读花衣风笛手有感
这个故事讲了:在德国有一个叫汉默尔斯的城市。有一年遭鼠灾,老鼠把城市的一切都给搅乱了!人们简直都要被老鼠闹疯了!市长正在同市民代表们讨论消灭老鼠的办法,这时来了一位身穿花衣的风笛手,他受镇民们的托付,吹笛驱鼠,吹笛人虽然成功的用笛声将老鼠引入河中,全部溺死在水里,但这里的人却没有按约定付给吹笛人酬劳。于是,在大人们上教堂的那一天,风笛手用欢乐悠扬的笛声吸引孩子走进山里,从此这些孩子就无踪无影的消失了。镇民们找到风笛手向他道歉,答应把原来的酬劳都付给他,于是,花衣风笛手把孩子还给了这座城市。
读了这个故事后,我深有感慨:这个故事中的镇民们对花衣风笛手背信弃义,好在风笛手有惩戒他们的好办法,让他们知道:不守信约是必定要遭惩罚的。
这个故事告诉我们:当你答应了别人的事,一定要想办法做到,千万不要说话不算数哦!否则就失去了诚信,所以我们从小要养成诚信做人,诚信做事的好习惯。
鸟儿与牵牛
鸟儿和树分离后,它飞到了草原上,鸟儿在一棵大榆树上做了窝。鸟儿和树下的凤仙花、小草做了好朋友。
小鸟儿每天飞下树来,跟小花、小草一起玩,饿了,就抓几只小虫子吃。
有一天,鸟儿病了,躺在鸟窝里一动不动。它想,这会儿跟小花一起唱首歌,和小草一起跳个舞,该多好啊!可是它病了,一点力气也没有,撑不开翅膀,怎么能飞下树来呢?它躺着躺着,心里闷极了:“唉,我的好朋友为什么不来瞧瞧我呀?对了,他们还不知道我病了呢!”
小鸟费了好大的劲,从窝里伸出头来,对榆树下面的凤仙花说:“凤仙姐姐,我病了,下不来,请你上来,跟我玩一会儿,好吗?”
凤仙花听了,红着脸说:“哎呀,真对不起!我长在地上,不会爬树不会飞,怎么能上你家去玩呢?”
鸟儿又对树下的小草说:“小草弟弟,请你上来和我说说话,好吗?”
小草低着头说:“对不起!我也不会爬树不会飞,不能上去你家玩啊!”
在一旁的牵牛花说话了,它说:“凤仙姐姐、小草弟弟你们不用着急,我看看小鸟去。”
第二天,小鸟还没有起来,牵牛花就吹起了小喇叭“哒嘀哒,哒嘀哒……”小鸟醒来了,看见牵牛花在它身边吹喇叭呢!
小鸟听见牵牛花的喇叭声,心情也好多了,鸟儿心情一好,病也好了。
因此,鸟儿和牵牛花做了最好的朋友。
广东广州江村小学五年级:陈夏怡
相关推荐
-
读《养花》有感读《养花》有感最近,我阅读了著名作家老舍爷爷的作品——《养花》。因为我对老舍爷爷慕名以久,所以读得非常仔细、认真。《养花》这篇课文,详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐,充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱。读了这篇文章,我对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会。“要是天气突变,就得全家动员,抢救花草,腰酸腿疼,热汗直流也不在乎。”劳动中要是没有苦,又怎么会有甜呢?世间没有不劳动就获得的快乐,也没有可以不吃苦的劳动。老舍爷爷的经历不正是一个有力的证明吗?劳动先苦后甜,我写作文不也要绞尽脑汁、冥思苦想吗?吃完了苦,看到自己满意的作文,心里是多么甜呀!“多得些知识并不是坏事。”说得多好啊!不过,要获取知识,如果不付出劳动,不尝尽酸苦,怎么能行?又怎会取得快乐和甘甜?吃不得苦的人,永远无法邀游知识的海洋。我以往学习,吃不得苦,想学好功课,却又改不掉贪玩贪睡的毛病。经过老师和父母的教育,我终于明白了“学习应当吃苦耐劳”的道理。现在,我放弃了过多的玩耍,抓紧时间努力学习,掌握了更多、更扎实的知识,终于尝到了学习的甜头。“不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?”多么富有哲理的话呀!这句话将永远是我的座右铭:只有劳动,才能创造出美好的生活。试问,不劳动又哪来什么作为呢?读了《养花》这篇课文,我深深认识到了劳动的真正含义:在尝尽了酸咸苦辣之后,才会有不尽的甘甜。我一定永远热爱劳动!500字 六年级 叙事
-
读《养花》有感我们大概谁都知道美国科学家爱迪生。他在发明电灯泡时选用了一千多种材料做灯丝,经过无数次的实验,结果没有一种材料适合做灯丝。当有人问他:“你真的失败了吗?”爱迪生却说:“不,我已经知道有一千种材料不适合做灯丝。”爱迪生一生,发明无数。他的发明几乎改变了整个世界,而他之所以成功就在于他坚持不懈地努力。然而,当今社会有多少想不劳而获的人。当我们遇到一道难题时,会想:这道题太难了,问别人吧。当我们学会一项本领时,会想:太难了,等我长大再学吧。当我们接受一项任务时,会想;太麻烦了,还是交给别人做吧。这样的例子太多太多根本数都数不过来。不劳动,得到的只是一时的轻松,而失去的却是一次又一次收获成功的机会。这时,不禁想到我自己。在我三年级刚接触作文时,我的作文水平一直处于班级的中下等。为了提高作文水平,妈妈给我报了作文班。当然光报作文班是不够的。我买了好几本作文选,每天读一遍,认真揣摩别人的写作方法。坚持不懈地读,使我受益非浅。在我五年级时,我的作方已达到了上等,现在正在向上上等的方向发展。坚持不懈地努力使我尝到了许多甜头。现在我想告诉所有的人:别再想着不劳而获,去努力奋斗吧,那时你会发现收获的喜悦是世界上最大的乐趣。450字 六年级 记叙文
-
读《养花》有感湖北省监利县师范附属小学六(2)班黄昕宇今天,我整理以前的语文课本,找到了上学期的书,随便一翻,就翻到了《养花》一课,我不禁又把课文读了一遍,心里有很多的感想,要把它们写出来。“不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?”这句话是说不劳动,就没有收获,确实是这样的,我做作业不认真,总是写错别字,妈妈要我记拼音、记生字,我总是偷工减料,要求我抄一排,我总是只抄几个就跑掉。结果,到了考试,不是这个字不会写,就是把那个字写错,总要在写字上扣很多分。这就是不付出劳动,就没有收获的例子。“让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节,有益身心,胜于吃药。”这句话,我也有同感。我以前总是把作业全部做完了再去玩,中间没有休息的时间,常常做的头晕眼花,效率也不高。我看了这句话后,做作业时就做一会,就休息一会儿,到院子里,看看花,逗逗猫,让大脑和眼睛休息一下,再去学习,觉得头脑很清楚了,速度也提高不少。没想到短短的一文,让我受到了这么多的启发,老舍先生真是了不起,我以后要多读他的作品。400字 六年级 抒情散文
-
读《养花》有感《养花》这篇文章,作者通过自己的养花的实践,亲身体会到了养花的乐趣,悟出了真理。我学了这篇文章,不仅了解了一些养花的“门道”,而且懂得了生活中的乐趣。“不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?”这看似一句很普通的话,却蕴含着深刻的哲理:劳动创造一切。记得,我第一次做面条,热水,放面,放盐……在妈妈的一声声口令下,忙得我手忙脚乱,不亦乐乎。终于,面做好了,自己吃着香喷喷的面,别提有多高兴。“我只把养花当做生活中的一种乐趣,花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴。”这句话我更有体会。一般人认为,养花就要养好花,养花的目的就是为了看到娇艳的花儿。而老舍却不这样认为。“只要开花,我就高兴。”这句话更是体现了老舍对花的喜爱之情。老舍从不养奇花异草,他专养那些好种易活的花草。我的奶奶也非常爱花。她家种了许多花,但没有名贵花草。我也十分喜欢这些花草。它们有的开得小,有的开得大,有的颜色鲜艳,有的颜色浅。尽管如此,每当我闻到那一阵阵香味,还是非常高兴。我对花是这样感兴趣,我的奶奶更是如此。每天早晨起来,奶奶总是要给花浇水;每天傍晚,奶奶总是要看看花,这儿闻闻,摸摸。我们全家都把养花当成一种乐趣。“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。”这是老舍在劳动中尝到的乐趣。这种乐趣我们不也能感受到吗?450字 六年级 读后感
-
读《养花》有感读《养花》有感老舍先生的《养花》写的真情实切,富有哲理。读后,使我产生了强烈的共鸣,进一步体会到:爱是做好一切事情的动力!从散文的一开头,老舍先生就明确的告诉读者:我爱花,所以也养花。读完全文,就会有这样一种感受:在养花的过程中,老舍先生的喜是爱,忧是爱,笑是爱,泪还是爱,是爱的力量使他坚持不懈,并享受到“有花有果,有香有色”的乐趣。一个贯穿全文的“爱”字,很有启发性。我认为,如果一个人对某种事物充满了感情,那么这种爱便是追求的动力,无论遇到多大困难,面临多大阻力,都会锲而不舍,追求到底!事实上也的确如此,就拿我自己来说吧,以前我不爱读书,只爱贪玩,拿起书来便昏昏欲睡,玩起来就忘了一切,因此学习成绩总是稀松平常,提高不上去,尤其作文写的枯燥乏味,没有一点精湛的语句。后来,在老师和父母的教导下,我逐渐懂得了知识的重要性,对书产生了爱的感情,而且越爱越深,常常读起书来会忘了吃饭,忘了睡觉,一心投入书的世界,因此学习成绩有了进步,尤其是作文水平在不断提高,有人问我其中的奥秘是什么,我就会告诉他:“是爱的力量,爱读书,爱思考。你看,老舍先生爱花,用辛勤的汗水换来了鲜花的飘香;我爱书,用勤奋的努力换来了学习成绩的步步高升,你要爱什么,就要付出!”是啊,老舍先生不就是靠这个取得成功的吗!有付出才有收获,成功的人生不正是这样的吗!500字 六年级 叙事
-
读手心里的阳光有感读了黄春华[SpecailGirl]之>,心中总是涌起一股莫名的忧伤和仇恨.为女孩雨桐的命运感到忧伤,仇恨这歧视贫穷的世道,难道贫穷也是一种过错?女孩雨桐,自幼与外婆生活在内地.父母通过努力拼搏在一个名叫兰亭的地方过上丰腴的生活,却几乎不与女儿联系.雨桐与父母之间有着深层的隔阂,她认为自己被抛弃,被忽视.外婆去世后,雨桐被迫来到兰亭,种种难堪与尴尬不断发生.最难过的是,父母有了另一个女儿,并且对她百般疼爱.在融入家庭,校园和兰亭这个过程中,在处理来自父母,妹妹,同学之间朦胧青涩的爱这些关系时,雨桐深感苦恼,并勇敢找寻,直到揭开谜底......雨桐,这个悲剧的化身,经历了这个年龄所不能承受的痛苦.父母离异,失去父母的爱,足以让一个孩子悲痛欲绝.可是雨桐,却拿出了平常人少有的勇气,化悲愤为力量,离开父母,独自一人在兰亭这个竞争强烈,人海茫茫又繁荣昌盛的城市中打拼.这是一个孩子所不能办到的事情.孤独,寂寞,痛苦伴随着雨桐,时时刻刻.其实,上帝是公平的,每个人都有自己的生活,阳光就在每个人的手心里,只要你肯握住,就会感到温暖.上帝是仁慈的,他努力让每个人感到幸福.然而,上帝又不是公平的,仁慈的,他让富有的人歧视贫穷;让弱小的孩子感到自卑,失去母爱,他让母亲近在咫尺,却心在天涯.生活就是一种宿命,我们注定会依恋一个人,依恋得刻骨铭心.而当这个人离我们而去之时,我们就该长大了----成长是一种疼痛,疼痛是一种真实.550字 六年级 抒情散文
-
读朝花夕拾有感首次捧起鲁迅的《朝花夕拾》,从目录,细细品读下去......鲁迅的文笔绵密细腻、真挚感人,犹如小桥流水,沁人心脾。它真实地纪录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历,追忆那些难以忘怀的人和事,抒发了对往日亲友和师长的怀念之情,生动地描绘了清末民初的生活风俗画面。鲁迅与闰土的童年,可以说是人间比地狱。因为是当时社会的黑暗,政治的腐朽,使得平民老百姓的孩子从小就要受苦受难。而鲁迅正家境不错,所以过上了相对比较幸福的生活,但却不及闰土的生活有乡土乐趣。而今,我们生活的21世纪。再与鲁迅的生活相比,可谓是天上人间啊!生活条件好了,不用在下雪天受冻,有暖气;不用在大热天流汗,有空调。可以吃到很多鲁迅哪个时候有的人一辈子也无法吃到的东西。但想一想,比起《百草园》的生活,我们的生活真是毫无乐趣可言啊!没有端详过麻雀,不知道什么是叫天子,何首乌似乎听说过……被吓唬到的神话故事总算是听到过几个,但是却再也想不起来。至于雪天中的“拍人印”。更是连想都不敢想。即使有纷飞的大雪,也是不敢“妄想”的。我们南方现在是难得看到飘雪的。记得小时候,德阳的某一年冬天,下过一场大雪,一场有积雪的大雪。能想象得到当时出家门的时候,一定是手上戴着手套,头上顶着帽子,裹得严严实实的。那年,抵抗不了上海的寒冷,生病了,要去医院。却似乎没有沾到半点雪。印象里是出租车窗外绿化带上的一层雪。还有初次见到的雪花,只是不能碰,刚快碰到就被一旁的大人拦下来。这是“不乖”的表现。回想起来,如果现在的我,仍能想起当年的冰凉,哪怕是透过手套得来的湿嗒嗒的冰凉,或许也能像鲁迅先生一样,成为落笔的资本。只是现在,倒宁愿忘记那场雪了呢,因为没有乐趣,只有被约束的难受!与我们的生活相比,私塾里的生活,又或许要难过上许多倍。能在百草园烂漫多年,也许是好事,但是突然有一天,一天的大多时只能呆在书院里读书,会觉得多少的失落呢?其实,相对于以前的孩子,我们已经是站在金字塔的较上方了,无论是生活质量,还是思想品质。有朦胧的思想,看着实事的动荡,体味着生活给予我们的甘甜,我们的生命里也有无数的活力。又相对于那个封建的年代,现在生活是多么的宽松。可是,也不得不说,以孩子们当事人的眼光来看,中国的教育,仍然让人快乐不起来。我正接受,所谓更加“全面”的教育但没有一点兴趣,很累,很累。我不再能够体会,究竟什么才是我们的快乐。《朝花夕拾》的原名是叫做《旧事重提》,是对逝去岁月的回忆,有真挚的情怀,有无奈的感伤。欢快的时候,我感到有沁人心脾的馨香袭来;郁闷不乐的时候,我感到无名的寂寞前来吞噬。这一切,确实是能真切的感受得到的。1000字 初一 抒情散文
-
读《朝花夕拾》有感8月26日 星期六 晴今天,我怀着无比激动的心情来到了65116部队进行为期一周的军训。刚刚坐上军车,我的心就在打鼓:吃饭是不是许多人抢一个菜吃?睡觉时会不会掉下来?我的脑袋充满了问号,而这些问号的答案,只有到了部队才能知道。下午开始军训了。本以为军训只是像上体育课一样,谁知道却是如此辛苦。我们先练习立正与稍息,平时看起来十分简单的动作,认真地练起来却难得很。我们又练了下蹲、起立和原地三转。刚练一个下午,我们就累得要死。终于熬到吃晚饭的时候了,本以为会有一顿丰盛的晚餐为我们补补疲惫的身体,可是只有馒头和大米粥。吃吧,肚子早已经在抗议了。唉,今天就是这样,关灯,睡觉!8月27日 星期日 小雨今天是军训的第二天,我们训练了齐步走。早上起床时才早上五点,平时这个时候我正在熟睡当中,但今天就必须得马上起床。上午训练时下起了小雨,可训练还要继续,我们只好冒雨训练。雨水淋湿了我们的衣服,我们都被寒风冻得半死。下午和上午一样冷,可太阳就是不出来。我的手因为天气寒冷和长时间不动,已经麻木了,身子不由自主地颤动起来,可一想今天是第二天,军训才刚刚开始,我应该坚强点,于是就有意克制自己不要动。晚上吃饭时,手已经不会动了,可肚子还在咕噜咕噜地叫,只好多喝点粥暖暖身子。到了寝室,我一下子就躺在了床上,冻得已经麻木的身体碰在硬邦邦的床上,其疼痛可想而知,可又有什么办法呢?多怀念家里那温暖又柔软的大床啊!唉,不想了,让身体休息吧,睡觉!8月28日 星期一 小雨转中雨今天下午举行了拔河比赛,第一个上场的是十一班和二班,我们八班和四班第二个上场。“预备,开始!”随着裁判的口哨声,两边开始了激烈的比赛。我们班一开始就被四班拉到一边,虽然我们每个人都使出了浑身的力气,可还是输了。哎,擦干眼泪,重新再来!“加油!加油!”我眼看着红绳被四班一点点地拉了过去!可我却无能为力。我们最终输给了四班。正当我们一边伤心,一边训练时,天上下起来小雨,好象苍天也很伤心。不好,雨下大了,快跑,我们就跑了回去。在寝室里,我们大谈家中的趣事,谈着谈着我们都不说话了,我仿佛听到有许多心在哭泣---我们都想家了。唉,让想家的心在梦中回家吧!8月29日 星期二 晴今天训练正步走。本以为我可以走得很好,队长就是我了,可谁想到有那么多的动作要领。为了走得更好,我不停地告诉自己把腿抬高,可平时十分听话的腿,今天却不听指挥。不是抬不高,就是伸不直。当我的腿练得听话的时候,腿上的肌肉又开始了反抗:“我们累死了。”我不理他们,继续享受脚掌打地的声音。休息时,我的腿都弯不下去了,腿上的肌肉酸酸的,动一下就有一阵疼痛,脚也麻了。唉,好想回家呀!下午的太阳比上午还要毒。我们在烈日下训练,戴眼镜的同学脸上都有两道白色,我虽然抹了防晒爽,可还是被晒黑了。晚上又参加了大合唱,今天就这一件事我最开心,因为我有一个和老师教官一起合唱的机会。哎,睡觉吧!8月30日星期三 晴今天是军训的第五天了,后天就可以回家了,我十分开心。晚上练习合唱《众人划桨开大船》时,老师发下来许多红筷子,是我们用来打节奏的。由于是晚上,又是在灯下,蚊子自然多,我的两只手上就被咬了十个大包,其中一个是我把手伸出来时,发现一只蚊子爬在我的手背上吸血,我把蚊子打死流出了我的血。回到寝室,发现她们在兴高采烈的说什么,原来,她们在说回家要做的第一件事是什么。有人要睡觉,有人要买好吃的,还有人要看电视和玩电脑,我只想回家看妈妈和爸爸,和他们说几句话。躺在床上闭上双眼,让梦想起航吧!8月31日 星期四 晴今天晚上举行了联欢会。我坐在地上看着天空,今晚的星星只有五个,我的心也散散的不知在想什么,脑袋里浮现出我们一家三口在一起时的画面。“寒风飘飘落叶,军队是一朵绿花........”当《军中绿花》这首歌响起时,我忍不住哭了。妈妈,你在哪里?我回到寝室,回忆着妈妈,回忆着爸爸,回忆着我们在一起有多么开心。妈妈,我要回去了!9月1日 星期五晴今天就要回家了,我不用叫,早早就起床打背包了。下午阅兵仪式时,我一心想回家,所以十分卖力。走在整齐的队列里,听着的脚掌踏地的声音和响亮的口号,我感觉到很威风,真的觉得自己就是军人了。妈妈,爸爸,女儿在部队里经受住了考验,女儿长大了,回家后一定要给你们走一段正步,你们会为我骄傲的。虽然我们班没有评上“优秀标兵连”,可我们已经走得很好了,我们尽力了。我们坐车回家时,心里开心极了,马上就能回到爸爸妈妈的身边,回到那个温暖的家了。回家的路此时显得那么漫长,时间似乎停滞了,怎么还不到家呢?满载嘹亮军歌的军车终于开进了阔别七天的学校,所有家长都早已经在那里等候我们的归来了。家长们热烈的掌声,充满了对我们的肯定和赞许,也更让我们急切地想见到他们。可我们还得再忍忍,我们是经受军营洗礼的孩子,我们长大了,我们要遵守学校的纪律。终于,家长们可以接我们了,我在人群中急切地寻找着那熟悉的面孔。见到了,我见到了妈妈,爸爸也过来了,第一件事就是拿下了我身上的背包。我本以为见到妈妈爸爸不会哭的,可我还是哭了,和妈妈相拥而泣!!!1200字以上 初一 抒情散文
-
读;朝花夕拾有感“朝花夕拾杯中酒,寂寞的人在风雨之后……”每当听到这首歌我就会想起那本“从记忆中抄出来的散文”集——鲁迅先生的《朝花夕拾》。鲁迅曾在《莽原》上陆续发表过十篇带有自传性质的回忆散文,总题为《旧事重提》。虽是回忆的文章,但都反映了当时社会无硝烟斗争的痕迹。有人说鲁迅是仇猫的,而且狗也是仇猫的,这不是证明鲁迅先生是狗了么。但鲁迅承认自己是仇猫的,说起原因他觉得理由是挺充足,并且光明正大。原因有二,其一是因为它颇与人们幸灾乐祸,慢慢折磨弱者的坏脾气相同,其二是猫与狮虎同族却有一副媚态。这一点我觉得猫和那些叛国叛民的汉奸颇有相似之处,虽是中国人的种,却对侵略者殷勤献媚,点头哈腰,一副令人厌恶的嘴脸。而后又因为可爱的小隐鼠的死让我对猫的仇恨更深了,即使后来知道隐鼠是被长妈妈不留神踩死的,但这种怨恨从来都没有消散过。鲁迅年幼时有一个“保姆”——阿长,大家叫她长妈妈,鲁迅平时叫她阿妈。她懂得许多规矩,而这些规矩也是让鲁迅所不耐烦的,其实那些规矩说白了就是旧时封建社会的“传统文化”,素称迷信。但是她又有传统妇女的优秀品质:淳朴,厚道。幼时的鲁迅渴慕着绘图的《山海经》,无意中向她说起,也没放在心上,后来她告假回家回来时给鲁迅买来了,这使鲁迅对她产生了新的敬意——别人不肯做或不能做的事,她却能做成功。于是对她最后一点误解也烟消云散了。长大后的鲁迅到日本去留学,在仙台的医学专门学校学习。解剖学有两位教授,其中有一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,大家叫他藤野先生。那时,中国是弱国,所以在别人看来,中国留学生是低能儿,被人瞧不起。但是藤野先生一点也没有“种族歧视”,他待人都是一视同仁,先生教学严谨,一丝不苟。一次他让鲁迅抄讲义,然后认认真真仔仔细细用红笔从头至尾添改过了,还增加了脱漏的地方,文法错误也一一订正,而且这样一直教完所有他担任的功课。正因为藤野先生端正的教学态度,所以鲁迅把他的肖像摆在书桌对面,以此来鞭策自己。《朝花夕拾》文如其名,像是一位漫步在夕阳下的老人向旁人娓娓诉说着往事。800字 初一 抒情散文
-
读《朝花夕拾》有感“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾……”细读鲁迅先生的《朝花夕拾——从百草园到三味书屋》,享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的画面。我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文,仿佛看到了幼年的鲁迅:趁大人不注意,钻进了百草园。他与昆虫为伴,又采摘野花野果,然后与玩伴一起捕鸟,但由于性急,总是捕不到很多;在三味书屋,当寿先生读书读得入神时,却没发现他的学生正在干着各式各样的事,有的正用纸糊的盔甲套在指甲上玩游戏,鲁迅正聚精会神地在画画…… 鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然、向往自由的那股热情,希望能自由自在地玩耍,与大自然亲密接触,不希望整日被父母、家奴管束着,这正是儿童特有的。如今,田野上造起了楼房,我和小伙伴都在为将来努力着,老师和家长出于安全考虑而管束着我们,因此我们感受不到了大自然的亲切,也少了许多自由,但我仍旧热爱自然,向往自由,无论现在能否实现,我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中。这也许就是我和幼年鲁迅的相似之处吧!450字 六年级 抒情散文
-
读《赶花》有感读了《赶花》这一文章后,我有很多感触。这篇文章通过记述养蜂工的生活,说明了“只能赶花,不能让花等”的道理。启迪我们:无论是在学习上,还是工作上都要有“赶”的精神,有追求才会有收获;不能去“等”,今天等明天,明天等后天,时光流逝,将一事无成。我对这句话感受很深。众周所知,骄傲的同学最终会落后,而持之以恒勤奋学习的同学成绩必然会领先。骄傲的同学总觉得自己学的差不多了,所以就“停”了下来,不去向前“赶”。而虚心的同学总觉得自己学的还不够,所以就拼命的往前赶,成绩也不断的上升。就像养蜂工那样,一年四季不停的赶花,才得到了更多的花蜜。我自己在学习中就经常“停”,成绩也不太好。读了这篇文章后,我下定决心从明天起——不,从现在起!用养蜂工那种“赶”的精神来鞭策自己,使自己的成绩稳步提高。我也希望大家在学习上不停地“赶”,同学与同学之间不停地“赶”,班级与班级之间不停地“赶”。让我们每个人的成绩都不断提高!350字 五年级 叙事
-
读《赶花》有感昨天,我们学了《赶花》一文。文中的养蜂工逢年过节也难得和家人团聚。要马不停蹄地往花开的地方赶,惟恐误了花时。确实啊!有花才有蜜,只能人赶花,不能让花等人。人生何尝不是如此啊!读着读着,我深深地感受到:学习何尝不需要这种精神呢!学习就要不断地赶,赶上并超过别的同学。这样,学习才会有动力,知识才会丰富,生活也因此而充实。我不会因为自己基础知识差,而失去信心。读了这文,我总感到有一股强大的力量在鼓舞着我,推动着我往前赶。要争分夺秒,填补知识的空白。机不可失,时不再来。我要珍惜小学阶段最后一年的时间打好基础,努力赶上去。我爷爷就像那个养蜂工,善于把握改革开放的机遇。爷爷带领着爸爸和小叔办起了服装厂,不停地往前赶,成为时代的弄潮儿。服装厂越办越兴旺,我家因此而富裕,同时也带领村民走向了小康。人生就得不停地赶呀赶呀!才不会虚度光阴而后悔莫及。350字 四年级 读后感
-
读《养花》有感今天,我如饥似渴地读了现代文学作家——老舍先生的文章——《养花》,感到心潮澎湃,思绪万千。这篇耐人寻味的文章主要记叙了作者养花的过程和体会到的种种乐趣,体现了作者热爱生活、热爱劳动的美好思想和高尚情操。“几百盆花,都要很快抢到屋里,使人腰酸腿疼,热汗直流。”这句话我深有体会。要知道,在劳动中,没有苦又怎么能有甜呢?每一张好成绩的试卷,都是通过我们的劳动而争取的,要知道,着这些“好”的背后,隐藏着多少的汗水与心思啊!再如:记得有一次,学校进行大扫除,同学们团结一致地把教室打扫得一尘不染,虽然每个同学都累得筋疲力尽,已早已抛到九霄云外了。其实,在劳动中,有苦才能有甜。那么,为什么我们不尝试把苦转化为巨大的能量,努力克服,最终获得的毕竟是甜啊!世界上的快乐都要我们通过自己的实践劳动才获得啊!书看完了,然而,书上一句句引人深思,催人奋进的言语却时时映入眼帘。在今后的人生道路中,我要认真琢磨书上的每一言,每一句。350字 六年级 读后感
-
读《养花》有感这两天,老舍先生的《养花》。发现老舍先生是个富有生活情趣、热爱生活热爱劳动的人。文中有这样一句话:不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?是啊,不付出劳动,连棵弱小的花都养不活,这是硬铮铮的真理。我曾经也有过这样的体会。上个寒假,去看望姥姥的时候。正看姨妹在一心一意地帮着姥姥挑棉花籽呢!我也忍不住了,小心翼翼的爬到棉花堆,参加到挑棉花的行列中。这看起来容易的活儿,干起来真不是个好活计:一丝丝棉花缠绕着籽儿,用手揪手疼,棉花又带许多撮儿丝抽不出来,很浪费;要是一点儿一点儿地拉下来,不但耗时间,还没效率。可这劳动活,要实打实干,干多少收获多少,没任何技巧。大半天,我这名劳动实干者,聚精会神地挑,只够做一副手套的。可不是很有意思吗?劳动中既有体力劳动,又有脑力劳动,还收获了劳动换来够做手套的棉花。这不正是劳动的乐趣吗!我要和老舍先生一样热爱劳动,充实自己的课外爱好,使生活充满情趣。350字 六年级 读后感
-
读《赶花》有感学了《赶花》这一颗后,我也有很多感触。这篇课文通过技术养蜂工的生活,说明了“只能人赶花,不能让花等人”的道理,启示我们:在学习、工作上也要有“赶”的精神,赶了就会有收获;“等”,今天等明天,明天等后天,时光流逝,最终将一事无成。我对这句话感受挺深。众所周知,骄傲的同学最终会落后,而持之以恒、勤奋学习的同学学习成绩必然会领先。骄傲的同学总觉得自己学的差不多了,所以就“停”了下来,不去向前“赶”。正相反,学习虚心的同学总觉得自己学得太少,所以就不停地往前“赶”,成绩也就不断上升,就像养蜂工那样,一年四季不停地赶花,才得到了更多的花蜜。我自己在学习中虽然没有“等”,但向前“赶”的那种劲头也不足。自从学习了这篇课文以后,我下决心从明天起,不!从现在起,用养蜂工那种“赶”的精神鞭策自己,使自己的学习成绩稳步提高。我衷心希望大家在学习上不停地“赶”,班级与班级之间不停地“赶”。让我们的班级成为先进集体,让我们每个人的学习成绩不断提高!初二:陈慧鹏350字 初二 读后感