笔记
依木静静看着那张纸,握在手中却始终没有动过一分。恍若间,仿佛听到一曲旋律,透过辗转的繁华,穿越时光。
汐,你回来了?
依木离开木椅,顺着声音走到声源的课室,隔着一扇窗,杵在那儿凝视着。汐的表情平静得让阳光显得在跳动,长发泻出一缕缕温柔,横拿在手中的萧映着她清丽的面孔。
萧音淡淡的,让依木躁动的心静了下来。
其实她早已习惯在他们所谓的谆谆教诲中度过空虚的年华,只是今天老师说的话确实太过份,让依木忍不住在心里狠狠地反驳了千万遍。
一直努力控制着自己。
在老师眼里,依木是无可救药的,身为一个女孩子,是最不知耻的,一次次被批评也没有上进。
在同学眼里,依木是远离的差生,是堕落的人,要保持距离,免得被拉下水。
依木不理解是她先抛弃了世界,还是世界先抛弃了她。
依木就那么忘我的在窗外站着,直到一个声音:“你站那儿很久了。”
萧音断了。
回过神后,依木转身回到了自己的课室,连一秒也没留给汐说下一句。
阳光很弱,玻璃窗不再费什么力气去阻止它进入课室。
后来汐说,我当时觉得你特奇怪,但很喜欢你的短发和听我吹萧的神情。
为什么?
她说,那时就觉得你不坏。
那时就觉得你不坏。
那时就觉得你不坏。
依木露出了一个并不漂亮的笑容,但很真心。
汐再次找到依木是在第二天傍晚,她拿着手里的萧笑着看站在走廊上的依木。
“我就知道有个人等着听萧声。”
依木偏过头去。
走吧,走吧,别以为我在乎。
她握起萧,轻轻吹曲。
……
萧音缠绕着阳光流动在空气里,楼下的花摇曳着裙摆,夕阳多了一点温柔。
“我叫季颜汐。”
季颜汐。
季颜汐。
谢谢。
待续。
当你孤单会想起谁
****年***月***日
原来我以为我身边都是黑暗的沼泽,所以我害怕,害怕我会陷下去,害怕没有人会救我。
但其实并不是这样的,是吗?
班长仍是讨厌我,她点我起来背书,我早就猜到。所以昨天晚上,知道凌晨才把学过的课文背的滚瓜烂熟。
我没想到,有人会这样说。
当同学们在小声地议论“没有要求”的时候,我知道,他们并不是在帮我,而是在帮自己。
他起来了,他说话了,他在帮我吗?
虽然心里有些孤单,想有人帮我。
那时我的心里真的有些感动,可我又不希望他帮我。我又能回应他什么呢?又能报答他什么呢?
所谓的友谊是什么?
我不知道。
那么多年来,我甚至连一个朋友都没有。
没有人慰问我,知道吗?
我也不希望有人慰问我。
那是做作。
做作!
当看到别人有朋友,觉得孤单,但脑子里也不禁呈现着当年的情景。
爸妈吵架吵得很厉害,我站在一旁的我,双唇抖动着,哭了。眼泪拼命地往下流。她们没有理会我。他们提到了“离婚”,当时年幼的我不知道什么是离婚,但我知道,他们要分开了。我很害怕他们分开,害怕他们不理我,我跑进房间,紧紧地抱住了双腿,眼泪仍然哗哗地流。
不想看到的结局,还是看到了。
他们果然离婚了。
我跟了爸爸。从那以后,我就再也没有见过妈妈了。
以前,我很想很想妈妈,我总是问爸爸,妈妈什么时候能来见我?
爸爸冷冷地说,她,我不知道。
逐渐长大以后,我没有再问爸爸这个问题了。我懂了,她,不会回来的,不会的。
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死亡笔记天空是漆黑一片,没有星星。荒凉的大地,犹如月光下的雪地般,弥漫着惨白、冰冷的光。在这诡异的天地之间流动着一股腐败的味道,不是臭味,更像是霉味,就如同迈入久未开启的空荡荡没有尸体的坟墓时能够闻到的那样。“死神界,连气味闻起来都那么的无聊,……”死神琉克坐在一截残破的断壁上,望着散落在面前,无所事事的同类们。这些死神有的躺在地上任由落灰将自已掩盖,有的聚在一起玩一些在琉克看来更加无聊的游戏,更多的只是在那里游荡。“每天都重复着同样的事情,好无聊啊……”琉克哀叹道:“这个死神界已经腐烂了。”在不知道几千万年前,那时候,死神们还留有生活的动力,死神界也曾经是一派欣欣向荣的景象,但随着时间的流逝,拥有永恒生命的死神们在达到顶点之后,失去了追求的目标。而任由周遭的一切自生自灭。反正任何环境的改变也不会影响到死神们的生存。琉克站起身再一次环视四周,他身处在一座已经残破不堪的建筑内部,从这建筑的规模来看,它的辉煌时期足以令任何建造它的种族为之骄傲,可如今……琉克闪过他那些无所事事的同伴,向建筑外面走去。“咦,琉克,你要去哪里?”一个死神从覆盖全身的灰烬中抬起头来问他。琉克连看都没看问话的同伴,继续向外走:“去找东西。”另一名死神转过身来:“找东西?你想找什么?在这全部都是不毛之地的死神界,有什么东西值得你去找?"……琉克把它的头贴近问话的死神,说道:“死亡笔记不见了。”“啊哈哈哈,这次你可犯了一个天大的错误!”虽然是在笑,但是在这话语声中一点也没有高兴的成分。“你不是有两本死亡笔记么?丢了一本,应该问题不大,能够瞒过死神大王啊,难道你两本都丢了?"……琉克没有搭腔。“你知道掉在什么地方了么?”第一个问话的死神重新又用地上的灰尘把自己埋起来。琉克头也没回:“掉在人世间。”正在拢土的死神吃了一惊,仿佛听到了一个很肮脏的词一样,不过他很快恢复了正常继续在灰烬中入睡了……出了那栋建筑,四周仍然是灰蒙蒙的一片,弥漫着那惨白的微光,琉克向着连接人世间的出口走去,一路仁他也遇到了几个漫无目的地在游荡的死神,那些死神也以为琉克和他们一样,而报以微笑。琉克也懒得和他们懈释。按照常人的理解,死神界的位置应该在人世间的下方,可是琉克的目的地却要经过很长一段向下的通道,这个通道可能是最早那批死神建造的,和其他地方一样也已经破败不堪。很多地方的巨石台阶已经脱落,仅仅依靠着粗大的锁链把他们固定起来。已经有很多年没有什么死神下到人间了,台阶的上面落满了厚厚的灰尘,甚至有的地方脚踩上去会发出扑扑的声音。这通道的底部是一个大洞,呼呼的风声从那里传来,洞穴异常的深邃和宽大,直径比刚才的那栋建筑还要大,由于十分深远的关系,站在洞穴的这边望去,出口就如同一粒芝麻般大小,发送着强烈的光芒。琉克站在洞穴边上,嘴角浮起一丝诡异的微笑,巨大的黑色翅膀从他的背上伸展开来。他纵身向下一跳……死神,在人世间遗落了一本笔记,而两个被命运所选中的人开始了一场激烈的战斗。被死神所缠住,到底是幸运抑或不幸!日本,东京,一所普通的中学,就像其他学校一样,因为是最后一节课的缘故。老师站在讲台上声嘶力竭地讲课,而学生们则在座位上低声地交谈、把漫画放在腿上偷偷阅读、打哈欠、睡觉……夜神月也是这群学生中的一位,如果说和别人有什么不同的话,那也许就是他英俊的样貌和从眼神中流露出的那种懒散但又聪慧的神情了吧。这位17岁的高中生坐在临窗的座位上,右手支着脸颊,百无聊赖地望着空无一人的操场:“每天都是这样,无聊,……”“咦?”月惊异地瞪大了眼睛,挺直了背。在灰色操场的正中央,像变魔术似的凭空显现出了一个黑色的小点,在墉懒的初春阳光的照射下显得分外刺眼。“好像是个笔记本,下课后去看看吧,要是没被人拣走的话。”月的心里这样想着。放学的铃声很快就响了,月随着同学们一起走出教学楼。因为是放学,所以大家都顺着操场的跑道往大门口走去,平时下课后喧闹的操场上反而空无一人。夜神月来到操场中央,拣起了那个黑色的笔记本。除了封面封底上全部都是黑色以外,这本笔记和其他的没有什么不同,月首先看看封底。“奇怪,没有标明价格,这是本私人装订的笔记么?是谁这么不小心给丢掉了?"……笔记本的封面上用歪歪扭扭的字体写着“DEATHNOTE”(死亡笔记)。月咧嘴一笑,“不知道又是谁搞出这么一本灵异笔记来,大概是学校超自然研究俱乐部的那些家伙吧。”他翻开笔记本的第一页,第一页同样也是黑色的,上面用花体字的英文写着长长的一段话。HOW TOUSEIT(使用方法)“哈哈,真是故弄玄虚,还用英文来写,当时那些家伙叫我参加,还好我没有跟着他们一起胡闹。”月继续往下读着:“……被记在这个笔记本里的人一定会死亡。”月摇摇头:“真是的,人们为什么永远都要做一些无聊的事情呢?就算这笔记本的点子有些新意,可是归根究底和不幸的信有什么分别?”月把笔记本放到书包里:“明天先让俱乐部的那些家伙着着急,再还给他们。哼,要是我心情不好,一定要大大地挖苦他们一番。”回到家,就是例行公事地做功课、吃饭。妈妈在饭桌上也没话找话地问了月一些学校的状况,月也就随口敷衍了事。在晚饭治,他又想起了笔记本的事情。反正无聊,就再看看那里面到底写了些什么,明天上学的时候也好用做椰榆那些家伙的资本。死亡笔记使用方法:1.凡是把名字记在这本笔记上的人一定死亡;2.如果你记不住上面所写的人的长相,那就没有效果,而且也不能用在同名同姓的人的身上;3.在名字后面,如果来得及在40秒钟之内写上他的死因,那么此人将会按你所写的方法死去;4.如果没有写上死因的话,都将会死于心脏麻痹;5.如果写上死因的话,会给你6分40秒的时间来记录更详细的死因。月看着这些虚张声势的文字,不禁觉得有些好笑:“哦,原来可以让人死的舒服或是痛苦……这构想不错么。而且杀人的手续还挺简单,上手很容易么?”他笑着躺到床上去了,用双手枕在脑后,盯着天花板:……哈,还是不要去关心这种恶作剧了。”月躺在那里,双手枕在脑后,望着房顶……月身尚在那里……书桌上黑色的笔记本散发着一种诡异的气氛,他不止一次地用眼角去漂它。“只要写上名字就会死人么?”月总是忍不住这么去想。月躺在床上,打了个哈欠,闭上眼睛,朦朦胧胧地还在想着:“……好无聊哦……”从那天中午捡到笔记本,已经过了五天。下午放学后。像往常一样,月和同学们一起回家,路上说说笑笑。看起来就和一个普通的学生一样,谁也不会想到,他的手里会有那样一本恐怖的笔记存在……“再见,月。”“再见,明天上学的时候,你要带来给我看看哦……”“好的,没问题,不过你的笔记,要借我抄一下……”月听到“笔记”这个词的时候,从他的眼神中划过一丝不易被觉察的颤栗。“我回来了!”月推开屋门,把肩上背的书包随手放在玄关的地板上,当他抬起头来的时候,看见自己的母亲满面微笑,双手合在胸前,非常期待地望着他:“你回来了……”夜神月低下头,从书包里取出一张纸:“对了,这个给你。”妈妈接过她所期待着的那张纸:“哇啊,又是全国模拟考试的第一名!”“是啊。”月无奈地想到,大概天下的母亲都是一样吧;只要学习的成绩好,其他的什么都不那么重要。他提着书包向楼上自己的卧室走去:“我回房间温课了,不要来烦我。”妈欣慰地看着儿子的背影:“好的,好的,一会儿吃饭的时候我会叫你的,今天有你最爱吃的,……对了,再多一句嘴,你还想要什么奖励,尽管说。”就要进自己的房间了,这几天来,月每到这个时候就会产生一种按捺不住的兴奋,他尽量使自己的声音平和,不叫人听出问题来:“不用了,妈妈……”一个声音在他头脑中回响着:“我已经得到我想要的东西了!”……夜神月进了自己的房间,随着门在他背后“喀嗒”一声锁紧,他的目光也变得凌厉起来,如果在房间内还有一个人突然看到他的这个眼神,恐怕会吓得瘫坐在地上吧。他先打开了电视,又打开电脑,就像他这几天一直在做的事情一样,最后他坐在书桌前,从抽屉中取出那本死亡笔记。月双手捧着散发出邪恶气息的黑色笔记本,虽然不是第一次拿着它但是那种从心底涌出的悸动,还是令月的额头微微冒出冷汗。这时候,一个声音从月的背后响起,这是一种听来令人牙齿发酸的声音,就像是生锈的齿轮在摩擦发出的吱嘎声:“看来,你很喜欢它啊……”月大吃一惊,猛然回头,月被他自己看到的东西惊呆了,张口结舌发不出声音来。那是怎样的一张面孔啊!如同钢针一般的乱发矗立在头顶,没有眉毛,两只眼睛像死去的鱼眼一样漠然,扁扁的鼻子向外翻着,最下面是一张巨大的嘴,厚厚的嘴唇完全不能掩盖口中尖利的牙齿,一身黑色的衣服,身上悬挂着的诡异的锁链,这个人型的的怪物漂浮在半空中,拘楼的身躯占据了月面前的几乎所有空间。那声音与其说是月听到的,不如说是直接在他的脑中响起:“你为什看到我这样害怕?我是这本笔记的主人,我是死神琉克。从你刚才进来的样子我就知道,你已经了解这笔记不是普通的笔记本了吧。”“死、死神?!”月忍住了身体的颤抖,闭上了一直瞪得大大的眼睛。深深地吸气当他再将眼睛睁开的时候,已经回复了一贯的冷静,稳稳地从地上站了起来。情,那甚至可以说,他现在在微笑能看到一张毫无变化的脸。“琉克?那是你的名字么?”琉克好像很赞赏月的这种态度,如果你习惯于分辨死神的表情,那甚至可以说,他现在在微笑,当然,作为人类,我们永远只能看到一张毫无变化的脸。“琉克,我没有害怕,我正在等着你呢!”月的脸上倒全是期待与兴奋。“哦?”琉克真正开始感到意外了。“连死神都找上我了,真是受宠若惊。”月继续平静地说着:“我非常喜欢这本死亡笔记,尤其是在我做了那么多的试验之后!不过……”月转过身,拿起刚才掉落在地板上的笔记:“我有事情问你……”他用坚定的眼神望向漂浮在自己面前的死神,猛然打开那本笔记,琉克看到,打开的那两页上满满地写着人的名字。琉克接过笔记,笑道?如果那种声音也可以称作是笑声的话-“嘿嘿,你可真了不起,反而吓了我一跳。”死神翻看着笔记:“我也听说过死亡笔记曾经失落在人间几次,可是,只经过了五天,就杀了这么多人,你还是第一个!”琉克把目光从笔记上移开,望着站在自己面前的这个中学生:“我相信你没有害怕,因为如果害怕的话,是不可能写出这么多人来的。”夜神月盯着死神,双手在背后支撑着桌子,语气变得冷冰冰的:“琉克,你听好,我是严格按照笔记上所写的去做,而且没有告诉过任何人这件事,”这时候,月的语调中第一次出现了恐惧的感觉:“用阵,死神现在出现了,你要怎样?我会怎样?我的灵魂会被带走么?”“哦?”琉克饶有兴味地把玩着笔记:“你说这话是什么意思?你们人类是这么想的么?真是奇怪的想法。”月没有搭腔,只是盯着琉克。琉克把笔记丢回月的怀里:“我是不会对你做那种事情的,当一本笔记掉落在人间,就会被捡到他的人所拥有,也就是说,这本笔记已经是你的了。”月把笔记紧紧地抱在怀中,眼中已经没有了那种恐惧,剩下的只有兴奋。他大概也没有意识到自己在重复死神的话:“……已经是我的了。”“对,已经是你的了,”琉克从月的身旁走过,打开窗子,站在狭窄的窗台上,一对漆黑犹如夜晚的翅膀,从琉克的背上展开,月仿佛能够闻到那种浓厚的死亡气息:“如果你不要这本笔记,而把它送给别人的话,这时候你就会失去所有的有关这本笔记的记忆。”琉克从月的窗口飞起来,落在对面的电线杆顶上,下面小路上的人,根本没有发现他:“而且,只有使用这本原本属于我的笔记的人类,才能看见我,当然也只有使用者才能够听到我的声音。”月惊异地看着这个几乎只有在梦中才能见到的场景?电线杆顶上有一个展开双翼的死神,而下面的人却无动于衷。琉克的声音再度响起:“死亡笔记,那是联系人类夜神月和死神琉克的,永远的羁绊……”“羁绊……”月从未想到这个词有这么巨大的魔力,他默默地念着……琉克已经回到了月的面前,而月花了好一阵子时间才恢复神志,他问道:“那么,使用这本笔记真的不用付出任何代价么?”琉克耸了耸肩:“说实话,也不是完全没有,那是一些只有使用这本笔记的人才会有的烦恼和恐惧……”紧张的表情又一次地浮现在月的脸上。琉克就像是一只在玩弄老鼠的猫,他用手轻轻地抚摸着,挂在自己腰间的一个挎囊,月发现,在那里面也有一本一模一样的笔记:“……当你死的时候,我会在我的笔记中写下你的名字,使用死亡笔记的人类,既不会上天堂,也不会下地狱。仅此而已……”在说这几句话的时候,琉克的眼睛望着夜神月,他想在月的身上更多的感受到恐惧的感情,可是他失望了,从这个高中生身上没有一丝一毫的害怕,长时间的沉默以后,一个掺杂着邪恶的笑容流露了出来。“呵呵、嘿嘿嘿、哈哈哈哈……”两个人一起大笑了起来,在笑声停顿以后,琉克对月道:“……那就一切等死后再说吧!”月已经一点也不害怕了,他对着琉克竖起一根手指:“我还有一个问题,那就是你为什么要选择我?”琉克坐在月的床上,翘起一条腿,晃动着回答:“哈哈哈,你别太自负了,我只不过是刚好丢掉了一本笔记,而这本笔记又刚好被你捡到,完全不是因为你特别聪明而选中你。”琉克看出月的眼神中有不信任的成分存在,就继续解释:“笔记上的英文说明就是证据,因为英文是人类世界最普遍使用的文字,如果是选中了你,我干吗不用日文来作注释呢?”月的自尊仿佛受到了伤害,他一直是人们重视和关注的焦点,他不甘心这样被忽视:“那你为什么要丢掉这本笔记?那上面不是写着要小心谨慎地使用么?我绝不相信你是随便丢掉的……”琉克的语气一下子变得非常低落,好像还叹了一口气:“为什么不可能?因为我感到无聊……”月被这句话将住了,他呆呆地看着突然变得消沉的死神。琉克伸了个懒腰,把自己摔在月的床上:“死神也会说这种话,确实很奇怪。可是我真的不太想活下去了……老实说,现在的死神都很无聊,不是睡午觉,就是赌博。如果稍微努力一点把人类的名字填写在笔记上,就会被其他的死神嘲笑‘你那么努力干嘛?’虽然对于死神来说,杀人是他们的工作,可是老这么做,也没什么趣味,想要干点新鲜的吧,写上其他死神的名字,那些人也不会有事。总而言之,我觉得笔记在人类的手里比较有意思。”月的表情变得很奇怪,没有兴奋、没有恐惧。现在他所展现出来的竟然是同情与怜阀,还有一些找到知音的感动。“我猜想,你刚拿到笔记的时候,不会相信里面的话,可是任何人类看到这本笔记里面所记载的内容,都会忍不住想试验一下他的魔力吧。话说回来:你写了那么多,还真是很能干啊!”夜神月望着死神琉克,低声说道:“那是因为,我、我也觉得很无聊……”1200字以上 初二 议论文
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读书笔记通过墨香的文字,我宛若回到千年以前,执起你的手,体会前人的悲喜。牵着陶潜的手,他说“吾不能为五斗米折腰,拳拳事乡里小人耶”,带月荷锄的日子,我伴他走过;牵着易安的手,她说“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。”,流离失所的日子,我伴她走过;牵着李煜的手,他说“寂寞梧桐深院锁清秋。”,荒芜寂寞的日子,我伴他走过;牵着苏轼的手,他说“酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨。”,战乱频繁的日子,我伴他走过。岁月荏苒,文字的桥梁,他的悲喜,我伴他走过。200字 三年级 议论文
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死亡笔记我忘记不了。死亡笔记被禁的那些日子里,几乎没有一个电视台没报道。说死亡笔记误倒了孩子们的心理。说死亡笔记不能当作一种发泄工具。所有看过死亡笔记的人,应该都知道死亡笔记究竟是个什么东西。只要将你恨的人的名字(前提为你知道他的真名和样子)写在笔记上,他便会死与心脏麻痹或者是任意的一种可能的死法。下面,我来给大家分析一个问题:一。不少学生买了死亡笔记记的不是别人,而是自己的家长和老师,这是为什么?是老师做了什么吗?是家长做了什么吗?这我们谁都不知道,但是如果他们真的做了什么,那就是他们的不对。可如果他们没做什么,那就是说明这些孩子们本身心理就有问题,是家长们没教育好,你们不能把责任全都指向死亡笔记。二。我看见有的人在禁死亡笔记的时候,竟将《死神》(某日本动画)《恶魔的法则》某言情小说也一并提醒了,为什么?这个问题,我倒也找不到什么话来评论,因为我不知道它的真实性。好了,也许有人会说,说了这么多,都是评论别人的,你父母对此是什么态度?下面,我就来把我父母对这件事的从头到尾的态度都和大家说一遍。一开始,我妈妈看了死亡笔记的新闻,自然是反对的。但是我把死亡笔记究竟是做什么的也给她讲了一遍,并问她:“你是怕我的心理受影响还是怕我买了以后记你的名字?”妈妈笑笑,很自然的说:“我为什么要担心你记我的名字?你记我的名字的话就说明我一定有地方做错了。而且,这个是假的,我怕什么?”但是她却告诉我,她虽然信任我,但是我们家不能出现这类玩具。后来渐渐的,妈妈倒也对死亡笔记的印象改善了点,竟主动跟我说:“你要买死亡笔记就买好了,我倒也对死亡笔记什么样蛮感兴趣的,多少钱一本?”我漫不经心的说:“到认识的地方去的话20。”“20的拉!!不过,拿你自己的钱买的话我倒无所谓了。”于是,我家便有一本死亡笔记。写到这里,本该结束了,但是我却想起一个比较重要的问题还没说,那么,就留给大家吧!三。为什么其他国家也有的卖,且卖的好好的,中国却禁掉了,难道说明中国的小孩子要比外国的孩子心理素质低?那中国可就真的太不注意心理问题了!800字 六年级 议论文
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读书笔记暑假里我看了一本关于节肢动物的书,书名叫《青少年应该知道的节肢动物》,这本书介绍了节肢动物有昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲克纲。昆虫纲里蜜蜂、苍蝇、蚊子,它们有一对触须长在头上,外面的壳就是昆虫的骨头,昆虫四季都有变态。在全世界的任何一个角落都能找到昆虫,最原始的昆虫是原尾虫,现存最古老的昆虫是蟑螂。还有一种叫蜉蝣的昆虫,长得有点像蜻蜓,但它有2-3个尾巴。多足纲最常见的是蜈蚣,世界上最大的叫秘鲁巨人蜈蚣,它的足最长可达26厘米,扁平长条形的身体,最长可达1米多。有的蜈蚣可以吃,比如海蜈蚣,味道极为鲜美。蛛形纲里有一种有毒的、与众不同的虫子--蝎子,它有一条长长的尾巴和一双有力的大钳子,它是五毒之首,毒就在它的尾巴里,但它是贵重的动物性药材。在我国有一种很古老、奇怪的动物叫中国鲎,一听到这个名字,就可以知道这种动物只有中国才有,它是甲壳纲的动物,长的有点像龟,还有一个坚硬的外壳和一个像蜥蜴尾巴一样的长尾巴。早在4亿多年前的泥盆纪,恐龙还没出现的时候,鲎就出现了,而且现在鲎还是原来的样子,存活了下来。所以,鲎是一种“活化石”。 看了这本书,让我知道了好多节肢动物的知识,这本书真好看!450字 五年级 议论文
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学习笔记(转载)在这一次的课标学习中,有这样几段文字让我深受启发:一、学段目标是本学段结束时学生应达到的目标,应允许一部分学生经过一段时间的努力,随着知识与技能的积累逐步达到。……并不是在学完相应的内容后所有学生都应马上达到,而是在本学段结束时应达到的目标,评价时应注意把握尺度。九年义务教育时间具体划分为三个学段:第一学段(1至3年级)、第二学段(4至6年级)、第三学段(7至9年级)。也就是说,课标有关每个学段的课程目标是针对整个学段的总体要求,在新授课上,甚至单元学习结束时,有部分学生可能达不到标准要求,这是正常的,作为教师和家长要有一定的心理准备,不能过于急躁,更不能因为学生的作业错误和测试成绩不理想,对学生失去耐心和信心,应当允许部分学生放慢步伐,逐步达标。二、《标准》所列出的目标是全体学生都应达到的基本要求,教材编写必须明确这些基本要求,不要任意拔高,以确保基本要求的实现。另一方面,由于各地区、各学校以及学生个人之间存在着差异,教材编写应体现一定的弹性,以满足学生的不同学习要求,使全体学生都能达到相应的发展。……就同一问题情境提出不同层次的问题或开放性问题,使不同的学生得到不同的发展。教材还可以设置一些选学内容或阅读材料,渗透一些重要的数学思想和方法,为学有余力的学生提供更大的学习和发展的空间。对于这段话,我的理解是,课标的要求只是学生学习需要达到的基本要求,或者说最低要求,是学习目标的“底线”,而不是“上限”!教师教学时,在保证每个学生达标的前提下,应该根据孩子的具体情况,适当的拓展延伸。当然这里“拓展延伸”的不仅仅指知识的深度,更要考虑到知识的广度。三、对学生数学学习的评价,既要关注学生知识和技能的理解和掌握,更要关注他们情感与态度的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果,更要关注他们在学习过程中的变化和发展。评价的手段和形式应多样化,应以过程评价为主。…。。(要努力培养学生)对周围环境中与数学有关的某些事物具有好奇心,能够主动参与教师组织的数学活动……能积极克服数学活动中遇到的困难……相信自己在学习中可以取得不断的进步……通过观察、操作、归纳、类比、推断等数学活动,体验数学问题的探索性和挑战性,感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性。所谓“应试教育”,顾名思义,也就是为考试服务的教育。在这种教育的大前提下,评价学生的唯一标准是试卷上的分数。因此,在很长一段时间里,流行着这样一句话:“考、考、考,老师的法宝;分、分、分,学生的命根!”。随着新课改的不断深入,人们的观念在不断的转变,可是在很多教师和家长的心中或者说潜意识里,书面测试的成绩仍然是评价学生学习情况的唯一尺码。其实,我说话的时候根本没想到单元测试,而是因为这个孩子一段时间以来,在课堂上听课认真,积极思考,思维敏捷,学习热情非常高,而且在我看来,这比一次测试的成绩更重要,有了正确的、良好的学习过程,才能有好的学习成绩。当然书面测试的成绩是评价学生的一种重要方式,从卷面可以直接看到学生知识技能的掌握情况,但这不能作为对学生全面的评价,一个考满分的学生不一定就是一个非常优秀学生,一个考90分的学生同样可以是一个非常优秀的学生,学生的某些方面是无法用一张试卷来考核的。一个对知识充满了好奇,对数学充满了兴趣,勇于克服困难,敢于接受挑战的学生,一个善于观察,积极思考,主动与小伙伴合作交流,有一定的解决问题的成功体验和数学活动经验的学生,才是一个有后劲,有潜力的优秀人才。最后,还有一点就是,我们小学教师学习新课标时,不能仅仅“光顾”第一学段和第二学段的相关内容,忽略了第三学段的相关内容。第三学段是学生小学毕业后即将要进入的学段,与前两个学段的学习有很大的关联,从某种程度上来讲,第一和第二学段的教学是为第三学段的学习作好准备,了解学生第三学段的学习目标,对我们来说非常必要!1200字以上 初二 议论文
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红楼梦读书笔记在《红楼梦》当中,老太太这个角色的存在确实是一个非常大的亮点。因为在整本小说当中,这个角色的存在对于所有的故事情节的过程都有着不可或缺的作用。首先来说,老太太对于林黛玉和贾宝玉之间的关系之间的作用就是非常明显的。一个对于老太太来说是亲孙子,另一个是亲孙女。所以其实老太太对于这两个人都是放在手心和手背疼着的。同时,从整个的故事情节发展来看,在小说的后半部分当中,其实整个的故事的发展已经宣示了整个的贾家的灭亡。但是,从后期的衰弱过程当中,虽然一切都向着负面的方向发展。老太太却还是向前半部分一样悠然。很多人会认为老太太可能是老糊涂了,所以对于很多的事情并不能够很好地正确理解。但其实,从鸳鸯不嫁的环节当中,我们就可以看出,老太的脑子还是非常清楚的。所以,对于老太太的做法,我们只能说她真的是一位末世狂欢者。这个概念是从国外的一些小说当中得来的。这个群体的人物面对着世界末日,也是一样能够将自己的心态保持好的很好。所以,在后期的一些变卖家当的一些事情当中,老太太并不是不知道,只是装作不知道而已。从这里我们也是可以看出,其实老太太对于宝黛恋其实还是支持的。按照后半部分小说的情节的发展的话,老太太最后让薛宝钗嫁给贾宝玉可能就是对于最后贾家的状况的一种挽救。500字 六年级 议论文
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英语笔记这是我的英语笔记,向大家分享一下:1whose的用法:whose既可指人又可指物(在定语从句中作定语)【我从来不知道什么是定语什么是定语从句,因为太难记了,所以我给定语从句那里打上了括号,大家可看可不看。】例如:Thisis my sister whose hair is yelloy.这是我的妹妹,她的头发是黄色的。请根据上一个例子,造一个句子:我喜欢窗户朝南的房子。先别看答案→Ilike the house whose windows face south. 2when在定语从句中作时间状语,往往指代时间【我的理解是,when=有时间的句子。因为when的意思是当】此时常用onwhich,in which,at which,during which代替。如:春天是草木变绿的季节【对,没错,让你自己造,动动你手中的笔,先看看你对这句的理解力怎么样,再来看答案,不要偷看答案哦。】分割线------Spring is the season when/inwhich grass and trees turn green. 3where在定语从句中作地点状语。此时常用inwhich,at which代替。如:你应该站在你刚才站的那个地方。(提示:应该倒过来翻译成英文)【唔…还是让你们手动翻译啦,这一句不难,应该这些单词都熟吧。】分割线------You should stand in the place where/inwhich you were just now. 好了,今天记得笔记差不多这么多,下次再说啦。550字 初三 读后感
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初中笔记秋天落叶黄天地,东风一拂便不还。经历了多少个春夏,被洗涤过的我们,走出了初中的大门。曾记否,三年前的这个时候,我们也是满怀着这样的心情,走进了初中千万种情绪尽说不出口,顿时掩塞住心头,那些曾经挥霍青春的日子,那些曾经触手可亲的同学,那些一起踏过校园任何一处的土地,我们在上面走过不知千千万万次。在那一方天空里,看到的是我们当时青春的身影,正值豆蔻年华的我们,曾迷茫过、开心过,叛逆过、执着过,我们挥洒热血的青春,我们了望未来的路途。三年,说长不长,说短也不短,但它就这么无声无息的过去了,回想起曾经的点点滴滴,我已无话可说,因为它实在是太弥足珍贵了,顿时只能把它深深埋在心底,成为我此生中最美好的风景。闺蜜,死党,兄弟,知己,老师那些老师,教会我知识;那些同学,教会我成长;闺蜜,其它星星都换了方位,北极星仍在原地,当别人误解我,打击我,只要你守在原地,我就不会迷路。只要你说我行就算全天下的人都说我不行,我也不在乎。因为有你,我拥有了一个知己。因为有你,我很少有孤单的时候。我们一起倾诉心事,一起聊着青春懵懂的情感。此生最美好的时段,有你陪伴是我最珍贵的回忆。死党,既然是死党,那就死党一辈子。是你们,我才变得有活力,我仿佛觉得我的热情是在接触你们的那一刹那被点燃的。我们一起疯,一起跳,一起迷茫,一起振作。兄弟,一听到就想起了你们,骨缝间,涌出了一股‘侠义柔情’。你们还好吗。琴琴瑟瑟终已去,只留余声婉动听。踏入高中的我们,是否还记得那些日子。含泪释下,只因为能波动许多人心中那缠绵的涟漪。550字 高一 叙事
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病人笔记人总归是一个复杂的矛盾体,有的人活在其中而身不知,也就无事,而那些认识到了矛盾的存在并为之感到痛苦的人,就是病人了。大家都一样,然而不同的是,生活在其中且相安无事的是正常人,挣扎于其中的就可以已自称为为病人了。病人与正常人之间存在的最大一点不同便是,对于自我的态度。正由于人是矛盾的存在,人存在的思维形式就无所谓了,但又是一定要遵从自身感受为至上原则,这便是病人。病人是富于想象的,周遭环境既然那么令自己不满,那么便逃遁到幻想世界。第二点的不同便是,病人其人致力追求于自身与周遭的不同。当个优秀是与周围格格不入时,那便追求它。总之是,只求自己成为异端。在这种心理的作用下,病人就与周围的人之间形成一层隔膜,与他人交流也就不曾有了。而现下社会又是绝对要求进行人际交往的,因此i病态就体现出来了。若称随波逐流的那一群人为主流群体,那么病人就天性似的追求非主流。第三点的不同则是,病人对于一切事物都是怀有批评态度怀疑态度的,时刻处于对周围众人所认可的社会的排斥状态中。然而在否定了所有正经历的事情之后,发现自己随之也失去了目标,当在找回目标后,内心的排斥重又发挥作用,如此下去,只有在沉默中灭亡。由于病人对生活总持有怀疑态度,在眼前流逝的再好的美景映射到了眼中也只剩下了缺陷,如此的以往,只会使得自己的身心疲乏。病人不屈的高贵的灵魂与现实进行一场激烈的角逐,当然,注定的是病人最后失败。病人的病状体现,也是众人视病人为病人的原因——格格不入。550字 高一 记叙文
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手术笔记手术前两天:这个暑假的最后几天,我被查出了甲状腺肿瘤。不疼不痒,可以说是没有任何感觉。可是它就在我脖子里。它慢慢的生长着,慢慢的动着,长了接近一年了。它长大了!手术前一天:听说明天就要开刀了。到底我的肿瘤有多大啊!医生的手术刀有多大呢?会不会误伤我呢?我好怕怕!但是我又好期待哦~手术只听说过,明天就要见识了,一定要慢慢的好好看看,不了解一下,也算白来啊!手术前一小时:我开始问护士很多问题,护士都一一解答了我。哎呀呀,要打麻药了,我会不会全忘记了啊。不要啊。我真是后悔以前乱吃东东。什么?医生居然说我血管不好,去你的!什么?还要脱光衣服!不好玩!什么?还要把我绑起来!什么?还要插尿管,输氧管!不爽啊!手术后:哎呀,我怎么了?现在手术做完了吗?怎么手术这么快?我睡了快四个小时了么?不会吧…哎呀,头好痛哦。你要给我照相?好吧,赏你个脸,耶!手术后一天:啊啊啊!尿管好疼啊!啊啊啊,输氧管憋气啊!啊啊啊,引流管好痒啊!怎么这么多管子啊!我昨天是怎么挺过来的…呛到了!手术后两天:瓦擦!尿管和输氧管终于可以拔掉了。好舒服啊,就是引流管有点痒。呼,还要打针!还是五瓶来着!手都打肿了。什么维生素啊,就是八宝粥啊,真疼,真疼!手术后四天:引流管可以拔掉了?好多血啊!照照镜子,脖子上居然有个小洞!我那个无语啊!还有类似于呢绒线的东东,我缝了针啊!不过那个换药的医生真的好帅啊!我花痴了…然后的几天里,我一直在打针,手术后的第六天,我出来了。对,就是我,脖子上面还有一层胶布呢!550字 初一 记叙文
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寻笔记寻笔记龙江小学龙凯二十一世纪初叶,我第一次尝到了着急的滋味,还差点“丧了”自家性命,想知战况如何,就请看下文。某一天早晨,我四点半就起了床,开始收拾起书包。“糟了,钢笔失踪了!”我大叫了一声,看看时间才五点,我才放心下来,连声说:“老天有眼!老天有眼!”,说完便赶忙操起工具,开始了寻笔的工作。我先用手电筒在我的书桌的上下和内外找了一遍,没找着。我见这样,找我赶忙笔的热情就降了一半。“一计不成又生一计”,我赶忙将目标移向床下,又操起手电筒找了起来,在床下我东找西找,找遍了床下每一个角落,不但没有找着,还害得我的龙窝变成了狗窝,这还不算大问题,最重要的是我曾经对天发过誓“笔在人在,笔亡人亡。”这可怎么办呢?哎,命比笔更为重要,还是违背一次算了。“什么老天有眼,真是老天无眼,昨天让我看了半个钟头的新闻,今天又让我这么晚才起来,我要是知道老天爷是谁,我准把他扁成“国宝”。哼!跟我作对,是没有好下场的!”我喃喃自语到。我再看看表,糟了,七点中了,快迟到了,加油!加油!哦,有办法了,我使出“狮吼功”将哥哥喊了过来帮忙,真是“人多好办事”,不到五分钟,这“狗窝”就变成了“乱鸡窝”。嘀,嘀,嘀……七点半了,该走了,我只好带了支铅笔应付了。飕,我使出了《功夫》上面的“摩托车跑步法”,不到一分钟就到了学校(^_^其实我家离学校不过五十米路罢了哈哈哈!),到了学校这才发现我的“宝贝”钢笔就在我的课桌里,真是白忙一场。哎,寻笔真苦啊,要不是我心理准备的好,我这条命可能就要喊“冤了”!550字 六年级 叙事
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