直与弯
550字
初三
记叙文
在一条小河里，住着一条小鱼，河岸边呢？住着一只小鸟。小鸟是一名公司职员，而小鱼呢？它是一位游泳健将，每天从东游到西，又从西游到东。
有一天，小鸟下班了，他想活动活动筋骨，便在小河上空飞翔。飞了几下，他发现前面插着一根什么东西，便急忙飞过去。“原来是根竹竿，我还以为是什么珍贵的东西呢！”这时，小鱼也游了过来，看到竹竿是弯弯曲曲的，便情不自禁地说：“这竹竿真酷，居然是弯弯曲曲的，我在河里呆了这么久，还从来都没见过呢！”“哦NO，下面居然有一个会以为一根普通的直竹竿是弯的的神经病！”小鸟说。小鱼听后，火冒三丈，气愤地说：“什么，你居然骂我是神经病？那竹竿明明就是弯的，你居然说是直的，这才是典型的神经病嘛！”“噢，你真是无药可救了，你真是典型的精神分裂，直的也看成弯的了。”小鸟答道。“你分明就是近视眼，还敢说我精神分裂，你是不是要带着近视眼镜才看得清楚呀？”小鱼恼羞成怒地说。“直的！”“弯的！”……
正当他们喋喋不休地争吵时，突然传来一句话“别吵啦，别吵啦！”原来竹竿先生被他们吵醒了，“看来我得给你们上上课了！其实你们俩都没看错，只不过是水面起了波纹，产生了折射现象，所以在水中看我就是弯的，而在水上看我就还是原来那样直的，现在你们明白了吗？”听完后，小鱼和小鸟都惭愧地低下了头，异口同声地说：“对不起，是我错了！”“是我！”“是我！”没想到他们居然又因为认错而吵了起来，真是可悲呀！弄得竹竿先生都跑去别的地方了！
这个故事告诉我们，无论什么事，都要站在别人的角度思考，用科学的方法来解决！
直到想退出这场生命才明白那些年，那些人，那些事……
700字
高二
散文
人生就是太复杂，明明心里有话，却迟迟不肯开口。喜欢一个人，有时候不说还可以做朋友，可一旦说了却会连朋友都做不成。可不说或许又会失去一个得到的机会，说了或许又还会两情相悦。说还是不说，已经在每个人心中交替更换，生怕失去，又恐错过。令自己左右为难。
或许人性就是如此，现实就这么残酷。有些话只适合深埋心中。
人生所经历的有太多太多！我们无法改变这个世界，这个社会，这种环境。我们唯一能做的只有改变自己。
有些人，太虚伪，在背后说别人坏话的会是什么好人？而听的人未免太傻，假如都用来说了，那么谁还会用行动证明自己？听的人不妨好好想想，说别人坏话的会是什么好人？试着用脑子想问题，别老用屁股想问题。
人生之中有太多的无奈，有些事明明能改变，却不想改变，有些事明明想改变，却不是自己的能力范围。正如这世界上有很多事，不是我们努力就能实现的，有的靠缘分，有的靠机遇，有的我们却只能以看山看水的心境来欣赏。因此，不是自己的不强求，无法得到的必需放下。
在我们前面的路还很漫长，我们不需要在早春摘下花朵来保存到晚冬，因为一路这上还有无数个春夏，花还会继续盛开。
有些记忆，我们挥之不去，有些回忆却无法想起。那么我们不妨顺其自然，凡事自有天意。不必刻意去逃避，也不必强于去回忆，顺应天意，该让你想起的，总会有解开封印的那天。
生活不顺心之事不可计数，不要幻想生活总是那么圆圆满满，也不要幻想在生活的四季中享受所有的春天，每个人的一生注定要跋涉沟沟坎坎，品尝苦涩与无奈，经历挫折与失意。
过去的不妨让它过去，落英在晚春凋零，来年又灿烂一片，黄叶在秋风中飘落，春天又焕发生机。有些东西过去了还会重现，有些东西，错过了就永远不会在现，有些东西我们来不及珍惜，有些东西我们没机会珍惜，有些东西我们却不懂珍惜。珍惜生命中的点点滴滴吧……过去的不妨让它过去，昨天永远只是一个不完美的梦。我们能做的只能是活在当下，今后想起来无怨无悔这就足够了……
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直与弯直与弯有这样一个哲理故事：通往上帝居住的圣殿的道路有两条——一条是笔真的狭窄小路，一条是弯曲的羊肠小道。朝圣者往往喜欢走直路，所以一时这条道路总是人流如潮，川流不息。众信徒常常耗费了很大的工夫，十天半月甚至更长的时间才能见到上帝。信徒们便向上帝诉苦道：“万能的上帝，我们去朝觐您的道路真是太难了。”上帝问道：“你们走的是什么路呢？”信徒们回答：“我们走的是直路。”上帝说道：“我给你们准备了两条道路，你们为何只走直路，不走弯路呢？”信徒们听了上帝的话，便风涌云集般地开始走弯路，一时间这条道路也变得人潮拥堵。他们需要一到两个月甚至更长的时间才能见到上帝。信徒们便又向上帝诉苦道：“万能的上帝，我们听了您的圣言开始走弯路，如今我们要见到您的却更困难了。”上帝说道：“你们是怎么走的呢？”信徒们回答道：“我们从弯路来朝觐您，见到您后我们再从弯路返回。”上帝说道：“怪不得你们总是感到朝觐我难，原来你们走的方法错了。”信徒们回道：“万能的上帝，我们何以错了呢？”上帝回答道：“我指引你们先从弯路来朝见我，是为了磨练你们的意志。然后你们从我这里取得真经后，应该人直路返回，享受你们悟道求经的快乐。可是你们却背道而驰，见到了我，却依然执迷不悟，依然走弯路。你们来也弯路，去也弯路，必然使这条路拥挤不堪，你们自己阻塞了自己的道路，所以总是感到朝见我的路很艰难。其实，如果你们善于走路，便会感觉到我开辟引领你们的道路永远是畅通无阻、美妙无穷的，你们便会享受到到高无上的愉快与欢乐。”人生不也是如此吗？人生的道路是有直有弯的，智者善于走弯路，结果收获的是直路的快乐；愚者不管走何路，往往得到的是弯路的困惑。地址：354500 福建省建宁县一中七年六班 万凌指导老师：宁江炳700字
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直与弯有这样一个哲理故事：通往上帝居住的圣殿的道路有两条——一条是笔真的狭窄小路，一条是弯曲的羊肠小道。朝圣者往往喜欢走直路，所以一时这条道路总是人流如潮，川流不息。众信徒常常耗费了很大的工夫，十天半月甚至更长的时间才能见到上帝。信徒们便向上帝诉苦道：“万能的上帝，我们去朝觐您的道路真是太难了。”上帝问道：“你们走的是什么路呢？”信徒们回答：“我们走的是直路。”上帝说道：“我给你们准备了两条道路，你们为何只走直路，不走弯路呢？”信徒们听了上帝的话，便风涌云集般地开始走弯路，一时间这条道路也变得人潮拥堵。他们需要一到两个月甚至更长的时间才能见到上帝。信徒们便又向上帝诉苦道：“万能的上帝，我们听了您的圣言开始走弯路，如今我们要见到您的却更困难了。”上帝说道：“你们是怎么走的呢？”信徒们回答道：“我们从弯路来朝觐您，见到您后我们再从弯路返回。”上帝说道：“怪不得你们总是感到朝觐我难，原来你们走的方法错了。”信徒们回道：“万能的上帝，我们何以错了呢？”上帝回答道：“我指引你们先从弯路来朝见我，是为了磨练你们的意志。然后你们从我这里取得真经后，应该人直路返回，享受你们悟道求经的快乐。可是你们却背道而驰，见到了我，却依然执迷不悟，依然走弯路。你们来也弯路，去也弯路，必然使这条路拥挤不堪，你们自己阻塞了自己的道路，所以总是感到朝见我的路很艰难。其实，如果你们善于走路，便会感觉到我开辟引领你们的道路永远是畅通无阻、美妙无穷的，你们便会享受到到高无上的愉快与欢乐。”人生不也是如此吗？人生的道路是有直有弯的，智者善于走弯路，结果收获的是直路的快乐；愚者不管走何路，往往得到的是弯路的困惑。600字 初二 议论文
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直与弯有这样一个哲理故事，通往上帝居住的圣殿的道路有俩条--一条是笔直的小路，一条是弯曲 的羊肠小道，朝圣者往往喜欢走直路，所以一时这条路总是人流如潮，川流不息。众信徒往往耗费了很大的功夫，十天半月甚至更长的时间才能见到上帝。信徒们便向上帝诉苦道：“万能的上帝，我们去朝觐您的道路真是太难了。”上帝问道：“你们走的是什么路呢？”信徒们回答：“我们走的是直路。”上帝说道：“我给你们准备了两条道路，你们为何只走直路，不走弯路呢？”信徒们听了上帝的话，便风涌云集般地开始走弯路，一时间这条道路也变得人潮拥堵。他们需要一到两个月甚至更长的时间才能见到上帝。信徒们便又向上帝诉苦道：“万能的上帝，我们听了您的圣言开始走弯路，如今我们要见到您的却更困难了。”上帝说道：“你们是怎么走的呢？”信徒们回答道：“我们从弯路来朝觐您，见到您后我们再从弯路返回。”上帝说道：“怪不得你们总是感到朝觐我难，原来你们走的方法错了。”信徒们回道：“万能的上帝，我们何以错了呢？”上帝回答道：“我指引你们先从弯路来朝见我，是为了磨练你们的意志。然后你们从我这里取得真经后，应该人直路返回，享受你们悟道求经的快乐。可是你们却背道而驰，见到了我，却依然执迷不悟，依然走弯路。你们来也弯路，去也弯路，必然使这条路拥挤不堪，你们自己阻塞了自己的道路，所以总是感到朝见我的路很艰难。其实，如果你们善于走路，便会感觉到我开辟引领你们的道路永远是畅通无阻、美妙无穷的，你们便会享受到到高无上的愉快与欢乐。”人生不也是如此吗？人生的道路是有直有弯的，智者善于走弯路，结果收获的是直路的快乐；愚者不管走何路，往往得到的是弯路的困惑。600字 初三 散文
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直与弯解放英雄燕双鹰说过；“有时你不能相信自己的眼睛，因为他会欺骗你的心，让你做出片面而错误的判断。”是的，只看到片面是可怕的。一只鸟从水面飞过，看见一根立矗在水中的竿子，天啊，水下的竿子是弯的，恰好游过来一条鱼，“傻瓜，竿子是直的，”什么？笨鱼，你是不是近视了？两人吵了起来，竿子听到了，哈哈大笑起来，其实这只是一个科学原理——光的折射。而两人都只看到了一部分。宋朝大诗人苏轼就在《题西林壁》中写道：”横看成岭侧成峰，远近高低各不同，”几千年前的苏轼就提出一物体从不同的角度去观察它，样子就会不同。这让我想起了一则故事，《盲人摸象》一群盲人摸一头大象，有人说是柱子，有人说是鞭子，他们从说纷芸，议论纷纷，其实他们都只是了解了一个部分，但是他们这断定他们摸到的物体就是大象，这不是很可笑吗/所以，人们只有摆脱了主客观的局限，才能看清物体和事物的真面目。而是要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，观察时既要客观，又要全面，这才是真正的明智。我很喜欢：偷菜“，每星期总会抽出一点时间去偷菜，可是妈妈却不那认为，她认为游戏是虚拟的，我应该是多看书，多运动，我却认为偷菜可以我有策略感，成就感，还可以了解一些农作物的知识，多好啊，这就是两个不同视角，不同思考问题角度得出的不同观点。全面思考问题，会使你的生活更完美，全面思考问题，会使你有新的灵感，全面思考问题，会使你升华到一种更高的境界。六年级:nbyyb500字 六年级 议论文
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挺胸与弯背记得第一次来到东京旅馆的客房时，我的头狠狠地撞上了门框。东京寸土寸金，不论是什么都显得有些袖珍。客房永远是又矮又小的，进门的话大概都须弯背，否则很容易碰头。弯背，大概是在日本可以很轻易见到的情形。一个是在进门的时候，再一个则是在餐厅和商场。日本的服务业大抵是很发达的，而且服务质量也很高。我敢说你若在日本遇到服务员，99%的情形是——她／他都会向你微笑着鞠躬。如果你走在东京的繁华街头，你会发现日本的“上班族”们虽然熙熙攘攘，却全都自信地高昂着头，然而若是熟人亲朋相会，也会相互鞠躬示意，显然这种弯背并不是某种自卑，而是一种尊敬。于是行在东京的街头，我总会时不时觉得自己的腰杆儿是不是太驼了些，又时不时觉得自己的腰杆儿是不是太直了些。总之，穿梭于熙攘的人群之间，总会觉得有些许奇怪。这便大概是我对日本的印象，不止于巍峨的富士雪山，不止于凄美的遍地樱花。我觉得这“挺胸与弯背”更像日本的一张独具特色的名片。这大抵是缘于不同文化之间的差异。但一倏忽却又仿佛是瞧见了一种性格。那身体矮小的日本人弯背时显得如此卑微，而他们挺胸时却又是显得如此自信与高傲。这两种态度大概是迥然不同的，而他们对两种态度的使用也颇富选择性。可难道我们就都喜欢别人与你弯背而对么？这貌似是对的，这又貌似不见得。然而动作的执行者可能不这么想。弯背，大概还是一种尊敬；与昂头时的高傲甚至不屑相对。但我可并不是说挺胸是不敬的。我想这挺胸与弯背之间的关系应该是很微妙的。有时弯背反倒还会引起别人的鄙夷与不屑。这应该是值得去体会与琢磨的。我想有时候这“挺胸”与“弯背”亦是真切地反映着人的性格与身份的。而同时，这也恰如处世之法：挺胸即是坚定不屈的执拗，弯背则是明哲保身的妥协。弯得太厉害会驼成习惯，而直得太倔也难免会撞到门框。正因如此，所以行在路上，大道上且挺胸，遇槛儿且弯背，不就是一种保全吗？正如这日本名片中的独特文化。由此亦让我联想到日本这个大和民族：它大概是十分“能屈能伸”，极端的能屈能伸。对待强手他愿意虚心学习，愿意做其走狗；对待弱者他则毫不留情。浮浮沉沉，这样一个岛国，竟也衍生出那么多辉煌与奇迹。虽未免有些不怎么道德，但也不得不承认这有其独到的文化。我想推之于个人的生活中亦是如此。不弯背屈行过这小旅馆的矮门框，就不可能来到外面繁华的街巷。头都破了，挺胸又有何意义呢？把握好“挺胸与弯背”不容易呀！值得琢磨、回味、思索。900字 初三 议论文
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弯树林中一树贴地生，草问为何象弯弓？只恨当年扎根浅，不敢昂首顶狂风！50字 初三 诗歌
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弯树8月24日，开学前的一周。在这个平凡的一天，成都这个偌大而繁华的城市，依旧以它独特的方式运行着。各地穿插而来的人，在成都打工又或者异地求学，都以一种兢兢战战的心情在和每日上涨的物价作斗争。而在华西医院这间小小的屋子里，我知道，在场的一百多人都被一种引力吸引而来，汇聚成这几个小时短暂的缘分。从天没亮，就开始长着惺忪的睡眼赶车，一路奔赴成都。而在场的一些人，从重庆，从宜宾，这些更远的地方来到。为了不错过上午八点半这个时候，他们有的昨天晚上便乘火车来到成都。他们都有一个共同的心愿，他们都有着共同的经历，他们都在极力寻找健康。一进门，放在凳子上的小零食，讲解之后的活动，并不想过多描述。策划的哥哥姐姐们已然足够用心，给我们以最小的压力，以最大的快乐。在提问互动环节，我哭了。我看到坐着的不少家长都润湿了眼眶。脊柱侧弯，这个在少年人群的发病率中百分之一到百分之三的常见病，得以因为各种原因被发现，于是接下来是一场漫长的求医之路。2014这个夏天将要过去，我知道很多孩子都日夜背着支具，那种盔甲一样的东西，不能弯腰，不能奔跑。在学校，不能做体操，不方便在体育课换下来。爱美的女孩子不能穿漂亮的吊带，裙子。皮肤被压得红肿，发炎，溃烂。晚上翻来覆去背部疼痛，难以入睡。饭时胃被压迫，难以咽下东西，甚至很多孩子在和学校午餐时间争分夺秒的时候患上胆汁反流性胃炎。也有很多孩子，冒着瘫痪的风险，做了手术，床上躺了几个星期，等着镶嵌的脊柱里的钉子被取出，一等就是一两年。很多爷爷奶奶，父母，远道千里而来，想起自己的孩子，便是泪眼朦胧。我不知道这个活动的意义何在，也不必说正能量给家长正确认知这种话。但是我还是记下了，蒲静姐姐感叹的现在孩子真幸福，她们那个时候都不知道这是什么病，更别说治疗。也记得她笑吟吟地说起，以后就结婚生个孩子，女人嘛。这时候，她脸上幸福的表情。依然记得家长们哽塞的话语和眼睛里闪烁的泪光，孩子们年少而无畏又可爱。大自然里的很多树都不是直的，它们有的为了适应环境，有的是因为人为或自然地意外。也许我们就是一颗颗弯树，但这并不妨碍我们拥有对抗风雨雷霆的勇气。初三:苏小原800字 初三 叙事
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直击心灵不在有同学问我题目了，我突然觉得自己不再重要，我突然明白了这个地球没有我照样转，不会反转地球，过去的嚣张、自大不再属于我，取而代之，仅是一个平凡的胡山山。小看自己，放大整个世界，这样知道了“何谓天外有天，山外有山。”，夜郎自大早已是一个过去式，脚踏实地则是现在式，虚心求学更是我所追求的将来式，我想N天后，它将会成为完成式！小看自己，放大整个世界。我放下内心中不可一世的傲气，以一个卑微之人的身份去看待身边每一个人，突然我发现，原来我身边之人皆藏龙卧虎，他们各个身藏绝技，天天将这些技巧展现的淋漓尽致：跟着外公上街去买鸡，花上5毛钱，让买鸡的人杀好鸡，一刀一接，然后几下拉扯之后，一只随时可以烹煮的鸡展现在眼前；修车师傅用手摆弄了几下那辆令我烦恼N天而找不出原因的车，马上发现问题，拿出工具，又是几下捣鼓，随之一辆靓车呈现在我视野中；再次帮妈妈去买米，上一次花了十五分钟才爬上楼的“惨痛”经验，让我知道了，付点钱，让米店的人帮助送去，一个瘦不啦叽的比我大不了几岁的四川大哥哥，将米抗在肩上，一口气四楼，脸不红，连大气都不喘一口，还对惊地差点掉下巴的我笑嘻嘻地说：“米我放这儿了，我走了。”正所谓，不看不知道，一看吓一跳，因此我们不能说从事于最低层的劳动人民仅是一个会说话的工具，即使是工具，工具亦有比所谓的“人”强的地方。放下身价，以一个平凡的人的眼光，看待身边所有平凡的人，你会发现他们皆是一些神奇之人，都有出类拔萃之处。古人常说：“身怀一技之长，走遍天下。”然而，他们并没有说：“身怀一技之长，可傲视群雄。”况且我似乎也没什么长处，我何以有资本拥有一身的傲气？人要有傲骨，可以不断激励自己，提高自己技术的纯度，但不可有傲气，不然只能让你活在自属于你的自大世界中。小看自己，放大整个世界，你会发现自己何等渺小，周围之人何等厉害……750字 初三 书信
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直抒胸怀每当我看见那路标，脑海里总浮现出老师的影子，和许多曾在我成长道路上教育过我、关心过我的人。这些年来，他们已老了许多，就像路标一样失去了昔时的光泽。然而正是他们用自己的言行在为他人做着默默的奉献，甘做路标。虽然自己默默无闻，日益衰老，却使一批批年轻的旅人始终朝着正确的方向前进，而路标却依然在原地目送着他们走向前方，又默默地指示着将要启程的人们。年复一年，或许，那些大步行进的旅人，早已忘却这些曾使自己少走许多弯路的指路人，但他们并不在意，他们的价值就在于这默默的奉献之中。只要多一个旅人能走向成功之地，路标的生命也就多了一份价值。这是多么无私、多么崇高的精神啊人的一生中，不可能时时都有成功在等待。有令人激奋的日子，也有使人沮丧的时光，难道能因为沮丧而停止追求吗？平庸者，没有失败带来的痛苦和沮丧，也没有因成功而招致嫉妒的风险，他们只求普普通通，安身立命，这样的人对社会有什么贡献呢？如果人们都是如此，那人类又怎能发展呢？人生无论长短，也无论有多少坎坷，只要有过闪光，有过奉献，那就是完美的人生你的愉快，就是我的欢欣。但愿你总是幸福，却不料“演讲冠军”的桂冠下罩着辛酸的阴影。你虽然残，却不自卑，强于那些自卑的健康人百倍。我不会忘了你的一片深情。你在我无助的日子里带给我勇气和希望，带给我明媚如春的阳光。我的朋友，虽然你不能和我说话，但能冲我微笑，虽然无声，却是有情——“做事不要怕吃苦，因为越苦越能磨练出一个人的毅力，也不要怕困难，因为越困难的事，越能使人变得伟大。”你的心声，伴随着我的脉搏跳动。你是我的朋友，我将永远在心中唤着你的名字600字 初三 散文
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是“直”还是“弯”？有一天，一个渔夫在河边无意间插了一根木棒。到了第二天，有一只小鸟飞过，看到了那根木棒，于是它说：“这根木棒怎么那么直呀！”在河里游过来的鱼停了下来，看到的那根木棒明明是弯的，怎么说是直的呢？鱼心里直嘀咕。于是大声对着鸟说：“不！这根木棒是弯的。”小鸟听了立刻反驳鱼：“不！是直的。”“是弯的！”于是，它们就这样你一句我一句地吵了起来。其实，小鸟说的是对的，鱼儿说的也是没有错的，为什么呢？这是由于光的折射作用才会引起同一跟棒子在水上面和水下面是两种情况的。鱼儿是站在自己的角度上去想的，而小鸟也是按照自己看到的如实说出来的，两者都不会错的。这真像我们汕头市的禁摩问题啊，一些富有的人他们就觉得一定要禁止摩托车在城市道路上行驶，这样才不会影响城市的交通秩序。而一些不富裕的人，他们却很害怕禁摩的，觉得这样做会给生活出行带来极大的不便，汕头公共交通又不发达，禁摩了以后上班咋办呢？他们就像小鸟和鱼儿一样都是站在自己的角度上去想的，这也是有道理的。看了这幅漫画，让我懂得了看待问题要从多角度去分析，去思考，不要只站在自己的角度上去想当然，这样才能很好地解决问题。450字 五年级 叙事
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弯的？直的？随着一声婉转的啁啾，一只小鸟儿轻盈地向池塘飞来，想美美地喝口水。这时，她忽然看见一根芦苇杆竖在水里，眨眨眼，歪歪头，忍不住自言自语：“瞧这根芦苇多直呀！”（点评：小作者写小鸟的出现是先出其声后显其形，再写其动作、神态和语言，“啁啾”这个象声词用得恰到好处。）“不！它是弯的！”一个声音传来，，循声望去，原来是水中的一条小金鱼儿，她围着芦苇杆游了一圈，一脸莫名其妙地问鸟儿：“它怎么会是直的呢？你看花眼了吧？”（点评：第二个主人公“小金鱼儿”则是听到小鸟儿自言自语：“瞧这根芦苇多直呀！”，“不！它是弯的！”直接对话引出，上下过渡自然而巧妙，“莫名其妙”一词和“鸟儿觉得奇怪”相照应。）“你才看花眼了呢？”鸟儿有点不高兴了，她用尾尖轻点一下池水，留下一圈圈涟漪，然后落在一块石头上，一字一顿地说：“它一定是直的！”金鱼急了，一边又来游去一边反驳：“明明是弯的！你瞧，它还在动！”鸟儿是真的不高兴了，她扑棱着翅膀跳来跳去：“你这是胡编乱造！芦苇一定是直的，一定是……”“你瞎说！”金鱼生气了，“我在水里看得清清楚楚，使你自己没看清！”“我也在岸上看清了，怎么会是我的错呢？”“弯的！”“直的！”“你看错了！”“我是对的！”……她们越吵越激烈，宁静的树林里热闹起来了。忽然，芦苇杆自己开口说话了：“你们都别吵了！”（点评：这些对话很有个性，并把故事情节推向了高潮。）鸟儿和金鱼愣住了，芦苇杆慢条斯理地说：“你们一个在岸上，一个在水里，由于光的折射和水的波纹，眼中的我当然不同啦！你们怎么只会从一个角度看问题呢？”（点评：“由于光的折射”这是一种科学现象，而“你们怎么只会从一个角度看问题呢？”这是深化的主题也就是认识事物的全面性。）金鱼和鸟儿不说话了，半晌，鸟儿默默地飞走了，金鱼把尾巴一划，也消失了，只留下芦苇杆不知是直还是弯地站着……（点评：“只留下芦苇杆不知是直还是弯地站着……”中的“不知是直还是弯”巧妙点题，省略号给读者留下无限的遐想空间。）［总评：整个文章构思新颖，情节生动，结构完整，条理清楚，想象合理，文从字顺，遣词用语恰到好处。真是一篇非常难得的现场考试作文。值得一提的是通篇文章没有一个错别字，并且卷面整洁，书写美晨光熹微，树林里生机勃勃。阳光从树叶的缝隙里筛下来，在一汪小池塘里洒下斑驳的影子。（点评：以写景开头，为后面故事情节的发展作铺垫。“阳光从树叶的缝隙里筛下来”中的“筛”这个动词用得特别精妙，并和“生机勃勃”一词相照应。）随着一声婉转的啁啾，一只小鸟儿轻盈地向池塘飞来，想美美地喝口水。这时，她忽然看见一根芦苇杆竖在水里，眨眨眼，歪歪头，忍不住自言自语：“瞧这根芦苇多直呀！”（点评：小作者写小鸟的出现是先出其声后显其形，再写其动作、神态和语言，“啁啾”这个象声词用得恰到好处。）“不！它是弯的！”一个声音传来，，循声望去，原来是水中的一条小金鱼儿，她围着芦苇杆游了一圈，一脸莫名其妙地问鸟儿：“它怎么会是直的呢？你看花眼了吧？”（点评：第二个主人公“小金鱼儿”则是听到小鸟儿自言自语：“瞧这根芦苇多直呀！”，“不！它是弯的！”直接对话引出，上下过渡自然而巧妙，“莫名其妙”一词和“鸟儿觉得奇怪”相照应。）“你才看花眼了呢？”鸟儿有点不高兴了，她用尾尖轻点一下池水，留下一圈圈涟漪，然后落在一块石头上，一字一顿地说：“它一定是直的！”金鱼急了，一边又来游去一边反驳：“明明是弯的！你瞧，它还在动！”鸟儿是真的不高兴了，她扑棱着翅膀跳来跳去：“你这是胡编乱造！芦苇一定是直的，一定是……”“你瞎说！”金鱼生气了，“我在水里看得清清楚楚，使你自己没看清！”“我也在岸上看清了，怎么会是我的错呢？”“弯的！”“直的！”“你看错了！”“我是对的！”……她们越吵越激烈，宁静的树林里热闹起来了。忽然，芦苇杆自己开口说话了：“你们都别吵了！”（点评：这些对话很有个性，并把故事情节推向了高潮。）鸟儿和金鱼愣住了，芦苇杆慢条斯理地说：“你们一个在岸上，一个在水里，由于光的折射和水的波纹，眼中的我当然不同啦！你们怎么只会从一个角度看问题呢？”（点评：“由于光的折射”这是一种科学现象，而“你们怎么只会从一个角度看问题呢？”这是深化的主题也就是认识事物的全面性。）金鱼和鸟儿不说话了，半晌，鸟儿默默地飞走了，金鱼把尾巴一划，也消失了，只留下芦苇杆不知是直还是弯地站着……（点评：“只留下芦苇杆不知是直还是弯地站着……”中的“不知是直还是弯”巧妙点题，省略号给读者留下无限的遐想空间。）［总评：整个文章构思新颖，情节生动，结构完整，条理清楚，想象合理，文从字顺，遣词用语恰到好处。真是一篇非常难得的现场考试作文。值得一提的是通篇文章没有一个错别字，并且卷面整洁，书写美晨光熹微，树林里生机勃勃。阳光从树叶的缝隙里筛下来，在一汪小池塘里洒下斑驳的影子。（点评：以写景开头，为后面故事情节的发展作铺垫。“阳光从树叶的缝隙里筛下来”中的“筛”这个动词用得特别精妙，并和“生机勃勃”一词相照应。）随着一声婉转的啁啾，一只小鸟儿轻盈地向池塘飞来，想美美地喝口水。这时，她忽然看见一根芦苇杆竖在水里，眨眨眼，歪歪头，忍不住自言自语：“瞧这根芦苇多直呀！”（点评：小作者写小鸟的出现是先出其声后显其形，再写其动作、神态和语言，“啁啾”这个象声词用得恰到好处。）“不！它是弯的！”一个声音传来，，循声望去，原来是水中的一条小金鱼儿，她围着芦苇杆游了一圈，一脸莫名其妙地问鸟儿：“它怎么会是直的呢？你看花眼了吧？”（点评：第二个主人公“小金鱼儿”则是听到小鸟儿自言自语：“瞧这根芦苇多直呀！”，“不！它是弯的！”直接对话引出，上下过渡自然而巧妙，“莫名其妙”一词和“鸟儿觉得奇怪”相照应。）“你才看花眼了呢？”鸟儿有点不高兴了，她用尾尖轻点一下池水，留下一圈圈涟漪，然后落在一块石头上，一字一顿地说：“它一定是直的！”金鱼急了，一边又来游去一边反驳：“明明是弯的！你瞧，它还在动！”鸟儿是真的不高兴了，她扑棱着翅膀跳来跳去：“你这是胡编乱造！芦苇一定是直的，一定是……”“你瞎说！”金鱼生气了，“我在水里看得清清楚楚，使你自己没看清！”“我也在岸上看清了，怎么会是我的错呢？”“弯的！”“直的！”“你看错了！”“我是对的！”……她们越吵越激烈，宁静的树林里热闹起来了。忽然，芦苇杆自己开口说话了：“你们都别吵了！”（点评：这些对话很有个性，并把故事情节推向了高潮。）鸟儿和金鱼愣住了，芦苇杆慢条斯理地说：“你们一个在岸上，一个在水里，由于光的折射和水的波纹，眼中的我当然不同啦！你们怎么只会从一个角度看问题呢？”（点评：“由于光的折射”这是一种科学现象，而“你们怎么只会从一个角度看问题呢？”这是深化的主题也就是认识事物的全面性。）金鱼和鸟儿不说话了，半晌，鸟儿默默地飞走了，金鱼把尾巴一划，也消失了，只留下芦苇杆不知是直还是弯地站着……（点评：“只留下芦苇杆不知是直还是弯地站着……”中的“不知是直还是弯”巧妙点题，省略号给读者留下无限的遐想空间。）［总评：整个文章构思新颖，情节生动，结构完整，条理清楚，想象合理，文从字顺，遣词用语恰到好处。真是一篇非常难得的现场考试作文。值得一提的是通篇文章没有一个错别字，并且卷面整洁，书写美观1200字以上 六年级 写景
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直直之死直直和横横这两个小螃蟹是一对好朋友，这天中午它们在河堤上参加万蟹快跑赛，一万只螃蟹趴在高河堤上的同一个起跑线上等待往一百米远的大河边冲刺。号令枪一响，一万只螃蟹同时跃出起跑线冲下河堤。直直一路横行，风驰电掣，短短的十秒钟就以迅雷不及掩耳的极快速度第一个冲进大河里夺得了本届万蟹快跑赛的冠军，因直直它跑完百米全程仅用区区十秒，所以它直直也因此获得了一个“十秒直直”的冠军雅号。而它的好朋友横横则跑得最慢，它跑在一万只蟹的最后面，用了五分钟才在9999只螃蟹都入河后才最后一个跑完全程跳入河里，它也因此荣登榜尾获得了此次大赛的第一万名。赛跑结束后，十秒直直、横横和其它几个小螃蟹就在河底戏水爬行。突然游过来了一大群泥鳅黄鳝乌龟青蛙蟾蜍和龙虾，它们都异口同声的嘲笑直直和横横这些小螃蟹们：“小螃蟹，不害羞，大家都是直着行，唯独你蟹横着走，你们侧着身子横着游，头上高高竖起两个小眼球，如此横行真是丑！丑得让人皱眉头，人人看见都作呕！螃蟹横行太丑陋，只有直走最优秀，要想让大众对你们螃蟹赞不绝口，你们只有放弃横行改直走，改正横行变直行，才能受到众尊敬，如果坚持横着爬，大家都会把你骂！哈哈哈……”直直、横横和其它小螃蟹们在鳅鳝龟蛙蟾虾的嘲笑下飞快地游走逃离了。它们没逃多远，又遇见了一群多种多样的鱼，鱼群们也都一齐嘲笑直直横横这些小螃蟹：“小螃蟹，不害羞，大家都是直着行，唯独你蟹横着走，你们侧着身子横着游，头上高高竖起两个小眼球，如此横行真是丑！丑得让人皱眉头，人人看见都作呕！螃蟹横行太丑陋，只有直走最优秀，要想让大众对你们螃蟹赞不绝口，你们只有放弃横行改直走，改正横行变直行，才能受到众尊敬，如果坚持横着爬，大家都会把你骂！哈哈哈……”横横气愤地责问这群嘲笑它们的鱼：“你们这些鱼嘲笑我们的话，怎么和刚才那些嘲笑我们的鳅鳝龟蛙虾嘲笑我们的话一模一样？”一条鲤鱼说：“你们这些螃蟹还不知道啊？我们喊的是一首正在广泛流传和风靡动物界的《笑蟹歌》，有人已经把这些讽刺和嘲笑你们的话谱写成了一首这样的歌曲，现在这首笑蟹歌正在动物界广泛流行，所有的小动物都会唱这首歌，你们这些小螃蟹才知道吗？”接着这些鱼又齐声高唱起这首笑蟹歌来。直直、横横和其它小蟹们忙逃开这些嘲笑自己的鱼群，游出了小河，爬到了岸上，躲开了这些追着嘻笑自己的鱼群。没想到它们刚爬到了岸上，就围过来一群蜘蛛蝗虫蟋蟀蜣螂蚂蚁麻雀鹦鹉和野鸭子，它们也都围着小螃蟹们合唱起这首《笑蟹歌》来。一会儿，就有更多的小动物加入了哄笑小蟹的军团，水中的鱼虾龟贝鳅鳝蛙们都在河面上探出密密麻麻的小脑袋扯着喉咙附声高歌，而蜂蝶鸟蝉蝇们则飞地半空中高唱起哄看热闹，一时间，讽刺螃蟹横行的《笑蟹歌》响彻四方……这时候，那个名叫直直的小螃蟹再也忍受不了这种羞辱，它抱着自己的双耳大叫道：“你们都别再嘲笑我了！我已经彻底的认识到了我横着行路的错误！我已充分地认清了直行的好处，我现在就郑重宣布：从此以后我就彻底放弃自己横行的走路方式而改用直行的方式行路！”直直说着就用自己的八条腿开始拼命地往前扒爬，疯狂地在河岸上练习直行。横横忙问直直：“你为什么放弃我们老祖宗传下来的横行方式而大练直行？”直直一边艰难地练着直行一边冲横横大叫：“横横，我们螃蟹之外的其它动物都采用先进时尚潇洒矫健的直行方式走路，唯独我们这些思想保守头脑僵化愚昧守旧不知革新闭门造车固步自封的傻螃蟹还固执地坚持横行这个跟不上时代大潮的闭关落后的行路方式走路！所以你看看现在无论我们走到哪里，都会受到群起嘲笑和雷鸣般的批评！我再也不当愚蠢守旧保守落后的赶不上时尚大潮的傻螃蟹了，现在已经是21世纪14年代了，除了我们这些落后于时代的守旧横行蟹，谁还横着走世界？我要锐意进取开拓创新首开螃蟹直行的先河，率先挑起螃蟹直行的革命，首创螃蟹直行的伟业，做第一只直行的螃蟹！以后我要坚持步步直走，决不再横行一步，一定不能再让大家嘲笑我横行一句了。”横横说：“直直，纵使直行对于我们蟹外的所有人都是颠扑不破的真理，但它对于我们螃蟹这个特殊的个例却是一种谬误。我认为直行只是别人的正义，横行才是我们螃蟹的真理。直直，真理不怕众俗嘲，正义何惧群庸笑？自脚要走自己道，管它众小（人）如何叫？我们行路的脚爪长在我们自己的腿下，俗辈们笑我的舌头长在他自己的嘴巴里，用自己的脚走自己的道，让俗人们用自己庸俗的舌头去说去笑去骂去叫吧！要敢于按自己最舒适的方式走自己的光明大道，千万不要为了迎合群俗的嘴巴而委屈虐害自己的脚呀！直直！你千万不能没有主见乱信众庸的一派胡言啊！横行不可放弃，直行不可采纳哇！对于我们螃蟹来说，直行绝对是一个大错！”直直说：“不！既然大家都笑我们横行是个错误，就证明我们横行确实是个错误，谬误只有一己倡，真理出在众口中，我们螃蟹到底是应该直行还是应该横行，你问问大家都知道了。”“你们螃蟹应该直行！”“应该直行！”“横行对于你们螃蟹绝对是一个错误！”……大家都七嘴八舌地大叫起来。横横转头大声问这些大吵大叫螃蟹应该直行的异类们：“你们这些乱叫螃蟹应该直行的异类动物们，你们都站在自己的立场上主张我们螃蟹应该放弃横行从你直行，你们只顾大肆讥笑螃蟹的行路方式，可你们能对螃蟹的生理特点和自腿内情能够深入地了解多少？就螃蟹的八条腿只能横向运动的自身状况，它能直着前进吗？你们既不是螃蟹，又不了解螃蟹，对螃蟹何必胡乱叫嚣这些错误的不屑？”直直大喊：“横横，你别指责大家了！你自己如果不肯直行，你尽管可以横着爬，别再说这些不负责任的敌视和阻挠别人直行的话！既然大家都力劝我直行，我以后就坚决地改正横行为直行了!”就在这时，扑来了一头大狮子，大家一哄而散四处奔逃。横横和其它几个小螃蟹也都横行着飞快地跑进了小河里，而十秒直直却坚持慢腾腾的直行逃跑，它是横行之冠，直行却比蜗牛爬得还慢！横横在河面上冲着正在岸上横行慢爬的直直大喊：“直直！你是横行冠军，直行绝对是一个大错误！猛狮快扑到，你怎么还直着跑？快快放弃直跑改横逃吧！螃蟹直跑是大错啊!直直，太危险了！你快快改直行，从横行，横着快跑扑河中！”“不！越是危险的时刻，越能显示一个螃蟹勇敢和坚定的品格！我说过自己要坚持直行，任何时候都不会再选择横行了！直行绝对不是错！”直直大叫着在原地直行，它干蹬爪却丝毫也爬不动。狮子扑了过来，用自己的爪子踩住了直直。直直在狮爪下艰难地抬起头来问狮子：“狮子，你是百兽之王，你说我这个螃蟹放弃横行改直行错不错？我这个螃蟹坚持直行对不对？”狮子踩着直直说：“不错！你这个小螃蟹太应该坚持直行了！你放弃横行改直行一点儿也不错啊!”直直一听百兽之王狮子也赞同自己应该直行的观点，就在狮爪下禁不住一阵高兴。狮子又说：“如果你这个螃蟹不弃横行改直行，我这头狮子怎么能在河水边沿追上捉住并吃掉你这个直着跑的傻螃蟹呢？对于我这头饥饿的狮子来说，你这个小螃蟹坚持直行绝对没有错。”它说着就一口把横行冠军十秒直直给吞掉了。横横在河里叹道：“乱信乱语，害死自己！盲从别人的胡说八道，害得自己没能逃掉！你能横跑那么快，干吗直行等狮害？”朋友，我们行路的脚长在自己的腿上，别人胡言的舌头长在别人的俗嘴里，你要敢于不顾众庸的耻笑踏自己的脚走自己的道！走自己的路，让群俗们说去吧！笑去吧！骂去吧！千万不要“盲从别人，遗祸自身；枉信乱语，残害自己”啊！谬误，不会因为迷崇它的人多了就成为了真理；真理，也不会因为坚持它的人少了就成为了谬误。有主见的人干事业做真理不会因为没有人为己喝彩就轻率地放弃自己的正义。在真理的大道上，常常是那种敢于与群庸众俗背道而驰的志士豪杰独行侠才能最终走进成功的圣殿。尽管直行对螃蟹以外的所有动物都是真理，但它对于螃蟹却是遗害无穷的谬误，螃蟹的真理只有横行！所有螃蟹的成功之路，都是靠与众不同的横行方式走出来的！脚，长在自己的腿下，你要敢于为自己坚信的正义之路踏出自己坚定的步伐！千万不要为了逢迎群俗众庸的嘴巴，而虐待和委屈自己的那只惯于行真理路的脚丫而让它痛苦地往错误的路上踏呀！1200字以上 四年级 记叙文
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那道直直的伤痕母爱一直在我们身边，但往往不懂得去珍惜。在我记忆中，那次放风筝，那道伤痕，我永远也不会忘记。那一年，我上小学一年级的那一年，在一个星期六的下午，天气晴朗，但风很大，把云朵儿都吹走了，只剩下蓝蓝的天。我和妈妈来到坝上放风筝，一开始每一次试飞，风筝都像醉汉似的在空中东摇西摆几下，然后就飘落了下来，好几次都没能飞成功，我差一点儿丧失了信心。妈妈安慰我说：“不要着急，放风筝要掌握方法。”她跟我讲了风筝飞上天空的原理后，让我再试着放飞一次。妈妈把着风筝的方向，我迎着风一边小跑，就好像“笨狼一家”追风时那样。我一边慢慢地把线往上，这一回，风筝果然乖多了，不一会儿就飞到了半空中。我在坝上奔跑，时而大步流星，时而快速奔跑，时而拉拉线，时而放放线，风筝终于飞上了高空。风筝越飞越高，我要用的力量越来越大，手中的线也越来越少……忽然一阵狂风吹来，我的风筝又被吹上去了好多，线也在急速地往上拉，手中的线圈只剩下连着柄的结头了，感觉整个人儿都快要被带上了空中，手被线摩擦得热乎乎的。妈妈见状在远处大声地喊：“儿子，快放手！”但这是我好不容易才放上去的风筝，而且飞得这么高，我哪舍得放手，我没有听妈妈的话，继续拉着绳子，斜着身子与风筝对抗着。妈妈看到这情况，急忙跑了过来，一起帮我拉风筝，让我把手放开。而我心想着要把风筝拉回来，没肯放手，妈妈就把双手放在我的上方，伸直了手臂，使劲往回拉。可此时的风，像卯足了劲似的，要跟我们比谁的力气大。风还在呼呼的刮着，高层的风可能要比平地里更猛些吧，我的风筝还在继续往上升，线被拉得很急，很快变成了一条硬邦邦的直线，我和妈妈最终还是敌不过风神的力量，风筝带着细长的尾巴，径直地往天上飞去了，飞得无影无踪。看着心爱的风筝在我眼前慢慢消失，我很沮丧，不停地埋怨着妈妈没把风筝线攥紧一点，硬是要求妈妈再给我买一个。我牵着妈妈的手往小店走去，手里感觉有些粘糊，一看是血！就问妈妈：“你的手上有伤吗？给我看一下。”我掰开妈妈的手，手指上真的有一条直直的伤痕，还渗着血……看着我难过地流着眼泪，妈妈又安慰我说：“这绳子太锋利了，像刀片一样，你以后也要当心哦！妈妈没事，过两三天就会好的”妈妈的手指被划流血，这哪里是绳子太锋利了，这分明是我太任性了，不知道会有危险，冒然地坚持着自己的坚持导致的呀！现在想起这件事，我就会不知不觉地伤心难过。妈妈最大的心愿，是我好。我从未让妈妈骄傲，妈妈却一直待我如珍宝。我暗自下决心，要照顾好自已，注意自身的安全，不再让妈妈担心。凡事不能全凭兴致，要考虑到事情的后果，也要听得进大人的劝告，我不再是一头小犟驴。1000字 六年级 叙事
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那道直直的伤痕母爱一直在我们身边，但往往不懂得去珍惜。在我记忆中，那次放风筝，那道伤痕，我永远也不会忘记。那一年，我上小学一年级的那一年，在一个星期六的下午，天气晴朗，但风很大，把云朵儿都吹走了，只剩下蓝蓝的天。我和妈妈来到坝上放风筝，一开始每一次试飞，风筝都像醉汉似的在空中东摇西摆几下，然后就飘落了下来，好几次都没能飞成功，我差一点儿丧失了信心。妈妈安慰我说：“不要着急，放风筝要掌握方法。”她跟我讲了风筝飞上天空的原理后，让我再试着放飞一次。妈妈把着风筝的方向，我迎着风一边小跑，就好像“笨狼一家”追风时那样。我一边慢慢地把线往上，这一回，风筝果然乖多了，不一会儿就飞到了半空中。我在坝上奔跑，时而大步流星，时而快速奔跑，时而拉拉线，时而放放线，风筝终于飞上了高空。风筝越飞越高，我要用的力量越来越大，手中的线也越来越少……忽然一阵狂风吹来，我的风筝又被吹上去了好多，线也在急速地往上拉，手中的线圈只剩下连着柄的结头了，感觉整个人儿都快要被带上了空中，手被线摩擦得热乎乎的。妈妈见状在远处大声地喊：“儿子，快放手！”但这是我好不容易才放上去的风筝，而且飞得这么高，我哪舍得放手，我没有听妈妈的话，继续拉着绳子，斜着身子与风筝对抗着。妈妈看到这情况，急忙跑了过来，一起帮我拉风筝，让我把手放开。而我心想着要把风筝拉回来，没肯放手，妈妈就把双手放在我的上方，伸直了手臂，使劲往回拉。可此时的风，像卯足了劲似的，要跟我们比谁的力气大。风还在呼呼的刮着，高层的风可能要比平地里更猛些吧，我的风筝还在继续往上升，线被拉得很急，很快变成了一条硬邦邦的直线，我和妈妈最终还是敌不过风神的力量，风筝带着细长的尾巴，径直地往天上飞去了，飞得无影无踪。看着心爱的风筝在我眼前慢慢消失，我很沮丧，不停地埋怨着妈妈没把风筝线攥紧一点，硬是要求妈妈再给我买一个。我牵着妈妈的手往小店走去，手里感觉有些粘糊，一看是血！就问妈妈：“你的手上有伤吗？给我看一下。”我掰开妈妈的手，手指上真的有一条直直的伤痕，还渗着血……看着我难过地流着眼泪，妈妈又安慰我说：“这绳子太锋利了，像刀片一样，你以后也要当心哦！妈妈没事，过两三天就会好的”妈妈的手指被划流血，这哪里是绳子太锋利了，这分明是我太任性了，不知道会有危险，冒然地坚持着自己的坚持导致的呀！现在想起这件事，我就会不知不觉地伤心难过。妈妈最大的心愿，是我好。我从未让妈妈骄傲，妈妈却一直待我如珍宝。我暗自下决心，要照顾好自已，注意自身的安全，不再让妈妈担心。凡事不能全凭兴致，要考虑到事情的后果，也要听得进大人的劝告，我不再是一头小犟驴。五年级:郑啸远1000字 五年级 叙事
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直与弯作文解放英雄燕双鹰说过；“有时你不能相信自己的眼睛，因为他会欺骗你的心，让你做出片面而错误的判断。”是的，只看到片面是可怕的。一只鸟从水面飞过，看见一根立矗在水中的竿子，天啊，水下的竿子是弯的，恰好游过来一条鱼，“傻瓜，竿子是直的，”什么？笨鱼，你是不是近视了？两人吵了起来，竿子听到了，哈哈大笑起来，其实这只是一个科学原理——光的折射。而两人都只看到了一部分。宋朝大诗人苏轼就在《题西林壁》中写道：”横看成岭侧成峰，远近高低各不同，”几千年前的苏轼就提出一物体从不同的角度去观察它，样子就会不同。这让我想起了一则故事，《盲人摸象》一群盲人摸一头大象，有人说是柱子，有人说是鞭子，他们从说纷芸，议论纷纷，其实他们都只是了解了一个部分，但是他们这断定他们摸到的物体就是大象，这不是很可笑吗/所以，人们只有摆脱了主客观的局限，才能看清物体和事物的真面目。而是要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，观察时既要客观，又要全面，这才是真正的明智。我很喜欢：偷菜“，每星期总会抽出一点时间去偷菜，可是妈妈却不那认为，她认为游戏是虚拟的，我应该是多看书，多运动，我却认为偷菜可以我有策略感，成就感，还可以了解一些农作物的知识，多好啊，这就是两个不同视角，不同思考问题角度得出的不同观点。全面思考问题，会使你的生活更完美，全面思考问题，会使你有新的灵感，全面思考问题，会使你升华到一种更高的境界。六年级:nbyyb550字 六年级 议论文
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弯的？直的？作文晨光熹微，树林里生机勃勃。阳光从树叶的缝隙里筛下来，在一汪小池塘里洒下斑驳的影子。随着一声婉转的啁啾，一只小鸟儿轻盈地向池塘飞来，想美美地喝口水。这时，她忽然看见一根芦苇杆竖在水里，眨眨眼，歪歪头，忍不住自言自语：“瞧这根芦苇多直呀！”“不！它是弯的！”一个声音传来，，循声望去，原来是水中的一条小金鱼儿，她围着芦苇杆游了一圈，一脸莫名其妙地问鸟儿：“它怎么会是直的呢？你看花眼了吧？”“你才看花眼了呢？”鸟儿有点不高兴了，她用尾尖轻点一下池水，留下一圈圈涟漪，然后落在一块石头上，一字一顿地说：“它一定是直的！”鸟儿是真的不高兴了，她扑棱着翅膀跳来跳去：“你这是胡编乱造！芦苇一定是直的，一定是……”“你瞎说！”金鱼生气了，“我在水里看得清清楚楚，使你自己没看清！”“我也在岸上看清了，怎么会是我的错呢？”“弯的！”“直的！”“你看错了！”“我是对的！”……她们越吵越激烈，宁静的树林里热闹起来了。忽然，芦苇杆自己开口说话了：“你们都别吵了！”鸟儿和金鱼愣住了，芦苇杆慢条斯理地说：“你们一个在岸上，一个在里，由于光的折射和水的波纹，眼中的我当然不同啦！你们怎么只会从一个角度看问题呢？”金鱼和鸟儿不说话了，半晌，鸟儿默默地飞走了，金鱼把尾巴一划，也消失了，只留下芦苇杆不知是直还是弯地站着……弯的？直的？作文600字550字
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弯的，还是直的？晨光熹微，树林里生机勃勃。阳光从树叶缝隙里筛下来，在一方小池塘里洒下来斑驳的影子。随着一声婉转的啁啾，一只小鸟儿轻盈地向池塘飞下来，想美美地喝口水。这时，她忽然看见一根芦苇竖在水里，眨眨眼，歪歪头，忍不住自言自语：“瞧，这根芦苇多直啊！”“不，它是弯的！”一个声音传来，小鸟儿循声望去，原来是小中的一条小金鱼，她围着芦苇杆游了圈，一脸莫名其妙地问小鸟儿：“它怎么会是直的呢？你看花眼了吧？”“你才看花眼了呢！”小鸟儿有点不高兴了，她用尾巴轻轻地点了一下池水，留下一圈涟漪，然后落在一块石头上，一字一顿的说：“它，一定是直的！”小金鱼也急了，一边游来游去，一边反驳：“明明是弯的！你瞧！它还在动！”小鸟儿是真地不高兴了，她扑棱着翅膀跳来跳去，“你这是胡编乱造！芦苇杆一定是直的，一定是……”“你瞎说！”小金鱼也生气了，“我在水里看的清清楚楚，明明白白，是你自己没看清！”“我也在岸上看清了，怎么会是我的错呢？”“弯的！”“直的！”“你看错了！”“我是对的……”她们越吵越激烈，宁静的森林里热闹起来。忽然，芦苇杆自己开口说话了：“你们别再吵了！你们一个在上面，一个在水里，由于光的折射和水的波纹，你们眼中的我当然不同啦！你们怎么能只从一个角度看问题呢？”半晌，小鸟儿默默地飞走了，小金鱼把尾巴一划，也消失了，只留下芦苇杆不是是直还是弯的站在水里……550字 六年级
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是弯的？还是直的？晨光熹微，树林里生机勃勃。阳光从树叶的缝隙里筛下来，在一汪小池塘里洒下斑驳的影子随着一声婉转的啁啾，一只小鸟儿轻盈地向池塘飞来，想美美地喝口水。这时，她忽然看见一根芦苇杆竖在水里，眨眨眼，歪歪头，忍不住自言自语：“瞧这根芦苇多直呀！”“不！它是弯的！”一个声音传来，，循声望去，原来是水中的一条小金鱼儿，她围着芦苇杆有了一圈，一脸莫名其妙地问鸟儿：“它怎么会是直的呢？你看花眼了吧“你才看花眼了呢？”鸟儿有点不高兴了，她用尾尖轻点一下池水，留下一圈圈涟漪，然后落在一块石头上，一字一顿地说：“它一定是直的！”金鱼急了，一边又来游去一边反驳：“明明是弯的！你瞧，它还在动！”鸟儿是真的不高兴了，她扑棱着翅膀跳来跳去：“你这是胡编乱造！芦苇一定是直的，一定是……”“你瞎说！”金鱼生气了，“我在水里看得清清楚楚，使你自己没看清！”“我也在岸上看清了，怎么会是我的错呢？”“弯的！”“直的！”“你看错了！”“我是对的！”……她们越吵越激烈，宁静的树林里热闹起来了。忽然，芦苇杆自己开口说话了：“你们都别吵了！”鸟儿和金鱼愣住了，芦苇杆慢条斯理地说：“你们一个在岸上，一个在水里，由于光的折射和水的波纹，眼中的我当然不同啦！你们怎么只会从一个角度看问题呢？金鱼和鸟儿不说话了，半晌，鸟儿默默地飞走了，金鱼把尾巴一划，也消失了，只留下芦苇杆不知是直还是弯地站着……550字 六年级
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是弯的？还是直的？晨光熹微，树林里生机勃勃。阳光从树叶的缝隙里筛下来，在一汪小池塘里洒下斑驳的影子随着一声婉转的啁啾，一只小鸟儿轻盈地向池塘飞来，想美美地喝口水。这时，她忽然看见一根芦苇杆竖在水里，眨眨眼，歪歪头，忍不住自言自语：“瞧这根芦苇多直呀！”“不！它是弯的！”一个声音传来，循声望去，原来是水中的一条小金鱼儿，她围着芦苇杆有了一圈，一脸莫名其妙地问鸟儿：“它怎么会是直的呢？你看花眼了吧“你才看花眼了呢？”鸟儿有点不高兴了，她用尾尖轻点一下池水，留下一圈圈涟漪，然后落在一块石头上，一字一顿地说：“它一定是直的！”金鱼急了，一边又来游去一边反驳：“明明是弯的！你瞧，它还在动！”鸟儿是真的不高兴了，她扑棱着翅膀跳来跳去：“你这是胡编乱造！芦苇一定是直的，一定是……”“你瞎说！”金鱼生气了，“我在水里看得清清楚楚，使你自己没看清！”“我也在岸上看清了，怎么会是我的错呢？”“弯的！”“直的！”“你看错了！”“我是对的！”……她们越吵越激烈，宁静的树林里热闹起来了。忽然，芦苇杆自己开口说话了：“你们都别吵了！”鸟儿和金鱼愣住了，芦苇杆慢条斯理地说：“你们一个在岸上，一个在水里，由于光的折射和水的波纹，眼中的我当然不同啦！你们怎么只会从一个角度看问题呢？金鱼和鸟儿不说话了，半晌，鸟儿默默地飞走了，金鱼把尾巴一划，也消失了，只留下芦苇杆不知是直还是弯地站着……550字 六年级