谁的本领大
谁的本领大
在森林中有一队非常要好的朋友,分别是小狗、小牛和小青蛙。不过,有一天它们产生了矛盾。
小狗神气地说:“
在森林中还有谁的鼻子比我还灵,所以
……
”打住,原来是小牛不服气说:“鼻子灵有什么了不起的?我还能帮农民耕地呢!”“你们两个有什么了不起的,我能吃害虫,你们能吗?”小青蛙说。“我大”“我大”“我大”“我大”小狗
、小牛、小青蛙异口同声得说。“别吵了,我们找大象伯伯评理吧!”小狗说。“好啊”“好啊”。
于是它们去找大象伯伯。过了十分钟,它们来到了大象伯伯家,把事情的经过一五一十的告诉大象伯伯听。大象伯伯听了,摸了摸胡子,笑了笑:“我觉得,我们的森林里,没有一个是本领最大的!!!”
“为什么?”小牛思索着。
大象伯伯不紧不慢得说:“你们想一想,小狗鼻子灵;小牛就可以帮助农民;小青蛙就可以捉害虫;我就可以帮东西;猫就可以捉鼠;松鼠就可以
……
”
小狗说:“我懂了,每个动物都有自己本领,不是说每个动物都拥有全部动物的本领!!!”
“没错,所以说,我们的动物各有各的本领,没有十全十美的动物。我们动物一生下来就是这样,天生的,谁都不可以改变的。反过来我们应该利用自己的长处和本领来帮助其它需要帮助的动物呀!我们要学会帮助!!!对不对?”
“对!”它们回答说!!!
因此,小狗
、
小牛 、小青蛙知道了这个道理,也懂得了本领是用来帮助其它需要帮助的动物。!!!
软陶制作给我的启示
软陶制作给我的启示
重庆市育英小学五年级五班彭雨欣
指导老师
张莉容
当我们来到五云山寨的第二天时,老师安排我们到软陶教室制作软陶,这可把我给乐坏了,因为我最喜欢用软陶制作小物品了。
来到软陶教室,同学们按照顺序依次把凳子放下。我抬头望了望四周。发现讲桌上排列着一排用软陶制作好的小东西,看着这些五颜六色的小物品,我恨不得马上捏软陶呢。老师说“同学们,今天我们要用到的材料是:软陶、盘子、牙签、推棒和瓷砖。软陶跟橡皮一泥差不多,它们都有很多种颜色,混在一起就分不出来了,软陶就是比橡皮泥要硬些。大家可以把软陶做成各式各样的物品,做完了,可以拿来烤硬,留做纪念。现在开始动手吧!”
我拿着一块绿色的软陶,不知如何下手。看着同学们认真地捏着自己想做的物品时,我更犯愁了,我冥思苦想,突然脑海里闪过一个念头:我最喜欢的动物就是猪了,不如捏一头可爱的小猪吧,好!
我把一块黑色的软陶分成两半,把其中半块搓成一个椭圆形的球,做小猪的身体,把它放在盘子的中间,生怕它掉下来被弄脏了。我又用两小块红色的软陶做小猪的耳朵,我先把它们捏成等边三角形。再把最顶上那个角捏尖,最后把角尖卷起来,这样,两个耳朵就做好了,把两个耳朵贴在小猪的头上面。接下来该做小猪的眼睛了,我拿了一点点绿色的软陶,把它分成两小半,然后把它们压扁,贴在脸部的最上方。谁都知道猪有两个超大型号的鼻孔,现在我就要捏了。我把一小块黄色的软陶压扁,贴在脸部的正中间,我又拿了两块黑色的软陶,把它们搓成圆形,贴在黄色鼻子的前面,这特别的鼻子看起来特别滑稽。哦,还差嘴巴和脚了,我先用一块红色的软陶,把它搓成一条线,由于嘴巴没有这么长,于是我把前后都去掉了一些,剩下的大约有 1厘米 ,我把它贴在脸部的最下面。对了,脚该怎么做呢?如果做成像我们看到的猪的脚的话,那就立不起来了。我突然想到了商店里的水晶猪。于是我把黄色软陶捏成四个圆点,贴在身体下面的四个顶点上。可爱的小猪终于做好的!我神气地举着小猪,得意极了!
从这次活动中,我明白了:只要善于思考,联系生活经验寻找办法,再难的事也能成功!
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谁的本领大在一家森林超市里,一只啄木鸟和一只青蛙相遇了,一见面,它们就打起招呼,啄木鸟先开口:“喂,你是谁呀?”“ 我是青蛙,我来自池塘,专门捉害虫。”你听说青蛙捉害虫,啄木鸟就按耐不住激动的心情,忙说:“我也是捉害虫的,我的名字叫啄木鸟。”青蛙看了一眼啄木鸟,心想:瞧他身体那么瘦小,嘴巴还那么尖,能跟我比捉害虫?于是骄傲地说:“我的本领可大了,一个晚上就能做70多只害虫。”一听这话,啄木鸟不开心了:瞧你那丑陋的大肚皮,还有鼓鼓的眼睛,还敢在我面前炫耀本领?它不高兴的说:“我每天吃掉的害虫并不比你少,人类叫我森林中的‘神医’。”两人你一言我一语,自我显摆,毫不示弱,这些话被超市的老板大象听到了,它不客气地说:“不要在这里夸耀自己的本领大啦,你们都会捉害虫,这样吧,从明天开始,你们交换工作:青蛙去给树治病,啄木鸟去池塘里捉害虫保护庄稼,一个星期后,在这里集合。”第二天,青蛙和啄木鸟开始了新的工作,青蛙去给树治病,它眼睁睁看着树木被虫子咬死一点力气也用不上;啄木鸟站在池塘边看着害虫糟蹋庄稼,也无能为力。工作还不到一个星期,它们就不干了,提前来到了森林超市,大象耐心地问道:“怎么样?干不下去了吧!你们都有自己的特长,都是有益的动物,都为大自然和人类付出了许多辛勤的汗水,对人类的贡献都很大,只不过你们各自的工作岗位不同罢了。”青蛙和啄木鸟听了,不好意思地低下头。它们以后再也没有瞧不起对方显摆自己的本领了。希望这一篇可以过,因为写了十几篇也没有过。谢谢大师们。600字 初一
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谁的本领大在一个男孩的身上,有鼻子,嘴,眼睛,耳朵,一天它们在比谁的本领大。鼻子说:“主人可是靠我来闻气味的,如果主人没有了我,可就闻不到气味了,所以我的本领最大了。”嘴说:“我的本领才是最大的,主人可是靠我来吃东西的,如果主人没有了我,就会饿死,你们谁也比不了我。”眼睛气愤的说:“谁说我的本领不是最大的,主人是靠我来看东西的,再说主人的老师还说爱什么都要和爱护自己的眼睛一样,你们配和我比吗?”耳朵也不高兴的说:“什么叫我们不配和你比,主人如果没有了我,还能听到世界上美妙的声音吗?你们还是别比了,你们是比不过我的。哈哈!”耳朵、鼻子、眼睛和嘴都说自己的本领最大,它们吵着吵着睡着了,还做了梦,耳朵梦见所有的人都有鼻子、眼睛、嘴,但就是没有耳朵,它还梦见所有的人都不理它了。鼻子也做了一个梦,梦见别人都以它为尊,每天人们都给它送来吃的、喝的,它变成了皇帝。眼睛和嘴都做了一个梦,眼睛做的梦是它在到处流浪,看到一个人的眼睛瞎了,眼睛就给那个人光明,所以眼睛做了件好事。嘴做的梦是它变成了大人物,其他人都在为它欢呼。它们睡醒了,把自己做的梦给大家说了一遍,大家都沉思了,眼睛发话人说:“我们应该团结在一起,这样才能给人类带来幸福,带来奇迹!”450字 五年级 记叙文
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谁的本领最大[2]从前,眼睛、耳朵、鼻子和嘴是一群关系很好的朋友,他们也经常帮助小主人学习。突然有一天,这四个好朋友在谈论谁的本领最大。眼睛抢先说:“我的本领最大,要是没有我,小主人能看到老师在黑板上写的知识吗?”耳朵不服气地说:“我的本领才是最大的呢!你们想想,如果没有我,小主人能听到老师讲的东西吗?”嘴巴也不甘示弱地说:“你们可别小看我,没有我小主人能说出那么精彩的发言吗?”最后鼻子说:“你们的本领都没有我强,我能够帮小主人闻到很多东西。”第二天,小主人来到学校上课。可是,四个好朋友谁也不理谁。课刚上到一半,四个好朋友都不专心听讲了。眼睛看到了好玩的东西,便跑出去看了。耳朵听到了外面的吆喝声,也出去了。这时,鼻子闻到了一股香味,也出去闻香味了。最后,连嘴巴也不由自主地吃起东西来了。小主人回到家里,开始做老师布置的作业。但是,小主人一道题也不会。第二天小主人被老师说了。四个好朋友看到小主人非常伤心,眼睛就跟耳朵、鼻子、嘴难为情地说:“咱们和好吧!”从此以后,四个小伙伴变得关系更好了。他们一起帮助小主人学习。450字 四年级