擦肩而过的流年
600字
初二
抒情散文
在我们走过这一段生命的旅程，总有一些让自己无法遗忘的部分，秋天的落叶飘飘洒洒铺了一地，而到了这个繁花盛开的春季，嫩绿的芽又萌发起来，这些树叶一直埋藏在树干的汁田里，也许这就是树干心中的流年罢了！
一阵微风吹来，校园里的人来人往，引起了我脑海中的连绵思绪……
小学生已经放学了，他们边走边向自己的母亲撒娇，依偎在母亲那温暖的怀抱里，这些情景在我脑海中浮现，真是令我羡慕的忘记了一切，我也想回到童年，回到母亲那温暖的怀抱里，让母亲无微不至的照顾着我，但这一切的一切都是我的幻想、我的梦想罢了。我深知：童年一去不复返，他是我回味着，就像一杯清凉的茶，渴了，喝一口；就像一把椅子，累了，坐一坐；就像一双温暖的手，心碎了，抚一抚；就像……
总之童年令我回味着，是在我的脑海中永远放不下的流年，因为在童年拥有父母的关怀、老师的宠爱，甚至还能那么的放肆、那么的淘气，但这一切，都将成为过去，都将成为一个擦肩而过的流年，哎……
童年的我们活泼可爱，天真烂漫，充满了激情和活力，就像刚出土的树苗，忍受着任何风吹雨打，最后长成了一个参天大树，那将是多么骄傲的事情呀！而现在的我们，步入青春期的我们，心中有了自己的小秘密。使人摸不着、也看不见。
童年将永远成为我脑海中的流年，坐落在我脑海中那宽敞的一角，成为了我一生中无法遗忘的部分，也许等我到老了，我还依然会细细品味……
擦肩而过的流年，让我无法忘记，他是我又重新振作起来，让我有勇气去面对生活中的一切，也让我看到了我学习中那盏依然明亮着的灯，青春我会好好珍惜，不会再让他擦肩而过，我会让他充满一些美好的回忆……
河南新乡长垣县河南宏力学校初中部初二:成缘
我吸引了我
250字
六年级
抒情散文
我吸引了我
我的品质，我的特点与我的性格吸引了我。
我的品质，蛮好的，但是，也有时是坏的。
我的特点，很多，是一个全能的人。
我的性格，热血一族，很激情。
我的品质，虽说不是很好，但是，遇到不公平的事情，也是会去帮助弱者的。
我的特点，很多，什么打篮球，踢足球，打乒乓球，打羽毛球，游泳，还有许许多多，都会！虽然我在这些方面不是很厉害，但是，什么都略懂一点，生活难道不精彩吗？
我的性格，除暴安良，正义。看到坏事情，打抱不平，热血一族，想也不想就冲了上去帮助弱者。
我自己吸引了我，因为我自己的许多方面吸引了我，我不是在骄傲，王婆卖瓜，自卖自夸。我只是觉得，我自己很吸引自己。
写的有点少了点，但是我觉得还可以。
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破碎流年雨后天晴时,明朗的蓝天总会绽放最温暖的阳光。天际边横架着一道斑斓的彩虹。若隐若现，随即稍纵即逝。就像我们散落了一地，再也无法挽回的破碎流年。百叶窗外，晨曦晚霞在云的轮廓上勾勒出跳跃灵动的橙红，夕阳从窗口缓缓地沉落下去。一抹残淡的微红在房间里跳跃，如同我们清纯和羞涩的心事。蓦然回首，岁月的清晰轮廓映入眼帘，无瑕的小溪荡漾着肆意的欢声笑语，绯红的夕阳见证着携手走过的真诚。简陋的房屋弥漫着单纯的微笑与承诺。我把过去的岁月谱成一首离歌，离别之后只有动人的旋律不变。年华似水匆匆流过，阳光下的种子已成熟充实，献给风飘向四方，只有被流年废弃的房子静静地还在原处，夕阳的绯红一如既往地铺泻出一种伤感的风情，更增一分空洞与落寞，小溪依旧清澈见底，流年却夺去了她的挚友。物是人非，人去楼空，整座城堡只剩下被遗弃的过去。而此时的我凝视真实和虚伪的眼里更增添了一份谨慎，微微的伤感就会漾起心底里的涟漪，从年少懵懂渐渐走向成熟，微笑不再如以前一般单纯无知，悲伤也不再只是纯粹的失意，湿润的双眼里平添了一份对岁月变更的感谢。多愁善感的少女长成一株花，美丽动人，心地善良，在生活的洗礼下磨练成强如风雨前屹立的大树。平凡生活里仍然拥有与儿时相同的梦，流年破碎，通往的却始终是同一个终点。我这类庸人的回忆顶多像在飞驰的火车里看风景，感动的往事还来不及回味。它早已被抛在岁月的某个地方。曾被痛惜过的流年被我无情地丢弃，即使心还在，未来却不会等我。报流年破碎的时候，只有透明的水无声地流，污浊的泪静静地落。未来还有漫长的路，无论流年多么美好，终究会破碎，回到现实。600字 初二 散文
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匆匆流年偶然听好友感叹：“真没想到小学六年就这么过了。”不由得怅然，光阴荏苒，同窗六年，竟就要如此分开。时常看到一些怀念母校的文章，但却不敢设想那个时候的情景。只有在听见同学们在议论着自己要去哪个初中时，心里才会划过一丝伤感。也许我在逃避事实，那就逃避吧，分别不是愉快的，何必要去想它呢？空虚和寂寞好像充斥在空气中，我仿佛漂浮在教室上方，就这么看着尚是欢声笑语的同学们，听他们议论从网游到小说等等各种话题，然后庆幸我还能和这些人再一起度过一个学年。虽然他们也许很幼稚也许很刻薄，但他们还是我的同学。是啊，我们六年级了。六年级了，我们升到了小学的最高年段。可以不知羞耻地让低年级生叫我们大哥哥大姐姐，又必须每天早上背着沉重的书包爬到教学楼的最高层，然后抱怨学校的设计问题。六年级了，老师每天说着这句话，警告我们自己已经不是一年级的小孩了，必须团结友爱天天向上遵守纪律，才能做好榜样。六年级了，小升初的话题时刻充斥在耳边。老师不厌其烦地告诉我们什么题型是初中要考的，什么知识是初中要掌握的。每个人都在问一个问题：“你以后要上什么初中？”，然后分析这个初中的优点缺点，交流讨论杭州市民办中学的排名。六年级了，班里经常出现拿着本本子问你要照片的女生，经常出现捧着同学录要你签名留言的女生。但每次拿着笔，却无从写起，六年的回忆太多，一支笔，又能记下什么呢？曾经无数次经历分别，每一次都强颜欢笑，不让离去的人伤心，这次，我还能如以往一般，对着离开的人们微笑告别吗？不奢求时间永恒，只希望能那么默默的站在教室的一角，看着我的同学，看他们欢声笑语，然后在心里微笑。600字 初三 抒情散文