时间

1000字 五年级 叙事

时间是人类用以描述物质运动过程或事件发生过程的一个参数,确定时间,是靠不受外界影响的物质周期变化的规律。例如月球绕地球周期,地球绕太阳周期,地球自转周期,原子震荡周期等。爱因斯坦说时间和空间是人们认知的一种错觉。大爆炸理论认为,宇宙从一个起点处开始,这也是时间的起点。

一切宏观物质状态的变化过程都具有持续性和不可逆性,此性质是它们共同的属性,而此连续事件的度量称为时间。

亚里士多德的《物理学》认为,时间是以某种物理对象(比如天体)的运动衡量的,或者说,时间是运动着的“某种东西”。奥古斯丁强调时间在运动中的连续性,即时间总是“现在”的“在场”(leprésent),是“在场”的“现在”的某种变化形式,所以时间形态的万变不离其宗(“现在”)。胡塞尔在时间问题上有两个重大的发现:首先,是保留或滞留(rétention)现象与其对称物“前瞻”或预期(protention)现象之间的区别;其次,是滞留(rétention)或初级的记忆现象与回想(ressouvenir)或第二级记忆之间的区别。康德认为,时间从来都不在场或不显现,时间只是在场或显现的条件。

时间是一个计量“事件过程长短”的类别名词

可以说没有“事件”就没有“时间”

以下是细致的分析:

“时间”的“本质”是一个“导程”(导件过程)的“长短”(自然万物都有引导他们存在的东西,我们简称为“导存”;第一次引导事物存在的东西是“本质”和“规律”我们称之为“一次导存”;因此所有的“事件”都是“导存事件”我们简称为“导件”,导件的过程我们简称为“导程”)。比如我们一天24小时记录的是地球“自转一周”这个“导程”的“长短”,一年则是“公转一周”的“长短”。而且每个“导存体”(引导存在的个体)都有自己的“导程”!像我们可以同时“看”、“听”、“嗅”、“吃”、“想”、“踢”、“摸”东西,就是因为“眼”、“耳”、“鼻”、“嘴”、“脑”、“脚”、“手”都是单独的“导存体”,于是都有自己的“导程”(时间),而需要“节省时间”的话,就有:增加“导存体”、减小“导存”难度、选择“导存”重点等方法。如果我们要把“导程长短”,用一个词来表示的话,我们称之为“程量”;如果我们非要给整个“宇宙”的“导程”取个名字的话,就叫它作“宙程”吧!那么描述整个宇宙的时间,就叫:“宙程量”。

如果我们要用“坐标轴”和“线”来描述“程量”的话,我们将会发现,大部分用来描述“程量”的“线”是“弯弯曲曲”的,这是因为在这些事件的“导存过程”中,是“有快有慢”的。换句话说,很多时候“时间”是“弯弯曲曲”的,而不是平坦的,而且每个“导存体”都拥有他们自己的“时间”。

要让我们的细胞在500年后都充满活力的话,那就停止它们“衰老”的“导程”吧,“冰冻”住它们!不过不好意思,那样的话我们也死了,至少在现代这种“解冻”技术不过关的年代来讲。

五年级:木之四月和三月

星空下的愿望

450字 六年级 叙事

夜,静静的,偶然传来几声汽笛。抬起头,仰望天空,黑色的大幕布上,银色的小钻石显得格外耀眼。一桩心愿,在星空下,在我的心中萌芽……

我的母亲,有很多孩子,原来我们过着安宁的幸福生活,繁荣苍胜,无忧无虑。可是有一天,异族人盯上了我们一家,他们丧尽天良,母亲遍体鳞伤,异族人不罢休,试图抢走我们的兄弟。母亲拼尽全力,可是,还是有3个兄弟离开了我们。老天也流出了晶莹的泪……

如今,母亲站起来了。终于,我们有2个兄弟回来了。一个叫香港,一个叫澳门。记得他们回来的那一天,彻夜的灯火照亮了华夏大地,将每一个炎黄子孙的心连在了一起。就连,夜空中的小不点亮了许多……

可是,我的兄弟台湾,你却迟迟不归。是不是找不到回家的路?还是不愿和我们一起生活?或者……不,你一定想回家,有哪个孩子不想家呢?你知道母亲是多么想你?你听见母亲的心声了吗?

也许是你迷了路,不要紧,你的兄弟姐妹,你的伟大母亲,我们都把归家的路指给你,我们永远敞开大门迎接你……一家人在一起向着共同的目标奋斗,那是多么幸福啊!

台湾,我们的兄弟,加快你回家的脚步吧!了解母亲的心愿吧,我们一家人的未来会因你的归来而更加美好。

星空下,我默默许愿:台湾,我们的兄弟,快点回来……

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