灵魂的枷锁
飞扬的季节,是自由洗礼。人,是否拥有了最单纯的自由,也许只有在停止思考的那一刹,才能感觉到人心底的灵魂的呼唤。他渴望自由——在湛蓝的天空下飞翔着,在白云与白云之间以最短的距离穿梭着。在清山绿水中荡漾着,听鸟儿歌唱着。站在海边听着一阵阵海风从天的那头送来了希望。自由是多么美好啊!
可是,浪漫与唯美的季节在某时某地消失得无影无踪,那邪恶的魔爪划破了多少人的心灵。闪电划过天空,我分明看见了有人在笑。那就是邪教,一个多么可怕的名字。没错,就是他,就是他一手制造了整个悲剧。
人从一诞生就注定了会有信仰,这是一种很自然的表现。因为在人之初时,谁也想不通世上发生的一切究竟是为什么。人为什么要诞生?太阳为什么从东方出来?月亮为什么会有阴晴圆缺……久而久之,人开始相信一定有什么在冥冥之中存在着。这就是最初的信仰,目的是那么单纯。
可是后来,信仰成了统治者们的的工具。他们利用人们对上帝,对神的信仰,而谋取他们所要的利益——金钱与权利。虽说这些也只是宗教中的一部分腐败者的不当做法,还没有成为邪教。但谁能否认这不是邪教的前身,也许正是因为看到了宗教俘获人心是轻而易举的,于是这个世界上的那些无所事事的腐朽者,便利用了人们缺乏理性的头脑,与对神的信仰,一步一步带领人们走进深渊……
全世界有多少人因为邪教而家破人亡,有多少应该在春天里奋斗的青年因迷失在这个深渊中而走向死亡。人性似乎从这些人的身上消失,他们为何要放弃生命,放弃希望。是什么引导他们从自由走到了囚笼中。难道他们没有思想?难道他们的头脑不够聪明?他们都是祖国未来的希望,他们都是祖国现在的人才。人才,没错,他们就是祖国自以为骄傲的人才。他们不都是花朵吗?美丽芬芳的花朵啊!
什么世界末日,什么世界大劫难。难道你们这些学习份子连这些都信吗?每每看到那一张张青春阳光的笑脸,总觉得这是世间最自由的快乐,可是怎么也不会想到连自由也会被蒙蔽。前世今生来世,注定在邪教的一语一言之后变得可笑。生病在邪教徒口中竟说是不必医治的,他们不就是为了看人家死去活来,而自己却乐呵呵的吃着药。邪教的恶行无须字字讲到,因为这些谁人不知。可是怎么也想不明白好端端的人为什么要不顾一切,放弃自己。难道这就是所谓的大义凛然?
反科学,反社会,反人类。邪教就是如此对待身边的一切的。反人类?不就是反自己吗?怪不得会有邪教的教主愿意带领所有教徒自杀,但在他看来,也许他至少让这个社会震荡了。他至少去了那个所谓的天国。或许因为人生对他已经没有意义,或许他自己就无法解脱,无法让自己得到最单纯的自由,又或许他是想通了。做了恶总有一天会受到惩罚,是自己对自己心灵的咒骂。因为至少他还是人!
法轮功曾经轰动了整个中国。有多少人在诱骗下走向了自焚的道路。有多少花朵在他的魔爪下枯萎,一片一片的凋零。告别了他们的四季,用无声的去换来了无声的世界,未来在眼中消失殆尽,一片血红烧毁整片天空。眼泪到最后也没有机会再流。呐喊啊!无声的世界里没有了,什么也没有了。痛吗?也许是早已痛得麻痹,所以似乎什么也没有发生,却什么也没有开始。结束在一片烧红的天空里。飞翔啊!去天国啊!花朵凋零了,翅膀折断了,不断地坠落,坠落。直至那大海的无底深渊……
闭眼。冥想。仿佛在眼前出现了那个深渊,一条条枷锁囚禁了一个个折翅的灵魂。他们没有力气再去呐喊。他们只是死了希望,死了的灵魂。忽而看见一双明亮的眼睛中射出的红光,残忍地撕扯着枷锁与自己不堪的灵魂碎片。他抬头,望向海面的那头,那灰暗的天空仿佛流下了泪水。
一滴血红的泪水在海面上蔓延。
渐渐浸透了他的灵魂……
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枷锁林雪沫的项链掉到了河里,她像虾米般弓着身,小心翼翼地将手伸进冰冷的河水里,艰难地寻找着那珍贵的项链。那项链……对她来说……是很重要的……冰冷彻骨的河水使她禁不住打了个冷颤。晨雾弥漫的清晨,风将她的裙角轻轻地吹起。不知过了多久,她的唇角划出一道完美的弧线,她找到了!“吱~~~~~~呀~~~~~~~”那华丽的别墅的门被一只白皙修长的手推开了,发出刺耳的声音。一个少年出现在林雪沫的视线里。阳光细细碎碎地洒在他的身上,乌黑的头发被晕染出温柔的光泽,那双像樱花般美丽的眼睛却总让她感到一丝丝的寒冷。呼——仿佛河里有什么在呼唤那项链,那项链瞬间从她指缝中滑了出去,径直掉进了河里。项链!林雪沫想都没想就本能地跳下河!哗……哗……哗……水花一下子从四面八方涌了过来……一串串的水泡不断地从她的嘴里冒出……好累……心底有股凉气慢慢开始在血液中蔓延开来……灵魂仿佛渐渐被什么抽离…………“她还没醒吗?”一个清亮的声音响起。“还没有呢。”某个人必恭必敬地回答。昏迷中的林雪沫仿佛感到一股奇怪的力量牵引着自己醒来。林雪沫吃力地睁开眼睛,发现自己已经躺在了一个梦境般的房间里,那早上看到的少年坐在床边,一双月光般美丽的眼睛凝视着她。“你怎么样了?烧退了吗?”少年说着将手放到林雪沫的额头上。她的脸迅速变得绯红。明媚的阳光透过明亮的窗户射进房间来,他的手冰凉彻骨,她的额滚烫似火。“你……我……我……怎么会在这里……这是哪里?”林雪沫轻轻地问。金絮熙将她轻轻地托起来,把枕头垫在她的背下面,却没有回答她的问题。“你……当时在找什么?”他似笑非笑地望着她。她笑而不答。她抬起洋娃娃般的眼睛,碰上他迷离的眼神,一种默契似乎在他们之间伸延……他,我是不是曾经见过?“你叫什么名字啊?你救了我,我总得知道你的名字吧?”“金絮熙。”他轻描淡写。金絮熙……金絮熙……林雪沫仿佛曾经听过这个名字,可是却怎么也记不起来。“你呢?”他侧过头深深地看着林雪沫。“我……”她还没说完,仆人就进来了。“少爷,您要的粥。”仆人轻轻地将粥放在床头柜上,然后又静静地退出了房间。“我叫林雪沫。”她绽开一个唯美的笑容。林雪沫!听到这个名字,金絮熙猛地抬起头,用一种奇怪的眼神望着林雪沫。“你……”他欲言又止,“你叫林雪沫?”“对啊。”这怎么可能,她就是林雪沫?“你……五岁的时候……有没有和一个男孩……一起……去一个被称为Hyacinth’的地方……”金絮熙低下头,他不敢看林雪沫了。“我……我不知道。”林雪沫无奈地苦笑,“我在六岁的时候发生了车祸,失去了在这之前所有的记忆,我的父母……他们……在车祸中丧生,而我……我去了孤儿院,七岁的时候,我现在的父母把我接回了家,然后一起搬到法国来……所以……我也不知道……”她,失去了记忆?金絮熙心里仿佛被针刺了一下。他忽然奇怪地盯着林雪沫。阳光,温柔照耀在他们的身上。和煦的阳光下,他发现自己的心跳竟然急速加快,他呆呆地望着她,有种奇怪的感觉滋生出来。他忽然握住她的肩膀,右手托住她的后脑,他低下头。她惊愕地睁大了眼睛。他的呼吸有些滚烫,轻轻呵在她的嘴唇。温热的,有清新的味道,她的双唇看起来那样温柔,就像洒满大海的月光,就像庭院里淡淡的风信子。愈来愈近,他和她的唇只有纱般薄薄的距离,可以听到彼此慌乱的心跳。他轻轻吻住她的唇。两个人的嘴唇紧紧地吻着,他的嘴唇灼热滚烫,她的嘴唇清甜柔软。他的心在胸口疯狂地跳动,她被他吻得无法思考,手忽然地僵住,恍若不由自主地旋转着,眩晕着,陷入一个充满强烈的风信子香气的漩涡。他拥紧她越吻越深,无法呼吸,也不想呼吸,吻住她就仿佛再也不忍放开她。帅气的少年。唯美的少女。没有人知道那时间过了多久,也没有人会去在意它。他轻轻地放开她,呆呆地望着她:“对不起。”林雪沫不知道该怎样回答。两双美丽的眼睛久久地对视着……“现在……几点了?”她慌乱地低下头,柔顺的头发凌乱地垂下。“11点多了。”他尴尬地转过头看时间。“我,我要回去了。今天……谢谢你。”“谢我?谢什么啊?”他疑惑不解。“谢谢你救了我。”她露出一个甜甜的笑容。好像……真的好像……她一定就是当年的那个小女孩……金絮熙赶紧手忙脚乱地扶林雪沫下床:“那个……我,我送你回去吧。”红色的法拉利里,他默默地开着车,不时望望身边的她,她一直低着头,若有所思地摆弄那她几乎用生命换回来的项链。“这项链对你真的那么重要吗?”金絮熙心里忽然生出一种奇怪的感觉。“恩。”林雪沫抬起头,脸上挂着幸福的笑容,“这是我男朋友离开法国时送给我的。”男朋友……她已经有男朋友了吗……1200字以上 初一 散文
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枷锁风信子开遍了整个河畔,清新的晨光透过淡紫娇嫩的花瓣斜斜地映在华丽的别墅上,空气中弥漫着早春的味道。林雪沫的项链掉到了河里,她像虾米般弓着身,小心翼翼地将手伸进冰冷的河水里,艰难地寻找着那珍贵的项链。那项链……对她来说……是很重要的……冰冷彻骨的河水使她禁不住打了个冷颤。晨雾弥漫的清晨,风将她的裙角轻轻地吹起。不知过了多久,她的唇角划出一道完美的弧线,她找到了!“吱~~~~~~呀~~~~~~~”那华丽的别墅的门被一只白皙修长的手推开了,发出刺耳的声音。一个少年出现在林雪沫的视线里。阳光细细碎碎地洒在他的身上,乌黑的头发被晕染出温柔的光泽,那双像樱花般美丽的眼睛却总让她感到一丝丝的寒冷。呼——仿佛河里有什么在呼唤那项链,那项链瞬间从她指缝中滑了出去,径直掉进了河里。项链!林雪沫想都没想就本能地跳下河!哗……哗……哗……水花一下子从四面八方涌了过来……一串串的水泡不断地从她的嘴里冒出……好累……心底有股凉气慢慢开始在血液中蔓延开来……灵魂仿佛渐渐被什么抽离…………“她还没醒吗?”一个清亮的声音响起。“还没有呢。”某个人必恭必敬地回答。昏迷中的林雪沫仿佛感到一股奇怪的力量牵引着自己醒来。林雪沫吃力地睁开眼睛,发现自己已经躺在了一个梦境般的房间里,那早上看到的少年坐在床边,一双月光般美丽的眼睛凝视着她。“你怎么样了?烧退了吗?”少年说着将手放到林雪沫的额头上。她的脸迅速变得绯红。明媚的阳光透过明亮的窗户射进房间来,他的手冰凉彻骨,她的额滚烫似火。“你……我……我……怎么会在这里……这是哪里?”林雪沫轻轻地问。金絮熙将她轻轻地托起来,把枕头垫在她的背下面,却没有回答她的问题。“你……当时在找什么?”他似笑非笑地望着她。她笑而不答。她抬起洋娃娃般的眼睛,碰上他迷离的眼神,一种默契似乎在他们之间伸延……他,我是不是曾经见过?“你叫什么名字啊?你救了我,我总得知道你的名字吧?”“金絮熙。”他轻描淡写。金絮熙……金絮熙……林雪沫仿佛曾经听过这个名字,可是却怎么也记不起来。“你呢?”他侧过头深深地看着林雪沫。“我……”她还没说完,仆人就进来了。“少爷,您要的粥。”仆人轻轻地将粥放在床头柜上,然后又静静地退出了房间。“我叫林雪沫。”她绽开一个唯美的笑容。林雪沫!听到这个名字,金絮熙猛地抬起头,用一种奇怪的眼神望着林雪沫。“你……”他欲言又止,“你叫林雪沫?”“对啊。”这怎么可能,她就是林雪沫?“你……五岁的时候……有没有和一个男孩……一起……去一个被称为Hyacinth’的地方……”金絮熙低下头,他不敢看林雪沫了。“我……我不知道。”林雪沫无奈地苦笑,“我在六岁的时候发生了车祸,失去了在这之前所有的记忆,我的父母……他们……在车祸中丧生,而我……我去了孤儿院,七岁的时候,我现在的父母把我接回了家,然后一起搬到法国来……所以……我也不知道……”她,失去了记忆?金絮熙心里仿佛被针刺了一下。他忽然奇怪地盯着林雪沫。阳光,温柔照耀在他们的身上。和煦的阳光下,他发现自己的心跳竟然急速加快,他呆呆地望着她,有种奇怪的感觉滋生出来。他忽然握住她的肩膀,右手托住她的后脑,他低下头。她惊愕地睁大了眼睛。他的呼吸有些滚烫,轻轻呵在她的嘴唇。温热的,有清新的味道,她的双唇看起来那样温柔,就像洒满大海的月光,就像庭院里淡淡的风信子。愈来愈近,他和她的唇只有纱般薄薄的距离,可以听到彼此慌乱的心跳。他轻轻吻住她的唇。两个人的嘴唇紧紧地吻着,他的嘴唇灼热滚烫,她的嘴唇清甜柔软。他的心在胸口疯狂地跳动,她被他吻得无法思考,手忽然地僵住,恍若不由自主地旋转着,眩晕着,陷入一个充满强烈的风信子香气的漩涡。他拥紧她越吻越深,无法呼吸,也不想呼吸,吻住她就仿佛再也不忍放开她。帅气的少年。唯美的少女。没有人知道那时间过了多久,也没有人会去在意它。他轻轻地放开她,呆呆地望着她:“对不起。”林雪沫不知道该怎样回答。两双美丽的眼睛久久地对视着……“现在……几点了?”她慌乱地低下头,柔顺的头发凌乱地垂下。“11点多了。”他尴尬地转过头看时间。“我,我要回去了。今天……谢谢你。”“谢我?谢什么啊?”他疑惑不解。“谢谢你救了我。”她露出一个甜甜的笑容。好像……真的好像……她一定就是当年的那个小女孩……金絮熙赶紧手忙脚乱地扶林雪沫下床:“那个……我,我送你回去吧。”红色的法拉利里,他默默地开着车,不时望望身边的她,她一直低着头,若有所思地摆弄那她几乎用生命换回来的项链。“这项链对你真的那么重要吗?”金絮熙心里忽然生出一种奇怪的感觉。“恩。”林雪沫抬起头,脸上挂着幸福的笑容,“这是我男朋友离开法国时送给我的。”男朋友……她已经有男朋友了吗……1200字以上 初一 抒情散文
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《人生的枷锁》读后感这是本带着毛姆自传色彩的小说,也是我读的第三本毛姆的长篇。一个好的作家应该是独树一帜的,无论是在文笔还是思想范畴上,都会有自己明显的风格。正如这个世上的人,会因以与他人的不同而区分开来。毛姆的故事总是这样,情节缓慢,语气温和,却娓娓动人。所以读毛姆好像是听一个长者正在跟你讲故事。主人公菲利普是个一条腿残疾的孤儿,由他的伯父伯母抚养长大,但属于中产有资阶级,拥有一定的社会地位。他性格独立而敏感,并热爱阅读思考,因而对世俗的许多事情会加以审视并有自己的看法。这就和大部分人不一样——一概接受。故事里,他的人生称不上成功:上学时被同学嘲笑跛足,而后自己孤立起来。第一次恋爱,却发现是自己的虚荣心作祟。学习会计却与事务所的人格格不入并且对会计毫无兴趣。转而去巴黎学习自己喜爱的绘画却发现自己并没有多少天赋,顶多当个二流画家——杰出的艺术家是需要大天赋的。在巴黎间,却陷入一位本质庸俗冷薄的女子恋情中,迷恋她的肉体而不能自制,她一次次伤害他却一次次求助他。于是,菲利普便又神魂颠倒,心灵因此而深深自责。去上医学院,渐渐发觉自己喜欢这职业却遇到了磨难——因股票是去了所有的财产,他只能停学。而后费劲艰辛寻找一个低级工作来填饱肚子,得出人生无意义的结论安慰自己。最后饱受生活磨难的他,才遇到了完美的情人,因此内心得到安顿与幸福。可是他一直想从生活中追寻人生的真谛。主人公只是一个普通人,经历着很多普通人的事情,生命中的大事也不过为恋爱,求学,职业选择。然而在经历了生活的种种后,却越显得高贵敏锐。这些是由他的一些内在特质所决定的。他独立不羁,努力挣脱束缚头脑的宗教和小市民着两条锁链,来追求自由。他热爱思考,生平最大的嗜好便是读书,并对开启自己的心智充满热忱。因此他早熟,与同龄人相处时会厌烦无聊,宁可独自一人,这就促使他更为独立。独立思考后,决定放弃宗教信仰和绘画艺术。他充满仁爱待人厚道,因此看到同伴的云春肤浅后,仍然善待他们。在别人向他求助时,极力给予帮助并认为理所当然,却不愿求人,对别人对自己的少许恩惠便感激涕零。因此后来把救助并了解病人看做是一件乐事。然而菲利普身上最珍贵的东西应该是他的自省精神和本能般的对生活的热爱。因为这两个特质,菲利普一直向前,也在不断地去除自己的毛疵,成为心智和品格上的优秀者。好比是游戏中的人物,他喜欢关卡中的挑战,而生活中的苦与乐,就如关卡中的障碍与补血的红心。菲利普克服了障碍并从中得到经验,拿到了补血的红心,打穿了关,最后成为升到满级的英雄。小说中有这样一段话语:人就像未盛开的花苞,在世上所做的很多事情,对他是没有意义的。他读得书,做得事情很多都不会产生影响。可实际会有偶然的书籍或者事情会敲动他的心房,对他产生影响,让那花瓣一片片剥下,自己就绽放开来。我想菲利普是绽放开来的。菲利普从小便会从所经历的事情中剖析自己当时的心里情感,并从中汲取经验教训。于是他认识了自己由虚荣心引起的第一次爱情,意识到自己对会计的毫无兴趣,也撑死的面对自己在绘画上并无天赋这一尴尬,意识到自己肉欲引发的第二次爱情,意识到自己最感兴趣的是人和生活。因为自省,在生活的一连串阴霾中汲取到了阳光,从黑暗中思考着前行。而他前行的动力则是那颗对生活永远充满热情的心灵。自然菲利普也拥有很多人会有的缺点:虚荣,嫉妒心,心胸狭窄,不够坚强,对待心灵上的弱者的冷薄,自制力薄弱......可是他能不断地自剖自新,意识到这些不好的存在,然后在前进时慢慢地蜕掉这些坏死的部分。他一直在追寻人生的真谛,渴望去除枷锁来得到真正的自由。可是正真的自由又是怎么样的呢?是孑然一身不必为任何人负责担当,做任何想做的?毛姆认为不是的,所以他在最后让菲利普放弃了象征着绝对自由的西班牙旅行,选择了婚姻。或许人生的枷锁根本不可能完全地去除,生命不能承受如此之轻——它要有该要承受的重量。《人生的枷锁》并没有多少跌宕起伏的情节,也许毛姆在写作时是带着诚实和欣慰来回忆他的青春岁月,并不想拔高到失去自己成长印记的程度。他娓娓道来,跟你讲他年少的故事,你听得入神,心情跟随者他的经历起起伏伏,然后他起身悠悠地告诉你讲完你,你不知觉中发现竟已掩卷。1200字以上 四年级
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中国梦的枷锁中国梦,相信这个名词大家都不陌生,这词是当年习总书记带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场时定义的,而且还满怀信心地表示这个梦一定能实现。但是何为中国梦的枷锁?看下去便知道了。最近有关文理到底该分科还是不该分科的事情大家都热议纷纷,各有观点,各有立场,现在大概可以把它们分成两拨了,一拨是主张文理分科,主要由学生,家长,老师组成。另一拨是主张文理不分科,主要由专家等“过来人”组成。这么一对比,胜负好像就已经很明晓了,但我们还是来看看各自的观点,因为对所有事物怀着尊敬才能够理解它,才能够学到更多的东西。主张文理分科的,主要是学生和老师,正所谓旁观者说易,当局者叫难,因为他们认为本身学习压力就过大,要是改为文理不分科,学习压力岂不是更大?考试负担岂不是更重?本来就已经是弓着腰扛着稻草走山路了,现在又搞什么人工降雨让山林更美丽,使得稻草越来越沉重,最终会被压垮!对此,大家议论纷纷,唯有人大代表朱永新的解释最明确,他在与别人讨论此问题时曾反问道:“有谁规定取消文理分科后高考就得从6门增加到9门?为什么就不可能缩减到3门甚至两门呢?向美国的SAT考试不就考两门吗?”的确,文理不分科学习压力不会变大,可能还会减少,不客气地讲,学习压力过大这观点是不为人们所接受的。主张文理不分科的,大多都是已参加过高考的人,或者可以说大多是一些过来人,他们在当今激烈的社会竞争中对提高人才综合素质感受深切,反思自己过去的学习生涯时总有无穷的遗憾,所以希望在中学阶段加强科学和人文素养的培养。所以他们认为文理分科会降低民族的总体素质,导致学理科的人人文情怀有问题,学文科的人逻辑科学有问题,从而让中国缺少了文理兼容的大师。的确,现在文理分科存在这种不容乐观的情况,用张若渔的话来讲,文理分科正成为一部绞杀人才的机器,但是,文理不分科这个观点本身也存在许许多多的问题。曾经有一群马,里面有千里马,也有普通马,普通马跑不过千里马,因为千里马能苦练奔跑,希望跑出奇迹,跑向太阳,跑赢邻国的马。而普通马没什么追求,只希望吃到眼前的稻草。它们族里有专门选拔马出去跟邻国比赛的规矩。就是要考马两项技能,喝水的方式和跑步的快慢。被选拔出来的马有好的稻草吃和好的跑步练习场练习。普通的马练习喝水方式,这样不用跑多快也能厉害过千里马,而千里马则不屑于普通马的做法,他们继续苦练自己的跑步方法。最后选拔时千里马没几个能被选拔上,而普通马都依靠自己完美的喝水方式来取得竞争的胜利。后来普通马吃上好的稻草,好的跑步场呢?它们在上面装装样子,并再次靠完美的喝水方式来取得众马的欢心,让众马对与邻国的比赛充满胜利的希望。而最后的竞争,却是比赛跑步,最后普通马输得一塌糊涂。马群的族长便扶额仰天长叹:“为什么老是战胜不了邻国的马呢?难道是选取制度有问题?难道是没有训练他们的睡觉方式和吃草方式?不行一定要改!”这时千里马们呢?他们在选拔中落伍了,为了吃上稻草,他们忙碌奔波,渐渐地失去了追逐日落的梦想,最后和别的马一起死在马山马海中。“门前的老树长新芽,院里的枯木有开花。时间都去哪儿了?还没好好感受年轻就老了,柴米油盐半辈子,转脸只剩下满脸的皱纹了。”这是选自《时间都去哪儿了》这首歌的歌词相信很多人都曾被它震撼过,习近平主席也对这首歌有着高度的关注,那我们的时间都去哪了?习主席的时间被工作占去了,学生的时间被学习占去了,年轻人和中年人的时间被养育子女和工作占去了,人大常委的时间被谋划祖国未来蓝图占去了,有的人感觉生活很有价值,但也有的人感觉生活很苦,这是为什么呢?这都是因为我们追求的是不是梦想啊!每个人都应勇于追求自己的梦想,让中国梦一步步实现,然而当今无论是文理分科还是文理不分科,都与中国梦背道而行,正一步步沦为中国梦的枷锁!文理不分科的主张中有一部做得比较好,那就是任何科目都不宜太难,因为要是太难,新一代的学生只会按照前人所设下的道路走,所有的精力都用在难题和备考上,只会专研难题,无心去探求其他生活中的疑问与自己的梦想,这是非常危险的,爱因斯坦曾对类似的问题的看法是:这是会窒息真正科学动力的!若学习压力不大,功课不多,让学生有更多的时间用在梦想与生活情趣上才能培养真正的创新型人才和有人文情怀的人才,所以简单,轻松是教育道路上不可缺少的地砖,但是文理不分科这项主张也有不好之处,比如,A同学在物理探究与创新上很有实力,但其他学科不行,导致他要搬出更多的时间去练习不是自己愿意去探求的学科,那学习就会苦不堪言,本来用来追求梦想和看书还有娱乐的时间都要搬出来去练习自己不喜欢的,这不正是他梦想中的枷锁吗?而真实生活中,又有许多人像A同学那样的人,那他们梦想的枷锁不正是会凝聚成中国梦的枷锁吗?所以,卸掉枷锁是我们改革教育制度的方向,让教育制度能更好地惠及更多有梦想的人才!为了铺好另一块砖,下面我提几点建议:1:考试应细分到一科,让更多梦想专一的人能够有好的环境发挥。2:考试内容和教学内容不宜太难,但要全面,功课和练习不宜太多,让有梦想的人有更多的时间去追求梦想。3:对于有创新成就和科技大赛获奖的学生,应有加分和保送等优惠(可能有的人认为不公平,但对于某方面突出的人才,我们应更加其大优惠等,做到是人才就要抓住,从而让中国在国际竞争中更强大,更有利。这3点是对教育的建议,下面几点是对学风的建议:1:国家应继续坚持大力投资教育,让更多学校有能力多举办科技创新大赛,并鼓励学生多点总结自己追求梦想时得来的经验,把奖学金奖给有科技创新成就和能自己想出好的名言的学生。2:学校应每隔两天抽出时间给同学播放世界探究,大自然探究,名人经历等纪录片。增强学生对世界的了解和让学生学习名人追求梦想的方法。3:鼓励学生每人随身带一本小本子,随时记录自己一瞬间的灵感和发现的新奇事物。无论是上课,演讲还是做早操,若学生有灵感要写下本子时,老师不能干预其做法,这样做更能在实际上增强中国整体的创新能力,而不是高喊着创新却不知在搞什么。最后我希望领导人能采纳我的意见,让中国成为一个创新大国,让中国梦飞得更高,让每个人能在追求梦想中幸福得活着,让中国精神文明建设和物质文化建设更完善,让中国能在激烈的国际竞争中再创辉煌!广东江门台山市新宁中学初三:纸箱1200字以上 初三 议论文
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打开思维的枷锁今天,我闲暇无事,随手抓起一本书来看。其中有一篇文章叫《创新思维》,我读后,感慨万千。这篇文章讲了一个十分有代表性的故事,我读后深深地感受到了创新的重要:亨利·福特出身寒微,所学无几,又无靠山,但是在短短的十年间,他就克服了这些缺陷。在这期间,他与爱迪生结为至交,结识了弗史东、柏劳斯和伯班克等智能超群之辈,并将他们的聪明才智、知识经验和精神力量集合起来,并没有一味地模仿。因此,在25年之内,他就成为了汽车大王,成为了全美乃至世界顶级富豪。读完了这篇文章,我很奇怪,与爱迪生等智能超群之辈结识的有那么多人,为什么只有亨利·福特一个人成为了汽车大王?其实原因很简单,其余与爱迪生等智能超群之辈结识的人都一味模仿爱迪生等智能超群之辈的人的做法,并没有在思维上创新,使自己和他们的聪明才智、知识经验和精神力量发挥出较好的作用。因此,他们也只能一生平平凡凡。而亨利·福特则巧妙、有效地模仿了爱迪生等智能超群之辈的做法,并使自己和他们的聪明才智、知识经验和精神力量发挥出较好的作用,所以最终成为了汽车大王、成为了全美乃至世界顶级富豪。创新得于积极、充分的思考,但大多数人总是不知不觉地沿着以往熟悉的方向和路径进行思考,而不会另辟新路,这叫思维定式,是创新思维的头脑枷锁,它能让人出尽洋相。科普学家阿西莫夫从小就很聪明,智商测试得分总在160分左右,属于“天赋极高”之列。有一次,他遇到一位熟悉的汽车修理工。修理工给阿西莫夫出了一道题:一位聋哑人想买几根钉子,就对售货员做了一个手势——左手食指立在柜台上,右手握拳做出敲击的动作。售货员见状,拿来一把锤子,聋哑人摇了摇头,于是售货员明白了他想买钉子。聋哑人走后来了一位盲人,他想买一把剪刀,他会怎么做呢?阿西莫夫立即回答:“他肯定会这样——”他伸出食指和中指,做出剪刀的形状。汽车修理工听了阿西莫夫的回答后开心地笑起来:“哈哈,你答错了!盲人想买剪刀,只要开口说‘我要剪刀’就行了,干吗做手势呀?”阿西莫夫脸涨得通红。修理工接着说:“其实在问你之前我就知道你肯定答不对,因为你受的教育太多了,不可能很聪明。”汽车修理工说的没错,阿西莫夫受的教育太多了,所以答不对。其实,汽车修理工说的“教育”就是思维定式,当我们被思维定式锁住的时候,我们的思维不可能很灵活,头脑不可能很聪明。要想有创新思维,就要打破思维枷锁。思维枷锁最大的特点是形式化结构和强大的惯性。当我们面临新情况新问题而需要开拓创新时,它就是一只“拦路虎”。正如法国生物学家贝尔纳所说:“妨碍人们学习的最大障碍,不是未知的东西,而是已知的东西。”一位心理学家同时问了100名高中生和100个幼儿园小朋友同一道题:某位举重运动员有一个弟弟,但是这个弟弟却没有哥哥,这是什么回事?测试结果令人吃惊,高中生的考虑时间和错误率都高于幼儿园小朋友。“经验”让高中生认为举重运动员是男性,而小朋友学到的东西少,没有这种经验,因此不受它的束缚。我们无论做什么事情,都免不了要学习。但是因为学习的内容太多,使得高中生潜意识地认为举重运动员是男性,被一种叫做“经验”的枷锁束缚了。这一例子充分地说明了受思维枷锁束缚的危害。有一个醉汉晚上被一堵墙挡住了去路,他摸着墙走了一夜也没走出去。天亮时醉汉醒了,发现昨天摸着走了一夜的原来是一个圆形的邮筒。其实思维枷锁就像这个邮筒,假如你扶着它不放手,就永远走不到想到的地方。我们的做事方式,完全决定于我们的思维方式。如果我们想的都是伤感的事情,我们就会悲伤;如果我们想到一些可怕的情况,我们就会害怕;如果我们想的都是失败,那我们也不可能成功……要想改变我们的思维方式,增加我们的做事资本,我们就要学会创新。我们作为学生,就应该在学习中学会思考,学会总结别人的经验教训,然后形成自己的思维,让自己的思想有一片自由的天空,走出适合自己、属于自己的路。只有打开思维的枷锁,学会创新,才能像亨利·福特一样,昂首阔步走向成功!1200字以上 六年级 写人
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