气象局参观记
550字
三年级
“星期五要去气象局参观喽！”远处飘来一个出人意料的好消息，顿时班上就闹开了锅。
出发了！同学们排着秩序井然的队伍走着。看到白白的梨花展开了久违的笑容，摇曳着；柳树换上绿衣，努力地想要和我们说话，将脖子伸得远远的；湖水泛起了涟漪，活泼地和我们一起畅谈春天的喜悦？？？？？？
不知不觉，气象局到了。走进大门，顺着羊肠小径直走，那便是观测台。走上楼梯，引人注目的就是那三台大屏幕电视机，我想到：这不是观测台吗？怎么变成了多媒体了呢？解说员阿姨似乎看懂了我们的心思：“这三台是可以智能采集楼下那些观测仪器所测量的情况，而工作人员就可以通过这些数据，得出自己的观点，明天青阳是下雨，还是万里无云，再进一步地由大家投票得出结果。”我十分敬佩的点点头：我们平常都只看两三分钟的天气预报，过程竟如此复杂。
下了楼梯，我们进入了那个神秘的小花园，由于老师说只准走石板路，就更加的勾起了我的好奇心。这里果然没让我失望，我不经意地抬头望去，那个长长的、有点像电风扇的是啥？解说员又开始了那么熟练的演讲：“现在同学们看到的这个就是测风仪器，没错！这的确很像电风扇，但它是一个测风速测仪器，现在风很大，所以它转得很快。还有同学们仔细看，后面还有个‘小尾巴’那是测风向的？？？？？？”。
参观了气象局，很有感触。这里有百名工作人员，天气预报也是他们辛辛苦苦努力出来的结果，可我却几乎没有珍惜过。从现在开始，一定要珍惜别人的付出！
寻找夏天
350字
二年级
今天的作文课上老师要同学们说说夏天在哪里？有人说：“夏天在池塘里”，有人说：“夏天在冰箱里”，还有人说：“夏天在水果店里”。那你们就跟着我去寻找夏天吧！
夏天在池塘里，你瞧瞧那水面上挨挨挤挤的荷叶像小蜻蜓的停机坪，又像小青蛙的跳水台。它坐在荷叶上呱呱地叫好像在说：“这天可真热呀”！还有那些粉嘟嘟的荷花，有的只开放了两三瓣，有的已经全都开放了，还有的只是个小花苞，那上面还落了一只小蜻蜓好像在跟小花苞说悄悄话呢，小花苞快点开放吧！我相信你是最美丽的。写到这里我就想起了诗人杨万里的一首诗《小池》：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。
夏天在冰箱里，我一打开冰箱，里面有许许多多各种各样的冰激凌，我赶紧拿了一根咬了一口哇！甜在嘴里，美在心里呀！
夏天在水果店里，因为水果店里有粉红色的水蜜桃，有碧绿的西瓜，还有水晶葡萄和红彤彤的荔枝，我真想大吃一顿呀！
夏天真美呀！我喜欢夏天。
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气象局参观记星期五下午，学校组织我们五年级学生去气象局参观。一听到这个消息，同学们个个无比高兴。当天下午，我们五年级学生排成了一条浩浩荡荡的“大军”向气象局挺进。我们一进气象局大门，便看到院内道路两边的一排排参天大树，我不由得想到一个成语：绿树成荫。老师把我们分为三组，两个班一组的顺序参观，到我们组参观时，我们走到气象局二楼的讲解室，只见一位年轻的阿姨在用普通话跟我们讲解一些关于天气方面的知识，比如：预报员报的天气不是准确的，而是根据自己对气象云图的看法而推测的，因为我省有大量高科技设备和专业技术人员，所以我省的天气预报在全国的精确率都是属一属二的。接着，我们来到了一条“羊肠小路”，到达了气象观测台。引入眼帘的是三个白色的箱子——百叶箱了，它的“身体”里有自动测量仪，是用来测气象温度的，那个在一根柱子上旋转的是风向塔，是用来测风速和风向的，那个埋在泥土的水管就是测地表温度的……风向塔是我觉得最有趣的，它的形状我第一眼看时，总觉得那就是个小雷达，后来听了讲解我才明白它是测风速和风向的。经过半天的参观，我明白了气象对人们生活和生产起到了很大的帮助，气象是多么重要呀！450字 三年级
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气象局参观记在这个阳光明媚，风和日丽的下午，我们五年级六个班全体师生前往气象局参观。经过半个多小时的跋涉，终于到气象局了！进入气象局院内，映入眼帘的是一棵开满紫色小花的不知名的树，远远望去，就像一只只紫色的蝴蝶落在树上，风一吹，蝴蝶就翩翩起舞，美极了。继续往前走，是一棵杏树，开满了洁白的杏花。一阵微风吹过，我全身的疲劳都随着春风烟消云散了，感到无比舒畅，空中也不知什么时候下起了“杏花雨”，雪一样的花瓣从树上纷纷扬扬地落下来，我时不时地用手捧住几朵。我们养足精神后，随着老师进入了气象观测站。里面的陈设十分简单，一张长桌、几把椅子，可最引入注目的是墙上并排的三个大屏幕，其中一个屏幕上显示着温、湿度、风速等各种气象。一位在气象局工作的阿姨为我们介绍了天气预报的来历。原来，我们在电视上或手机上看到的天气预报是通过工作人员在气象观测场观察到的数据，再通过高科技电脑来传输信息，气象局的叔叔阿姨还要通过自己的想法和充分的理由来评选出适合、正确的天气，做好预报天气这项工作。接着，我们又来到了气象观测场。那是一个高高的正方形的大平台，中间铺满了草坪，只留下几条窄窄的小道。草坪上有三个一字排开的乳白色箱子，八根立在土中的粗棍和一个高高的风扇一样的仪器。我们小心翼翼地走在小道上，找了个合适的位子蹲了下来，聚精会神地聆听在气象局工作的叔叔和我们一一讲解。原来那个乳白色，底下有四片向外展开的叶子的箱子叫百叶箱，里面安置温、湿度测量仪，既可保护仪器免受太阳的辐射、强风、雨、雪等影响，又可以不打开百叶箱直接利用感应元件来观察天气。土中的八根粗棍是地表温度测量仪，分别测量五、十、十五、二十、四十等不等土温，所以，可不能小瞧了这几根棍子啊！风扇状的塔叫风向塔，用来测量风的流速，后面的小尾巴是风向标，是测量风向的。我们还了解了温、湿度测量仪、雨量测量仪等仪器。参观完毕后，我们又排着整齐的队伍返回教室。本次考察气象局，虽然路途遥远，很辛苦，但让我学到了很多的气象知识，真是让我受益匪浅啊！800字 三年级
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气象局今天，晴空万里，我和妈妈、哥哥、姐姐一起去参观神奇的气象局。到了气象局，一进入大门首先一入眼帘的是测量风向和风速的仪器，还有测量雨水和测量温度的仪器。接着，我们走进了气象局展厅，展厅里面摆放着有三个发射增雨弹的大炮。第一个是单管高射炮，里面还有好几个炮弹那！第二个是双管高射炮，我真想上去发射一个炮弹试试看。第三个比前两个方便多了，一次能发射四个增雨炮弹。表面科技在一步一步的进步。这个展厅除了大炮还有很多的仪器，有报警器、打字机、传真机……我非常好奇，把仪器上的按钮都按个便，可它们还是不发挥它们的作用，经过仔细的观察原来是没有插座电源。参观完这个展厅又到了农业展厅，看到了一些杯子里面有很多豆子外面都贴着标签，有红豆、绿豆、饭豆……还有一些草编的动物，动物栩栩如生，真没有想到气象局还有如此精妙绝伦的东西。我们按照顺序继续往前走，当我看见一把挂在墙面上刻着龙的木刀时，情不自禁的将木刀举起舞了一两下，还真沉。这时姐姐说：“怎么忘带相机了，带来就好了。”然后我们又看了耙、独轮车、把自己拉上去、画五角星……气象局里真的很好玩，有机会我会带着相机在来一次的。450字 三年级 写景
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参观气象局星期五下午，学校组织我们五年级全体师生来参观气象局。“啊，到了，到了！”我们兴奋地喊道，走进气象局，一阵凉风吹来，我感到特别惬意，一路上的劳累似乎早已消失到九霄云外了。来到气象观测站，工作阿姨为我们大概地讲述了每天天气预报的来源：首先要会使用气象仪器，来准确的判断天气如何；还要工作人员们亲自观察自然界各种景观来进行推测，从而获得天气预报。为了让我们对气象了解的更深度一些，一位叔叔领着我们来到了气象观测台，带我们认识了一下气象仪器。首先映入眼帘的是一根大铁架子，叔叔向我们介绍：“这个大铁架的名字其实叫做‘风向塔’，风儿从哪一方吹来，上面箭头便清楚指向那一方，我们就可以知道风向了。”同学们听了，连连点头。叔叔旁边的一个同学指着一个好似箱子的东西，好奇地问：“这是什么呀？叔叔。”只见叔叔笑呵呵地说：“这个呀，叫‘百叶箱’。”我仔细观察，“百叶箱”就像一架小空调。叔叔接着说：“‘百叶箱’作用可大了！它能防止太阳对仪器的直接辐射，保护仪器免受风、雨、雪的影响，而且啊，它有许多通风口，可以适当通风，能够准确地感应空气温度和湿度的变化情况……”“哇！”同学们惊喜地喊道，“这不是百叶箱，简直百宝箱嘛！” 随后叔叔又向我们详细地介绍了温度测量仪、地表测量仪等许多气象仪器。回到学校的路上，我想：这次参观不仅让我对气象有了更深刻的了解，更让我明白了一个道理：用慧眼去观察，用双耳去倾听，用大脑去思考，这样才能学好科学，领略大自然的无穷奥妙！600字 三年级
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参观气象局今天的小记者活动是参加温江气象局。这座气象局坐落在温江城区边缘，环境十分优美。大门两旁有红扑扑的鸡冠花；有紫色的芦苇，像一缕缕紫雾，带着梦幻色彩，仿佛来到了仙境。沿着田间小路，我们一行小记者来到室外观察的地方。瞧！那三个又细又高的东西是什么呀？原来，这是测风向和测风速的。咦？这两个像灯的机器是啥哟？哦！原来是用来测温度和湿度的。那有一个机器是L波段雷达系统，是一次性的。它由能飞到3万米高空的气球带上去测风向、风速，这些数据则由L波段雷达系统天线接收。风向和龙卷风的来龙去脉有着密切的关系。这次台湾的龙卷风时速是每小时80多公里，破坏力极强。在美国，龙卷风每年的的死亡人数仅次于雷电。我们一边听着叔叔精彩的讲解，一边好奇地观察着这些仪器。我心想：大自然的奥秘真是无穷无尽啊！300字 三年级 记叙文
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神奇的气象局3.23是中国气象日! 今天是气象局的开放日，我和我们班的小记者一起来到了焦作气象局。我们充满了好奇心，从外面观看里面的机器，有椭圆形的，有方方正正的，也有圆圆的……全是一些稀奇古怪的玩意儿!气象局看起来就像一所小小的发电厂。我们来到了气象局，装着满脑子问题，跟着讲解员来到了气象局。服务员还分发给我们发了好多手册，让我们学习，了解更多的气象知识。“这是什么东西?那又是什么呢?会起什么作用呢?”我们把不同的问题都告诉了讲解员阿姨，阿姨们又给我们详细地讲解这些仪器的作用。这里有:闪电定位仪，电线积冰，风向风速传感器，EL型电线风向风速计……还有许许多多的仪器。令我最好奇的就是冻土器啦，它的作用是:动图指的是含有水分的土壤因温度下降到0°以及或以下程度结冰的状态。上面还画着刻度，看样子是测量不同层次的土的冰冻程度吧!气象馆真是太神奇了!我喜欢神奇的气象局!也喜欢气象局里面的机器!点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。450字 三年级 状物
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宁明气象局E度网专稿 未经允许不得转载去年的一个星期天，妈妈带我去气象局玩。一路上我非常高兴，正想着气象局是怎么样的。不一会，就到了，这是，五个金光闪闪的打字就出现在我面前，上面写着：宁明气象局。我一进气象局就看见一个大大的斜坡。我慢慢走上去。斜坡一旁有一条臭水沟。我跑着上去。妈妈在后面慢慢地走。妈妈说：“小心点儿，别摔跤。”我一边跑一边说：“知道了，我会小心的。”说完我马上就到了气象局的上边。我忍不住地叫：“哇！多么美丽的风景啊！”这里的空气真清新。我跑向气象局的最高处。左边有三架很古老的大炮。大炮上有生锈的铁块。你看，右边还有两个篮球架。两面排球网。后面好有一个乒乓球台呢！宁明气象局真好玩！三年级:庞刘琦300字 三年级 写景
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游气象局这个星期二，我怀着激动不已的心情去参观了湘乡市气象局，你想知道有关气象方面的知识吗？就让我给你说说吧。一到气象局，就有一位年轻的叔叔接待了我们，并给我们当起了解说员，他先带我们去参观了气象观测场，首先映入我眼帘的是两个风向标和三个百叶箱，我心想：哇!这不是只在书上面才能见到的吗？这次终于让我亲眼目睹了，我好开心呀！接下来我们又见到了许许多多的仪器，我们叽叽喳喳地问这问那，一位在那工作的大哥哥笑呵呵的不厌其烦地为我们一一解答，如有两个量雨器，是用来测量雨水下了多少毫升的仪器；有探测环保仪，是用来测量空气质量的好坏；有四个深层地温传感器，有3米2的，有1米6的，有80厘米的；还有自动雨量传感器和地温变感器，装有7根体温表，一下子了解了这么多，还真记不下它们的名称，老师叫我们还可以通过其他途径慢慢的了解。然后，我们参观了气象局工作人员的工作室，在那采访了一些工作人员，通过他们的解说，我们又增长了不少的关于气象的知识，大家听得可入迷了，我拿起笔认认真真地做好笔记，希望在我写作文时能有依据可查。采访完毕，大哥哥说要给我们留一个纪念，正当我们纳闷时，哥哥搬来一大堆书，每人发一本《中小学气象灾害避险指南》，原来他是希望我们回家后认真学习，更多的增长气象知识，让我们能从容面对一些自然灾害，这意外的礼物真让我们小记者们感动不已。兴致勃勃地参观完气象局，在老师的带领下，我们又平平安安地回到了温暖的学校。550字 四年级 写景
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观气象局有感5月16日，我在我们实验小荷报编辑部的组织下同全校的小记者一起，来到了献县气象局参观。一下车，我们就在讲解员阿姨的带领下，走进了展厅。在一进门的地方，挂着一块展板，上面是气象局的简介。讲解员阿姨还带领我们察看了各种测量气温的仪器，比如最高温度计，它是用来测量最高温度的；还有一种量雨杯，如果下了雨，你一看杯壁上的刻度，就知道下了多大的雨。里面还有“趣味抢答”“虚拟天气预报员”和“人工降雨”等小游戏，其中“趣味抢答”小游戏，让我们增长了许多的知识。墙上还有一些展板，是关于24节气的介绍和一些防雷知识，值得我们一读。出了展厅，展现在我们面前的是一门火箭车，旁边还有一些火箭炮，火箭炮通过火箭车发射出去，在距离地面2000千米至3000千米的高空中爆炸，散发出一些使云集中的小颗粒，云一集中，便会下雨。一些小记者还动手操作了一下，只不过没有发射出去。它让我明白了高科技在现代生活中的重要作用。看完了火箭车，我们就被几位老师带到了大厅，我们坐下后，另一位讲解员阿姨走了进来，她让我们正确认识了冰雹，暴雨，大雾，台风等自然灾害，以及如何面对它们。到提问时，同学们争先恐后地问，比如“气候是什么？”“燕子低飞一定要下雨吗？”讲解员阿姨也耐心、详细的回答了同学们的问题。时间总是过得很快，转眼间到了离开的时候了，我恋恋不舍地上了大巴车，心想：这次气象局之旅让我受益匪浅，增长了许多知识，真是“不虚此行”啊！550字 四年级
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