士人该不该归隐900字

士人该不该归隐

900字 初三

“归去来兮,田园将芜胡不归?”靖节先生的心声经过千百年时光的打磨,在翻开书册的那一刻仍然回响起有力的呐喊。归隐园林,醉心山水,自此过上心静止水,自给自足的生活,听上去很不错。

但可曾想过,在历史一页页翻过以后,归隐成为一种文化理念,在华夏文明里根深蒂固,也当然有其特定的背景,而到了科技飞速发展,人际关系日益重要的今天,“归隐”逐渐表露出的,更是指一种隐士的态度。

归隐,是不折腰献媚的风骨。这风骨,是陶渊明自解官印,重拾农具时,身上披的那一层月光;这风骨,是谢灵运摒弃世俗,醉心河山时,水中映出的那一剪倒影;这风骨,是和靖先生以梅当妻,以鹤为子时,天地茫茫皑皑一层落雪……在“学而优则仕”的观念下,他们也曾积极参与朝政,更想紧握手中才华之笔,勾一幅国泰民安的理想蓝图!可“以道事君,不可则止”,理想以外,要面对的可能是官场的浑浊昏暗,是摧眉折腰事权贵的无奈。万般无奈下,只能放弃自己兼济天下的梦想,选择独善其身,最终归隐。归隐背后,如叶般的顺从和无奈只有表象,其真正的脊梁是宁折不弯的枝干!

归隐,是不趋名逐利的淡泊。渐渐的,当归隐已经成了高尚与名士的代名词了以后,便有人开始借此沽名钓誉,背其道而行之。例如明代的陈眉公,多次转换于仕与隐二者之间,虽在文学书画间有所成就,时人却也讥其于官绅间周旋,作诗“功名捷径在烟霞”;可见当时,“归隐”已经未能像从前那般受人推崇了。而陆放翁更说“志士栖山恨不深,人知已是负初心。不需更说严光辈,直自巢由错至今。”将古往今来的隐士一笔抹黑自然是太过于武断,但这同时也说明,积极入世,为家园献力才是正确的处世方式,才更为人所欣赏和赞同。

归隐,是宠辱不惊的从容。在今天,个人的才能得以有各种各样的平台来施展,谈起归隐,似乎显得格格不入,固执古板了些。我们应该做的,是努力提升自我实力,让自己能在众多的竞争对手中脱颖而出,而非一昧消极躲避。若说隐,则该具备隐士们对梦想的纯粹和对起伏的平静。对个人来说如此,对国家来说更是如此,中国屹立于世界之林,能做到不公平不公正的旧制度依然存在的情况下,沿行大国风范,根据事件本身的是非曲直而决定自己的立场;走中国特色的社会主义道路,这本就是一种隐士风范。

“猛志逸四海,骞翮思远翥”,当我们看到力透纸背,字字无奈的归隐呼唤时,应该想到的,是如何在未来承担起属于自己的责任,让人才流失的事件不再痛心上演!

我心中的那座高峰

800字 初三

人们说:你是园丁,细细修剪祖国的花朵;我说:你是雄鹰,残忍而果决地将孩子们推下悬崖。人们说:你是蜡烛,燃烧自己放出光芒;我说:你是毒蛇,暗暗观察着在后的黄雀。

“我要你们成为清北班之下的第一个班!”开学的第一天,你信誓旦旦地抛出这句话,薄薄镜片下明亮眼神锐利地刺过每个人的眉目,如炬目光像把剑狠狠刺穿我的胸膛。我以你疯了或只是说笑来掩饰我的心悸,哪想到你竟然真的想将其付诸实现。

当口齿伶俐的学姐学长们走出教室,你指着黑板上留下的电话,蹙眉开口问道:“这是社团留下的电话?”而后背过一只手,微微眯眼笑道:“没什么用,没有兴趣不要参加。”甚至于学生会副主席的演讲,你都挥动着自己布满老茧、粗糙的手掌道:“下次不要让他们进来。”

你甚至做得更绝,不服于学校的安排,在第一天就将教室搬至上届清北班教室。在大家都安顿好后,才淡漠而坚决地告诉校长:“我把教室搬到这届清北班教室隔壁了。”似乎并不是向上级征求意见,而只是冷静地把这个决定告诉校长而已。这已不仅仅是先斩后奏般简单了。

沾染了碎雪的两鬓、经岁月洗礼后不负茂密的头发、被时光长刃刀刀刻于额间眼角的划刻、长期捏着粉笔而粗糙却稳定的双手、微凉秋风里单薄却坚定的身影……这些都是你,那个已年近退休却仍坚持带最后一届学生的你,亦或是那个想以最华丽姿态创造“清北之下第一班”恢宏篇章的你,那个,身为我们新班主任的你。你是军师,是我心中的那座高峰。你俯瞰整个棋盘,冷静地用二指夹起一粒白子,扣于最合适的位置。而我们是你的剑,斩向你指的方向。最终会将荣耀带回给自己,也将以最华丽的姿态恭送你的退场。

也许,你很残忍。残忍地将稚子自悬崖推入万丈深渊。但如果没有“置之死地”又怎能“而后生”;没有“死去”又怎能“活来”呢?也许,你很毒辣,藏匿于暗处觊觎着捕螳螂的黄雀。但如果没有这份退一步看事情的目光,又怎能带领我们走向星辉晴朗?!

敬爱的老师,你是我心中的那座高峰,也指引我如何登上山巅,伸手触及星辰。我自心底,由衷地表达对您的敬意。

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