纸桥
450字
五年级
叙事
今天下午，爸爸给我提了一个问题：“一张纸放在碗口上，用什么办法才能让它承受住装水的玻璃杯？”我大吃一惊：“不可能吧！爸爸，你想想纸有多么轻，多么薄，可玻璃杯又有多么重，更别说再装水了。”“有可能！”爸爸笑笑说，"你想一想吧，再动手试一试。"
听了爸爸的话，我突然想起爸爸以前说过，修建桥梁时桥上要使用许多梁，还有《我们爱科学》也曾提到过这样的问题。于是，我一边回忆一边做起实验来。首先，我拿来一张纸，折叠纸张，形成褶皱。接着，把折好的纸放在碗口上。最后，把装好水的杯子放在纸上。这么一试，哇！奇迹出现了！纸真的托起了装水的杯子！
爸爸问：“想知道原因吗？”“我非常想知道！”我急切地说。爸爸见我那么想知道，就告诉我说：“因为每一个褶皱都形成了上下两条边和一个纸面，上下两条边都受到了压力和拉力，一个褶皱的纸面就是一条纸梁，一张纸被折成了很多褶皱，就形成了很多纸梁，它的承受力就变得很大了。”爸爸又说：“不单是建桥采用了这种方法，而且在修建电影院、大厂房等顶棚也根据这种原理采用了一些钢桥使房顶轻巧，既节省了材料，又很安全牢固不会掉下来。”
听了爸爸的话，我知道了科学在我们的生活中真的有很大用处。我要学好科学，长大以后当一名科学家，报效祖国，造福全人类。
短暂
1000字
六年级
叙事
霖，一个大大咧咧、丢三拉四的小女生。好不容易挂上了个三好生的光荣称号，赢得母亲大人的同意，参加香港夏令营。以霖的个性，很快和大家打成一片，称兄道弟。霖被分在第一小组，认识了一个初二的男孩子——杰。杰长得很清秀，懂得很多，却又不是个书呆子。霖喜欢和他在一起，把他当成哥哥一样。在一组里，还有两个高二的男孩子，其中一个穿白体恤的叫“宇”。
今天已经是旅游的第五天了，今天去香港的游乐园玩，这是大家都梦寐以求的地方。霖和杰成了最最好的朋友，一起吃饭，一起旅游，一起讨论问题。霖有时会犯“花痴”，会缠着杰打听宇的消息。每到这个时候，杰总会皮笑肉不笑地看着霖：“你喜欢他呀?”然后不冷不热地加上一句。搞得霖突然间不知所措，脸红得像个苹果。杰也不会让霖难堪，便不说这个话题。这天，霖和杰在乐园里走丢了，不过霖也想感觉一下没有杰陪伴时，玩得滋味。游乐园很大，有很多毛绒玩具商店，霖虽然是个女孩子，但对毛绒玩具并不是很感兴趣。不过这时，她竟然迈不动脚步了，玻璃窗里的那个小维尼熊把霖深深的吸引住了。圆润的玻璃眼珠，光滑的皮毛再配上精巧的小红背心，憨厚可爱。霖刚想进去买，一只手提前抱走了小熊，只剩下空空的木头架子。霖虽然有些失望，但也不至于到了和别人抢的地步。她愉快地在游乐园里玩，度过了幸福的一天，——虽然这天没有杰的陪伴。晚上八点，霖准时回到集合地点，她一看看到了人群中的杰。“霖，你到哪里去了？找了你很久……”一回来，杰的问题就像连环炮一样。霖感觉心里暖洋洋的。上了车，杰坐在霖的身边，宇坐在霖的左前方。疑？什么东西这么熟悉?霖的脑海里快色闪过这个念头。宇的座位上正靠着一只可爱憨厚的维尼熊。霖愣住了。“这是你买的吗？”霖问前面的宇。“恩，是。”宇微笑地看着里，那样的温柔。“能借我抱抱吗？”霖小心地问道。“好啊。”宇爽快地答应。霖接过维尼熊，紧紧地抱在怀里。这是她第一个喜欢的毛绒玩具，这也是她和宇说的第一句话。接下来的两天时间，宇和霖玩得也很好，也成了好朋友。
今天是第七天了，今天下午就要回家了。霖的心里有些沉重。因为飞机晚点，所以大家只好呆呆地等着。也不知是谁带动的，几乎所有团员都买了一根功夫棒棒糖来消磨时间。“吃棒棒糖的时候不能咬哦，而且棒棒糖不能碎哦。”霖提醒宇。“哦?为什么？”宇好奇的问道，他觉得，霖是个不一样的女孩子。“你不信吗？不信我们来个比赛，看谁能把帮帮糖吃完！”霖胸有成竹地打赌。宇微微一笑，算是同意。一个小时、两个小时、三个小时……知道下了飞机，两个都没有分出个胜负。到达家这里的机场时，霖忽然感觉心里很难过很难过。“宇，我会想你的。”她很真诚地对宇说。宇没有回答，有笑了。在霖的眼里，宇是个阳光的男孩，他的笑就和阳光一样灿烂。不知不觉，棒棒糖成了宇和霖之间的约定。快要到家的时候，杰轻轻地对这宇说“你喜欢上她了吧。”
展开阅读全文
相关推荐
五年级
叙事
450字
-
做纸桥大家在生活中都会用到纸，可是大家知道纸的用途吗？今天我们作文课的主题就是与纸有关的哟！大宝老师刚开始上课就一一向我们介绍了纸的用途。纸的用途可多啦，它可以用来画画、写字、除脏、游戏、包装、折、剪等等。刚说完，大宝老师又问了一个问题：“你们会用纸制桥吗？”“会！”“好的，同学们，谁能用纸制一座桥，这座桥要能载老师的手机才算一座合格的桥哟，谁愿意上来试？”“我，我！”同学们不约而同地把手举了起来。大宝老师说：“好的，同学们，现在两个人一张纸，大家来试试看吧。”在拿到纸后，同学们都热烈地发表自己的想法。过了五分钟，老师问道：“谁愿意上来展示自己的作品？”有不少同学举起了自己的双手，大宝老师先叫了刘子航上来。刘子航先把自己的想法告诉了大宝老师，他用的方法是：用两个文具盒压纸两边，想用文具压纸的力量把手机载起。可是“车”放上去时，文具盒还是没能载住它，这“大桥”还是塌了。这一塌让同学们哈哈大笑，都说刘子航的工程是个豆腐渣工程。第二个上来的人是刘霏儿。刘霏儿想的同样是用物体压住纸的方法，可是她没有像刘子航一样没成功，她成功了。大家想知道她是怎样成功的吗？她用两个很重的椅子压住了纸，她就成功了。第三个上来的是雷子航。他把一张纸折了多次，最终折成了一个扇子的形成，也成功了。这个游戏之后，我领悟出了一个道理--设计比建造更重要，我们要多用不同的角度想更多不同的方法，这也让我知道了工人们要建设一个东西也非常不容易。600字 五年级
-
纸桥的力量朋友，你听说过桥吗？桥的作用是帮助人们过河，在很久以前就被发明出来了。桥的品种五花八门，有施工方便的独木桥，有坚固的石桥，还有雄伟的跨海大桥呢！今天，我们就来感受纸桥的力量吧！“来，我给大家一人一张纸，看谁做的桥载重量最大！”汪老师一边说话一边把纸发给同学们。好像一张张纸是价值连城的宝贝似的，同学们得到它左看右看，想好就立即动手。嘿！有的同学做了“纸拱桥”，有的同学把纸折成了好几段，做成了厚厚的纸桥，还有的同学干脆把纸直接搭在桥墩上。而我和曹子元各自把纸(一小部分)夹在笔袋里，做成了“观光桥(桥可以扭曲，给游览者一个视觉体验)。到了检查测桥的载重量的时候，第一个挑战者樊星辰上场了，她脸上露出了微笑，似乎信心十足，可她拎起一盒粉笔的时候，脸上闪过一道阴影，她可能在想：“呀！粉笔盒好重啊！恐怕我这“纸拱桥”不能承受住了，希望成功吧！”于是，她小心翼翼地把粉笔盒往上入，“纸拱桥”立刻塌了下去，从“U”形变成了“M”形，凹陷还没有停止，她的桥越凹越深。最后，她失败了。第二个挑战者潘知正的厚纸桥也失败了。最后，汪老师拿着一张纸，一正一反地折了好几下，我疑惑起来：这不是折纸扇的步骤吗？汪老师要干什么？只见她折的桥的侧面有一个个三角形，她把桥架起来，把粉笔盒放上去，桥竟然纹丝不动！原来，三角形稳定性强，载重量大，自然可以撑起粉笔盒。没想到，纸桥的力量也这么大呀！550字 五年级
-
搭纸桥实验“哈哈哈……”开心的星期六又到了，今天让我们走进点滴教育杨桃老师的班吧！提前偷偷地问了杨桃老师今天上课的内容，原来要做实验——搭纸桥。首先，准备：两个立得住的文具盒，两张大白纸和一本作文书，这些就是实验的工具。接着就开始实验活动啦！我们可兴奋了。然后杨桃老师和我们讲清了规则：先把两个文具盒站立起来；接着把那张大白纸想办法弄好，然后把书本放在上面，只要书被撑住就成功了。拿到杨桃老师发的纸时，我和我的同桌小别都很懵，不知道怎么去实践。小别同志就去问杨桃老师了，杨桃老师对小别说：“你自己去和同桌商量，一定会成功的。”我的同桌到了座位上，垂头丧气地对我说：“老师并没有给出什么线索，我们自己想想吧！”就在这时，小别想出了一个好办法，把两个文具盒站立住，把这张大白纸折好，折成一个扇子形打开，把书放在上面就成功了。在我们成功的时候，我们得意洋洋地以为我们组是第一个完成，原来有比我们还快的小高和小韩那一组。甚至还有一组特别搞笑又可爱，就是小顾和小陈的那一组！他们俩那张大白纸立了起来，把书放上去，但很奇怪的是竟然也成功了！但老师说他们违规了，因为他们这不是搭纸桥，而是建桥墩。我问杨老师是什么道理，杨桃老师对我们说：“折成‘M’形，纸的厚度增加，张力就大了，承受的力度也就大了；再加上三角形又能起到稳定的作用，所以当纸桥托住书时，还是纹丝不动。”我喜欢这节课，从中学到了科学知识！550字 五年级
-
纸桥实验作文【第1篇】周末在家，我闲来无事，于是，决定动手做一个关于纸桥的科学小实验。我先准备材料：三个杯子和一张A4白纸。实验开始啦！我把两个杯子放在桌子上，杯子之间空一定的距离，这样桥墩就做好了。接着，把一张A4白纸平放在桥墩上，纸桥就诞生了。然后，见证奇迹的时间到了，我小心翼翼地把第三个杯子当作“小汽车”放在桥面上，没想到“桥面”哗的一声马上就倒塌了。我很沮丧，自言自语地说：“这时为什么？桥怎么就塌了呢？是哪一步做错了吗？”于是，我仔细地观察“桥墩”和“桥面”，发现原来是纸太薄了，根本承受不了杯子的重量。我又加了一张纸，还是不行。就在我垂头丧气的时候，妈妈走过来说：“你试一试把纸折成波浪形状。”我照着妈妈的话开始试验，实验终于成功了。原来这种波浪的纸可以分散重量和压力。通过这次试验，让我明白：生活中一定要爱动手，爱思考，科学无处不在。【第2篇】一天，我在看电视，看到一个科学节目，上面介绍了几个小实验。其中，我对“有力的纸桥”很感兴趣，决定试一试。我先准备好一张薄薄的纸、三个纸杯、一些增加重量的碎片。我把碎片倒进其中的一个纸杯里，又把剩下的两个纸杯放在平地上。接着把纸折叠几次，然后把它驾到那两个纸杯中间，最后把那个装着碎片的纸杯放在折叠好的纸条上。你看，一张薄薄的纸支撑起了重重的纸杯，“有力的纸桥”完成了。看到纸撑起纸杯那刻，我心中充满了喜悦。你们想知道为什么薄薄的纸能支撑起重重的纸杯吗？让我们一起来学习吧。科学节目中说：当纸折叠之后，压力会分散到多个褶皱处，比平面的纸具有更大的承受力，所以薄薄的纸也能托起比它重几倍的装满碎片的纸杯了。你们知道了吗？都快试试吧。650字 五年级
-
架纸桥作文今天，文学四五班在做实验呢！在做什么实验呢？原来是在做架纸桥的实验。钱老师说：“规则是：拿两个铅笔盒，一个铅笔和另一个铅笔盒保持一本作业本的宽度做桥墩，拿一张纸放在上面，架起纸桥，能让一本大本子稳稳地摆着。”钱老师刚说完，教室里就像炸开了锅。我的同桌是一个比较心急的的人,她马上做起了试验，她的动作很快，我只要把纸放上去、在上面放一本书就可以了。纸放上去了，没问题，可是把本子放上去后，只听咚！桥塌了，我想：这么一张薄薄的纸，怎么能架起一座桥呢？在看看别的同学真是“八仙过海，各显神通。”有的同学在拼命地想办法，还有的同学在愁眉苦脸的坐着真不知道钱老师葫芦里买什么药呢！到底该怎么办呢？就在这时，只见钱老师拿出一张纸说：“看我做！”钱老师把纸来回折，我一看，心想：这不是折扇子吗？钱老师葫芦里买什么药！然后把纸放在桥墩上，同学们都把眼睛睁地大大的，在把本子放上去，桥并没有倒，同学们觉得奇怪极了，霎时钱老师得意洋洋地说：“哈哈！我搭的桥很稳吧！那是因为折扇子形成M形，因此厚度增加了，张力也就变大了，而且折扇子形中有三角形的形状，三角形具有稳定的作用，这时，同学们才恍然大悟。这节课既有趣又好玩，还让我们懂得了一个科学道理。500字 五年级 叙事
-
搭纸桥《寒假新时空》里有一道题目，说是用一张a4纸， 长边对折撕开，再准备两堆书，中间间隔十二厘米，用纸做一座桥，在上面放1元的硬币，越多越好，做纸桥时只能用折和剪。我准备了两堆书，叠了一座“纸桥”，放在书中间，再往上放硬币，“一个，二个”，噗通一声，纸桥坠入“河”中。我不甘心，又叠了一座，再往上放硬币，这一回是九个，虽然比上一次多了许多，但是与记录相比还是天差地远。……后来，我又做了一个公路形“纸桥”，“十八，十九，二十，二一，二二！”啊！有二十二个，我终于破了 自己的记录，真是高兴极了！爸爸说要和我比赛，我很开心。爸爸把硬币放在他的“桥”上。已经二十二个了，桥身仍然一点也没有弯，我看得目瞪口呆。仔细观察，原来，爸爸的桥身是“ww”形的。搭纸桥这个游戏，真是有趣，它告诉我们要仔细观察，认真思考，只有这样做，才可能有所成就。同学们，不是吗？350字 三年级 叙事
-
搭纸桥中午，我和爸爸一起做暑假作业里的实验——搭纸桥。我先准备好了做实验的材料：四个磁带盒，一盒扑克牌，三张一样大小的图画纸。爸爸把四个磁带盒叠在一起，一边两个，当桥墩。首先我把一张图画纸放在磁带盒上当桥面，瞧！纸在桥墩上已经往下垂，我刚往“桥”上放一张扑克牌，纸桥就塌了。接首我再拿起另外一张图画纸，把两边折好，放在桥墩上，“桥”变得笔直了，我往“桥”上一连放了二十八张扑克牌，“桥”才慢慢地塌了。最后我把第三张纸折了好几折放在桥墩上，开始往桥上放扑克牌直到放完所有的扑克牌，“桥”还是稳稳当当。通过这个实验，我知道了纸桥越厚，折皱越多，桥承受的重量越多。250字 三年级 叙事
-
做纸桥在科学课上，赵老师叫我们作纸桥，下周二就要测纸桥的承重量。我提议说：“要不我们做纸卷的桥吧！”其他成员都答应了。我从包里拿出了一个设计图，跟成员讲解我的想法：“我们桥面就打横做，桥的两边就加并起来的纸卷，桥面下再形成个交叉，因为如果在中间放法码，中间就会凹下去，所以就要形成交叉，形成三角形，三角形具有稳定性。”陈轩言反对说：“我觉得桥面太过简单，桥面是最主要的，我回去再做加工。”我们开始做材料了。我们分工，我和陈轩言卷纸，黄晓燕和莫丽娜把胶布剪成一小段一小段，方便我们粘。要想把桥做好，材料的质量是最重要的，我们把我们准备的A4纸拿出来。为了我们的荣誉，我特意准备了20张A4纸。桥面要30厘米，我量了一下，一张A4纸打横刚好是30厘米，我们就横着卷，我和陈轩言卷纸的时候是一点一点卷的，如果卷的很快，那卷出来的纸卷里面不是实的，这样就不结实。莫丽娜和黄晓燕剪的胶布也有技巧，间的时候，一定要剪平，长度控制到半分米左右。这些工作要很配合，卷好纸以后，一个人要拿着，如果不拿，就会松，一松整个厚度就会扩大，那里面就不是实的了。另一个人则拿胶布黏住，这样就可以放下了。所以整个过程，没有默契是不行的。我们在下课前做好了五个纸卷，剩下的我回去做了。做纸桥不仅考验小组的合作力，还考验着合作力。500字 六年级 叙事
-
做纸桥今天科学课上，马老师让我们自己制造纸桥，最后再比比谁做的桥承重量大。说完，我们就纷纷做起来了，我和杜萌还有吴洁文一组，我正思考到底怎末做的时候，只见杜萌把纸揉成一团一团的，我奇怪的问：“干嘛呢？”“做桥啊！喂！别愣着！快帮忙！”杜萌一边忙着手里得活儿头也不抬得回答。“嗯？座桥干嘛把纸揉成团呀？”我疑惑的问。“笨呀！这样结实！算了！指不上你什么了，你看着，什么时候知道我要干什么了再帮忙！”杜萌不耐烦的回答。“切！你才笨！”“哎！你帮结实点！”这是傍边一言不发的吴洁文说话了。我终于明白杜萌要干什么了！原来他想把制铁成一个拱形做桥面。“哎！邵盈快点做底板，没有纸板就用几张得在一起贴起来！”我连忙接过来几张报纸和一个胶棒。我报纸对折然后涂上胶，一粘，ok！大功告成！我把自己做好的底板递了过去。我们3人又连忙把桥贴再底板上……“喂！剪刀！”“胶条给我！”“对了！还可以……”……我们一边做一边叽叽喳喳的讨论着。眼看要下课了！我们的桥还差一个顶呢！‘哈！强！“全班发出的声音，原来有别的组做成了！放了一个大辞典和一个小字典，……“铃……”下课了，我们的桥完成了，吴洁文连忙举起来了“老师我们要展示！”老师又连忙说“：吴洁文她们组也完成了！”全班便向我们投过来目光，上面有一本一本大辞典和一本小词典。我又往上加了几本语文书，没倒！这下子全班沸腾起来了，有人走到我们的身边往上又加了一本大辞典，天呀！没倒！这下子全班都围过来了，也有许多人往上放字典、词典、语文书卷子、夹子……最后竟放了3、4本字典8、9本词典，许多乱糟糟的东西，放在一起几乎和我一样高！这时不知谁举过来一个大书包！往上一放！没倒！微微一晃，哗啦！一下全都顺着书包倒了下去，我心想可怜的桥肯定烂了，没想到竟一点事也没有！太棒了！我们在班里做的桥可以算最结实的了！我明白这不是我一个人的结果，这是我和吴洁文、杜萌一起研究出来的！海淀实验小学六年级 邵盈700字 六年级 叙事
-
纸桥实验作文本文是关于桥的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。【第1篇】周末在家，我闲来无事，所以准备和姐姐一起做个有趣的科学小实验。我们准备了三个杯子，一张白纸，实验开始了，我们先把两个杯子放在桌上，空一定的距离当桥墩，接着又把白纸平放在桥墩上，这样一座“纸桥”就出现在我们面前了。然后，我们把一个杯子当作车子放在桥上，发现桥马上就“变形”了。我们想：可能是纸太薄了，所以承受不了“车”的重量。于是，我们把纸对折再放上“车”，可是桥还是会变形。这时姐姐想了想说：“以前听我的科学老师说过把桥面折成扇形可以承受重量。我马上照她说的做，桥果然没有变形，实验终于成功了。原来这种波浪的纸可以分散重量和压力。通过这次试验，让我明白了只要我们勤于实验，善于思考，科学就在我们身边。【第2篇】一天，老师布置了一项作业，让我们做一个科学实验，我做了“有力的纸桥”这个实验。我拿了三个一次性杯，又将一张白纸裁成3份，黏在一起，成了一张长长的纸条。我先把两个一次性杯放在桌面上，空出一个一次性杯的距离。接着，把纸条放在两个一次性杯子上。最后，我拿起一个一次性杯，小心翼翼地将杯子放在纸条上，看着杯子颤巍巍的动，我不禁地在想：“杯子你坚持住，千万不要掉下来啊！”我的祈祷仿佛起了作用，杯子最后没有掉下来。看着纸桥将杯子有力的支撑了起来，我不禁感叹道：“真不愧是有力的纸桥！”【第3篇】有一次，老师让我们做一个科学实验，我想做“有力的纸桥”。我准备的材料是：三个杯子，一张纸，一个双面胶。一共三种材料。准备好了这些材料那就要开始做实验了。我先把两个杯子倒过来放，再剪出两条双面胶贴在杯子上，然后把双面胶白色的地方撕掉，最后把纸粘在有双面胶的杯子上。只剩下最后一个杯子了我准备把它粘在纸桥的上面，在之前的实践下我熟练的完成了这个步骤。终于一个“有力的纸桥”完成了。但是我想知道这座小纸桥能承受多少重量呢？我先在上面放了一个小瓶子，瞧，它承受住了，它还能承受更重的东西吗？我又在上面放了一个沙包。哇！它又承受住了。最后在一次又一次的加重中，纸桥最终弯了下去。通过这个小实验,我知道了原来纸桥可以承受多少重量和做纸桥的纸有关还和怎么折纸桥有关呢！感谢阅读，希望能帮助您！900字 叙事
-
架纸桥我们做了一次“造桥师”。课上，老师说：“今天我们用纸来架桥。两个人一组，桥上要能放1-2本语文书，而且纸桥不能弯曲。”老师说完，给每桌两个纸杯和一张黄色的卡纸。“怎么可能！”同学们惊讶地叫道。接着大家开始八仙过海，各显神通了。我和同桌试着把卡纸卷成一个圆，我小心翼翼地把它架在两个杯子上，再把书轻轻地放在圆筒上。“砰！”书本一下子掉了下来。我像泄了气的皮球一样，呆呆地坐在位子上。后桌传来一声“哎呀！”马小勇因为做的纸桥失败了，急得像青蛙似的跳个不停。冷静下来后，我和同桌商量了新方案。把卡纸对折，再对折，然后架好，我们的纸桥再一次做好了。这次我更加小心翼翼地把语文书放在纸桥上。这一次，我们成功了！我的心里比吃了蜜还要甜。“我还有比你们更好的方法。”老师自信满满地说。结果，老师一连放了5本书在他做的纸桥上，纸桥依然纹丝不动。同学们对老师做的纸桥赞叹不已。“原理其实很简单，”老师说，“三角形具有稳定性。你们看，我用折扇子的方法来折卡纸。如果换种角度看纸扇子，就可以发现这张卡纸被折成了很多的三角形。”我们恍然大悟。这次架纸桥的实验让我们学到了丰富的知识。450字 三年级 叙事
-
(作文)做纸桥做纸桥大家在生活中都会用到纸，可是大家知道纸的用途吗？今天我们作文课的主题就是与纸有关的哟！大宝老师刚开始上课就一一向我们介绍了纸的用途。纸的用途可多啦，它可以用来画画、写字、除脏、游戏、包装、折、剪等等。刚说完，大宝老师又问了一个问题：“你们会用纸制桥吗？”“会！”“好的，同学们，谁能用纸制一座桥，这座桥要能载老师的手机才算一座合格的桥哟，谁愿意上来试？”“我，我！”同学们不约而同地把手举了起来。大宝老师说：“好的，同学们，现在两个人一张纸，大家来试试看吧。”在拿到纸后，同学们都热烈地发表自己的想法。过了五分钟，老师问道：“谁愿意上来展示自己的作品？”有不少同学举起了自己的双手，大宝老师先叫了刘第二个上来的人是刘霏儿。刘霏儿想的同样是用物体压住纸的方法，可是她没有像刘子航一样没成功，她成功了。大家想知道她是怎样成功的吗？她用两个很重的椅子压住了纸，她就成功了。第三个上来的是雷子航。他把一张纸折了多次，最终折成了一个扇子的形成，也成功了。这个游戏之后，我领悟出了一个道理--设计比建造更重要，我们要多用不同的角度想更多不同的方法，这也让我知道了工人们要建设一个东西也非常不容易。450字 小学 叙事
-
神奇的纸桥彩虹落人间。横跨大江边，虹上汽车过，水流虹下面。你知道这个谜底是什么吗？哈哈，我告诉你吧，它是一座桥。老师走进教室，宣布今天玩游戏——架纸桥，这时我们教室里像炸开了锅一样，老师给我们准备了材料：白纸、桌子。白纸是用来做桥面，桌子用来做桥墩，造成的这座桥能够承受两本书的重量，老师刚说完，有的同学大喊道：这太简单了。而我感觉太难了，心想：一张纸怎么承受两本书的重量呢？游戏开始了，我同桌直接把书放在纸上，只听见“啪叽”一下，书和纸都落在了地上，同桌不甘心，又把纸的两头折了一下，然后又把书放上去，可桥又断了，我和同学试了好几次，都是以失败而告终。我们像漏了气的气球一样，这时有一个同学受不了了，说：“老师你教给我们吧，这太难了。”老师笑眯眯地说：“好。”老师先把纸折成扇子，再把扇子放在桥墩上，老师小心翼翼地把书放在桥上，我们的眼睛直勾勾地盯着桥，桥一动不动，好神奇呀！我们都发出赞叹的声音。老师告诉我们三角形具有稳定性，扇子形状的纸由许多三角形组成，因此能够承受两本的重量。架纸桥真有趣，我们生活中还有许多奥秘需要我们去发现呢！450字 三年级
-
纸桥承重实验“哈哈哈”，一阵欢笑从教室中传来，我们再玩架纸桥的游戏呢。老师说要玩这个游戏的时候，教室里炸开了锅，老师接着说了规则，“一张纸做桥面，两张桌子做桥墩，要求造的桥至少能承重两本书的重量。”游戏开始了，老师给我们一人发了一张纸，我心想：这么一张纸，哪能放上至少两本书呢？正当我发愁时，旁边的同桌也在歪头绞尽脑汁地想办法。这时，有一个同学把纸卷成卷筒，放在了两张桌子之间，在往上放了一本书，结果，“噼啪”书掉到了地上，这个方法不行。这时老师提示了我们一下，“可以用折扇子的方法。”我们赶忙把纸对折又对折，终于我的桥折好了，我把它放在两个桌子之间，再把一本书小心翼翼地放了上去，结果纸桥纹丝不动，我又把一本书放了上去纸桥稳如泰山。“太牛了！”同学们都惊呼起来，我一连又放了四本书，直到放到了第六本书。我兴奋的心怦怦直跳。同学们大声叫起来，说我的桥真稳，我心里高兴极了，可是纸桥渐渐变扁了，“啪”的一声，六本书全掉了。教室里一片喧闹与欢乐声……可是为什么折成扇子形的纸能放的了那么多书呢？老师告诉了我们答案：“因为m形能增加纸的厚度，三角形具有稳定性。”我们豁然开朗。450字 三年级
-
我学会了搭纸桥作文课上，老师教我们做了一个实验——搭纸桥。首先，老师先拿了一张A4的白纸，把它立在桌面上，白纸马上就倒了。老师问：“能在这张白纸上放一本书吗？”我们异口同声地说：“不能！”接着，老师又把这张白纸卷成纸筒立在桌面上，又问我们：“在纸筒上能放一本书吗？”有的同学说可以，有的说不行。于是，老师拿了一本作文书，轻轻地放在了上面。结果，没有倒。再放第二本的时候，书就掉了下来，纸筒也倒了。然后，老师把白纸折成了一把七层的扇子，做“桥面”，再拿两本字典做“桥墩。纸桥搭好了，先往纸桥的桥面上放上一本书，桥动也没动。再加上一本字典在桥面上，桥没有倒。“还能加一本字典吗？”老师问大家。大家都不敢肯定。这时，老师又慢慢地加上一本字典。我们的心都快跳到嗓子眼了。字典加上去了，桥还是没有倒。太好了！老师又准备加一本字典了。我的心呯呯地跳个不停。结果，桥仍旧稳稳当当的没有倒。第三个实验终于成功了。为什么在折成纸扇的纸桥上放那么多字典，桥都不会倒下来呢？这时，老师告诉了我们答案：因为纸桥的面积增大了，它能承受力量的能力也增强了。原来这里面的学问还真不少啊！450字 三年级