我的小盒子
600字
二年级
写人
今天作文课上，老师说要带我们做一个小盒子，我非常好奇，这是作文课还是手工课呢？这时老师又对我们说：“做这个小盒子有一点难度，大家一定要认真做呀！”我想我一定能做成功的。/>
开始了！老师对我们说：“首先要做盒子的底部。”我按照老师的方法先进行平行对折，再进行对角对折，最后打开，我发现纸上出现了一个“米”字折痕。我很轻松就完成了，这对经常动手的我来说简直是小菜一碟。正想着，老师说：“请把纸翻过来。”我一听非常奇怪，老师为什么要把纸翻过来呢？但我还是赶紧按老师要求翻了过来。老师接着说：“四个角向中间折，这样底就做好了。”这么简单，我心里想。/>
该做小盒子的“围墙”了，老师故作神秘地说：“这一步你们自己看着书上的步骤做，看谁做得最快。”我胡乱地看了一眼书上的步骤，上手就开始折，左折右折总算把“墙”立起来了。可是我突然发现和书上做的不一样，看来是哪个环节除了差错。我非常着急，就在这时，我想起老师对我们说的一句话：失败乃成功之母。接下来，我又仔细地看了一下书上的步骤，哦，原来是少了一步，怪不得呢？我认真地回忆了一下老师的动作：先用大拇指抠住“围墙”的边，再用食指把旁边的三角形折痕顶进去，同时用中指往上托起剩下的边，最后用大拇指牢牢地按住翻过来的纸，并使劲压了压。弄的我是手忙脚乱，费了九牛二虎之力，这次终于做成功了。/>
我看到自己做的小盒子非常高兴，它既能放橡皮，又能放卡片，还能放铅笔削当垃圾盒用呢！这真是个多功能的盒子呀！我要多折几个，方便家人。/>
五一小学二年级：王一彤
指导老师：刘玉
分享成长的快乐
700字
初三
叙事
快乐是自己争取的
从小，我爸爸是一个下棋迷，他在我小的时候，就开始精心教导我他的独门绝艺给我喔，是我荣获许多奖励和证书。
记得有一次，我在学习中的黄金时期里的一个周末，参加了2010年大沥镇女子三期锦标赛。其中，锻炼的不仅仅是那激动人心的比赛中的勇气，更让我从中学带了许多：思维的运转、机智的战术等。在比赛过程中，我与对手面对面交换运动员证，互相闲聊着，“我从小时候就开始学下棋了，除我爷爷之外我都没输过呢！”对手骄傲的对我说，炫耀她哪里好，“好明显的刺激啊！”心里面数落着，但这似乎吓不了我……
比赛开始了，我们紧张地对战着，当我专注时，周围环境似乎变成古罗马的斗兽场面，而对方则另一种态度；若无其事的样子，像患了小儿多动症，又似乎想分散我的注意力……
“哈哈，你输了，我立马用“单”将她的“将”，高高的举起竹蔗般纤瘦的小手，脸上挂满笑容；谁也不知道，我对这天准备了许久……
在经过两天的棋局战中，获奖名单出来了，我荣获了20110年大沥镇女子三期锦标赛第五名，站在领奖台上，我十分欣慰的笑了。
学习中的快乐
又一次，我拿着一张练习卷赶往老师办公室，心里又激动又兴奋。
“报告！”我站在办公室门前喊道，数学老师从奋笔疾书中抬起头，他的眼袋比以往的大多了，黑眼圈加重了，他对我笑了笑，示意我进来，我也对他笑了笑，走到他面前问起数学练习纸上的问题。他对这练习纸上的习题不由得皱了皱眉，然后他的右手对我的脑袋敲了敲：“这么简单的问题都不会，不动动脑筋呀。”顿时有个念头，老师很喜欢敲别人的脑袋啊！……
那是，我对学到的只是感到十分开心，老师，谢谢您。
益友给予的快乐
身边时时陪伴着我的朋友各不相同，有益友、损友。
对于损友，我只给予他们精神鼓励，自己也有自知之明。
对于益友，他就是其中一个，她学习成绩一直保持着很好的水平，可以算得上品学兼优，我和他也不相上下，咱俩还是学习委员，自然得共同进退，互相学习各自的优点，享受童话般的学习氛围，快乐的成长着。
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我的小盒子今天作文课上，老师说要带我们做一个小盒子，我非常好奇，这是作文课还是手工课呢？这时老师又对我们说：“做这个小盒子有一点难度，大家一定要认真做呀！”我想我一定能做成功的。开始了！老师对我们说：“首先要做盒子的底部。”我按照老师的方法先进行平行对折，再进行对角对折，最后打开，我发现纸上出现了一个“米”字折痕。我很轻松就完成了，这对经常动手的我来说简直是小菜一碟。正想着，老师说：“请把纸翻过来。”我一听非常奇怪，老师为什么要把纸翻过来呢？但我还是赶紧按老师要求翻了过来。老师接着说：“四个角向中间折，这样底就做好了。”这么简单，我心里想。该做小盒子的“围墙”了，老师故作神秘地说：“这一步你们自己看着书上的步骤做，看谁做得最快。”我胡乱地看了一眼书上的步骤，上手就开始折，左折右折总算把“墙”立起来了。可是我突然发现和书上做的不一样，看来是哪个环节除了差错。我非常着急，就在这时，我想起老师对我们说的一句话：失败乃成功之母。接下来，我又仔细地看了一下书上的步骤，哦，原来是少了一步，怪不得呢？我认真地回忆了一下老师的动作：先用大拇指抠住“围墙”的边，再用食指把旁边的三角形折痕顶进去，同时用中指往上托起剩下的边，最后用大拇指牢牢地按住翻过来的纸，并使劲压了压。弄的我是手忙脚乱，费了九牛二虎之力，这次终于做成功了。我看到自己做的小盒子非常高兴，它既能放橡皮，又能放卡片，还能放铅笔削当垃圾盒用呢！这真是个多功能的盒子呀！我要多折几个，方便家人。600字 四年级 叙事
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我的小盒子今天作文课上，老师说要带我们做一个小盒子，我非常好奇，这是作文课还是手工课呢？这时老师又对我们说：“做这个小盒子有一点难度，大家一定要认真做呀！”我想我一定能做成功的。开始了！老师对我们说：“首先要做盒子的底部。”我按照老师的方法先进行平行对折，再进行对角对折，最后打开，我发现纸上出现了一个“米”字折痕。我很轻松就完成了，这对经常动手的我来说简直是小菜一碟。正想着，老师说：“请把纸翻过来。”我一听非常奇怪，老师为什么要把纸翻过来呢？但我还是赶紧按老师要求翻了过来。老师接着说：“四个角向中间折，这样底就做好了。”这么简单，我心里想。该做小盒子的“围墙”了，老师故作神秘地说：“这一步你们自己看着书上的步骤做，看谁做得最快。”我胡乱地看了一眼书上的步骤，上手就开始折，左折右折总算把“墙”立起来了。可是我突然发现和书上做的不一样，看来是哪个环节除了差错。我非常着急，就在这时，我想起老师对我们说的一句话：失败乃成功之母。接下来，我又仔细地看了一下书上的步骤，哦，原来是少了一步，怪不得呢？我认真地回忆了一下老师的动作：先用大拇指抠住“围墙”的边，再用食指把旁边的三角形折痕顶进去，同时用中指往上托起剩下的边，最后用大拇指牢牢地按住翻过来的纸，并使劲压了压。弄的我是手忙脚乱，费了九牛二虎之力，这次终于做成功了。我看到自己做的小盒子非常高兴，它既能放橡皮，又能放卡片，还能放铅笔削当垃圾盒用呢！这真是个多功能的盒子呀！我要多折几个，方便家人。五一小学二年级：王一彤 指导老师：刘玉550字 二年级 叙事
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百变小盒子今天，我去上作文课，老师教我们做百变小盒子。我想：做好以后是什么样子的呢？想着想着，老师说：“我们现在就开始做了。”我的注意力立刻转到老师那里。开始做起来了，小盒子的底部还算简单，把正方形的纸平行对着、对角对折后，中心就出现了一个“米”字形折痕，再翻过来四角向中心点对折，我们用左手压住纸，用右手的大拇指刮，这样纸上折痕就更明显了，也为下面折纸做好了准备。接下来开始做“围墙”了，我按照书上的方法折，怎么也折不出来，急得我直冒汗，只能向老师请教，老师认真地教我折：先用大拇指卡住立起来的两个边，然后用食指顶住两边自然形成的三角形，同时中指托起“围墙”，最后用食指把剩余的部分折进底部，另一边做同样处理。看了老师的示范后，我茅塞顿开，于是认真地按照老师的方法折起来。小盒子终于折好了，我手里捧着费了九牛二虎的力气才折好的小盒子，感到非常自豪。我要把这个漂亮的小盒子送给妈妈，希望给妈妈带来方便。中古友谊小学二年级：陶月阳指导老师：刘玉400字 二年级 写人
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百变小盒子今天，作文课上刘老师带我们做了个小纸盒子，我一看不就是一个盒子吗！对我来说简直就是小菜一碟。/>我按照书上的步骤先用一张正方形的纸平行对折，再进行对角对折，这样打开后就有了一个“米”字形折痕。把纸翻过来后，我把四个角向中心折。这样盒子的底部就做好了。我心想：不过如此，真简单！/>接下来，要做小盒子的围墙了。首先，分别将两边向中心线对折，然后立起两个边，翻出另外两个角，围墙就做好一半了。到了收尾过程可把我难住了。怎么折也这不好，急得我满头大汗。这时候刘老师走过来说：“别着急，我教你。”老师说：“先用指甲把所有的折痕都压得明显一点，再用大拇指抠住边，接着用食指把三角形折痕推进去，用中指托起后面的纸，最后把边翻进盒子底部就成了。”我恍然大悟，赶紧感老师说的方法去做，果然成功了！我长长地松了一口气。/>这个小纸盒真是看起来简单做起来难啊！我要送给妈妈放小礼品用。送给爸爸放垃圾用。这真是一个百变小魔盒呀！/>顺城街一小二年级：王浩轩指导老师：刘玉400字 二年级 写人
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秘密“盒子”我有一个特别秘密的盒子，这个盒子里有着我所有纯真而美好的记忆，我在这个盒子里生活了12年，将尽我人生的八分之一了，我提示到这里，大家肯定猜到了那个盒子的真实面目，O(∩_∩)O哈哈~，它就是我的——家！我家里有四口人，就是这四口人，将要陪伴我的一生，永远不离不弃，不管老弱病残，不论他们干了一些什么事都会支持他（(⊙v⊙)嗯？怎么有点象结婚誓言啊？）我想，这应该就是每一个家庭成员应该做到的吧！我最最喜欢跟妈妈呆在一起，我想，我应该是有恋母情结吧！很喜欢妈妈，就像小孩子永远跟着妈妈一样，虽然妈妈总是嘲笑我这里不好那里不好，也经常和我争吵，可每一次的不欢而散都莫名其妙的迅速烟消云散。妈妈告诉我，我是从别人家抱过来的，或是从孤儿院里领养的，更有时竟然还口口声声的说要帮我找亲生父母！那时我还真信了，便跟着妈妈找啊找，而且表情严肃，找到最后，妈妈忍不住偷笑了，我也就明白了，又被妈妈耍了，这样的结果就是有一场好架要吵啦！我和妈妈就是这样，一会儿好得不得了，像是一个人，一会儿呢，又像敌人一样躲得远远的，谁也不理谁，用我爸的话说就是“好时恨不得穿一条裤子，坏时又像仇人！”反正呢，要形容我和妈妈的关系，恐怕我要词穷了！我还经常跟爸爸打架，爸爸总是欺负我，动不动就拿他自己那劣势的“武功”来对付我，我可不是吃素的，有一句话说得好“老虎不发威，当我是Hello Kitty啊~~~”，不过，我认为另一句话说得更好“三十六计，走为上策！”惹不起我还躲不起嘛。不过，我也喜欢和爸爸玩游戏，记得有一回，我跟爸爸玩捉迷藏，我家很大，随便藏一个地方他都找不到的，至于我藏身的地点就更多了，我可以藏楼下，也可以藏楼上。。。哎╮(╯▽╰)╭，不亦乐乎！总之我和爸爸的关系呢，就是上下级的关系，经常处于“羡慕，嫉妒，恨”的中间。小时候三四年级，是奶奶带我的，奶奶对我也很好，总是吃什么做什么，要什么给什么，晚上，我总是出去玩，从6点一直玩到9点，我每天都陪栗平玩，奶奶陪我度过了我快乐的小学生涯！这就是我的家，我那温馨而快乐的家！这也是我一辈子都会妥善保存，全力保护的“秘密”盒子！800字 初一 写人
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我的小侄子在那之前，是从未知道我有过一个小侄子的。那个暑假，小侄子的家人来帮着外婆打理果园，便让我伴着小侄子一起玩。他是个乖巧的孩子，七八岁的光景，还未上学。眼眸黑亮黑亮，面颊晒得黑红，嘴角总带着怯怯的女孩子似的笑，长得很清秀，却又充满了乡村孩子的野气和活泼。“小姑姑，小姑姑，坐在这儿。”他极亲切地唤着我，使我也有了做大人的感觉。他拉着我坐在了树荫下，津津有味地吃着带来的软糖。忽然，我注意到，在树下有一只滑稽的小虫子——它的身子仰了过来，正吃力地试图翻过来，却始终在原地晃来晃去，惹得我连连发笑：“快看！那里——”我把虫子指给侄子看，随后问道：“那是怎么回事？”他很认真地眨眨眼，脆朗朗地说：“这虫子本来是倒着趴在树枝上的，因为什么掉了下来，便自然这样仰着。”我笑了，两颊羞愧得微微泛了红。小侄子倒未发觉，他笑嘻嘻地告诉我：“小姑姑，告诉你，瓢虫也是有好有坏的。七星的是好的，而二十八星的便是坏的。”说着，他随手抓起了一只，仔细地打量了一番：“喏，这个就是七星的。”我兴致勃勃地靠过去，接在手里：“呵，真有意思！我们把它带回家里去玩吧！反正也怪无聊的。”他蹙蹙眉，摇了摇头，恳求似的说：“小姑姑，你放了它吧。它是好虫子，是可以帮大家忙的。”我愣住了，张开手放了瓢虫，而小侄子咧着嘴欢快地笑起来，露出一口亮闪闪的牙齿。他，像是大自然给我敞开的一扇窗口，告诉了我很多很多的知识。在他身上，我看到了一个小孩子最纯真、最质朴的闪光。我和他坐在屋顶，听他扯着嗓子唱着走了调的歌，听他讲很简单的小笑话。我的小侄子，他和我约定，在下一个夏天，教我捉蝴蝶……650字 六年级 写人
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盒子下午，没了往日的炎热，或许是因为昨天那场雨的缘故，空气中夹杂着泥土与雨水的清香，伴着鸟儿的声声啼唱，倒觉得神清气爽。我紧紧地拽着手中的盒子，但又怕捏皱了，放在手心上，我的目光便对上了这个被五花大绑的盒子……那是节美术课，要为一年级新生做盒子。我仔细地裁下包装纸，尽可能剪得平平整整，我还留心将一张纸剪的小一些。我一丝不苟地折出痕迹，小心翼翼地对折，再抹平。当盒子的盖与底折好，就“万事俱备，只欠东风”了。可它就关键时刻掉链子套不进去！无奈，只能用一圈胶带绑紧。脑海中又映出我那焦急与无助的神情，不禁扑哧一下笑了出来。这时，一年级七班的新生来了。他们踏着欢快的脚步，像一只只小兔子，我望着比我矮大半截的他们，一种成就感油然而生！五年前的小不点儿，现在变成了六年级的大姐姐，竟有些神奇的感觉。时间如白驹过隙，短短五年就发生了天翻地覆的变化。回顾以往，我学到了许多，也成长了许多，不再是懵懂无知，也失去了当时的纯真。我垂下眼帘，一番滋味在心头，不知是甜还是苦。我牵起一旁小妹妹的手，温热的感觉触动了心弦，那小小的手。我们一起缓缓走上台中，自豪的感觉又重临心头。我将盒子递给她，这个被我焐热的盒子，我放轻声调，“这个送给你，算是我一点点心意，里面有巧克力哟，祝你天天开心，好好学习！”我想说的千言万语都化成一句话。“谢谢姐姐！”她笑了，稚嫩的脸庞上绽开了有些羞涩的花，我也笑了，是来自内心的。一阵恍惚，她的影像与当年的我渐渐吻合……隐隐中总觉得一路上那沉甸甸的盒子里，装的不只是巧克力。600字 四年级 叙事
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铁盒子每当我看见书桌上那个放笔的铁盒子时，便会想起老家的好朋友小如来。在老家上幼儿园的时候 ，我和小茹是同班同学，是好伙伴，是同村邻居。我们每天都会一起读书、一起玩耍、一起回家……可是，从那一天开始我们互相不理彼此。那一天放学我们照样又去了小茹家写作业。可是因为太饿，我便把奶奶给我买的零食拿了出来，把作业的事情扔在脑后。我正准备把零食送进“西瓜”肚子里时，小如好像忌妒我有零食似的，写着作业，还不停的往我这边看竟然说:“快点吃待会儿我去找我奶奶她说她今天需要我帮忙。我走后再把门给锁好，你还喜欢作业再走呢，我可不能把你锁在屋里吧!”我听了她的话气得咬牙咧齿，背着书包就走:“那好吧，反正在你家也写不完作业就那么多呢！”还哼了一句，头也不回的走了，我和小茹的友谊就这样破裂了。转眼间到了第二天放学，我走在前面她走在后面因为那次的事情，我不想再见到她了，也没脸再见到她了，就加快了脚步。她几步就赶上了我递给我一个印有法国埃菲尔铁塔的铁盒子，眼泪从眼眶里轰涌而出:静静，那那次是我不好，我我不该乱说话的，过几天你就搬进城里了，留个纪念吧！”这见小如这样子，我也是后悔莫及，更是泪如雨下心中涌起一股热流。后来我搬到城里了，我日日夜夜的思念着小如，一看见那个铁盒子，我就会想起那天的情景，放声大哭，总是哭的眼圈红红的。那次也有我的不好，而小如却先向我道了歉，我总是觉得对不起她。一直到现在，我看见那个铁盒子就想起老家的小如来，“小如小如，对不起！可是我知道小如听不见了，我真该早早地跟她说一声“对不起!”600字 五年级 散文
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金盒子敬爱的琦君阿姨：您好！读了您的散文《金盒子》，我感到了至真、至爱，纯真、深挚的手足亲情，情感凄婉动人，催人泪下。亲情、友情、爱情三者以亲情为首，可见您是深深体会到这一点。古语有云：月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。生老病死乃是自然规律，如果没有生死循环，哪能繁衍生息，哪有现今先进的社会呢？您不必太伤心了，生死是每一个人都会经历的，任何人都不能改变的事实。可以乐观一点来看，您的哥哥和您在一起的时候，曾经有过的欢乐多不胜数，譬如收集《封神榜》香烟片，玩泥偶等。这何曾不令您欢欣过。您的哥哥去世后，取而代之的是您的弟弟。他与您的感情因金盒子与日俱增慢慢地填补您因失去兄长的寂寞心灵。至少他们在世时，曾经给了您一段美好的回忆，不像一些人说来就来，说走就走，留给亲人的唯一就是空白一片。所以，您在感受切肤之痛的同时，也要庆幸您的遭遇。丧兄失弟，丧父失母，这接二连三的打击，我想已使您的精神接近崩溃。但是伤心归伤心，以后您还是要面对现实。古人说得好：人故有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。您的父母养育了您，给予您最真诚、最崇高、最无私、最深厚的爱，并不求回报。我想，他们已经劲了最大的努力，完成他们在这个世界上最重要的任务——养育儿女。因此，他们的逝世已是无牵无挂了。您的父母也不希望自己的死会给您带来生活上和工作上的影响。为了鼓励您重新振作，我决定将我老师的一幅对联赠与你：两次分别，两次离别，茫茫世路一生伤心，一生欢心，踽踽独行最后我希望节哀自珍，好好地生活，面向未来，这样您的亲人在九泉之下也会得到安慰。祝您顺利健康年9月10日飞雪蓝梦幻600字 六年级 散文
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上帝的盒子总是万水千山，总是收不回的目光。一步，两步，三步……徒步前行，我两袖空空；赤裸裸地走，赤裸裸地停留，停留在生活的边缘，徒然地绝望。我被上帝遗忘了，却依然如夸父追日般执着的在人生中奔跑。回眸处，看到一个低头倚窗的身影。命运插手的太急，来不急躲避，几声脆弱的呼唤；那个身影成为碎片洒在泛黄的落叶之上。上帝的盒子，掉到人间，落叶之上多了几片碎片，成了我的泪。碎片在阳光的照射下被轻易地洞察；我俯身，拾起块块碎片，小心的拼装。我发现，盒子里装着平安和快乐。当抱怨着生命中没有落日红叶，雨打芭蕉的完美时，我忽视了已经拥有的。原来，我不是一无所有。阳光仍在照，生活的脚步仍没有停止，我在阳光下徜徉，在生活中婀娜。当挫折来袭，脚步停止，顿足遥望，无奈地徘徊在生活的路口时，阳光黯然。一帆风顺的人生无处可寻，我只能远远望着成功的一幕在离我不远处匆忙的上演后谢幕；绝望的伤感，不懂得失去的最后也会有美丽。上帝的盒子，停在空中，化成云，变成雨，落在人间成了我的泪。泪水蒸发成氤氲水汽；悠悠蓝天，无拘的飞翔，有道美丽的彩虹在天边。我发现，盒子里装着快乐和平安。春残，花落，不是结束，不是终点，却是开始，是序幕！每一天，每一季，我们走过的每一段历程，有残缺，有遗憾，却不能忘了上帝留给了我们两样东西，那就是“快乐”和“平安”。那个低首倚窗，被上帝所遗忘的身影，无声地消逝。哀伤和泪水浸湿了过去，不能再弄皱未来。阳光依旧照射，几片落叶纷纷落下，清晰地听到一声呼唤的高亢。我相信阳光不锈。平安是水，快乐为船，水上泛舟，漂向生活的另一处。上帝的盒子里，装的不是漆黑的夜空。我带着那份坚持，行走在人生中，带着那份执着，忙碌于生活里；左手捧着平安，右手捧着快乐。……600字 高三 叙事
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好吃的韭菜盒子昨天晚上，妈妈说明天要包韭菜盒子吃，我一听便一蹦三尺高，跟妈妈兴奋地说：“我也要一起做。”妈妈听了笑着同意了。现在，这个时刻终于到来了，我心里像抱了只兔子，咚咚跳。这韭菜盒子虽然吃起来口感酥脆美味，可不太好包，不光步骤多，还难做。开始，我现在要先做一大块面团儿，这面团儿倒挺好做的，只要先在碗里放入一些面粉，再往碗里倒一些冷水，揉成略有粘性的面团，静等20分钟就可以了。接着这个东西就很难了，那就是揉面。刚开始我认为很简单，等做了以后就觉得特别难，一上手手被面团粘粘住了，满手都是面。就在这时，妈妈挺身而出，告诉我一定只要在面团上撒一层饺子粉，面团就不粘手啦。我用了以后果然奏效，可我又开始面临新的困难了……这一次要把面揉成一根“小柱子”再把它切成一小截一小截的，用擀面棍把面压成一个大圆。一会儿工夫，我就把小柱子切成了四段，可是把每一小截都变成大圆本来就不容易，二被我压圆后大圆被我的皮子底下还老粘在菜板上，这可把我的工程就全毁了。我的第一个皮子最难看，既不是正方形，也不是方形，更不是圆形，而且还粘在菜板上，第二个做的是一个是椭圆形，第三个才做成了一个圆形（将将就就算啦）。最后就是放馅和压花边儿和煎，我放了馅就兴高采烈地去压花边儿了，我余佳昌可是压花边儿高手，只要用筷子在饺子的边上滚动，漂亮的花边就完成了（我一定可以成为压花边儿高手。）最后，我便把盒子放进了一个大锅里，不一会儿，喷香的饺子就出锅了。韭菜盒子一出锅，我便咬了一口。啊，真好吃啊——美味耶！600字 六年级