我的朗诵梦
800字
六年级
每个人心中都有一个梦，有梦，就要努力实现！
——题记
看着电视节目《朗诵者》里董卿姐姐抑扬顿挫的朗诵，我心中充满了羡慕和对在台上朗诵的憧憬与向往，甚至觉得如果成为台上最亮的那颗星，就是我人生所向往的了。于是，我开始一点一滴地编织我的朗诵梦……
首先，我在博得妈妈的认可后，开始在网络上搜集朗诵文章，视频，反复看好几遍，然后每天练习朗诵十分钟……一个月后，我有了一定的朗诵技巧与能力，便开始乞求妈妈报名小比赛。可妈妈却只是说，现在学业重，让我好好学习……
这件事在我心中蕴藏了一个星期，正准备跟妈妈再商量一下朗诵的事，却收到了份惊喜——学校一年一度的朗诵大赛将在三天后举行！兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩荡地从我的心中倾泻了出来，似乎每一根汗毛都有跳动的欢畅。在这三天里，我每天都加倍练习，想证明自己给妈妈看。
度过了如此漫长的三天，我穿着一身干净的校服在后台等待着，心里反复背诵、练习着朗诵词，可紧张却又让我把它们忘得"一干二净"。直到临上台前的一句"接下来，有请纪虹宇同学为我们带来《锦绣》。""啊，这么快就到我了！"我迟疑了半秒，一边跟自己说"放平心态，"一边心想"加油！你一定能取得好成绩，让妈妈认可你的。"等我胸有成竹、落落大方地站在台上时，朗诵稿又"如约而至"了。我接过话筒开起了"小差"："大家好，我叫纪虹宇，接下来我将用这首锦绣来表达我的内心。"然后，我示意主持人配乐，可以开始了。我调整呼吸，准备"迎战"："《锦绣》我要展开祖先纺织的丝绸……我要用所有的红色……日出，东方；东方，蓬勃！"朗诵终于结束了，我松了口气，台下的掌声也如洪水般一齐涌了上来，我满载着激动与欢乐，回到班里静候佳音。
临放学时，老师收到了消息，说朗诵比赛的评选结果"出炉"了，更振奋人心的是，老师竟然宣布我获得了这次比赛的第一名！喜悦顿时都涌入了我的心中，可这也不足为奇，因为这是用我每天的汗水堆积成的第一名啊！
放学后，我捧着"某某小学朗诵比赛第一名的奖状，把获奖的苦与乐都分享给了妈妈，被老师"赦免"去作业的我又准时收看了《朗诵者》节目，把心里的"五味杂陈"都凝结成了一句话，对董卿姐姐说："看！我做到了！"
蜡烛触动了我的心
500字
五年级
生活，宛如一部十分精彩的电影，一个个精彩的小镜头组成了绚丽多彩的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它使我受到教育，得到启迪。
一天晚上，突然停电了。爸爸立马找来一根蜡烛，点了起来。我借着蜡烛微弱的光，写着作业。写完作业，我注意到了那支蜡烛。蜡烛亮着那微不足道的光照耀着我，而自己却越来越小。一滴蜡油滴在了桌子上，一滴，两滴，三滴，……最终，自己成了一滴蜡油。蜡烛这种舍己为人，无私奉献的精神，难道不值得我们学习吗？
在生活中，不仅是蜡烛，老师也是这样。老师每天要面临许多困难问题，例如学生上课不听讲，上课捣乱，家长投诉，学生不听话……但老师还是认认真真，一丝不苟的为学生上课，不厌其烦的为学生们讲题。记得有一回：下课后，我有一道题没有弄明白，便独自去办公室里问老师。老师见了，便耐心的为我讲题，这道题用9×6……讲了一遍后我还是似懂非懂。老师看透了我的心思，不厌其烦的又给讲了一遍，这回我会了。道完谢，我大步流星的走出办公室，回了教室，心里美滋滋的。在生活中，蜡烛和老师的这种无私奉献的精神难道不可贵吗？
一只美丽的舞蹈是由每一个动作组成的，一棵参天大树是由每一片树叶开始的。栋大楼是由每一块儿砖拼成的。世界上，哪一件东西不是由小成大的呢？
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我喜欢朗诵倚在小小的窗口，望着蓝蓝的天空的变化多端的云彩，我想大声地向远方呐喊；"我喜欢朗诵！”它，是我感情的流露，它，是我精神的满足，它，是我成长的见证！还记得那年无知的我，幼稚的我，举着风车在田野中奔跑的我。一不小心，就迷上了朗诵。上幼稚园的那会，我正坐在教室中悠闲自在地听老师讲课。老师让我来读一首儿歌，我在其他小朋友的纯真双眼下读完了。老师扬起迷人的笑容；“读得真棒！嗓音真响亮，小朋友们要鼓掌呢！”当时的我还小，哪知道什么是响亮啊！我吸了吸鼻涕，傻傻地笑了从此，我举手要求朗诵地次数越来越多，无知的我只知道，只要举手朗诵，老师就会表扬我，給我大大的红花！随着年龄地增长，我上了小学，告别了給我留下无数快乐回忆地幼稚园。看着镜子中一天天长大地自己，性别也发生了天差地别的变化，面对陌生的环境和不再对我笑呵呵的老师，我选择了沉默，性格变得内向，更别提像小时候那样举手要求朗诵了。直到那次：“翻开书97页，今天来教新课，谁来读呢？那就你吧！”老师用教鞭指了指我，被叫到的自己“受宠若惊”，只好低着头读了起来，读着读着，我仿佛找到了幼稚园的那种感觉，就像遇到了多年素未谋面的老朋友，我融入了课文，身临其境。我十分有感情地读完了，在老师的赞许中坐了下来。这次，我真真切切地感觉到我爱上了朗诵，它給我带来的不仅仅是老师的赞赏，更多的是幼稚园的回忆，那就是人们常说的快乐吧！从那次以后，老师让我朗诵的次数越来越多，我与朗诵的情缘也在我心中渐渐深根，发芽 ……550字 六年级 记叙文
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