救救孩子1000字

救救孩子

1000字 初一 散文

汗水,无声地划过我的后背,浸湿了我的衣裳,我蹲在房子里,整理我上学期的卷子。

夜色深邃,灯,燃了火似的。

热,好热!

我有些烦躁,一连看了好几张语文卷,便更加烦躁了。

复习时那匆忙的节奏,使我未曾留意,试卷上满是鲜红,并不是因为我敷衍试卷。我按照自己的见解,在卷子上写得满满的。可是,标准答案否定了我的回答,把我的用心批得一无是处。

更令我难受的是,我还把标准答案狠狠的背,未经思考的背,宛如傀儡。

只是,我要是不做那个傀儡,我会怎样?我要是坚持自己的观点,我会怎样?

老师说,现在的题目都是按点给分,我们要死死记住那点,才能满分。

我一直以为,我们应该像百家争鸣一样坚持自己的立场,自己的想法,除非在交流中觉得别人的观点更好,才会改变。

于是我的笔尖在纸张上飞舞,自由飞扬,等到满意地撇撇嘴才会上交。

可是我等来了什么?

一个又一个的红叉叉。

老师说,你没有答到点子里去。

我又不是出卷人肚子里的蛔虫,我怎么知道点子在哪里。

那你就背,根据我的资料背。

哦。

原来学习语文就是靠背啊。这就是传说中的背多分!!

我害怕,害怕考不好,害怕父母那悲伤的神色,害怕朋友问起我的成绩……

所以我就只能屈服,只能去背,只能放弃我的想法?

背出来的答案不是自己的答案,那仿佛是偷回来的,是为得高分偷回来的。

标准答案像绳索,它将放弃想法,死记硬背的孩子拉上荣誉的堤岸,可是那是岸么?那不是,那是沼泽,把思想吞噬的沼泽。标准答案像绳索,它将坚持立场,不肯迎合的孩子紧紧勒住,让低分的压力,父母的指责把孩子逼死!

现在想起,曾做过一道题,大意是问我们要不要把鲁迅的句子改掉。

大家说:“不要。”

然后老师撇撇嘴说:“当然不能改,鲁迅的句子谁能改?”

是的,鲁迅的那句话实在是不应该改,但是,为什么他说的每一句话都是对的,我们都没资格去改?因为他是文学巨匠?因为他是革命战士?

语文课上说,不能迷信权威,要勇于挑战权威。

鲁迅就是权威啊。可是没有人敢说他有什么不对。

想想也是,学生干嘛要把分数扔在一边,去挑战什么权威啊?这不是神经病么?!

大家都忘了。鲁迅,他是人,不是神。人非圣贤孰能无过,他怎么可能没有错的地方?

我在这里这样说,不是针对鲁迅,不是想挑他的刺儿,只是老师那句话实在讨厌。不可能所有人的想法都一样,可是答案束缚了思想,也束缚了敢于挑战的勇气。

当年,有人呐喊:“救救孩子!”

那现在,谁来救救孩子?

愿千千万万的同龄人,不要再埋头死记,抬起头来,坚持自我,冷静睿智,勇于挑战。

愿千千万万的好心人,伸出你们的双手,推翻标准答案,救救我们!

(不知道我说得对不对,但这是我的观点,我是真心觉得,这样的答案太过祸人。)

救救孩子!

500字 六年级 记叙文

“救救孩子!”

早上,我像平常一样做完作业后练字,当我一笔一划的写着毛笔字时,就听见妈妈在外面埋怨道:“哎呀!我们家的牙膏怎么没了?”“洗洁精怎么没了?”“酱油怎么没了我听了,就小声说:“买去呗!”然后又继续练字。

下午,我去学英语,妈妈来接我时我就想:妈妈什么时候去超市?难道是现在?果然不出我的所料,妈妈走小路带我去了附近的沃尔玛超市。接下来,妈妈就带着我在里面选购。买完了,妈妈让我守着购物车,她去把车骑过来。我拿了一瓶刚买的酸奶喝着,过身,我发现一群年龄比我小的男孩子走向人们放东西的一个储存柜,那个储存柜要人们放进一元的硬币才可使用,这使我不禁想起了上次的事情:那天,我们一家人去这个超市购物,我们把东西存在了那个储存柜里,当我们走出来时,一个好心人告诉我们,我们存东西的柜子中的一元钱被一个小姑娘掏走了。我想,这几个小男孩肯定也是来偷钱的。的确,他们全都围着一个柜子蹲下,只有一个大一点的男孩子在望风。过了一会儿,一个比我大的女孩子也过来了,她后面还跟着两个只有四五岁左右的小女孩,一分钟后,他们显然得手了,便逃之夭夭。我多希望有人能阻止他们呀!

他们也是孩子,他们七彩的童年还是七彩的吗?这或许是决定他一生的一段时间,他们长大后是不是要成为小偷?还是能改过自新?我要重复鲁迅的话——“救救孩子!”

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