八字跳绳
600字
六年级
叙事
星期一我们一起跳八字绳。
同学们来到场地，分成四队，男女各两队，我和刘娜、王婷婷、李宁宁一队。
“预备—”只听老师大喊一声。同学们的注意力都转移到长绳上了，个个蓄势待发
我们班的第一名运动员扎到了摇动的绳子中，这是一个很好的开头，运动员们都进入了比赛状态，他们像一匹匹脱缰的马，一根根离弦的箭。这时候，一位运动员绊绳失误了，但因为这是常有的事，所以大家都没放在心上。但接着又是一次失误，虽然速度很快，但上一个运动员和下一个运动员总连不上，所以，这一轮的比赛结束后，我们才发现，跳的个数不算很多。
见同学们一个一个跳不过去，我们队有两个的“师傅”刘娜、王婷婷，
十分着急。在她们尽心尽责的指导下，同学们终于会跳了。我左跳右跳，怎么也跳不过去，还总是成为了“落网鱼”。
就在我垂头丧气，不想跳的时候，后面响起了一个声音：“一、二、三，跳”，我一想，一定是同学们想祝我一臂之力，我鼓起勇气，等他们说跳的时候，我冲上前使用全身力气往高处跳。这次我成功了，真的成功了，真的，真的！
再轮到我跳时，我的心里没有害怕，而是充满了欢乐，我自己在心里数着：一、二、三，跳，跳这个字使我充满勇气，这次我又跳了过去，就这样，我一次一次地跳，虽然有几次被绳子钩住，但是这一点是不会影响我的。
我们的脚底就像按了两个弹簧，快速地跳起、落下、又跳起、又落下……轻盈得就像一只机灵的小鹿。我们又像一条条小巧玲珑的小鱼，绳子像我们的“伙伴”，它和我们一起玩耍，像网鱼一样，它总会网住一两只不知道回家的小鱼。我们还像一只小蜜蜂在一丛丛，一簇簇的花群中跳八字舞。
我们一直玩到下课，我们才依依不舍地离开了我们的“伙伴”。
六年级:沿河桥小学六(2)朱成艳
探索成功的钥匙
900字
五年级
说明文
成功，看起来似乎是遥不可及的，但却是可以把握的，只有现在准备好打开成功之门的钥匙，才能在将来的某一天轻松步入成功的大门。
勤奋，是成功必不可少的钥匙，他比天生的悟性和聪明更加重要，古往今来，并不是所有的伟人都是天生聪慧的，而是通过勤奋一脚一脚地踩出了一条属于自己的成功之路，从而打开了成功的大门。西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。
匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。
过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。
匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人，这就是凿壁借光的故事。勤奋——探索成功的铜钥匙。
诚信，是受众人追捧的“王者”，不诚，不信，何以成功。儒家学派创始人，春秋时期的大思想家，大政治家，大教育家孔子曾说过：“知之为知之，不知为不知，是知也？”这句流传千古的话语就是告诉我们要诚实守信，不要不懂装懂，自欺欺人。宋庆龄有一次与一所小学约定去看望小学生，可是到了约定日期，天下起了大雨，同学们都以为宋庆龄奶奶不能来了，但宋庆龄依然冒雨前去赴约，这让同学们很感动。这种诚信是值得我们学习的。诚信——探索成功的银钥匙。
自信，才是成功之本。不自信，怀疑自己，猜疑自己，试问，一个连自己都不相信的人，如何成功？我采访了大学生刘梦麒哥哥，他告诉我：要想成功，就必须自信，因为只有自己才是最了解自己的，及时解决问题就是对自己负责，越过它，以后的任何困难都将不成问题，拥有自信的人才是最强大的。真是一语点醒梦中人，我才发现正是由于不自信在学习中让我失去了很多成功地机会。自信——探索成功的金钥匙。
探索成功的钥匙：勤奋、诚信、自信。三把钥匙打开了通向成功的大门。我找到了，你呢？
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跳八字绳体育课快开始了，我们激动地冲了下去。大家都在期盼着上课铃，今天要举行跳八字绳的比赛。铃声终于响了，我们马上排气十分整齐的队伍。我们分成男生队和女生队，采取了三局两胜的比赛。开始了，我们队的人连绵不断地冲了过去，我看得眼花缭乱。我心里原本充满信心，但轮到我了，我却慢吞吞地站着，一动不动，就像被定身符定住了一样。眼看女生队已经超越我们了，我终于鼓起勇气，冲了进去，可还是摔了个四脚朝天。女生们哈哈大笑，露出比试的表情，就像得意的小恶魔一样。我见了，有一次冲了进去，可是脚还是被勾住了。我现在真像一个滑稽小丑，像被抓进监狱一样，手被捆得结结结实实的。女生们看得心花怒放，说：“你们是在给我们表演杂技吗？”第二局开始了，我终于跳过了一个。这回我们怒气腾腾，我们加快了步伐，绳子像龙卷风一般的转动，女生们看得心服口服，我们眉开眼笑。但女生们也认真了：“你们跳得挺快的啊？我们就让你们见识一下什么叫做快。”女生们翻来覆去的跳起来，我看得目瞪口呆。我们马上又回过神来，继续疯狂地跳起来。幸好女生们跳累了，不然我们输定了。第三局开始了，我们使出了真正的实力，两边都很激烈。但是女生们已经筋疲力尽，我们抓住机会，不间断专心致志地跳，一点也不敢放松。最后我们赢得了胜利。这场比赛真是激烈，大家都跳得满头大汗，但我们都很开心。550字 六年级
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运动会八字口号赛出风格、赛出水平团结拼搏、争创佳绩飞跃梦想、超越刘翔挑战自我、突破极限奋发拼搏、勇于开拓展现自我、争创新高奥运精神、永驻我心强身健体、立志成材顽强拼搏、超越极限挥动激情、放飞梦想青春无悔、激情无限顽强拼搏、勇夺第一挑战自我、突破极限奋发拼搏、勇于开拓遵规守纪、团结互敬拼搏奋进、永远进步团结拼搏、争创佳绩飞跃梦想、超越刘翔挑战自我、突破极限奋发拼搏、勇于开拓展现自我、争创新高奥运精神、永驻我心强身健体、立志成材顽强拼搏、超越极限挥动激情、放飞梦想青春无悔、激情无限顽强拼搏、勇夺第一挑战自我、突破极限奋发拼搏、勇于开拓遵规守纪、团结互敬拼搏奋进、永远进步全民健身、利国利民健康第一、从我做起250字 六年级 诗歌
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八字班训1、团结奋进，勇往直前。2、勤奋进取，顽强拼搏。3、团结进取，竞争向上。4、勤学奋进，求实创新。5、团结奋进，共创辉煌。6、刻苦勤奋，严格自律。7、认真投入，团结向上。8、团结协作，永争第一。9、人功不竭，天巧不传。10、团结协作，共创未来。11、播种行为，收获命运。12、求实创新，自信自律。13、翱翔蓝天，展翅高飞。14、健康、活力、团结、拼搏。15、天道酬勤，厚积薄发。16、勇于进取，敢于创新。17、顽强拼搏，勇攀。18、耕耘今天，收获明天。19、强身健体，立志成材。20、以人为本，共营和谐。21、多思、多说、多写、多做。22、文明友爱，求学拼搏。23、好学有情，立志有恒。24、文明勤奋，竞争超越。25、展现自我，争创新高。26、不到终点，永不放弃。27、窗明几净，一尘不染。28、开拓创新，争优进取。29、强班强校，校荣我荣。30、超越自我，全力以赴。31、修身治学，明德笃行。32、班级兴亡，我的责任。33、勤学乐思，奋发向上。34、整齐划一，气势如虹。35、天道酬勤，宁静致远。36、团结奋进，争创一流。37、争创一流，只有更好。38、刻苦勤奋、严格自律。39、以诚为准，以学为本。40、文明勤学，创新健体。41、团结拼搏，自强不息。42、博学慎思，明辨笃行。43、天道酬勤，自强不息。44、生无所息，斗无所止。45、自信，自律，自尊，自强。46、志存高远；刻苦勤奋。47、团结紧张，拼搏进取。48、文明高雅，乐学善思。49、快乐活泼，好学上进。50、自信自律，求实创新。51、团结互助，勤奋竞争。52、超越自我，挑战极限。53、挑战自我，突破极限。54、和谐竞争，拼搏超越。55、团结奋进、成才报国。56、务实求精，厚德载物。57、团结奋进，成才报国。58、向尚向上，坚定坚持。59、阳光，严谨，荣誉，责任。60、团结友爱，拼搏进取。61、勤奋求学，熬墨蓄势。62、苦读巧学，超越自我。63、勤学善问，慎思笃行。64、以身作则，言传身教。65、奋发图强，梦想飞扬。66、切问近思，博学笃志。67、勤学好问，团结奋进。68、协力，永争第一。69、守德守纪，惜势惜时。70、诚信、友爱、有志、刻苦。71、言传身教，厚德博学。72、快乐学习，健康成长。73、顽强拼搏，奋勇争先。74、鸿鹄展翅，志在蓝天。75、勤奋学习，顽强拼搏。76、严谨、求实、团结、进取。77、学之染人，甚于丹春。78、无所畏惧，有所作为。79、诚实守礼，好学谦让。80、仰望星空，脚踏实地。81、天道酬勤，唯我独尊。82、志存高远，心系天下。83、厚德载物。自强不息。84、好习惯，从小事做起。85、严谨治学，静中求进。86、团结竞争，和谐发展。87、育人为本，励志成才。88、探索智慧，启迪人生。89、学会学习，学会做人。90、志存高远，成才报国。91、气有浩然，学无止境。92、天道酬勤，恒者能胜。93、启蒙明天，播种未来。1200字 初中 叙事
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复习八字诀李老师，任教于河北昌黎一中，所教班级高考语文成绩卓著。四次参加高考语文网上阅卷，均获“省级优秀阅卷员”称号。2004年至2006年连续三年高考准确压中高考题(2004年14分，2005年9分，2006年28分)。河北省网友张波：我儿子记叙文阅读水平很低，请问记叙文阅读有什么解题要点吗?李老师：我提四点建议，希望能对所有有类似情况的考生们有所帮助。一、综观——握要。首先着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图。二、理脉——分层。磨刀不误砍柴功。把握了全篇的主旨，理清了文章的脉络，再解答后面的问题，就如顺风行船，事半功倍。可是有些考生不在这方面下功夫，走马观花地看一遍文章，似懂非懂，就急于解答后面的问题，结果是欲速则不达，不仅费时费力，还容易答错。三、检索——筛选。先看题目涉及到文中哪些段落或区域，确定对应的语句，题目一般是从选文里有可能被考生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考查学生的理解能力。答案要从选文里找，准确抓住关键语句。只要认真揣摩上下文意，大多数题目的答案在原文中是能够“抠”出来的。四、整合——审查。应注意几点答题要求：1、看是否要用自己的话;2、看要求是否有字数限制(没有要求在简练的基础上多多益善);3、注意表述的范围、角度和方式，用规范的语言表达。600字 叙事
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闲话跳绳小时候，我不会跳绳。第一次接触跳绳是在刚上幼儿园的时候。有一次，老师拿着一捆五颜六色的绳子，一根一根地递给我们，我傻眼了：这么漂亮的绳子干嘛用呢？正在我纳闷的时候，只见老师手握跳绳，手一挥，纵身一跃，绳子从他脚下钻了过去。这不是很简单吗？轻而易举就可以办到了。我也学着老师的样子，双手紧握跳绳两端，照着老师的样子，有模有样地学起了跳绳。咦，为什么我已经跳完了，绳子却还在我的脚边不动呢？哦，一定是我手挥动的太慢了。我又看看老师，我加快挥动手臂的速度。哎，怎么还是不行，会不会是绳子太长呢？我又在手上绕了几圈，还是不行！我望望成功跳过去的同学，默默对自己说：“加油！一定能跳过这道坎！”又试了几次，结果总是那么不如人意，毫无疑问，我又失败了。我就不信这个邪了，别人可以，我为什么不可以呢？我屡战屡败，屡败屡战。渐渐地，我有些烦躁起来。正在我情绪一落千丈之时，我竟出其不意地跳过去了，一个，两个……十二个，十三个，我一下子跳了十三个。听老师讲，跳绳一般都是循序渐进的，而我不鸣则已，一鸣惊人，一下子跳了十三个。我成了班里跳的最多的一个，心里竟有些激动，对跳绳也越来越有信心，跳绳练习得也越来越勤了。如今我的跳绳成绩已经和原来的大相迳庭了，有时甚至冲到了两百多个。坚持不懈，久炼成钢。在跳绳方面，能有这么大的突破靠的全是坚持。一天天练习，能不有所收获吗？难以想象，如果我第一次跳绳没有坚持下去，没有跳到那宝贵的“十三个”，会不会就因此失去对跳绳的兴趣，从而放弃跳绳呢？600字 六年级