谈寒韩
刚来到姐姐的房间,看见她的书桌上有一本<韩寒精品集>。韩寒这人我也略有耳闻,于是,我拿起这本书细细品味。
直到今日,我才把这本书读完,觉得他的确是一个人才。他的文章从未夸张过,而是真真确确的写,不论是写物或是写景,从不把事物扭曲,大夸奇谈。他的文章有些似散文又非散文,通熟易懂而且非常幽默,不幽默那么几下,似乎难以维系他的文字。据我所知,韩寒只有在写作上胜人一筹,而其他功课奇差无比。因此,他很自由,但自由得让人心痛。他小小年纪就只到为自己辩护,许多事物在他的笔下活灵活现,栩栩如生,而且并不虚伪,荒唐。
看了他的文章觉得他各个科目中最喜欢历史,他的言语中还染上了一些文言文的风气。使他的文章半文不白,有些生硬,可这些生硬又趣意浓厚,使读者领略了些不曾领略的味道。韩寒笔下的东西很朴实,几乎不添加形容词,只是生生硬硬的写着。但是读者并不觉得生硬,或许是里面添加的幽默的掩护使读者遗笑万年
韩寒可以说是教育下的牺牲品,一个传奇人物,一个值得去争论的话题。看了<三重门>这长篇小说而在<三重门>的作者韩寒身上却找不到韩寒的身影。若没有知情人士告诉你这部作品出自一个几十岁的孩子之手,你一定想像不到作者竟然是一个少年。可以说:<三重门>是一部由一个少年写就但却不能简单话儿童文学的一般意义上的一个小说,在我感觉上,它恰恰是以成熟,老练,甚至是以老见长的。这番成熟,在于他看待物体的思想上。他看待物体的眼光是挑剔的目光,是怀疑的目光,是不留情面的目光。一些平常的事物在他的眼中却破绽百出。但是,这破绽百出并不是完全好的。这可能会使人们对他失去信任,失去同情。但韩寒并不在乎这,他一直在走自己的路。是别人对他有一种自傲的感觉。
韩寒的成名似乎是一种机遇,但这种机遇有似乎是他酿造好了的。
我崇拜韩寒,但有并非完全崇拜他。
谈幸福
幸福是什么?幸福是当我伤心时,老师走过来拍拍我的肩膀,鼓励我重振信心。老师谢谢你。幸福是解开一道深奥的数学题,有了现在,我已满足。由此可见:幸福就是感恩,就是满足,就是现在。
幸福是懂得感恩。我国古代三国时期,皇叔刘备猥自枉屈,三顾诸葛亮于草庐之中,资亮以当世之事,亮由是感激,为报刘备的知遇之恩,答应他为之奔走效劳。诸葛亮是懂得感恩的,他为报先主而为蜀国鞠躬尽瘁死而后已。因此,虽然他壮志未酬身先死,但他却是幸福的。由此可见,幸福是懂得感恩,有一颗感恩的心,会让自己拥有一生的幸福。
幸福还是能满足。如果没有对清贫闲淡生活的满足,又怎会有“采菊东篱下,悠然见南山”的佳话美谈,?也正是因为满足,所以邓稼先不畏环境恶劣,无意于名扬四海,终于带领科研小组研制出了我们自己的原子弹。他也因为满足而幸福。由此可见:幸福是能够满足,但是这满足并不是物质上的满足,而是指心灵上的满足。
幸福就是现在。当2012世界末日的消息传出后,人民陷入了狂潮,某市也以世界末日”为主题展开了征画活动。参赛者多如繁星,图画内容千种万象,然而最后在这场激烈的角逐中脱颖而出的却是一位家庭主妇的画。画面中,妻子正在厨房洗碗,丈夫正在客厅看报纸,儿子在做作业,茶几上还有一杯飘着热气的咖啡。就是这么一幅简单的作品获得了大赛的优胜。评委们一致认为这幅画是人类面对死亡的最高境界。这正说明;幸福就是现在。
每个人的幸福都掌握在自己的手中,因此学会感恩,学会满足。让我们共享现在的幸福吧!
初三
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韩寒,韩寒韩寒,中国21世纪年轻作家之一。第一次听到这个名字,是在老师口中得知的。之后,我在一本书中看到了关于她的事。知道了她是一个是一个不为世俗的人,她勇于用犀利的文字描述社会的真实。他不怕世人的冷眼和报复。他用唇枪舌剑的文字描述社会的腐败。在当今社会,她就像一盏灯,她用写作这一道光照亮许多人,她的作品告诉人们什么是真实,什么是虚幻。就如同周立波先生一样,他也是敢于站出来,讨论社会的黑暗,指责社会的腐败。与韩寒齐名的作家还有郭敬明。郭敬明的书我看过,他的书写得好,但我不喜欢他。他只会用华丽的文字描述忧伤,让人们流泪,但不可否认,他写的书是好的。而韩寒,他的作品没有《悲伤逆流成河》也没有《梦里花落知多少》她只是用笔描写了最真实的东西。郭敬明的成功之路很顺,而韩寒,相对之下她的成功之路就比较坎坷了。所以二人的写作风格才差得如此之大。他们二人都是现今比较着名的作家。我欣赏韩寒,但我不喜欢郭敬明但无论喜欢不喜欢我都希望他们能取得更大的成就。昆九中初一:沈红吉400字 初一 议论文
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认识韩寒知道韩寒,是在我读小学三年级的时候。认识韩寒, 却是在上初中以后。我不是韩寒的粉丝,但自从我开始观察社会, 韩寒便成了一道不可忽略的奇景。他的名字和事迹不时被我撞见。我也开始了解他、欣赏他。虽然我不买他的书,只是偶尔去其博客逛逛——他很大方,不像许多作家,博文结集出版后就使劲儿删,以免影响实体书销路。认识韩寒后,我觉得,对他这样的作家而言,观点的传播比金钱更重要。确实,韩寒的声音值得被广为传播。这是我读《我所理解的生活》时的一念。韩寒的这本最新杂文集是我借来的。书较薄,近两百页。我一个中午便读完了三分之二。中午,我本应小憩,然此书妙语横生,读之酣畅,忘乎所以,睡意竟无。读罢,掩卷。只觉韩寒的形象高大丰满了起来,在我心中。韩寒无疑是很有才气的,就像他所喜欢的林语堂、梁实秋、钱钟书一样,幽默且机智,明辨而善思。韩寒的语言平易近人而又辛辣痛快。他于文章中融入幽默,仿佛武林高手施展醉拳,表面散漫,实则招招正中敌人要害。这“敌人”,就是韩寒批判的对象——那些荒谬无常、可笑可悲的人或事。作为活跃于互联网的作家,韩寒不排斥网络潮流。对于时下流行的网络语言,韩寒能够娴熟地驾驭,这也使得他离年轻人更近。他新潮,但不流俗。他没有让网络语言成为面汤里的头发,而是煎鱼上铺的嫩绿葱丝。他的文字因此具有鲜明的时代在场感。光有高明的语言艺术,韩寒不成其为韩寒。韩寒最可贵的地方在于,作为青年作家中的一员,他没有选择像郭敬明等无数人那样逃避现实、沉浸于专属个人的浮华小时代。明知路有冻死骨,却若无其事、优哉游哉地享受朱门大宴、吟弄风花雪月——如此行为,冷酷无情,不成帮凶,也是帮闲(顿时无限怀念周树人周大哥)。在我们这个“顾曲惊呼皆郑卫”“偶谈国事语多微”的时代,不缺少梁实秋式的闲适文人,而缺乏鲁迅式的硬骨斗士。韩寒虽然在许多方面与鲁迅还差着好几站,但他和鲁迅一样,敢于并且善于批判丑恶。韩寒向往“太平洋的风”。读他的文章,我感受到一种自由。这自由,不像街头暴力革命那般直接,而像《圣经》中的小锤子(见电影《肖申克的救赎》),使人看见光明。还有一点值得赞赏的是,韩寒“没有立场只分对错”,始终是一名具有独立眼光的青年作家,这在左右思想混战的中国,实乃凤毛麟角。韩寒并不肤浅,也不偏激。无论敏感非敏感事件,韩寒都能够理性地思考、大胆地发言(尽管些许博文出生即死亡)。他反对在中国开展暴力革命,认为文化教育改革重于政治改革(见所谓“韩三篇”);在什邡群体事件发生时,他既大力控诉当地政府镇压群众的粗鲁行径,又建议遭受不公待遇的群众聪明、理性、安全地表达诉求(见《什邡的释放》)。看来,韩寒崇尚的是“和平、理性、非暴力”(这是甘地、曼德拉、昂山素季他们所走过的路)。以犀利笔触论时政的韩寒依然是片面的韩寒。韩寒在书中表示,他爱好的是文艺,而非政治。我相信,他写时评,仅是出于作家的良知和社会责任感,路见不平拔刀相助而已。从《我所理解的生活》这本书中,可以看出,剑拔弩张不是韩寒惯有的姿态,他想过一种和谐的生活——努力工作,陪伴妻女,看看电影,听听音乐,逛逛论坛,读读报纸,与朋友出游,赏人间美景……《我所理解的生活》绝不是一本政论集,其中更多的篇幅,留给了生活(在此,我将“生活”与“政治”隔绝,两者没有牵扯)。书中,韩寒回顾了往昔。韩寒的成长史,无疑是一部极好的励志片。少负文名的他不顾师长取笑,毅然退学,十八岁出门远行,前往北京追梦;在北京,韩寒遇到了人生最低谷,他对于写作感到迷茫。后来,从小喜欢驱车飞驰的他开启赛车生涯;也曾生活困顿,也曾身负20万版税去买车,也曾为省钱而住山上,也曾战绩一塌糊涂……韩寒没有太多悲伤,反而时常欢快,因为他在做自己想做的。面对失败,他说:“每个人的身体,都有厚的地方,他们各不相同,有些人厚的是手上的老茧,有些人厚的是背上的污垢,有些人厚的是脸上的老皮,我愿自己厚的是心脏的肌肉。打死也不能放弃,穷死也不能叹气,要让笑话你的人成为笑话。”面对发小的规劝,他说:“你等着看吧。”(见《春萍,我做到了》)韩寒一直独行,也一直努力。最初的那个“差生韩寒”,现在不仅是一名优秀的作家,还是一名优秀的赛车手。虽然年少成名,韩寒却直到写完了第8本书《长安乱》后才愿意自称为作家(之前都是“写作者”)。他觉得自己的前期作品拾了不少前人的牙慧,后来才打拼出真正的个人风格。诚实,始终是韩寒的一大标签。在《我所理解的生活》中,韩寒在剖析别人的同时也拿自己开刀。他一开头便直面自己的丑陋,毫不顾忌他人的嘲讽。指出自己的丑恶比指出他人的丑恶需要更多的勇气,韩寒因此是勇敢的。他也能够长时间歇笔,写不出就不写,不像他的许多同行,奉行金钱至上主义,不管文章质量如何,扒房牵牛似的拼命生产,导致文字垃圾泛滥。这些人真得跟韩寒学学。韩寒不仅敢说敢写,也敢做。2008年大地震一发生,他便和朋友一道,携带物资,驱车千里火线赴川;2010年上海世博,他受邀演讲,题目却是《城市,让生活更糟糕》,揭露城市的丑恶,令在座官员大跌眼镜,急忙掐断转播信号;2012年北京水灾,他很快在博客上贴出《暴雨行车指南》……韩寒是一个拥有真性情的作家,他嬉笑怒骂,快意人生,不装深沉,不故作惊人之举……作为举世瞩目的80后作家,韩寒自然有不少不成熟的地方,但与同时代的人相比,他已非常优秀。他身上的光亮实在耀眼,让污点显得不怎么起眼。他或多或少值得我们所有人学习。长路漫漫,长夜未尽,希望韩寒一如既往地进步、一如既往地“苏世独立,横而不流”,也希望那些沉睡者们早日醒来,为自己,也为中国。1200字以上 初一 议论文
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再看韩寒对于当代教育韩寒是唯一成功的叛逆者.不但他成了功 上海淞江高中也因此成了上海数一数二的高中了,教育部很高兴为韩寒擦屁股 但不知道校庆时还会请他回去.虽然中国教育一贯自己扇自己嘴巴,整个皮厚,但他们应该还是爱用别人的成功来证明他们的 ,什么呢,我想不应该证明他们所谓的成功 而是证明了他们的无耻度 可耻 蒙心自问韩寒是学校培养出来的吗是逼出来的吧 话说回来韩寒若未出名 校领导大人们大概先前还 哈哈冷笑几声 再过一二年恐怕笑都懒得笑了 如此说来要名大家抢 受责大家推 那么谁来为17岁的韩寒买单呢 幸好人家走出来了;.中国当代有文学大师吗 辜鸿铭先去了然后是鲁迅, 巴金沈从文用来凑数差不多.刘叔雅说沈从文我四角钱都不给 胡适说徐志摩更绝 鲁迅上辈子痰都不会吐到你头上.可问余秋雨可比过巴金,易中天可比徐志摩 两位文坛老手都渡了几年的洋金了,而余与易的草根气息太重 有人说这叫中国特色 那我又要问特色的莫非一个张口排比,一个张口学术,谁不会潜心读二十四史,问题是从书本里还原为人,你悟出了多少 吃饱喝足,农民也会玩嘴皮 小沈阳,赵本山就是例子.我记得有一年冬天我妈让我买本文学书 我左右看就没一本正眼 就跑出去买烤山芋吃了.中国现代文学的无质量源于自己人轻视汉语言 而重视他国语 我想问 朋友去外国定居需要十三亿人拖老带小吗,就算娶个洋妞做媳妇也不至予家家都要学的好吧,反是大学中文系学生个个若病鬼不敢拾头做人似的 都德的;最后老师说语言在国家就不亡.请记住这句话 杜拉斯也说过一个国家的消亡不是科学而是写作 中国人在走一条南辕北辙的路 先抛了儒家搞得现在人人私心极重再丢了文学 中国人又当与谁同袍 难不成真要用钱玄同的去中国化,以后用He做他 She做她了.话回正题 韩寒就像当年的罗家伦可惜人家作文好成了清华名校长你韩寒大人纵有钱钟书巴金之才 可惜胡适蔡刁民死了.人家数学零蛋也进清华 你呢中国文学大师都被教育扼杀在摇篮里了.800字 初一 散文
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话说韩寒上世纪90年代,韩寒对我国中学生的震撼不亚于比尔丶盖茨对美国公众的震撼,比尔丶盖茨这样的明星人物?这是一个必须慎重对待的问题。请听一位美国学生在听完比尔丶盖茨演讲以后的感受,或许对我们有所启发。比尔丶盖茨在麦迪逊大学的演讲结束后,这个大学的学生耐特丶雷波格说:“我真的不敢相信这是真的,我居然在课堂上看到了自己的偶像-比尔丶盖茨,但是我并不同意他的观点,我认为计算机科学是必然枯燥的,现在我们学生很少有人愿意从事这个行业,这个行业竞争激烈,知识更新非常快,我想盖茨的出发点是好的,但是可能是徒劳的。当然,他真……敢于同自己的偶像常反倒,还有理有据,如果比尔丶盖茨听了这段话,一定会一有这样的一位有见识的崇拜者而感到自豪。但是我们中间却有很多人对韩寒不仅不五体投地般的崇拜,而且把它作为自己偏科的借口,并且效仿他,这种行为相比会被韩寒看不起了。我欣赏韩寒的勇气,他敢于面对社会的质疑,画出一个大瓶子的半瓶子和一个小瓶子得满瓶水的漫画回应;我欣赏韩寒的思想,他认为个人喜好和社会标准像出土的矛盾是可以解决的,这说明他不回避矛盾,但是又很乐观;我欣赏他的才气,从“新概念作文”的获胜到三重门,到一千零一夜,在现今中学生中仍是没有人能和他相比。所以,即使我们崇拜的明星是相同的,能不能与明星辩。500字 初一
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我论韩寒[全国青少年作文大赛一等奖]几年前,我看过中央台播放的部关于韩寒的专题篇。说韩寒在参加全国青少年作文大赛的那天迟到了,不得参加考试,经过韩寒的反复说服,老师把一个纸团扔进了水里,让这位奇才韩寒来写,半个小时过去了纸团沉到杯底,文章却浮出了水面,他的天赋与才华让人折服与赞叹。——以一篇《杯中窥人》当之无愧获得了大赛的一等奖,这便是我对韩寒最初的印象,很酷、很拽![七门功课挂红灯]时隔不久,我在网上看到关于韩寒的消息,韩寒因为期末考试高挂七盏红灯而留级。我对这个消息大为惊讶,和多数人一样,我认为这只是个舆论,眼下的韩寒已经成为一个话韪。——一个“高材留级生”引出的话题。当那模糊的影子更明显些时,我觉得韩寒全国青少年作文大赛一等奖或许是个巧合吧![三重门]怀着好奇的心理,我开始读这本书,在这本书里,我似乎找到了许多韩寒影子,此书主人公雨翔像极了韩寒,不快乐地混日子。《三重门》作者韩寒身上,全然不见一个还未成年的男孩的踪影,是一种成熟、老练的感觉,这种成熟,也不是刻意刻划,而是出自韩寒本身的一种思想成熟。[韩寒的批判]正是这样一个叛逆的男孩,他改变着一切,他是个风流才子,他说:“老子还没死,老子跨世纪!”他曾在《新民晚报》上发表过一篇《穿着棉袄洗澡》,从这篇文章就可以说明,韩寒完完全全彻彻底底反对现在教育制度,有人说韩寒是个天才,只是有些偏激罢了,我则有种感觉,韩寒是个不折不扣的小混混![退化]尽管这样,不得不说,韩寒的《三重门》写得也确实好看,禁不住诱惑,我在网上粗略地又看了他的《毒》和《一座城池》结果却不尽其然,不得不说,天才也有退化的时候呀……他的书中的主人公无非都是在混日子,一切都破破烂烂,有种强烈的讽刺感,逼得人喘不过气来。[老子要唱歌]近来,这块大金子又步入歌坛了,那天,我在网上随便点了一首他唱的歌听听,靠!我差点没吐,那声音好比鼓鸣,就差没跑掉了,放荡与叛逆终究也能毁掉一代奇才呀!PS:1982年出生于上海的韩寒前几年因写作《三重门》而蜚声文坛,如今,他已是上海大众333车队的一名职业车手。800字 初一
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也谈韩寒议论文从这杯水中,他看到了中国人的劣性,于是大笔一挥,写下了使他一举成名的《杯中窥人》。一件再熟悉不过的事情,一个已经脍炙人口的名字,偏激、狂妄、玩世不恭的韩寒带着他的《三重门》《零下一度》《像少年啦飞驰》以及《毒》,在经历了六门功课亮红灯后,高喊着“全面发展就是全面平庸”离开了学校。其实在当今社会,有个性的少年,会舞文弄墨的,甚至中途退学的并不只他一个,但像他这样玩儿文字玩的这么出色,装深沉装得这么地道,抨击社会抨击的这么彻底的,也就他一个。他注定是一个不安分的角色。由于媒体的大肆炒作,我也弄了几本他的书来看看,并且有了一些想法。我觉得社会没有必要对他这样苛刻地要求,他的独特,他的另类,他的叛逆,他的才华,他丰富的知识,他的过人之处,这是谁也不能否认的,但他的确具有狂傲的资本。不管他的未来如何,或许会江郎才尽吧。当今社会需要的是人才,而不见得是全才,只要是有个性的人才就好。如果他要是好好学习,如果他要是听话,那就不会有《三重门》等书的出现,那社会上只是多了一个平凡的大学生而少了一个不凡的韩寒了。韩寒的作品绝大多数是以叛逆的形象,来抨击社会的阴暗面,这恰恰是应试教育中的一块禁地,老师们都说写作文“不能”抨击社会的假恶丑。韩寒是用自己的笔杆子,在当今视分如命的教育制度下,希望唤醒逆来顺受的人们。这件事说起来挺无奈。因为他选择了与我们截然不同的路,所以他可以不用考试,所以他可以嘲笑考试,但是你可以吗?你有韩寒的胆量和文采吗?当然没有。你敢在考场作文上写初恋骂应试教育吗?也许你敢,但我不敢,所以我无奈。对于韩寒选择弃学从文,我也曾为此欢呼过,但过后一想,或许才华横溢的韩寒就会因为这次的“壮举”而最终荒废一生,不是我不看好他。试问,在当今社会,一个没有大学文凭的人将如何立足?一旦韩寒江郎才尽,那他该如何生存?我不禁替他担心未来的道路。桌上放着一杯水,而我,也只是看到了一杯水而已。所以,我很无奈。800字 小学 议论文
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校园loser韩寒韩寒,在中国大地是一个文化符号,他的身上赋有很多意义,他的行为,甚至他的一句话,会引发一场论战。他的书常年居于排行榜前三,他的独立杂志《独唱团》几度脱销,这些不是全部,在赛车场上,他是中国职业赛车史上唯一一位场地和拉力的双料年度总冠军!以现代成功的标准,这位在中国出版界与赛车界叱咤风云的人物,在现代社会毫无争议的是一位winner。但是他的学生生涯却是不折不扣的loser,小学没有拿过“双百”,到初中成绩一直倒数,高中退学。韩寒的初中生活是从父亲托人进重点中学开始的,那所学校聚集着当地尖子生,在“分数就是一切”的环境中,韩寒的成绩一直倒数,为了让他有更好的学习环境,他的父母把家搬到了离学校更近的地方,韩寒考得一个难得的满分,却换来数学老师的不信任,把他叫到办公室要他将这试卷再做一遍。韩寒正好有一个地方看不清楚,老师便断定他是抄的。韩寒对数学甚至学校再无好感。老师开始向家长“告状”,指责韩寒在学校里各种不好,做父母的听在心里不是滋味,有一次,老师打电话给韩寒的父亲,说韩寒没有交作业,中考在即,这样下去还想不想考高中了,父亲一听就火了,到了学校对韩寒劈头盖脸一顿打,至此,韩寒成为老师、家长心目中的一名差生。韩寒的父亲觉得,每个人都存在着潜能。成绩不好的韩寒被父亲发掘出另一种潜能,那就是长跑。正是凭着这项特长,韩寒以体育特长生的身份进入上海一所知名重点高中,但是这项特长并没有为韩寒带来优势与自信,他在书桌上堆很多书,以阻挡讲台上老师的视线,他自己则在课堂上乐此不疲地看着不知名的书。不看书的时候他就不停地写东西。对学业完全是自暴自弃的方式,上课走神,不守纪律,不交作业,考试成绩更是一塌糊涂。据韩寒的同学讲,当时的韩寒并不在乎,只是继续沉迷于书籍中。他被老师单独拎出来,一个人坐在讲台边上,背对整个班级的目光。韩寒彻底沦落为校园“loser”。渐渐地,大家发现,这位“校园loser”会写文章,他的文字常常把同学逗得哈哈大笑,而这种文才在初中时就已显端倪,韩寒的初中语文老师说他看问题的角度跟同龄人完全不同。基本就是下笔成文,几乎不改。写作才能是那时韩寒唯一值得一提的人生“亮点”,而正是这一亮点,让他扬名立万,由loser向winner优雅跨越。1999年,上高一的韩寒参加了“新概念作文大赛”一战成名,随后,他出版了风靡大江南北的《三重门》。而这本书正是韩寒在课堂上写出来的。写《三重门》占用了韩寒高一的很多时间,导致了他高一留级。获奖与书的出版并没有给校园韩寒带来优待,多门功课亮起红灯,韩寒高二时,父亲被班主任叫到了学校,列举了韩寒数宗“罪状”:学习情况越来越差了,上课经常迟到,晚自修经常出去买东西吃;上课时睡觉、看课外书,寝室里乱糟糟,班级的分数让他扣光了,简直就是害群之马。保守的父亲希望韩寒可以完全学业,在一番交涉后,学校同意韩寒休学。就这样,韩寒以这样的方式离开了学校。告别校园,韩寒告别了loser身份,转身向winner走去。再后来的故事大家都知道了,他成为中国最有争议最有市场的作家,凡是有他署名的东西都会脱销,而现在他的身份是一名职业赛车手,是一名成功的父亲。这个世界没有彻头彻尾的失败者,只有你不擅长的领域,一如韩寒,学校不适合他,在学校他是一位loser,但是除了学习成绩,他在其他领域是当之无愧的winner。这个世界唯一的失败,是你认为自己是一位失败者。1200字以上 初三 议论文
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蒋方舟问韩寒蒋方舟:我一直都知道你是很有影响力的人,但我真正被震撼到,还是你第一次发微博只发了一个“喂”字,就被转发了几万次,而且这个“喂”字被做了无数阐释,也可以说是过度阐释。你对自己的影响力有时候也会惧怕么?韩寒:喂。你看,没什么反应。大家都是图个新鲜好玩而已,并不是纯粹意义上的影响力。看热闹的不怕事大,但事真大了,还有那么多看热闹的吗?蒋方舟:你是第一个,也是唯一一个和前辈的精神接轨,同时影响后生世界观的年轻人。你自己更在乎哪种认可?来自前辈的,还是来自晚辈的?韩寒:来自我女人的认可,对我来说是最重要的。蒋方舟:你对“69圣战”事件的评价,好像让你丧失了一部分青少年的拥趸,而他们之前似乎是以你的话为教义,他们现在觉得你伤了他们的心。这次事件之后,你有胆量说“大众都是庸众”么?韩寒:大众都是庸众。这话太平庸,我无意说出口。我在2008年的书里就写过:人民是最愚蠢的。我也说过很多类似的评价,包括说“在通往民主的道路,最大的障碍是人民”这样不得人心的话。蒋方舟:人们喜欢捉对厮杀,跟谁并列齐名,是你情愿的?韩寒:你知我答案,我喜欢单干。蒋方舟:别人对你小说的批评和对《独唱团》的批评,你更看重哪一个?韩寒:我其实都看好重,但我忘好快。蒋方舟:你现在办杂志,不能像原来那样单打独斗了,一定要加入一些气场相投的新血液。现在有发现什么让人惊喜的新人么?要和你气场相投,是什么样的标准?韩寒:我只是想趁我现在有能力,造一艘大一些的船而已,这艘未必是战船,但一定能浮在水面上载人一程。某一天,若我落水,我只求一叶扁舟。蒋方舟:说说文本创作和社会责任之间的冲突吧。你写小说,应该发觉创作冲动是很私人、秘密、幽寂的东西。可是社会往往会对作家进行勒索,勒索社会道义、良知、责任感等等。在我们的时代,责任不知疲倦地搜寻作家,让作家很难对最初的冲动忠贞。这些社会的要求,会不会对小说的文本有伤害?比如你正在写的新小说?韩寒:当然有伤害,但伤害未必都是坏事。正如你觉得某个男人伤害了你,过几年回头看,你发现这个男子是个傻逼,但其实他让你学会更多。不幸的是,无论你学会再多,这样的事情总是不断重演。写作就是这样一个过程,因为这一切都不敌冲动。蒋方舟:你遇到过写作障碍吗?是什么时候?韩寒:每个时候都有障碍。因为我希望写得出彩,但很多时候我真的会疲惫。蒋方舟:你的人生跨过了少年期,看起来你的大部分梦想都实现了。你现在对什么还依然心存梦想和野心?韩寒:我要成为一个摩托车车手。我已经赢得了中国所有类型的职业汽车比赛。但我一直心存畏惧,我害怕自己摔车受伤。我不是怕疼,我只是好动,我受不了躺在床上不能动的日子。我也怕死,好多美好时光我都还没看到。蒋方舟:你曾经是“皇帝的新衣”里说真话的小孩儿,可现在经过小孩儿的叫嚷,大家都知道皇帝是没有穿衣服的。那么这个清醒的小孩儿长大了,又该说些什么?韩寒:我其实没有那么简单,一个光会说真话的人,是不会有多么成功。我相信自己是一个好作家,这才是最重要的,所以我无所畏惧。因为不管皇帝有没有穿衣服,我只管写好我的文章。蒋方舟:我很久前在某个场合,说过“韩寒做了一件很牛逼的事,他更新了社会的话语系统,但可惜的是他没有文化,当然我知道用文化去衡量人太暴力了。”我到现在还觉得自己是对的,我想听听你的反驳。韩寒:恩,我为什么要和你反驳,你是个可爱的姑娘。终有一天,你会替我反驳你自己的。蒋方舟:在这个国家生活久了,人的很多价值判断和底线都随之沦陷了。平庸的“恶”都觉得不算太坏,马虎的好就觉得是业内精英。你有没有想过去国外生活一段时间?看些不一样的东西,再回来反观中国,得到一些新的结论?韩寒:你说得很好:平庸的“恶”都觉得不算太坏,马虎的好就觉得是业内精英。除非被迫,我不会去国外的。因为你无法知道,新的结论是好是坏,是对是错。而因为我们的话语体系,始终无法彻底融入国外的生活,所以也会对真正的判断产生一些主观上的偏差。所以我认为那些去了国外一年半载就进行一些定论的人,都傻得挺可爱的。蒋方舟:除了现代诗歌,你还想向你嘲笑或批评过的什么道歉?韩寒:想不出来。蒋方舟:对于想成为你的年轻人来说,你的人生路上最不可复制的经历(或者阶段、拐点)是什么?韩寒:我不是唐骏,我的人生不能复制。当然,我也不会很做作地告诉他们做自己就好。我觉得生命就是一场歪打正着,我都已经忘记自己曾经是歪在哪儿了。蒋方舟:如果你有小孩儿,你对他(她)最看重的是什么?韩寒:要相信爸爸。蒋方舟:之前你说过“我不跟女生争辩”,女性身上有什么是你不能容忍的吗?韩寒:我若爱,我都能容忍;我若不爱,其实我也都能容忍。不是男女不平等,不是好男不跟女斗。纯粹是礼让,就像电梯门打开让女士先走先进一样。蒋方舟:从成名以来,特别是近几年,你接受了很多采访,大多数都是要求你去宣布自己,阐释自己,解释自己。你被要求打量自己那么多遍,有没有因此而讨厌自己?韩寒:讨厌。因为经常问题是一样的,但我又不能回答得不一样,那我就是乱说了。但我又不想回答得一样,所以我讨厌我自己。不过好在你的问题还都挺不一样的。而且我接受的采访算是不多,比例是十个采访要求我只接受一个,大概两周接受一个采访。我想你应该能了解这算是一个比较低的比例了。但因为我每次都胡说八道,所以每个采访都不埋没。但我真的不是存心制造新闻,我只是把采访写成文章一样。我认为不光要说真话,还要尽量说得出彩一些。但我其实挺厌烦,文人不该接受那么多采访,我以后会接受得更少,一个月一次,一年十二次。蒋方舟:问一个打探职业机密的问题:我们看到的你的文章、博客、小说、言论等等,都是“输出”,那么你不为人知的“输入”管道是什么?大概是什么内容?韩寒:哈哈哈哈哈哈,这个问题很好,但关键是我也不大清楚。1200字以上 六年级 议论文
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小议韩寒现象老实说,现在大多数学生对应试教育咬牙切齿,深恶痛绝。然而,分,分,分,毕竟仍是学生的命根。于是为了最后一场近乎“定生死”的考试,可谓“呕心沥血”、“悬梁刺股”一个个弄得精疲力竭。然而得高分的一定是人才吗?尽管现在已有考能力的趋势,但我认为仍只是治标不治本。现在的应试教育使学生们机械地去加强模仿能力,而使真正的人才遭禁锢,甚至被扼杀。终于有韩寒敢于站出来为广大“受害同胞”抗争,怎不叫人敬佩?说实话,我对他的精神是十分赞赏的。然面,我对韩寒的具本做法持否定态度。韩寒说:“现在理科对我已完全没有意义。”“全面发展只能导致全面平庸。”“现在的学生是穿着棉袄洗澡。”本人在此倒很有兴趣对这几句“名言”批驳一番。韩寒所谓的“穿着棉袄洗澡”的意思,本人揣测是说全部课程一骨脑儿学了会使各方面不能兼顾周全,反而负担太重,结果一事无成,导致全面“平庸”。然而我们知道,现在我们所学的有的是几百年前甚至几千前就已经被发现和进行研究了的。换句话说,它们是现代科学体系中的最基础的学科知识。所谓最基础,就像造房子,样,自然是越扎实越牢固越庞大越好,这样才能使房子告得又高又结实。现在我们学基础学科,并不是为了取得什么巨大科技成果--事实上仅有基础也不可能有所建树--自然也就无所谓“全面平庸”了--而是为了有了扎实的基础而建造高入云天的知识大楼。如果没有扎实的基础,那才是真正的平庸。韩寒说:“理科对我已完全没有意义。”可是,文理是不分家的。没有理科对各种现象的透彻分析,没有理科对逻辑思维的系统培养,想必文科也不会好到哪里去。很可惜,韩寒不仅放弃了理科,还放弃了文科,包括他的最爱--语文。听说他退了学,准备靠著书为生,游历山河。对此,我除了祝福已无话可说。然而他究竟能否那样生活,我有理由表示怀疑。韩寒勇于抗争现行教育制度,这说明教育体制改革势在性行。韩寒的精神可嘉,然而韩寒的做法过于偏激,他从一个极端走到了另一极端,过分追求个性,以至把自己和外界隔绝,这种做法是不可取的。我赞赏韩寒的精神,但反对韩寒的做法。800字 高三 议论文
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我眼中的韩寒又看到有人在评论韩寒,没想到是朱老同志对他的学生的苦口婆心、语重心长的谆谆教诲:只要不像韩寒那样放弃,情况会发生变化的。是啊,韩寒“放弃”了我们可爱的“素质教育”--是该有人跳起来的;韩?quot;选择“了自己的生活方式,那不合”规矩“。”没有规矩,不成方圆。“大家都这么个活法,凭什么就韩寒你小子潇洒?又听到有人在唾沫星子乱飞地评论韩寒,没想到竟是诸多学友的至理名言,循循善诱:我想(or我以为)韩寒这样是不对的。(很好,够坦白,实在是听腻了那些but、and,所谓的用”全面的、发展的眼光看问题者“)他思维跳跃(或者说是逻辑混乱),实在是新新现实主义的典型(或者说是”经典“)代表。(评价中心明确,紧扣题眼,层层深入,最后升华主题,总结观点)所以,我认为他这样做是不对的。--不好,怎么忘说”综上所述“、”因为所以,科学道理“了?太可惜了。除去一个最高分,除去一个最低分,最后得分99分,还没达到100分。100尚未成真,同志仍需努力啊!韩寒说教育界很多人在骂他,可是又有什么用呢?就像一块馒头,放在你的面前,你骂它,它还是馒头,无法变成油条!韩寒,也有很多人在”劝“他,可是又有什么用呢?就像一块有棱角的石头,放在你面前,你劝它,它还是有棱角,无法变成鹅卵石!韩寒,你小子招谁惹谁了?韩寒这种做法到底是错还是对?或者说科学一点:是利大于弊,还是弊大于利?其实是仁者见仁、智者见智的问题,的确排队也轮不到我这个既不仁也无智的家伙发表什么鬼话。可是就因为有时候不能说--把我弊的。所以才有欲望一吐为快--真爽!而有时候不说,不是因为不能、不想说,而是不屑于说。现在,我觉得我有必要再说些什么,因为又有人在说:韩寒像××,像×××,像××××……我说:韩寒,就像韩寒他自己!如果,我是说如果,这样鲜明的棱角还不足以做他自己,那么我们”鹅卵石一族“是不是连自己做不了都不算,还得去做”己自“呢?这家伙的棱角尖得都把咱们给刺疼了!--兄弟们,抄家伙上!我们已经因工作疏忽等多方面的原因,没有将他扼杀在襁褓之中,现在又怎可任他乐逍遥?!——可”喜“吧?——这世上快没有”纯种“石头了。800字 高三 议论文
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也谈韩寒从这杯水中,他看到了中国人的劣性,于是大笔一挥,写下了使他一举成名的《杯中窥人》。一件再熟悉不过的事情,一个已经脍炙人口的名字,偏激、狂妄、玩世不恭的韩寒带着他的《三重门》《零下一度》《像少年啦飞驰》以及《毒》,在经历了六门功课亮红灯后,高喊着“全面发展就是全面平庸”离开了学校。其实在当今社会,有个性的少年,会舞文弄墨的,甚至中途退学的并不只他一个,但像他这样玩儿文字玩的这么出色,装深沉装得这么地道,抨击社会抨击的这么彻底的,也就他一个。他注定是一个不安分的角色。由于媒体的大肆炒作,我也弄了几本他的书来看看,并且有了一些想法。我觉得社会没有必要对他这样苛刻地要求,他的独特,他的另类,他的叛逆,他的才华,他丰富的知识,他的过人之处,这是谁也不能否认的,但他的确具有狂傲的资本。不管他的未来如何,或许会江郎才尽吧。当今社会需要的是人才,而不见得是全才,只要是有个性的人才就好。如果他要是好好学习,如果他要是听话,那就不会有《三重门》等书的出现,那社会上只是多了一个平凡的大学生而少了一个不凡的韩寒了。韩寒的作品绝大多数是以叛逆的形象,来抨击社会的阴暗面,这恰恰是应试教育中的一块禁地,老师们都说写作文“不能”抨击社会的假恶丑。韩寒是用自己的笔杆子,在当今视分如命的教育制度下,希望唤醒逆来顺受的人们。这件事说起来挺无奈。因为他选择了与我们截然不同的路,所以他可以不用考试,所以他可以嘲笑考试,但是你可以吗?你有韩寒的胆量和文采吗?当然没有。你敢在考场作文上写初恋骂应试教育吗?也许你敢,但我不敢,所以我无奈。对于韩寒选择弃学从文,我也曾为此欢呼过,但过后一想,或许才华横溢的韩寒就会因为这次的“壮举”而最终荒废一生,不是我不看好他。试问,在当今社会,一个没有大学文凭的人将如何立足?一旦韩寒江郎才尽,那他该如何生存?我不禁替他担心未来的道路。桌上放着一杯水,而我,也只是看到了一杯水而已。所以,我很无奈。700字 初三 写人
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谈韩信大家听说过“多多益善”这个故事的典故吗?它讲述的是韩信辅助刘邦攻打项羽前向刘邦点兵的故事。韩信,他是一位古代的军事家、谋略家。今天我来点评一下这位历史风云人物吧!韩信是汉朝的一位开国功臣,他帮助刘邦消灭了当时西楚霸王项羽。他也是很有意思的人物。他虽说没有项羽的勇猛无畏,但有大丈夫所不能忍的能耐。在他还没发迹时,淮阴县城的市井无赖,流氓当众羞辱他,让他从他们的裤裆中钻过去,但韩信还是忍住了,因为那时他是弱势,不能因发生冲突而破坏了自己的前途,甘愿忍受别人的胯下之辱,换来了以后人生的辉煌。这点不像《水浒传》里的很多鲁莽英雄,比如“青面兽”杨志因不能忍,一刀杀了无赖牛二,给自己带来了极大的麻烦,最后从一名军队统领只能落草投奔到梁山。韩信在指挥作战方面足智多谋,赢的了一场场的胜战,可惜太有妇人之仁,而且麻痹大意,在为刘邦奠定了胜利基础以后,面对刘邦的私心,后者欲铲除一切功臣劲敌。另一方面虽然他战功赫赫,名气很大,但人缘很差,除了宰相萧何和他有点来往之外,宫中大臣对他非常冷淡,都暗地想方设法把他踢出朝廷之外。那时刘邦重用他让他统领三军,也就是拥有很大的军事权利,可以抵抗刘邦的迫害,起来造反啊,把被动转变成主动,从而保全他自己,可他没有这样做,一心想着对方以前对他的重用和提拔,最后被刘邦轻易除去了后患。这方面我很欣赏战国时期越国的范蠡,他辅助越王勾践打败了吴国夫差,为了防止勾践对他的敌意,而是选择了大隐与市,间接的阻止了越王对他的迫害,从而保全了自己,为后世留下了一代良臣典范。韩信是个有争议的历史人物。他有他的长处和致命弱点,我佩服他的大丈夫能屈能伸的忍耐力,以及他的足智多谋但不喜欢他身上过余的妇人之仁,特别是面对自己的不利局面没有保持清醒的头脑,所以他虽然是军事家,但决不是政治家。700字 六年级 演讲稿
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寒一阵清脆的放学铃声响起,教室里随机出现了噼里啪啦的声响。我抓起书包,飞也似地冲出门,“呵,真冷!”我打了个寒战,边走边嘟囔着。走出校门,四周早已是万家灯火,繁星闪烁,空气中弥漫着阵阵菜香。“准是土豆炖牛肉。”我闻了闻,脑袋一抬,找寻着爸爸的身影。咦,奇怪,怎么到处都没有那个熟悉的身影呢,难道是……我努力的向四周望去,都是陌生的人。“真是的,怎么不来接我回家!”我满怀怨气的挤出一句话,“只能走回去了。”走在昏暗的灯光下,一阵寒风呼啸吹过,我蜷缩着身子,一想到这不近不远的路程和这刺骨的寒风,我的心就凉了半截。再摸摸自己的肚子,竟觉得和那瘪了气的皮球相似。就这样,在凛冽的寒风中,在朦胧的夜幕下,我艰难地挪着脚步……正好对面是一家冷饮店,我便去那里寻求帮助。店主一听,我是来借打个电话的,满是含笑的脸陡然间拧在了一起,就像一堆烂辣椒:“我这电话是不收费的……这样吧,你卖我一些东西,那就借你打电话了。”她显出一副迁就我的姿态,我无奈地把十元钱递了过去,换回了一听可乐和六块零钱——很明显,她多要了我一元钱。我没做声,向店主哀求道:“您可以让我打一下电话了吗?我有急事。”“不是告诉你这电话不收费的吗?你这人怎么这样。”没想到她竟然对我吼了起来。我着实吓了一跳,向后退了几步。而我在深深“佩服”这位店主的处事原则之余,又能说什么呢?再往前走,我看见了一个公用电话亭。可是电话那头却是一阵忙音。电话挂了之后,我却下意识地打开了可乐,站在刺骨的寒风中一饮而尽。随即狠狠地踩扁了易拉罐,一脚踢了出去。风刮得更猛了,路上的行人少了,我在寒风里大踏步地走着,凉意袭满全身。这可是我以前坐在爸爸车里从来没有过的感觉……700字 初一
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韩愈韩愈的名言1、世有伯乐,然后有千里马。——韩愈2、怠者不能修,而忌者畏人修。——韩愈3、读书患不多,思义患不明;足己患不学,既学患不行。——韩愈4、师者,所以传道授业解惑者也。——韩愈5、业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。——韩愈6、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于惰。——韩愈7、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。——韩愈8、事业无穷年。——韩愈9、圣人无常师。——韩愈10、博爱之谓仁。——韩愈11、欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意。出自:唐、韩愈《原道》想要在道德人品上进行修炼的人,首先要纯正自己的思想。而要纯正思想,首先要使自己的意念真诚。——韩愈12、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。——韩愈13、虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。——韩愈14、少年乐相知,衰暮思故友。——韩愈15、学知不足,业精于勤。——韩愈16、取其一,不责其二;即其新,不究其旧。——韩愈17、闻道有先后,术业有专攻。——韩愈18、万山磅礴必有主峰,龙衮九章但挚一领。——韩愈19、仰不愧天,俯不愧人,内不愧心。出自:唐、韩愈《与孟尚书书》仰:抬头。俯:低头。对天、对人、对己都无愧。——韩愈20、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈21、古之所谓正心而诚意者,将以有为也。出自:唐、韩愈《原道》正心、诚意:使心思纯正,意念真诚。将:打算。有为:有所作为。想有所作为,必须真心诚意。——韩愈22、不塞不流,不止不行。——韩愈23、事业无穷年。()——韩愈24、亲之割之不断,疏者属之不坚。——韩愈25、蚍蜉撼大树,可笑不自量。——韩愈26、业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。——韩愈700字
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韩老师当你跨进校门,迎接知识的挑战时,是谁手把手地教你学习?当你学习取得好成绩时,是谁拍拍你的肩膀来称赞你?当你的成绩不理想时,是谁抚摸着你的头,给你无声地鼓励?是老师!我还记得我上一年级时,对周围的环境非常陌生,上课经常不敢举手发言,班主任韩老师发现了我不敢举手发言,于是,韩老师每次提问都让我来回答,但我却常常不说话,甚至有点想哭。有一次,韩老师让我到办公室去,说:“小伟,老师发现你语文、数学方面都很好,就是有一点不自信,只要你以后自信点,肯定会变得更好的,加油,老师相信你一定能行的!”因为这句话,我从此改变了许多。还有一次,那时我已经上二年级了,学习成绩一向在班里都是名列前茅的,但有一次,由于我疏忽大意,语文考了87分,心里难过极了。下课后,韩老师找我到办公室去,对我说:“小伟,你的语文成绩一向都很不错,怎么这次考得这么差呢?”“我……考试时疏忽了。”顿时,我的脸憋得通红通红的,心里感到羞愧。韩老师用温柔的目光看着我,说:“没关系,下次不要再犯了,来,我们分析一下,为什么错。”我真的为韩老师的宽宏大量而感动,看着老师仔细分析考卷,汗水已布满整个脸颊,这时,我多么想用一阵凉风来带走老师的汗水。老师对我如此细心,我一下子就又冲进了年级前十五名,看见老师那欣慰的笑容,我心里也非常地开心。韩老师不止对我很用心,全班许许多多同学有今天的好成绩,无不是经过韩老师那辛勤的栽培。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师,您用淳淳的教诲、深深地鼓励,把我们的心灵开启,让我们展开希望的翅膀。因为有了您,我们才有了智慧的知识;因为有了您,我们才有了憧憬和理想。您是不知疲倦的风,推动着我们这一艘艘小船向前航行;您是永远运作的舵,时时修正着我们前进的航向;您是祖国辛勤的园丁,无时无刻的培养着祖国的栋梁。啊!老师,如果说我们是天上自由翱翔的小鸟,那您就是包揽我们的蓝天!啊!老师,您真的是太伟大了700字 高一 写人