吴老师迟到的十分钟
400字
三年级
记叙文
“叮铃铃”，上课铃打响了，我们像往常那样做课前静息。但是我们左等右等，吴老师还是没有进教室。渐渐地，黄俊清他们几个捣蛋鬼开始按捺不住了，说起了小话，还不到五分钟，整个班级就陷入了一片混乱之中，聊天的、吃东西的、跑动的、跳跃的、甚至还有大声唱歌的……热闹非凡。此时此刻我们为了自己的“安全”还会特意请出一个“哨兵”，做“哨兵”必须要有自愿当敢死队的精神，因为他（她）很有可能在探头的过程中被眼力好的老师看到，然后在教室里逮个正着。某某某出去站岗了，我们教室更像沸腾的热锅，有几个同学还尖叫“安静”，但是这也很快成为了杂乱声中的一部分。
“不好，老师来了哨兵”大声地发出警报，然后一头扎进自己座位。说话的同学悬崖勒马似的停下来收声，迅速坐好；下座位的同学也以百米冲刺的速度奔向自己的位置；吃面包的同学胡乱咽下嘴里的食物。难以置信，在这短短的十分钟里我们会有这么大的变化。
正巧，吴老师进来了，她看了看我们，没说什么，继续讲上节课的内容，呼，虚惊一场！
没有这个“哨兵”，我们可难逃老师的“魔爪”，真是惊险刺激的十分钟啊！
我们的班主任
550字
初三
记叙文
开心的时候和我们一起度过的是她，帮我们了解许多知识的是她，带我们走向美好明天的还是她。她的无私奉献，她的辛勤劳动播下了一代又一代的种子，我们收获了很多，她收获得很少很少……她就是从一年级到三年级一直带我们的班主任——陈老师。
她虽然现在不教我们了。但她的语言、表情和样子会一直在我的脑海里徘徊。她大方、温柔、平易近人，会跟我们说心里话，小秘密。她长得不算高的，一头淡黄色的头发，皮肤不很白，脸上有几条皱纹，却很受我们班同学的喜爱。
记得那还是二年级上学期，当时我写字很难看，陈老师就抓着我的手一笔一笔地教。如果还写不好，就再让我自己写一遍，哪里写的不好看，就抓着我的手写哪里，直到我自己写得好看为止，她又去教下一位同学。有时我的手不争气，还是写不好看，陈老师没有生气，她和蔼地对我说：“写一写毛笔字，可能会有好处。”听她这么一说，我心里甜甜的，心想：“原来还有把字练好地方法呀！”于是妈妈帮我报了一个书法班，我在郑老师那里学习了二年，写了上万个字，这些字犹如春雨点点滋润着我，之所以现在字写得还不错，可全都归功于陈老师和郑老师。
还有一次选课代表和小组长，我把手举得高高的，陈老师还不选我，我急得快哭了，老师好像看出了我的心思，就说：“小明举了不少次手，学习也很用功，让她当语文课代表吧！”我高兴得不知说什么好，只是打心里感谢老师给我一个这么好的机会。
陈老师总是在我学习遇到困难时帮助我，在我自信心不足时鼓励我，在我不知道努力方向时引导我，你的教育之恩，我终身难忘。
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三年级
记叙文
400字
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