《武松打虎》读书笔记
《武松打虎》读书笔记300字
读了这篇文章后,我非常敬佩武松。为什么呢?因为:
①:他很英勇,他赤手空拳把“吊睛白额大老虎”给硬生生的打死了。就像文中说“两手就势抓住老虎头顶上的皮,按住虎头,武松用脚往老虎脸上,眼睛里乱踢。右手握着铁锤般的手,用最大的力气不停的打着虎头”。直到把老虎打死。
②:他很敏捷,所谓的“敏捷”就是速度快。在故事中,武松先后躲过了老虎的“一扑一掀一剪”,把老虎的气性没了一半。
③:他很大方,武松在把老虎打死后,领到了赏钱,可是武松把刚刚给的赏钱全分给了大家。说明武松很大方,很勤俭。
可是,人都不是十全十美的,所以武松也有缺点,那就是-------马虎!!他打老虎的时候,想用哨棒把老虎打死,可打到枯树上了。
读了这篇文章,我知道了:武松只有勤学苦练,才能打死老虎。所以我们在学习上也要加油呀!!!
《武松打虎》读书笔记300字
今天读了《水浒传》的第二十三回:《景阳冈武松打虎》,十分精彩,我从武松打虎的故事中悟出了一些道理!
第二十三回可能是《水浒传》中最有名的章节,因为景洋冈打虎和斗杀西门庆、醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼等情节,充分的表现出武松性格中力、勇、智这些古代英雄的基本素质,充分寄托了正战胜邪、善战胜恶的理想。
有句歇后语叫“武松打虎——艺高胆大”。艺高固然重要,而胆大更不可少。当初武松上景阳冈看到官府榜文时,不但没有被吓倒,还大胆的躺在青石上睡觉。,看见那只吊睛白额老虎时不但没有逃跑,反而勇敢的抄起哨棒和老虎一拼。这就是英雄不畏强敌,面对困难,往往更能鼓起自信的勇气。
现在的人们也都渴望做武松这样有力、有智又有勇的英雄,也都想做出一番为民除害或替天行道的事业。然而,想成为英雄,想成就事业,还要学习武松练就一身胆气,方能成大事。
《武松打虎》读书笔记300字
这一段时间,我们学了一篇出自《水浒传》的课文《林冲棒打洪教头》,我学完后,又去看了《水浒传》里的另一个故事《武松打虎》。
《武松打虎》主要讲了:武松在景阳冈下的一家酒店里开怀畅饮,不听店主的劝告,执意要过景阳冈。武松上了冈,看见了官府榜文,才知冈上真的有老虎,但他还是决定继续上冈,后来武松赤手空拳与猛虎搏斗,最后终于把老虎打死了。
读了这个故事,我觉得武松非常豪放、勇敢、机敏,再想想我自己民,遇到一只狗就会害怕,赶紧绕道行走。以后,我也要向武松学习,做个有勇有谋的孩子。
写这本书的施耐庵也值得我们敬佩,他在这本书里写到了一百零八位梁山好汉,个个性格鲜明,他把这些好汉们的英勇无畏、豪爽奔放的英雄性格表现得淋漓尽致。
虽然中国的四大名著我都已看过,但那时我才二年级,我现在准备把它们再看一遍,细细地品味,争取取得更深的理解。
景山访友
走上山,鸟儿迎接我的到来,歌唱这欢快悦耳的曲子,为我洗去旅途的疲劳。
迫不及待的走进动物园,拜访我的好朋友。小草弟弟在微风中练瑜伽,大树伯伯在温暖的阳光下打盹,树叶妹妹不舍的回归到大地的怀抱。
你好!可爱的大熊猫,你这个贪吃的小懒虫又在偷吃伙伴的竹子了。你好!美丽的蝴蝶,你在空中炫耀舞姿真让人羡慕。你好淘气的长颈鹿,你伸出长长的脖子,是不是想趁机逃走呀?你好!庞大的河马,你黝黑的身体是有多久没洗澡啦?你好!懒洋洋的树袋熊,你一整天抱着大树,是在诉说苦恼吗?你好!高傲的狮子,你是不是又和小伙伴打架啦?
快看!小白兔们正在玩游戏呢。我站在他们面前,静静的,仿佛自己也是小白兔。我的耳朵变得又白又长,眼睛变得红彤彤的,嘴巴撅起来,露出两颗大门牙,身上披着雪白的绒毛,和小伙伴们一起玩耍,奔跑。
太阳公公下班了。我该回家了,我告别我的好朋友,带回了一天美好的回忆。
相似题目
-
《武松打虎》读书笔记《武松打虎》读书笔记600字今天,我读了欣欣教育基金会赠给我校的一本课外书——施耐庵写的《水浒传》这篇小说的一小节《武松打虎》。武松到“三碗不过岗”的酒店里喝了十八碗酒,武松付了钱转身要走时,店小二拦住武松说道:“客官,冈上有一只大老虎,如果你去了它会把你吃了。”武松不信,硬要往冈上走。武松乗着酒兴走到冈子来,走不到半里多路看见一座已败落的山神庙,武松走到庙前,见这庙门口贴着一张印信榜文,读了印信榜文后武松才知道这景阳岗真的有一只大老虎。他准备转身回到酒店里去,心想:“我回去时,店小二肯定会耻笑我,所以我要把老虎打死了才能回去,这样就不会被耻笑。”走了一阵,太阳便落下山了,武松的酒力发作,浑身焦热起来,便一手提着梢棒,一只手解开衣服,跌跌撞撞地往一片乱树林走,见一块光溜溜的大青石,便把梢棒放在一旁,躺在上面就要睡觉。忽然,发起一阵狂风,树叶乱飞,风过后,只听见乱树背后“扑”的一声响,跳出一只睛白额的老虎来。武松见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿起那条梢棒在手里,闪在青石边。那老虎又饥又渴,见了武松,急不可耐地把两只前爪在地上按一按,当我看到那老虎捉人只是一扑、一掀、一剪,气性先自没了一半,而武松对付这三招只是三次躲开,我觉得武松好聪明。老虎吼了一声,转过身来,这时武松轮起梢棒,尽平生力气,猛地劈了下来,只听见“咔嚓”一声巨响,一颗枯树被折断,没打着老虎,梢棒去折成了两截。那老虎咆哮着,性发起来。这时,我真为武松担心,后来没想武松居然把老虎打死了,我真佩服武松。我想向武松那样很勇敢,机智,我受到的启发是:我以前看到困难就害怕,很想躲,现在我要向武松那样勇敢、机智,在学习的方面上,也有困难的时候,就像一只拦路虎挡住了我在学习方面上的思考,所以我要向武松那样打败挡住我学习方面的拦路虎。《武松打虎》读书笔记600字《武松打虎》是我国著名长篇小说《水浒传》中的其中一段,写的是北宋末年以宋江为首的一百零八将中一员虎松的故事;《水浒传》的作者是元末明初的施耐庵,还有一种说法作者是施耐庵、罗贯中;《水浒传》是我国四大名著之一。《武松打虎》讲的是武松在“三碗不过冈”酒店连喝了十八碗酒,不相信店家说的景阳冈有老虎的话,在傍晚独自过冈;武松走了一程,酒力发作,便躺在大石头上想睡一觉,忽然狂风四起,跟着从乱树后窜出一只老虎,它虎视眈眈、张大嘴巴咆哮着,武松翻身起来,老虎往上一扑,从半空中蹿了下来,武松一闪,闪到老虎背后,老虎把腰胯一掀,武松闪在一边,老虎大吼一声把尾巴倒竖起来一剪,武松又闪在一边;这一扑、一掀、一剪、老虎的劲已经泄了一半;这时武松双手抡起哨棒向老虎劈去,没打着老虎却打在树枝上,哨棒断成了两截,老虎又扑了过来,两只前爪搭在武松面前,武松丢掉哨棒,两只手就势掀住老虎的顶花皮,把它按在地上,用脚往老虎的脸上、眼睛上乱踢,老虎不断地扒地下面的泥土,还扒出了一个很深的土坑,武松就势把老虎按下土坑去,用左手掀住老虎的顶花皮,空出右手,抡起拳头使劲平生气力猛打,打的老虎七窍出血不能动弹,武松放了手,找回哨棒又打了一气,直到把老虎打死。武松为景阳冈的人除去了一害,被他们所崇拜。读了《武松打虎》,我看出了武松是一个机智勇敢、武艺超群、性格倔强、酒量过人、胆量过人的人,也让我知道了老虎的凶猛、可怕。,作者把武松打虎和老虎写得栩栩如生、活灵活现,形成了鲜明的对比;还用一系列动作来描述了武松打虎的全过程,让我们读的人如入山阴道上应接不暇、回味无穷;更让我觉得武松赤手空拳打死老虎在历史上真是一个伟大的奇迹。武松的这一壮举真是令人敬佩啊!《武松打虎》读书笔记600字我很喜欢看《水浒》这本书,里面有许多英雄的故事,如:“三打祝家庄”,“吴用智取生辰纲”,“宋江大破连环马”……可我最喜欢看“武松打虎”这个故事。那天,武松想到清和县去找自己的哥哥武大,经过景阳冈的酒店,喝了三碗,店小儿让他不要喝了,武松不听,前后共喝了十二碗。直奔景阳冈,走着走着,忽然,一只吊睛白额的老虎跳了出来,直奔武松,说时迟,那时快,武松见老虎扑来,闪过一边,提起棒头打老虎,棒头断了,慢慢地,老虎的速度慢了下来,武松跳到老虎的身上,无论它怎样,武松提起大拳头只顾自己打,老虎的眼睛,鼻子,耳朵都流出血来……每次我看到这里就会想起《狐假虎威》这个成语故事,聪明的狐狸会动脑,借着老虎的威风,来保住自己的性命。老虎没想到会被弱小的狐狸欺骗。可在“武松打虎”这个故事中,老虎的命运更惨,被打死了。狐狸会用自己的脑袋,欺骗老虎;武松会用自己的胆量打死老虎。可我呢?别说是遇到老虎,想欺骗它,打死它,我就连一只螃蟹也不敢抓。妈妈教我抓螃蟹的方法,用大拇指和二指牢牢掐住螃蟹的背底,这时,螃蟹的大脚就咬不到你的,我不信,妈妈给我做了示范,我鼓起勇气,终于抓住了它。但我觉得,胆大,聪明,可以用在平常生活上,更可以用在课堂上,平时上课举手回答问题时想举却又不敢,心里十分犹豫,胆子不够大,害怕说错,被同学笑,被老师批评。老师看出我的心理,让我回答,我的声音很轻,不能让大多数同学听见。课后老师跟我说,上课认真听讲,开动脑筋,回答问题多举手,回答错了也没关系的。我也暗暗下决心,以后一定要多举手,多动脑子,做聪明的“狐狸”、胆大的“武松”把我的拦路虎都打死。1200字以上 六年级
-
《武松打虎》读书笔记《武松打虎》读书笔记200字书是知识的海洋,书是使我们走上成功之路的一盏明灯。所以,我这个与书一点没有关系的人,爱上了读书。古人有句话“明知山有虎,偏向虎山行”,我找了一篇与这句话有关的文章。此文主人公便是北宋年间体格魁梧.性格刚强的武松。有一次,武松回家探望亲人,在一个酒店里喝酒,店小二告诉他,前方有很多老虎。武松没有感到害怕,而是继续往前走。我想我们平时遇到困难了,不要害怕,要勇敢去面对。武松对自己充满了信心,最后取得了胜利。读完此文,我知道了在困难面前不要低头,要勇敢面对.对自己充满信心,这样就一定会成功。《武松打虎》读书笔记200字今天我们学了一篇课文,题目是《景阳冈武松打虎》,讲的是武松在路上行了几日,肚中又饥又渴,看见一家酒店,就进去歇息一会。老板先后给他筛了十八碗酒,他吃了四五斤熟牛肉下酒,然后在下景阳冈时,跳出一只吊睛白额的巨型老虎,武松先保存体力,一直连续躲闪,发现这只老虎只会三招:一扑、二掀、三剪,在使完三招却发现打不着武松时,气性没了先前的一半。武松在背对着老虎时,就势把老虎的顶花皮揪住,直往地上摁,过了一会儿,老虎被耗得没了些气力,武松趁机腾出右手,左手紧紧揪住大虫的顶花皮,,拿铁锤一般的右手只顾在老虎身上乱捶,一共打了五七十拳,老虎鼻子里、眼里、耳里、口里都迸出鲜血,只剩一口气儿了。武松拿哨棒又打一回,眼见老虎都没了气,方才丢了棒,下冈去了。《武松打虎》读书笔记200字今天我读《武松打虎》这篇课文,让我受到益匪浅。书中给我讲述了这样一个难忘的故事。一天武松去县城,天已经快黑了,武松去一家酒店吃饭,他喝了十八碗酒,门头上写着“三碗不过岗”就是喝了三碗酒不能过“景阳冈”。武松不听话,就上了“景阳冈”,走了一会,武松就听见了老虎的吼声,他四处张望,看见了老虎。老虎向他扑来的时,他一闪,闪开了老虎,老虎知道没有扑着他,所以大吼了一声,然后老虎又一掀,他又闪开了,老虎又大吼一声,最后老虎把铁棒似的尾巴竖起来一剪,他又一闪,没有打着,老虎又是一声大吼。武松把老虎按在地上,打了五十六拳,又打了它一棒,老虎就倒在地上一动不动死。感谢《武松打虎》这篇课文让我又一次获得了营养,获得了一笔智慧的财富。900字 三年级
相关推荐
-
武松打虎《水浒传》是中国的四大名著之一,书中写了许多梁山英雄好汉的故事,比如“鲁智深倒拔垂杨柳”“武松打虎”等等。一个个精彩的故事,脍炙人口,突出了好汉们英勇无比的光辉形象,深受我们的喜爱。可是一位叫的王仁同学读了《水浒传》里武松打虎的故事后,提出了自己的看法,他认为武松把老虎打死了是不爱护野生动物,因此称不上英雄好汉。对于他的这个观点我是不赞成的。首先,我觉得我们要弄清楚故事发生时间的问题,《水浒传》里的故事都是发生在北宋末年的,聚距离今天已经非常遥远,和我们现在根本不是一个时代,我们不应该盲目的使用今天的行为准则和思想境界来要求古人,否定英雄。其次,我们要弄清楚武松打虎的目的,是为了好玩滥杀动物,还是挺身而出为民除害。从书中我们可以看出,被武松打死的那只老虎是一只十分凶残的吊睛白额恶虎,它在被武松打死之前已经伤害了许多无辜百姓了,路人们谈虎变色,但是都不敢面对它,如果不是成群结队相互壮胆,甚至都不敢从景阳冈那个地方走过。由此可见,武松打虎完全是为了百姓安全,是为民除害。这一点,从事后武松因为打虎受到百姓的欢呼,官府奖励和表扬也可以看出来,当时武松打死恶虎的行为肯定是对的。而且,武松的生命当时也受到了老虎的威胁,想想那种情况危急的情形,就算是在今天,当任何一个人受到野生动物伤害时,也都会毫不犹豫反抗的,何况武松当时是只身面对一只嗜血成性的野生恶虎,还不是现在动物园里人们饲养的已经没有野性的老虎,那需要多大的勇气呀。再想想现在,我们有时面对一只小狗都会心惊胆颤,落荒而逃,两种情况一对比,谁还能说武松不是英雄?最后,我们还要说明老虎数量的问题。我想,在宋朝时老虎的数量一定是很多的,因为在自然界,老虎几乎没有天敌,当时的人们没有枪炮,只手空拳对老虎也构不成威胁。并且在宋朝时,中国还是封建农业社会,科技没有现在发达,人口也没有现在那么多,城市也很少,人们留给老虎的生存空间是很大的,老虎已经多到威胁人类的地步了。不像当今所谓的文明社会,人们肆意扩张,为了自己生活舒适,大量侵占老虎的生存空间,使老虎变成了濒危动物而需要刻意的保护。从书中另一个“李逵杀虎”的故事也可以看出,老虎在当时几乎无处不在,几乎是有山林的地方就有老虎出没。我想,就算在今天,当一种动物的族群数量庞大到威胁人类生存安全时,它也不会受到《野生动物保护法》保护的,比如生活在澳大利亚的袋鼠,它们虽然可爱,但是数量庞大,威胁到别的物种生存了,所以每年也要受到政府有计划的猎杀。在如今都是这样,何况是在还没有制定《野生动物保护法》的宋朝呢。所以,我认为武松不但是一个英雄,还是一个非常了不起的大英雄。1000字 四年级 状物
-
武松打虎新传自从武松在景阳冈打虎以后,整天都有许多朋友请他吃饭。没过多久,人变胖了,武功也荒废了,可是那只老虎的孩子却和武松记上了仇。有一天,武松去山上,碰巧看到那只小虎,武松说:“哟,你也来吃我,小心我把你打得像蛇爬!”小虎冷笑了几声说:“哼,我可学了少林武功!”。“就你?”武松不相信,“要不咱们比比?”,“好!”小虎回答道。武松因为太胖,行动变缓慢了,他刚开始,拿了一只棍子表演了一会儿。那小虎可等得不耐烦了,猛扑过来,就想吃掉武松,可是被一个棍子挡住了。武松说:“唉,好险啊!”,小虎说“Look,还有更险的呢!”武松不怕,二话没说站起来,拿起棍子向小虎打去。小虎一躲,武松穷追不舍,追了好长时间,武松太累了,就休息一会儿。小虎想吃他,可是武松又开始追打小虎,小虎喊道:“Help,Help!”。武松说:“你小子,英语比我好嘛!”。“嘻,嘻”,这时一大群老虎都来了,武松连忙逃跑,有人看见了,就到处宣扬“虎打武松了,虎打武松了!”400字 四年级 续写改写缩写
-
武松打虎新传自从武松在景阳冈打虎以后,整天都有许多朋友请他吃饭。没过多久,人变胖了,武功也荒废了,可是那只老虎的孩子却和武松记上了仇。有一天,武松去山上,碰巧看到那只小虎,武松说:“哟,你也来吃我,小心我把你打得像蛇爬!”小虎冷笑了几声说:“哼,我可学了少林武功!”。“就你?”武松不相信,“要不咱们比比?”,“好!”小虎回答道。武松因为太胖,行动变缓慢了,他刚开始,拿了一只棍子表演了一会儿。那小虎可等得不耐烦了,猛扑过来,就想吃掉武松,可是被一个棍子挡住了。武松说:“唉,好险啊!”,小虎说“Look,还有更险的呢!”武松不怕,二话没说站起来,拿起棍子向小虎打去。小虎一躲,武松穷追不舍,追了好长时间,武松太累了,就休息一会儿。小虎想吃他,可是武松又开始追打小虎,小虎喊道:“Help,Help!”。武松说:“你小子,英语比我好嘛!”。“嘻,嘻”,这时一大群老虎都来了,武松连忙逃跑,有人看见了,就到处宣扬“虎打武松了,虎打武松了!”400字 四年级 续写改写缩写
-
谈武松打虎《水浒传》是一部深受人们喜爱的小说,其中,“武松打虎”的故事更为广泛,妇孺皆知。武松在景阳冈赤手空拳打死了恶毒的老虎,成了村民们心目中的英雄。可有些人认为武松伤害野生动物,称不上英雄。我认为这个说法是错误的。首先,当时那个年代跟现在不一样,在过去,人们没有抵挡老虎的能力,要不然怎么会有“谈虎色变”这一成语呀!这可以证明“老虎”是在那个地区的人民的“字典”中最危险的词。武松此举,是为民除害,为了让人民过上安定的生活,不让人们惶惶不可终日。其次,那是生态平衡不像现在,老虎屈指可数。成为国家一级保护动物。再说以前的人们又还没意识到保护环境和动物的重要性,又怎么会知道《野生动物保护法》呢?总之,于情于理,武松醉酒打死老虎,行为可嘉。其英雄行为值得肯定。四年级:乔颖珺作文网专稿 未经允许不得转载300字 四年级 读后感
-
《武松打虎》读后感《水浒传》这本书的作者是明朝着名的小说作家施耐庵,书里写了很多英雄好汉的故事,但是我最喜欢的人物就是武松。特别是《武松打虎》这一章对我的吸引力最大。《武松打虎》这个故事讲的是因武松在外闯荡多年,很想他的哥哥,于是他赶回清河县老家。这一天武松到了景阳冈这个地方,一路上又累又渴又饿,正好看见前面有一家名叫“三碗不过冈”的酒店,他便走了进去,大喊:“店家上酒!”店主就给他端来了三碗酒,他一口气就喝完了,但觉得没喝够,也不听店主的劝告,连续喝了十八碗酒,然后摇摇晃晃的走出了酒店。店家劝说:“最近山上出现了一只老虎经常伤人,您最好等到明天白天人多的时候结伴而行。”武松不听店主的劝告,仍旧向景阳冈走去。太阳慢慢下山了,山里暗了下来。武松的酒力发作,于是就躺在了路旁的一块大石头上想睡一觉。谁知刚躺下,就感觉一阵狂风,睁眼一看,只见前方一只老虎正向他扑来,他赶紧拿起哨棒一个翻身躲闪开了,老虎一招不行,又想用身体来冲撞武松,武松又一闪跳到了老虎身后,老虎又狠狠的把尾巴甩向了武松,武松向上一跳躲过了老虎的第三招。愤怒的老虎又转身向武松扑去,武松拿起哨棒打向老虎,只听“砰”的一声,哨棒打到了树枝上断成了两截,紧急时刻武松拔腿向后跳了一丈多远,老虎刚好扑到了武松的脚下,武松趁机按住了老虎的头,拳打脚踢,最后终于将老虎打的七窍出血,趴在地上死了。看了这个故事我感觉武松有很多地方值得我们学习。首先,他很重情亲。虽然在江湖闯荡还不忘回来看一看他的哥哥。第二,他具备良好的身体素质和高强的武功,才能在危险时刻打死老虎保住性命。第三,在紧急关头他能保持清醒的头脑,遇事不慌,化解危机。对我们学生来说,同样要尊重父母,爱护家人。有一个强健的身体,同时还要扎实的学习知识,只有这样才能不怕困难,克服困难,长大成才,为我们国家的建设作出贡献。所以我非常敬佩武松,有机会也能像他一样成为一个好汉。四年级:韩霄作文网专稿 未经允许不得转载800字 四年级 读后感
-
《武松打虎》读后感《武松打虎》读后感300字武松是山东清河县人,人称二郎。他“身长八尺”,“浑身上下有千百斤力”,是个“顶天立地、噙齿戴发的男子汉”。在景阳冈,武松遇到一只吊睛白额大虎,他临危不惧,一把抓住大虎的头按下黄坑里,然后用左手紧紧揪住虎的顶花皮,右手握成铁锤般大小拳头,尽平生之力猛打六七十下,直到大虎气绝。景阳冈打虎这一壮举,显示了武松无比神威的英雄气概。武松是《水浒传》中杰出的人物,在他身上寄托了人民战胜恶势力的理想。我要学习武松那种敢于斗争、勇往直前的精神。武松“明知山有虎,偏向虎山行”,是因为他武艺高强,勇猛过人。在学习过程中,我们也会经常碰到一些“拦路虎”,要发扬武松打虎的精神,不慌张、不退缩,敢于挑战,凭着自己的聪明才智和正确的学习方法解决难题,努力成为学习上的“打虎英雄”。《武松打虎》读后感300字近来我读了《水浒传》中武松打虎的故事后,和同学们相互谈论。我们班有一位同学认为武松不爱护野生动物,算不上真正的英雄。而我却认为武松是一位名副其实的大英雄,理由有四点:其一:当时武松那个年代还没有什么《野生动物保护法》,我们不能用现在的《野生动物保护法》去要求当时的武松。其二:那时的老虎已经吃了许多无辜的老百姓,造成了太多妻离子散、家破人亡的惨祸。如果武松不把老虎打死,吃人的老虎还会继续残害百姓,造成更多的悲剧发生。其三:当时武松和老虎势均力敌。如果武松不打死老虎,老虎就会毫不留情地吃了武松;,武松只有打死老虎,才能保住自己的性命。其四:当时,有许多好汉都想除掉老虎,却都未能如愿。而武松赤手空拳、只身一人打死了老虎。你想啊,一个平凡的人,怎么能赤手空拳打死一只老虎呢?所以,武松称得上是一位名副其实的大英雄。《武松打虎》读后感300字《水浒传》是我国四大名着之一。作者施耐庵以鲜明的爱憎感情,塑造了众多栩栩如生的英雄人物的形象故事!如《武松打虎》就是其中之一。武松是《水浒传》中杰出的人物,他是山东清河县人,人称二郎。他身高八尺,浑身上下有千百斤力,是个顶天立地、噙齿戴发的男子汉。武松是“明知山有虎,偏向虎山行”的人,是因为他武艺高强,勇猛过人。在景阳冈,武松遇到一只吊睛白额大虎,他临危不惧,一把抓住大虎的头按下黄坑里,然后用左手紧紧揪住虎的顶花皮,右手握成铁锤般大小拳头,尽平生之力猛打六七十下,直到大虎气绝。景阳冈打虎这一壮举,显示了武松无比神威的英雄气概,在他身上寄托了人民战胜恶势力的正义理想。如今我们在学习和生活过程中,也会经常碰到一些“拦路虎”,通常有许多人都会临阵退缩或者逃避不敢面对,自从我学习了《武松打虎》这篇课文之后,使我懂得做人遇到困难时要临危不惧,我要学习武松打虎的精神。要无论在学习上或是生活上遇到了困难时都要不慌张、不退缩,勇于挑战,勇敢面对,勇往直前。凭着自己的聪明才智和正确的学习方法解决难题,努力成为学习和生活上的“打虎英雄”。1000字 三年级
-
《水浒传》----景阳岗武松打虎武松答道∶“小弟在清河县因喝醉酒,和一县吏争吵,一拳把他打倒,小弟以为他死了,就逃到柴大官人这里来躲避,后来听说那人没死,就想回去,可是又生了病,就耽搁在这里了。”武松在庄上住了些日子,病已痊愈,一日他背了包裹提了哨棒,辞行回家。柴进、宋江都拿出银子给他。武松谢道∶“在此多多打搅了大官人,容后相报。”宋江说∶“二郎若得闲时,再来相聚。”一日武松走到阳谷县景阳冈下,见一家酒店招旗上写着“三碗不过冈”,便进店买酒喝。店主把三碗酒放在他面前。武松一口气喝完,喊道∶“再筛三碗来!”店主说∶“三碗不过冈,你已经喝了三碗,不能再喝了。”武松问∶“什么叫三碗不过冈?”店主说∶“俺这酒吃了三碗就醉了,过不了景阳冈,所以叫三碗不过冈。”武松说∶“我吃了三碗,为何不醉?”店主说∶“这酒叫出门倒,刚入口很好吃,一会儿就醉倒了。”武松斥道∶“休要胡说,我也不是不给你钱,再筛三碗来吃。”店主无奈,只得又筛三碗给他。如此,武松接连喝了十五碗酒。武松吃饱喝足,手提哨棒出门要走,店主上前拦住,说∶“如今景阳冈来了一只老虎,已经伤了二三十条人命,官府只准巳、午、未三个时辰结伴过冈。你今晚在我店里休息,明天再过冈。”武松笑道∶“你留我住店,莫不是想半夜三更谋财害命,所以用老虎来吓我。就是真有老虎,我也不怕!”店主说∶“我是好心没好报!你不相信,请尊便自行。”武松乘着酒兴走到一个败落的山神庙前,见庙门上的榜文果然写着∶阳谷县示∶近因景阳冈老虎伤人,行人可于巳、午、未三个时辰结伴过冈,请勿自误。武松才知真的有虎,心想∶怕什么鸟!看它能把我怎样?武松走了一阵,酒力发作,步履踉跄,便把哨棒依在林边一块大青石旁边,刚要躺下。突然一阵风起,树后扑地跳出一只吊睛白额大虫。武松“啊呀”一声跳了起来,拿起哨棒躲在青石后边。老虎又饥又渴,两眼紧盯武松,两只前爪在地上按一按,纵身往上一扑,从半空中窜下来。武松一惊,酒都变成冷汗冒了出来,急忙一闪,躲到老虎背后。那大虫把前爪搭在地下,把腰胯一掀,又被武松躲过。武松见老虎已死,歇息了一会儿才向山下走去。突然草丛里站起两个身披虎皮、手拿五股叉的猎户,惊问∶“你是什么人?怎敢一个人夜间过冈?不怕老虎吃了你?”武松道∶“我叫武松。老虎被我打死了。”天明时武松领猎户们去找到死老虎。猎户们又惊又喜,把老虎放在木板床上抬着,又给武松身披红缎,将他迎进阳谷县城。人们闻讯纷纷出来观看打虎英雄武松和那只死老虎。武松到了县衙,知县说∶“武壮士为本县除了大害,赏钱一千贯。”武松听说猎户们为打虎受了责罚,就把钱全给了猎户。知县见武松忠厚仁德,就要留他在本县做都头,武松便留了下来。1000字 五年级 叙事
-
读书笔记乌龟们降临到世间的时候,发现自己是一个地地道道的弱者。它呆头呆脑,身材矮小,行动笨拙,简直是天下最没有本事的动物。它的天敌众多,几乎每一种动物都能打败它。它时刻面临着被其它动物吃掉的危险。它的生存压力实在是太大了。为了躲避敌人伤害,乌龟们常常待在河边。当它发现天敌之后,就警觉地钻入水中躲藏起来。它起初只能在水中屏住呼吸很短的时间,就得浮出水面呼吸。有些动物见乌龟钻入水里,也就悻悻地走了。可是有些狡猾的家伙如猎狗等,它知道乌龟在水中坚持不了多久。于是,就在乌龟钻入水中之后,便静静地等待乌龟浮出水面。当乌龟狼狈不堪地浮出水面后,它就不慌不忙地咬住乌龟的头。于是,一些乌龟便这样没命了。乌龟是意志顽强的动物。(本段的中心句)它们决定与它的天敌比耐力。它不断练习在水中潜伏的耐力,十分刻苦,成绩不断提高。然而,乌龟的天敌好像故意同它过不去。虽然乌龟的潜水耐力增强了,而它的天敌的耐力也在不断地提高。特别是猎狗,当它发现乌龟潜伏到水中的时候,心里说,反正你早晚都得出来,我非吃掉你不可,于是,不惜耗费很长的时间来等待。乌龟明白,只有自己的耐力大大地高于对手,才能保障生命的安全。它更清楚,耐力对于双方的意义是不同的。猎狗的耐力输了,失掉的是一顿美餐,而自己的耐力输了,那是要丢掉整个生命的。多潜伏一分钟,生命就多一分安全。为了生命的安全,乌龟们常常拼尽全力在水中屏住呼吸。有些乌龟在遇到天敌后,宁愿在水中淹死,也不愿让天敌叼到岸上吃掉。乌龟们发现,随着反复地较量,它们在水中潜伏的时间越来越长。一开始只能在水中潜伏一分钟,接着就是几分钟,后来是十几分钟,几十分钟。成绩越来越好,奇迹不断出现。它们发现,自己的潜能是那样的大,他们并非是无用的东西,它们对自己的耐力充满了自信。忽然有一天,乌龟们惊异地发现,它们的耐力已经打败了所有天敌,成为最后的胜利者。这时,它们已拥有的奇特的本事,那就是能够随心所欲地生活在水中,成为水陆两栖动物。如今,当乌龟钻入水中的时候,再傻的天敌也不会在岸上等待了。它们知道,乌龟是一个神奇的家伙,并不是那么好对付的。点评:这篇文章运用了欲扬先抑的写作手法,形象的写出了乌龟依靠顽强的毅力最终战胜了天敌的故事。文章开头先写了乌龟的弱点,与后文乌龟成为水陆两栖动物的成功形成鲜明的对比。乌龟通过自身努力最终战胜天敌,一次次的失败并没有摧毁乌龟的毅力,而使它更加努力,最终走向成功,这个故事告诉我们自己是很有潜力的,做事要坚持,像乌龟一样为保护生命而努力奋斗并走向成功!1000字 初一 抒情散文
-
读书笔记读书笔记种类很多,一般分为四大类:(1)摘要式。即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句,有用数据和材料摘抄下来,目的是积累各种资料,为科研、教学、学习和工作作好准备。可按原书或原文系统摘录;也可摘录重要论点和段落;还可摘录重要数字。(2)评注式。评注式笔记不单摘录,还要写出自己对这些要点的看法和评价。常用方法有书头批注。即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号;也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来;还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容;读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。(3)心得式。即读后感。是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。常用方法有:札记,也叫札记,是摘记要点与心得结合的产物;心得,也叫读后感。将读书体会、感想、收获写出来;综合观点、见解,提出自己看法并记录下来,也是很好的读书方法。(4)记载式。1)笔记本。成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。长处是便于保存,缺点是不便分类,但可按类单独成册。2)活页本。可用来记各种各样笔记。便于分类,节约纸张和日后查阅。3)卡片。好处便于分类,可按目排列,便于灵活调动又节省纸张,但篇幅小,内容不宜长。4)剪报。把报纸和有用资料剪下来,长文章可贴在笔记本或活页本上,短小材料可贴在卡片上。剪报材料可加评注,也可分类张贴,要注明出处,以便使用。5)全文复印。重要读书材料,为保持完整性,可全文复印编目分类留用。读书笔记,是指人们在阅读书籍或文章时,遇到值得记录的东西和自己的心得、体会,随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验,叫做读书要做到:眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后,应根据不同情况,写好读书笔记。常用的形式有:1、摘要式读书笔记摘要式读书笔记,是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处,包括题目、作者、出版单位、出版日期,页码等,便于引用和核实。摘录要有选择,以是否有用作为摘录的标准。2、评注式读书笔记评注式读书笔记不单是摘录,而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来,其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。3、心得式读书笔记心得式读书笔记,是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。归纳小结:作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率,而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用,不但学到了知识,锻炼了能力,更激发了学生的探索欲。1000字 初二 记叙文
-
《祝福》读书笔记说到鲁迅的文章,其实小学就开始接触了,只是那时的老师只会照本宣科,因此鲁迅的文章在我眼里都是千篇一律,充满着冷嘲热讽的,其中心思想也无非是揭露旧社会的黑暗,阶级斗争之类的。按鲁迅自己的话说,他的作品是黑暗的,不希望后代的孩子再读他的作品。那么这么说来,能说鲁迅的作品已不适应这个时代了吗?或许不尽然。我们需要的是对鲁迅作品的新解,新剖析。鲁迅小说《祝福》讲的是祥林嫂不幸的一生。我想问的是:祥林嫂到底信不信鬼神,希望有魂灵还是不希望有魂灵?在我看来,祥林嫂是矛盾的,她既信又不信鬼神,既希望又不希望有魂灵。一方面,因为她信,所以到土地庙里捐了门槛,为自己赎罪;又因为她不信,才会来问"我"这个出过门又见识多的人,希望得到一个确切的答复。另一方面,她希望有魂灵,因为这样死后就可以和家人见面;她又希望没有,因为害怕死后被阎罗王锯成两半。所以说祥林嫂是矛盾的,她不知道到底有没有魂灵。因为她已捐了门槛,满心欢喜地以为自己已赎罪了,可四嫂还是不让她碰祭品,"她像是受了炮烙似的缩手,脸色同时变作灰黑,也不再去取烛台,只是失神的站着。""不半年,头发也花白起来了,记性尤其坏,甚而至于常常忘却了去掏米"足可见这事对祥林嫂的打击有多大。由于种种情况,祥林嫂犹豫了,怀疑到底有无神灵,因而她才会问"我",这个出门在外,见多识广的鲁镇人,"她那没有精采的眼睛忽然发光了"可见她对"我"的期望有多大。而"我对于魂灵的有无,我自己是向来毫不介意的",而此刻我却疑惑了。在祥林嫂的追问下,"我"最后是以"说不清"便落荒而逃。孰不知,正是"我"的这种模棱两可的态度,将祥林嫂逼到绝境。从这点来说,"我"对祥林嫂的死有直接的关系。那么,究根结底,祥林嫂的死到底是谁造成的呢?有人说是鲁镇的人,因为大家都将她排除在外了;有人说是鲁四老爷,因为他是传统礼教的化身,他不接受祥林嫂这个不干不净的人;也有人说是小说中的"我",因为"我"迟疑的态度让祥林嫂彻底绝望。公说公有理,婆说婆有理,这事自然没有谁是谁非的确切答案。可在祥林嫂自己看来,她的死是谁造成的?她没有想到这个问题。在鲁迅的另外一篇《女吊》中,死去的人会"找替代",找害死自己的人,而祥林嫂没有,她从没想过是谁把她害得走上绝路。或许她认为是自己命不好吧,她是麻木的。祥林嫂死了,可祝福不会因她的死而停止。小说结尾用爆竹声,香烟等表现了祝福的热闹情景,而"我"的疑虑而"全给祝福的空气一扫而空了""豫备给鲁镇的人们以无限的幸福"等用了强烈的反讽,道出祥林嫂的死在祝福下是如此不值一提。1000字
-
1.0