“哦，知道了。”班主任看他满不在乎的样子很不满，以为他没有把这件事放在心上但也不好意思再说便离开了。可是第二天打造我们来到班上后发现门把手已经换成新的了，连班主任也不知道是什么时候换的。班主任问了师傅才知道昨天后勤师傅知道我们班门把手坏了就一直记着这件事，但一时没有新的门把手师傅就等下班后出来买了个新的回来给我们换上才走的。不过，我们班的门把手又被几个调皮的男生给弄坏了，看来还要麻烦师傅帮我们修了。清洁工；有一天晚上上晚自习时突然刮起了大风，风很大把我们班门前的那棵木瓜树的树枝都吹断了。回寝室时看到校园满地都是落叶，还是不是的能听见各班打扫清洁区的同学在抱怨，自己怎么这么倒霉。第二天早上我起来洗漱的时候发现外面有人在说话，在好奇心的驱动下，我便出去看了一下。哦，原来是校园里的两个清洁工阿姨再扫昨天被风吹下来的落叶，我还听她们说到；‘昨天的风刮得那么大，吹下来这么多的树叶学生们肯定扫不完，咱俩就帮帮忙吧。’听到这些一股暖流涌入我的心田，那时天刚蒙蒙亮，阿姨们也不知道什么时候就开始扫了，正是因为有你们才能使我们的校园在任何时候都是那么的干净，整洁。校园里还有很多类似这样默默无闻但却有很大贡献的人。他们只是辛勤的工作，默默地奉献着。人与人贵在彼此理解，彼此尊重。那么，让我们将心比心，以心换心。心与心的呼唤，离不开“真诚”二字。你的真诚使我感动，愿我们都以真诚换真诚！800字 高二
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执法，在“疏”不在“堵”_议论文近日，某市开展”禁摩限电”执法整治活动。禁止摩的，电动车上路。与此同时，另一城市进行柔性整治违章建筑，意在动员指导业主自行拆除，我对第一种做法实难苟同，却赞扬这第二种做法，我认为这两件事情反映了我们目前执法的一个误区：在“疏”不再“堵”。远古时代，鲧治水，大力挖掘土石，调动人力，千堵万堵，还是没有解决水患，反而落个被处死的下场，而他的儿子大禹聪明能干，又有责任心，不仅在于他“三过家门而不入”的毅力，更因为是他用疏导的方法解决的水患，最终成就了一代帝王。疏而不是堵，这应是我们执法的宗旨。当今我们仍是一个处于社会主义初级阶段的大国，三分之二都是普通市民。在这样一个形势下，公交不够方便，不够便捷，人均消费水平不够高，普通的交通方式已经无法跟上这快节奏的生活，只是一味地强调禁止，限制电动车，摩托车是否真的有其效果？只是强制禁止使用甚至出台法律，明令禁止，是否真的能减少使用人数？减少车祸次数？我不相信。因为人们的生活水平没有变，生活需求也没有变，现实的压力会迫使市民们铤而走险，知法犯法。最终使”禁摩限电”的法令成为一纸空文。就像不去引导农民致富而一味禁止烧秸秆儿一样，秸秆还是会烧，雾霾还是会有。而第二个事例可谓是疏导的典范。面对违法建设的建筑，执法人员选择了一种极为高明的手段：改变人的思想，他们了解了业主违法建筑的原因，普及了法律知识，循循善诱，引导业主们意识到这种做法的错误，比如有位业主私自建了个小阳台晾晒腌菜和湿衣服，执法人员完全可以当门教导，首先这种行为违法，其次为什么不能晾在小院里呢？因为人来人往。那为什么不能在室内合适的地方装一个小的晾衣架？百姓的问题解决了，而且知道是违法的行为，就自然不会再犯。一家一家的拆你是拆不过来的，还会导致执法部门与百姓关系恶化。而柔性执法，是将人性化置于公共规则内，有一种润物细无声的作用，让当事人感受到社会温暖的同时，提升对公共规则的文化认同和价值追求，而柔性执法的出发点，就是疏导。如今，当执法部门与普通民众的关系不断恶化，当强拆强搬的事件屡屡发生，当中国城管已成为彪悍暴力的代名词，相关执法人员是否应该认真检讨一下自己的执法态度，一味的堵，只会导致类似事件不断发生，适得其反。而真正意义上的注重疏导，才会给法律增添柔和善良的人性光辉，才会真正杜绝违法犯罪行为，才会真正实现社会长治久安，人民和乐。版权作品，未经《99作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。1000字 高二 议论文
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让不在是琐碎的记忆总能涌上心头曾经拥有过的并不意味天长地久只是代表曾经的幸福眼前走过的一对对情侣现实生活中的你我让我想到的只是虚无或许，童话永远是童话望着遥不可及的幸福看着已经远走的你心真的好痛走，就让你走然而痛留给自己虚无的童话请把我带离伤痛让童话不在是童话让所有人都能永远是童话里的主人翁100字 高二 记叙文
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让不在是深夜，望着天空发呆琐碎的记忆总能涌上心头曾经拥有过的并不意味天长地久只是代表曾经的幸福眼前走过的一对对情侣现实生活中的你我让我想到的只是虚无或许，童话永远是童话望着遥不可及的幸福看着已经远走的你心真的好痛走，就让你走然而痛留给自己虚无的童话请把我带离伤痛让童话不在是童话让所有人都能永远是童话里的主人翁150字 高二 童话
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今天，班主任不在玫瑰没有太阳，不能尽快生长，钢笔没有墨水，就写不出字，同样，班里没有班主任，会怎么样呢？一事无成，还是乱七八糟？不，你猜错了，今天上午，五（3）班的班主任磨老师就不在学校，虽然磨老师不在，但是我们班今天上午可没乱套，反而还有好的转折呢，不信，我就从第一节课讲起。“叮零零”，数学课下课了，全班按顺序走出教室，按磨老师平时指定的位置排队下楼，一点儿也不乱，一点儿也不吵，也没老师带队，排到操场，只见班长大声喊：“立正”“一二！”五十一个同学立刻大声回应。做操了，广播声音小，整个操场今天特安静，做操时，没有人讲话，一切都和平时没有两样。解散后，跑的跑，跳的跳，打篮球的打篮球，同学们玩得很开心。第三节课的眼操又开始了，肖海燕站在讲台上：“做眼操！”她刚喊完，同学们就齐刷刷地做起来，此时，整个教室只有广播声。说了那么多，差点儿忘了说今天的早读。我们班的同学早读一向可是自觉的，有老师也好，没有老师也罢，从来都是自觉早读的。今天一来到教室，发现磨老师不在，已经七点四十五分了，可肖海燕和许杰昌照常领着全班整整齐齐，大大声声地早读。怎样，我们五（3）班这回可没给大伙丢脸，班主任不在，我们可以一切照旧。事实证明，五（3）班还是一个好班！广西南宁市五里亭一小五年级：罗天雨450字 五年级 叙事
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班主任不在的情景记得那次，老师有事先走了，语文课改为自习，班主任老师用粉笔在黑板上写了几个醒目的大字："写一篇的有意义的日记"，然后就咚咚地走下的楼梯。教室里顿时活跃起来，刚才还是鸦雀无声，现在却像小鸟一样，叽叽喳喳地叫个不停。大约过了三四分钟，又听见楼梯撒谎内感有咚，咚，咚的脚步声，同学们以为老师来了，串位的忙着回了位，喝水的忙向坐位跑，看漫话书的忙着藏起自己心爱的的书，在一起谈笑风生的女生，也急忙坐得端端正正。有的同学在慌忙中抓起桌上的语文或音乐书胡乱地翻阅起来，就是把书拿倒过来也顾不上倒过来；有的同学还用书遮住自己忍不住笑的脸，强装作专心致志的样子。忽然，教室门猛地被推开了。没有谁想到，进来的不是老师，而是淘皮的男生。原来这个淘皮的男生趁同学们在笑闹的时候，就悄声地溜出去并顺手把门关上，走下楼去，一直等到搞恶作剧的那个同学哈哈大笑时，我们才知道上了他的当了。于是教室里又掀起了一阵汹浪的欢浪，仿拂这不是教室，而是他们自由自在的天地一样。女生呢？有的忙着用各种各样五彩的画纸，把自己的课本装饰得飘飘亮亮的，有的聚在一起说起昨晚播的连续剧，还有的聚在一起聊天呢！咚，咚，咚……"老师来了！"不知谁报警似的喊了一声，顷课间教室里有恢复了平静。班主任推开了门，开到同学们"专心致志"的情景，脸上露出欣慰的笑容。哎，你不在的时候……500字 五年级 叙事
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班主任不在的时候通常学生们最怕的就是班主任，对于科任老师的教导可是没多在意。那么，要是班主任不在的时候，同学们会翻出什么浪花呢？记得那天班主任请假没来。我们班的人可兴奋了，有人直接拿手机出来放歌，大喊：“嗨起来！”，可是，马上就有人阻止了，学习委员怒斥道：“你们有没有良心的啊，老师请假是住院了，肯定是日夜操劳你们，你们每天还不让他省心才导致她入院的，你们现在还在庆祝，有没有人性啊！”班里一片寂静，之后每个人都坐回到位置上了，之后的每一节课居然没有一个人搞小动作。放学后，我想去问科任老师班主任在哪家医院，谁知班里的同学都堵在办公室里了，都是询问关心班主任的病情。班主任不在的时候，我们班出奇的懂事了，我想班主任会很欣慰的。250字 三年级 叙事
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班主任不在的时候星期五下午，班主任杜老师在办公室里改作业。老师不在教室，我们就像小鸟一样叽叽喳喳叫个不停。大约三四分钟后，我们看到从后窗户隐隐走来一个身影，同学们以为是杜老师来了，打架的一溜烟跑回了座位，喝水的忙把水藏起来，踢毽子的也急忙把自己，心爱的毽子收起来，就连发作业的也急匆匆地跑回座位上。直到那个身影慢慢地走过教室，同学们才哈哈地笑起来，于是教室里又掀起了汹涌的笑浪，仿佛这不是教室，而是我们的自由天地。咚咚咚……班主任推开门，教室里刹那间恢复了平静。那时正在写数学作业的我抬头一看，老师眉头紧锁，正用严厉并带有爱意的目光看着我们。他批评了一些捣乱的同学。这时，我的心里就像打翻了五味瓶一样，很不是滋味。我在想，如果同学们都能做到表里如一，那我们的学习环境将会是怎样的呢?300字 四年级 叙事
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班主任不在的时候班主任不在的时候湖北省天门市 竟陵小学七班 刘诗慧早自习的时候，全校老师都要去开会，班主任李老师在黑板上写了九个又大又醒目的字“写一篇有意义的作文”后就出去了。刚才还是鸦雀无声的教室，现在就变成小鸟般叽叽喳喳的闹声了。突然，“咚，咚，咚”的脚步声向我们这里走来，我们以为是李老师来了，就各自回到了座位上，拿出课本装摸作样地翻阅，我也非常急，怕老师进来后来检查我们写的作文。门打开了，他竟不是李老师，而是一位调皮的同学，原来他趁大家不注意时，偷偷地溜了出去，又从楼梯口大步大步地上来。同学们弄清楚以后，又叽叽喳喳地叫了起来。男同学们有的玩起了自己的游戏卡；有的又把辣味零食拿出来，大口大口地吃，吃了又喝水，额头上直冒汗呢！女同学们呢，有的拿出自己喜爱的贴画，来装饰自己的作业本；还有的拿出自己的芭比娃娃穿上漂亮的衣服；有的到讲台上，拿起粉笔在黑板上画画呢！我也拿出小“沙漏”玩开了！在我们正玩得开心的时候，又传来一阵“咚、咚、咚”的脚步声，我们没有理会，以为又是哪个调皮的同学呢！“老师来了！”不知是谁发的警告声，同学们飞快地回到了自己的座位，我也回到了座位开始写作文了。老师进来了，看见我们专心致致地写作文，微微地笑了！哎！班主任不在的时候……指导教师：张群利[推荐给朋友][显示打印]500字 五年级 叙事
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班主任不在的时候今天下午，学校广播里通知全体教师在下午4：00，在会议室开会。于是，我们今天下午的自习课。，就没有老师看我们了。我们的班主任在走之前，在黑板上写下了“自觉”二字。提醒我们不要因为老师不在就不自觉。随后便下了楼梯。教室里立即就沸腾了起来，像一个乌烟瘴气的茶馆。大概过了3~5分钟，楼梯上传来了脚步声，大家都以为是班主任老师开完会回来了，于是各自回了座位。喝水的收起了水瓶，看书的也收起了漫画书，教室里立即就变的鸦雀无声。有些同学在慌忙之中随手拿起了桌角的一本书，有些人连把书那倒了也丝毫没有察觉。就这样，大家在几秒钟的时间内，就尽可能地做出了“专心致志”的样子。教室门猛地一下子被推开了，此时，全班同学谁也没有想到，进来的竟然不是华老师，而是朱玮奇（他是一个顽皮的男生）。原来，他是趁同学们不注意的时候，悄悄地离开座位，而且把教室门关上后走下楼去。直到搞恶作剧的同学哈哈大笑时，全班同学才恍然大悟。于是，教室里又掀起了一阵笑浪，仿佛这里不是教室，而是他们的游乐天地。有些女同学在编织彩带，她们都是从外面的小卖部买的5角钱的10条塑料彩带，她们最喜欢这种东西，还有的女生把自己带来的胡椒粉摊在课桌上，然后放几瓶水没，一边吃一边喝水，嘴里不时发出吸气的声音~~~这时，脚步声又传来了，“华老师来了！！”不知谁叫了一声。顿时，教室里又平静了。华老师进了门，看到同学们在专心学习，心里十分欣慰~~~唉，您可知道您不在的时候是个啥样子呦！550字 初一 抒情散文
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班主任不在的时候这一天，全校班主任去开会，我们班的数学课没有人管。班主任在黑板时写了几个大字：“不要说话，不然我回来的时候看见谁说话了都给我抄课文。”然后就“咚、咚、咚、”的下楼了。教室立刻活跃起来，刚才还是鸦雀无声，而现在却成了我们的自由天地。大约过了三四分钟又听见有人上楼的声响，同学们都以为是陈老师回来了，都慌里慌张的回到了自己的座位上，看连环画的也赶忙收了起来，几个聊天的女生也坐的端端正正的，门开了，原来是邻班检查卫生的，于是教室又沸腾起来，有的还在吃东西，有的在编花绳，有的在抄歌词，有的男生在讨论哪一种衣服今年最流行……班主任不在的时候我们像一只快乐的小鸟；像一只自由的小鸟。我们的这一表现有可能是害怕陈老师不敢在她面前说话，但现在陈老师去开会去了，我想同学们肯定会这么想：好不容易老师去开会，趁她不在这放松一下吧反正陈老师也看不见。我感觉如果班主任知道我们是这样想的，并且在她不在的时候活泼的像一只猴子，这样的话一定会令陈老师大失所望的。同学们老师曾说过这样一句话：“严是爱，松是害，不管不问要变坏。”陈老师对我们这么严厉，那就表示她把我们当成她自己的孩子一样想让我们长大都成大器啊。就在这时又听见了“咚、咚、咚”的响声不知道是谁喊了一声：“大家快做好，陈老师回来了。”班主任走进班里看到我们认真学习的样子欣慰的笑了，我真想找陈老师说一下刚才的情景，可是我不想让老师高兴一半儿就有生气了了，我也不想让同学恨我，我没有去，看着老师脸上的笑容我真是很惭愧。唉，班主任不在的时候……550字 初二 记叙文
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