传递
“铃铃铃铃……”
“这节课就上到这儿,同学们下课。”
这句话王老师每天都在说,也是她最不想对学生们说的一句话。
从教室里出来,王老师迈着沉重的步伐走到办公室,办公室的老师已经是所剩无几了,她慢悠悠的坐到椅子上,端起茶杯喝了口茶,长叹一口气。然后倚在椅子上休息一会。
“王老师,学校对面新开了一家饭店,主任请客呢,不去白不去,吃完饭还去歌厅唱歌啊,这铁公鸡好不容易拔一次毛,不去白不去,吃回来本再说,走吧,坐我车,一块去。”
“不了,程老师,你们又得喝酒,我一个女人家,喝也不是不喝也不是,上次就因为喝酒还闹了笑话,我都快六十的人了。”
“再说了,歌厅适合你们年轻人去,释放一下压力,我也唱不动了,挺闹心的,就不去了,跟主任问个好,就说我回家还有事呢,你们玩吧。”
“别价,王老师,论资格您比主人的教龄还大,您得去长个面子,主任那边我也张不开嘴。”
“我真有事,孙女今天从北京回来,我还得给她做饭去呢,你就送佛送到西,给我圆个场。”
“那好,您在办公室别太长,这天马上就黑了,您家远,别为了那点学生作业改个没完没了,咱尽责就行了,图个问心无愧。”
“那行,我走了,回见啊您。”
看着程老师吹着小曲大步向外走去,王老师转过身来,戴上厚厚的老花镜,拿起红笔,掀开作业本,仔细阅读者,批改着。
突然,王老师感觉到一阵头痛,猛地一震,她赶紧把手伸向抽屉,拿出一瓶益脑丸,就着开水服了下去。
紧接着趴在桌子上喘着粗气,这已经不是一次犯这毛病了,可她一点都没有在意,只是买点药服下就过去了。舒缓之后,王老师接着拿笔勾画着作业,好像什么事都没发生一样。
“主人,主人,来电话了……”
王老师从口袋里掏出手机,眯缝着眼睛看见显示屏上显示着“儿子,1365300……”。
右手颤抖着摁下了接听键。
“妈,文静回来了,我在火车站接他呢,您赶紧回家做饭,文静最喜欢您烧的茄子了,赶紧的啊,哦,我看见她了,我先挂了啊。”
王老师只是在通话的最后“恩”了一声,把手机揣进兜里。慢悠悠的从椅子上站了以来,捶捶自己的腰板,拿起钥匙,关上灯和窗户,拉上大门,向外走去。
知道自己的孙女文静几天要回来,王老师早就把茄子准备好了,兴奋地骑着自行车踏上了回家的路。
文静是王老师的孙女,从小王老师就非常疼爱他,因为自己是教师,自己的儿子也是教师,
所以从小文静潜移默化的就被这个书香世家的教育所熏陶了。
从小立志长大后当老师的文静学习非常的优秀,在班里没有落下过前三名,就算是全学校也是在前五十名之内。
在初中和高中就有超强的自信和雄辩的口才,对于站在讲台上的她已经不算事了。并在高中就拿下了“全国校园金话筒奖一等奖”的荣誉,并且高考以643分的成绩考入了北京师范大学历史系。
这可是全家人的骄傲,中国最好的师范大学一直是王老师的梦想,这次总算是让孙女替自己实现了梦想,每每想起,王老师都会会心一笑。
没等到王老师回到家,儿子和孙女早就在大门口迎接她了。
文静看见奶奶便跑着迎了上去,王老师一把把文通搂在了怀里。
“好孩子,让奶奶看看,哎呦,又瘦了,怎么没钱吃好的啊,奶奶给你钱,以后多吃些有营养的,别像你爸似的,瘦得皮到骨头了。”
文静直点头。
“妈,我这皮包骨头也不要紧,省着钱给咱家的大学生支付学费啊,再说了,教个书又不是干苦力,要那些个肉干什么。”
说着三人都笑了。
在嗤嗤的炒菜声中,一盘红烧茄子从厨房里端了出来,王老师把碗筷收拾好后,让文静尝尝自己的手艺是不是有增无减。
文静夹了一块放在口中,细嚼慢咽,脱口而出:还是原来的配方,还是原来的味道,这味道这简直比王老吉还加多宝啊。
王老师和儿子都被文静的一句诙谐幽默的广告语逗得直笑。
“对了,孙女啊,今年就大学毕业了,以后有什么打算啊!我和你爸都想听听你的想法。”
“现在这社会,本科文凭都是很难找到工作的,况且我上的是中国最好的师范大学,到那里我才知道人才济济,比我强得多的是,在北京光靠个本科学历是混不出来的,我决定考研,拼一把。”
“考研,又得等两年,我和你爸的意思是,直接毕业,正好在我们学校我也认识几个领导,毕竟我在这教书都三十多年了,校长都是我的学生啊,这几年学校缺少新老师,特别是像你这样名牌出身的,工资什么的,都不用操心,你看着行吧。”
“当老师,奶奶,你也不是不知道,我学的是历史,现在我对考古和古文字挺感兴趣的,况且在大三我也选修了这两门课程。现在大学毕业不一定当老师,对口专业多难找啊,等我考完研究生,在北京找到好工作,挣了大钱,把您和我爸我妈都接过去。”
“你一个姑娘家的,在北京也不好混,还考什么研究生啊,你奶奶认识校领导,近水楼台先得月嘛,别人挤破头都进不来呢,好机会啊。”
“爸,这么好的学校,你怎么不去啊。”
“你这孩子,爸爸我当初不是没分到这个学校来吗,你奶奶当年又对学校领导不是太熟。今夕不同往日了,你奶奶现在是省级教学能手,五一奖章获得者,校长高兴还来不及呢,只要你愿意,你奶奶一句话,你安心上班就行。”
“不去不去,我就要考研,名都报了,况且咱家你和奶奶都是教师,我是不是教师不是太要紧,我的性格是要强的,当教师只会磨灭我的志向。”
“还有,在北京当教师也不能在这小县城当啊,我这名牌出身多丢身份啊,时代在进步,社会在发展,你和奶奶都在这里,我要是再在这里,那不一辈子走不出去了,不行,这事,你们不能替我做主。”
爸爸和奶奶四目相对,看看文静自信的样子,低下头一声不息的吃着饭菜。
王老师一直都希望文静把薪火传递下去,在这个小县城里能够桃李芬芳,祖孙三代为人师表,这一直是王老师的梦想。
但王老师并没有放弃,一逮到机会就和文静谈起留县教学的事,惹得文静是整天烦闷这心情,本想在家住一周的文静,呆了五天就到火车站买了返程的车票。
午饭的时候,文静说出了今天晚上的火车,要返回北京,学校开课时间提前。王老师瞪大了眼睛,只是点点头,“文静,你可好好想想,这是奶奶的一个心愿,其实研不研究生的无所谓,你开你爸他……”
还没等王老师说完,文静放下碗筷:“奶奶,你知不知道,人往高处走,我考这么好的大学就为了上这个小县城来教书吗,不可能,我已经受够了这里,我的想法和你的想法不一样,我想爸爸也是让你逼到教书这份上的吧,你太自私了,满脑子都是自己的想法,饭不吃了,我要去赶火车,奶奶,您多保重,过年再来看您。”
说完拿起行李向屋外走去,王老师慢慢的滴下了泪水,蓦地,王老师感觉一阵头痛,然后浑身酸痛,慢慢地倚在了沙发上。
药没有带在身边,必须现在去学校去取,王老师支撑着自己的身体,骑车向了学校的方向。
“奶奶太自私,只顾着自得的想法,我才不在县里教学,一个月一千多块钱,还不够饭钱,在自己都养不活,怎么叫我都不会回去。”文静一边向前走一边嘟囔着。
这时手机响了,是爸爸,肯定是叫我回去的,无奈中,文静摁下了接听键。
“文静啊,你在哪呢,从你走后你奶奶就头痛不止,再去学校的路上就晕倒了,现在在医院呢,你快来吧。”
“奶奶平时身体挺硬朗啊,不会因为头痛而晕倒吧,难道是奶奶想让我留下,和爸爸一起来演一出戏来骗我留下,我得去看看”。
坐车到达医院的时候,医院里的一楼病房已经挤满了小学生,学生已经挤到了门外。文静跻身穿过人群,来到病房,爸爸已经坐在病床旁边,王老师在病床上一动不动,戴着氧气罩,艰难的呼吸着,眼睛直勾勾地看着天花板。
爸爸把她拉到了一边。
“文静啊,因为你的突然回程,你奶奶受不了这个刺激,一时心血管扩张,再加上她经常地头痛,再去学校的半路上就已经晕了过去。”
“你们肯定又是在演戏骗我,让我留下教学,在这破地方,我肯定不会上当,再说了……”
“啪”,爸爸一个耳光打了过去。
“谁给你演戏了,不争气的东西,奶奶都这样了,你还在说风凉话。你看看,这时你奶奶的病危通知书,她得了恶性脑瘤,已经是晚期了,却一直瞒着我们。医生说,这几个月算是动不了了。”
文静双眼瞪着大大的,眼泪顺着脸颊流了下来。
文静冲过人群,一下子跪在了奶奶的病床旁。
爸爸走到文静面前:“你先出去冷静冷静,奶奶的神志不是哥很清醒,跟她说话也不会理你。”
文静步履蹒跚的走到病房门外,坐在了走廊的连椅上。
这时几个学生簇拥了过来。
“姐姐,你是不是和王老师认识啊!”
文静擦干泪水,点点头。
“我们都很为王老师担心,她好几次上着课就开始头疼,但是还是忍着病痛把课讲完了,这几个星期王老师总是很疲惫的样子,也不爱笑了。”
“对呀,我觉得也是,肯定是三班的语文老师调走了之后王老师一下子带五个班,身体肯定受不了,老师人手不够,可恶的主任就看着王老师有经验,让她带这两个班。”
“姐姐,王老师平时可好了,还给我们讲笑话,我们在班上都叫她王奶奶,上她的课我们都非常听话,眼看就要期中考试了,学习更加的紧张,真心的希望王老师尽快好起来。”
听到这儿,文静的泪水又涌了出来,起身走到病床前。
已经有知觉的王老师看着文静,像是有什么话要说,却说不出口。文静赶紧拿纸和笔给她,只见王老师并没有在纸上写什么,接过笔,轻微的,抓住文静的手,把笔放在了文静手中。
文静紧紧握住了奶奶教给她的笔,点了点头。
王老师看着文静,倒吸了两口气,两行泪水流了下来。
第二天,学校来了一位年轻漂亮的女老师。
小鱼的故事
我是一条小鱼,我每天都很开心,大家叫我乐乐。
我生活的地方空气清新,河水清澈见底,树木茂盛。绿油油的草地上长满了五颜六色的花朵。我天天跟小花、小树们打招呼,和小虾做游戏,和小鸟聊天,和青蛙猜谜语,和我的伙伴们自由自在地玩耍。
不久,我生活的地方变成了旅游胜地,优美的环境吸引了一批批游客的到来。他们一下车,就感叹这里风景真美呀!他们一边感叹一边捉鱼、虾、青蛙------好多青蛙被他们捉走了,也许他们听见的只是“呱呱!呱呱!”可我们听到的却是“救命啊!救命啊!”我的妈妈为了保护我也被捉走了。人们把我的妈妈和我的朋友们给吃了,把骨头随地乱扔。他们在河里留下了许多“纪念品”,有餐巾纸、易拉罐、塑料袋------清澈的河水变得脏脏的,臭臭的。我带着乡亲们离开了这个可怕的地方。
可恶的人们,大自然会报复你们的!
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爱的传递当我们渐渐的长大,走向独立,要面对自己的生活,已经知道了自己不是当年的那个少年。小时候,我们生长在一个无忧无虑的环境之中。在父母的关怀下成长,什么事情都不需要我们去过问,那是多么令人怀念的童年。随着时光的流逝,我们慢慢的长大,要经历人生中的种种磨难,这就是人生的经历,每个人都是必不可少的,也是我们珍贵的怀念。当自己告别学业,走向社会,不管是什么样的工作,我们都是要脱离父母的那份溺爱,都是走向了成熟。在生活或者是工作中的问题,只能向他们请教,现在想起来,父母的爱是无与伦比的。慢慢的,我们走向了成立自己的家庭,又不知也增添了多少无形的压力,这就是我们人生当中的过渡期,父母慢慢变老,我们渐渐长大,那份担子,要学会扛起来,去磨练自己的肩膀。成家后,虽然事业上有很多烦心的事情,但是家庭始终是我们的港湾,有孩子,有老婆,那是我们最值得幸福的事情了。要作为父母而言,对孩子的爱也是无与伦比,总是为了孩子着想,为了他们付出一切。自己成家了,为人父母了,更加感恩父母当年给我们的爱,是多么的伟大。爱是无言的,爱是伟大的,爱是我们要用心去传递的……400字 高三 抒情散文
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传递我站在超市门口,抬眼看向不远处的街道,不时来往着车辆。人群来往,略显喧哗,不时有人快步抢过车前,引来车主不满的闪灯。突然听到寂静的超市中传来爷爷的呼唤,我急忙转身快步走去,从爷爷颤抖不已的手中接下装着水果的塑料袋。我看着爷爷颤抖的手,心中不由掠过一丝心痛。那只右手上青脉突起,映出略黄而带黑色的皮肤,宽大的手掌却已干枯,不断抖动着。我接过水果,却不由暗自叹息。自从爷爷中风后,我每次看到他的右手,都会发现手在抖。至于左手?那早已不能动了。爷爷右脚迈出一步,随后拖拉着左腿支在地上,再迈出右脚……看似困难,但我在其后跟着,也不觉慢。还记得八年前,或许是九年前,老当益壮的爷爷带着我走过常青花园宁静的街道,提回一袋水果。我已忘记那时的爷爷手是否枯瘦。但他带着我快步穿过街道的画面却清晰地映在我的?心中。手没有颤抖,脚步没有拖拉。水果袋,也是爷爷自己提的……想到这,我不由攥紧手中的袋子,换上平淡的目光,与爷爷等待着面前三四辆汽车驶过。爷爷没有推脱,没有像其他老人一样硬要从孙子手中拿过重物。我亦没有抱怨,这是祖孙间的默契。走进家门,爷爷从我手中接过袋子,我平静地将袋子给他,他没有抬眼看我,但我能从他眼中看出许多落寞、向往、叹息。但也有……欣慰。韶华不留,身躯亦经沧桑,但爷孙俩的感情没有变。爷爷摊开手掌,也摊开一片老人的心,我递过袋子,也传递过来自孙子的鼓励与理解。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。650字 四年级 叙事
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传递一位年轻人失足落水,一位中年人救了他,年轻人很感谢他,问中年人:“你有什么需要我帮助的吗?我一定会尽量满足你。”中年人笑了笑说:“我什么也不需要,只要你将这份爱传递下去。”说完就走了。留下年轻人傻傻的站在那儿,年轻人回家后 ,不知道爱应该怎样传递,他问了许多朋友,答案千奇百怪——是不是让你帮助穷人啊!”“那老头一定让你给他点钱,”“是不是…”他对回答都摇了摇头。……一转眼许多年过去了,当年的年轻人变成了一位事业有成的中年人,那是的中年人变成了老人,可当年“爱”怎样传递,她还没悟出来,可他经常参加一些献血捐款这些公益活动。他也经常问员工:“爱怎样传递?”员工们都不知道。知道有一天,她看到一名落水儿童时,他突然想到了什么,奋不顾身的跳了下去救出了儿童。孩子的家长非常感谢,问他需要什么,他像当年的中年人似的笑了笑说:“我不需要什么,只要你们将这份爱传递下去。”说完他也走了,留下了孩子的家长傻傻的站在那。他也注意到——人群中,有一双慈祥的眼睛正在注视他……400字 初三 叙事
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传递午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风。乌云压得很低,似乎要下雨了。就像一个人想打喷嚏,可是又打不出来,憋得很难受。地摊上有人在不住地叫喊着:“买菊花喽,买菊花……”“太太,行行好吧。”突然,一个稚嫩的声音吸引了我全部的注意力。循声望去,在不远处的街边,一个衣衫褴褛的小男孩伸出他那只脏乎乎的小手,尾随着一名妇人。那妇人明显有些震惊,随后,就转为了愤怒。她狠狠地拍下小男孩的手,从包里翻出一包纸巾,抽出一张,用力地擦拭着刚才打小男孩的那只手。“真是倒霉,一出门就遇到了乞丐……这么脏……”她边擦边不停地嘀咕着。“我好饿,你就可怜可怜……”“滚!”考虑到会甩不掉这个乞丐,她转过身,怒吼道。小男孩停下了脚步,站在原地,脸上是一丝愁苦和失望。我正思忖着,小男孩就走到了我的跟前,摊开那只小脏手:“姐姐,我好几天没吃东西了。”对上那双水灵灵的眼睛,我不认地将手伸进了口袋。钱用完了!我刚要开口向他说明,他就满面惊奇地盯着我手上的那盆菊花:“姐姐,这花好漂亮啊,能不能送给我?”他的那双大眼睛扑闪扑闪的。反正我也不知道该把这盆菊花用在哪儿,就给了他吧。在小男孩接过菊花的同时,嘴角露出了一丝甜美的笑容。“谢谢——”他开心地将菊花捧于怀中,便跑开了。第二天便是清明,我照例与母亲一同去上坟,天气却仍是阴阴的。我觉得有些无聊,便看起了周围的景色。一片绿色让我的心情逐渐好了许多。突然,一抹金色的光芒印入我的眼帘——是他。那个衣衫褴褛的小男孩。雨滴开始慢慢打落在我的身上,一滴一滴。而他,仿佛没有在下雨,捧着那盆菊花,一步一步缓慢地前行着,他忘记了身外的一切,瘦弱的身子显得更加单薄。我在他身旁的不远处,看到了一座公墓,他手中的菊花正迎着风雨怒放着,好美。我的眼睛渐渐模糊了。菊花的传递,是不同心的交融。但愿,下一个传递到菊花的人会是你。750字 初一 叙事
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传递旅途漫漫归期远,一封浸湿了泪雨的家书传递来平安与祝福。梦中花落数十载,一曲深情诵唱的《回家》传递来无限愁情与期盼。海峡对岸,余光中的乡愁传递而来。这夜月明,余光中独斟一杯浊酒,惆怅了数十年的思绪,都寄予了明月。他畅饮一瓢雄浑的长江水,摘下一片血红海棠贴在胸口,看远山被飘然的白雪覆盖,撷一枝腊梅,把心中的赤热传递给故乡……梦还是醒了!他只能老泪纵横地在高山上远眺,用痛哭将这份悲愁传递,从那一岸,到这一岸海峡对岸,洛夫的悲痛与绝望传递而来。踏上归途,马背上洛夫的琴弦轻响,抑制着内心的喜悦与激动。然而就在不远处,他乍然勒马,笑容凝结成苦笑。他茫然伸手,想抚一抚故乡的泥土,谁知,却抓回一掌冷露。我踏着这岸的春草花苞,看洛夫身后的背景,一点一点,变成严冬。忽然传来一声脆响,一颗赤子之心在“禁止越界”的告示牌前被冻裂。他蹲下身去,竖起衣领,独立过着他火烧的寒冬。不远处满山凋零的杜鹃,剩下唯一的一朵,在哭泣。不知是什么无形的墙壁竖立在一湾浅峡,只有这份悲愁,从那一岸,传递到这一岸……海峡对岸,百万同胞的期盼传递而来,一湾浅浅的海峡曾经深得无法逾越,游子们用满心的希望把这深渊填满,一座回家的桥梁即将被建立,一道传递爱与真的虹桥在暴风骤雨之后的天空隐约开始显现。游子欣喜,他说故乡一点也不远,就在这海峡对岸,我,可以指给你看!从那一岸,到这一岸……我站在天涯海角久驻,凝望着海峡的对岸,细听海风传递来一曲令人生疼的《回家》。猛然间,泪如雨下,我放声呼喊:“你快回来!”然后,静静地祈祷,不知这温情的海潮能不能把我的心情传递,从这一岸,到那一岸?点评:此文立意较深刻,作者从渴盼祖国统一的高度来谋篇布局,表情达意,确实棋高一着。所选材料典型而独特。余光中是台湾著名的乡愁诗人,洛夫是享誉国际文坛的“诗魔”,作者选择了两位诗人的乡愁诗作为表现主题的素材,实在是慧眼之举。文章在表现手法上也有独特之处:1、勾勒诗意的意境,动人的画面。余光中站在高山远眺大陆故乡;洛夫骑马难回故乡;彩虹横跨海峡两岸;作者站在海边遥望台湾并呼唤同胞回归。四幅画,展示了四个动人的场面。2、间接引用诗人的作品。文章第二、三自然段,反映了作者对诗人的作品很熟悉,作者就是巧妙地引用了诗作来塑造诗人的形象、勾勒画面的。如:“畅饮一瓢雄浑的长江水”、“摘下一片血红海棠贴在胸口”、“撷一枝腊梅”等都引自余光中的《乡愁四韵》。3、运用凝练、饱含感情、富有意蕴的语言来表达。作者的语言表达能力很强,一下笔,诗意一般的句子就从笔底流淌了出来:“旅途漫漫归期远,一封浸湿了泪雨的家书传递来平安与祝福。梦中花落数十载,一曲深情诵唱的《回家》传递来无限愁情与期盼。”文中这样的句子不胜枚举,这样的写作功底一定来自于作者对语文的热爱和平时的勤学苦练。总之,此文精致、深情,为中考作文的文风又拓宽了道路。1200字 初二 叙事
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传递农她备转市今活集立办有却量能没盘古开天劈地之时,四周由混沌一片转为清明。我,也由一粒种子,在土中伸出头,见了光,长成一颗足矣遮阴的大树。我的“手”拉着她的手,手心与手心之间,互相传递着温暖。农她备转市今活集立办有却量能没我长在河边,枝叉交错纵横,每一片叶子都很宽大。我望向湖面,总看到枝干与绿叶,像是一把翠绿的巨伞,覆盖着此方土地。我看着我自己,咿呀,真是“届笑春桃兮,云堆翠髻;唇绽樱颗兮,榴齿含香!”摇动着我的枝叉,我翠绿的羽毛状的发,便微微颤动。“沙沙,沙沙……”农她备转市今活集立办有却量能没而她,小女孩,不知何时起,就成了我的常客。她每天都来我这里小憩一会儿,有时会捧着一小碗的水,悉心往我树根处洒去。我笑她傻,我长在河边,水分自有天赐予,早已足矣我生存。我笑着,青色的叶,一直在颤动。那时的她,总会闭上眼镜,静静倾听。农她备转市今活集立办有却量能没又过了几年,我开了花。青根粉尾,总是轻飘飘的,粉嫩嫩的。风轻一吹,随风飞舞。小女孩很喜欢它,总是采集我的花,说要将它传给“妈妈”。我开心极了,又摇了摇枝丫。粉色的,似绒球的花,漫天飞舞。农她备转市今活集立办有却量能没后来,她来我这儿的次数渐渐少了,是要去一个叫学校的地方。风吹着我的叶子,我盼望她的到来。嘿!小女孩长高了!她搬了一个小板凳,倚靠在我的身上,翻着一本书。我的影子投在她的书上,伴着翻书声,我昏昏欲睡……直至黄昏,妈妈找来她才回家。女孩的身形渐渐隐去,直至消失成一抹亮色。农她备转市今活集立办有却量能没岁月静好。农她备转市今活集立办有却量能没我日日眺望着,等她到来。她给予我安详、快乐,成为我的常客;我给予她绿荫,换来阴凉阵阵……农她备转市今活集立办有却量能没农她备转市今活集立办有却量能没农她备转市今活集立办有却量能没农她备转市今活集立办有却量能没750字 六年级 叙事
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传递——传递一份爱走在大街小巷,稍加留心,便会看到一个个小木屋,这些看似普通的小房子,里面却摆放着一些洗的很干净的一些衣服和鞋子,这就是传递着爱的“爱心小屋”。小时候,我并不懂得什么是传递,更不懂得如何传递爱,直到那一年,我独自一人走在小路上,迎面走来了一对母女,紧接着,那位小姐姐脸带微笑,双手托着一张卡片向我跑来,开心地对我说:“小妹妹,这是一张爱心卡,只要你将这张卡传递给另一个人,并给予他们爱,我相信,我们之间便会多一些关心,请你收下并传递它好吗?”,于是我双手接了过来,虽有些动心,但心里还是拒绝,因为我不想将自己的爱传递给他人。那位小姐姐似乎看破了我的心思,又接着给我讲了一些道理,大约十分钟后,我接受了它。一次,我坐公交车前往姥姥家,车里的人很多,十分拥挤,我那瘦小的身躯便在车箱里显得十分渺小,挤来挤去,我终于紧紧地抓住了车位上的把柄,坐在旁边的一位阿姨看见了我,站了起来,示意让我坐下,于是我连忙道谢。又过了一会儿,车箱里几乎没有人站着,但座位却是满满的,人们有的在说话、有的在吃东西,完全不顾周围的人,接着上来了一位老爷爷,看上去六七十岁,缓缓地站在车箱里,然而没有人让位,于是恍惚中想起了那位小姐姐说的话,于是我大声地对老爷爷说:“老爷爷,您坐在这儿吧!”顿时,车箱里没有了嘈杂声,所有的人一齐看向了我,仿佛像是我做错了事。但我没有顾忌这些,又喊了一句,那位老爷爷看见了我,微笑地对我说:“谢谢你,小朋友。”或许这就是爱的传递,于是我将手里的那张爱心卡递给了老爷爷,并告诉了他也要一直传递下去,用它去帮助更多的人。而现在,大街小巷逐渐出现了以“爱心墙”、“爱心小屋”等不同的表现爱心的方式,每至周末,若有时间,我便会将洗干净的过季的衣服捐献。或许这一个小小的爱心,就能帮助更多的人。“只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间……”,这首歌一直回荡在我的脑海中!教师点评:小作者由眼前的“爱心小屋”想到了自己,由不懂“传递”的内涵到自己成为一个爱心传递者的具体过程,内容充实,思路清晰,表现了“只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间”这一主题,更突出了“传递”二字的内涵。河南省濮阳市实验中学初四(9)班 郭银秋 辅导教师:李茹通讯地址:河南省濮阳市胜利中路366号实验中学院内邮编:457000 联系电话:15286936585 联系人:李茹传递那把伞又是一个下雨天,我摸索着空空荡荡的书包,心中一惊,雨伞忘带了。站在楼梯口处,望着外面的倾盆大雨,正想一口气冲回家中。这时,一个男生拍拍我的肩膀,说道:“小同学,这把伞你拿去用吧!不用还了,把他留给最需要的人吧。”仔细地端详着手中的雨伞,我暗叹:这不就是一把伞吗?还依稀记得那是一个雨天,我在大雨中奔跑着,无奈,那雨越下越大,我只好在一家小商店门口躲雨,这时一个身材臃肿的中年妇女从商店里走了出来,双眼通红,还带着丝丝哭腔问道:“孩子,是不是没有带雨伞,我这儿有一把雨伞你先拿去用吧。”我在诧异中接过雨伞,连一声“谢谢”都忘了,等我回过神时那家商店已消失在了雨幕中。第二天,当我想去还那把伞的时候却发现那家商店紧紧地关着门,我并没有在意,可是一连几天那几商店都没有开门。我感到有些不对劲,就去旁边的一家服装店打听消息,店中的一个导购告诉我:那个店已经转让出去了,那个中年妇女的丈夫天天嗜赌,把家赌完了还停不下来,最终她的丈夫盯上了唯一幸存的商店。那个雨天,正是他们夫妇两个吵架的当天。听到这些情况,我震惊了,没想到一个素不相识的女人能在自己暴怒的情况下帮助他人,从那一刻,我决定把这种精神传扬下去。雨滴敲打着地面发出美妙的音乐,我打着自己的雨伞漫步在雨中,忽然,看见一个少年在雨中奔跑,我连忙拉住他,让他站在我的雨伞下,从书包里拿出那把伞并告诉他:“小同学,把这把伞拿去用吧,不用还了,把它留给更需要的人吧。”从他那清澈的眼神中,我知道我并没有做错。而如今这把伞又回到了我的手中,我便知道这把伞一直在传递,人与人之间的温情一直在传递。我期待着,下个下雨天这把雨伞可以让我传递下来,让人与人之间的温暖能够一直存在。传递那把伞,传递那份情,传递……教师点评:文章创设一个阴雨天这样的环境,为伞的传递创设了一个典型的情境,并通过自己的亲身经历具体叙述了一把小小的雨伞在自己与他人之间的传递过程,尤其是“小同学,把这把伞拿去用吧,不用还了,把它留给更需要的人吧”这句话的连续出现,更突出“传递那把伞,传递那份情”的主题。河南省濮阳市实验中学初四(9)班 单硕 辅导教师:李茹通讯地址:河南省濮阳市胜利中路366号实验中学院内邮编:457000 联系电话:15286936585 联系人:李茹传递对小鸟的爱世间万物皆有灵,小鸟象征着自由,象征着希望,但是我与小鸟有两段情缘,随我细细道来.几天前,我救了一只北归的麻雀,终于弥补而是淘气犯下的错误。那是很久之前的事了,我记忆深刻。和普通孩子一样,我也喜欢天上飞的,水里游的,地上跑的。只不过,我钓起过大鱼,逮住过小猫,就是没抓住过一只会飞的。于是在一个晴朗的午后,我支起一个筐,下面放点吃食,用绳子绑住小棍,开始捕鸟。捕鸟和钓鱼一样要有耐心,我钓起过鱼,捕鸟肯定不在话下了。果然,一只麻雀飞过来了,我待它走到中央,手一拉,筐子一扣,哈哈,抓住了。看着筐子里的小鸟,我围着院子跳来跳去,不过,麻雀乱飞,把羽毛卡在框缝隙之间,待我打开筐子,它已奄奄一息了,我大叫,无力回天。要知道,抓到大鱼又被我放生了,逮到小猫又交给人家养了,可这次居然杀生了!从那以后,我开始了漫长的赎罪之旅,自此,我从未杀过一只飞蛾,为的就是弥补过错。上周末,我依然是要上学的,早早起来就到校准备上课了。我推开门,我感到一个生命在教室里扑腾,细细找寻,是一只麻雀在乱飞。它肯定怕人,极力想冲出教室,但窗户紧闭,它开始一直向窗户上撞,咚!咚!咚!让人心碎。我立刻开始就这只可怜的麻雀,我知道它怕我,不敢和我靠近,我就去开窗户,最后门窗全部被我打开,小鸟才从窗户飞了出去,看着飞向远方的它,心里很开心。这次的营救,让我把儿时犯下的错误弥补了,假使我不那么做,我想它早已头破血流了吧。现在,我心里舒坦了许多,因为我救了它。世间万物皆有灵,我们没有权利剥夺它们的生命,小鸟,人类可爱的朋友,自由的象征,多么美好而奇特啊 让我们伸出双手,传递那份对小鸟无私的爱吧!小鸟,多么可爱!教师点评:由于自己对大自然生灵的喜爱,一次的失误让自己走上了赎罪之路,也让自己对它们的保护成了一种责任,并发誓要让这种爱心一直传递下去,也表现了保护生灵,人人在责的主题。河南省濮阳市实验中学初四(9)班 卓依恒 辅导教师:李茹通讯地址:河南省濮阳市胜利中路366号实验中学院内邮编:457000 联系电话:15286936585 联系人:李茹传递那份宽容阳光透过绿叶照在草地上,我惬意地坐在树下,拿出篮中的食物,享受微风拂过脸庞。我抬起头望着天空,不经意的向食物一瞥,看见一只瘦小黝黑的手拿走了一个苹果,那小手似乎感觉到我在看她,飞快的躲到树后面,我心中一惊,想要呵责那个孩子。但想到从我眼中划过的那瘦弱的手,心情平复了下来,我放慢了语气轻轻地问道:“是妈妈来了吗?不用担心我,我自己在这树下挺好的,虽然眼前很黑但我能感觉到周围东西的存在,怎么不说话了,可能是我听错了吧。”那天下午,我默默地送给那孩子很多食物,当我准备走时,我摸到放在我旁边那个可爱的小发夹。小女孩的到来,让我想到了我童年时候的那件事情。在我小的时候,我们村庄的人都很穷苦,每天的温饱问题都是勉强解决,对于从小都爱吃的我来说,实在是受不了美食的诱惑,在我眼中的美食,莫属于王奶奶家的鸭梨了。于是,我决定去王奶奶家的树上摘下一两个,在我耐心观察很久后,确定他们家没人,我飞快的爬到树上,摘下两个又大又香的鸭梨,当我刚跳下树,便看见王奶奶站在门口,期待的说:“是儿子回来了吗?”我心中一惊,马上看向门口,门口一个人都没有,我又看了看王奶奶, 看到她的脸上依旧满怀期待,随即又失望的说:“看来是我听错了。”我才知道王奶奶的眼睛看不见,我愧疚的放下一个鸭梨,拿着另一个走了。直到过去一个月后,我和伙伴在外面玩游戏,听见邻居们在议论王奶奶的眼睛突然失明了,还有人说:“昨天还好好的,怎么突然......”听到这,我心里被震撼到了,原来王奶奶在那时候可以看到我。从那时起,我便改掉了自己的坏毛病,王奶奶也是用她的宽容来教导我。在我走时的突然出现是想教导我不要犯错误,她的眼睛看不见是不想看到一个孩子的失望,默默地送给孩子鸭梨。王奶奶的宽容教导我很多东西。希望那瘦弱的小手也能像我一样幡然醒悟,也会在别人犯错误时给予改正,传递那份宽容。教师点评:文章叙述具体,内容充实,由自己小时候的经历有力地表现了传递宽容这一主题。河南省濮阳市实验中学初四(10)班 齐洁 辅导教师:李茹通讯地址:河南省濮阳市胜利中路366号实验中学院内邮编:457000 联系电话:15286936585 联系人:李茹传递——1200字以上 初中
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传递方式古代通信【概述】在远古时候,我国使用击鼓传递信息,最早当在原始社会末期。到西周时候,我国已经有了比较完整的邮驿制度。春秋战国时期,随着政治、经济和文化的进步,邮驿通信逐渐完备起来。三国时期,曹魏在邮驿史上最大的建树是制定《邮驿令》。隋唐邮传事业发达的标志之一是驿的数量的增多。我国元朝时期,邮驿又有了很大发展。清代邮驿制度改革的最大特点是“邮”和“驿”的合并。清朝中叶以后,随着近代邮政的建立,古老的邮驿制度就逐渐被淘汰了。【烽火传军情】“烽火”是我国古代用以传递边疆军事情报的一种通信方法,始于商周,延至明清,相习几千年之久,其中尤以汉代的烽火组织规模为大。在边防军事要塞或交通要冲的高处,每隔一定距离建筑一高台,俗称烽火台,亦称烽燧、墩堠、烟墩等。高台上有驻军守候,发现敌人入侵,白天燃烧柴草以“燔烟”报警,夜间燃烧薪柴以“举烽”(火光)报警。一台燃起烽烟,邻台见之也相继举火,逐台传递,须臾千里,以达到报告敌情、调兵遣将、求得援兵、克敌制胜的目的。在我国的历史上,还有一个为了讨得美人欢心而随意点燃烽火,最终导致亡国的“烽火戏诸侯”的故事。周灭商后建都镐京,历史上称作西周。初期,周王为巩固国家政权,先后把自己的兄弟、亲戚、功臣分封到各地作诸侯,建立诸侯国,还建立了一整套制度,农业、手工业、商业都有了一定的发展。【鸿雁传书】“鸿雁传书”的典故,出自《汉书·苏武传》中“苏武牧羊”的故事。据载,汉武帝天汉元年(公元前100年),汉朝使臣中郎将苏武出使匈奴被?侯单于扣留,他英勇不屈,单于便将他流放到北海(今贝加尔湖)无人区牧羊。19年后,汉昭帝继位,汉凶和好,结为姻亲。汉朝使节来凶,要求放苏武回去,但单于不肯,却又说不出口,便谎称苏武已经死去。后来,汉昭帝又派使节到匈奴,和苏武一起出使匈奴并被扣留的副使常惠,通过禁卒的帮助,在一天晚上秘密会见了汉使,把苏武的情况告诉了汉使,并想出一计,让汉使对单于讲:“汉朝天子在上林苑打猎时,射到一只大雁,足上系着一封写在帛上的信,上面写着苏武没死,而是在一个大泽中。”汉使听后非常高兴,就按照常惠的话来责备单于。单于听后大为惊奇,却又无法抵赖,只好把苏武放回。【青鸟传书】据我国上古奇书《山海经》记载,青鸟共有三只,名曰诏兰、紫燕(还有一只青鸟的名字笔者没有查阅到),是西王母的随从与使者,它们能够飞越千山万水传递信息,将吉祥、幸福、快乐的佳音传递给人间。据说,西王母曾经给汉武帝写过书信,西王母派青鸟前去传书,而青鸟则一直把西王母的信送到了汉宫承华殿前。在以后的神话中,青鸟又逐渐演变成为百鸟之王——凤凰。南唐中主李?有诗“青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁”,唐代李白有诗“愿因三青鸟,更报长相思”,李商隐有诗“蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看”,崔国辅有诗“遥思汉武帝,青鸟几时过”,借用的均是“青鸟传书”的典故。【黄耳传书】信鸽传书,大家都比较熟悉,因为现在还有信鸽协会,并常常举办长距离的信鸽飞行比赛。信鸽在长途飞行中不会迷路,源于它所特有的一种功能,即可以通过感受磁力与纬度来辨别方向。信鸽传书确切的开始时间,现在还没有一个明确的说法,但早在唐代,信鸽传书就已经很普遍了。五代王仁裕《开元天宝遗事》一书中有“传书鸽”的记载:“张九龄少年时,家养群鸽。每与亲知书信往来,只以书系鸽足上,依所教之处,飞往投之。九龄目为飞奴,时人无不爱讶。”张九龄是唐朝政治家和诗人,他不但用信鸽来传递书信,还给信鸽起了一个美丽的名字——“飞奴”。此后的宋、元、明、清诸朝,信鸽传书一直在人们的通信生活中发挥着重要作用。【风筝通信】我们今天娱乐用的风筝,在古时候曾作为一种应急的通信工具,发挥过重要的作用。传说早在春秋末期,鲁国巧匠公输盘(即鲁班)就曾仿照鸟的造型“削竹木以为鹊,成而飞之,三日不下”,这种以竹木为材制成的会飞的“木鹊”,就是风筝的前身。到了东汉,蔡伦发明了造纸术,人们又用竹篾做架,再用纸糊之,便成了“纸鸢”。五代时人们在做纸鸢时,在上面拴上了一个竹哨,风吹竹哨,声如筝鸣,“风筝”这个词便由此而来。最初的风筝是为了军事上的需要而制作的,它的主要用途是用作军事侦察,或是用来传递信息和军事情报。到了唐代以后,风筝才逐渐成为一种娱乐的玩具,并在民间流传开来。【灯塔】灯塔起源于古埃及的信号烽火。世界上最早的灯塔建于公元前7世纪,位于达尼尔海峡的巴巴角上,像一座巨大的钟楼矗立着。那时人们在灯塔里燃烧木柴,利用它的火光指引航向。公元前280年,古埃及人奉国王托来美二世菲莱戴尔夫之命在埃及亚历山大城对面的法罗斯岛上修筑灯塔,高达85米,日夜燃烧木材,以火焰和烟柱作为助航的标志。法罗斯灯塔被誉为古代世界七大奇观之一,1302年毁于地震。9世纪初,法国在吉伦特河口外科杜昂礁上建立灯塔,至今已两次重建,现存的建于1611年。在古老的灯塔中,意大利的莱戈恩灯塔至今仍在使用。这座灯塔是建于1304年,用石头砌成,高50米。美国第一座灯塔是建于1716年的波士顿灯塔。此后,1823年建成透镜灯塔,1858年建成电力灯塔,1885年首次用沉箱法在软地基上建造灯塔,1906年落成第一座气体闪光灯塔。1850年,全世界仅有灯塔1570座,1900年增到9400座。到1984年初,包括其他发光航标在内,灯塔总数已超过55000座。【通信塔】18世纪,法国工程师克劳德.查佩成功地研制出一个加快信息传递速度的实用通信系统。该系统由建立在巴黎和里尔230千米间的若干个通信塔组成。在这些塔顶上竖起一根木柱,木柱上安装一根水平横杆,人们可以使木杆转动,并能在绳索的操作下摆动形成各种角度。在水平横杆的两端安有两个垂直臂,也可以转动。这样,每个塔通过木杆可以构成192种不同的构形,附近的塔用望远镜就可以看到表示192种含义的信息。这样依次传下去,在230千米的距离内仅用2分钟便可完成一次信息传递。该系统在18世纪法国革命战争中立下了汗马功劳。【信号旗】船上使用信号旗通信至今已有400多年的历史。旗号通信的优点是十分简便,因此,即使当今现代通信技术相当发达,这种简易的通信方式仍被保留下来,成为近程通信的一种重要方式。在进行旗号通信时,可以把信号旗单独或组合起来使用,表示不同的意义。通常悬挂单面旗表示最紧急、最重要或最常用的内容。例如,悬挂A字母旗,表示"我船下面有潜水员,请慢速远离我船";悬挂O字母旗,表示"有人落水";悬挂W字母旗,表示"我船需要医疗援助"等等。【旗语】在15-16世纪的200年间,舰队司令靠发炮或扬帆作训令,指挥属下的舰只。1777年,英国的美洲舰队司令豪上将印了一本信号手册,成为第一个编写信号书的人。后来海军上将波帕姆爵士用一些旗子作"速记"字母,创立了一套完整的旗语字母。1805年,纳尔逊勋爵指挥特拉法加之役时,在阵亡前发出的最后信号是波帕姆旗语第16号:"驶近敌人,近距离作战。"1817年,英国海军马利埃特上校编出第一本国际承认的信号码。舫海信号旗共有40面,包括26面字母旗,10面数字旗,3面代用旗和1面回答旗。旗的形状各异:有燕尾形、长方形、梯形、三角形等。旗的颜色和图案也各不相同。1200字以上 五年级 叙事
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传递的作文传递,看似简简单单的两个字,却承载着众生万象,演绎着五彩的生活。人类的延续,社会的进步等等都在各种传递中生存和发展,正如达尔文的进化论。遗传和进化使得我们传承了上下五千年的文化和智慧,人类是在一代又一代的传递中保持着民族特性,踏着前人的足迹前进,可以更快捷到达理想的巅峰。想起那次的400米接力赛,老师告诉我们第一棒的关键在于起跑,这里面隔着关系到名次的时间差,最后一棒要求能冲刺,要有足够的速度去闯红带,中间的两人关键要做好接力棒的交接,搞不好全功尽弃,所以说,这四个人的组合都是非常关键的,这个项目要的就是协调传递的合作精神,一种战无不胜的团队精神,一种集体力量的体验。记得那次我接的是第二棒,因为我害怕起跑,又没有冲刺的速度,在练习传递接力棒的时候,多次因传递方法不当而影响后面的交接,交不好又如何接得到?还有一次在交接过程中,居然出现了交接失败,在棒子落地的瞬间,我竟然不知所措,大脑似乎严重缺氧,这样的错误会直接导致比赛的提前失败,这种传递的断裂,让我们清醒地认识到任何事情都是不能掉以轻心的,也是不能半途而废的。如果在学习过程中丢掉了某个章节,便会造成连贯知识的脱节,这种断层的存在让人明显不知所以然,知识体系是连续的,生命同样是连续的,如果造成生命的断点,意味着这条根系没有了生长点,就此画上一个圆圆的句号。还有一种传递,假如要把某人从甲地送往乙地,结果一致,只要到达乙地就算达到了目的。而达到这个目的的过程是千变万化的,可以是飞机,也可以是火车、汽车、轮船……还有可以采取其中的任何组合方式,再或者步行也成,到了就是目的,不过这中间有个比较和竞争,到达的时间可以是几十分钟,也可以是几十天。于是有了比较就会有进步和发展,这是好事,是必然的趋势,正如信件,以前是人工传送,大约需要一周左右的时间,现在是email,秒秒钟就能把信件送到你手中,可想而知,享受成果也是一种幸福。那么,我们每个人又在自己的工作和生活中传递着什么呢?传递快乐看到怡人的风景,我们会感到快乐;嗅到迷人的芬芳,我们会感到快乐;听到动听的乐曲,我们会感到快乐;尝到美味的食物,我们也会感到快乐。哪怕只是做对了一道题,办好了一件事,特别是经过长期努力,取得自己想要的结果,得到自己梦寐以求的东西,就更是高兴了。生活中,有许许多多微不足道的小事其实也包含着无穷的快乐,我们不仅要善于留心观察这些事物,还要将已得的快乐与他人分享,学会传递快乐!其中最简单的一点,我想便是,任何时候都不要吝啬你的微笑,当然这应是发自内心的。也许你觉得这好像无关紧要,其实并非这样,看似平常,微小的举动,却能给接受微笑的人带来无限的温暖和快乐。微笑是人类最美好的表情,即使再厚的冰层也能被微笑融化,看到他人的微笑,你也会情不自禁,被他带动,这便是微笑的魔力。也许微笑本身就包含着太多太多的含义,尊重,礼貌,典雅,纯真……当你能不经意,已成习惯的做这个动作,你就已经时时刻刻在传递着快乐,感染着你周围的人和你一起微笑,积极乐观的面对生活,享受着彼此唇角传来的快乐。除此之外,帮助他人也是一种不错的方式。在他人需要帮助时,慷慨的伸出自己的双手,助人于困境之中,被帮助的人心存感激,为之感动,也会被你这种无私奉献,乐于助人的精神带动,和你一起帮助需要帮助的人,这样越来越多人能互相帮助,享受到帮助他人的快乐,快乐的传递便越来越广泛了。当然,传递快乐,方式有多种,只要你是发自内心的,真诚地去做一个快乐的传递者,你就一定能给他人带去快乐。1200字以上 初中 记叙文
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爱的传递爱的传递青春点燃希望,希望照耀青春。在这如火的季节里,师与生,正写着未来的人生。——题记我要用圣火来净化我的嘴唇,亲吻岁月流逝的无知。伴着老师以青春为蜡,以心为焰,它默默的燃烧啊,燃烧啊——我们守着丰收的麦浪,依然在课本中成长,成长——即将离别的话语里充满着回忆与祝福,每个人的心里交织着希望与渺茫……我时常幻想化成一只迷失方向的蝴蝶;我无所是处;我时常幻想化成一只没有翅膀的小鸟,我无所是处;我找不到属于自己的东西,没有。岁月骗走了我的青春,我恨它。带着一股满腹忧恨的心,我孤独地走着自己的人生。后来呀——一个人走进了我的人生。他的出现,给我在人生的道路上,多了一道绚丽的风景。我赞美,崇敬——孜孜不倦,倾诉一生情怀,精心喂养的雏鹰。他,就是我的班主任。一个让我勇敢走出孤独,战胜孤独的园丁。当我步入了科学的殿堂,我不敢遗忘是谁教会了我理想:在我悲伤,无助的时候,我不敢遗忘是谁教会了我学会坚强。是他,一个看似酷恰小孩,内心而又有内涵的人。平时别看他凶巴巴的样子,其实,他比谁都善良、而又富有爱心。他把所有的温情给予我们,把所有的付出给予了我们。我们在这如火的季节里,播洒着希望,沐浴着阳光,与他神情荡漾。与他在一起,可以说是无忧无虑的,让你在这火热的夏季中,也能感觉到丝丝的凉意。而这种感觉是轻松,自在,平淡而又幸福的。他上的课更是独特、生动、有趣的。听,铃声不断的响起,一节课堂即将来临。教室里有爱和书声琅琅,整个课堂里弥漫着新的思想。也许,书的文字是单调乏味的。但是,枯燥的背后却是一颗颗跳动的心脏,怎能不使人心动呢?就这样,老师的笑声就一直伴着我的思绪成长,让我打破了沉默,使空虚的心一下子变得充实、活跃起来。生活中,他坚信:强扭的瓜是不甜的,于是,他在课堂上总会罗嗦几句:“同学们,你们既然都想请假,那我也不想勉强你们,你们已经对自己不负责任了,我还有什么办法,下次呢,你们如果要请假,请认真想想,不要随意编出一个谎言来掩饰你们内心的空虚,我最讨厌别人骗我!”说完,便签下了放在讲台上的请假条,但他没有抱怨,而是一笑而过。可见,老师在课堂不仅以教育为本,还以爱为根基。他总是一如既往地走进人的内心世界,看穿人的心思,把人性的善恶混为一谈,为你上一堂思想政治课。打开心灵之窗,彼此心与心的交换,心与心的倾诉,让你打开心结,走向美好的明天,插上理想的翅膀,飞向那一片属于自己的天空。班主任对待学生是一视同仁的,他对我们都寄予着厚重的希望。记得他曾经对我们说过:我现在就是你们的班主任,你们每个人呢,我不管他过去有多么好,有多么棒,反正,我现在看到的,你们都一律平等。只要为班级付出过的,我一定会让他得到他应该得到的东西。这话的语气中似乎浸透了一个老师的无私与辛勤。是他,让我们制造机会,把握机会,有付出的就有回报。可见,老师的那段情深意切的教诲是多么地富有哲理啊!哪里有愚昧哪里就有他,哪里有黑暗哪里就有他带去的光芒。那一声声亲切的问候“你身体好点了吗?你今天钱带得够不够----难道,不也道出了一位教诲不倦的辛勤者?难道,不也体现出了人民教师的伟大与平凡?再更远想一想,这难道不是一句友好的问候与关怀?父母给了我身躯,老师给了我灵魂。是老师,让我从阴暗中走出了困境。我赞美他,因为他是我的班主任。我崇敬他,更因为他有一颗对班级热忱的心。他让我找到了属于自己的东西,那就是爱。学习诚然是紧张的,但悲观者眼中的太阳永远是黑暗的,那双在昏暗中为你开灯的手:那在昏昏欲睡的课堂推醒你的手:那无处不在的明朗的微笑,难道这一切不是师生的传递,不足以告诉了世间的温暖?后记:师者,传道授业解惑也1200字以上 六年级 童话
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爱的传递爱的交流如果你真的想做一件事,你一定会找到一个方法;如果你不想做一件事,你一定会找到一个借口。1953年,11月13日,丹麦首都哥本哈根。消防队的电话总机在清晨三点收到一个电话。二十二岁的年青消防员,埃里希在值班。“喂喂!这里是消防队。”电话的那端没人回答,可是埃里希听到一沉重的呼吸声。后来一个十分激动的声音,说:“救命,救命啊!我站不起来!我的血在流!”“别慌,太太。”埃里希回答,“我们马上就到,您在哪里?”“我不知道。”“不在您的家里?”“是的,我想是在家里。”“家在哪里,哪条街?”“我不知道,我的头晕,我在流血。”“您至少要告诉我您叫什么名字!”“我记不得了,我想我撞到了头。”“请不要把电话挂掉。”埃里希拿起第二具电话,拨到电话公司。回答他的是一个年老的男士。“请您帮我找一下一个电话客户的号码,这客户现在正和消防总队通电话。”“不,我不能,我是守夜的警卫,我不懂这些事。而且今天是星期六,没有任何人在。”埃里希挂上电话。他有了另一个主意,于是问那女人:“你怎样找到消防队的电话号码的?”“号码写在电话机上,我跌倒时把它给拖下来了。”“那您看看电话机上是否也有您家的电话号码。”“没有,没有别的任何号码。请你们快点来啊!”那女人的声音愈来愈弱。“请您告诉我,您能看到什么东西?”“我…我看到窗子,窗外,街上,有一盏路灯。”好啊——埃里希想——她家面向大街,而且必定是在一层不太高的楼上,因为她看得见路灯。“窗户是怎样的?”他继续查问,“是正方形的吗?”“不,是长方形的。”那么,一定是在一个旧区内。“您点了灯吗?”“是的,灯亮着。”埃里希还想问,但不再有声音回答了。需要赶快采取行动!但是做什么?埃里希打电话给上司,向他陈述案情。上司说:“一点办法也没有。不可能找到那个女人。而且,”他几乎生起气来,“那女人占了我们的一条电话线,要是哪里发生火警怎么办?”但是埃里希不愿放弃。救命是消防队员的首要职责!他是这样被教导的。突然,他兴起一个疯狂的念头。上司听了,吓坏了:“人们会以为原子战争爆发了!”他说,“在深夜,在哥本哈根这样一个大都会里!”“我恳求您!”埃里希坚持,“我们必须赶快行动,否则全都徒劳无益!”电话线的另一端静默了片刻,而后埃里希听到答复:“好的,我们就这么做。我马上来。”十五分钟后,二十辆救火车在城中发出响亮的警笛声,每辆车在一个区域内四面八方的跑。那女人已经不能再说话了,但埃里希仍听到她那急促的呼吸声。十分钟后埃里希喊说:“我听到电话里传来警笛声!”队长透过收发对讲机,下令:“一号车,熄灭警笛!”而后转问埃里希。“我还听到警笛声!”他答说。“二号车,熄灭警笛!”“我还听得见。”直到第十二辆车,埃里希喊说:“我现在听不见了。”队长下令:“十二号车,再放警笛。”埃里希告知:“我现在又听到了,但越走越远!”“十二号车掉回头!”队长下令。不久,埃里希喊道:“又逐渐地近了,现在声音非常刺耳,应该刚好到了正确的路上。”“十二号车,你们找一个有灯光的窗户!”“有上百盏的灯在亮着,人们出现在窗口为看发生了什么事!”“利用扩音机!”队长下令。埃里希经由电话听到扩音机的声音:“各位女士和先生,我们正在寻找一个生命有严重危险的妇女。我们知道她在一间有灯光的房间里,请你们关掉你们的灯。”所有的窗户都变黑了,除了一个。过了一会儿,埃里希听到消防队员闯入房间,而后一个男音向对讲机说:“这女人已失去知觉,但脉搏仍在跳动。我们立刻把她送到医院。我相信有救。”海伦.索恩达——这是那女人的名字——真的获救了。她苏醒了,几个星期后,也恢复了记忆。如果你真的想做一件事,你一定会找到一个方法;如果你不想做一件事,你一定会找到一个借口。湖南长沙雨花区长沙市麓山国际实验小学六年级:裔绮嫣(笔名)1200字以上 六年级 叙事