在文化中学习“和”
“和则两利,敌则两害。”这是前些天,温家宝总理在两会记者招待会上对中美两国关系的看法。
中华民族历经千年而不衰,其中很重要的一点就是“和”的思想。中华民族历来有“友谊之邦”的美称,“和”始终贯穿于民族的发展中,以至在北京奥运会的开幕式中都能看到关于“和”的表演。
从小,我们的老师就教育我们要“以和为贵”,要我们像鲍叔牙对待管仲那样对待别人。相传古代有鲍叔牙与管仲这两个人。年轻时,两个人合伙做生意,管仲总想占小便宜,但鲍叔牙不以为他无赖,知道这是因为他家里穷。之后,管仲出了不少馊主意,导致生意几乎做不下去,但鲍叔牙不认为他蠢。后来两人分别投奔齐国的小白和纠。管仲因为纠死而成为阶下囚,但却在鲍叔牙的力荐下,成为齐桓公(小白)成就春秋五霸之一的功臣,官位甚至在鲍叔牙之上。这应该是中华文化中“和”的经典范例。我们不难看出“和则至贵,和则兴家,和则强国”的道理。若鲍叔牙因为管仲的一些过失而各奔东西,怎么会有后来共同辅佐齐桓公;若不是鲍叔牙不计较管仲在自己之上而力荐,怎么会有后来齐国成为春秋五霸之一。难怪管仲说:“生我者父母,知我者鲍叔牙也。”
生活中,我们常说“和气生财”。在清朝康熙年间,就有这样一则故事。相传大学士李英一天收到一封家书,信中家人称与邻居因三尺宅基地而闹得不可开交,希望李英帮忙疏通下关系。李英看后笑了笑,挥笔写了一封回信,并附送一首:“千里修书只为墙,让他三尺有何妨。万里长城今犹在,不见当年秦始皇!”家人看后,主动让出三尺,邻居见状,也让了三尺,也就有了后来六尺巷的故事。的确,“和气生财”。邻居之间为何非得闹僵呢?抬头不见低头见。若非“和”,又哪里来的六尺巷的佳话呢?
“和”在过去,当今以及未来,都有其存在的意义。小到处理邻里关系,大到外交事务,“和”文化都有其存在的身影。
如今,我们提出建设和谐社会的口号,也不难看到和谐的重要意义。在当今这个急功近利的社会中,“和”文化更不可缺少。家和则宁,国和则兴!在几千年的发展过程中,“和”融入到我们的文化中,融入到我们的血液里。只有以鲍叔牙,李英等人为榜样,从我们中华文化中汲取“和”的精髓,中华民族才能屹立于世界民族之林而不倒。
和则至贵,和则兴家,和则强国!
汕头市外马路291号聿怀中学高二8班 姚颖杰
雪影阑珊
水中楼合,旧堤残月,阴阴十里黄叶。无心西风,清波寒烟,冷冷几步石阶!湖边灯火,点点成绵,总是留人歇。那时风景,潸潸泪语凝噎。问青松明月,别时圆缺,可旧棚故里,纷纷草屑!又多情些许,却怪香重酒烈。纵长亭十里,最难是离别!望渺渺何处,尽点点霜雪,空待归来时节!
沿边衰草,田间雏菊,漠漠一色秋装!夕霞晚照,小径斜阳,明明半池寒光!岚山苍苍,夜风成霜,莹烛留影墙。今日情节,单思梦里成双!念南楼轩窗,深院闱房,却空楼人去,时时凉凉!纵多情种子,怎生相思谁想?恐画眉负镜,朱颜辞红妆。知夜夜如此,总怕良人忘,如是忽然牵肠!
晚风轻轻凉,南楼小格窗,灯照双人饮,月映瓦上霜!何事照花镜,空负美人妆。此中佳影去,幽幽暗浮香。
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听,文化在呻吟遥望千年之前,先人们独倚江楼,茗香弥漫,青灯黄卷。然而这宁静淡泊的传统正离我们远去。城市的喧器像列车般轰隆隆地碾过,从没有停息。现代的我们到处奔波、庸庸碌碌,我们可曾静下心,倾听,文化在呻吟。历史给予我们很多很多,而我们却熟视无睹,譬言传统文化,这历史馈赠的瑰宝,在我们一次又一次的挥霍中逐渐被淹没。于是乎,“西游”被“大话”,“三国”被“水煮”,《水浒传》被讲成是3个女人与105个男人的故事。于是乎,时下,一股名著改编狂潮一浪高过一浪,曲解名著,颠覆正史,大肆风行,数不胜数。更有甚者,让屈原从汩罗江中跳下又跃起,让韩信从胯下钻进又钻出……我不知该如何面对,历史正在与千年之后的我们冷冷对望,你听见了吗?文化在呻吟。自认为高智商的我们是如何摧残璀粲的传统文化,华夏民族拥有如此光辉的上下五千年的历史,难道你不骄傲?难道你不自豪?知道吗?以上种种做法是从垃圾中淘金,是对传统文化的背叛与亵渎,是一种文化的堕落,更是我国传统文化的危机!请善待文化吧!让我们继承与发展,还传统文化以真正的蕴涵吧!请不要再让文化呻吟了。君可知,我国的《孙子兵法》《论语》是美国权威人士的必读之物,而韩国这个海邦小国更是将儒家思想宣扬得淋漓尽致。而现代的我们呢,我们这些龙的传人却在质疑与颠覆自己的传统文化,折腾着要换龙图腾,这是多么深切的悲哀与不幸啊!一个古老的民族正在淌血。传统文化正在呻吟,那些被我们引起为豪的传统文化正被现代生活所稀释,污染,然后呢,它们可想的命运之轮将驶向遗弃,抑或沉沦?你听见了吗?那汩罗江上屈子的呻吟,他在悲痛,哀痛我们这些不肖子孙;你听见了吗?天姥山上李白在狂啸,他在笑,鄙笑我们的愚蠢与麻木;你听见了吗?桃源里的陶潜在哭,怒我们的喧嚣与可怜,哀其不幸,怒其不争,假若鲁迅先生还活着,我不知他会怎样地彷徨怎样的呐喊。你听到了吗?文化在呻吟。750字 高二
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碰撞中的音乐文化在一个云雾缭绕的空谷中,禅意的静坐冥想,耳边飘来哀婉凄凉断断续续的萧声,这是东方文化;在肃穆庄严的教堂里,感受片片阳光汇聚于一点,耳畔奏响气势如虹的管风琴声,这是西方文化。音乐文化在东西方自成一体,风格迥异。在东方音乐与西方音乐的碰撞中,无限绮丽的画卷慢慢地在音乐文化中展开了。碰撞,使音乐有了别样的美。东方文化中的凄清旋律盘旋回荡。也许最能唤起我们内心情愫的就是二胡了,起起伏伏的律动,一唱三叹的转调,东方人心中含蓄内敛的绵绵情思呼之欲出。而在那此时无声胜有声的乐器中,言有尽而意无穷的东方文化中独有的特质被诠释得淋漓尽致。古琴的悠悠延音串起了几千年人们心中的审美标准:余音绕梁。我们无法不为二泉映月的哀伤和清幽深深地感伤,因为血浓于水,音乐文化渗进了每个华夏儿女的肌肤中,自古以来,我们享受着祖先的非凡创造。西方文化中浓密的乐音汩汩流淌。当音乐从教会中脱离时,西方音乐迅速成长。小提琴绵长不绝的缠绵演绎着西方人浪漫张扬的性格,在乐队中,这种无与伦比的和谐创造出可与上帝比肩的力量。与我们文化中的向往回归自然不同,西方人想改造自然。格什温的《蓝色狂想曲》中现代社会的机械碰撞声,火车轰鸣声,包含了西方工业革命后的奇迹。西方音乐中的任何乐器都能完美无瑕地组合,乐器之王钢琴和皇后小提琴天衣无缝的合奏,在乐曲中不会留下一丝空白。西方音乐,满满的,浓浓的,总能刺探到人心中的最深处。碰撞中,音乐文化无限灿烂。当我国的钢琴家朗朗面对美国卡耐基音乐厅如潮的观众演奏谭盾的《八幅水墨画的回忆》时,我们确信,音乐是相通的。尤其是当他父亲郎国平先生——二胡演奏家在台上演奏《赛马》时,观众的喜悦超乎想象,二胡模仿的马嘶声让所有的观众惊叹鼓掌。著名的二胡音乐,加上世界级的钢琴伴奏,竟有如此魅力。记得二十世纪六十年代,当曹鹏先生第一次在莫斯科指挥小提琴协奏曲《梁祝》时,东西方音乐的完美结合就被所有人认同了。今天,在文化生活极其丰富的今天,我们无法否认,东方与西方音乐的碰撞创造了这两大文明都没有想到的辉煌。碰撞中的音乐文化,有着别样的情致,别样的美。音乐是一种文化,从人类学会表达自己感情的时候音乐就是人们内心力量的外在表现,不同的文化孕育了不同的音乐,而这看似不同的音乐在碰撞中却能产生异常辉煌的火光。正因为如此,今天的音乐世界不仅包罗万象,还处处潜藏惊喜,像一幅冷暖色交叠的画,在每个文化交汇处融合为奇迹。900字 高二 议论文
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父亲和儿子在1980和2008(学习版)_1000字1980年父亲14岁,上初中。2008年儿子14岁,上初中。A11980年的夏末,我上了初中。刚跨入学校,我便失望了。那不大的操场,竟然都是黄土,坑坑洼洼的,真不敢想像下雨后会是什么样。走入教室,一切依旧是那么简陋:一块小黑板上早已出现了许多裂纹 ;粉笔盒里只有一些快要用完的粉笔头;课桌椅都已经濒临报废,只要稍稍一碰,就会想起“吱呀”交响曲。这儿乱糟糟的,就像刚被洪水袭击了似的。我不知道,在这种环境中,能学到什么?A22008年的初秋,我终于走进了初中的学堂,一切都是那么新鲜。我的第一感觉就是:着教室可真漂亮呀!黑板又大又新,亮得简直会放光;四周的墙壁都已经被认真地粉刷过了,雪白雪白的;那一张张刚涂上油漆的课桌椅,摆放地整整齐齐。再眺望窗外,哇!一望无际的大操场,周围还有专门的跑道、篮球场、健身器械,看得我眼花缭乱。那些嫩绿的植被,令人耳目一新!“呆会儿我们去电脑室看看吧!”“好呀!”B1原以为老师会有什么不同,其实不然。一位年过半百的老师走了进来,一脸严肃地用粉笔头在破旧的黑板上写上了他的名字,接着就由这为老师在讲台上尽情地“降雨”,我一点听课的心情都没有了。忽然,有一个大胆的同学问道:“老师,你教的是哪一个学科的?”我回过神来,只听见那位带着浓重乡音的老师说:“哦,对了!我是教你们所有学科的。”他的话音刚落,讲台下一片“嘘”声。B2我们静静地等待着老师的来到。过了一会儿,一位衣着端正的老师走上讲台,一口标准的普通话:“大家好!我是你们的语文老师。”半晌,一位老师抱着一叠书款款而来,文质彬彬地说:“接下来的三年就由我来担任你们的数学老师。”这时,英语老师匆匆而来:“Hi,I am your English teacher!”他那幽默的发言令我们忍俊不禁。……哇,没想到到了初中有这么多又专业又资深的teacher!C1耶,到了初中又没人管了!班里的同学都欣喜若狂,个个手舞足蹈。好不容易度过了漫长的四十五分钟,下课铃声一响,全体同学的兴奋细胞仿佛都被激活了。一起涌出了教室,毫无秩序。我和一群男生再打土仗,突然,从操场的一角传来了争吵声。看来又有人被揍了,嗨!可是老师这个救世主的角色始终没有出现,看来我们只能自己小心点了。校园原本是学习的地方,现在却变得……嗨!C2我们才刚刚来上学,学校的广播里就不停地播颂着《中学生守则》。学校还给我们定了几条硬性规定,如果我们一不小心违反了,嘿嘿!麻烦就会像口香糖似的粘着你。学校如此这般给我们打了“预防针”,令我们无论如何也不敢再犯事了。这不,前几天就有两个人无视学校规定,竟然打起了架。他们立马被抓进了政教处……这一个“杀鸡吓猴”使我们寒毛直立,如果是我们做错了事,那恐怕……1980到2008,仅仅28年的时间,教育制度发生了空前绝后的变化,可见我国在进步,我国的教育在突飞猛进。——后记1200字 高二 叙事
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在探究中学习探究性学习,是一种有效的教学方式。这个方式有别于传统教学模式,可以让学生多方面发展。探究性学习,值得推广。 在探究中学习,可大大激发学生独立思考能力。学生深入探究后,就会自己独立思考,得出自己的结论。与传统的“老师教,学生听”的方式相比较,它摒弃了学生不动脑的弊端;老师不再填鸭教学,而是加以点拨,让学生在探究中自我领悟,自主学习。这样,才能让学生记得更深、更牢固。 在探究中学习,还可以培养出学生的兴趣,并将其发挥到极致。美国著名教育学家安格拉曾指出:“探究可以让学生培养自己的学习兴趣。”的确,传统的学习方式有时会让学生厌倦、无聊,以至于学生不愿意听讲,而造成分心。而探究性学习,不会让学生这样,反而会增强学生的学习兴趣,因为他们在探索的过程中收获的东西令其有获得的喜悦。这样,学生的学习兴趣就大大提高了。 当然,在课堂上的探究还不够,应当将教室移到户外,让学生深入外界探究、感受。新闻有报道,湖南师大附中的黄老师曾带领全班同学去户外探究自然,去感受当地人文底蕴,这远比从书中来得更直接,更有感受力,更令人回味无穷。古人讲究“读万卷书,行万里路”。的确,要想领悟到真正的知识,还需要我们脱离课本,去课外探究。在探究中发现奥秘,把课本上的理论知识剖析得透彻。 探究性的学习,确实解决了不少以前的种种教育弊端,可以充分发挥学生的优势、潜能。学习就要讲究“知行合一”,“知”就是从前人那里传承,“行”就是在探究中加以推究研读,并将所学的知识,得出自己的结论。 由此可见,探究中学习,何不大力推广呢?550字 高三 议论文
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在学习中创造生活中处处可以学习,学习中随时都能创造。不要以为这是什么大话,因为这句话是一个实实在在的真理。比如聊天,这是生活中的一个内容吧,但是我们却可以在聊天中学到不少的东西。聊天,不管是否限制聊天的话题,时间长了,都会天南地北、天文地理、说天道地地“侃”起来。这是,只要你稍加留意,你就会从别人的嘴里了解到也许你从不知道的东西。聊得多了,不但你知道的东西多了,而且你会从中不知不觉地学会与人交往的本领。这不是在生活中学习么?读书看报看电视,这也是生活中的内容吧。但是,有谁敢否认,他没有在读书看报看电视中了解到一些东西呢,尤其是看新闻,看一次,我们总能刷新一次对世界的认识。就连闲暇时逛街,我们也能学到一些东西。一次,我随父母逛街,在沿途目不暇接的大大小小商场、商店的各种广告牌、店名招牌中,我看到了一个“牛仔库”的店名招牌。天真的我,以为发现了一个纠正店家使用错别字的机会。可是,当我们步入店内,仔细地观察了店内的商品后,我发现我的想法太幼稚。因为在这家店内,陈列的商品,不但有牛仔裤,还有牛仔裙、牛仔衣等等,完全是牛仔系列,就像一个存放牛仔系列衣物的仓库,你能判定别人“牛仔库”这个名字用错了么?这个“库”字的运用,不但形象地说明了这是一家专门经营牛仔系列的商店,而且还大大的吸引过客的眼球,哪怕是出于好奇也要进来看一看。既然聚集了人气,商品的销售情况大概也不错吧。参观过这家商店,我不得不为店家的智慧所折服,他巧妙地运用了汉字中的多音字来为他的经营服务。这次逛街,我知道了,文字中也蕴涵着经济学。如果你仔细观察城市中绿地上插的牌子什么的,从它上面的文字的变化,你也会学到一些东西。最初,牌子上写的是“禁止践踏草坪!”这种命令式的语言,一看就给人一种毛骨悚然的感觉,尤其是那个惊叹号,简直让人不寒而栗,一点也不舒服。后来,有的换成了“距离产生美”,这诗一般的语言,首先就给人一种温和的感觉。是啊,只有我们与草地维持一定的距离,小草才能生机勃勃,给人带来美的意境,这样的温馨提示足以令人叫绝了。可是,后来,我发现了更加精彩的提示语句:“手下留情,足下留青”。这个提示,既运用了对偶的修辞手法,又合撤押韵,朗朗上口。“足下”,既是对“您”的尊称,又是指你的脚下,一语双关,既充分地表示了对你的尊重,又友善地提醒了你不要踏进草地,从而给人们留下一片绿茵。对于这种对你表示了充分尊重的温馨提示,难道你会拒绝吗?这件事情,使我知道了巧妙运用双关语的好处。仅从上面的事例,我们就看出,只要我们用心去观察,生活中处处都有可以让我们学习的东西。然而,学习只是我们掌握知识和本领的手段,学习的最终目的,是要用于创造的。据媒体报道,有一个高中学生,在课余时间利用自己所学到的电脑知识和操作电脑的技能,造出一个机器人去参加机器人足球赛,获得了世界级的竞赛特等奖。为国争光,让外国再也不能睥睨中国的后起之辈。有了这一代人,难道还不能国富民强吗?另外,有一个初三年级的学生,利用自己所学到的物理、化学等知识,弄出了好多小发明。他们之所以会有这样的成就,就在于他们把学习的目的定位在了创造上。其实,我们也有这样的创造才能。走在街上,看到一个不好的店名,我们总有一个为它改好名字的冲动,这实际上也是一种潜在的创造。在同学的交往中,我们总回想方设法地保持与每一个人的友好关系,为了达到这个目的,我们会改变自己的交友方式,有时甚至还会改变自己的谈话语气、生活习惯等等,这也是一种创造。初中伊始,我被生物这门自然学科所深深吸引。一次破蛹成蝶的过程,一次鲜花怒放的经历,一次蜘蛛织网的历程,都让我不禁停下来仔细观察,做一份观察报告,写一篇观察随笔,做一次观察实验等,让我悟出了自然界是和谐的,人类应保护自然,保护地球的道理。虽然,这些创造很不起眼,但只要有这种创造的动力,再加上努力学习所获得的坚实的知识基础,今后来一个什么大的创造,也不是没有可能。因此,生活、学习、创造,三者是密不可分的,生活的需要给了我们学习的动力,为了生活的更加美好,给了我们创造的欲望,有了这个欲望,就会促使我们更加努力地学习。正是:让我们的慧眼,捕捉生活的细节。让生活的细节,成为学习的方向。让学习的方向,铺就创造的坦途。让创造的坦途,成就创造的成功。让创造的成功,激励进一步学习的欲望。从而继续在生活中学习,在学习中创造。1200字以上 初三 议论文
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中国“和”文化当今,在全球化的影响下,世界趋同。中国早在万隆会议的时候就已经提出了求同存异的方针。世界是多样的,而中国博大精深的文化包罗万象。我们完全可以把它称之为“和”。这大概就是和谐文化的起源吧。早在春秋时期,孔子就提出了以和为贵,儒家思想也相应诞生了。孟子继承和发扬了孔子的儒家思想,提出了“民贵君轻”,为启蒙运动时期的伏尔泰所用。由此可见,儒家思想在世界上颇有些影响力的。孔子主张以爱人之心来调节与和谐社会人际关系,这便是最早的构建和谐社会的思想。和,是兼容并蓄。自西汉佛教传入,儒家思想又有了新的发展。它得以代代相传,就是不断继承,不断发展的结果。到了今天,现代社会,虽然英雄时代已悄然离去,不崇拜主席,也更不去感悟孔子。人们除了崇拜金钱,再无精神寄托。但我们依然能理解“和”,理解和谐,借着《论语》,来保持心灵的一方净土。于丹说的好:“当今社会,不只有GNP,还有GNH。”GNP就是grossnationalhappiness――国民幸福指数。不去深究幸福的定义,至少我觉得那并不仅仅是金钱。在这个金钱至上的社会里,理解金钱不等于幸福的人真很稀有。“拿文凭为了赚钱,赚钱为了结婚,结婚为了生孩子,生孩子为了拿文凭……”有人说那是都市真理。我觉得不是。那是单调,不是和谐,更谈不上幸福。《论语》的真谛,就是告诉大家,怎么样才能过上我们心灵所需要的那种幸福快乐的生活。和谐为美,这个时代里,我们更应该学会感悟孔子。记得子贡问政,“足兵,足食,民信之矣。”这似乎就是一个和谐社会的理念:“国以民为本,民以食为天。”子曰:“自古皆有死,民无信不立。”由此观之,和谐并非妥协,和谐恰恰是民族凝聚力的体现。我同意于丹的看法,孔子没有颜色,但他有温度。他的话经的起几千年的推敲。我们可以从社会的发展,政治理念中时时刻刻感受到他的话的重量,那是一种怎样的历史厚重感啊!穿越了几千年,孔子温度尤存,时间与空间的交错,组成了历史。“兼爱”、“非攻”、“尚贤”这是小生产者寻找和谐的表现;“水能载舟,亦能覆舟”,这是追求和谐的声音。这些不能不说是受了儒家的影响。在《论语》里,还有一个重要的部分,那便是如何做君子。“和为贵”这是君子的准则。如果说每个人都是社会的一小部分的话,那么要做到和谐社会就得有大部分的君子。他们的作用不只是感悟人生,传承儒家思想。首先,他们得保证自身的品质,提高自身的修养,才会有点化所谓凡夫俗子的可能。毕竟不是谁都能做到“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼的”。“君子坦荡荡,小人长戚戚。”“君子喻于义,小人喻于利。”君子总是拿小人做对比来完善自身修为。但古代君子多偏执,因为被太多游戏规则束缚了。“君子不忧不惧。”“士而怀居,不足以为士矣。”“士不可以不弘毅,任重而道远。”“天下兴亡,匹夫有责。”“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”……太累了……但也不能不说,他说准了一句话:“古之学者为己,今之学者为人。”古人学习是为了提高自己,今人学习是为了炫耀、取悦于人。这违背着和谐的原则,但它是个事实。就好象半桶水听哐响,谁让人家是半桶水呢?他有空间,空间就是他炫耀的资本。而肚子里的墨水越多越沉默。漫谈许久,总觉得古老中国的“和”文化,虽然简约,但值得细品。清茶幽香伴书卷气,没比这更优雅的了。品味书香,体会和谐文化,是当今都市人生活中最高雅的享受!点评:说理充分透彻,立意鲜明。适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。1200字以上 初三 议论文
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我在自主学习中的融会贯通学习与学习之间是贯通的。学习,并不是死记硬背,而要讲究技巧与方法。有些同学在课外报了许多班,如羽毛球班,乒乓球班,游泳班等,可以增强体育方面的能力,起到强身健体的作用;美术课,音乐课,舞蹈课等,可以帮我们增强美感与乐感;作文方面的课就是一个反映你观察力的项目。所以说,学习有很多种,最关键的不是选择什么,而是如何去贯通它们。比如说我,我正在上跆拳道课,一个星期上3~4次课。一开始,我不是特别情愿去上课。后来发现,学跆拳道不仅能够强身健体,也能够磨练我的意志,还能够消除我精神上、身体上的压力。如果我不开心,就可以去上跆拳道课,把压力释放出来,不然,日积月累,就会对什么都没有兴趣了。学跆拳道还有一个好处,就是荣誉感。当你练习到一定程度时,教练就会帮你缠上三个小圈,以表示你可以去考带了。正是我学习了跆拳道,学习上才会没有压力,才会如此轻松。这就是跆拳道与学习之间的贯通。学习长笛也是如此。长笛是管弦乐器,吹长笛可以提高人的艺术修养,提升人的艺术气质。我是从二年级开始学习吹长笛的。开始只是有兴趣,后来就觉得有些枯燥,甚至厌倦。可是当我喜欢上周杰伦的歌曲后,才发现,可以用长笛吹出歌调来,如《断了的弦》、《青花瓷》、《菊花台》等。这使我又重新获得了学习的动力。另外,吹长笛可以舒缓心情,也可以缓解疲劳。在去年举办的校庆演出中,我们管乐团演奏的《拍手歌》和《欢乐颂》受到了大家的欢迎,我感到很自豪。兴趣和认可是学习的最大动力。这就是长笛与学习之间的贯通。听说,作为一名魔术师要耐得住寂寞,才能成功。魔术的神秘让我被它所吸引。这时,学校正好开办了魔术兴趣班,于是,我有了一个了解并实践的机会。魔术是让人捉摸不透的。自从看了刘谦的魔术和亲身经历后,我对魔术产生了浓郁的兴趣。我上魔术课的第一天,我就开始认真钻研魔术,认真实践。当我完成一个又一个小魔术时,我很兴奋,有一些骄傲,为我自己自豪!虽然学的时间不长,但我已经对它产生了深厚的感情。不久后,我发现,知识的奥秘也牵引去发现它。我就像热爱魔术一样着迷于学习,为学习“疯狂”。慢慢地,我学会了思考、探索、主动发现学习中的奥秘。这就是魔术与学习之间的贯通。学习并不枯燥,只要对学习产生兴趣,找到学习的套路,探索它们之间的贯通,掌握技巧,就可以学得很轻松。大家一起做个有心人吧,来探索身边的奥秘。渊声巷小学 四(1)班 程睿博900字 六年级 议论文
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学习习惯和经验我们在生活中、在学习上,都应该有良好的学习习惯,一个人干什么事都应该有良好的习惯,那样做事才会成功,下面是我的学习方法:一、课前预习,课后复习。我们应该养成课前预习,课后复习的良好习惯,课前预习一下今天要学的内容,课后再来复习一下上节课学到的东西,这样会增强我们的记忆,对我们的学习有帮助。二、上课认真记笔记“好脑子不如个烂笔头”这是老师经常说的一句话,就是说不但要把老师讲的东西往脑子里记,往心里记,还要往本子上记,而且书写要认真,记得时候不能草草了事,便于我们以后复习。三、多读书,读好书,好读书“多读书,读好书,好读书。”是冰心曾说过的一句话。这句话对于我们小学生而言,是一个好的学习方法。多读书,可以丰富我们的知识,还能开拓我们的视眼。读好书,读的是对我们学习有帮助的书,好书胜过千言万语。坐在家里,便可知道外面的世界。四、知识巩固、坚持不懈。知识是一点一点积累起来的,及时复习是关键,但,在复习的同时,要加上坚持不懈的努力。爱迪生曾说过:“天才是百分之一的灵感,百分之九十九的汗水。”这百分之九十九的汗水源自于坚持不懈,坚持了就没有放弃的说法。我们应该养成良好的学习习惯,良好的开端就是成功的一半。450字 六年级 议论文
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在生活中学习社会是一所学校,生活是我们的良师。在这里,我学会了许多,比如:忍让、宽容、关心……星期二的中午,我和好朋友孙莹吵起了架。之所以吵架,是因为我们俩的橡皮都丢了,而且还是一模一样的。刚好,就在那一瞬间,我们俩个都发现讲台桌上有一块橡皮,特别像我们的橡皮,我就伸手一拿,可孙思宇也不例外,我们俩个像老虎一样看着对方,双手也紧紧地握着。就在这时,副班长吴瑜来了,说:“你们别争了,让我来看看。”然后,我们就把橡皮给了吴瑜,她一看,也不知道是谁的。就叫我俩看看,我们就伸头看。“呀!”我一叫。“是我的,是我的。”我说。孙莹看到了,难过地回到位置上,我就拿着橡皮走过去,低着头把橡皮放在她面前的桌子上,说:“我给你吧,反正我还有一块呢!”她看了看我,又看了看橡皮。说了一句:“我不能要你的橡皮,你还是自己留着吧!”孙莹还不要,我就想了一个办法,就是在橡皮上画了一个很可爱又可笑的小姑娘,扔到她桌子上,她一看到我为她画的小姑娘,就找到我,给了我一个柔柔的拥抱。这时,我们脸上都露出了一丝丝的笑容。在这件事中,虽然我丢了一块橡皮,但是让我学习到了忍让。星期六的下午,妈妈做好饭,就让我们洗手吃饭,吃饭中,妈妈没有做汤,就让我们喝牛奶。吃过饭,弟弟一不小心把菜和牛奶全倒在了地上,弟弟刚要收拾,妈妈过来了,我的心里就像十五个吊桶打水——七上八下。妈妈看见后,只不过说了弟弟几句。没打他,也就让他收拾一下。这件事情虽然很小,但让我明白了宽容。星期四的体育课,我的好朋友王兰在起劲地玩着。突然,她摔了一个狗啃泥,我们大家赶紧跑过去看看怎么回事。原来,王兰的头不小心撞到了一棵大树,头撞出血丝了。当正在办公室里的韩老师知道后,就让我找几个人带她上办公室让韩老师看看。韩老师看后,就让我们回教室。下课后,我看到韩老师在给王兰的头清理伤口。只见韩老师手拿一枝棉签,在王兰的头上擦去,老师头上都出汗了,肯定是怕弄痛王兰的头部,所以才出汗的。这件事情是让老师担心了,但让我懂得了关心,原来关心是这么的开心。在这些事情中,我学习了很多,但这些也是在生活中领悟到的。只要你细心观察,就会学到更多,正如巴普洛夫所说“观察,观察,再观察。”指导老师:方红梅800字 五年级 记叙文
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“儒家文化”学习心得〞校园儒家文化〞学习心得我们校园已经是一个文化的校园了,倒处都是关于儒家的故事。孔子广场是传为孔子而建立的。在校园的大草坪里,我们可以看见孔子雕像。他的神情是那么严肃,一双渴望知识的眼睛,百听不厌的双耳,让我可以清清楚楚地知道孔子是个爱学习的人。在孔子的雕像下面写着〞学而不厌,诲人不倦〞的经典儒家名句,让句我让我道出了一个人是要读书才能出真知的,要认真努力地学习是很重要的,不厌地学习,勤劳地记好知识,才是爱读书的做为。这让我想起了我们现在的生活,现在我们的生活条件是那么好,而我们就和正确唱反调,不认真、不勒奋地学习,对待读书敷衍了事。我们应该用心尽力学习、读书,因为从孔子的一生中,我们知道读书是很重要的,对于人的一生来说,孔子就是一个例子,他就是用知识改变了他自己人生的命运。儒家文化长廊记载着很多孔子的名言名句,是很具有文化代表性的,也很有趣。里面的意思深刻,深入人心,让不同人有不同的感受。其中我最喜欢的句子是〞知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。〞它讲的意思是,有智慧的人不会迷惑,有仁义的人不会忧愁,勇敢的人不会畏惧。这句话表达了孔子对人的精神的概括,他说到人的精神里要有智慧、仁义和勇气三点,一个人同时拥有这种品行,才能成为一个真正的君子。我们要把这三种精神放到我们生活中去。在遇到困(难时,要灵活运用自己的脑子,保持冷静的作风,用自己的智慧克服困难;对待朋友,当他们有难题时,需要你出手相助时,你便要及时站出来,帮他度过难关;对于那些恶霸欺负人的行为,我们要勇敢制止,不能让他们无法无天。长廊里还有很多有意义的名言名句,我就不一一介绍了。校园各处都是儒家风景,看来我们的校园要成为儒家博物馆了。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。800字 初三
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学习贵在积累和坚持我有 一位博览群书的爷爷,我们爷孙俩的关系十分亲密,常常谈天说地,无所不言。爷爷的许多观点一直影响着我,记得爷爷曾对我说:“无论做什么事,都要记住享受过程,学习也如此,不要太看重结果,要注重学习的过程,享受学习过程中所带给你喜悦和精神上的充实,这样会使你对学习更有兴趣。”于是我开始享受学习的过程,数学和语文以及其他学科中遇到的相关问题不再只注重解题的方法和答案,而是再去查阅相关的资料及涉及到的课外知识,这样的学习方式,虽然耗费了更多的时间和精力,但是我的知识面开拓了不少,也使我对更多的学科产生了浓厚的兴趣。一方面在享受过程中积累了不少新知识,常常能在课堂中回答出一些其他同学都无法解答的问题,使自己更加自信;另一方面由于知识面广,对一些边缘科学也有所了解,报名参加市、区的金钥匙科技竞赛,连续两年获奖。换种方式看待学习,我享受到学习带来的快乐,我发现学习充满了乐趣。初二阶段,新的班主任要求我们连续一年每天写一篇作文。老师还朗诵了一首歌德的短诗以激励学生:“当我不能忍耐时/就会想起地球的坚强耐力/地球每天一刻也不停地运转/每天更要绕着太阳做更大的运转/我现在还想做什么呢?”老师还让同学每人去买一本硬本抄,真有点写不完明年别来见我的意思,我当时还真被她这个气势吓住了,心想:“每天要以篇400字左右的文章。那一年下来岂不要写上10多万字啊!我哪写得到啊!”没办法,师命难违,只能硬着头皮写了,每天晚上,我都要面对本子冥思苦想,构思我那篇400字的作文。一开始,每次写时都花上一个小时,而且写得非常无聊,字数也往往不够。然而时间长了,我觉得自己有了进步,字数渐渐多了起来。每天注意观察生活,内容开始丰富了,写的时间也渐渐缩短了,最重要的是,我从以前的觉得没什么好写,开始转变到可以写较多,1000字的文章也能较为轻松地写下来。一年以来,我把那本写得满满的硬面抄交给老师时,老师什么也没说,只是意味深长地一笑。我想,老师让我们写作文,这是一种积累,若不动摇,不放弃,最终,一定能够做到更好。每天的写作过程,不断磨练我们在生活中取材,提高写作的能力。每天写一点,长久下来,就像聚沙成塔,收获就在眼前。800字 初一 叙事
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生活和学习人人都要生活,人人都要学习,那么该怎样生活、学习呢?朋友,我想你一定认为这个问题太简单了,一年级的学生也知道。其实不然,这里可藏着大学问哩,就看你怎么去看待它们。如果一个人整天只知道关在家里学习,一学就是一整天,虽然他也能从书中获得知识给他带来的满足感,但他的生活毫无乐趣可言,这是书呆子。如果一个人整天只知道享受生活,不去学习,到老时将会一事无成,这正应验了一句名言:黑发不知勤学早,白首方悔读书迟,这是浪荡子。人生是光彩的交错,生活是多彩多姿的。书呆子,没有生活的乐趣,浪荡子不懂学习的乐趣。俗话说得好:只要功夫深,铁杵磨成针。我们在求学时是要认真的,花时间,费精力;必要的时候,还要开小灶,大补恶补,以获得好成绩。但是我们不能死学,学习必须讲究方法。人类已经进入了信息化的时代,各种信息铺天盖地地向我们涌来,令我们目不暇接。我们的课程是新的,我们的课本是新的,我们的练习题也是新的,它灵活,它多变,这就要求我们要掌握多方面的知识,课本中的,生活中的,乃至社会中的。书呆子整天“大门不出,二门不迈”,怎能获取全方位的知识呢?不会休息的人,他就不会学习。同样,不会学习的人,他也不会休息。学习时一定要注意劳逸结合,比方说:学得累了,可以看会儿风景或看会儿电视,也可以出去透透新鲜空气,让大脑清醒清醒。有了一个清醒的大脑,还怕没有高的学习效率?不过千万不可以一休息就忘乎所以,甚至一连看上好几个小时的电视,这样不但达不到休息的目的,而且还会使你的视力下降,严重的还会影响身体健康,影响到学习。劳逸有度,超过了这个度,后果都不堪设想。我们所生活的世界是五彩缤纷的,这个世界日新月异,瞬息万变。我们不光现在要学习,将来上了中学,上了大学都要学习,就是走上工作岗位也要学习,学习将伴随我们的一生。不然的话,我们就有被社会淘汰的危险。为了我们美好的未来,我们不能做浪荡子,但也不能成为书呆子。只有会学习,会休息的人,才会生活,也才能成为时代的弄潮儿。800字 高三
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学习中成长俗话说“人人都有第一次”果真如此。就在上周我当了一回刺激而又让人兴奋的小警察,并且通过这件事也让我在内心深处重新认识了双流……星期四中午黄老师就告诉我们班要当回小警察,一听这话教室里顿时炸开了锅,有的带着点激动的神情,有的则一脸苦闷,还有的平静异常,似乎什么也与他无关。我则不然,那可不是说着玩的,当警察不容易啊!可能路人不听警察的劝告,那可是家常便饭啊!我可吃不了兜着走,不过为了警察叔叔豁出去。星期五下午我们立马动身。一路上不少行人投来艳羡的目光。就这样不一会到了目的地——棠湖公园的十字路口。这不,我这内心的反复挣扎中来到执法岗位,向边上的劝导员阿姨学了点动作。环顾四周到处川流不息、车水马龙,游人如织,可谓壮也!我左挥右指,车辆都异常“听话”。可好景不久,一位阿姨在红灯时看见四周无车辆行驶就一马平川,冲了过来。我看见此景万般无奈,我该不该过去劝导下这位阿姨呢?万一我去了那位阿姨骂我咋办啊!我心乱如麻,一时不知所措,不过在我自觉的领导下,我鼓足勇气,走了过去。先向阿姨敬了个队礼,用半普通话半四川话支支吾吾地说:“阿姨请您以后别再横穿马路了,您看多危险啊,万一受伤了咋办呢!”“哦!我知道了我下次注意!”阿姨笑着说就走了。这是开玩笑的嘛!还笑,哈哈!不知羞耻,知道为什么日本小小的国家还叫我们中国人“东亚病夫”吗?那就是因为我们中国人没有素质,丑陋的中国人啊!知道日本那个小小的国家为什么这么强大嘛﹖那是因为日本人有极高的素质啊!可是我们中国那唉,今天我见到的阿姨还算有羞耻之心,不过我想阿姨的那句话应该说习惯了吧!今日我所见的阿姨还要听劝告,不过有些人不光不听劝告还出手打警察呢!我想中国之所以不能强大起来的主要原因就是完全没有素质。哎!醒醒吧中国人,为了我们崭新的明天。唉!我长叹了一口气,继续执行自己的义务工作。在学习中成长我明白了为了创建崭新的中国,人人都有义务,只有在我们中国人有素质时,那才会使我们中国真正的强大起来啊!800字 六年级 记叙文