体验
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350字
六年级
日记
在放学回家的路上我体验了一次特殊回家的方法，那就是倒着走回家。虽然从学校做回家不算是很远但是倒着走却很困难，而且我还给自己定了一个规定就是在倒着走的过程中我这能回头不超过十次。有的人可能会说了是此时不是少了点，三次就行了。可是如果你这么想了，你可是想错了。因为倒着走时说起来容易做起来难，因为在回家的过程中有可能在拐弯处出来一辆有一辆的的汽车自行车。如果你没注意那很有可能会受伤的。
平常我从学校做回家大约要半个小时，而今天我却用了一个小时。在以前的时候，我总是认为人在正着走的时候走路慢，在倒着走的时候快。通过今天的体验我知道了我的想法是错误的。
并且通过今天的体验我知道了盲人走路时肯定比我们正着走时还要困难，所以我想在我们过马路时如果有忙人在走路，我们应该帮助他们，或者是让他们先行，因为有时候谦让也是一种美德。
你们说对吗？
同学们，我们应该从现在开始就养成一种好习惯。该从现在开始就养成一种好习惯。
透过窗户看这个世界
800字
初一
散文
我房里的窗，很小，透过这个窗户的世界也许狭窄，但仔细倾听，却可以听到许多美妙的声音，仔细观察，却可以看到最平凡却最珍贵的图画。
碧绿的草坪，被风吹过，像无数只嫩嫩的小手摆动，一家三口在草坪上漫步，面对小宝贝并不十分平稳的脚步，年轻的妈妈总是情不自禁地躬下腰，伸开双手，在孩子的耳边温柔地低语“宝贝小心，嗯，真棒。”而父亲总会严厉地命令妈妈松手，“让他自己走。”严厉的声音传到我的耳朵里竟也能听出几分慈爱。男人家没有女儿家的缠绵，干练的呵斥让孩子有些怯怯，但随着妈妈温柔的鼓励声，短短的小腿费力地向前冲，嘴巴兴奋地咧着，激动的小脸透出几分嫩嫩的绯红，小手不自觉地向前伸着，似乎要拥抱整个世界。“扑通”一声，他被绊倒了，妈妈急忙去扶，高兴地亲吻，高大的爸爸也露出微笑，孩子傻傻地笑了，很甜，粉白的小脸浸着几滴汗珠，放下望远镜，我竟有种打电话找妈妈要抱抱的冲动。
碧绿的草坪，被风吹过，像无数只热烈的手摇摆。年轻的女孩坐在草坪上。她们在谈些什么呢？也许是某部偶像剧的主角偷走了她们的放心，也许是某道物理题打乱了她们条理的思绪，也许是唐诗宋词让她们沉迷不已。宽大的额头上有了些许小豆，那是青春的象征，明亮的眼睛射出犀利的光，那是智慧的证据。如瀑布般的头发微微摇晃。偶尔为一笑谈笑倒在地，偶尔为一问题苦苦思索，但当答案揭晓时，有不自觉露出懊恼的微笑。中间是个短发胖胖的可爱女生，带着副眼睛，她似乎永远是活跃的中心，有时严肃，但片刻后会放声大笑，似乎要弥补刚才的几秒。左边的是一个同样活泼的女生，嘴巴一刻也不停，说月亮，说星星，眼睛放着快乐的光，右边的女生略显沉静，长发飘飘，俨然一副女学者，每个周末都必然有她在篮球场上矫健的身影。这如火的青春，敢说敢跳，不为一时的矜持而乱了手脚。
碧绿的草坪，被风吹过，像无数只语重心长的手势晃动。老人在草上散步，半白的头发诉说着老者的沧桑，松弛的面部露出满足的微笑，还有什么更好的呢？身边的老人们多半是儿女孝敬，子孙懂事，言谈中必是有几分自豪。路过那一家三口，摸孩子的头，妈妈的脸上挂着幸福的微笑，路过女孩们，慈祥地说些什么，似乎并没有年老的迹象，女孩们仰着的头，带着独有的蓬勃。
碧绿的草坪，被风吹过，记录着三代的喜怒哀乐。
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体验人的一生之中有无数次的体验，有的体验价值连城，有很大的意义；而有的体验毫无意义，没有任何的回忆价值。我的体验虽然微不足道，甚至有的人根本不放在眼里，但是我却认为有很高的纪念价值，至少对我来说是很有意义的。现在的小孩在家里都是小皇帝。 小公主……是大人们的心肝宝贝，掌上明珠。事事都顺着他们。依着他们，把他们惯得像一朵花。今天我这个“小皇帝”要来改头换面一下，帮父母来担当“买菜工”这项“责任重大”的工作。今天，我大清早就一骨碌起了床，开始在厨房里叮叮当当的敲响了交响乐。填饱了肚子，我就来到了采荷一区的农贸市场里，盘算着今天丰盛的晚宴。“卖冬瓜喽，1元钱一斤。”我闻声来到冬瓜摊前。“这冬瓜新鲜不新鲜？”“当然新鲜，这是我早上5点刚摘的！”“那好，老板给我来1块钱。”“好嘞！”就这样，我轻松的做成了第一笔交易。第二次，我有了经验，也不那么的害怕了，壮着胆子来到了蛏子摊位前。“老板，这蛏子怎么卖？”“8元一斤。”由于我刚才连续问了几家店，心里有了底。我小心翼翼地试探着他。400字 四年级
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体验体验"两分钟"复旦科技园小学四三班王天成朋友，你曾经认真的体验过两分钟的存在吗?我体验过，就在今天。在今天的作文课上，老师先让我们在稿纸上不间断地写"上海市巨人学校"这七个字，直到喊"停"为止。一声令下后，我飞也似地写了起来。可写的手酸了，脖子疼了，还不见老师叫"停"，怎么回事呀！"停"！两分钟时间到！"啊！不会搞错吧！这"姗姗来迟"的"停"让我感觉像过了十分钟。接下来是定格做"木头人"。老师先请每位同学想一个有创意的动作，而后把这个动作写一写，最后做一做。我做了一个跑步的姿势：双眼凝视前方，右手握拳，身体摆出正"l"的姿势。我像尊雕塑般站定在教室的一角。除了心脏在跳跃，大脑在思维，血液在流淌，眼珠子在骨碌碌转外，我的手脚全都静止了，"。。。。。。。75，76。。。。90，91。。。。"我默默地数着。我的眼开始泛晕了，手臂渐渐下垂了。腿也打起颤了，不行，得坚持住。就在我快撑不住的时候，老师终于喊"停"了。哇！好漫长的两分钟呀！最后，两分钟是自由活动。可我刚离开座位，才与徐若伟说了两句话，老师居然请我们回座，真是太快了！同样是两分钟，可带给我的体验却那么不一般，时而漫长，时而讯捷。看来，老师说得对，时间的长短与人的心理感受，外界的氛围是密不可分的。体验相关作文:记一次查字典比赛家乡的桥我有一个坏弟弟助人为乐读《特别的生日》坚持就是胜利观《加菲猫2》有感春天查看更多gt;gt;550字 四年级 记叙文
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体验体验 tǐyàn(1) [learn from one's personal experience;experience]∶在实践中认识事物;亲身经历体验生活(2) [experience and observe;inspect]∶体察;考察[1]体验，也叫体会。是用自己的生命来验证事实，感悟生命，留下印象。体验到的东西使得我们感到真实，现实，并在大脑记忆中留下深刻印象，使我们可以随时回想起曾经亲身感受过的生命历程，也因此对未来有所预感。体验或者说用户体验也被视为以人为本的创新2.0模式的核心，被列为AIP“三验”(体验、试验、检验)之首。250字
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体验在假期间的星期六，我想让妈妈教我腌粉，妈妈高兴地答应了。她对我说：“你先把锅洗干净；再放些水煮一会儿；然后去箱子拿一块米粉放进锅，用锅盖盖好。等一会儿，把盖子打开，将铲子把米粉搅散，再把盖子盖好。过五分钟后，把盖子再次打开，拿一双筷子夹住其中的一根米粉，米粉马上就断了，说明它已经熟了；要是不断，说明还没熟透，还要再煮一下。等你把米粉煮好后，将它夹进一个碗里，但不能留有粉汤，最后加上陈醋、酱油、麻油、辣椒一起搅拌均匀，这样腌粉就做好了。”听了妈妈的话，我便按照她说的去做，弄了老半天，总算把粉煮好了，因为煮得太少时间，看起来硬邦邦的；接着，就要调味了，我却不是油放多了，就是陈醋放少了。当妈妈品尝时，只见她脸上露出了难看的面色，对我说：“女儿，还不错，就是太咸了，油腻腻的，而且粉有点硬。没关系，以后弄好就行了。”我听了妈妈的话，点点头吸取了一点技能。等在下一次腌粉的时候，我的技术一下子提高了许多，妈妈可欢喜了左夸右夸的，我的心里更是甜滋滋的。通过实践，我体验到了妈妈给我做的每一道菜都是她辛勤的杰作，妈妈就是我的榜样，以后要让妈妈多教我煮更多的菜，以减轻妈妈的负担，做一个乖女儿。450字 四年级 记叙文
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体验人生似一卷漫漫长诗，拥有体验的日子便是诗中最美丽的篇章。上海科技馆之旅就体验到了无数苦与乐。那次，我们还有了一次恐怖的体验。在某个漫长的队伍中等待了许久，我们才鱼贯而入一间模拟西方客厅内。我抬头打量着这陌生空间，淡橙色的墙壁，配上那微弱的灯光，空气似乎也凝固了，一种神秘之感袭上了心头。在我们紧张环顾的片刻，灯火不由自主地熄灭了。黑色的空间仿佛是只无形的手掌，束缚着我们。少顷，声声沉重压抑的脚步回响于耳机里，好像众多不速之客，降临屋里。一阵倒开水声，“哗啦——”让我的心提到了嗓子口。锋利的剪刀“咔嚓”作响，男子低沉地恐吓着大家，像和我只有咫尺之距。我真想挖个洞钻进去，逃离这个世界。听，是何方小妖在我头顶徘徊，清脆可怖的奸笑声不绝于耳，令人毛骨悚然。透过这层层黑暗，我脑海浮现出恐怖片的一幕幕，在这被恐怖淹没的鬼屋里，真会有诅咒.不速之客和妖精吗？我的手心里始终湿漉漉的。体验最终结束了，我舒畅地呼了口气。立体声的逼真与奇妙一发不可估量，它把各种声色都表现得淋漓尽致。我们还不能被外界所困惑，要以科学来认识它。恐怖的体验，我受益匪浅400字 六年级 记叙文
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体验憋气今天下午，我和弟弟玩憋气游戏，我们决定谁先把气吐出来，弟弟一直轻轻地往里憋气。游戏结束后，我问弟弟：“你是怎么憋气的？”弟弟说：“等下一局比赛结束后我再告诉你！”我们异口同声地说：“一言为定。”第二局游戏开始了，我也像弟弟一样轻轻地憋气，可是，很快就吐了出来，弟弟还在憋气。过了5秒，我便宣布结束。弟弟告诉我们，他其实是自然、放松、轻轻地憋气，让我像他那样去做，果然成功了。第三局的憋气比赛，你们肯定想不到吧！因为弟弟没准备好，所以我就赢了。憋气虽然好玩，但憋气的时候真的很难受。今天上午，我去参加小记者，我到了小牛顿科学班之后，我就看见了电视上显示要做的科学实验-----洗发香波。开始上课了，老师让我们做好，然后，老师就开始教我们做“洗发香波”，老师先是开始给我们发了一个小杯子，然后，又给我们发了一包"十二醇硫酸钠"，老师让我们把十二醇硫酸钠放入杯子中，再把水倒到60毫升，再用搅拌棒搅拌到十二醇硫酸钠溶解，再把食用色素倒一点在杯子中搅拌，然后用氯化钠倒在杯子中，最后用食用香精倒入杯子中，用力搅拌，这样，洗发香波就大功告成了！450字 四年级 日记
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体验今天下午我趴在大床上，身上堆满衣服枕头被子和书包等杂物，保持着一个动作来体验被“埋”在地下面的感受。我先开始感觉非常好笑，而且非常舒服。过了几分钟以后我的肚子已经被压得非常非常难受，还有些喘不过气来了。我的一条腿上好像有了一道道深深的又细又密的印子，另外一条腿因为弯得时间过长所以有些僵硬。而我可怜的双手已经麻木极了。我的脸也被压得开始发疼，眼睛也有些模糊了……我实在坚持不住了。可想而知，我要是真被埋了，这时肯定蹭破了脸，腿也出了许多血，在不见天日，没有水和食物的地方我可能生活下去吗？看来这些获救的人们一定坚持了好久，和死神搏斗了100多个小时以后，奇迹出现了。你们胜利了，你们终于得救了。你们被救出来时虽然面目苍白，有气无力，可是你们坚持下来了，你们可真勇敢！我这时才若有所悟，懂得了有家，有爸爸，有妈妈照顾的生活是多么的幸福，多么的圆满，多么的美好快乐啊！350字 三年级 记叙文
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体验放牛今天我去乡下玩，看到有一个放牛的牧童，我叫他把给我放一下，好不好，牧童同意了。当他把牛绳给我的时候，我很害怕牛会来攻击我，我的心怦怦的在跳，牧童对我说：“这头牛很乖的，它不会来攻击你的。”可是我的心还是怦怦的在跳，牧童教我轻轻的摸一下它的头，然后给它一些青草吃，我照做了，这下牛真的一动不动，还给我摇尾巴呢，好像在说谢谢你。这下我不怕了，还觉得这头牛很可爱。过了一会牧童说：“我骑在上面，你牵着牛”其实我心里有一百个不愿意，因为我也想上去骑一下，感受感受骑牛的滋味，可是我还是答应了，看到他坐在牛背上，好像很神气一样，我非常的羡慕，牧童看到我的样子就说：“你也骑上来吧。”我说：“那牛跑掉怎么办呢？”牧童说：“你叫一声‘吁’它就不跑了。”我又说：“这牛能载得动我们吗？”牧童说：“能，它还能载四五百斤粮食呢！它还可以拉车、耕田、犁地呢，牛是我们的好朋友！”听了这些我更加喜欢牛了。350字 四年级 叙事
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体验盲童大家一定知道盲童吧!就是眼睛看不见的儿童。今天，我们就学习了一篇盲童的课文，题目是“番茄太阳”。这篇课文主要讲五岁的盲童明明活泼开朗、聪慧纯净，给“我”带来了许多快乐。明明生下来眼睛就看不见，所以在明明的眼睛里，这个五彩的世界却是黑暗的。学完这篇文章后,段老师说让我们体验一下在盲童的眼睛得世界是什么样子的。让我们今天下楼梯时，闭上眼睛，体验一下盲童眼睛里的世界。下楼梯时，我也按照老师说的去做了，心里总是感觉非常害怕，生怕摔下去，总感觉忐忑不安，通过这次体验，让我感受 到盲童那种顽强的精神，如果他们想做一件事情的话，付出的精力要超出常人的十倍左右。同学们一定知道残奥会吧！他们之所以能参加残奥会，是因为他们有勇气，战胜自己。也许他们会遇到许多困难，但他们都克服了，成为了世界冠军。其实，残疾人和正常人一样都可以生活，但他们比我们平常人更有勇气。350字 三年级 叙事
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角色体验“ 哎呀，快点，怎么还没穿上呀！”咦？这是在干什么，哦！原来是写作班上在进行独臂人穿衣的游戏呀！体验独臂人穿衣，顾名思义，就是要单手穿衣服。陶老师一共请了四位同学来体验，令我印象最深的就是孔一舟和俞浩辰的体验了。我们先来看一看孔一舟吧！他先把袖子找到，接着把衣服往空中一扔，抓住领子，把手往袖子里一穿，接下来的是就是扭纽子，说得轻巧，这纽子“长”在衣服上，可这衣服怎么也抓不到，这人往后一仰吧这衣服也跟着往后飘，他急得满头大汗。这俞浩辰的情况可比孔一舟的差多了，他一会儿把衣服放在讲台上，一会儿又放在地上，嘴里还嘀咕着：“袖子哪儿去了，这衣服怎么这么怪。”等到结束了他还是没有穿上，反而把老师的点名表弄得满天飞。通过这一次角色体验，让我知道了，在这个世界上，有许多残疾人不仅仅只有这么点痛苦，因此，我们要保护残疾人，不让他们受到伤害。350字 三年级
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体验盲人今天语文课上老师让我们体验一下盲人，感受下盲人的世界。我们先把红领巾摘下来折好，然后蒙在眼睛上，就这么一个简单的动作瞬间让我的内心感觉到了看不见光明的恐惧。然后老师让我们听从她的指令从书包里拿出数学书，把它放在桌子的左上角，我一下慌乱起来，心想，早知道我就单独把数学书留在桌洞里了，伸手进书包我一本本的翻着，这本太薄，不是；这本太小，也不是！终于我凭借平时放书的习惯找到了数学书。情急之下我又把桌子上的左右角搞颠倒了。接下来老师又布置了下一个任务，老师说打开钢笔盖，翻开数学书工整的写出自己的名字，于是我按照老师的说法去一一完成，当然写的工不工整还是个未知数，接着老师又让我们把钢笔盖盖上放进铅笔盒里，经过这么长时间的适应我比较熟悉的做完了这项指令。放学回家我又把眼睛蒙上翻起数学书。1、2、3、4……终于翻到第一百页。唉，真累呀，现在我终于体会到盲人有多不容易了。350字 三年级
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