花色17
记得这么一句话,我们总是在青春的岁月里,认为自己是这芸芸众生的特别。当青春逝后,才发现这一切是那么的可笑,伤的,痛的,亦是找不到那份后悔药……
17,它沉淀·积蓄得太多太多……
这年,我初三毕业了,告别了那青春灿烂的三年。这年,我来到高中,面对这凝聚着我这三年所换来的,心里的欣慰,确在踏上步伐的那刻起消失了……
这里不再是我凝聚快乐的天堂,它给我的是三年后的的重担,我也长大了,也懂得去思考未来了,可那样的梦却不敢再有了。现实总是残酷的,有梦想才有奋斗下去的勇气。那刻,我突然发现自己的无力,竟找不到一个属于自己的未来。也曾自我安慰过,却发现这十七年来自己的无所事事,不堪自负,这刻,我发现自己要努力了。可就像他们说的那样,即使心里什么都明白,可就是缺乏那个毅力,或许我就是这类人,不思上进……
就在那天,看见那马路上随处可见的流浪者,街头那些摆摊叫喊的人,眼前的场景开始模糊起来。。这刻,我坚定起来,我不要死这般沉浮在这混沌当中,我要用拼搏来绽放自己的光彩。
这年的我17,不在是那个只懂玩只懂闹的小朋友了,携这份最真,隽永到下一个三年,那刻起,我依旧可以用17的“坚”去换下个的“持”!
17的17,我的花色17!
武夷山二中高一:李锦媛
论优势—读《伤仲永》有感
“伤仲永”的“伤”是哀伤、哀怜的意思。为什么要哀伤、哀怜?因为仲永有天才而“受于人者而不至”。仲永的非凡天资,处处让人称奇,但他父亲贪利而“不使学”,使仲永才能衰竭,终成普通人。
仲永在学习上有天资,这是他的优势。但有优势就必然能成功吗?仲永“泯然众人矣”的不幸结局雄辩地告诉我们,事实并非如此。王子曰:“仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。”由此可见,仲永的天资在“不使学”的情况下泯灭了。也就是说,他逐渐没有了优势。
优势分为两种,有优势和无优势。自身有优势又有两种情况,分别是努力和不努力。例如,姚明身材高大,这是他的优势。而他成为篮球巨星则是与他的努力、他的付出分不开的。“翔飞人”刘翔从7岁起开始进行体育训练,为他此后的夺冠之路打下了坚实的基础,这便是他的优势。他们都有优势,并且通过自己的努力成就一番辉煌。像仲永之类的人,他们的优势都渐渐泯灭了,自然只能沦为平庸之辈。
还有一种人,他们没有优势,但他们的努力,却是一股不可忽视的力量。曾国藩曾因天赋不高遭小偷奚落,而曾国藩却从此知耻而后勇,刻苦治学,奋发图强,通过后天的不懈努力,终于成为史上罕有的立德、立功、立言“三不朽”之奇才。邓亚萍个子矮,手脚粗短,本应与体育无缘,但由于她的努力、执着,最终成为名副其实的世界乒乓球坛皇后。
我认为,优势的有无,并不能直接决定一个人是否会成功。如果我们能利用好我们自身的优势,并为之努力奋斗,成功便在不远处向你招手。如果没有优势,就努力吧,总有一天成功会属于你。
广东省清远市阳山县阳山中学初三:江蓓滢
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