老师的老师
300字
初二
写人
我的老师是顾老师，顾老师有她的老师，顾老师的老师还有老师，那么，最早最早的老师是谁呢？
原来呀，最早最早的老师就是孔子！
孔子的名字叫孔丘，字仲尼，公元前552年生在鲁国，公元前479年去世，活了73岁。
孔子是一位大教育家，一辈子都在从事教育事业，传说他有三千弟子，其中有72个品学皆优的贤人。
孔子教导学生要有远大的人生理想，高尚的自身修养，还要有一颗仁爱的心，多才多艺的本领，做一个德才兼备的好学生。
孔子的教育理论和方法有很多很多，直到现在我们还能从他的理论里找到很多有用的东西，所以一代一代的人们都尊敬他，把他称做“万世师表”。
我在上学前班的时候去过德庆的孔庙，拜过孔子，决心要像七十二贤人那样，做一个德才兼备的好学生。
献给我曾经的挚友
550字
六年级
叙事
朋友,你还好吗?
你不知道,我的心波澜起伏,思念着和你成为挚友的那段时光。
也许，你说的对，我们身上有太多太多的不同。
我们是两个不同世界的人。我们的爱好不同。你爱唱歌，用甜美的嗓音歌唱美好的明天；我爱美术，用五彩的画笔勾勒鲜明的图案；你爱二胡，用稚嫩的手指抚摸胡琴的琴弦；我爱书法，用手中的毛笔书写跳跃的精灵；你爱思考,爱用聪明的大脑运算一些难题；我爱阅读，爱在书海中尽情地遨游，我们的性格不同，你活泼开朗，我沉稳庄重；你大大咧咧；我小心谨慎......
朋友，当初我以为你是个优秀的女孩，美丽、聪慧、活泼、开朗，你拥有这么多的优点，使我被你吸引，两个女孩结成了一段诚挚的友谊。
你可能不知道，我多么在意你这个朋友，经过那次“绝交”又和好的事件，使我隐隐约约地感到，我们的关系已发生了微妙的变化。
曾几何时，爽朗的语言里充满了心机；曾几何时，灿烂的笑容里少了几分真诚；曾几何时，我和你的接触日渐减少......
小时候的天真和单纯,被我们丢到哪里去了?
我是一个敏感的女孩，早就感觉到这种本质上的变化。这种变化使我痛心，我难道又要失去一段友谊？
在外人看来，我们始终是一对亲密的朋友，但我们自己知道，我们的关系已经不可能回到从前了。
那次让我痛彻心肺的绝交，似乎使我看清了什么，我们从来没有让对方进入自己的思想深处，或许，我们从来没有把对方当成朋友来看待。
你曾对我说，我们有是两个不同世界的人，早晚是要绝交的。你说这话时，我似乎看见你大眼睛里泛出的淡淡的忧伤。
你说的对吗？如果对，就趁此刻吧......
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老师的老师又一篇作文竣工了，我来到妈妈面前，呈上作文本：“请老妈斧正。”妈妈有些惊奇：“儿子，你明白斧正的含义吗？”“那是当然的，要不然怎么堪称小才子呢！”“说来听听。”“没问题！”“斧正就是请人修改文章，比如，我刚才是不是用得很恰当哦？”老妈听了点点头。我灵机一动，“老妈，我也来考考你，你知道斧正的来历吗？”妈妈摇摇头，“听我慢慢道来。”这个词讲的是春秋战国的事情，惠子是庄子的好朋友，但不幸早亡，庄子对此感到非常伤心。，有一天，他对人讲了一个故事。楚国都有个人在刷墙时，不小心在鼻尖上溅了点白粉，他想找个人帮他去掉，有个工匠让他站稳，随手拿起斧头在他的鼻尖上砍了一下，只见一股疾风拂面而过，白粉不见了，而鼻子却一点没有伤着。有个国君听到这件事,叫那个工匠给他表演，可是那位工匠却叹息说："我有这种技能，但是和我配合的人却已经死了。"庄子借此来表示他惠子的关系。后人从中提炼出"斧正"一词。“儿子，你可真厉害！”妈妈对我竖起了大拇指。我心中暗自得意。其实，我不过是刚刚从课外书上看到，现学现卖罢了，看来看课外书也能让我在妈妈这位老师面前过把“老师瘾”哦！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。550字 四年级 写人
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老师的老师又一篇作文竣工了，我来到妈妈面前，呈上作文本：“请老妈斧正。”妈妈有些惊奇：“儿子，你明白斧正的含义吗？”“那是当然的，要不然怎么堪称小才子呢！”“说来听听。”“没问题！”“斧正就是请人修改文章， 比如，我刚才是不是用得很恰当哦？”老妈听了点点头。我灵机一动，“老妈，我也来考考你，你知道斧正的来历吗？”妈妈摇摇头，“听我慢慢道来。” 这个词讲的是春秋战国的事情，惠子是庄子的好朋友，但不幸早亡，庄子对此感到非常伤心。，有一天，他对人讲了一个故事。楚国都有个人在刷墙时，不小心在鼻尖上溅了点白粉，他想找个人帮他去掉，有个工匠让他站稳，随手拿起斧头在他的鼻尖上砍了一下，只见一股疾风拂面而过，白粉不见了，而鼻子却一点没有伤着。有个国君听到这件事,叫那个工匠给他表演，可是那位工匠却叹息说："我有这种技能，但是和我配合的人却已经死了。"庄子借此来表示他惠子的关系。后人从中提炼出"斧正"一词。 “儿子，你可真厉害！”妈妈对我竖起了大拇指。我心中暗自得意。其实，我不过是刚刚从课外书上看到，现学现卖罢了，看来看课外书也能让我在妈妈这位老师面前过把“老师瘾”哦！ (南通市实验小学四（1）班 张越 指导老师：顾燕)400字 四年级 叙事
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老师——我的老师我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些善良，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他做老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或耍矫情。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认大?孙涵泊!孙老师，他是该做我的老师。幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要?”他说：“花疼不疼?”孙涵泊慈悲，视一切都有生命，部应尊重和和平相处，他真该做我的老师。晚上看电视，七点钟中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩、是惊讶还是嗤笑，他目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心、事事怯场，就如挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，唯恐人挤，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳尿。他爹问：你来看什么?他说：“看写。”再问：写的什么?说：“字。”又问：什么字?说：“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维。我也是恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，就跟着说：“好呀，当然是好呀，你瞧，他写的这副联，多好!”孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不慎句酌字，不拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。街上两人争执，先是对骂，再是拳脚。一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散，他爹牵他正好经过，他便跑过去立于两人之间，大喊：“不许打架!打架不是好孩子，不许打仗!”孙涵泊安危度外，大义凛然，有徐洪刚的英勇精神，他真该做我的老师。我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻，我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师!我的老师也将不会只有我一个学生吧?800字 初二 记叙文
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老师，永恒的老师时间流逝的让人措手不及，像一列靠不了站的列车，那流逝的日子却像毕加索那斑斓的抽象画，永远清楚地定格在我的脑海中挥之不去，我的老师，你永远最美，最伟大。你们是否听过一个最美，最伟大的老师，在2008年5月12日，山摇地动，天花板砸下来的瞬间，四川省绵竹市汉旺镇东汽中学教导处一个伟大的老师。在教学楼坍塌之际，用自己的身体护住4个学生，在晚上9时左右，当救援队伍人员挪开了一块断了的预制板时，他们看见头发花白，后脑内凹，被砸的血肉模糊的汉子，趴在一张已被砸得变了形的课桌上，而桌下是4个还有生命迹象的学生，他们救出了孩子，而那个汉子却已不在人世，他就是谭千秋老师，一个永恒的老师。而我心目中那个最美，最伟大的老师，不是英雄，可她却奉献了很多。在上四年级时期我遇见了一个严格，似乎没有一点人情的班主任，她从不和我们开玩笑，她虽然是个女老师，但她很坚强，从开校以来，我就没见过她笑，顿时我怕了，那么没有人情的老师，让我给遇到了。起初我们叫她老班，过了一段时间，我们听不懂的题，不知道的事，总可以去问她，可那时的我总是犯事，没办法我只好找那个冷漠的老师，可是有一次偶然的机会，我知道了很多：那天，我正站在办公桌边做思想教育，一不小心把她桌上的书弄到地上，我连忙捡起一张纸像落叶似的飞到地上，我捡起来，几个字映入我的眼中以“我亲爱的的孩子们”为题，因为那是我调皮，就拿着跑出去看，在我拿起来时，我知道她生气了，她想去制止我看，可惜我人小鬼大，还是拿到了，我跑到门口，身却发现老师哭了，可出于好奇心的我还是想看，我最终还是看完了一整封信，信上写着：我亲爱的孩子们：我的冷漠也许会让你们不理解，但我还是做了，我只先让你们自立，我的内心并不冷漠，看到你们那些可爱、天真的笑，我的心真的很安……看完后我哭了，我真的没法想到老师的内心，回到办公室后发现老师正侧着脸看窗外，我无法想象老师的表情，突然很懂事的喊了一声“报告”，她听到了，用纸巾一抹眼睛，侧过脸说：“进来”，我低着头，很心甘情愿，走到她面前，她狠狠的说了一声：“把头抬起来”，看我无动于衷又喊了一声：“把头抬起来，不要总低着头”……从那以后，我改变了对她的看法，我开始改变，不会再像以前那样淘气，无理，现在我已经长大，可老师的话，我却无法忘记。老师，我永恒的老师，谢谢您，您永远最美，最伟大！评语：感情诚挚中尽显师恩巍峨，他乡或故土只要师者存在就会书写无疆大爱。小作者的笔触深入生活，体验真切，描写手法到位。至于值得商榷之处我觉得就是开篇的四川地震教师事迹的描述过繁或者说运用的技巧问题，当然说法各异还要看人而定，构思各有其妙，只是参考不作定论。（指导教师：杨海华）1000字 初二 记叙文
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老师，老老师岁月不饶人，花落梦尽空，此处思忆人，此人不枉今生。遇其此人乃今生有幸。传其道，明政风，授予人，所相同。人乃为其目的而授人，此乃而其授人为目的。不求回报，不图虚荣，所谓正义之师也。传其道，数十年，从而青，则而老。在其中，无而怨，无而悔。愿其身，献于世，则其愿，鸿伟志。不求名，不求利。唯求方下，兼才子。此以愿，何所归？则数年，喜讯归。其弟子，出人地。弟子来，报以恩，当年情，难忘怀。辛辛苦苦数年载，终得一日报喜来。回首望故，已是桃李满天下。福建涵江石庭华侨中学初二:邱霖200字 初二 散文
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老师-想到老师，首先想到什么？从玩同到少年，再到风华正茂的青年，老师，一直都是最值得我们尊敬和感恩的。现在，唯有用着廉价的语言来形容老师吧。记忆中，老师是严厉的父亲，慈祥的母亲，是动人的武侠英雄，又是火红温暖的太阳。您用爱播种春天的阳光，为了享受秋天的喜悦，便用汗水浇灌，用心血滋润，用生命栽培，白日里您和风，轻抚着孩子的脸庞，朦胧夜色里，您用春天的阳光，照亮我们的心房。为了我们，您毫不吝啬地散发出全部的阳光，全部的热，全部的能量，您就想一只红烛，即使燃完了，照亮的光也不会散去，您默默地为我们，一切都在不言中，再苦再累，您都是快乐至上。由于青春的冲动，我们犯下了很多错误，可是操场上疯跑的我们，课堂上开小差的我们，不在只是保证，而是用行动证明，未来，我们是您最棒的学生。后来，我们都长大了，我也成了您。这时我才知道：讲台下，坐着永远是别人，站着永远是自己。这时我才明白：粉笔，画出的是彩虹，留下的是美丽。这时我才清楚：黑板上，写出的的是真理，暗含的是鼓励。其实,老师就是祖国的栋梁,您用弯着脊梁,托起了祖国的希望。只要有爱，人间处处春，只要有爱，沙漠彼绿阴，只要有爱，黄土也能炼成金。感谢您，给予我们的爱,感谢您对我们的包容，给予我们的关怀，感谢您与我们风雨风雨同舟，感谢上帝，让我们心心靠拢。少年强则国强，而少年又离不开老师，同理，老师强则国强！550字 初二 叙事
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老师啊，老师老师，你如园丁，培育了我们这可爱的花朵。你用知识，教会了我们一个又一个做人的道理。您太伟大了。书本是恶魔，老师是一位勇士，带领我们把书本里的知识与困难全部老师，因为老师一颗无私奉献的心。在我们失败时，老师总是给我们鼓励，在我们成功时，老师和我们一起分享成功的快乐和喜悦;老师在我们犯错时总是耐心的纠正我们错误。老师，时候为了我们能上新课，常常十一二点才能睡觉，而我们却一次次的忍您生气，上课时，生动有趣，为了加深我们对课文内容的理解，先提出问题，然后叫我们回答，有时候我们吞吞吐吐的说对了一点，你忍不住帮我们继续说下去，给予了我们良好的上课气氛。我，让我们认真听课。老师，您为了我们的学习，煞费苦心，如在周周清考试快来的时候，您牺牲自己的休息时间让我们复习，虽然没有取得很好的成绩，但是您却说:世上无难事，只怕有心人。这句话一直激励着我们。老师，因为有了你，才有了你脑子里的知识和一个个做人的道理。老师你一味的奉献，却不奢求回报。400字 初一 写人
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