心境
究竟是环境影响了心境还是心境创造了环境,一时难以辨明。
宠辱不惊,闲看门前花开花落;去留无意,漫随天外云卷云舒。花开花落云卷云书,这是大自然赠给我们的礼物吧,质朴却又高贵,看者不同,它的美便要随心境变化了。诗人可以看出“宠辱不惊”,品味“去留无意”,农夫或许正为风调雨顺而快乐,这同样的环境竟成全了不同的心。
试问愁几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。这是南方的小雨,细腻得可以让诗人们掏出心田最温和柔软的那一方净土。梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴,这次地,怎一个愁字了得?这一场雨,又将江南的雨推至了温和、凄冷的极至。是这雨点叩击出了诗人们的情怀吗?不,是诗人的心成就了这绿肥红瘦的雨。
近乡情更怯,不敢问来人。这是一个游子的心境,创造出了一个充满亲情的乡,这样的乡,又望断了多少远乡人的肠?从前是那么地喜欢这句诗,一个“更怯”,一个“不敢”,透露出出门在外者多少复杂的心事,这心境又让我们从中窥出了多少催人感怀的景啊!然而心境一旦变更,美景也就荡然无存。不知是哪位史学家,经多方探求,得知此时这位宋大诗人正在被贬偷逃之中,怯乡之情一下子化为乌有,取而代之的是逃亡路上做贼心虚的紧张,这样的事实创出截然不同的心境,截然不同的情景,用东坡的话说,真是煞风景。
何以同是一样的物,成全出不同的心?何以同样的心,感伤着不同的景?何以同样一句诗,知其景与不知其景会得出天壤之别的感触?这就是环境与心境吧,相互扶持着,相互包含着,相互融合着。
环境是心境的家,而心境是打开这小屋的门;环境是一片让心境休息的沃土,而心境就是在这片沃土之上为我们开出的或平淡或绚烂的花。当行路人走过时,我们已难辨环境,心境。
我心爱的华容道
在我家了,有许多好玩又有趣的玩具。其中,华容道是我最喜欢的玩具,它是我妈妈送给我的奖品。
记得过年前夕,妈妈因我考了双百就给我买了一件礼物。我欣喜若狂,急忙打开礼物盒看看。可是,我的欣喜一小子消失的无影无踪了。因为,它既不是让人快乐的游戏机,也不是小巧玲珑精美别致的工艺品,只不过是一个普通的不能再普通,甚至有些简陋的小盒子。妈妈看我这么失望,就说:“你可别小看这么一个小盒子,它可是暗藏玄机的,要想解开它,你的智慧能和诸葛亮一比了!”“哼!有那么神吗?不就是一只破盒子吗!”我边说,边带着轻蔑的表情看着它,只见里面有一些拼图模块,模块有长有短,有大有小,粗细各异,变化多端。于是我动手开始玩,嘴里还念叨:“给你看看什么叫赛诸葛!”而每次玩后都已失败告终,一时间我有短无地自容了。华容道表明看似简单,但其布阵错综复杂,真是横刀立马、层层设防、插翅难飞呀!通过认真思考,耐心研究,反复琢磨与尝试,最后,我终于成功破阵了。渐渐地我喜欢上了华容道,有空就拿出来玩。我们好像变成好朋友了,在彼此间架起一座美好的智慧之桥。
我爱华容道,它使我懂得了做人做事的许多道理。
山西太原迎泽区双西小学六年级:叶正豪
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心境品一杯清茶看那大雁南飞白云流转抑住心中的向往任蓝天去追逐任梦想去幻想清风起柳絮飞醉的不是人是心……惠济六中初二:韩明巍50字 初二 散文
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心境今天,在外出学习的路上,在车上和同事天南地北的聊着天,下了高速路进入一个县城,同事说车里闷,开车窗透透气吧,我坐在窗边打开窗户,一股带着浓浓秋意的新鲜空气扑面而来,让人精神为之一震,心情顿时舒适极了。也深深地体会到什么叫做秋高气爽。我不禁向窗外望去,秋天特有的绚烂景致扑天盖地映入眼帘,红的、绿的、黄的、黄绿相间,在这特有的时期内变幻着它的色彩;路边不知名的小野花,或黄或紫或片或星点的点缀着路两旁的山崖,虽然没有人驻足欣赏,它也用尽全力在开放着,为秋天的景致增添着一抹抹淡雅的色彩;路边不时时闪过几株柿子树,落光了叶子的柿子树上,红彤彤的柿子倔强地挂在上面,用它鲜艳的颜色向路人行注目礼,似乎在等待着发现它,欣赏它,摘取它的伯乐;一片片苹果园从我眼前掠过,一个个鲜红的苹果,露出它可爱的笑脸,不停地向我召唤;不时还有黄橙橙的颜色闪过,仔细看过,才发现是农家小院里,或挂或晾在地上的玉米棒子,散发着特有的芳香气味……好个多姿多彩的秋!以前,从未发现秋天是如此的别致,可能是因为没有用心的去看,也许是人生的阅历不够,只知道春天的鲜翠欲滴,夏天的自由洒脱,冬天的宁静安逸,从未发现秋天的蕴味深远。是啊,想想自己,已然心境已脱离了少女的青涩、青年的痴狂,不知不觉中在人生路上已经慢慢成熟、内敛,有了如此心境,才会体会到秋的涵义,这便是人常说的境由心生吧!550字 五年级 记叙文
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心境人的心就好比一潭清水,当你心情平坦舒畅的时候,它就平滑如镜;可你一旦动了怒,他就会如洪水一般翻腾,汹涌而势不可挡,这也就是人们常说的“心乱了”。一个人的生活和工作状态很大程度上取决于他的心境。你是否曾经有过这样的经历?当你苦战一道难题而久攻不下的时候,你的心情就会变得烦闷。这时你发现,很多题目都做不出来了。可当你睡一觉醒来,这些问题却又都迎刃而解了。可能你会问:“我这是怎么了?”让我来告诉你吧,你的心乱了!心境的好坏时常会影响一个人的工作效率。当你心境平稳的时候,你的工作效率通常会很高。但当你烦躁不安的时候,你就会发现你的思维明显开始停滞不前,工作效率也随之大减。在当今庞大的社会压力之下,许多人都适应不了这压力,于是日渐沉沦,走向歧途。另一方面,心境还会影响一个人的身体健康。记得曾经看过一个故事,一个身患绝症的母亲带着自己两岁的儿子独自在城市里生活。医生告诉她:“你只有两个月的时间了。”但是她心想:“我死了,孩子怎么办?”于是,她坚定信念,熬过了一个又一个春秋,创造了生命的奇迹。但是,当儿子终于大学毕业,找到理想的工作后,她的心放下了,离开了人世。为什么她在艰难时刻没有死去?因为她的心境变了。当她的心境再一次改变之时,她便悄然离去。由此可见,心境对人的身体健康有多大的作用了。一个人的心境还可以改变他对周围事物的看法。“问君何能尔,心远地自偏”,这不就是一个典型的例子吗?明明身处喧嚣的尘世之中,却能够做到心无旁骛,这其中,心境是起到了莫大作用的。生活在喧嚣的都市中,我们或许已经习惯了太多太多。但是若是一个从未到过城市的人进城,那他恐怕就要当一回“刘姥姥”了。然而过不了多久,他也会适应这喧嚣的都市生活,你说这奇妙不奇妙?人的心境是最难把握的了,它无时无刻不在变化着。沧海桑田,斗转星移,在浩瀚无垠的星空下,我们不过是沧海一粟罢了!但我们的心却是能超越宇宙!所以,把握好你的心境吧,成功的道路已经铺在你的脚下!点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。800字 高三 记叙文
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心境也许,一切都过去了;也许,我永远都停留在那个橘红色的黄昏了。我的心如撕裂般疼痛,这种痛彻心扉的感觉,永远的停留在了我心里。——题记。我也许真的有些傻乎乎的。只记得我有什么好东西都分给同伴,只知道帮别人,每当这时,我那精明的妈妈常常骂我“没头脑”。自从那以后,我便对世界上的虚伪,还有冷漠,充满了反感。就这样,我来到了小学。同学们三三两两,亲热得很,我以为我来到了一个没有虚伪的班级,可是,我错了。“你干嘛用我橡皮?”“不许你碰我东西!”……呆在这个很世故的班级里,我显得格格不入。我总喜欢课间,一个人走到走廊里,静静地看着飘动的云儿,感受着微风拂面,一切都是那么美好。阳光撒过来,显得有几分孤寂。我把自己封闭起来,不让自己被他们同化。班上不少同学都发现了我这个习惯。他们先是很好奇,后来又是不屑,最后是诋毁我。“hi,你快看啊,班上的那个怪人又在发呆了……”尽管他们讨论的很小声,我还是听到了,我不禁对他们的无聊的举动所感到好笑。我总以为日子总会这样一成不变的过下去,但自从她的出现,我好像真的变了不少。不再那么孤独。一切从那个淡粉色的信封开始——我也不知道那首歌里唱歌:“粉色的信笺……盛满我的思念……”信上的内容很普通,就是觉得我很特别,似荷花般出淤泥而不染,她也不喜欢这个很虚伪的世界,想和我交个朋友。我特地看了一下署名:?雨。说实话,我在班上对?雨的印象很模糊,甚至脑海里压根就没有这个人。我看着那一行行娟秀的字迹上产生的与我的共鸣,心里便默认了这个朋友。总那以后,我和小雨总呆在了一起。我们没有想别人的说说笑笑,只是不约而同的一起在走廊里看夕阳,看万物……我相信,她可以感受到我的思想。?雨给我的感觉是很温和的,她和别人不一样,不是那么的虚伪。我真庆幸我找到了一个这么好的朋友。我们之间没有那种小女生的甜言蜜语,也没有那种很空的豪言壮语,我们之间,一个微笑,也许,就可以说明一切。一切都被那个漂浮着橘红色光影的美丽黄昏给打破了。?雨原来是答应和我一起去写生,临近出发,她突然说要和班花一起去看电影。临走前,她丢下一句话:“我还以为你是怎么样的人呢,那么假清高,你真是虚伪透了……”后面的话,我一点儿也没听到,我只是像个傻瓜似的站在原地,默默闭上眼睛,心里揪心的感觉,我实在是掩盖不了,泪水溢出了眼眶。我心痛,不只是少了一个朋友,而是为这个世界悲哀。那份原本属于我们的童真,去哪了?朋友,朋友……我一个人伫立在街头,看着白云朵朵,四处飘逸……900字 六年级 写人
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心境_考砸了,趴在桌上。“几分啊?”尖锐的问题。有些恼怒,不断地悔恨。这一天,我都在避开同学,若遇见,扭头忙跑开,感觉有种“做贼心虚”的样子。好不容易熬到了放学,背着书包独自走着。沉重的脚步让内心再添一份恼……我在往琴行走的路上。想想一会儿上钢琴课的曲子还没练好,又要挨一顿批,烦!钢琴课上,四射的口水中渗杂着一股浓浓的火药味,心底开始强压,强压可能即刻爆发的怒火……回到家,拿出作业,看见考卷,真想把它撕掉!抬头,透过窗外,天空灰的像哭过,酸酸的空气,封锁了我与考卷的距离。那经历是阵狂风,吹乱了心中的思绪。拿起平板,点开微信,放起一首周杰伦的《退后》。我渐渐融化在这音乐之中了。听着,烦恼都抛之脑后,有时还为周杰伦发音不标准笑上大半天,总之,心情确乎是好了不少。打开朋友圈,开始在专辑随笔中,发泄着自己内心的恼火。“叮咚”、“叮咚”……看着自己不少好友的点赞与评论让心情好了一大半!哼着歌,坐在钢琴前,伸手乱弹了一翻,让内心自在了不少……窗外,出了太阳。夕阳照进,光明似乎驱散了内心一切的恐惧与昏暗。拿起试卷,淡淡地笑了笑:其实也没什么嘛!坐下,点起台灯,悠悠地看了眼考卷,笔,动了起来……细细回想,钢琴老师也并没有说错什么。他说我爱折指,节奏不稳,都是正确的呀。想到曾经如此愤怒,愁苦,不免有些好笑。坐在钢琴前,打着节拍器,第一个音开始了……生活中的抱怨并不可能不存在,或许内心的快乐尾随于它,你的心境决定它的改变。600字 六年级 叙事
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心境_窗外是个下雨天,正如传说中的“黑色星期五”,这个星期五可不安宁,霉运从睡梦中就带来了。起床时猛一起身,床头柜就恶狠狠撞我一下,我觉得晕晕忽忽,忽然耳边传来“狮吼”——“起床了!”我连忙起身,脖子却十分僵硬,一动就生痛,原来刚刚那一倒,把我的脖子弄落枕了。吃早饭时,一不小心被菜梗呛住,感觉不妙,抓来一个垃圾袋,吐了刚吃下肚的早餐。背上书包,拿起伞,正要撑开时,这伞却不听话,死活不撑开。我只好半撑开伞,冲过街道,一不小心溅起一阵水花,于是讨厌的水钻进我的鞋,打湿了我的袜子。路上的行人仿佛和我有仇,那个挤我一下,这个撞我一下,不爽!天渐渐放晴了,我在繁忙的学习压迫下,也顾不得心情了。我脖子的疼痛感渐渐消失了,中午的阳光照耀着校园,我开始漫无目的地走起来,这相处了六年的校园,我都能绘制出一份精准的地图。我看着学弟学妹们活泼的身影,心情不由自主的好起来,想起我那时,也曾是绿茵场上的一员。实在没事干,又返回楼上,随便指点小解同学的下棋攻略,当一回指指点点的观棋者。我心中的连绵阴雨一扫而光,取而代之的是白日青天。放学回家的路,我又成为了那个我,和同学们唠唠叨叨,说几句笑话。家长们个个慈眉善目,那么和蔼。我的步伐一蹦一跳,丢掉了烦人的雨伞,就是这个节奏。阳光照射,让人感觉浑身舒服,若是我心情不好时,必嫌这阳光太热。原来,心态决定心境,今天,我高兴了。心境,是心的国度,烦恼时是阴天,让人感觉阴沉可惧;快乐时是晴天,快乐就出现在你身边。600字 六年级 叙事
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心境在“润如酥”的“天街小雨”中,我们携手迈过了春天的草坪;在“映日荷花别样红”的夏季,我们相伴送走了蝉儿的歌谣;在“霜叶红于二月花”的秋季,我们一同欣赏枫叶的热情;在“千里冰封,万里雪飘”的冬季,我们相约告别雪花的晶莹。美在四季,美在一份美好的心境,善良的心,清澈的眼睛,发现原来这个世界没有彩虹也一样绚丽。漫步高山间,“隔篁竹,闻水声”,见“疑是银河落九天”的“悬泉瀑布”,“心乐之”:山无语,瀑布为歌,清静悠闲之美,磅礴气势之美。泊舟江边,看“烟笼寒水月笼沙”,望“野旷天低树”,却不觉“江清月近人”,没有“隔江犹唱后庭花”的商女,也没有亡国之恨,只留下一片朦胧宁静安详之美。静坐草坪,遥想小草的“野火烧不尽,春风吹又生”,闻“野芳发而幽香”,感叹于生命的执着之美,微风拂过,捎来了酝酿在空气里的春的气息,捎来了快乐心情。划舟莲间,“莲叶何田田”,尝微涩甘甜的莲子,品“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的高洁,嘴角微微翘起,为这自洁端庄之美。踩着秋风,伫立于树下,看枫叶层层浸染,数回忆片片,秋叶泛黄,悄然飘落,诠释着“落红不是无情物,化作春泥更护花”的奉献之美。我凝望,带着一份乐观快乐的心。垂钓碧溪,学着姜子牙直钩钓鱼,虽已是“千山鸟飞绝,万径人踪灭”,但银装素裹的晶莹世界映射出世界的晶莹澄净,空灵纯洁之美,我轻叹。夕阳下,小桥流水人家,铺于水面的斜阳,泛着点点金光――河边杨柳,“万条垂下绿丝绦”,风轻拂,吹面不寒――桥上一位老人蹒跚而行,步履维艰――一位蹦跳而行的小学生背着书包走过,蓦然停下,搀扶着老人走过了桥……夕阳很美,美丽的夕阳照出了一幅美丽的图画和一颗美丽的心。不远处,我静静地微笑,欣赏着这幅美丽的画……美无处不在,只要有一颗美好的心……600字 高三 写景
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心 境有时需要一种心境,一种可以与自然真诚对话的心境。我想起了陶渊明,他定然躺在一张破席上,轻轻吐出“采菊东篱下,悠然见南山”的佳句然后睡去,去梦他的世外桃源。何等洒脱、自然。他是一个把心灵交拖于自然的人。境由心造,五柳先生为自己创造了一个与自然对话的心境。我也需要这样的一种心境。在微雨的时候,静静地走在小巷中,看秋雨浸湿红润的枫叶。不打伞,敞开衣襟。让雨侵入五脏六腑,让心灵接受一次自然真诚的洗礼。心境因此而变得平和宁静。心止如水,一种状态。还记得彼得•潘的“永无乡”吗?那个可爱的小男孩与自然交流的虚拟场所。趴在阳台上看天的时候,心境特别明朗,静静地在心里咀嚼着优美的词句:“置心于何处,无何有之乡,藐姑射之山,望之在近旁。”意境幽怨。我常常想去流浪,到空间的终点,有多远走多远,去看大自然的风韵;金黄的油菜花田,高耸入云的山峦,云雾缭绕的林间,还有恢弘寂然的大漠……,与小鸟讲述自己的心情,告诉黑鹰我相信它是永生的,俯在大自然的耳朵旁,让它知道我心里充满了对它的敬畏和赞美。我真的想去流浪,到时间的起点,追寻远古的自然风,去看宋时繁华的江南,唐时风靡的皮影,汉时古老的城墙,秦时苍冷的明月,轻轻地聆听大自然的耳语,在心里默默刻下大自然曾经的辉煌。一种别样的心境。然而这不是心灵的堕落,这是心灵是升腾。我常常想起一位散文作家的文字:在我心灵的殿堂里,我为她(自然)加冕,让她坐在我的王位上。因为她是我的女神,雍容,典雅、高贵,圣洁。她热爱自然,虔诚地与自然对话,就如她为自己创造了一个与众不同朴实圣洁的心境。境由心造。让我们都有一颗真诚的,能与自然对话的心境吧。600字 初一 散文
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读书与心境有人从书中体会到了:一本好书,不管你读了多少遍,都会有所感悟;有人从书中体会到了:书中自有黄金屋,书中自颜如玉;还有人从书中体会到了:与其把书囫囵吞枣的读十遍,还不如用这读十遍的时间去精读一遍。而我,从读书中体会到的是:读书与心境有着密不可分的关系。假如,这一天,你心情不好,这时,你去读一本书,就算是一本好书,也令你索然无味;而假如,你心情很好,这时,就算你读一本平时觉得枯燥乏味的书,就算那样,你也不会觉得它无聊,甚至还会突然发现这样的一本书也有着其不凡之处。我就是那种人,心情不好时,干什么也提不起劲,总觉得天是灰的,云是暗的。有一次,我心情不好,而妈妈又让我读一则寓言故事。我平时还是很喜欢读这类故事的,可是那天却怎么也提不起兴趣。我读的那个故事很短,语言优美且寓意深刻。读完后,妈妈问我:“喜欢这个故事吗?读了这个故事,你有什么体会?”我草草的一句“不喜欢,没体会。”应付了过去。妈妈看了看我,没说什么。第二天,我心情很好。不管做什么事都是高高兴兴的。妈妈又把那个我读过的故事拿出来了,让我重读一遍。这回,读完后还没等妈妈开口问我,我就抢着说:“我喜欢这个故事,从故事中我悟到了无论做什么事情都要一心一意,不能三心二意。只有这样才能越做越好,取得成功。”妈妈笑,“这回读明白了。这样认真读书,多好。”我乐,心里美滋滋的,真是心境影响读书啊!有人因读书影响心境,明而浮想联翩,时而泪落如珠,也有人因心境而影响读书,像我这样。你,是那一类呢?五年级:吴思彤600字
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