读《穷人家的苦孩子》有感
在舞台上,在银屏上,我们所看到的著名歌唱家宋祖英是那样的深情,那样的成功,那样的令人羡慕。可是谁会想到在成功的背后却又有着那样一段辛酸的历史呢?
宋祖英,出生在外婆家。10岁那年,她回到了父母的家——老寨村。在她12岁那年,父亲不幸染上了肺结核,早早地离开了人间。父亲患病早逝已经让宋祖英伤心至极,但是,这似乎还不够,她的弟弟出生不久,就得了百日咳,后因过量注射链霉素,成了一个聋哑人。这么多灾难和打击集聚在一个12岁的小姑娘身上,她承受的住吗?还好,宋祖英是一个坚强的小姑娘,经过了这么多磨难,她似乎一下子成熟了:每天清晨帮妈妈烧水做饭,放学后,帮妈妈料理家务。……
说到这里,我都不忍再讲下去了,因为上天赋予她的苦难实在是太多了。但是,宋祖英仍然熬过来了,而且成了家喻户晓的著名歌唱家,前不久,在维也纳金色大厅举行的宋祖英独唱音乐会更使世人对她刮目看。
读了上面这个故事,我不禁会想到:天下没有唾手可得的成功,没有唾手可得的荣誉。看一看我们,我们没有宋祖英的苦难,没有宋祖英的艰难生活,可是我们有智慧却不懂得运用,有时间却不懂得珍惜,有机遇又不懂得把握。难道只有穷人家才能培养出优秀的人才吗?NO,不是这样的,那么为何我们现在条件优越了培养出的优秀人才却越来越少了呢?我想,那是因为条件优越了,我们从过去的比学习,比纪律扭转到了比吃穿,比漂亮。
那么,有解决的办法吗?我想,一句名言是最好的答案:“勤奋出人才。”条件优越了,我们仍然应该勤奋、刻苦、扎扎实实的学,不要去在乎那些所谓的外表的美,内心充实的美才是真正的美。
我与祖国共奋进
我站在一张地图前,中国像一只昂首挺立的雄鸡伫立在我面前,使我浮想联翩……
看!在雄鸡身上有着三条漂亮的彩带:长城、长江、黄河。
那东起山海关,西到嘉峪关,延绵千里的彩带不就是万里长城吗?在遥远的古代,它是各国打仗时守城的建筑。现在,它是中国的标志,是人民的骄傲。他向世界证明:中国是历史悠久的泱泱大国!
那发源于巴颜喀拉山的大河叫黄河。全长5464公里,流经9个省区,是我国的第二大河,他孕育了中华56个民族。她灌养了华夏儿女5千年之久吗,被我们称为“母亲河”!是雄鸡身上的第二条彩带。长江素以奔腾不息称着,是我国最大河流,两岸经济发达,风光旖旎。举世瞩目的三峡工程,怎能不使“神女应无羌,当今世界殊”。三条彩带把我们的中国装点的分外妖娆。使我怎能不惊呼一句:“江山如此多娇!”
看!那一颗耀眼的金星,不就是中国的心脏:北京吗?1949年10月1日,人们在“中华人民共和国成立了!”的喊声中欢呼雀跃。是呀,从那一刻起,中国再也不是“东亚病夫”了,他立志成为世界民族之林的强者!这难道不值得高兴吗?2008年,第29届奥运会在中国举行。中国以51枚金牌的成绩向世界宣布:中国才是最强的!
现在北京已是人山人海:宏伟的万里长城使国内外人民心驰神往。巍峨的故宫更是驰名中外。鸟巢、水立方成为中国人民的骄傲,天安门广场更是人人向往的地方。我不禁发问:是谁建立了这些地方?是人民。是谁让这些地方驰名中外?还是人民。我在心里暗暗发誓:一定要努力学习,长大以后报效祖国!
我把游玩儿的欲望埋在心底,让奋斗的激情充满全身。不管是阳光明媚还是阴天下雨,我都要为祖国的发展而读书!我要从点滴小事做起,从现在做起,认真对待每一堂课,每一次锻炼,每一次活动。要勤奋学习,丰富、充实自己,发展特长,挖掘自己的潜能,努力培育自己的创建精神和实践能力。为长大报效祖国做铺垫。
昨天,勇敢的共产党员在战场上抛头颅、洒热血,用生命谱写着奋进的乐章。今天,在国家领导人的带领下,人们尽职尽责,为祖国献出一份力量。我们在老师的教导下,努力学习,向着目标奋斗。明天,我们将充分发挥自己的特长,让祖国胜于欧洲,雄于地球!
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读《好孩子与坏孩子》有感今天,我读了《好孩子与坏孩子》这篇寓言,这篇寓言主要讲了著名成功学家拿破仑,他因为母亲去世了,所以从小被认为是一个坏孩子,连他父亲也这样认为。自从父亲娶了一个后妈,后妈不相信拿破仑是个坏孩子,给予了他信心,使他成为了著名成功学家。我从中悟出一个道理:赏识导致成功,抱怨导致失败。不是好孩子需要赏识,而是赏识使他们变的越来越好;不是坏孩子需要抱怨,而是抱怨使他们变的越来越坏。我的朋友曾遇到过同样的事情。在我读一年级的时候,有一位好朋友,她跟我同班,同姓,同性别,就是有一样不同,那就是家庭情况不一样,她的爸爸妈妈离婚了,加上爸爸只顾着工作,没时间理她,她只能跟着爷爷奶奶一起生活。在学校里,大家都嘲笑她没勇气。为什么呢?因为她一犯了错误,就哭;上课不积极举手发言;成绩也一般,更不主动跟同学交往。只有我和几位女同学愿意跟她玩。很容易看出,她的自尊心全被同学们毁了。我也替她难过,就不由自主地告诉了老师,老师向她了解了情况后,就像亲妈一样照顾她。从此,她的精神面貌好了,每天都带着笑容回到学校。犯了错误,她也勇于改正,不再哭泣了;上课积极举手发言;成绩也名列前矛,因此,跟她交往的同学越来越多了。我觉得非常奇怪,为什么她会像变了一个人似的呢?为什么她会变化那么大?放学后,我怀着好奇心,走到老师跟前,把我的问题一一说出来。老师却笑着说:“其实,信心是很重要的,每个人都需要它,只要你鼓励一个人,他就会信心十足。就是说,只要你信心十足,做什么事都会很顺利。”从此,我做什么事都信心十足,结果真的很顺利。550字 五年级 叙事
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穷苦人家的孩子穷苦人家的孩子(二)琳走出村庄之后,踏上了他的人生之路···他走出了大山,走了五十里路后终于到了火车站,一问火车票多少钱,售票员的回答让他吃惊“70元,就可到南城。”琳身上只有120元,有20元还是村民们给的,他沉思了一会儿,说:“对不起,我不乘火车了。”他离开了火车场,准备用双脚走到南城。虽然这一带不是特别熟悉,但是母亲带他来过这里,去过南城。他凭着记忆准备去南城。走了整整一天一夜,终于到了南城,刚刚进城,就看见一位富家人的儿子坐着汽车,风风光光地逛大街。那位富家人的儿子就是齐。琳很有礼貌地上去问了一下那个人:“你好,你叫什么名字?”琳原以为城市跟村里一样,可以随便跟人打招呼。谁知····“臭小子,你不要命啦,连我们少爷的名字都不知道,还敢问。”齐的仆人说道。齐就说:“怎么可以这么无礼,人家是从农村来的都不知道,不知道礼仪嘛,以后可以慢慢学呀,不过不知道我的大名,那可是罪啊,算了给你10元,马上给我滚蛋。”琳被这声音差点吓哭了。多亏了市民的拦阻,否则非跟齐打架不可。这样的场面被齐的老师刘老师看到了,走到齐面前,说:“不要以为你是大户人家的儿子就可以横行霸道,胡作非为。”说完就走了。而齐却说:“有什么了不起的,切。”刘老师走到琳身边,对琳说:“对不起,他是我的学生,我的教导无方,请你原谅。”琳想不到在南城有这样的老师,就问:“你是教师吗?”“是的”刘老师回答。“我的母亲告诉过我,老师的知识很丰富,你的知识也一定丰富吧,你能教我知识吗?”琳好奇地问。“知识是学不完的,书也是读不完的,学海无涯。”刘老师语重心长地说。“如果你愿意跟我学习,我也很乐意。”就这样,琳有了一位老师。第二回完,请看下回。600字 五年级 叙事
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读《文化苦旅》有感中国文化博大精深,处处都有值得人去思考的地方,如果说中国文化是太平洋的话,那么余秋雨就是一个航海家,而我也勉强算得上是他的小追随者。一路上,余秋雨引领着我去踏遍祖国的大江南北,领略着大自然的美好风光,深思着中国文化的发展。他的探索之旅不像陈景润那样在字母的世界中遨游,可以说是飞翔,从山脚飞向山顶,从江南飞向那更远的地方。第一站,我们来到了道士塔。青砖黄泥,这再普通不过;细细探探,才知道它大有玄机,可是这也是一种耻辱。道士塔只是个普通的佛教地方,可当那王道士开掘了一门永久性学问的洞穴后,这儿再也不普通。王道士也成了达官贵人宠的“妃”,王道士的古文物,不,是正用在阿谀逢迎的官场的中国的古文物,它们的清白也渐渐被抹黑,更糟的是:外国友人的不客气,王道士的傻笑,中国古文物就此一车一车地安全运出国境,王道士与外国友人的寒暄,唉!伤心欲绝!经历如此难堪的旅途,思的多了,得的也多了。再乘船去那个三峡吧,离开道士塔,去找李白和刘备罢了。也许三峡之流正是为了这两股主流而日夜不息地争流着。放眼现在,三峡大坝工程的逐步完工,中国人逐渐满足了自己对能源的需求,这无不是三峡的功劳。无论怎样,三峡蕴藏着无限的能源和智慧苦旅,也不算太苦,只是思想上受点儿跌宕而已。对文化的追思和探索是无休止的,那是因为人生也是个无休止的边界。就正如智者说“不在乎你拥有多少钱,就在乎你花了多少钱”。同样不在乎你有多聪明的头脑,就在乎有多少有内涵的思想,好的思想多了,人就富了。不管是春温秋肃,还是大喜大悲,最后都是要闭上眼睛,回归于历史的冷漠,理性的严峻罢了。600字 初二 应用文
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读《苦儿流浪记》有感一个孤儿就像大海里的一叶孤舟,任凭风吹浪打,没有灯塔指引,没有避风港可供停泊。然而他却敢于直接面对困难、接受挑战。他就是《苦儿流浪记》里的主人公——雷米。雷米很小被叔叔偷偷的扔掉,被巴布兰妈妈收养,他很爱她,然而养父却把他卖给了一个江湖艺人。从此,他四处流浪,靠卖艺维持生活。可江湖艺人死去了,雷米无依无靠,只有那些可爱的动物陪伴。他们到处漂泊,雷米独自挑起了生活的重担。他饱尝了人间的酸甜苦辣,经历了许多困难和挫折。最终找到了自己的家,自己的生母和幸福!俗话说:困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。在平常的学习、生活中,我们经常会遇到各种各样的困难,有人会被困难吓倒:皱起了眉,撅起了嘴,有的还哭起了鼻子呢!然而有人则会勇敢地面对困难,想尽办法克服困难,并最终战胜了困难。我深深地被雷米那坚强的意志和乐观的精神所感动。不但我们要拥有挑战困难的胆识,也要拥有善良的心地。而雷米就是这样的人,当他遇见身患重病的阿瑟与他的妈妈时,雷米十分高兴并愿意用音乐去除阿瑟重病的痛苦,而且还与阿瑟成为好朋友,温暖了阿瑟孤独悲伤的心。现在的我们也应该这样,白衣天使用微笑与呵护去照料病人,解放军官兵用生命为代价去解救灾区人民;人民教师以无私和奉献来哺育学生成才。然而也有人破坏着和平的世界,因要拥有权力与荣华富贵而伤害无辜的人。我们是祖国的花朵,我们不仅要拥有文化知识,更要拥有不怕困难和坚忍不拔的意志;有乐观向上和奋发图强的精神;有乐于助人,慈悲为怀的心地。只有如此,祖国才会更加美丽,生活才会更加美好。600字 六年级 散文
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读《培养孩子的感恩意识》有感今天,我读了《塔木德》中的《培养孩子的感恩意识》一文使我受益不浅。《培养孩子的感恩意识》让我知道了父母对我们的关爱与关心。我想把这篇文章先给每个儿童:从小培养孩子的感恩和分享,不仅是一种礼仪,更是一种健康的心态。在犹太人的家里父母与孩子的爱都不是单向的,而是双向互动的。孩子不只接受父母的爱,更动得地反馈与回报。犹太人认为只学会分享,将学校里,社会上,才能更好地与周边的人相处和合作。因为以后的社会不仅是竞争的社会。更是合作的社会。犹太男孩捷克快7岁了,七年前,妈妈在生捷克的时候难产,情况十分危急。医生们采取果断措施,经过全力抢救,母子脱离危险。因此,每次捷克过生日的时候,妈妈总会带他到医院看望保他们母子平安的妇科医生。感谢他们的救命之恩,是一声高明的医术才有自己和孩子今天幸福的生活。即使在捷克生日那天,妈妈有重要的事不能带捷克去医院,也会让捷克打电话问候那些医生,。今天,在大多数家庭里,父母非常宠爱孩子,孩子就是家里的“小皇帝”,要什么有什么,得到的所有东西似乎是理所当然。有的家庭在吃饭的时候家长都把好吃的都留给孩子吃,看电视遥控器都有孩子主宰,加重来客人,孩子进步允许把零食分给客人吃。这样“分享的观念”和“感恩之心”就难以在孩子心理扎根。犹太人认为,教育孩子感恩,要从教他感谢他的父母开始。要让孩子明白,父母把他养得这么大是不容易的,孩子必须用一生回报父母对你的养育之恩。当然,感恩也应该是一种更为广泛的感情。我知道全世界的人相信只有懂得感恩的孩子就能帮助别人,世界就能充满爱。600字 五年级 叙事
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读《给家乡孩子的信》有感这是一封信,是一封普通而又富有哲理的信。这是巴金爷爷带着重病为家乡孩子们写的一封回信。前几天,我学习了著名作家巴金爷爷的《给家乡孩子的信》。信中主要写了巴金爷爷对自己的一生的感悟从而教育孩子们“生命的意义在于奉献而不在于享受”,表达了巴金爷爷对家乡孩子们真诚的关爱与无限的希望和期待。学完课文,我对巴金爷爷的那句“让我的生命开花结果”有了更深的理解。我觉得,只有为别人奉献爱,为别人付出精力,为他人花费时间,同情更多的人,给予别人更多,为别人多想一点,生命才会“开花结果。”我们人不能在自私自利中虚度一生,我们要尽力为生活中的社会添上一缕绚丽的光彩,因为人的一生只有不断奉献,不断努力,不断追求,时刻记住“人人为我,我为人人”这句话,才能让自己的一生不白白浪费掉。我们活着就要活得有价值!谦逊的巴金爷爷在信中认为自己浪费了不少时间,其实他一直都在不断努力学习,不断释放自己的光彩,不断贡献出自己的精力,为文学,为社会作出了巨大的贡献。他其实是希望我们这些祖国的未来,鲜艳的花朵能够如信中所说的那样“人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。”是呀,我们前面有无比宽广的道路,我们心中有那么多纯洁美好的爱心,我们身上有那么多充沛的精力,这些不都是我们为祖国为他人做贡献的充分准备吗?所以,爱惜我们可以使用的宝贵时间吧,释放自己无限的潜能吧,因为希望在我们身上,成功掌握在我们手中,希望的轮船将由我们自己掌舵 !学完课文,巴金爷爷的希望让我深有感触,愿我们把爱播散到世界,把巴金爷爷的希望传递给每个祖国统一的希望,让祖国更加繁荣昌盛吧 .600字 六年级 读后感