落红不是无情物，化作春泥更护花
700字
五年级
叙事
又到了一年一度的端午节，往常的这个时候，我情不自禁地留下眼泪。屈原是多么好的一个官员啊！由于当时国家衰败，屈原不忍看到国家衰败，却爱莫能助，无奈之下投江自尽。 我也是一个非常喜欢国家的人，看到自己的同胞在很久以前的今天投江自尽了，心中不免有些伤感，眼眶逐渐泪光闪闪。不忍让他人看到我落泪，只好把脸扭过静静地看着眼前欢声笑语的同学，心里还是过意不去，默默想着屈原生前的故事，眼泪终于不争气地留下来。不！收回去！不能让屈原看到这一幕，他会生气的！ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。 我一直本着屈原生前的远大抱负和志向，带着悲痛生活---尽管我一直笑着面对世界，可这世界何时笑着面对过我？默默来到江边，回想着往事，看着手里喷香的粽子，果断把它投进了汨罗江，每年的这个时候我都会来到这里，带着对屈原的无限思念呆呆的看着一望无尽的江水。这里，可有他的悲伤？可有他无限的悲痛？ 放心吧，屈原！我会带着你的志向去走遍千山万水，把你的志向和远大抱负弘扬，我们的国家一定会越来越好的！屈原，你，相信我吗？你会支持我吗？你会鼓励我吗？算了吧，就算你不支持、不理解，我也会永远永远地思念着你，你现在已不在世上了。你未能等到祖国兴起的那一天便猝然长逝，留下的是人们的悲痛，是人们的思念。现在国家这么完美，你，看到了吗？不知你是否在为国家的兴起而激动地落泪，或是开心地笑了，我们的心中对你有很大的思念！ 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。不知你是否感受到了呢？ 端午节快到啦，不知道大家有没有包粽子呢？来我家吃啊！
忆曾经稻香
900字
五年级
叙事
田家少闲月，五月人倍忙。在北方，此时正值种植水稻的时节。姥爷尚在世的时候，我常常在此时来到乡下。 那时的我，还不懂生活疾苦，还没体会过“足蒸暑土气，背灼炎天光”的感觉，也不懂“力尽不知热，但惜夏日长”的心情，一心只想与玩伴嬉戏。当我坐在田埂上，看着姥爷辛苦地插秧，不知为何，忽然萌发出想要尝试插秧的念头。我将想法告知姥爷，姥爷先是一惊，略微沉思了一会儿就答应了。 姥爷告诉我：“用左手拿住秧苗，右手从左手秧苗中分一小份出来，大概3、4根，一定不要把秧苗弄断。”我照着姥爷说的做。姥爷又说：“食指和中指钳住秧苗的根部，掌心朝向秧苗，食指和中指顺着秧苗的跟朝下插入泥土中”我一遍就做对了，姥爷赞赏地看了我一眼，我不禁有些骄傲起来，心想：这也不难呀，姥爷他们为什么会显得那么辛苦呢？我并没有想出答案，也就放弃了继续思索，认真地聆听姥爷的下一步指导。“秧苗和秧苗之间的间距大约是两拳宽，保持秧苗的竖立，根部以上大概三分之一必须在田泥中。”姥爷一边说，一边为我做了一个示范。我仔细的观摩了姥爷的动作，确认无误后，做了一遍，姥爷鼓励了我一句后便去一旁插秧了。 我洋洋自得插完了一行秧，跑到姥爷身边邀功。谁知往日和蔼的姥爷在看到我插的那行秧后，脸色立即变得铁青，严厉地说了一句：“这就是你插的秧？不行，拔了重新插。”姥爷的话如一盆冷水当头浇下，浇灭了我的喜悦和热情，一股寒意升起。”我噘着嘴，不服气地说：“为什么？”“因为你没有找准田的中心线，那里以后要挖一条通风沟。如果照你这样插，以后挖出来的通风沟肯定会偏大了。”姥爷严肃地说。想到自己的劳动成果就这样毁于一旦，我十分难过，对姥爷说：“我不要重新插。”姥爷却毫不让步，语重心长地说：“凡事都要有始有终，如果不合规矩，就必须重新来，这不仅仅是插秧，更是磨炼你的心性。”不懂姥爷话中的深意，我只觉得委屈，一路哭着飞奔回家，恰好碰见来接我的妈妈，就随妈妈回家了。妈妈以为我的眼泪是因为和朋友闹别扭了，便没有多问。 后来，我从妈妈口中得知，那天我走后，姥爷又重新把秧插了一遍。 现在想来，愧疚和酸涩填满了我的心田，我一直想在姥爷面前重新插一次秧，却再也没有了机会。 在记忆长河中，总会忆起曾经稻香。
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相似题目
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落红不是无情物，化作春泥更护花狂风席卷了大地，树木也“脱“了个精光，树叶由绿而黄，被风吹向了地面，从此，它们改名为落叶……它们被逝去了春日的美丽，它们将面对无数的践踏与风吹雨打！叶儿，你被抛弃了！可幸的是，一片落叶随风进入了我房间，我将她放在手中，感叹着她春天时的美丽，也感受着秋日的冷酷与哀伤的气息，我希望她能在我的手中感受到一点春天的温暖。叶儿，你被利用了！寒风刺骨，象征着冬日的临近，我想拿起那叶儿，让她得到一点温暖，因为她所得到的冷峻太多了，可是一阵风儿吹来，叶儿便搭上这顺风车，又回到了大自然的怀抱当中！叶儿静悄悄的走了，但她给我留下了无数的“为什么”那无情的大自然抛弃了你，利用了你，为什么你还要回去？时间匆匆离去，我又躺在了春天的怀抱中，我享受着温暖的春风，欣赏着绚丽的花朵，叹息着单纯的叶儿……叶儿，你在哪儿——忽然，一阵微风拂过我的脸颊，在我的耳边留下了一个声音“就在你眼前”，我猛的一下睁开眼睛，四处寻找着，可什么也没有找到，我失落的望着前方，一个瞬间的念头侵入我的脑海——叶儿，你将自己化成大自然的养料，去孕育下一个更美好，更多姿的春天！也许大自然也正因为落叶的精神而努力着，不然，秋天为何充满了哀伤的气息？大自然正在努力创造一个更灿烂的春天，让美丽的落叶在春日中重生！落叶是美丽的，她最终归于了大自然的怀抱，还不忘下一春天……此时此刻，不知是谁在念：落红不是无情物，化作春泥更护花！550字 五年级 写景
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落红不是无情物，化作春泥更护花浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。----龚自珍《己亥杂诗》“落红”之意为“落花”是诗人的化身，是龚自珍以“落红”勾画出了中华民族的灵魂。古往今来，多少仁人志士用他们的热血以至生命奏响了中华民族进行曲。白衣胜雪，长袂飘飘。你，屈原，好一个以身殉国的三闾大夫！“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，深深的民族情结，爱国情愫，使得你“葬身鱼腹”。百姓以五月初五来纪念你这个“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的楚国大夫，记住你这个以身殉国的“落红”。一骑红袍，满目征尘。你，岳飞，好一个精忠报国的热血男儿！“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，浓烈的爱国情怀，民族气节，一心只为“收拾旧河山”。风波亭上，你的诗句仍然在上空盘旋，秦桧这个小人将永远跪在你威严的膝下，而你的雄姿将会被后人牢记在心，永远忘不了你。岳飞，你这个精忠报国、满腔热血的“落红”。一身青衫 ，舞剑长啸，好一个忧国忧民的范文希。你“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负，“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟。岳阳楼上，有你雄浑的笔迹；有你“去国怀乡”的悲苦；有你“心旷神怡”的愉悦；有你“把酒临风”的豪情。一心探求“古仁人之心”，求得“政通人和，百废具兴”。使得百姓不能忘了你这个忧国忧民的“落红”。零丁洋里，你“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的绝唱，使人们深深记住了你这个抗元名将。数年的抗元战争并没有打到你，反而练就了你一身的崇高气概。被俘后面对敌人的威逼利诱，你仍不妥协，虽然你没有取得抗元的胜利，但百姓不会怪你，只会把你永远记在心中。文天祥，我欣赏你骨子里的傲气，欣赏你这位“留取丹心照汗青”的“落红”。观古今，看未来，我们中华民族正是有了这些绚丽光辉无私的“落红”，才能生生不息，壮大发展，傲然地伫立于世界东方之巅，并将永远灿烂辉煌。750字 初二
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落红不是无情物，化作春泥更护花落红不是无情物，化作春泥更护花。----龚自珍《己亥杂诗》“落红”之意为“落花”是诗人的化身，是龚自珍以“落红”勾画出了中华民族的灵魂。古往今来，多少仁人志士用他们的热血以至生命奏响了中华民族进行曲。白衣胜雪，长袂飘飘。你，屈原，好一个以身殉国的三闾大夫！“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，深深的民族情结，爱国情愫，使得你“葬身鱼腹”。百姓以五月初五来纪念你这个“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的楚国大夫，记住你这个以身殉国的“落红”。一骑红袍，满目征尘。你，岳飞，好一个精忠报国的热血男儿！“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，浓烈的爱国情怀，民族气节，一心只为“收拾旧河山”。风波亭上，你的诗句仍然在上空盘旋，秦桧这个小人将永远跪在你威严的膝下，而你的雄姿将会被后人牢记在心，永远忘不了你。岳飞，你这个精忠报国、满腔热血的“落红”。一身青衫，舞剑长啸，好一个忧国忧民的范文希。你“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负，“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟。岳阳楼上，有你雄浑的笔迹；有你“去国怀乡”的悲苦；有你“心旷神怡”的愉悦；有你“把酒临风”的豪情。一心探求“古仁人之心”，求得“政通人和，百废具兴”。使得百姓不能忘了你这个忧国忧民的“落红”。零丁洋里，你“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的绝唱，使人们深深记住了你这个抗元名将。数年的抗元战争并没有打到你，反而练就了你一身的崇高气概。被俘后面对敌人的威逼利诱，你仍不妥协，虽然你没有取得抗元的胜利，但百姓不会怪你，只会把你永远记在心中。文天祥，我欣赏你骨子里的傲气，欣赏你这位“留取丹心照汗青”的“落红”。观古今，看未来，我们中华民族正是有了这些绚丽光辉无私的“落红”，才能生生不息，壮大发展，傲然地伫立于世界东方之巅，并将永远灿烂辉煌。750字 初二 议论文
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落红不是无情物，化作春泥更护花有一种爱无与伦比有一种情无法忘记那就是教师博大的情怀用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血孕育因为有了您，世界才如此美丽因为有了您，生活才这般精彩三尺讲台，染苍苍白发；现美美笑唇你们拖起了明天的太阳，照耀人类的未来你们是火种，点燃了学子的心灵之火你们是石阶，承载着学子踏实的登攀你们是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人你们的无私奉献，成就了教育最伟大的事业九月，献给老师九月，如期而至世界因此灿烂我们歌唱九月因为这是您永恒的节日我们牢记九月因为这是我们真诚的表白九月，是只情满四溢的杯子我们用双手高高地举起一片真诚的祝福声中请您干杯九月的乐章已经奏响请接受我们九月的献礼吧所有拼搏在教育战线的老师们250字 五年级 诗歌
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落红不是无情物，化作春泥更护花浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。----龚自珍《己亥杂诗》“落红”之意为“落花”是诗人的化身，是龚自珍以“落红”勾画出了中华民族的灵魂。古往今来，多少仁人志士用他们的热血以至生命奏响了中华民族进行曲。白衣胜雪，长袂飘飘。你，屈原，好一个以身殉国的三闾大夫！“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，深深的民族情结，爱国情愫，使得你“葬身鱼腹”。百姓以五月初五来纪念你这个“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的楚国大夫，记住你这个以身殉国的“落红”。一骑红袍，满目征尘。你，岳飞，好一个精忠报国的热血男儿！“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，浓烈的爱国情怀，民族气节，一心只为“收拾旧河山”。风波亭上，你的诗句仍然在上空盘旋，秦桧这个小人将永远跪在你威严的膝下，而你的雄姿将会被后人牢记在心，永远忘不了你。岳飞，你这个精忠报国、满腔热血的“落红”。一身青衫，舞剑长啸，好一个忧国忧民的范文希。你“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负，“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟。岳阳楼上，有你雄浑的笔迹；有你“去国怀乡”的悲苦；有你“心旷神怡”的愉悦；有你“把酒临风”的豪情。一心探求“古仁人之心”，求得“政通人和，百废具兴”。使得百姓不能忘了你这个忧国忧民的“落红”。零丁洋里，你“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的绝唱，使人们深深记住了你这个抗元名将。数年的抗元战争并没有打到你，反而练就了你一身的崇高气概。被俘后面对敌人的威逼利诱，你仍不妥协，虽然你没有取得抗元的胜利，但百姓不会怪你，只会把你永远记在心中。文天祥，我欣赏你骨子里的傲气，欣赏你这位“留取丹心照汗青”的“落红”。观古今，看未来，我们中华民族正是有了这些绚丽光辉无私的“落红”，才能生生不息，壮大发展，傲然地伫立于世界东方之巅，并将永远灿烂辉煌。650字 初二 议论文
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叙事
700字
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落叶不是无情物，化作春泥更护花读到这句诗，使我想到了它的意思：落花没有忘记树的哺育之恩，带着无限的眷恋深情的告别树根，宁化作春泥保护树根，以回报树根的哺育之恩。这句诗对我的感触很大，不得不说，落花落叶的一生虽短暂，但他们的一生就像是人一生的缩影，反映着人一生的人情世故：树根就象哺育我们的父母，是父母给我们提供营养，当我们在枝头绽放时，父母在远处有着深深的欣慰。当我们长大了，从枝头凋落了，回到了泥土之中，再投向父母的怀抱，好好地孝尽父母。人生不就是如此吗？长大以后，羽毛丰满，翅膀长硬了，无论是飞往再远的地方，心总是飞不出家乡，飞不出生我养我的家。无论走多远，无论离开多久，离开的心总有一个深深牵挂的地方，那就是——家。放心不下父母，当我们长大了，和父母的共同语言渐渐少了时，一定要记得多陪陪他们。要让父母的现实生活满足，也不能让他们的精神生活空虚，这才是实质名归的孝顺。我们现在让父母为我们操劳，的确是挖空了心思。所以，我们也要有落花的精神，让父母的心血得到回报！350字 五年级 读后感
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化作春泥更护花晨光初露，月光披着冰冷的青晖，操场上仓促走过的是谁的身影？那是我们的杨教员，她已经在巡查课堂了。月儿高挂，渔村的小道上仓促走过的是谁？那是我们的杨教员，她方才家访回家记不清有多少个凌晨，她伴着第一缕阳光 疾步在校园；记不清有多少个夜晚，她又老是牵挂在孩子的梦境。跋涉了多少个白日和黑夜，她老是固执而坚固地尽力着。这是陆连续续听了杨教员的事迹之在我心中挥之不去的抽象。当我聆听陈述团别离从分歧角度、分歧正面活泼地先容了杨兰娟的先进事迹时，我用心去感受这位浅显而又巨大的西席，思路万千。我们有太多的类似：我们都是海岛花 匠，都曾把斑斓的芳华贡献给了那片地盘，都身为人母，为人妻，奇迹、家庭需求兼顾。在场的很多教员都是喜笑颜开，我也不由喜笑颜开。而杨兰鹃教员，一名浅显的海岛小学西席，一名浅显的共产党员，一名浅显的母亲，一个浅显的人，扎根海岛30多年，同心用心一意扑在教诲奇迹上，处心积虑，冷静无闻，淡薄名利，用本身的师德、博爱 、聪明，用本身的心血和汗水阐释了讲台高于统统，重于统统，直至生命最后一刻。我更加走近了杨教员，她的抽象在我心中更加饱满，她在我心中树起的是一座丰碑。东风化雨，润物无声，杨教员如洒在每一片绿叶上的晨露是那样的晶莹。统统为了门生，为了统统门生，为了门生统统。她对每个门生都倾尽了本身的爱心，这类耐久的爱才是实在的爱。当其他的教员说家耐久望不高，孩子本性如此，能教多少算多少。这句话时，杨教员却不论渔家偶然栽柳还是故意莳花，不论孩子此后铁锚镇浪还是桅杆升天，重新生入学踏上第一个台阶起，发蒙教诲就要瞄上都会标杆。修改功课逢错打叉，是无可厚非的教规。但她手里的红笔，从不在门生功课本上打一个。发明做错的题目，她只在中间画一个小圈圈来提示。有些门生功课错很多，她就把他们叫来跟后面批，错在那里，为甚么做错，总要耐烦地讲一遍，直到学懂弄通。如许的事情说不完，道不尽。三十多年来她从未因事、因病而请过一天假，没有迟误过门生的一节课，每天都是出满勤，干满点，早出晚归，凡是要肄业生做到的本身起首做到，像体贴本身的孩子一样去体贴、爱护保重每个门生，把一颗爱心都献给了门生。她把根留在海岛，她放弃了去多数会这个别人梦寐以求的机遇，很多人难以做到乃至不可思议的事情，她都做到了。她不但在教书，也在播撒种子，播撒爱的种子。爱门生，爱渔民，爱渔村，用一颗俭朴而崇高的敬爱着。她只是在小小渔岛被骗了平生的孩子王，远没有高档学府的传授那么通俗尖端。但她忠贞不渝，甘于贡献，像波澜当中的航标那样冷静守望着渔岛的发蒙教诲。她以本身50年的人生过程，完成了她的人生格言：让别人因本身的存在而感到幸运、让小我的幸运经由过程事情来体验。我也是一名小学西席，每天沉重的事情，让我感觉本身如同陀螺。当我手把手教我门生，但却见效甚微的时候；当放工的铃声早已响过，而我还要持续走向课堂为门生补课时；当孩子嗷嗷待哺，可我还又接了分外的任务我有过抱怨，抱怨门生的笨拙，有事悔怨，悔怨本身的挑选。我自发得是个不错的西席，我在做，我在踏结结实地做。可和杨教员比拟，我是多么纤细。工夫荏苒，转刹时在教诲战线上我已快度过十四个春秋。可回顾这几千个日日夜夜，悲欢离合，各显其间，摸打滚爬中我垂垂熟谙了西席这个行业，冷静耕耘中才垂垂有一些收成，有爱才会有收成。讲授实际使我晓得了累字的内涵，晓得了爱字的布局，晓得了该如何去教我的门生。就让我们用心沿着杨教员的萍踪进步吧！既然做了，就让我们带着爱心去做，带着虔诚去做。我们总神驰光辉光辉的来日诰日，但来日诰日是由每个来日诰日垒成，有神驰有行动有对峙，方会使顷刻变成永久，使胡想变成实际。每一项新的事情，每一天，对我们来讲都是一项应战，只需警告本身当真去做去做，生命便会实实在在，只需罢休去干，奇迹便会充满阳光。杨教员用本身的平生去实际本身的抱负，我们应当去追随。那就让我不以物喜，不以己悲，就让本身在充分中完美自我，在安好中储积生命的动力。还是魏墨客说得好：把本身浅显的事情当作宏伟的天下去研讨，你就会发明无穷的兴趣。杨教员在舟山师范黉舍仅仅上了8个月的速成学习班，专业技术和教学根基功，明显是比较缺失的。走上事情岗亭后，她迫不及待地学习，和孩子们一起完成知识的堆集，特别是她在海岛小学新辟海洋特性教诲课，支出了很多心血。她出发点不高，但是为了不孤负门生，她和门生一起学习，在闭塞的小岛上，不甘掉队，与时俱进，开辟创新。归天前，她还在接管长途教诲。一个废寝忘食，酷爱学习的教员。可这统统都是为了门生。听到这里，恍然记起刚毕业时的我。当时满腔豪情，意气昂扬。有数个白日黑夜，我阔别了喧哗人群，告别了骄奢淫逸，拥向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴，在知识的海洋中赢取那心灵 的放言高论。西席，这个崇高的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。多少个安好的夜晚，我安于孤单，笔耕不辍。偶然，为了备好一堂课，我当真研讨课本好几遍；偶然，为了筹办一篇质料，我翻阅少量册本，不竭学习新知，晋升教诲理念；偶然，为了写好一则报导，对简朴的几十个字我几次揣摩，细细考虑；偶然，为了完成黉舍交给的告急任务，我放弃歇息天加班加点直到雄鸡报晓。可现在我会说出千万条不学习的来由：时候没有，事情压力大曾几甚么时候，面对物欲横流的社会，面对辛苦的讲授事情，我们落空了热忱，同时也落空了奇迹心和任务感，把教诲事情只当作一种职业、一个挣钱饭碗。我们忘怀了，忘怀的是西席这一高贵的职业付与的含义，忘怀的是灵魂的工程师这一精力含义。在新课改全面放开的来日诰日，我们还能如许做吗？我们还能敷衍塞责吗？厚积而薄发、严师出高徒，名师出高徒。、工欲善其事，必先利其器。每个西席都明白这些话的含义。作为一个合格的西席，再也没有比不竭更新，不竭学习，进步本身的停业程度更首要的了。路漫漫，其修远兮，吾将高低而求索。我此后的路还很冗长，让我们以杨教员为荣，也以杨教员为表率吧，创作发明本身光辉的讲授春季，为嵊泗的教诲奇迹进献本身的微薄之力。在我们菜园一小，我瞥见我们每个教员就像是奋力奔驰着的运动员，不到起点永不断歇。我瞥见西席们像辛苦的农夫，日出而作，日落而息，为同一块地盘经心耕耘、忘我贡献着。青年西席们把芳华年光光阴扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年西席们将家庭搁置一旁而满身心肠扑在讲授事情上；老西席如老黄牛普通埋头苦干而不知倦怠。有30多年教龄的教员因病声响沙哑，却从未迟误过一节课；有教员怀揣着病院的住院告诉，对峙上课；有教员阑尾炎发作，却回绝了病院手术医治的建议，对峙保守医治；有教员不顾体弱多病的年老双亲，同心用心扑在事情上；有教员放学后自发修改功课、教诲门生，老是很晚才回家；另有的教员废寝忘食，不竭向高学历进军与如许的教员们在一起事情，我的感受是辛苦并欢愉着。教员们辛苦的汗水，教员们忘我的贡献，这统统，留在门生们的影象里。这统统，将永久留在我的内心。杨教员离我们远去了，她的精力永存，她的风采让世人传诵。作为一个青年西席，我应当爱护保重现在的事情环境，学习她，也踏结结实向身边很多优良的西席学习，多讲贡献，少讲讨取，多一份精力，少一份物质。杨教员仓促拜别，青山悲鸣，大海哭泣。她带着对教诲奇迹的留恋、带着未完成奇迹的遗憾、带着对家人的惭愧，走了可她留给我们的实在太多太多我不会长篇大论，也不会慷慨陈词，但会铭记杨教员，歌颂杨教员。红烛呀！/流吧！你怎能不流呢？/请将你的脂膏，/不吝地流向人间，/培出安慰底花儿，/结成欢愉的果子。让我们如红烛冷静流淌生命，让我们如绿叶，化作春泥更护花，这是西席崇高而无声的誓词！1200字以上 五年级 写景
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化作春泥更护花晨曦初露，月光披着冰冷的青晖，操场上匆匆走过的是谁的身影？那是我们的杨老师，她已经在巡视教室了。月儿高挂，渔村的小道上匆匆走过的是谁？那是我们的杨老师，她刚刚家访回家……记不清有多少个清晨，她伴着第一缕阳光疾步在校园；记不清有多少个夜晚，她又总是牵挂在孩子的梦乡。跋涉了多少个白天和黑夜，她总是执着而坚韧地努力着。这是陆陆续续听了杨老师的事迹之在我心中挥之不去的形象。当我聆听报告团分别从不同角度、不同侧面生动地介绍了杨兰娟的先进事迹时，我用心去感受这位平凡而又伟大的教师，思绪万千。我们有太多的相似：我们都是海岛园丁，都曾把美丽的青春奉献给了那片土地，都身为人母，为人妻，事业、家庭需要兼顾。在场的许多老师都是泣不成声，我也不禁潸然泪下。而杨兰鹃老师，一名普通的海岛小学教师，一名普通的共产党员，一名普通的母亲，一个普通的人，扎根海岛30多年，一心一意扑在教育事业上，呕心沥血，默默无闻，淡薄名利，用自己的“师德、博爱、智慧”，用自己的心血和汗水阐释了“讲台高于一切，重于一切”，直至生命最后一刻。我更加走近了杨老师，她的形象在我心中更加丰满，她在我心中树起的是一座丰碑。“春风化雨，润物无声”，杨老师如洒在每一片绿叶上的晨露是那样的晶莹。“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”。她对每个学生都倾尽了自己的爱心，这种持久的爱才是真正的爱。当其他的老师说“家长期望不高，孩子天性如此，能教多少算多少。”这句话时，杨老师却不管渔家“无心栽柳”还是“有心种花”，无论孩子今后铁锚镇浪还是桅杆升天，从新生入学踏上第一个台阶起，启蒙教育就要瞄上“城市标杆”。批改作业逢错打叉，是无可厚非的教规。但她手里的红笔，从不在学生作业本上打一个“×”。发现做错的题目，她只在旁边画一个小圈圈来提示。有些学生作业错得多，她就把他们叫来跟前“面批”，错在哪里，为什么做错，总要耐心地讲一遍，直到学懂弄通。………………这样的事情说不完，道不尽。三十多年来她从未因事、因病而请过一天假，没有耽误过学生的一节课，每天都是出满勤，干满点，早出晚归，凡是要求学生做到的自己首先做到，像关心自己的孩子一样去关心、爱护每一个学生，把一颗爱心都献给了学生。她把“根”留在海岛，她放弃了去大城市这个别人梦寐以求的机会，很多人难以做到甚至难以想象的事情，她都做到了。她不但在教书，也在播撒种子，播撒爱的种子。爱学生，爱渔民，爱渔村，用一颗朴实而高贵的心爱着。她只是在小小渔岛上当了一辈子的“孩子王”，远没有高等学府的教授那么深奥尖端。但她忠贞不渝，甘于奉献，像波涛之中的航标那样默默守望着渔岛的启蒙教育。她以自己50年的人生历程，实现了她的人生格言：让他人因自己的存在而感到幸福、让个人的幸福通过工作来体验。我也是一名小学教师，每天繁重的工作，让我觉得自己如同陀螺。当我手把手教我学生，但却收效甚微的时候；当下班的铃声早已响过，而我还要继续走向教室为学生补课时；当孩子嗷嗷待哺，可我还又接了额外的任务……我有过抱怨，抱怨学生的愚笨，有过后悔，后悔自己的选择。我自以为是个不错的教师，我在做，我在踏踏实实地做。可和杨老师相比，我是多么渺小。光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已快度过十四个春秋。可回首这几千个日日夜夜，酸甜苦辣，各显其间，摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业，默默耕耘中才渐渐有一些收获，有爱才会有收获。教学实践使我懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的学生。就让我们用心沿着杨老师的足迹前进吧！既然做了，就让我们带着爱心去做，带着虔诚去做。我们总向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天垒成，有向往有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使梦想变成现实。每一项新的工作，每一天，对我们来说都是一项挑战，只有告诫自己认真去做去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会充满阳光。杨老师用自己的一生去实践自己的理想，我们应该去追寻。那就让我不以物喜，不以己悲，就让自己在充实中完善自我，在宁静中储积生命的动力。还是魏书生说得好：把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。杨老师在舟山师范学校仅仅上了8个月的“速成”进修班，专业技能和教学基本功，显然是比较缺失的。走上工作岗位后，她如饥似渴地学习，和孩子们一起完成知识的积累，特别是她在海岛小学新辟海洋特色教育课，付出了很多心血。她起点不高，但是为了不辜负学生，她和学生一起学习，在闭塞的小岛上，不甘落后，与时俱进，开拓创新。去世前，她还在接受远程教育。一个孜孜不倦，热爱学习的老师。可这一切都是为了学生。听到这里，恍然记起刚毕业时的我。那时满腔豪情，意气奋发。无数个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，告别了灯红酒绿，拥向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴，在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。多少个宁静的夜晚，我安于寂寞，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍；有时，为了准备一篇材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念；有时，为了写好一则报道，对简单的几十个字我反复琢磨，细细推敲；有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓。可现在我会说出千万条不学习的理由：时间没有，工作压力大……曾几何时，面对物欲横流的社会，面对辛苦的教学工作，我们失去了热情，同时也失去了事业心和责任感，把教育工作只当作一种职业、一个挣钱“饭碗”。我们忘却了，忘却的是教师这一崇高的职业赋予的含义，忘却的是“灵魂的工程师”这一精神含义。在新课改全面铺开的今天，我们还能这样做吗？我们还能得过且过吗？“厚积而薄发”、“严师出高徒，名师出高徒。”、“工欲善其事，必先利其器。”每个教师都明白这些话的含义。作为一个合格的教师，再也没有比不断更新，不断学习，提高自己的业务水平更重要的了。“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”我今后的路还很漫长，让我们以杨老师为荣，也以杨老师为榜样吧，创造自己灿烂的教学春天，为嵊泗的教育事业贡献自己的绵薄之力。在我们菜园一小，我看见我们每个老师就像是奋力奔跑着的运动员，不到终点永不停歇。我看见教师们像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”，为同一块土地精心耕作、无私奉献着。青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。有30多年教龄的老师因病声音嘶哑，却从未耽误过一节课；有老师怀揣着医院的住院通知，坚持上课；有老师阑尾炎发作，却拒绝了医院手术治疗的建议，坚持保守治疗；有老师不顾体弱多病的年迈双亲，一心扑在工作上；有老师放学后自觉批改作业、辅导学生，总是很晚才回家；还有的老师孜孜不倦，不断向高学历进军……与这样的老师们在一起工作，我的感觉是“辛苦并快乐着”。老师们辛勤的汗水，老师们无私的奉献，这一切，留在学生们的记忆里。这一切，将永远留在我的心里。杨老师离我们远去了，她的精神永存，她的风范让世人传诵。作为一个青年教师，我应该珍惜现在的工作环境，学习她，也踏踏实实向身边许多优秀的教师学习，“多讲奉献，少讲索取”，“多一份精神，少一份物质”。杨老师匆匆离去，青山悲鸣，大海呜咽。她带着对教育事业的眷恋、带着未完成事业的遗憾、带着对家人的愧疚，走了……可她留给我们的实在太多太多……我不会长篇大论，也不会慷慨陈词，但会铭记杨老师，赞美杨老师。“红烛呀！/流吧！你怎能不流呢？/请将你的脂膏，/不惜地流向人间，/培出慰藉底花儿，/结成快乐的果子。”让我们如红烛默默流淌生命，让我们如绿叶，化作春泥更护花，这是教师神圣而无声的誓言！路北五年级:翎舞雪馨1200字以上 五年级 演讲稿
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落红不是无情，物化作春泥更护花龚自珍是清代著名诗人。他曾经写过知名文章《已亥杂诗》。被选入了小学课本第12课。第三首诗。也就是常说的《古诗三首》。现在还能想起来。九州生气恃风雷。万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞。不拘一格降人材。他一生写过三百编文章.。900首诗。后人合计为龚自珍自传。具体我也不知道太多。不过，落红不是无情，物化作春泥更护花。被撤职，告老回乡时写的。具体我也不知道太多，只觉得这首诗非常好听。不过，清风明月本无价，近水遥山皆有情。这首诗也不错。以及荆溪白石出天寒红叶稀。山路元无雨。空翠湿人衣。还有杜甫的两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。李白的君不见黄河之水天上来。以及白居易的六宫粉黛无颜色。还有我们大诗人李白的云想衣裳花想容。中国五千多年的历史出现了很多著名诗人。真是令我感慨。.300字 五年级 说明文
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春泥春天是一个令人充满希冀的季节。早春的空气像是混着泥土的气息，那么自然而清新。泥土与灰尘是不一样的，前者是有生命的，同时也是能够被赋予生命的。而后者则形同失去生命的行尸走肉一般，是令人厌恶的。我喜欢静静的看着破土而出的小草，柔韧的小脑袋孤独的探在泥土外，好奇的看着周围的一切。或许是为了能看到更远的范围，所以他努力像是生长。即便被风扫过，仍旧能竖立起来。雪白的梨花开了，犹如一个个身着白色纱裙的天使站在枝头，含情脉脉;粉红色的桃花开了，好像一个个涂了胭脂的小姑娘的笑脸，低头不语;金黄色的迎春花开了，宛若一个个金色的小铃铛，盈盈向人。柳树吐出了翠绿的新芽，垂着长长的头发，微风拂过，仿佛少女在梳理自己整齐的头发。俊俏的小燕子时而站在“五线谱”上，犹如“五线谱”上的音符;时而掠过水面，好像在和鱼儿做游戏。青蛙“呱呱”大叫，好像在说“我睡醒了!”远处的田野里，金灿灿的油菜花镶在山脚下，绿油油的稻田随风跳着轻快的舞蹈。农民伯伯正在辛勤地收割，望着绵绵细雨，脸上露出了微笑，是啊“一年之计在于春”，他们盼望今年有个好收成。人们也换上了鲜艳的春装。小朋友们一边放风筝，一边追逐嬉戏;老人正在欣赏这美丽的景色;年轻人在湖面上划船，说着、笑着、唱着……春天是生机勃勃的季节，春天是美丽的季节，春天是耕种的季节，春天是希望的开始。550字 五年级 写景
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作文：化作春泥更护花初三作文：化作春泥更护花清晨，春天的风轻轻的撩过水面，一朵风信子也随之悄悄的绽开了脸庞…… 这朵可爱的风信子好奇的四下张望着，这世界对她来说太美妙了。啊，晨雾在缭绕，涟漪托着仍在沉睡的鱼儿匿在荷绿萍下面，梦呓笼着这个没有完全苏醒的小镇，看上去是多么美好啊。 日子就这样平静而祥和的过着，不知不觉中，她的衣裙越来越大，她成长了。一个黄昏，她发现自己的衣裙开始凋零枯萎，脚跟也站不稳了。她忽然意识到自己就要落了。落日的余晖如血般染红了天空，鸟儿们唱着归巢的乐曲，在她听来就像是一首首凄凉的挽歌。微风袭来，一些风信子花瓣无助的在空中打着旋儿。她痛苦的闭上了眼，不敢再看了，她害怕凋零的到来。她天天烦恼怎样才能不凋零。 又是一个痛苦的黄昏，她想。她要再看一眼这世界，让她留下一些记忆。她四处张望，啊，地上的花瓣开始枯了，而他们似乎十分平静。她侧耳亲听，‘我们马上就要成为下一代的养料了’，“是啊是啊，我们这样做可以让下一代更加健康”……她不禁脸红了，“花总是要经历盛开凋零的，而且，自己的成长不也是上一代的奉献吗，自己也要为下一代的成长而牺牲。‘落红不是无情物’。” 风习习，她顺着风，抛掉了自己成长的烦恼，从枝头坠下，跳起了世间最动人的舞蹈。在一次次的旋转中，她渐渐落下了，最终躺在了地上。此时，月亮出来了，星星出来了，看着月光淌过那些在空中飞舞的花瓣，她笑了，笑得很坦然。550字 初三 叙事
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化作春泥更护花_作文化作春泥更护花一个周末，我端坐在窗前的写字台前写作业。忽然，依稀闻到一阵幽香,我停下手中的笔，循着香微微侧头望去：在一个墙角边，一株幼小的桃树开出了新花。大概是第一次开花吧！只有枝头那么稀疏的几朵，可是却如此淡雅，使得边上的景物都为之黯淡……“徐烈曦”一阵叫喊声把我的思绪拉了回来，我循声望去，看见妈妈正一脸严肃地朝我走来。“妈，什么事？”看着妈妈的表情，我的声音居然有些发怯。“房间的地板怎么这么脏呀！那客厅，都被你弄成什么样了，还有果皮，你干嘛一定要放在桌子上，不会顺手放在垃圾筒里吗？还有……”“老妈！”我不耐烦的喊了一声，硬生生地打断了老妈滔滔不绝的数落，接着说，“我还要写作业呢！本来那么多作业已经烦死了，你还老是来打扰我。”老妈愣了一下，脸色立即青了，站在那儿竟没有反应，我把她推出了房外，长长地吁了一口气，一脸疲惫地坐在写字台前。窗外，桃花努力地吮吸着树汁，在微风中越开越盛，不停地摇摆着身躯，似乎想逃脱树枝，与风儿共舞……三四天过去了，这件事早已在我记忆中褪色，似乎不留一点痕迹。我悠闲地边看着电视边吃着水果，电视中的情节把我深深吸引住了，妈妈来回拖地的身影一次次从电视前闪过，使我有些烦躁。不知过了多久，老妈拿着一包饼干放在我身边说道：“你前天说这种饼干好吃，我就给你买了一点。”我一惊，回想起那天我们散步时，遇到妈妈的老朋友，她随手拿了一根香蕉和两包饼干递给我，我尝了尝，不经意地说了说这饼干味道不错，也很香。没想到妈妈竟给我买来了。妈妈把饼干递给我之后，又随手拾起桌上的果皮，什么也没说，放进了我脚边的垃圾筒里。我猛得一抬头，看着妈妈那张熟悉的脸，想起了她对我的种种好，又想起了前几天我对妈妈的态度，心像是被揪了一下。这时，妈妈发觉到我看着她，回过头来关心地问道：“怎么了？”我咬了咬嘴唇，摇摇头，默默地走回了自己的房间。窗外，那几朵桃花似乎没有了几天前的稚气，不再不停地摇摆，而是紧挨着树枝，仿佛在窃窃私语。这时，一朵花瓣摇动了一下，轻轻地，从容地从枝头落下，静静地躺在树根边上。那不是舍弃，而是真正的归宿，那是一个小小的生命，为曾经让它生长，给它营养的大树妈妈尽自己最后的力量来感谢她，保护她！900字 初二 叙事
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春花未落似乎习惯了一个人的生活方式，她走在没有人有路上，这儿没有尘土飞扬的壮阔，只是傍晚风喜欢轻轻的吹过，柔柔夜色紧接着便不好意思的出场。有湖水，虽然它的心中只是一座假山，它依然环抱着它安眠不舍不弃，等待每一个天明夜里。她总是静静地望着它们碍于路人的目光，她不得不常常挪动脚步在一口方塘里便阅尽了人世。父亲说，他喜欢偷闲他不介意总是悠悠地对父亲笑着好些年了，她记得跟父亲上山打柴，却总要父亲背上一程。如今她长大了，在密密的人群里有过她的步履匆忙，在淡淡的夜风里有过她的弃世厌俗。人说，欢情薄人情恶。她不知道从何时起他的眼里说不出掩盖的全是虚幻，却放不下已苦苦追寻的人生。草，有长的时候，有枯荣的时；候人也许会有疲备孤单的时候，她想！似乎由于太执着，她看不到身后的流言蜚语，然而世俗的井很深，很大迈得进去的是前脚，出不来的也是前脚，有事欲想忘却，却永远更加明显地存在。只是一脚人生便知其中历尽多少风雨，而在于你自已，她常常在无人的路上往复徘徊，一切都在你自已。她常想：如果你一直只是向前看你会感到很累，很疲备；如果一直向后看，那么你会感到自足，很骄可是人生的复杂性便在于此它不让你只能向前看或是向后看，却让你往复搜索反复洞查，即让你累着并快乐着，于是很多人疲于奔命，然后终于开心地笑，这种笑很珍贵，重如金石。她刚开始看一切然，后要慢慢回头看着走过的路，趁着清晰之时看到自已过去的身影然后回忆里有自已的成熟，谁都不愿成为别人记忆里美好的碎片经不起岁月的雕琢，磨洗任风一吹便了无生息于是谁都在打造－－新的舍弃新的脸面，而这些碎片开始由碎散到块状，最后成形，他们忙碌着并可爱的笑着，偶尔的一笑伴着烈日的汗水咸咸地肤在你的嘴唇上这是劳动人民的无悔的笑；而他们稚嫩的声音穿梭在空气中，来回的撞击着你的鼓膜这定是孩子的笑。他们笑的如此多艳灿烂，你为什么不、能如此呢？她释然了再美丽的天空也会有乌云的时候再大的心胸也会有赌气的时候何必太在意春花未落一切都在何必！固然，花有过期的一天，而会再生的时候。人固有困顿的时候。而会有重新看世界的时候，人生本不能一帆风顺，又非要乞求平平安安的过一生吗？何必！800字 高一 叙事
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不落的花洁白的不一定是雪，纯洁的不一定是云，但洁白的一定是老师那双送走无数桃李的双眸，纯洁的一定是那一生为了学生默默奉献的心灵。爱，是无价的，老师的爱，更是千金难买不可求的。每天，拿着一本一本的教材穿梭在各个教室之间。每天对着一位又一位的同学耐心讲解。不厌其烦的一遍又一遍，每天，用那片纯洁的心灵抚平不知多少不安的心。阳春三月，春风拂面，我们都在等待着春天的到来，白色的颗粒雪点一个又一个的下落，让我不禁感到诧异。一小节自习课过去了，抬头望去，那原本让人暖洋洋的景色已是一片银装素裹，狂风卷集着飞雪，那雪已不再是一个个小颗粒了。而成为在空中翩翩起舞的玉蝴蝶。随风而起，随风而落。飞雪让我的眼睛渐渐迷离。看不清事物，如同我的心，迷茫而无所适从。这时，老师来了说：“雪这么大，快进屋吧。”老师的话，如一缕骄阳一般开我心头的重重阳云。风停了，雪住了，大家开始扫雪了，哇，那雪真粘，轻碰一下便站到一块而。就像老师对我们的爱，剪不断，分不开。老师爱吸烟，却从不在班级里吸，他怕我们会生病，我知道，这便是老师的爱；老师身体不好，从不看自习，而如今教了我们初中一年级，却还拖着病体为我们讲课，我知道，这便是老师的爱；英语老师离开了，新的老师来了，他并不了解我们的情况，却还是努力和大家打成一片，一丝不苟，我知道这便是老师的爱；生物老师的声音圆晕有力，现在却一直咳嗽，没有了昔日的英姿飒爽。却还是坚持完成一天的课程，我知道，这便是老师的爱。老师的爱有很多，多的让我不能一一陈述。或许，那一天我们会分离，但我知道，这一份份的点点滴滴都是老师间她那颗赤诚之心慢慢的培育出的绚丽花朵。花园的兴盛是短暂的，一夜间繁花似锦，一夜间芳红尽落。但我知道，有一种叫做师生情的绚丽花朵就开在我心上，不落。650字 初一 叙事
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护花日记“快来啊！快来啊！这里有两盆花啊！”不知是谁喊了一声，大家就纷纷围上去观看。听同学说这是学校分给各班的长寿花和风信子，这两盆花真是太美了，含苞欲放，宛然一个初生的婴儿。我看着这两盆花，心里不由地产生了一个念头：要好好养护它，让它茁壮成长开出美丽的花。今天是我养护它的第一天。早上我来到学校，看到长寿花盆里的土有点干，我便拿起装满水的水杯给它浇水，然后把它小心翼翼地搬到阳光下，让它沐浴在温暖的阳光下。我又看看风信子，它的水有点浑浊，于是我就去给它换水。换上干净的水的风信子变得更加得美丽、动人。经过这几天的养护，长寿花和风信子长得越来越好。好多含苞欲放的花都开了，我非常地高兴。可是，我发现长寿花的一朵花被人给掐了，整盆花都生了病的孩子，无精打采的。这可怎么办呢？我马上给它浇水，把它放在阳光下，我希望它能好一点。第二天，长寿花果然精神多了，可是花的伤依然清晰可见。后来在绿化大赛中，我们班的长寿花得了二等奖，我心里很开心，在护花的过程中也让我懂得了一些道理：任何的植物都需要我们的爱护，我们不能随意破坏它们，当我们爱护它们的同时，它们也会报答我们，开出美丽的花。450字 四年级 叙事
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化作春泥更护花——观枯花有感我喜欢春天，准确地说，我喜欢春天百花齐放的景象。可是，我又不喜欢春天，准确地说，我是怕看到那些开的姹紫嫣红的花，最终会一朵朵的凋零。我希望所有美好的事物都停留于当下，比如花，这么美丽，这么芳香，但是，大自然为什么把这么美好的景色赐给我们之后，又无情的收回去呢？现在，是冬天了，一株株美丽的花朵已经凋零，可是它们在夏天时的争奇斗艳依然在我脑海里。拾起一朵枯花，仔细闻一闻，花瓣上仍旧散发着迷人的芳香与炽热的阳光味，好似春天再现一般。我不明白，这些花怎会舍得如此掉落呢？后来，我学习了龚自珍的《己亥杂诗》后，我一下子明白了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的道理。原来，一切事物的美好，都不是为自己存在的。如：春天的百花，是为了人们有一个美丽的春天；教学楼里辛勤的老师，是为了让我们知道、了解、渗透更多的文化，为以后的幸福打基础。花朵也有远大的理想——让秋天能结出丰富的果实，这不正如《己亥杂诗》中的一样吗？花儿终究要回到大地的怀抱，那么在它们开放的时候，我们是不是应该让它们尽可能长时间展示它们的美丽呢？这样，它们也会报答你的，它们会怀感恩的心，回想着曾经地美好，甘心化作养料，为来年的花开得更茂盛，奉献自己的生命。其实，生活亦是如此，在我们身边也有一些默默付出，辛勤劳动的人，我们也应该像感谢花朵给我们带来美丽一般来感谢他们。感谢父母养育了我们；感谢地球给了我们生存的空间；感谢身边曾经帮助过我们的人，同时也要感谢曾经批评、嘲笑和讽刺我们的人，是他们让我们全方面的成长。让我们怀一颗感恩之心去面对生活。站在那朵枯花前，心中犹然升起了一种敬畏之情。那些花在来年的春天又会绽放出美丽的笑脸，想到这儿，我的脸上也情不自禁地挽起了一抿微笑。700字 三年级 叙事
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化作春泥更护花一天，我睡醒后发现同伴们的身体都变成了黄色，铺在那冰冷的小路上。我急忙看看自己的身体，让我最害怕的事情还是发生了，我的身体也变成了黄色，我的生命也将走到尽头。我回忆起和同伴在一起的日子。春朝共沐阳光当我刚长成一片叶子时，身体是嫩绿色的，很惹人喜爱。我和同伴们一起谈论哪里的东西最好吃，哪里最好玩。阳光照在我们身上，暖洋洋的，可惬意啦。迎春花唱着歌，蜜蜂、蝴蝶在花丛中翩翩起舞，再加上同伴们的关怀，使我逐渐从内向变得开朗起来。夏日共承风雨“快要下雨啦，”一个姐姐告诉我们，“大家靠拢一点，这样就不会冷了。”妈妈说：“孩子们，妈妈不能为你们遮风挡雨，但你们要团结，就像姐姐说的那样，紧紧地靠在一起。”“轰”地一声，雷声响了。雨点重重地打在我们身上，但我们却感到无限温暖。秋天到了就在上个星期，我们几十个兄弟姐妹还在拥拥挤挤、打打闹闹。有一天，弟弟对我说：“姐姐，我是一片有理想的叶子。”他的眼睛眨巴着，我摸摸他的头，说：“好啊，那你要做什么？”他说：“我要像小鸟一样在天空中飞翔，飞累了，就漂浮在小河上，帮小动物们过河。”我说：“可之后就活不了多久了，你愿为了小动物牺牲自己的生命吗？”弟弟没有回答。现在，我的身体成了黄色，这意味着我要离开妈妈，结束生命的旅程。我想着自己以后命运，我会落在人的脚下被践踏、会腐烂在土壤，从此不见天日，我好害怕。秋风说：“每一片叶子都有他自己的使命所在，一旦完成，生命就将结束。不管早晚，这一天总会来的。大自然有着它的规律，不会因某一片叶子而改变。”弟弟拉拉我，“姐姐，你看，我也变得黄黄的了，我也想过了，我愿意用自己的生命为小动物们做一只小船，害怕是没有用的。”“正因为上一年叶子的枯败才有了我们，落在泥土中，才更好的呵护我们”，我想。于是，我对秋风说：“风姐姐，请你把我和弟弟吹到小河里，好不好？”秋风点了点头，一拂袖，我们和天上的鸟儿一起飞呀飞，最终落在一条小河上。700字 初二 记叙文
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落红不是无情物 _750字E度网专稿 未经允许不得转载你是否看过满枝的樱花？有人说，淹没在樱海之中，是人生极美的享受。可惜现在不是阳春三月，这里也没有漫山的樱花。但这不重要，完美的人生只需要一场落樱，只是一场就足够了。当花瓣悄悄地离开花朵，什么也不带走，却书写着它这一生最美丽的篇章，谱一曲只有转瞬的交响，天籁的绝唱。在我看来，漫天的樱花，也是永恒。在那山丘上，曾有过一片“秋之精华”。它们在秋的呼唤下那样的红，那样的绚丽，像鲜血那样。风一掠过，枫林便如波涛般，一层赶着一层涌向远方。不经意地碰着了，像要迸出火花一般……又是一天的清晨。这时的月亮已将走尽她的旅程，正要隐没到山丘后面去。空气变得愈来愈清凉了。东方的天色已渐渐发白。一声鸡啼打破了夜的沉寂。它嘶哑的啼声穿过栏舍的板壁像是从很遥远的地方传来。无际的苍穹在不知不觉中发白了，群星一一消失。推开窗户，迎面而来的却是那一片又一片的枯叶。它缓缓地、缓缓地落到了地上，发出那哀怨的“沙沙”声。落叶，你是在哀伤自己生命的短促吗？不，不是的！落叶决不会这样英雄气短！你的灿烂一生并不会随着岁月而结束，因为殷实般的种子已带着你的希望去奔赴下一个春天。你也不必担心那光秃秃的枝头会被冰霜所冻煞，因为昔日的嫩枝已变成了铁干道劲的粗干。落叶是秋的经典。它好像是回归的使者，从树梢、枝头悄悄的落下，在半空中轻盈地翻飞、盘旋，如同是在用生命最后的灿烂舞动着一支“天鹅湖”。它轻轻地飘落在地上，重回到了大地母亲的怀抱，静静地闭上了眼，安详地，睡了。风儿掠过树木，拉下了一片片树叶儿。它们在空中轻盈地婆娑着，似只只美丽的蝴蝶，又如个个翩翩起舞的精灵……它似乎不留恋枝头，也不忧虑命运，而只是在寻觅自己的归宿。因为，落红不是无情物。印塘中学初二：***700字 初二 议论文
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落花不是无情物是你喂养了我，我那亲爱的大地；是你教导了我，我那孜孜不倦的大地。我学会了在大风中喊出我的人生宣言，我继续着我那遥远却又朴实的梦。在梦里依稀看见你的影子，我不止一次地呢喃自语，青春在寒风中踢踏出炫目的火花，那闪耀着你的名字和你熏人心醉的芬芳。那是游子们对故乡的情怀，那是绿叶对根的情意，无论你身处何方，难以忘怀的是故乡的身影，在一个个难以入眠的夜晚，一盏盏旧旧的台灯下，你总能瞥见故乡的影子，那饱经沧桑却又慈爱安详的身影魂牵梦萦在脑海，久久难以释怀。每个游子都是因风四散的蒲公英，无论此刻身在何方，心里却总是惦记着故土的一草一木，时时怀念母亲熬的汤的味道，想起父亲苍老的身影。小时候总是希望自己快快长大可以离开父母的怀抱，飞向更广阔的天空。而真正长大了，离家了，故乡的感觉就如同一棵参天的大树，深深扎根在心里。就这样，故乡成了我们的人生符号，伴着我们走过一生。“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头；长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头；后来，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头；而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”还记得余光中的《乡愁》吗？小时候我就特别喜欢这首诗，却不是深刻明白其中的含义，随着年龄的增长，我才慢慢了解作者置于诗中的思乡情怀。我顿然明白只有真切感受过离乡的痛楚之后才会明白故乡对于我们是多么重要。故乡是魂，故乡是炉中煤，每个游子为他心爱的故乡，竟燃到这般模样。终于盼到新中国成立，许许多多游子的心经长期地漂泊之后终归是安了家，他们满怀热情地回来了。为了把他们在此成长过的家园建设得更加美好，他们毅然放弃了国外优异的生活环境，冲破重重险阻，将自己的青春献给了祖国母亲。历史在此铭记他们的爱国情怀，岁月是最好的见证人，见证了祖国的繁荣昌盛。寻梦？撑一支长蒿，向青草更清处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。700字 高三 议论文
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“落红”与“花”恍然以至深秋，一节体育课上，猛然间瞟见栅栏外零零散散的落下，只剩下几抹金黄在树梢，连成一条线，为周围的天空圈出一道美丽的镶边，不禁感慨生命的易逝。只一个春秋罢了，瞥见半空中飘然而下的黄叶，又想起“落红不是无情物，化作春泥更护花”，说“落红”是在奉献，那“花”便也是在感谢了吧，以它良好的长势与优美的风姿。自然尚且如此，更何况人与人之间呢？“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之意”这本就是动物的一种天性，但似乎又与感恩有着密切的联系。在想“感恩”这话题时，很踌躇，它似乎是陈词滥调，特别是与父母之间。但细想，感恩，对于我们，又有着密切的联系。有同学说：“感恩对手，感恩老师，感恩自然。感恩父母，似乎是陈旧了。”嗯，确实如此。但，父母确实也是我们最应该感恩的人了，至少，他们给予了我们看到这个世界，领略“生存”的机会。从襁褓中的婴孩，再到如今的少男少女，他们付出的心血是最多的，但，得到的理解未必很多。还记得小时候，第一次踏进学校的大门，很多新奇的东西。第一天中饭是馒头，那时，我只吃了几口，便幼稚地想着：“带回去给妈妈尝尝！”便笑嘻嘻地收起了它，到家便迫不及待地拿给妈妈。妈妈皱了下眉头，便笑了出来，眉毛弯弯的，但眼睛里却有种我不懂的东西。后来，看到那馒头静静地躺在角落，长出了深绿的霉菌，我竟连它发霉了也不知道，还傻乎乎的把它递给母亲。但现在呢？他们给你们买各种各样的食物，满足你的味蕾，但我们未必想到他们。也许，你会与同学分享，但到父母，却是“我喜欢……，我喜欢……”，做父母的无奈，也许就是：他们希望孩子更好，但孩子排斥他们，他们想教育孩子，但孩子们认为他们迂腐，他们爱孩子胜过一切，但孩子又不理解。看着父母日益斑白的乌发，在看着我们日益强壮的臂膀，父母给予了多少，我们接受了多少，却有回报了多少！不要因为留恋世界的新奇美丽，而忽略了身边一直都在的光景。枯叶，仍在飘飞着，一片片，一片片，深深埋入泥土，以血肉之躯，铸就最后的瑰丽。我们，什么时候又能成为“花”，感谢“落红”的滋养……700字 初二 散文
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