生命的力量—读《生命生命》有感
550字
四年级
应用文
生命是无形的，但我们可以感受生命，感受生命无穷的力量，是多么伟大！
海伦·凯勒，一个又盲又聋又哑的人，但她却用仅有的触觉，写出了一般人写不出的东西，感受到了大自然的美，人类艺术的美。
因为她失明，所以知道失明的痛苦，才会致力于慈善事业中。
她，对未来充满美好的遐想，在假如给我三天光明中用她梦想的东西--视觉，去感受了美好的生命。
相比之下，杏林子的《生命生命》述说的也是如此道理。
当作者抓住一只飞蛾时，只要手指稍一用力飞蛾便动弹不得，但飞蛾没有放弃，极力鼓动双翅，这种生命力令我们震惊，使作者忍不住放了它！
一粒香瓜子几经挣扎后，掉进了砖缝里，却又在那“三无”—无阳光、无泥土、无水源的情况下顽强生长，这不得不说是一个奇迹！即使它只活了几天。
生命的力量是无穷的，它足以让生命在各种恶劣的环境下生存。
杏林子也是如此，12岁就得了不治之症—类风湿性关节炎。眼看着自己的关节一个个坏掉，渐渐的不能跑不能跳，她非常伤心失望。但几年后她明白了这个道理，渐渐振作起来，开始写作，屡屡获奖，实现了生命的价值。
生命是渺小的，时光让生命变得象尘埃，一闪而过。生命却又是伟大的，哪怕是小小的种子，也是生命力的杰作。不管是现在我们用笔写下一个个文字，还是在地震的废墟中被困八个小时而毫发无损，都是生命的力量的体现。
一粒貌不惊人的种子，却隐藏着一个花季的灿烂；一只其貌不扬的毛虫，将蜕变成五彩斑斓的蝴蝶。每个人的生命，都可以歌咏出生命力量的奇迹。---杏林子
独自走夜路
550字
六年级
散文
妈妈给我买了5本鬼故事的书，故事很精彩，可是我看了以后胆子就变小了，尤其是在夜晚，我总是莫名其妙地害怕。
今天晚上，妈妈对我说：“康丽，妈妈晚上要备课，晚自修后你自己回家哦。”
当时我正在看书，无所谓地点着头。可是等到晚自修一结束，走出校门被晚风一吹，我就觉得事情不妙了。
回家这条路，在白天人来车往，挺热闹的，没料到，一到晚上竟然这样冷清。
我总觉得后面有什么在跟着我，不停地想回头去看看。终于壮着胆子往背后一看，一个黑乎乎的影子。
“幽灵！”我心脏大大地跳了一下，“魔鬼
故事书里恐怖的人物一个接一个在我的脑海中闪现。我一百遍地对自己说“这世界上没有鬼”。可是想像力总是要把我拉到我看到的故事情节中。
“我的要求并不高，待我不要啊一样好……”我一个劲地哼着《香水有毒》来压抑我害怕的情绪。本来我唱这首歌挺好听的，可是现在唱起来怎么就像是“秋坟鬼唱鲍家诗”啊，令人毛骨悚然。
我感觉到路旁的一棵棵树木都是活的，在向我靠拢，压迫地我想大声喊叫，喉咙里却又发不出声音。连迎面吹来的风里，似乎都带上了一点鬼气。我惊恐地用眼睛仔细地向四周望望，没人，路灯把光线投在水泥路面上，黄的，白的，像是幽灵的眼睛，那么大，在冲着我闪。我的心脏在扑通扑通地跳，似乎想从胸腔里弹出来，不敢再想，我拔腿就跑。
呼呼的风声在耳边吹过，我想到是跑在回家的路上，心情舒坦了一点。
终于回到了家，我看到家中橘红色的灯光，心跳才慢慢地平静了下来。我冲着来路做了个鬼脸，在心里对自己说：“我不怕！”
邮浙江省瑞安市第二实验小学（塘下镇赵宅）
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生命的力量——读《生命生命》有感作文网专稿 未经允许不得转载生命是无形的，但我们可以感受生命，感受生命无穷的力量，是多么伟大！海伦·凯勒，一个又盲又聋又哑的人，但她却用仅有的触觉，写出了一般人写不出的东西，感受到了大自然的美，人类艺术的美。因为她失明，所以知道失明的痛苦，才会致力于慈善事业中。她，对未来充满美好的遐想，在假如给我三天光明中用她梦想的东西--视觉，去感受了美好的生命。相比之下，杏林子的《生命生命》述说的也是如此道理。当作者抓住一只飞蛾时，只要手指稍一用力飞蛾便动弹不得，但飞蛾没有放弃，极力鼓动双翅，这种生命力令我们震惊，使作者忍不住放了它！一粒香瓜子几经挣扎后，掉进了砖缝里，却又在那“三无”—无阳光、无泥土、无水源的情况下顽强生长，这不得不说是一个奇迹！即使它只活了几天。生命的力量是无穷的，它足以让生命在各种恶劣的环境下生存。杏林子也是如此，12岁就得了不治之症—类风湿性关节炎。眼看着自己的关节一个个坏掉，渐渐的不能跑不能跳，她非常伤心失望。但几年后她明白了这个道理，渐渐振作起来，开始写作，屡屡获奖，实现了生命的价值。生命是渺小的，时光让生命变得象尘埃，一闪而过。生命却又是伟大的，哪怕是小小的种子，也是生命力的杰作。不管是现在我们用笔写下一个个文字，还是在地震的废墟中被困八个小时而毫发无损，都是生命的力量的体现。一粒貌不惊人的种子，却隐藏着一个花季的灿烂；一只其貌不扬的毛虫，将蜕变成五彩斑斓的蝴蝶。每个人的生命，都可以歌咏出生命力量的奇迹。---杏林子深圳市荔园小学南校区四年级：刘子沛600字 四年级 读后感
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读《生命 生命》有感学完《生命 生命》这篇课文后，我受益匪浅。它让我懂得了生命是宝贵的，我们要珍惜生命。本文用三点概括了生命是什么。一。小飞蛾奋力求生。二。小瓜苗在没有阳光。没有泥土的砖缝中仍然不屈向上，茁壮成长。三。杏林子用听诊器静听自己的心跳，悟出生命是什么。杏林子笔下的飞蛾、瓜苗。心跳都热爱自己的生命，我们生活中却有些人不热爱自己的生命还糟蹋它，像那些闯红灯。横穿马路的人都应该得到指责。这不由得让我想起我看见的一幕。有一次，我上学的时候，有一个小孩子快迟到了，到了马路，很不幸是红灯。小孩一直在后面说：“快点、快点、快迟到了。”小孩的爸爸本来就很着急，加上小孩的催促，他立刻拉住小孩，直冲马路。他们在奔跑的过程中，撞倒了一位老奶奶，可他们头也不回地跑走了。我心中为老奶奶愤愤不平，心想：如果他们再横穿马路的话，可能飞驰而来的汽车将……不过幸好没有发生这样的悲剧。读完《生命 生命》我掩卷沉思，我多想大声地向世界呼吁：珍爱生命，珍惜生命，多遵守交通规则，才能让那些惨剧离开我们。 请同学们记住小学 的网址读《生命 生命》有感450字 四年级
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读《生命·生命》有感E度网专稿 未经允许不得转载我已经学习四年级下册了，正在学习第五单元有关生命可贵的文章，有一篇课文的内容，深深地吸引了我，文中三个例子个性鲜明，令人深思。这篇课文名叫《生命·生命》，开篇第一自然段就提出“生命是什么”的疑问，又在后面直接举出了三个有关生命了例子，寥寥几笔，勾画出了生命的宝贵与可贵之处。一只弱小的飞蛾，在人类这如此如大的危逼下，仍不肯在危急万分之时放弃求生的念头，在鼓动双翅之时，生命的价值被表现得如此淋漓尽致、鲜活有力，使人都感到惊奇，也有一些人在此处自叹不如。一粒香瓜子面对一道砖墙，竟毫不畏惧，相反，竞在那寸草不生的砖缝中不屈向上，茁壮成长，其生命的力量定是让人惊叹称奇，即使它仅只活了几天，但所留下的生命生长的经历，却是让群人称赞不止。一声声沉稳有力的心跳，是生命的声音，那是一个唯一只属于自己的声音。生命是一个人最大的财富，而人是浪费生命还是珍惜生命，是一个人一懂事后就该考虑的第一件事。《增广览文》中曾有这样一句话““善恶随人做，祸福自己招。”正如这句话所言，一个人利用有限的生命时是为人类造福还是做恶，是一个人自己决定的，这正好是关于该好好珍惜生命多做有益的事，还是白白浪费生命，虚度人生的写照。生命属于我们只有一次，我们应该好好珍惜它，为人民多做好事，多做善事，让人生活得有意义。四川南充市大北街小学四年级：罗御丰550字 四年级 读后感
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读《生命 生命》有感作文网专稿 未经允许不得转载今天，我看了一篇文章，叫《生命生命》。这篇文章有三个内容：飞蛾求生、不屈的瓜子、倾听心跳，都讲生命的意义与生命的珍贵，对我有深深的触动。“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”，小草的生命在大诗人白居易的笔下变得如此潇洒，看来，小草这样弱小的生命都有那么强大的力量，从被火烧干的土地里冒出新的枝丫，那么不珍惜生命的人连弱小的草也不如吗？还有，盲童安静，她一直在没有太阳，没有光的世界里成长，她的眼睛里都是黑夜，可，她放弃了吗？她一直守护自己的生命，并珍惜它，并不像有些人一遇到挫折，就后退；有的还想不开，跳楼自杀。这些已自杀的亡灵，难道你们连一个盲女孩都不如吗？所以，我的感悟是：人最宝贵的是生命，一定要珍惜它，好好使用它，让自己的一生，过得更加辉煌！四年级:成知同350字 四年级 读后感
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生命的触发——读《生命生命》有感“生命”，的确是一个神秘的被测物体，因为他从不愿意告诉我们他对我们生命的决定，他只会愚弄我们，让我们像一只“无头苍蝇”一样，无方向的四处奔波寻找……“生命”，一直是众人讨论的话题，萧楚女认为“生命应该像如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的”；鲁迅认为“生命的路是从没路的地方践踏出来的，是从只有荆棘的地方开辟出来的”；吉鸿昌认为“生命的路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。”；郭小川认为“生命像一杯浓酒，不经过三番五次的提炼，就不会有这样的可口”；而刘定中先生则认为“生命是一场持久的拼搏，像一把钢刀，要锋利就得在石头上磨；像一捆干柴，要发光就得扑入熊熊篝火；像一只贝壳，只有经受海涛的冲刷才会光彩夺目；像一颗星，只有在轨道上运行才不致坠落……”林希在《石缝间的生命》中告诉我们生命正是要在最困厄的境遇中，才能发现自己、认识自己，从而才能锻炼自己，彰显自己，最后完成自己、升华自己。冰心奶奶在她的《谈生命》中提到了一个警句：“愿你的生命中有够多的云翳来造成一个美丽的黄昏。”生命能够被人们从不同的角度出发来描写，说明生命是多么的宝贵啊!不仅如此，在我们小学六年级的语文书里。也有一篇叙述了一个残酷的生命的故事。相信大家仍然记忆犹新，那就是创造了奇迹——霍金。霍金，和《生命生命》这篇文章的女作者一样都被生命决定了，他国21岁时患上了萎缩性脊髓侧索硬化症，只能活两年，可他的顽强却远远超过了别人，他不屈地向上，即使命运决定了他的生命，但他仍让有限的生命发出无限的价值，对自己负责，为生命奋斗。“生命”，到底是什么呢……600字 初三 应用文
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