我们不一样
夏季，鸣蝉常吟，花朵开放出夏的热情，小草青青挺立风中，树上的叶子绿得发亮，仿佛睁开满树的眼睛，莲花绽，与叶相衬，蝴蝶翩飞，蜜蜂嗡闹，云雀振翅……这就是夏天独有的活力。
在一座高高的山崖上，一株昙花伫立在崖边。它既不如花般争奇斗艳，也不比草更生机勃勃，只有一株细长的淡绿色茎被山风吹得左右晃动，显得那样瘦弱。她选择了崖边，选择了挫折和苦难，虽然弱小，虽然与杂草野花生活在一起，但她清楚地知道，她与它们不一样！纵使生长在本不该属于自己的恶劣环境下，昙花却没有放弃。她拼命地汲取土壤中的水分，吸收太阳散发的能量，她要活出自己的价值与一生。她努力，从不放过一点甘露；她坚持，从不在意蜂蝶草花的耻笑。昙花开始焕发出蓬勃的生机，等待着绽开的那个瞬间，一日清晨，她终于有了一个淡紫色的花苞。这花苞就像一个绒球，使昙花心中不住欢喜。夜幕降临，月色袭来，银辉洒在她身上，一曲舞蹈开幕了……
仿佛熟睡的婴儿被母亲唤醒，白嫩的小手揉揉眼，蜷曲的身体舒展开来，清香四溢，弥漫了整个山崖。她金黄的花蕊传递着幸福的味道。她终于完全展开了圣洁的花瓣，如一位美丽动人的仙女，衣裙层层叠叠地染上淡紫和雪白，从云中翩然而至；又似一位婀娜多姿的舞者，欣喜地抖开舞裙翩然起舞……这是属于生命的舞蹈。
月光依旧，昙花却怡然地将手臂向心口合抱——她已经证明了自己，体现了自己的人生价值。昙花用短暂而绝世的美丽与圣洁，证明了她的永恒，告诉他人什么是厚积薄发。许多年后，她说起自己的经历，可以骄傲地对蜂蝶与花草说：“我们不一样！”
努力与坚持，毅力与勇气，对抗与从容，成就了每个人的不同。面对困境与嘲讽，昙花始终坚强。在往后的人生道路上，当苦难摆在我面前，我也能自信地克服，骄傲地对跨不过坎的人说：“我们不一样！”
轻轻叩开你的心扉
对于一个孩子的成长来说，不仅需要家长的爱，更需要教师的爱。爱心是一把钥匙，一把让学生敞开心扉的钥匙，当教师把爱心撒向被遗忘的角落时，会发掘出夺目的光彩。爱叩开孩子的心扉，给孩子以信心、力量、勇气，即使将要跌入低谷，也能看到一丝亮光，感受到一缕温暖，从而心中充满激情，获得前进的动力，看到光明的未来。
当冬日的阳光透过教室窗户的玻璃停留在小A的脸上时，我分明感受到她快乐的笑容。
她的桌子上有一个不大的塑料瓶子，里面装有各种颜色的千纸鹤。在阳光的照射下闪闪发光。这是小A的许愿瓶。每当我从她身边经过时，都会留意她的瓶子里有没有新添千纸鹤，因为那是我们的约定。
在月初的班会课上，我谈到了距离学期结束还有不长的时间，这个学期不仅要把九年级上册的内容学完，还要学习下册的部分内容，时间紧，任务重。我要求所有人月底前完成九年级上册语文书的默写任务，在月底开始讲授九年级下册的课文。我话音未落，课代表就站起来反映小A默写任务一次都没过。于是，全班人的目光就落在了小A的身上。只见小A低着头，脸红红的，一声不吭，任凭其他同学数落。我开始心疼起了她了。开学初，初二的语文老师就友情提醒过我，我还不以为然，认为升到初三了，也许就能改了。这实则是我的一厢情愿。
刚好，下课的铃声也响起了。我把小A叫进了办公室。她一脸严肃的站在那里，好像在等着暴风雨的到来一样。我知道她在等我开口批评她。于是就让她在旁边站着，我则改起了作业来。
大约五分钟过后，她说话了，“老师，你叫我来，做什么？”
我反问道：“你真不知道我叫你来做什么？”对于她的明知故问，我又把皮球踢给她了。
“老师，你说的是默写的事情吧？我也天天背了，可我就写不出来。”她支支吾吾的说。
这样的回答，显然不能让人信服。
我对她说：“那这样，之前的默写任务没完成就算了。但是现在你必须每天到我这里来领取默写任务，如果当天默写过关了，我就把这个爱心形的瓶子送给你，而且我还会送一些特别的礼物给你。”刚好我的桌子上有一个爱心形的瓶子。
“老师，真的吗？你送我的特别礼物是什么？我能先看看吗？”她一脸激动的问。
我心里一阵欣喜，故意卖了个关子，“你想知道吗？先不告诉你，等你明天把默写的任务完成了再说。”
“老师，今天的任务是什么？我现在就去背。”小A开心的问道。
“你今天先去把《相见欢》默写了吧。”我故意挑了一篇简单的古诗。
“好的，老师，我现在就去背诵，但你可不许骗我哦。”小A像兔子一样蹦蹦跳跳的离去了。
我一边暗自神伤，这哪里像初三的学生啊，明明就是小学生嘛；又一边暗自窃喜，这小小的瓶子就能激励她迈出第一步。
第八节课后，小A拿着本子趴在我的办公桌上认真地默写起来了。默写内容全对，她很期待我的特别礼物。于是我在抽屉里拿出一个粉红色的千纸鹤，放在了那个心形的瓶子里，并告诉她，只要以后每次默写过关，我就放一个千纸鹤在这个瓶子里，而且还可以把这个瓶子放在课桌上。但要记住，这个瓶子不仅仅是陈放千纸鹤的，里面也承载了我对你的期待，你明白吗？这也是我们之间的约定。
我明白这个简单的激励是维持不了多久的，于是我在叠每个千纸鹤之前都会在上面写上一段鼓励的话，希望她能看见，能明白老师的良苦用心。
在她的身上，我发现批评教育有些无力，反而一些较小的物质激励更能让孩子去勇于改变。因为那是对她的肯定，而不是否定。
孩子需要什么？一个关爱的眼神，一丝会心的微笑，一句鼓励的话语，一个轻轻的拥抱，一次体验的机会都有可能叩开他们的心扉，拨动他们的心弦，改变他们的生活态度，甚至改变他们一生的人生轨迹。我知道在今后的日子里，我还要继续去关注她，肯定她。
相似题目
-
我们不一样我没有美丽的外表，没有横溢的才华。我更没有活泼开朗的性格。我就是这个与众不同的样子，就这样普普通通。——题记我是一个有着暴躁脾气的女生，可以说，我就是一个急性子，动不动就发脾气，这就是我，一个脾气暴躁的女生。我的名字叫郭嘉昕。我的个子虽然不矮，但和班上高子高的比起来，就矮的多了。我的缺点有很多，主要是粗心大意，不自觉，对自己的事不关心。而对别人的事倒是很关心，记得上四年级的那年，学校离我家很近很近。我却常常是六点就起床，要刷刷牙，梳好头发才会出门，就那样我还经常迟到呢。现在，最起码五点半就要起床，才能有足够的时间吃饭、洗脸等。不过，我一定会借这个机会，改掉我经常迟到的坏习惯。另外，不自觉，上课不免做些小动作、讲话。我也希望在以后的学习中改掉这个毛病。对自己的事不上心。我在当英语组长时，有好几次作业没检查，作业本没收齐，老师说过让我尽量改掉它，我一定要改掉我的缺点和坏习惯。我的优点：我和很多同学一样，也找不出我的优点。我觉得较有上进心，较乐观。五年级时我的成绩不算好，六年级时，我知道了努力学习的重要性，经过努力后，我在学校上的成绩就比较好了。遇到难题不会做就想“啊，这道题，真的不难，试着做一做？错了也没关系，吸取经验嘛。”至于我更多的优点，就靠大家的发掘了！我的兴趣爱好。我比较喜欢游泳，喜欢去爬山。我有许多优点，但也有许多缺点。我以后要改正这些缺点，取人之长，补己之短。我要改变自我，突破自我，努力做一个新的我。550字 六年级 抒情
-
我们不一样并不合适但是我们总爱逞强你我的性格不太相像你我的思想不太一样你是那样活泼开朗相比之下我比较沉默严肃你是那样疯疯闹闹相比之下我比较温柔恬静你是那样粗粗糙糙相比之下我比较耐心仔细你是那样浮浮躁躁相比之下我比较沉稳慎重虽然我们并不合适但是我们总爱逞强如果明白应该分开150字 六年级 状物
相关推荐
-
也许、我们不一样也许、我们不一样你却保持着不变的思想，我和你不同，知道吗？可能你经历过的比我多，懂得比我多。但是，那每次经历我都会终生难忘。开心，痛苦。在脑海里不断徘徊。你依然认为你的儿子却要和你一样。你认为他能考好的，就一定会考好的我从来都没有和他人分享我的痛苦那么多、那么重压得我很不舒服，我每天想说很多却不知道，该怎么和你说无法向他人倾诉曾经的，就在刹那间失去了。现在的，我却找了太久。你的思想，让我不满我知道你很想了解我想知道我到底在想什么我却从来不会与你分享因为，你不懂我我知道，我在这个世界上最好的亲人是你我很尊重，你说我的，我很少会还会去。因为我知道，这个世界对我最好的人是你我很想与你分享我的痛苦却不知道该如何与你说。你却一味的认为我沉迷与电脑与别人聊天是错误的但是你知道吗？那是我倾诉的最好办法。爸爸，你依然不懂我。350字 初一 抒情散文
-
不一样的我们阳光普照的好天气，老师在讲桌前一遍又一遍地阐述着那黑底白字的数学公式，放眼从教室望去，一样的桌子，一样的讲义，一样的制服，一样的表情，墙上时钟的指针也规律的在进行着、跑着，我，想跳脱这一切，跃上不规则的通路！我离开了一般人的思考模式，我想像，在一望无际的太平洋，几只越洋的海鸟们，正一群一群的翱翔，我愿变作高高在上的苍穹，虽然似是背景，但不论面积、颜色与度量，都没有我天空大。我希望我身在层层堆叠的石头中，包覆在石头中的钻石，当工人无视于其它地瓦砾石堆，找到我的那瞬间，我成了最后缤纷的红花。我愿意，当万物沉沉睡去的时候，当星星不在闪烁时，当月黑风高时，化身成为那调在半空中的月亮；在一片死寂时，我散发出我独特的光芒，照亮所有，使得万物因为我，有了安全感，使得影子，蒸散在世上！我想，世界上的名人，都是因为“与众不同”而才能能在这拥挤的世界上，放出属于他们最耀眼的，也最引人瞩目的烟火，其实每一个人，都有属于自己的那筒烟火，只是有人发现得早，有人发现得晚，有的人的烟火，在天空中，办了一场舞会似的，停留了许久，才慢慢消失，有的人却刚正要大放异彩，烟火却昙花一现，射了出去，却散之马上散落在天中，无影无踪，把握当下的机会。我相信才能在不一样中，展现最具有风格的那一面！不一样，从正面看，它是“独特”，从反面看，它却成了“叛逆”因为独特！有着自己的味道，自己的风格、自己的态度：因为不一样，所以才有各种的颜色出现，在这混杂得世界上，我踏上了自己的道路，走出了自己！550字 初一 记叙文
-
不一样有害无益的喜欢：在对那个打羽毛球的男生的坚持的过程中，总是不断出现一些男生，自己都一一不动心了。但是，突然那么一天，那么的一个男生用了一种巧妙的方法引起了我的注意，用了一个符号让我心动！从而，让我对他，让我进步的他开始动摇，渐渐的，在同学的鼓动下，在同学的劝说下，我接受了他，但是，我发现，这完全是一段有害无益的感情。因为他，我上课偶尔走了神，因为他，我晚自习无法静下心来学习，总是希望着快点下课，可以遇见他，渐渐地，期末来了，我与第一擦肩了！噢！我终于醒悟，这喜欢，害总多于利！因此，我也开始学着放下，因为我是家里人的希望，如若再这样下去，我会越陷越深，受伤的会是自己！因此，这有害无益的喜欢，我放下！我心会变！有益无害的喜欢：那打羽毛球的男生，让我觉得我得努力才能追的上此学霸，从而我总是不断地努力，促使自己与第一相遇，促使自己发现自己的点滴进步！因为他，我在坚持，我在改变！噢！这样的暗恋，即使不在一起，却让我变得更好，或许，对你只是崇拜，只是成为习惯，但那也罢！这有益无害的坚持，我坚持了！谁说暗恋一定会阻止自己前进的步伐？那不一样！450字 初一 抒情
-
不一样有害无益的喜欢：在对那个打羽毛球的男生的坚持的过程中，总是不断出现一些男生，自己都一一不动心了。但是，突然那么一天，那么的一个男生用了一种巧妙的方法引起了我的注意，用了一个符号让我心动！从而，让我对他，让我进步的他开始动摇，渐渐的，在同学的鼓动下，在同学的劝说下，我接受了他，但是，我发现，这完全是一段有害无益的感情。因为他，我上课偶尔走了神，因为他，我晚自习无法静下心来学习，总是希望着快点下课，可以遇见他，渐渐地，期末来了，我与第一擦肩了！噢！我终于醒悟，这喜欢，害总多于利！因此，我也开始学着放下，因为我是家里人的希望，如若再这样下去，我会越陷越深，受伤的会是自己！因此，这有害无益的喜欢，我放下！我心会变！有益无害的喜欢：那打羽毛球的男生，让我觉得我得努力才能追的上此学霸，从而我总是不断地努力，促使自己与第一相遇，促使自己发现自己的点滴进步！因为他，我在坚持，我在改变！噢！这样的暗恋，即使不在一起，却让我变得更好，或许，对你只是崇拜，只是成为习惯，但那也罢！这有益无害的坚持，我坚持了！谁说暗恋一定会阻止自己前进的步伐？那不一样！400字 初一 抒情散文
-
不一样还记得，今年的春节与往年有许多的不一样。譬如：街上已经挂满了黄颜色的彩灯和红彤彤的灯笼，许多人对这彩灯有许多的不满，因为大家都觉得是黄颜色，可仔细想想总比没有好吧！最不一样的还是我们脸上的笑容，那种笑容是我见过的笑容最好看的，那种笑容是那么的纯真与可爱呀！可正是这种笑容困扰了我许久，每次闲暇时我就会想我们在笑什么呢？为此我分别问了大人、小孩，我就是一个小孩这个问题还是我自己回答吧！我认为是我们小孩子们在期末考试时考得很好，所以脸上就会呈现出笑容。对于这个问题我还去问了我的外婆，外婆是这样回答道：现在国家对我们好了，向我们这种老人还可以每个月领80元，我们还可以农转非，由农村户口转成城市户口，国家还为我们农民建设了公租房，孤寡老人们还可以受到政府与党员们的关爱与照顾，向你们留守儿童也可以受到妇联们的关爱与照顾，并且你们还有了知心姐姐，你们有什么烦恼与愿望也可以告诉知心姐姐，知心姐姐为你们排忧解难。所以我们大人脸上就会呈现出笑容。农年不一样！重庆市巴南区安澜镇中心学校初一:程鑫焱400字 初一 说明文
-
不一样的我们不 一 样的 我 们——我是90后每个人的生活时代是各不相同的，然而大家却说我们是胆小的一代，自私的一代；但我们也是乐于助人的一代，善良的一代……在困难面前我们什么时候低过头？在汶川大地震的时候不也是有许多个少年英雄在我们的脑海中浮现吗？我们是胆小的一代吗？说道童世强，大家一定会说他是个英雄少年，为什么呢？原来是他舍身忘我的精神感动了全中国乃至全世界。地震发生时，中王小学六年级的同学正在上语文课。顿时，同学们吓得像热锅上的蚂蚁一样，纷纷冲出教室，跑到操场上。童世强也第一时间移到安全地带。但是，被吓傻的学前班孩子们的哭声将它的不光又拉回了摇摇欲坠的教室。童世强不顾自身危险地冲到一直在摇晃的北墙前，帮助老师移儿童。往返许多次，共保护了7个孩子。那一位舍身忘我的，有责任感的少年会永远留在我们心中的！在学校我们是乐于助人，活泼可爱，热情开朗，人见人爱的，值得同学们学习的好榜样！每当有同学需要帮助时，第一个出现的总是我；每当早读吵吵嚷嚷时，总是我第一个管理；每当老师给我们安排学习任务时，我总是认真的完成；所以赢得了每个人的认可！与此同时，我也是个大队委。要以身作则，乐于助人，热情开朗……这些都是我们必需做到的，因为我们是光荣的少先队员。争做四好少年，当好四好少年！这都是我们应该做的，也是必须做的！它是胡锦涛总书记在致少先队建队60周年的贺信中，对当代少先队员提出“牢记党和人民的重托”，四好少年的内容是争当热爱祖国，理想远大的好少年；争当勤奋学习，追求上进的好少年；争当品德优良，团结友爱的好少年；争当体魄强健，活泼开朗的好少年。如果每个小学生都能做到这四点，我相信就可以达到胡锦涛书记对我们定制的目标！我们是90后，我们是光荣的90后，我们是乐于助人的90后，所以我们要当好90后，做一个令人喜爱的90后！700字 三年级 说明文
-
一样，不一样大地倾塌，苍天哭泣！中国不倒，汶川不哭！你看，校园的绿树上，那一串串丝带便是见证；你看，募捐活动上，那一个个慷慨解囊便是见证；你看，举国哀悼时，那一声声心灵的祝愿便是见证；你看，义演活动中，那一双双眼睛便是见证。一样的关注，不一样的行动；一样的爱心，不一样的传递；一样的真情，不一样的表达。印象最深的是荧屏上的三种颜色。是绿色！那是最让人心动的颜色，那里牵动着亿万人的心。解放军战士连夜急救，只为那缝隙中微弱的呼喊，那是生命的挣扎，那是生命的呼唤。战士们深知他们身上的重任，深知人民信任的眼神。急救中，一个个战士弯下腰，一块石一块石地搬，磨破了手，擦烂了皮，又有何妨，哪怕献上生命又有何惧，只为那身绿色的军装。是白色！那是最让人敬重的颜色，那里寄托着千万人的情。白衣天使的奔忙急救是永恒的身影，只为那危急中求生的眼神，只为那人民深切的盼望。累了，看着那一身白色便振奋了；倦了，想想人民便无畏了。一个伤员一个伤员地慰问，一声问候一分关切地传递，不论如何，再苦再累，想想灾区，想想人民，也要对得起这一身白。是黄色！那是最让人感动的颜色，那里寄予了永远的梦想。志愿者们毫无畏惧地奔赴前线，穿梭于灾民间，送去关怀，送去祝福，送去四面八方的关注。救灾中，志愿者的热情感染着每一个灾民，志愿者的笑容鼓舞着每个人。他们毫无怨言，默默奉献，让黄色永驻心中。这些不一样的色彩穿梭于人群中，尽心尽力履行着各自不一样的职责，但带去的是一样的关怀，一样的真情，一样的爱心，一样的感动。不一样的颜色，一样的爱心。点评：文章从“一样的爱心，不一样的表达”角度切入，聚焦三种感人的颜色，即三类奉献爱心的人。中心突出，语言精练流畅，较有文采。700字 记叙文
-
不一样的今天，是假期补课的第一天。我是一千个不愿意一万个不愿意，可师命难违，在怎么着，我也只能拖着疲惫的身影来到学校。下午一上楼，就碰见一体育老师，他经常打篮球。只是奇怪他往教学区跑干什么？我刚进教室，那体育老师竟也推门进来。天哪，他是我们的补课老师！他姓王，名平舟。湖北人。他这名字竟还有一段传奇的经历。据说文化大革命之前，他叫王云舟。可有个反革命的头头，也叫王云舟。于是，他老师没办法，就只好给他起了个王平舟的名字。这老师，嗯，有很多与其他老师不类似的地方。或许是因为出生地环境不同吧。首先，他的外貌就有特别之处。他留着八字胡，很像以前的日本人。不过，这胡子长在他脸上，看着倒还舒服，而且还略带一丝亲切感，没有日本人这么凶恶！第二，他的课上得很是奇怪，说好听点是聊天，说难听点就是扯蛋。一会儿聊到东，一会儿扯到西，似乎是想到什么说什么。但是，正因为这点，他的课极有吸引力。今天是第一天，又是炎炎夏日，可我却听得津津有味，没有平时补课时的浓浓倦意。中途好不容易缓过神来，一抬头，竟发现时间已经不声不响的过去了一个半小时！可以说，这是我第一次在补课时感慨时间的飞逝。而且，在看似杂乱无章的授课下，回家一整理笔记，却发现是有条不紊，一直围绕着几个点。上面都是表面上的不同，他还有着一个与其他老师本质的区别 ，他的奇特的思想。他不像其他老师一样，很温和，很亲热。他还说什么“己所不欲，勿施于人”。这个观点尽管被大家重复了n便，但还是第一次从老师的嘴巴里传出，能够如此设身处地的为我们着想，感觉就好像他是我们中一员。从他对待自己儿女的做法来看，他的却是一位很民主的老师。一位特别的老师，希望他还有更多的特别点没有被发现。700字 初二 叙事
-
我们都一样（2）如果可以，真的很不想写这么一篇类似回忆录的东西，仿佛在明天亦或是现在，我们就要面临离别的痛苦、三年蹉跎青春，说长不长，说短也不仿佛只是一条湿淋淋的毛巾，轻轻一拧，也就所剩无几，而那渐渐流失了的水分却有一个悲伤的名字，它叫做——回忆。回忆一部曲——怀念与感恩我想，如果在以后还有什么值得我去回忆青春的往事，那么我会想起和你们在一起的那些没心没肺般的幸福生活：一起在操场上嬉笑打闹，一起被老师叫到办公室受政治教育，一起吃饭，一起挨骂，一起哭泣，一起手拉手穿越我们单薄的青春。这些回忆，当我想起来的时候还是会感谢有你们的陪我一起走过。它将成为我人生中美丽的风景，不离不弃。回忆二部曲——梦想与现实“还记得年少时的梦吗？像一朵永不凋谢的花。”我总是在想梦想与现实的差距到底有多大。回头看看走过的路，然后再看看前方未知的未来，心里突然充满了那么多的不确定和迷茫。然后又想起包子的离开，想到她向我诉说着在陌生城市打拼的艰难，她说过，现实是如此的残酷，容不得你存在半点幻想。而留下来的我们呢？依然在与现实打一场持久战。可是我都知道，我们都一样，是不会轻易说失望。回忆三部曲——离别或成长习惯真的不是一个好东西，真的。就像我，习惯了以前三剑客般横行校园的生活。可还是习惯不了一个人的突然离开。可是很快，我们也要面临各自飞翔的处境。是不是生活就是这样，仿佛经过无数次的离别就会学会成长？我又想起老师说我就像一个还没长大的孩子，没有压力与负担。其实也并不是没有压力的，只是没有足够的勇气却去承担这些生在成长这上的责任与负担，或许是习惯了去当一个小孩子，却没有习惯突如其来的成长。可是我知道，我们都一样，还是会勇敢地去承担，学会坚强。仅以此献给离我而去的远方的朋友和温暖过我的朋友们！700字 初二
-
不一样的眼泪低头看着自己的步伐越来越快，我回过头，想伸手触及到天真烂漫的时代，眼看着要抓住了，为什么，它如流沙一样从我指缝中溜走。无数白天黑夜在我窗前交织着，呵，我到底在想什么？“小时候，你爱哭，特别是遇到不如你所愿的事。你也爱吃，差不多是饼干陪伴你度过了爱哭的那段时间。”妈妈是这样评价我的“小时候”。还记得，那时，黄昏洒满了天空，山后的太阳回了家，爸爸也回了家。我在哭着，家中的空气都被哭声浸泡了。爸爸蹲在我面前问我：“怎么了？”我抽抽噎噎地说还要吃昨天的那种饼干，饼干其实就如平常饼干一样，只不过爸爸是用在当时的我眼中的魔法变出来的。爸爸抚摸着我的头，脸上笑了笑，现在回想起来，那时他的脸上已经充满了一天上班的劳累，但那个笑容又是多么真实。“还想吃？想吃就不能哭，不哭的孩子才有饼干吃。”爸爸的一句话让我立刻停止流眼泪，他站了起来，还是穿着上班的制服和鞋子，到门口，用右手关门，当还剩一条缝的时候，他又说，“记得，哭了就没有饼干。我很快回来。”随着话音刚落，门就关上了，我又觉得自己是一个人，虽然那时已经知道很快饼干会来陪我，但时间的脚步是不会加快的，我抱着布娃娃，空虚地任时间摆布。五分钟，爸爸没回来；十分钟，爸爸还没回来；二十分钟快半个小时了，还没有听见钥匙转动门锁的声音，我又想哭了，可是我偏硬生生地把它逼了回去。渐渐地，我萌生了睡意，整个脸耷拉在布娃娃里。突然，门开了，门缝越来越大，但我却已经深陷在睡梦中，爸爸拍了一下我的头，我闭合的眼睛缓缓睁开，一个熟悉的人，我赶紧看看他的手上，空空的——没有饼干。顿时间，我的眼眶里盛满了泪水，爸爸摊摊手，变现出很无奈，可当我要“嚎啕大哭”的时候，爸爸从背后变出饼干，我破涕为笑，爸爸也陪我笑着。又是同样的黄昏，不一样的父亲，不一样的我，不一样的眼泪。700字 初一 叙事
-
1.0