雨中思绪
350字
四年级
记叙文
风轻轻地拂过我的面庞，似乎在为我拭去那熟悉而古老的泪。雨丝丝地下着，那针一样的雨滴一下下刺着我纯洁的心灵。泪顺着那无情的雨一起滴落。
大雨滂沱，校园里没有行走着的人，我坐在操场栏杆上，看着被雨帘遮住的跑道，回忆起了往事。在这里，我曾经流过汗水，曾经留下笑语，也曾经滴过泪水。
眨眼间，初中生涯渐渐接近尾声，而我也日渐长大。我想念同学，想念老师，想念过去，更想念这里的一草一木。
多少回，在梦里我们手拉手唱着那首我们最熟悉的歌谣；多少回，在梦中我们头碰头闪烁晶莹的泪花；又有多少回，在梦境我们肩靠肩诉说属于自己的故事。
花季的邂逅、雨季的冲动、风季的告别，画季的回忆，都随着雨时隐时现。毕竟，我已经长大；毕竟，过去在一点点延伸变长，可我还年轻，还有太多要去追；毕竟，逝去的都已逝去，我已无力挽回，可该来的终究会来，但愿我能把握。
雨冥冥地下着，正一滴滴安静地落入凡间，就像一个一个曾经的日子，在无声无息中，弃我而去……
读《水浒传》后有感
600字
六年级
读后感
《水浒传》是“中国四大名著”之一。读了水浒传这本书后，我认为这是一本引人入胜的传奇故事。它真实地描写了宋代农民起义、发展和失败的全过程，揭露了封建社会的黑暗及腐朽。它以艺术描写的手法塑造了许多被逼上梁山的英雄好汉形象，赞美了农民的斗争精神。
书中栩栩如生的写出了一个个近似鲜活的人物，每一个人物都表现出其独特的性格特点。如李逵临终前的三声“罢，罢，罢”增添了他的豪爽性格。如花荣、吴用上吊自杀在宋江和李逵的墓旁，这既写出了他们视死如归的勇敢，又写出其重情重义的性格。如燕青走前的一个笑容，烘托出卢俊义对燕青的刮目相看……吴用智取生辰纲是义，武松怒杀潘金莲和西门庆也是义。柴进、燕青深入方腊敌营是忠，宋江归顺朝廷，还是忠……“花和尚”鲁智深是一位粗中有细，非常直率，却有着侠骨，是救穷人于水深火热的英雄；阮氏三雄的造反是由于官府的剥削而生活不下去，在“智多星”吴用为“托塔天王”晁盖献计，联手智取生辰纲；武松出身贫民，他嫉恶如仇，为打抱不平和报杀兄之仇，屡遭陷害，终于造反；宋江三打祝家庄；大闹大名府，大败高太尉，受招安被封为武胜军承宣使。卢俊义、宋江、李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀，与宋江葬在一起。
在奸臣当道、贪官横行的北宋，一百零八位好汉纷纷被逼上梁山，先后聚义。他们各有不同的历史背景。扯起“替天行道”的杏黄大旗，劫富济贫，走上反抗的道路。到现在，“路见不平一声吼，该出手时就出手”这首歌再次从我耳边响起，水浒英雄们的仗义、正直、忠诚的鲜活形象再一次浮现在我们的眼前……
他们的英雄事迹激励着我们这一代青少年为努力实现复兴中华的梦而努力奋斗！
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相似题目
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雨中思绪雨花飘洒思绪在雨滴中零乱每一滴雨声 每一次惆怅点点心痛 在雨蒙中淹灭难以忘怀逝去阳光的春天沉缅对往日的欢颜一丝欣慰 一丝丝辛酸如梦如幻雨滴冲走阴霾 也蒙住视线渐行渐远的脚步终难抵挡时间的催促花开的季节 总有花落的凋谢雨中思绪 如落叶缤纷零乱想留下被雨滴打落的树叶轻轻拾起只为它不随流水而漂雨一直下漂洒的心和雨水一起溶化在雨中整理在雨中待发雨中旅途 依然要继续150字 高一 诗歌
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雨中思绪风轻轻地拂过我的面庞，似乎在为我拭去那熟悉而古老的泪。雨丝丝地下着，那针一样的雨滴一下下刺着我纯洁的心灵。泪顺着那无情的雨一起滴落。大雨滂沱，校园里没有行走着的人，我坐在操场栏杆上，看着被雨帘遮住的跑道，回忆起了往事。在这里，我曾经流过汗水，曾经留下笑语，也曾经滴过泪水。眨眼间，初中生涯渐渐接近尾声，而我也日渐长大。我会想念同学，想念老师，想念过去，更想念这里的一草一木。多少回，在梦里我们手拉手唱着那首我们最熟悉的歌谣；多少回，在梦中我们头碰头闪烁晶莹的泪花；又有多少回，在梦境我们肩靠肩诉说属于自己的故事。花季的邂逅，雨季的冲动，风季的告别，雪季的回忆，都随着雨时隐时现。毕竟，我已经长大；毕竟，过去在一点点儿延伸变长，可我还年轻，还有太多要去追；毕竟，逝去的都已逝去，我已无力挽回，可该来的终究会来，但愿我能把握。雨蒙蒙地下着，正一滴滴安静地落入凡间，就像一个一个曾经的日子，在无声无息中，弃我而去……350字 初二 记叙文
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雨夜思绪【考题再现】阅读下面的文字，根据要求作文。倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反省、自强不息的人，永远懂得倾听。倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是真诚沟通的桥梁；倾听，是净化心灵的艺术。倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们共同在倾听中成长。请以“倾听”为话题，写一篇文章。要求：1所写内容必须在话题范围之内。2立意自定。3文体自选(诗歌除外)。4题目自拟。5不少于600字。6要有自己的体验和感悟，不得抄袭；文中不得出现真实的校名和人名。雨夜思绪南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。??杜牧我喜欢独自一个人在夜里倾听细雨的声音，雨是自然的精灵，我想。拧亮台灯，黄色的灯火洒上一片温暖，泡上一杯香茗，细细地品，静静地听……打开窗，清新的泥土芳香夹着淅沥的雨声飘然而入，呵，只可意会不可言传，说不出的惬意！我要三分易安的婉约，三分东坡的豪放，三分耆卿的淡泊，一段纳兰的心绪，凑成十分的惬意，再来倾听这大自然的雨声。春雨细密，她妩媚而不妖娆，纤小而不失强劲，她总是细细地诉说，诉说春的温暖和煦；夏雨豪爽，她像惊世骇俗的佳作美文，如高山流水，一泻千里，又如崇山纳壤、大海吞流，让人畅快淋漓；秋雨凄凄怨怨，让人爱怜，她浅吟低唱，如行云流水；冬雨不再矜恃，她仪态端庄，雍容典雅。倾听着四季的雨声，不觉感慨世事变迁，沧海桑田。雨是有灵性的，她似乎通晓人意，“随风潜入夜，润物细无声”。雨是温柔的，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。雨还是娇艳的，“天街小雨润如酥，草色遥看近去无”。每当寒暑易节，总感慨世事迁移，红尘变幻，于是便更向往那“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的脱尘之境。杯中的茶已尽，不愿再倒一杯。妙玉说过：“一杯为品，再杯便成了解渴的蠢物。”风属烈性，雨属智性。风属艺术，雨便近乎哲学了。喜欢一个人在夜里倾听雨的声音，倾听这自然的旋律。她使我思绪不断，这思绪如同一片白云，飘在我心灵的上空，使之变得宁静而高远。凡人多一分世故便多一分所谓的机智，多一分机智便少一份高雅。我倒宁愿少一分机智多一分高雅，醉心于这皈依自然的高雅。夜深人静，挑灯听雨，会心之状，不觉莞尔。【满分揭秘】这是一篇充满审美情趣的抒情散文。作为文题的“雨夜思绪”都是“听”出来的，这需要独特的视(听)觉和敞开的心灵。春夏秋冬四季听雨的不同美感，写得洒脱灵动，开合自如；“我要”“总感慨”“我倒宁愿”“醉心于”等语句亮出属于作者自己的审美追求和人生境界，写得悠远深沉，含蓄隽永。名言警句信手牛来又贴切生动，哲理性议论深沉隽永而又直率洒脱，这些都显示出作者驾驭语言不同的一般的动力。1000字 四年级 写景
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雨天的思绪上周末的早晨，我很早就醒了，拉开窗帘，看见外面正淅淅沥沥地下着小雨。 爸爸妈妈要去爬山，我很想享受一下周末一个人慵懒的时光，就赖在了家里。他们出去后，只剩下我一个人在家里。我开始觉得有点无聊，就拿起一本书，坐在客厅落地窗边的摇椅上，一边看，一边望着窗外的雨。那雨，多如牛毛，吸入绣花针，那雨好像是天上的仙女撒下的帷幔，笼罩了一切——远处的树、人还有房子，都变得雾蒙蒙的，一切都模糊不清……外面院子里的树、草，还有窗外边的茉莉，似乎绿的发亮，比往常却是多了几丝生机。我不禁想起了朱自清先生的一篇文章，题目是《春》。文章里，也提到春雨。下春雨，就意味着春的脚步近了，万物开始复苏，生长；温暖的春风也吹来了，她吹绿了柳枝，吹绿了春水，吹绿了小草，连我们的眼睛也要被染绿了……春风也吹暖了我们的心，挑个阳光灿烂、风和日丽的日子，约上几个小伙伴，到田野，到山间去奔跑、玩耍，累了就躺在绿茵茵的草地上，伸个懒腰……啊！这真美妙！ 春天是万物生长的季节，也是播种的季节。有句话说：“一年之计在于春。”我们一定要好好在这个季节打算一下，为秋天的累累硕果做好准备。 春雨滋润着大地，春雨让我的思绪飞扬，不知不觉，竟然过了半天。爸爸妈妈回来了。兴冲冲地做饭，聊天。家里一下子就温暖、热闹起来了。 春天来了，真好。我不觉偷笑着。550字 四年级 叙事
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思绪思绪被打地支离破碎。一个个选择，左右徘徊。每个人都有让自己后悔的选择，因为你永远不知道下一秒会发生什么。有回表姐要去外地上学，所以我和她去银行取款。有两家银行。一个出们拐个弯就到了。但第一家排了长长的队我们实在不想走远。就贴在了那条长线上。已经等了一小时了，我们不愿意放弃，不愿意放弃那一个小时。我们前面有一人，提了一袋钱。职员一张一张地数，还一边打电话。耐到我们了，职员转身就走了，哦，6;30了。她们已经下班了。有一次，我坐在公交车上，车坏了。吸取上次教训。我毫不犹豫地下了车。刚走几步。车走了。它慢慢从视野消失。我不知道，在放弃与坚持之间，选择哪一个。我妈妈告诉我，如果学不好，那就不要学。每次考个中上。和最差的没什么两样。像你这样，既学不好，也玩不好。有时决定不学了，那时就想在社会上混混，也算是一种社会技能吧。总比找不到工作的书呆子好。但真遇到可以迈如社会的机会时，还是犹豫不决。后来想了想，也许我不愿意放弃，不愿意放弃现在的成绩，名次，荣誉。我不知道，面对人生，该选择什么。思绪，像碎玻璃一样。450字 四年级 散文
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思绪黄昏的时候，我的思绪在飘荡，多么想为它系一个铃铛，这样，就算在夜里，我也能听到它的飞翔身处沙漠的时候，我无法不去注视它的贫瘠和荒凉，多么想将视线牵到远方，这样，就算在梦里，我也能看到有绿洲的地方。飘雪的时候，我的灵魂在飞扬，多么想把它点亮，这样，就算在雾里，我也能感到隐隐的温暖，就像迷失的航船找到港湾一样。150字 四年级 状物
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雨中一个夏天的下午，天气闷沉沉的，乌云黑压压的。突然，雷声大作，先是飘下来几滴雨，猛然间大雨如注。走在街上的行人四散逃开，纷纷寻找地方躲雨。就近的，冒雨跑回了家；路远的，以百米冲刺的速度跑到街边的屋檐下；还有些急于回家的，撑着伞冒雨前行。忽然，路上的一位残疾老人布入我眼帘。只见他斜挎着一只黑包，坐在一块有轮子的木板上，双手紧抓木板，左脚盘在板上，右脚用力地蹬地。哗哗的雨水无情地打在他身上，衣服全淋湿了，他吃力地向前移动着……这时，从屋檐下冲出一位大姐姐，她打开伞，趟过积水，三步并做两步来到老人身边。由于老人坐着木板，位置比较低，姐姐不得不弯下腰，把伞移到老人头上，这样老人才不至于淋到雨。可是姐姐的大半个后背露在了雨中，不一会儿就全湿透了。老人抬起头，感激地望着姐姐，说：“谢谢你，姑娘！我马上就到家了，你自己撑吧。”大姐姐微笑着摇摇头：“没关系，我送你！”就这样，姐姐弯着腰，随着老人艰难地挪移慢慢前进着。雨水打湿了她的秀发，淋湿了她的衣服，浸湿了她的球鞋，可是姐姐一直微笑着，把伞侧向老人，尽可能保护老人不被雨淋。一高一矮，一老一少，两个身影在雨中越走越远……“咔嚓”一声，路边的摄影师记录下了这感人的一幕。这一幕，也永远定格在我的心里，让我相信人间处处有真情。500字 四年级
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雨中飘散的思绪雨滴滴落在玻璃上，形成一道道泪痕，却没有丝毫的忧伤，蝉在鸣叫，蜗牛在赛跑。即使是雨天，同学们还是一如既往地在楼道内玩耍……“多好啊！”正当我像个诗人般地望着窗外时，您推门进来了！头上扎着马尾辫，衣冠整洁，身材苗条，手捧书本，脸上挂着亲戚的微笑。您就是我喜欢的老师，就因为那一句“不过通过这几天的观察，老师发现你不太喜欢表现自己。希望在今后的日子里，你能为大家展现自己，为咱227班增光添彩。”这句话埋藏在我心房，始终忘不了。它给了我勇气和力量，使我自信而不胆怯。课堂上，当我胆怯地把手举起来时，看到您那鼓励的眼神，我悬着的心渐渐放下；日记本上，当我写出优美的句子时，看到您用红笔勾出醒目的波浪线，我不禁心花怒放；放学后，当我遇见您，看到您朝我微笑，我心里不禁暖暖的……喜欢您，不是一分一秒，而是每时每刻，没日没夜地。与其说老师是启明灯，在黑暗中照亮前方的路，不如说老师是一轮明月，用自身微弱的光照亮一片天空。与其说老师是雨水，滋润我们的心田，不如说老师是火红的太阳，射出的每一缕光都让我们感到温暖。与其说老师是是花，枯萎自己，不如说老师是草，坚忍不拔。与其说老师是园丁，浇灌小苗，不如说老师是火种，燃烧大地。雨下的淅淅沥沥，没有要停的意思，老师的汗水，一滴一滴地流在书本上形成“勤”字。时间就这样一点一滴地过去了，转眼间，一天随风而去，辛勤和汗水变成祝福：祝天下所有的老师节日快乐！550字 初三 抒情
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雨中飘荡的思绪谁料天有不测风云，晴朗的天空居然下起雨来了，滴答声中夹杂着风儿呻吟，枝叶在风雨中飘摇着杂乱的舞蹈。雨流如柱，窗户，那透明流动的帘，是淋漓的雨在嬉戏，嬉戏在透明的玻璃窗上，风吹雨帘飘摆而下，雨打窗棱的声音，宛如雨中飘荡的歌谣。远处传来汽车鸣叫的喇叭声伴着人们仓皇避雨的叫喊声音，又增添了几分雨天清冷心境。心里有一个影像和我相谈在寂寥的雨中。“昨晚你梦游了。”“你怎么知道？”“昨夜你的精灵来了，灵魂在夜里拉着我神游。”“呵呵，真逗！昨夜你听到风的呼唤了吗？听见灵魂在歌唱吗？”“我只听见你在夜里轻轻的叹息声。”“是不是想我了，却无法邮寄那分相思？所以才会做梦。”我喃喃的说着，又好象在说着梦语：“梦到我灵魂出游，拉着你在夜里神游，那分明就是反梦嘛。明明是你的灵魂出游了，梦游到我这里了，为什么不肯承认？”“还记得我曾经说过的话吗？夜晚是我的另一个世界，闪烁的星星就是我向你眨着的俏皮的眼睛，是守护你的卫士，在夜晚守护着你到天亮。如果我的耳边有声音响起，那就是你梦游的灵魂在为我歌唱。”“如果下雨了，你又会怎么说？”“如果下雨了，那飘落的雨滴，一定是你为我流下的相思泪。”“如果……”“如果，如果，不要说如果，也没有如果，假如有如果，那么就一定是你灵魂出游了，与我的灵魂在一起。”“为什么就一定呢？不是或许或是其他什么也许、可能……”“我相信我的感觉，一定是，就一定是，没有或许、或是、其他什么也许、可能。”突然，我笑了，笑自己傻傻的，傻的居然自言自语了。风，夹着雨丝肆虐的吹着，和着低低的几近听不见的泣声。晕黄的光，照着窗中显露迷惘的脸……对着远方遥遥的说出心中的语句。“知道这是一场梦的游戏，无力穿越时空隧道，只能把你放在梦幻里。”“如果时间可以滞留，如果……如果时空可以转换，乾坤可以倒转，那么，现在会是什么样子？”哑然失笑：“牵你手的或许是我，也许我们还会擦肩而过，思念，隔着距离，距离，产生美，只因为是遥遥的期盼，一切想象都是美好的。”雨打湿了风，风吹干了雨，放慢的脚步是否都在等待撑伞的人，当我需要他的时候，他会突然出现在我的面前吗？昔日伞下那宛如盛开的一朵俏丽的芙蓉花似的脸，是否早已被风雨淡忘，遗忘在岁月的角落……此刻，风停了，雨住了，看到渐亮的天空又露出了明媚的阳光。突然好想为云雨做一首诗，赞美随风飘泊的云，虽居无定所四处漂泊，却留下一路故事一路歌，从遥远的家乡到遥远的异地，披上紫色霞光，在空中舞蹈，装饰湛蓝的天空，做自己想做的，想哭就哭。不加任何掩饰，“当往事已逝，爱，也就成了记忆。。。。。。”风雨中飘荡的歌声唤回了我飘渺的思绪。雨住了，树叶接满了雨珠儿，在阳光的照耀下，闪着晶莹的光芒。岁月如歌，明天还是要继续，我于眺望中自语的说着，像对别人，更像对自己。1000字 六年级 叙事
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雨夜思绪夜，是无形的，漆黑色的网，罩住了你我。咫尺之内，我看不见你，你也看不清我。唯一罩不住的是淅淅沥沥的雨，如丝如线，长长的线。雨，飘落树梢，被枝叶截住；飘落田野，被泥土吸附；飘落水池，被轻波同化。只有飘落到人心里，才会发芽，长成无边的思绪。雨夜的思绪里，仅有一个你，一如丁香般的你。撑着油纸伞，穿过雨丝般长的小巷，翩然的徐步走过来，走进我渴望的眼神里。天公作美，及时送来闪电。刹那间，油纸伞轻轻一抬，瀑布般的秀发，明眸与红唇是你的速写，勾画出超凡脱俗的清纯，摄魂落魄的"惊艳”！油纸伞轻轻一压，画面就定格在油纸伞下--丁香花似的长裙。此刻，不解风情的雨丝织成了布，蝉翼般的布，朦胧了不该朦胧的双眼。每每在细雨如织的雨夜，总习惯于伫立长巷的一角，凝望巷的另一端。暗暗期待着，期待着你的出现。希冀再次捕捉无语的明眸与红唇之外的细节，哪怕是雨丝般细小的片断，作为素材，来填充我画板上大块的空白。我的期望并不高！等到心灰意冷时，疲惫乏力时，悄然的，你来了，如第一次见到的你一样，撑着油纸伞，翩翩地，翩翩地走进，……，又擦身而过。心，被雨丝无情抽打，看不到血，只有泪，成河的泪。丁香般的你来过，油纸伞抬过，而机会却每每错过。画布上的空白，该用什么来填补？450字 六年级 叙事
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雨夜思绪今夜。是一个雨夜。但不是自己所钟爱的江南细密的小雨。而是一个台风夹着暴雨的夜。十点半下班回家。到了楼下才见到了这场在我的想象之处的暴雨。其他的人都自觉或不自觉地排队等候雨的停息。然后下班。他们不敢冲进这一场雨里。但是我敢。而且我这样做了。走进雨里。我能感觉到别人异样的眼神。我不在乎。狂风从我的侧面吹了过来。我不能控制自己前行的脚步。哪同我不能掌握自己在这场追寻的路上我选择了放弃一样。但我仍然得向前走。我得回宿舍。向着终点一样进发。快回到家了。台风夹着雨迎面吹来。拍打在脸上的雨滴冰凉冰凉。滴滴刺进了心里。疼着冰冷。风卷起我溥溥的的T恤。就让冰凉的雨滴包围然后漫过我每一寸的肌肤。旨是奇怪。我的感觉已经麻木了。如同选择放弃一样。我的心也如同止水一样了。平静地面对。却越来越心慌。狂暴的风逼得我向反退了几步。我只好背过身让自己保持平衡。不至于自己在和它的较量中倒地。哪同在这一场追寻中我必须往所退退到起点然后背过身重新回到我人生本来的轨道上一样。虽然有撕扯心灵的疼痛。可我别无选择。我只能这样做。而且我还要微笑着向对方祝福一样。只能这样才能让自己内心因为选择放弃而感到的莫大的失落一样。静静地闭上眼睛。让台风吹着我弱小的身子。直到发抖。让暴雨冲刷着自己的肌肤。冲刷着自己的灵魂。让它带走这一场追寻中每一个欢笑的时刻。我有点累了。然后在慢慢地一点一点地碎了。回到家。静静地看着天花板。静静地听着台风吹着后山的树木发出低吼声。听着暴雨敲打着世界的一切发出无从识别的声响。静静地燃上一枝烟。让我的思绪走进回忆里。让自己的思绪飘向未来里。让我的思绪在这一场夜雨里直到慢慢凝固。凝结我在这场夜雨的每一个瞬间。今夜，静静独自一个人感受着这一场院突如其来的雨。如同静静感受这一场匆匆而来又匆匆而去的追寻。今夜。我只想在雨中静静地熟睡的梦中变得空白。700字 高三 写景
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雨的思绪我似乎很爱倾听雨的声音，就像是在倾听大自然的心声一样。有时，也会将自己融入其中，任思绪在淅淅沥沥的雨中飞扬……一大早拉开窗帘，我就看到灰蒙蒙的天际翻卷着乌云，云像浸了墨汁的棉絮一样漂浮在空中。背起书包撑起伞，走出门外，尽管穿着棉袄，可我还是感受到一丝寒意，雨滴打在我的伞上，“嘀嗒嘀嗒“的响声像是雨滴在舞蹈，轻轻地一阵凉风吹过，雨就来了，很细，很密地扑到人的脸上，好象扑粉似的，我的心情顿时愉快起来。雨花还在坑坑洼洼的路上泛着水花，滚着打儿。我用脚踏起地面上薄薄的积水，欢喜的看着它溅起一阵阵波浪。雨水如烟如雾地笼罩了一切……到了学校，雨渐渐小了起来，尽管雨水小了，可寒风始终没有罢休，不知疲倦的呼啸着，冰冷的越来越肆无忌惮。我坐在教室观察着窗外的雨，散乱如丝的雨，倾斜着，交织着，不停的下着，有时累了，就会调皮的落几滴小雨点，不一会儿有了精神，雨就又大了起来，就这样忽大忽小地交替着。放学了，我站在楼上望着校园里五颜六色的雨伞，似一朵朵花，又似一株株小蘑菇，五彩斑斓，十分耀眼。好一场酣畅淋漓的秋雨！400字 初二 记叙文
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雨夜思绪窗外，雨依然下着，风也狂呼着，那历经沧桑的树枝也被风雨吹打的摇摇欲坠，街道上那些留恋月色，任凭大人们喊哑嗓子都不肯回家的孩子，也早已眨巴着困倦的眼睛碟躞而归了。虽然是初夏的夜晚，却让人颇感深秋的萧条和冷瑟。唉，忧郁的夜，忧郁的雨，忧郁的人。雨静静地下着，没有声息，没有形状。一切都是这样静谧安好，仿佛所有的忧伤都已悄然远离。突然脑海里浮现了一些人。那些人，那些已经在我生命中走过的人。聚了，散了，谱写成我生命中的色彩，流下了没有记忆的痕迹。只是为了纪念，纪念我们曾经在一起渡过的美好时光。寂寞的寒鸦，迎着昏黄的晚霞，凌空飞过。思绪里的惆怅被带回了远方。我总是追赶，那些思绪断处的山崖，却忘了生命里我们应该拥有的年华。如果记忆如钢铁般坚固，我该微笑还是哭泣？窗外的雨依旧在下，有人说能把一场雨看完的人，是幸福的人，是懂得爱的人。雨的声音，砰砰撞击着我的心。我想就这样一直下去，慢慢等待更远的长久……350字 初一 散文
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思绪不知为什么，在这个还飘着夏的幽香的日子里我居然看见秋叶飘飘了，像我的思绪飘的很远很远。当蝶儿再一次飞在空中，眼前是一片漠然时，我又一次问自己，这样的生活累不？那个原来的我不知何时被风儿带走了，带走了快乐，留下了忧愁。旱晨，刚刚起来的时候，我对着墙发呆，心中默默地希望这一天一切都 顺利，但不如我意，作业不如以前了，活泼也不如以前了，一切都不如以前了。时光如流水，浩浩荡荡而又潺潺地奔流向大海，时光如日历，慢悠悠而又飞跑般地撕了一页又一页。像春姑娘撒下的花瓣被秋踩踏了，像太阳下的露珠被光和热薜蒸熔了。而那个以前活泼、随意的我像笼里的鸟飞走了。暮的，我觉得自己长大了，但没了以前的那种个性的开朗，而是有一种空洞，一种不自然，一种不属于自己的感受。太阳东升西落，花草枯枯长长，光阴似箭，我现在快乐吗？内心多多少少有一丝浅浅淡淡伤感。思绪如丝被微风吹着，抚摸着，被带到了一个很远很远的地方。350字 初中 抒情
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雨中雨“那天的景色太美了！”有一次，表姐的生日到了，她住在外婆家里，所以，那晚我们全家人买了蛋糕准备去给她庆祝呢！一去到那里，只见外婆家挂满了汽球，桌子上有几瓶彩带，墙上挂着表姐的名字。主角出场了，我们一起给她唱生日歌，当时关着灯，只听到了“隆”的一声，一场大雨，说来就来，也不预告一声，吓得我们大伙都跳了起来。过了一会儿，眼边出现了一道刺眼的金光，一颗发光的东西从天而降。我们以为那是什么，猛地打开雨伞走出外面，抬头一看，“哗！”我喊了一声。天空上有许多流星：有的像一串明珠；有的像几个人在赛跑，开始第一个比较快，接下来第二个超过了，接着第三个超过了……这时，天空的流星雨就越来越多，天空像装了无数的灯一样，非常刺眼，闪亮。大家认为这是好兆头，都纷纷许起愿望来，我也不例外。雷声越来越大，雨下得哗哗啦啦，眼前的景色太美了。这次给表姐过生日果然不枉此行！不仅可以吃到蛋糕，还可以看到百年不见的“雨中雨”。350字 三年级 写景
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