太阳升起的时候
我们是欢迎太阳的仪仗队,
我们走在太阳的前面,
是我们挥动着红旗,
把太阳迎接到人间:
看着它照遍山河田野,
看着它走进村庄果园,
看着它唤醒千家万户,
它的脚步多么轻盈、矫健!
啊,亲爱的伙伴们,
放开喉咙,唱起歌来吧!
让我们尽情欢呼祖国的早晨,
让我们举起双手,
迎接更加美好的一天!
一部历史,了悟生活读《王立群读史记之秦始皇》有感
第一次体系化的了解到秦统一六国的全部故事。
全书以上下两篇讲述了秦的崛起兴衰以致灭亡,上篇以秦的崛起为历史背景,讲述了三十五代帝王为秦统一所做出的贡献。下篇则具体讲述了秦王扫六合的故事细节,其中以三家分晋,长平之战,邯郸之战等脍炙人口的故事讲述了六国的兴亡衰败。最后,又讲述了秦建立后的兴衰。三公九卿制,修筑万里长城,大求仙药,焚书坑儒等,使秦国逐渐丧失民心,孟姜女哭长城也是在这种历史背景下产生的。
通读上下两本书,知认识人对国家兴亡的作用也是尤为重要的。在秦始皇前的三十五代君主中,能够重用人才,不注重身份,国界的君主往往能在自己的统治时期为秦的统一做出自己的贡献。秦孝公重用商鞅变法图强,使秦国成为当时最强盛的国家,政治经济也迅速发展。而商鞅本是出自魏国却因魏主不懂识人而丧失强大的机会。秦武王重用甘茂,抓住时机,东进中原,扩大了秦国的疆土。秦昭襄王重用魏冉、白起、范雎,运用远交近攻的策略摧毁六国的生力军。秦庄襄王重用吕不韦,切断六国南北合纵连横通道。秦王嬴政虚怀若谷,知人善用,重用王翦、蒙恬、尉缭、李斯等人,使秦国进入最强盛的历史时期。也正是秦王身边人才的协助,才最终在秦始皇的手中完成了历代君主所期盼的统一。
而秦强大以后,又面临短暂的生命。二世而亡一直是人们所耻笑的事情,而梦想秦国能够世世代代相传下去,自称始皇帝的秦王嬴政,也终没有逃过死亡。求仙药妄求长生不老,以致在临终之时因无太子而导致的一系列闹剧,最终的秦国也没有逃过二世而亡的命定。不立太子,是他惧怕死亡,一味求仙,也显得更为荒诞。
任何英雄都是时势英雄。没有时势,就没有英雄施展才华的舞台,也就没有英雄成为英雄的平台。所以,仅仅有成为英雄的潜质而没有机遇,永远不会产生英雄,拥有平台后,立即绽放异彩。而人才只有在一个民族、一个国家的上升期、鼎盛期得到重用,才能发挥出最大效益,才能被别人与后人牢牢记住。再优秀的人才,如果出现在“无可奈何花落去”的时代,都无法将效益发挥至最大化。韩非有着比商鞅更系统的改革方法,却最终没能成功,也正是缺少一个所谓的平台的出现。
历史,只是过去,而我们应从中汲取那些有力要素。正如书中提到的那样:如果不能增加生命的长度,就一定努力增加生命的宽度!
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太阳升起时的月亮慢慢隐去光华从太阳升起的那一刻我坐在树下看着你也看着太阳此刻我的眼睛明亮心绪平静但我能感受到昨夜放在屋外的拐杖浑身湿透没有人能记起昨夜和今晨的你但此刻我却变成了你在太阳的光华后面在隐去的云层后面深情地痛着100字 初三 诗歌
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月亮升起月亮升起,有鱼儿跃出海面,有雕归巢的声音,有琴声演绎传说。有许多眼睛,挂在天幕中,透出自己的智慧。在夜里,月亮却慢慢躲进云哥哥的身后,慢慢变成小舟、镰刀后,偷偷地消失了!六年级:凌美雪girl100字 六年级 散文
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月亮升起的地方月亮升起有雕归巢的声音有鱼儿跃出碧光有琴声演绎古老传说好多不知谁的眼睛落于白桦树上眨眨地透出智慧和孤傲夜里却抛给月亮无限柔情也是那晚贴在窗上的那些姥姥剪出的窗花被冰凌花裹着在我的梦中溶化了一年级:可爱小白兔100字 一年级 写景
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时候那时候沿着那条小路到邻家找伙伴嘻戏哪路好长·好长我稚嫩的双腿都经不起蹂躏走完了路我不经感慨快乐的荆棘总算低头这时候重踏这条小路它变得很善良把自己缩得很短·很短荆棘害羞的藏匿着可我再也无法邂逅它那带着牛粪味的泞泥贵州省思南梵净山中学高三:毛万前100字 四年级
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太阳红红的太阳升起来了,美丽的大海哼着动听的歌谣,雪白的天鹅抖动着美丽的翅膀,小草也不负有重任拼命的往上章高,好像要很快要长大一样,它们都在太阳的呵护,照顾下快快乐乐的成长,太阳就像它们的生命一样宝贵.每天它们都高高兴兴的迎接升起的太阳.东方小学一(四)班朱雨萌100字 一年级 记叙文
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