像雄鹰自由飞翔650字

像雄鹰自由飞翔

650字 六年级 记叙文

想独立,有错吗?当然没错。谁也不知道我有多想独立,我应该也有一些小小的独立生活的“本领”吧!而妈妈却说:“一个小小的孩子,好好的,干嘛要独立?你们这一代可不像我们那一代,自主生活能力就没那么强!还要独立,你独立?我可不放心!把这些胡思乱想的时间拿去做一些参考资料吧!”说完,叹了一口气,站起身,走出了书房我陷入了深深的沉思,这是我第45次向妈妈问同样的问题。为什么妈妈每一次都很生气呢?难道是她怀疑我没有独立生活的能力吗?为什么小孩子就不能独立呢?我越来越生气,就飞奔到阳台上找到了妈妈。

“妈妈,为什么我不能独立呢?”我愤怒的质问道。

妈妈尽量平静的回答道:“因为你没那个能力。”

妈妈的平静让我也平静了下来。

我自顾自地回到房间,静坐了好一段时间,我终于冷静了下来,心情如一根漂浮在空中的羽毛,终于在不起风的时候摇晃着落地了。

我又一次陷入了深深的沉思,虽然我会做饭,会收拾,会洗衣服,但,真的只会了这一些,就能像想象中一样独立的飞翔在湛蓝的天空吗?我会变自觉,会变勤劳,会变得真正独立吗?没有妈妈的照顾,独自生活真的那么简单吗?看来,我还不能独立生活。以前的想法真是太稚嫩了!我还没有成熟。

所以,我现在还只能好好学习,为未来的独立打下坚实的基础,恐怕要真正独立,要到十年之后了。

“哒哒哒哒哒哒”一串脚步声传来。

我转过身一看,妈妈来了。

还没等妈妈说话,我就先开口了:“妈妈,我想了一会儿。我觉得你说的是对的,我的想法实在是太可笑了。”

一段沉默。

“我还没能独立,”我有些失落,但又很快微笑起来,“但我会努力的!”

妈妈笑着说:“孩子,你真是长大了,独立了!”

我转过头,望着窗外成群的鸟儿,坚定的对妈妈说:“不,我还没有独立,不过,我总有一天,会从小鹰成为一只独立的雄鹰,自由地在湛蓝的天空中飞翔!”

我转过头,含泪看着妈妈,妈妈也含泪看着我,眼里满是欣慰,满是笑意……

像雨像雾又像风

800字 初二 记叙文

送一个“雨”字给熊老师。因为她就像春雨一样滋润着我们。

她比春雨更亮,她用自己为我们照亮了走进知识城堡的道路。

熊老师给我们讲题从来不先报答案,当然,她也不告诉我们步骤,而是一点一点地引导着我们向正确的思路走去,不仅让我们学会解题的技巧,更让我们体会到自己解出题的快乐,是她点燃了我们学习的热情。

她的心比春雨更细。同学们稍有不对劲,她那双仿佛能洞察世间一切的眼睛一下就会发现。

上回奶奶被确症为癌症,我的心情糟糕透了。眼前时刻都蒙了一层纱,一切都是模糊不清,一切都像被笼上了灰色。我的心里除了奶奶还就只有奶奶,别人和我聊天我就直“哼”,更别说上课了,反正老师讲的都是左耳进右耳出了,老师们个个都瞪了我,当然,除了熊老师。她把我带到办公室,和我对眼。也许老师已从我眼中读懂了伤心和难过,一把搂我入怀,拍着我,安慰我。我受到了安慰,心中的悲伤化为眼泪如洪水般喷涌直射出来。我的眼泪中包含了对奶奶生病的伤心,更有对老师的感谢。

送一个“雾”字给熊老师。因为她的年龄像雾一般总看不清。

有时,她给我们无比的关切,就像我们的长辈。她会告诉我们什么该做,什么不该做;她会严厉地教训我们——当我们做错了事时;她还会帮我们做一些,我们需要完成却又做不到的事。这时,我们会觉得熊老师是个饱经世事的成熟的大人。

有时,她给我们讲题,讲到好笑处,我们没笑,她自己倒笑翻了天,还有我们自己解出了题告诉她,她呢,也会高兴地不得了。这时,她不正是个和我们差不多大的小姑娘么?

课间时,熊老师也来和我们做游戏。跳皮筋时,她因为没玩过,到处乱跳。瞧她那调皮样儿,好像比我们还小了。

再送一个“风”字给熊老师。因为她说出的话如春风拂过你的心头,让你在温暖舒适之余引你深思。

她上课说话很幽默,惹得我们哈哈大笑。笑过之后,我们定会深入思考,为什么熊老师上课要那样说?那样说那儿错了?这样一思考,问题就接二连三如同泡泡一样往上冒。我们就把写满问题的纸条给她。熊老师也乐于回答,我们就“变本加厉”地写纸条给她。

“雨”、“雾”、“风”三个美丽的字眼,送给像雨像雾又像风的熊老师。

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