由方仲永联想到900字

由方仲永联想到

900字 初二 应用文

《伤仲永》选自《临川先生文集》,作者王安石。我读了《伤仲永》,受益匪浅。《伤仲永》的主要叙述了:方仲永从小天资聪颖,受到同县人们的赞赏,被人邀请前去做客题诗。他的父亲见有利可图,便不再让仲永读书学习,带着仲永四处做客,谋取小利。因为仲永每天跟着父亲四处拜访客人,他父亲不让仲永学习,所以后来,仲永就慢慢变得和普通人没有什么差别了。

一个具有神童般智慧的方仲永,最终“泯然众人矣”,成为了一个平凡的人,这其中的原因是多种多样的,但最为主要的原因是父亲、众人等只顾眼前利益。假如父亲不是为“利其然也”所困,不牵着仲永“环谒于邑人”,假如众人不追星捧月般地花钱求仲永题诗,假如秀才们能将自己读书的辛苦与读书的乐趣讲述给仲永听,鼓励仲永读书学习……那么仲永完全有可能“如虎添翼”,成为国家之栋梁。”仲永父亲目光短浅,只看到自己眼前的利益不考虑仲永长远的发展,导致了仲永由一个天资聪明的神童却“泯然众人矣”

由方仲永的事例也让我想到了,现在的父母们应该吸取方仲永这个事例对于自己的子女应该严格要求和教育,要重视教育,不要认为书没有用。高尔基曾经说过∶“书籍是人类进步的阶梯”,只有不断的努力学习,才可能进步,才可能有成就。连方仲永那样的神童不学习都成了平凡人,何况本来就是平凡人的我们呢?孩子的学习与大人的期望目的是有一定关系的,如果只是朝着利益方面想的话,那么孩子的观念也会随着大人们变动,必须要为他们带来一个好的开始,指引他们正确的学习目标。

作为学生的我们更应该懂得只有读书才能为我们人生奠定良好的基础。所以我们要积极主动的去学习,不能轻言的放弃。想一想我们学过的一句诗:“问渠那得清如许,为有源头活水来”。方塘”由于源头的活水,源源不断输入,所以永不枯竭,永不陈腐,永远清澈。同样道理,如果一个人能够不断地学习,不断地汲取知识,不断充实自己,那么就能具有鲜活的生命力和极强的创造力。

我觉得我没有像方仲永一样的天赋,所以,我受方仲永的启发,要加倍学习,用知识来武装自己的头脑,我可不想成为一个平庸的人,更不想变成一个对社会没有用的人,庸庸碌碌、平平凡凡过一生。另外,我也不能对不起我的母亲,因为她辛辛苦苦把我养大,又为供我上学每天早出晚归的做生意,为的就是让我能有所作为,长大了有出息,在社会上有立足之地。“天才等于百分之一的天赋加上百分之九十九的汗水。”不管是天才或普通人,都要努力学习,才会有成就。

荒岛生存记

900字 五年级 记叙文

我环游了四大文明古国后,便迫不及待地乘船返回。在回家的路上我们遇到了百年难得一见的大风暴,船一眨眼就被掀翻了。我和伙伴们都掉入了海里。

也许是耶稣保佑我吧,我竟大难不死,随手抓了一个大木板爬了上去。在这一望无际的大海上,我就像一只可怜的小蚂蚁没有去向,我只好随它任意漂泊。但我又是一只幸运的小蚂蚁,离我不远处有一个小岛,我像遇到救星拼命向前划去,终于上了岸。一上岸我又惊喜了一次,因为一块大牌子 吸引了我的眼球,上面写着:“欢迎来到飞行岛,这里会给你带来欢乐”。我急忙向四周望去:“咦?怎么空无一人呢?”我又找了一遍,还是一无所获,由于我太疲乏睡着了。

这一天,我睡得很甜很甜,我从来没有睡得这么香甜,可能是与来到了这个奇特的地方有关吧!一觉醒来已经是第二天的中午了。当我睁开眼时,我惊呆了!站在我面前的是一位长着翅膀的小天使。“你好!欢迎你到‘飞行岛’来玩,此处也叫‘欢乐岛’。”她温柔地说着。“但我没有看到‘飞行岛’呀!”“走,我带你去吧!”说完她拉着我的手就不见了。

一眨眼我的眼前是一片奇异的景象,所有的人都在天上飞呀飞,天使对我说:“你现在不能飞,必须吃一种面包飞行果和高级飞行果,因为你吃了那种果子,就能飞得很高,而且去的地方也很多呢!我们这个飞行岛中心有一个竞技场,里面有很多怪物,你可以去和它们搏斗,胜利了还可以得钱呢!你败了就要给我们打工哦!好了还有很多很多的知识和技术,那都在你的游玩中积累出来的。”小天使滔滔不绝地向我讲解着。

既来之则安之,我只能每天和小天使到处悠。尽管我认为飞行岛是世界最好玩的地方,尽管我在这里过着随心所欲的生活。但我不想这样每天无所事事的过日子,我想每天坐在教室里好好学习,每天和爸爸妈妈在一起。那就是我的幸福生活啊!小天使看着我闷闷不乐的样子,知道我是想家了,它就每天飞出去看看有没有船经过这里。直到有一天,小天使慌慌忙忙的飞到我的面前,一把拉起我的手飞向海边。我还不知道出了什么事,当我向大海望去时,我太高兴了,因为有一艘大船正向我们驶来。我欢呼着、叫嚷着,船一靠岸,我冲上船紧紧的抱着船长,请求带我回家。于是,我的荒岛之旅结束了

我现在仍清晰的记得小天使和那些朋友们,以及在荒岛上的经历。不过,我的经历到现在还是一个秘密,只有我一个人知道!

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