真正的可怜人
600字
高三
叙事
前几天看残疾人奥运会，感触很深。他们虽然身体遭到某些原因的影响使身体并不能完美，但他们的内心世界确有着和正常人同样的梦想和希望。每当看关于残疾人的新闻时也从心底里为他们感到同情和惋惜。他们在运动场上因比赛而摔倒时总是会有大多数人以同情的眼光凝视着他们，似乎他们是那么的可怜。但我觉得他们并没有多可怜。说到这里，有人质问我：难道你一点儿同情心都没有吗？不，我有同情心，只是我觉得他们虽身受残缺，但他们有自己的梦想和对未来的憧憬。他们在一点一点地为自己要实现梦想而时刻努力着，他们有自己内在的精华。
又有人接着问我：他们都不可怜那还有可怜的人了吗？有，当然有，而且这些人比残疾人还要可怜。说白了，这些人其实就是没有自己理想，没有自己目标的人，他们不懂得美好的生活是要自己去创造的，人生是要自己去打下坚实的里程碑。残疾人虽没有正常人的健全的身体，但他们有自己的理想，他们知道自己应该怎样做才能实现这个理想。他们也并没有因为身体不健全就自弃，对自己失去站起来的勇气。在运动场上那些英姿煞爽的身影就是对这点最好的见证。
所以世界上真正可怜的人并不是我们被眼睛所蒙骗所看到的那些人，而是没有自己理想，目标的这一类人。这一类人就是社会上的一个躯壳，确没有内在的东西存在，要想改变自己，只有使这个壳充实起来，使它不再是壳。我不想以一种同情的眼光去看那些残疾人，没有家的孩子…如果他们还有自己要奋斗的目标我相信大家都会以平常的眼光去看他们，对待他们的。在此我对那些真正可怜的人深表无限的同情！
一个另人神往的地方
400字
五年级
散文
今天是姐姐去二中拿成绩单的时候。很早我就想去二中看看，据说那里是无数才子向往的地方。那里环境优美，师生品质优良的一所中学。二中是否真的有那么神奇，能让无数才子向往？抱着这个疑问，今天我就要去看个究竟。
来到二中，我东窜窜，西跑跑，感觉二中跟别的学校差不多，并没有别人说的那么神嘛。来到一个大铁门前，以为这是二中的大门。走近一看，原来不是“大门”，而是“小门”，这不是二中的大门，是植物园的“小门”。
我看到姐姐在前面，便问姐姐：“姐姐，这个二中的植物园可以进去玩吗？”姐姐听到了这句话，原本和蔼可亲的脸变的阴沉、严肃、可怕的样子。这时我才知道这植物园不能进去，显得有些惊慌失措“姐姐，我不进去就是了。”“不是不让你进去，是让你进去别捣蛋，还有
”。当我知道一阵唠叨又要开始的时候，就立即冲进植物园，摆脱了姐姐的唠叨。
植物园里，有高大挺拔的白杨树，还有四季长青的松树；玫瑰被称为“百花之王”。在大树下，我看见几位大哥哥大姐姐在交谈着自己难以忘怀的事。
这时，我想我知道了二中让无数才子向往的原因了！！
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叙事
600字
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真正成熟的人对于处在青春期的我们，最急切的事情就是盼望自己快快长大，快快成熟起来，成为一个魁梧伟岸，自信满满的大人。这种对成熟的渴望犹如农民对丰收的渴望，是那样的急不可耐，跃跃欲试。直到有一天，第一次被别人称为帅哥时，我才突然感觉出，自己已经长大了。每一天我们都会发现自己的身体出现了微小的变化，你下巴上冒出了一根胡须，他脸上长了几个青春痘，我的喉结突出来了……这一切让我们感受到那疾驶而来的青春的脚步，这是多么的惊奇，多么的兴奋啊！哈哈！长大了，就标志着我们已经成熟了。我不再与邻家小弟疯玩，而是故作深沉地对他们说：“再不好好学习，看我怎么教训你。”小弟转过头来，用十二分惊讶的目光打量着我：“你，你没事吧？”一边语无伦次地问着，一边过来摸了摸我的额头。我再也忍不住了，“扑哧”一笑，又变为了孩子。曾几何时，我脱下童装，换上了爸爸的衣服，走在大街上，人们向我投来的却是异样的目光，成熟的服饰终究掩盖不了那不成熟的脸。我只好狼狈地跑回家去……曾几何时，我被英雄们勇敢顽强不怕牺牲的精神所感动，于是决定做一个坚强的男人，却又常为打球跌破了腿而偷偷地落泪……曾几何时……为什么成熟就这么难呢？于是，我刻意去观察父母，他们的行动给了我成熟的诠释。成熟=自立：成熟的基础便是自立。成熟不是用嘴巴来表示的，是用行动来证明的，最好的行动就是自立。一个饭不会做，衣不会洗，自己起居都照顾不了的人却整天将成熟挂在嘴边，那就好比井底之蛙大侃天鹅肉有多鲜美一样。我的家就是靠爸爸妈妈的双手建立起来的，他们没有依靠任何人，也确实依靠不到任何人，一切都是自己做。记得妈妈曾经说过，在我出生5个月后，爸爸出差在外地，妈妈因病做急诊手术，因为家里只有我一人，她放心不下，手术当天妈妈就赶回家来，也许是妈妈身上的药味，我不肯靠近她吃奶，妈妈只好又给我调奶粉做米糊，即便是这种情况下她都是靠自己。5年前，为了实现自身的价值，爸爸妈妈放弃了已有的一切，毅然决然地来到了上海，正是依靠这种自强、自立，爸爸妈妈才在很短的时间里，为事业的成功打下了基础，在上海又闯出了一片新天地。成熟=责任：成熟的另一个必备条件就是有一颗责任心。成熟就是敢于承担。成熟者应该具有健全的人格以及正确的做人原则。他必须对自己负责，对家庭负责，为社会承担自己的一份责任。而在日常生活中，我的爸爸妈妈也是无时无刻不在关心我照顾我。尽管他们在工作一天后身心疲惫，但从来没有放松对我的管教，对我学习的监督和功课的指导。有时甚至放下自己手里的工作，牺牲自己的休息时间，为我付出。他们对我如此地无微不至，这让我充分感受到了一个成熟者强烈的责任感。成熟=宽容：宽以待人是成熟人士的又一个标志，要成熟还必须学会宽容，宽容不代表着懦弱与胆怯，而是大度与忍让。为人处事不可太过斤斤计较，要以博大的胸襟去对待身边的每一个人，每一件事。在我妈妈刚进入新单位时候，面对同事排外心理，她总是用真心真情去感动他们，用真材实干去赢得他们的认可，不计较个人的得失，如今她所在的部门大家关系融洽，工作得心应手，多次得到领导的好评。所以，成熟必须有海纳百川的胸怀。成熟=正视：成熟就是有勇敢地正视自己，特别是自己的缺点和错误，勇于面对自身的弱点，敢于面对批评，勇于承认错误，这是不断修炼自己，提高自己的前提。只有经过千锤百炼，生铁才能变成好钢，只有勇敢面对自身不足，才能不断改进，才能走向成熟。成熟……渐渐地我慢慢明白了成熟的真正涵义，如果说生理上的成熟是秋天的金色，那么心理上的成熟才是那果实的芬芳。成熟不是没有失误，不是完美无缺，而是不刺眼的光辉，是恰倒好处地把握过去、现在和未来。现在的我还并没有成熟，特意去追逐自然是多余的。但我希望在不远的将来，当我成人的时候，我会成为一个真正成熟的人。1200字以上 高三 叙事
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真正的提灯人早已忘记，这已经过去了第几年了，只是依稀记得，自小学时期的某一年开始，便跟随着沈老师学习写作，当初之所以这样选择，好像是有人向我们介绍的，我们随即便报了名，从未料到这一学便是学几年，想在这之前，我可没有跟随其他任何一个作文老师，如此之久地学习过。如今回想当初与童联社和沈老师结下这缘分，想必我们一点也没有选错人，带领我在写作道路上越来越往巅峰处攀登的人。回想当初，初次见面时，沈老师戴着一副很斯文的眼镜，身上穿着说不上很时髦，却给人以干净素雅的感觉，和一般中年人不同，他看上去没有憨厚的感觉，却十分和气、淳朴且精神焕发，与一些略识得几个字、读过几本小说的人不同，我想这便是真正的文化人所拥有的与众不同的气质罢，他待人也是十分温和的，与我最初所想的不同，早已听说他是赫赫有名的作文教师，却没有半点令人难以接近的感觉，尽管我对他仍是心存几分敬意的，但他对待我们这些学生，更像是对待友人，除了一贯的温和，时而也会开开玩笑。初次见面，自然想要给别人留下一个美好的印象，我也是不例外的。过去的作文老师所给学生灌输的理念便是多运用、多学会套上一些华丽的辞藻，让文章读上去给人感觉感情丰富华美，这便让我养成了写作时处处点缀上华而不实的词语，运用上老师所讲述过的种种修辞手法，于是一个很大的问题随之出现——因过度地去在意文章语言夸张的美感与感情的重度的渲染，让我常常忘却写文章时最大的忌讳：逻辑混乱不清，中心思想不明确，因此也造就了我的文章从来得不了高分，这让争强好胜的我十分不甘心，却又不知如何是好，因为我已经一一具备了所谓的优秀作文所具备的种种条件。沈老师是极为与众不同的，他本人和他的气质一样特殊。沈老师常常会大大地删减去我的各种多余、华而不实的修辞与描写，从未流露出一丝心疼之感，从容淡定，仿佛这样做理所当然，起初这让我极为心痛——这可是我酝酿多时才写出的句子啊！这样一删减，文章大大褪去了精致，整篇文章看起来朴实无华，平平淡淡，仿佛这样才达到了他满意的地步。这一点，让当时的我隐隐感受到他对写作有着独特的见解，也许他就好像一些贤士那般，不喜好华丽之物吧。但是，如今再回过头去重新翻阅过去我写过的作文，竟也起了一丝丝嫌恶之感，那种华而不实、无病呻吟的言辞，还有那杂乱无章的逻辑，总算令我明白了沈老师为什么要将它们一一删去，一个不留。在沈老师悉心教导、影响下，我真正地在写作中脱下了那一层层华丽精致的外衣，开始思考写作的真谛——写作，是对情感的一种倾诉，面对写作如同面对一位知音，心灵仿佛从此有了归宿，不需要过度而不实的修饰雕琢，真情本身便是很美丽的，那是一种真正的美丽，令人心生感慨、思潮泉涌。自那以后，我的作文便不再害怕拿不到高分了，但此时此刻，我发现真正地爱上了写作，因为我已经彻彻底底将它作为一位难觅的知音，我愿意向它倾诉我的真情，我不仅仅是想要拿高分而去学习它、钻研它，而是因为我热爱它，由衷地热爱它。如今，回首翘望，已经在写作的道路上攀登得越来越高，不过我想，攀登得再久，也不会看到真正的尽头，因为一个人的成长是没有尽头的，永远不要停下脚步来。这一路上，有种种坎坷不平的山路，能够越过它们，永远少不了那个带领着我的人的功劳，他便是沈老师了。我曾在作文中写过一位“提灯人”，那个提灯人点燃灯火照亮了我成长的前路，沈老师翻阅文章后笑笑说：“我也算是你的提灯人吧？”我想了想，点了点头，心中有了一点愧疚，沈老师在我日日夜夜攀登向高处时，在黑夜里给我点燃了一盏明亮的灯指引我向前，我有一丝丝后悔，当初写文章时为何没有写他。沈老师是一位真正的提灯人。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。1200字以上 高三 记叙文
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成为真正“被需要”的人生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种心态很普遍，似乎有百利而无一害，但我认为仍需辩证地去看待这种现象。首先，这种心态的积极影响是显而易见的，蒲娇、冯骥才抢救濒危村落是被传统文化需要；耶鲁高材生秦玥飞担任村官是被农村需要；钱伟长放弃文学转学物理设计导弹是被国家需要。这些“被需要"既体现了自我价值，也推动了社会的进步与发展。但这种结果只是因为那些被需要”的人，都如同鲁迅一样，单纯地抱着无尽的远方，无数的人们，都与我有关”的精神追求。但如今，渴望"被需要”的心态复杂了许多。这些人可能是出于“从众心理”，为融入群体而选择大部分人所秉持的心态；抑或是“精致的利己主义者”，他们善于利用别人的需要达到自己的目的。我们应明白我们实际上生活在自己的皮囊里，他人眼光与我无关。当我们为他人眼中的自己而奋斗的时候，便脱离了自己的皮囊。更应该提醒自己，渴望被需要也是--种自我的需要，无节制地放大”被需要”的渴望，过分地追求”被需要”的心态的满足，不管披着怎样的“利他”外衣，本质上都是自私自利的行为。渴望被需要的心态也有可能是虚荣心在作祟。在被他人需要的生活里，证明自己的价值，越被他人需要，越觉得自己有价值，满足了被认可的虚荣心，却忽略了对“被需要”的辨别力。这些"被需要”是真正的“被需要”吗？如此被需要是因为我的能力还是因为我的“来者不拒”？对他人需要的回应是否应该有门槛和底线呢？渴望被需要的心态，显然优于犬儒主义者的愤世嫉俗和佛系青年的得过且过。犬儒或佛系，弊端都是浮于表面的，但这种心态的弊端却隐于暗处。有一种空巢主义者，他们大多是青年人，这类人往往内心空虚，缺乏自我认同，缺乏安全感，生怕自己被世界抛弃。对于他们来说，似乎只有“被需要”时，他们才真正地“活着”才感觉到自己是有价值的。但我想人生的价值并不-定仅仅体现在这里。“当他拿起画笔时，就感觉自己是国王。”毛姆在《月亮与六便士》中如是说。一个原本平凡的伦敦证券经纪人思特里克兰德，舍弃了旁人看来优裕美满的生活，奔赴南太平洋的塔希提岛，把生命的价值全部注入绚烂的画布。谁能说思特里克兰德的生命没有价值没有意义呢？价值的根基，不应该仅仅建立在他人的需要上，而忽略了自身的需要，只关注"被需要”，我们又能真的幸福、真的自由吗？总之，我们要成为真正被需要的人，努力向着“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的人生追求奔跑，但不必过分放大这种渴望被需要的心态，否则迷失了自己，又陷入另一种欲望的深渊。1000字 高三 议论文
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