珍惜今天的学习机会
——读《马燕日记》有感
我读了《马燕日记》,知道了马燕姐姐是中国西北贫困山区一名普通女孩,她执著的上学精神,感动了法国记者彼埃尔,而她的日记被法国乃至欧洲用多种语言出版。如今她却成为当地一个传奇人物。
虽然,她家很穷,但她学习非常刻苦、认真。‘马燕’从小学四年级起就有记日记的习惯,身边太多同学因贫困而辍学的事例,使她害怕上不了学。‘马燕’心中一直忐忑不安,她在日记里一再提到对读书的渴望和害怕离开校园的担心。‘马燕’并没有屈服于命运的安排,她在日记里说道:“妈妈如果我上不了学,我一辈子的眼泪都流不干。”
‘马燕’说:“因为家里穷,所以更要学习。我家的生活条件很困难,但如果我学习好,有知识就能找到好工作、也能让父母下半辈子过的幸福。”
我跟马燕相比,生活条件要好得多,我衣食无忧,能坐在宽敞明亮的教室里,还有博览群书的老师教我。可我却没有好好珍惜这些学习条件,没有把握住机会。
我要向马燕学习她的刻苦精神、不屈服于命运的安排。视学习为生命,把握住每一次学习机会。我决心从现在起:牢牢抓住今天,拥抱青春年华,努力学习,希望在期末考试中能得到全年级第一,当上三好学生,不辜负老师对我的期望。
“人贵有志,学贵有恒”,这正是《马燕日记》给我的启示。
真假对话录
真假对话录
真:老弟,怎么愁眉苦脸的,最近你不是骗去了我几个弟兄,应该庆贺才对啊。
假:我正为此事感到懊悔,从我来到这个世上,就没有正大光明地在人与人之间交易过,我是赝品。我感到我已经无言活在这个世上,这对不起我祖宗。
真:好啊,那你应该洗手不干了啊,脱离那个黑暗的世界。
假:我也想……哥,你觉得我有价值吗,我是不是害了很多人?
真:据我所知,确实是如此。你知道吗,现在很多骗子制造你,然后利用了各种手段。像“收真补假”或者利用各种戏法在暗中调包之类的手段,使得许多人被骗。
假:我真该自己了结了,我好想加入正当的行业。但是这是不可能的。
真:弟,你也别想不开,钱只是一种货币,它或许出现了真假,假币的危害很大,但是真币并非就是正大光明的。钱自身无罪,它是一种促进贸易发展的有功劳的东西。错这个字绝对不能归结到我们钱上。钱的支配者是需要负相当大部分的责任的。所以你别想不开。
假:哦?!不怨我们,你倒是说说,安慰我一下。
真:那你就不妨听听。钱,是不能决定自己的命运的,就像你们明知道自己要被用来做坏事却无能为力一样。如果你们做了坏事,那些明智的人们是不会怨你的,他们以及我们还有你们都会对那些做不法生意的人报以痛恨。你想,不光是假币家族。在真币家族,那些用一些小伎俩骗人的人,到大企业之间合伙作不法生意,还有那些用危害人类的毒品来换取钱的,抢劫、偷窃的人。他们虽然都是为了得到真的钱,但是真钱到了他们的手里,何尝又不是假钱呢?或许我们真币所做出的事还比你们不正当呢。但是,我们在看看,那些懂得认真生活的人,用自己的劳动与努力取挣钱的人,还有那些把自己的钱无私地募捐给那些需要钱的人,即使比那种黑色交易所得到的钱少几倍,但是我们钱无疑发挥了我们应有的作用。
假:那为什么有人说“世上的喜剧不需要金钱就可以产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系”,我真的引发了许多的悲剧?
真:不,记住,“做什么,都与钱无关”。悲剧的制造者会自己对他所做出的悲剧付出代价的。
假:啊,大哥,你今天这一席话让我茅塞顿开啊,我请你吃一顿!
真:嗯?
假:哦,我请客,你付钱,呵呵。
注:我写这个是因为上次买书拿到了假币,这让我十分恼火。希望各位看见此文注意谨防收到那些坏人的假币。同时,让我们拥有一个共同痛恨的对象:那些用钱做坏事的不法分子。
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珍惜今天的学习机会珍惜今天的学习机会北京市东城区 北京一中分校四年级二班 赵鑫蕊——读《马燕日记》有感我读了《马燕日记》,知道了马燕姐姐是中国西北贫困山区一名普通女孩,她执著的上学精神,感动了法国记者彼埃尔,而她的日记被法国乃至欧洲用多种语言出版。如今她却成为当地一个传奇人物。虽然,她家很穷,但她学习非常刻苦、认真。‘马燕’从小学四年级起就有记日记的习惯,身边太多同学因贫困而辍学的事例,使她害怕上不了学。‘马燕’心中一直忐忑不安,她在日记里一再提到对读书的渴望和害怕离开校园的担心。‘马燕’并没有屈服于命运的安排,她在日记里说道:“妈妈如果我上不了学,我一辈子的眼泪都流不干。”‘马燕’说:“因为家里穷,所以更要学习。我家的生活条件很困难,但如果我学习好,有知识就能找到好工作、也能让父母下半辈子过的幸福。”我跟马燕相比,生活条件要好得多,我衣食无忧,能坐在宽敞明亮的教室里,还有博览群书的老师教我。可我却没有好好珍惜这些学习条件,没有把握住机会。我要向马燕学习她的刻苦精神、不屈服于命运的安排。视学习为生命,把握住每一次学习机会。我决心从现在起:牢牢抓住今天,拥抱青春年华,努力学习,希望在期末考试中能得到全年级第一,当上三好学生,不辜负老师对我的期望。“人贵有志,学贵有恒”,这正是《马燕日记》给我的启示。500字 四年级 状物
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珍惜今天的学习机会我读了《马燕日记》,知道了马燕姐姐是中国西北贫困山区一名普通女孩,她执着的上学精神,感动了法国记者彼埃尔,而她的日记被法国乃至欧洲用多种语言出版。如今她却成为当地一个传奇人物。虽然,她家很穷,但她学习非常刻苦、认真。‘马燕’从小学四年级起就有记日记的习惯,身边太多同学因贫困而辍学的事例,使她害怕上不了学。‘马燕’心中一直忐忑不安,她在日记里一再提到对读书的渴望和害怕离开校园的担心。‘马燕’并没有屈服于命运的安排,她在日记里说道:“妈妈如果我上不了学,我一辈子的眼泪都流不干。”‘马燕’说:“因为家里穷,所以更要学习。我家的生活条件很困难,但如果我学习好,有知识就能找到好工作、也能让父母下半辈子过的幸福。”我跟马燕相比,生活条件要好得多,我衣食无忧,能坐在宽敞明亮的教室里,还有博览群书的老师教我。可我却没有好好珍惜这些学习条件,没有把握住机会。我要向马燕学习她的刻苦精神、不屈服于命运的安排。视学习为生命,把握住每一次学习机会。我决心从现在起:牢牢抓住今天,拥抱青春年华,努力学习,希望在期末考试中能得到全年级第一,当上三好学生,不辜负老师对我的期望。“人贵有志,学贵有恒”,这正是《马燕日记》给我的启示。450字 四年级 读后感
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珍惜学习的机会巴尔扎克的成就是少年时期皮鞭和责难造成的,安徒生的童年没有童话只有同科和孤独,莎士比亚的戏剧天分是在当剧院茶务工的时候形成的,这些大师本来都应该与书本无缘,但他们都努力去创造学习的机会,也非常珍惜这机会,因为他们曾经失去过,有许多为了这些机会付出了很多。我曾在书上看到过一对双胞胎姐妹珍惜学习机会的故事。有一个叫何必的记者,在外面闲逛时突然发现了意见破烂不堪的房子,门口站着一个面容清秀的小女孩,房子的墙上贴满了奖状,可奇怪的师妹张奖状上都有‘程思爱’和‘程思晴’两个名字。原来,应为家里太穷,母亲出去捡垃圾了,父亲因为贩毒,被判了十二年,姐妹俩只能其中一个去上学,于是她们就想了一个和办法‘轮流去上学’晚上回来再把这一天老师教的知识讲给留在家里的的那个。她们俩虽然家里很穷,但姐妹俩可都是班级里数一数二的好学生,她们俩都当上了班级里的学习委员,轮流这关班级里的事。看完了这故事,再想一想我自己,我虽然家里有点富裕,可学习成绩却不怎么样,还非常贪玩,把学习的时间都用在玩上了,一做作业我就觉得时间过的特别慢,比蜗牛爬的还要慢。我觉得我真应该学习程思晴和程思爱这种珍惜学习机会的精神,虽然他们家境很贫寒,可学习成绩却好的不得了,我真应该向她们学习。如果有一个学习的机会,她们俩一定会去争取,好好学习,而我们却无动于衷。希望她们的梦想能够成真,每个人都能够开开心心的去上学。550字 五年级 叙事
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《珍惜“今天”》读后感读了《珍惜“今天”》以后,我的心情久久不能平静,虽然是在紧张的考场上,但我还是想了很多很多:我想到了昨天——那充满活力的儿童时代;想到了明天——自己美好的理想。可今天呢?今天是昨天的继续,又是明天的基础,因此它具有无比重要的作用。正如《珍惜“今天”》文中所说的:“抓住今天,可以弥补昨天,准备明天。”是呀,“今天”对任何一个有志之士都是无比可贵的。达芬奇、达尔文不也正是由抓住“一个钟头”、“半个小时”来珍惜“今天”,因而取得了巨大成绩吗?世界上又有哪位伟人不是因此而取得成功的呢?读完文章,使我更加不安了。当今世界已进入信息时代。时代的进步,促使我们必须抓住每一秒、每一分的时间,因而,珍惜“今天”就更至关重要。记得著名发明家爱迪生在他80诞辰时,庄严宣布自己是135岁的人。这会使人不解,但如果了解了他分秒必争的工作作风,也就不足为怪了。因为抓紧时间,也就等于延长了生命。这是我认识到,抓紧“今天”就能换取更多的明天,对人类社会的进步就能有所贡献。时光如水,稍纵即逝。我们生活在当今知识爆炸的时代,我们今天的任务是学习,而明天将肩负起建设祖国的重任。时代要求我们一分秒必争的精神去珍惜“今天”。以前,我上课常有走神儿的现象,这样不但当堂学的不明白,还影响下面的学习。虽然走神儿可能只有一分钟或更短,但所造成的损失却是10分钟、20分钟乃至更多的时间。如果节节课如此,我一天的学习收获是什么呢?此时,我为自己没有把握“今天”而懊悔,然而“昨天”的过失是可以用珍惜“今天”来弥补的。珍惜“今天”应成为我的座右铭。“昨天”在督促我奋进,使我不能放弃每秒、每分;“明天”又在向我召唤,要求自己把握每秒、每分。这只有用“今天”去准备。我要把我“今天”的分分秒秒,学到更多的知识,弥补昨天,准备未来,做一个走在时间前面的人。650字 初二 读后感
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读《珍惜“今天”》有感读了《珍惜“今天”》以后,我的心情久久不能平静。虽然是在书上看到的,但是我还是想了很多很多:我想到了昨天——那充满活力的时刻,想到了未来——自己美好的理想,可今天呢?今天是昨天的继续,又是明天的基础,因此它具有无比重要的作用,正如《珍惜“今天”》文中所说的“抓住今天,可以弥补昨天,准备明天”。读完文章,使我更加不安了。当今世界已进入信息时代。时代的进步,促使我们必须抓住每一秒、每一分钟的时间,因而珍惜“今天”就是至关重要的。这使我认识到,抓紧“今天”就能换取更多的明天,对人类社会的进步就能有所贡献。时光如水,稍纵即逝。我们生活在当今知识爆炸的时代,我们今天的任务是学习,而明天将肩负起建设祖国的重任,时代要求我们以分秒必争的精神去珍惜“今天”。此时,它使我不能放弃每秒、每分钟;“明天”又在向我召唤,要求自己把握每秒、每分钟。这只有用“今天”去准备。我要把握“今天”的分分秒秒,学更多的知识,弥补昨天,准备未来,做一个走在时间前面的人。350字 初三 读后感
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读《机会,机会,等等我》有感有一句俗话说得好:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,假期我看了本《机会,机会,等等我》这本书,让我改了周末作业“拖延症”这个坏毛病。周末作业我有拖延症的坏毛病。在周一到周四,我都会很自觉地到楼上去做作业,但是周五的我就与前四天的我有着天差地别了。周五,在回家的路上,我想,今天我一定要把数学和英语的作业写完,这时常常会在耳旁响起两种声音,一种是:不要!你何必这么着急,累了这么多天,今晚就应该好好的放松放松!不是还有两天的休息时间吗?另一种声音是:对,当天的事情当天做,明天有明天的事。我的内心瞬间纠结起来,经过一场激烈的思想斗争之后,我选择了一个“伟大”的决定——今晚休息,明天再说。回到家之后我就不是看电视剧就是玩手机甚至是发一下呆也还,以至于第二天中午,我还自己对自己说,慢慢来,反正作业不多,更何况还有明天呢,这点时间足够用了。于是时间就这样被我给白白的浪费掉了。直到周日的下午,我才不得已开始动笔写作业,就这样,我写到了十点,才马马虎虎地完成,更别说质量了。双休日后回到学校后自然被老师批评。后来我在书柜中找到了《机会,机会,等等我》这本书,我发现我和书中的主人公陆曼曼有一个共同的坏毛病:拖延症!书中主人公陆曼曼用的一些“治疗”方法我全都试过了,尝试了其中几种办法,效果不太明显。最后我选择了其中一种:我拿了一个小闹钟,把作业记在一本小本子上,再将它们排序,当然难的作业排一号,简单的最后做(对于我来说),试用期为两周时间。当我第一次试用的时候,发现这一个方法还是蛮好使的。写作业的速度比我想象的还要快一些。很快,试用期过了,第一个周末我都提前完成了学校里布置的家庭作业,还有足够的时间去做父母布置的试卷,除此之外我还合理安排时间去打篮球、学游泳!拖延症治好了我发现自己快活得很呢!《机会,机会,等等我》这一本书让我改正了一个学习中的坏毛病——拖延症,真是受益匪浅啊!750字 读后感
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珍惜机会机会是宝贵的,然而世上到出都有她的足迹.或许如同胜者为王,败者为寇般.只有过机会的重要,才懂得珍惜她,留住它.珍惜比赛机会,回想起这6个贺然大字,总想起无数次的比赛,却又无数次地掺败结束.就说上一次的硬笔书法,明明已胸有成竹了,只是没有好好珍惜机会,珍惜那来之不易的机会.结果笔坏了,纸脏了,连素来自信足足的我也陷入了低谷.望着各位同学神彩奕奕地挥动着笔,望者她们脸上无比喜悦的表情,望着她们嘴角边泛起的条条笑纹,我竟然气馁了,且自负了,还时不时从心底里窜起一股气(嫉妒)于是,机会从身旁溜走了,本该属于我的机会悄悄地从身旁溜走了.它竟没有回去头来看看我这个无心之失的失败者.而无心之失的我,听了老师的训诉后,也竟然豁然开朗了.我不愿放过每个机会,无论是洗碗的机会、制作的机会、学习的机会…… 我都如同珍惜"一去不回头"的光阴般珍惜它们.于是,在厨房里,你看得到我洗碗的情形;在书本前,你能看到我如痴如醉的情形等.脑袋瓜子开窍了,也明白了小事牛的可贵机会.坐在电脑桌前,渐渐地,也懂得试图寻找机会了.稿、有讲竞猜…… 也懂得去寻找、去把握了.真的,真的,机会真的就在你的生活中,只有机会过了,才懂去珍惜它,珍惜这来之不易的它.450字 六年级 记叙文
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珍惜所拥有的今天如果我们的人生只有三天昨天,今天,明天。昨天已永远离去,今天也即将离去,明天也只是来之去即,人生来去匆匆,那么我们该如何珍惜所拥有的三天呢?如果,人生只有短短的三天,那么这三天既是懒惰之人随手扔掉东西,又是勤快之人求之不得的宝藏,有的人很“珍惜”昨天,过分迷恋昨天的喜怒哀乐,本应今天做的事情都在惆怅和悔恨中失去良机,白白浪费了本该有的“今天”。而有的人把所有的祝愿都送于“明天”,这大概也算是“珍惜明天”吧!他们总是幻想着:明天考试得满分;明天我要当科学家,宇航员,医学家甚至还想当诺贝尔获奖者……他们把所有的美好都给予明天,殊不知,当他们回顾所做的事情是,一脸迷茫,因为今天的页数全是空白,做多的只是坐在那做白日梦,“明天”的种种,只是一片海市蜃楼而已,美丽高大但又不符合实际。最合实际的还是“珍惜今天”,只有珍惜今天,昨天立下的豪言壮语才会实现;只有珍惜今天,不切合实际的理想才会成为可能;只有珍惜今天,它的页数才不会空白。说得通俗点:昨天已是一张过期的支票,明天是还未兑现的钱,只有今天才是一沓现金,这踏现金,也只能今天花掉。不管怎么说,昨天一去不复返,明天又虚无缥缈,今天才是真正摆在眼前的呀,此时不花何时花?所以,一定要珍惜所拥有的今天。450字 初一 议论文
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“机会”)星期一早上,我见“天堂与地狱”有一本可爱的密码日记本,封面的图案奇形怪状,真让我惊叹不已!我问他:“多少钱?”“十二元。”这么贵啊!我只有九元钱,不够钱买啊!怎么办?到了晚上,奇迹发生啦!我正在写素材日记的时候,“天堂与地狱”奇怪、严肃地问:“你写什么?给我看看!”我听了这句话后,连忙摇头表示不给他看。他看到我这个动作后,更想看我写的是什么,因为他怕我写他坏话,所以,只好对我说:“你想怎样,我什么都答应你,只要你给我看你写的是什么就行!”我听后,心想:咦!这是个好机会啊!一定要争取,下次可没这么好运气了。接着,我对他说:“我想买那个密码本,行吗?”他听后,立刻点头表示同意。接着,我又补充说明:“我只给你十元,行吗?”他听了这句话后,就犹豫了片刻,疑惑地问:“为什么?”我笑眯眯地说:“因为你想看我写的素材日记,那当然有要求啊!”他听后,还是不明白我说什么,于是,我进一步解释道:“如果你想看我那篇素材日记的话,我买密码本只给你十元,因为我那篇素材日记价值二元,你愿不愿意随你!”没办法的他只好答应了我。看完之后,他就不甘心地大叫:“哎!没想到给你占便宜了,真是亏大了!”我得意地笑了。广东佛山顺德区嘉信西山小学六年级:何沅?H450字 六年级 叙事
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机会鸿雁外语五年级 张媛博我们在阅读课上读课文时,老师采用抽签的方式,抽到谁谁就读。如果那个人读错了,就换下一个人,所以当机会来时,每个人都小心把握,不想让它溜之大吉。 记得那次是读一篇很精彩的文章,我最爱读第六段,可老师偏偏在第五段时抽到了我,我不想读,老师便只好不给我机会,后来想读时已经没有机会了。我可真惨啊!我想:有了机会,我为什么不及时抓住呢? 机会对每个人来说都是公平的,它从不偏向任何人,但能及时拥抱住机会的人往往是少数,而这少数人便是那些成功者。 由此,我想到了一个幼儿园招聘老师,许多人都去应聘,在楼梯上的拐角处有一个脏兮兮的小男孩在哭,许多人都没有在意那个男孩,只有一个大姐姐看了,抱起这个小男孩,说:“别哭,等应聘后带你去找妈妈。”那个大姐姐万万没有想到自己的一举一动都被录像机录了下来了,因为这个孩子是幼儿园园长的儿子化装成的,为了看一看应聘者们对孩子好不好,所以,只有这个大姐姐被录取了。我还想到了牛顿,有一次在树下,一个苹果掉了下来,牛顿就想:为什么苹果不往天上飞,而往地下掉呢?由此牛顿发现了万有引力。 巴尔扎克曾经说过:机会来的时候像闪电一般短促,全靠你不假思索地利用。是的,把握住,利用住,成功就在不远处!450字 初一 叙事