我与汉语拼音
800字
初一
窗外发出一阵阵“滴滴答答的雨声”，拨动着我的心弦。于是，这便勾起了我对往事的回忆，脑海浮现出了小时候的情景。
“这个是a，没错！这个呢？想想，喔，对了，是O！”从一年级（1）班传出来的声音，在学校大厅一直回荡着。
“你背了吗？”平时极少说话的同桌冷不丁地问我。
“当然是……没背了！你没看见我正在背吗？”说完后，我又继续埋头苦背起来。
“喔。”他应了一声。
“叮铃铃！”上课铃声响了。孙老师手拿着几本书，走上了讲台。“同学们，拼音都背好了吗？”她说。
我十分心虚地跟着大家一起说：“背好了！”
“好，那我就随机抽查一下吧！”老师说。
我心里一直在暗暗祈祷一一千万不要叫到我呀！
“嗯，就你了……”孙老师向讲台下看了看，用戒尺指了指我的位置。
我十分惊讶地望着老师，“是我吗？”
“当然。”
我只好十分无奈地站起来，脑子里努力回想着早上背过的拼音，但还是无济于事，支支吾吾半天，也只挤出几个拼音来。
“你先坐下吧！”孙老师也没有生气，微笑着对我说。
下课了，淅沥沥的小雨下了起来。在门口，孙老师在等着我。“老师！”我主动地向老师打了个招呼。
孙老师也没有拐弯抹角，开门见山地说：“你昨天有回去背吗？”
“没有”
“为什么没背呢？”
“忘记了”
“汉语拼音是学好汉语的基础。学好拼音，才能学好汉语；学好汉语，才能阅读，有了阅读才能学好作文；学好了作文，才能成为一个有文化的中国人！”孙老师意味深长地说。
“老师，我知道了。”我低下头说。我不敢相信那声音是从我的口中发出来的，声若蚊蝇。
“那好，你就回去吧，希望你能记住我所说的话。”
“老师，我一定会记住的！”
从那之后，我也与汉语拼音结下了不解之缘，最使我难以忘记的，还是老师在蒙蒙细雨中对我的那番淳淳教诲。
在接下来的学习生活中，我认真地学好汉语拼音，并掌握好这把通往汉字的金钥匙，方便我开启广博的汉字大门。
让我们学好汉语拼音，用“雅言传承文明，经典慢润人生”。
学好汉语拼音，重视母语，因为母语是中华民族的根。
感谢汉语拼音，感谢孙老师。
让梦想飞翔
750字
初三
蒲公英在空中飘扬，它有寻找的梦想；落叶选择飘落，它有归根的梦想；雏鹰扑打幼翅，它有飞翔的梦想。
宁夏的午后，风轻吹风铃的声音清脆婉转，泡上一杯绿茶，翻着一本经岁月磨洗的书，印入眼帘的是“梦想”。“梦想？”回响在耳边的是稚嫩的童声：“爸爸，我有梦想，我要当老师”。
爸爸是名老教师，他慈眉善目，很受学生欢迎。逢年过节，学生会登门拜访。每次我都偷偷地想：当老师真好，有人拜访，还送礼，我一定要当老师。
“爸爸，我要当老师，就像你一样。”老爸只当我童言无忌，笑了笑，把我轰走了。这是梦想的萌发期。
岁月迁徙，草木荣枯。回到现在的我，对儿时的这个梦想，淡了，忘了。我再也不认为老师有多好，而是认为儿时的想法是幼稚的。
“这本书不错，《梦想》对了，你还记得吗？你小时候的梦想啊！”老爸已坐在我一旁，像个孩子一般好奇地问。“忘了，那是孩子的幼稚想法”我不屑地说。老爸深叹一口气：“唉！人家都说食品是有保鲜期的，原来梦想也是有保鲜期的。”“爸，当老师有什么好的，现在物价上涨，工资却没有涨。每天上课，一点也不新鲜。”我不服地反驳。
老爸悠哉说：“看来你长大了，想法变了。但老师不是职业，它是一种事业，是一种信念。钱不是唯一，桃李满天下更是一种财富。”“可是，这是一项有付出但不一定有回报的职业。‘桃李’在若干年之后，也一定记得你吗？梦想，是用来满足需求的。”我振振有词。“梦想，这两个字太沉重，我们可以不懂它的真谛，但我们要遵循它的宗旨。梦想不是拿来用的，它是你拼搏的信念。最童真的才是最真实的。你可以不当老师，但你不可以放弃梦想，在风华正茂的时期，要学会放飞梦想。”老爸拍拍我的肩膀。
夏天的风，吹在脸上，没有一丝凉爽之意。虽然我不懂风为什么是热的，但，在这一刻我懂得了梦想的真谛是什么。
梦想，是一种信念。是努力的过程。
记着，在青春年少时，我们要一起让梦想飞翔。
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我与汉语拼音从六岁至今，我与汉语拼音相识已有七年了。从一开始对汉语拼音的懵懂无知，到现在眼中的重中之重，这期间还发生了不少“插曲”呢。还记得我刚上一年级的一天，妈妈面有愧色地对我说道：“妈妈今天有事晚点回家，宝贝你先睡，别等妈妈了啊。”平时，睡前总爱吵着妈妈读故事书的我，此时内心是崩溃的：“我都不会读拼音，更何况字了！怎么办好呢？我真想看书啊。”在欲望的驱使下，我翻开了一本自带拼音的书，看了几遍，不是这字我不认识它，就是那字不认识我。就这样，我对拼音产生了浓厚的兴趣。可是我还是不会读汉字，怎么办呢？当然是学习拼音啦！还好幼儿园学了有点印象，我连忙翻开崭新的课本——语文书。可能是隔太长时间没读了，读拼音变得有些生疏了。“咿咿呀呀”地读啊读，以为自己已经可以独自看书了，再次翻开故事书时结果又给忘了！刚下定决心要好好学拼音的我，遇到这样的问题，真的很想放弃，怎么看着这么简单的拼音，背起来就那么难呢？可是转念一想，还是不能气馁，千万不能气馁，不然的话故事书就泡汤了！于是我开始认真地学习起拼音来，一有空我就翻出我的拼音表读读，抄抄，又背又默。遇到不会读的拼音，不会写的字就问老师，还将每天认识的生字标上拼音，制成卡片，每天反复读。功夫不负有心人，在我不懈的努力下，终于认识了不少汉字呢！更让人开心的是，认识了汉语拼音后，我不仅能单独一个人理解故事书，我竟然还活生生的成了班上的“活字典”。汉语拼音的确是非常重要的。它不仅能帮助你认识汉字，它还是学习汉字的基础，它是学习中、习作中、阅读的前提。汉语拼音给人们带来了很大的便利，但是仍有很多很多的人还是不会认拼音，真的是太可惜了。光阴似箭，眨眼间，我长大了。拼音也和我交上了朋友，它将陪伴着我的一生。700字 六年级
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我与汉语拼音最近学校开展了推广普通话的活动，因家人们和刚上小学的堂弟堂妹们还有很多不认识的字，所以我这个高年级的优秀的普通话推广员，要给他们上课，让他们也学好汉字，说好普通话。现在这个时间就是我的上课时间，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和堂弟堂妹各拿了椅子和本子在客厅坐下来，个个向我投来期盼的目光。我拿了个小黑板，戴着副眼镜，有模有样地准备着，其实我眼前什么也看不到，于是干脆把眼镜扔在一旁，接着就说：“现在开始上课，我们先来看这个字，这个字读niè，齐读一遍。”大家一起读：“niè！”而奶奶却读成了yiè，我说：“是n-i-è。”奶奶读：“yiè、yiè、yiè。”我无奈地说：“还是讲讲它的笔画吧，先竖，再……”大家都认真地听我“指挥”，而堂弟堂妹却在下面开小差，我拿了根棍子敲了敲他们的脑袋，说：“能不能用点心啊，吵吵闹闹像什么样！”其他人笑了起来，应该是觉得我训人的样子好笑吧。我看了他们写的字，除了爸爸妈妈，对其他人还是有点难度的。“好，这个‘蹑’字，组词是蹑手蹑脚，读两遍。”我大声说道。因为奶奶带的坏头，导致全部人都读成：“yiè手yiè脚，yiè手yiè脚。”连爸爸妈妈也读错了，看来他们也有犯错误的时候。唉——！我深深地叹了口气，心想：当老师真不容易！我再次让大家跟着大声拼读三遍：“是n-i-è，niè！”终于，大家都能准确朗读：“niè－蹑niè手蹑niè脚，蹑手蹑脚”。这堂课的yiè和niè两个读音一直在我脑海里徘徊，简单的一堂课，纠正了家人普通的一个文字读音，使大家认识到汉字读音的奇妙之处。读错音用错字，都可能会打开“笑话盒子”，而汉语拼音就是一把开启知识宝库的金钥匙。650字 六年级
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我与汉语拼音幼儿园的时候，老师就说我们是中国人！是炎黄子孙！应该规范书写汉字，正确使用拼音。汉字拼音从古代就广泛使用，而最早出现汉字的国家便是我们的祖国。“嘴巴长大a、a、a，公鸡打鸣o、o、o……”一年级学拼音的时候记得最牢的就是这六兄弟——a、o、e、i、u、ü。记得第一单元考试时，我十分自信地做完了试卷。妈妈接我回家的路上，我无比得意地跟妈妈说：“妈妈，考试好简单啊！我一定能考满分！”可谁知，试卷发下来，除了第一题拼音题错了，其他题目都对了。老师讲试卷的时候，重点提了拼音题里的bd、pq两对兄弟，并说：“有一位女同学，就是把它们混淆了，希望这位同学下次注意一点。”我知道老师讲的那个同学就是我，只是给我留了面子，所以就没有当着同学们的面说出我的名字。我想：唉！我太自以为是了，回家定要好好复习。还有一次，老师让我们预习一篇文言文，还要朗诵一遍给爸爸妈妈听。回到家我就立马卸下书包，翻出语文书，捧着它，让爸爸妈妈安静下来听我朗诵文言文。当我读到“yue曰”时，被我读成了“ri日”，我发现爸爸妈妈偷偷笑了，我不懂，为什么他们要笑？就这样读了下去，一连读错了好几个这样的字，爸爸妈妈也越笑越起劲。我暗暗想：为什么他们要笑呢？是我读的不好吗？还是我脸上有什么东西吗？我不以为然地说：“爸爸、妈妈，你们在笑什么？”爸爸妈妈异口同声地说：“你啊，把‘曰’读成‘日’啦！”我脸上拂过一阵红晕，像极了一个红苹果，连自己都想要啃一口。唉！可要好好学拼音了。从那以后，我就每天重点复习拼音，错误也减少了。600字 六年级
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我与汉语拼音学习中、生活中，我们有一位必不可少的好伙伴——汉语拼音。我上幼儿园时，汉语拼音就陪同我，当我长成一位亭亭玉立的大姑娘时，汉语拼音也仍然陪同着我。可是，慢慢地，我却与拼音开始疏远。幸好，因为那一件事情，我对汉语拼音又重视起来了。记得去年暑假，我去探望外婆。一到外婆家，就看到外婆戴着老花镜在看书。外婆一看到我就急忙拉着我的手，指着书中的词语“磅礴”上面的拼音“pánɡbó”问我：“唉哟，小宝，我家的小才女，你可来了！快！快！告诉外婆，这个词怎么读？”我一看，得意洋洋地说：“外婆，这还不简单，读pánbó呀！”说完，我又拼了一遍给外婆听，直瞅着外婆，等着外婆夸奖我。外婆皱着眉头，盯着“pánɡbó”这个拼音，口中念念有词：“不对呀，这个词不对呀……”我一听，急了，怎么不对呢？明明就是“pánbó”。于是，我又大声地念了一次给外婆听。还没等我读完，妈妈听到我那么大声说话，急忙走过来，问我怎么了。于是，我就委屈地把事情告诉了妈妈，还特别告诉妈妈外婆不相信我。妈妈听了，看了看外婆手中的书，摸着我的头，语重心长地说：“馨儿，你可不能骄傲呀！你再认真看看ánɡ这个拼音，读什么？再和声母拼一遍？”听了妈妈的话，我意识到，我可能是拼错了。于是，我认真地按照妈妈说的重新拼了一遍，然后羞得无地自容。错了就是错了，于是我勇敢地告诉外婆：“外婆，是读pánɡbó，我把pánɡ拼成pán了。”外婆听了，把我搂在怀里，摸着我的脸，哈哈大笑起来：“唉哟，还是我家小宝厉害！”想不到外婆没有批评我，还说我厉害。于是，我暗暗下决心，一定不能抛弃汉语拼音，一定要好好地用汉语拼音。通过这件事，我好好反省了一遍，把汉语拼音朋友邀请到我的学习百宝箱，每天跟他们对对话，练习练习拼音，一刻都不敢停下。就这样，汉语拼音又成了我的好朋友，一年多来，我再也没错认他们。俗话说“世上无难事，只怕有心人”。学汉语拼音也一样，只要肯用心学，肯定能学好。800字 六年级
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我与汉语拼音从小时候，我们就开始跟着幼儿园老师念起了“a”“o”“e”，那时候，每个字母旁都有一个逼真的图画，对应着一个个汉语拼音；上了小学一年级起，老师又开始教了汉语拼音，但这时对它又有了不一样的见解，这时候，老师不但要求我们会念，还要会写，并要清楚的知道声母、韵母和音调；上了二年级，我们又要进一步学习了“汉语拼音查字法”利用字典这个书本老师，解决自己不明白的字词；现在，我们的年龄不断增长，对书中出现的拼音更加重视，因为我们现在已是高年级的学生，书中出现的拼音是越来越少，如果出现，肯定是新知识，也正是我们要学习的内容。原来，我从不重视这小小的拼音，可是，几件小事后，却让我对拼音产生了敬佩。“今天，我们来做一下第二单元的卷子。”老师边发卷子边说。我胸有成竹，昨天晚上我刚好进行了这一单元的复习。可卷子发下后，我却皱起了眉头，在第一题就设下了拦路大军，可这拦路大军就是我昨天复习时忽略的拼音，这道题的要求是先写出拼音对应的句子，再从里面找出平舌音、翘舌音、前鼻音和后鼻音，这可难倒了我，平舌音和翘舌音好找，但前鼻音和后鼻音我早就忘得差不多了，可怎么办啊！没办法，只好胡乱写几个就过去了。卷子判完发下来后，我可傻了眼，第一道题错的一塌糊涂，从此以后，我不敢对拼音不重视了。汉语拼音还可以帮助我们解决不明白的字词。一天，我正在认真地读着《红楼梦》这本名著，可有一个不认识，本想囫囵吞枣，马虎糊弄过去，可又想起老师教导我们的话：在学习过程中要有×××××的良好习惯。于是，我请教了我们家的文学先生——字典，按部首查字法，查到了这个字的读音及解释。冗杂，读音：rongza，意思：（事物）繁杂。在查字典时，我发现了汉语拼音，如果没有汉语拼音，就不能使我们在语文学习中有进步，所以，汉语拼音已成为语文中不可缺少的一部分。汉语拼音不仅在文学上对我们有了帮助，在生活上也相当重要。在我二年级时，家里买了电脑，刚接触它时，只会拿着鼠标乱点，在电脑上画个画，玩个电脑自身配备的小游戏而已。有一次，老师让查找资料，我回家跟爸爸说后，爸爸说：“你在电脑上查吧！”电脑还可以查找资料，我惊讶地张大了嘴巴。我打开了电脑，上了网，点击了一下白色的横条，却不知道该怎么输入。我叫来了爸爸，爸爸告诉我要先把输入模式调整成拼音输入法，然后指着键盘对我说：“你按照老师教你的方法，往里面输入拼音就可以了。”我将信将疑的试了试，果然，同一个读音的字全部出现在我面前，爸爸又教我如何选字，如何查找。不一会，我要的资料出现在了屏幕上。这都要归功于拼音，是拼音让我学会了查找资料，现在，我不仅会查资料，还会在电脑上与好友聊天。拼音使我受益匪浅，我要好好学习拼音，让拼音伴我一路前行！1000字 五年级 叙事
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我与汉语拼音孩子是幸福的，永远都是单纯天真的。每天，不会有忧愁，不会有烦恼，总会玩着幼稚的游戏。“过家家”，“丢手绢”，“老狼老狼几点了”，“老鹰捉小鸡”，“藏猫猫”……可是，我们为曾想过，孩子会长大，游戏会玩腻。常年被松脂包裹的我们，终于成为琥珀。整个森林的倒影都曾在光洁的琥珀表面上停留过一样。我们长大了，脱下了稚嫩，走向了成熟，去逐渐摸索这个社会。——题记不知道什么时候，我已是一名中学生，我14了，就要升入初二。14年恍恍惚惚，白驹过隙，漫长而短暂，吸引我的常常是那些带着小黄帽，背着小书包，用稚嫩甜甜的声音说“老师好，老师再见”牙牙学语的孩子。又不知道是什么吸引了我，只是最后才发觉，原来自己现在是个孩子，大孩子而已。也许青春期的逆反，我们会因为和父母的争吵而意气用事的离家出走，后来却还是乖乖的回家；我们会变得更加冲动，我们会不介意做错一件小事，因为我们有太多的理由去辩解；我们会自以为是，把事情想的更简单化，幻想着也许明天我就会出人头地；我们会把自己装扮的成熟化，因为我们希望快一点长大；我们会讨厌束缚，讨厌絮叨，会有自己的想法，会不想后果的做自己想做事情；我们会敏感的疏远异性但后来却又因为内心萌发的感情而又走进异性。青春的花蕾已经绽放，第一次也是唯一一次短暂的流逝。太多的秘密太多的烦恼太多的事情缠绕着我们，有时真的很羡慕那些小孩子的天真、放肆、纯洁，却常常忘记，我也是孩子，只是比他们在年轮里多晃悠几圈、知识多点、被一些东西所限制而更“成熟”的大孩子。还记得小时的我，喜欢唱歌，5岁就敢当几千人的面拿着话筒放声唱着《小燕子》；喜欢跳舞，翻滚、跳跃，不管台下观众都是怎样的看待，我只知道短短的几分钟内我要做好，甚至最好；喜欢学习，上课总是积极的成为班里发言次数最多的，不管回答的对与错，就举起小手，说出自己的想法；喜欢玩耍，就算父母上班，一人呆家，也会幻想着在一个“风和日丽”的早晨，我带着我的布娃娃来到“小溪”边玩耍……这些太美好的记忆碎片，终归是回忆，因为如今的我会胆怯在众人面前唱歌，我会拘束随时展示自己的舞姿，我会不屑上课发言的举动，我会埋怨一人的孤单。是什么改变了我？也许，因为我“长大”了……那我又是何时改变的？也许从我开始上学，学汉语拼音的那一天起，我认识了很多人，学习了很多知识，懂得了很多道理，我开始拘谨，紧紧的包裹自己，不再做到更好以致最好而获取别人的称赞，不再注重别人怎么说怎么想，而是我行我素、满足自己。有时常常会在想，人活着是为别人而活，还是为自己而活？我们都说，要好好学习，所以，人云亦云，每个孩子都会这样说，要好好学习天天向上，而真正学习的目的，其实就是为了自己将来的生活，要学的又是别人不会的。汉语拼音，这种基础知识大概从一年级开始我们就学习了，它很平凡，导致现在很多人都会不屑，这样easy的东西怎么会难倒我呢？但当问起你有多少个声母，多少个韵母：多少个单韵母，多少个复韵母，多少个鼻韵母？它们又是哪些呢？我们又能很快的说出这种小儿科的问题么？不能否认，它确实给我们又带了很多帮助，不管科技怎样发达，我们说话，我们用拼音打字，我们写文章……它又给我们带来太多太多的快乐。时间不停的运，地球绝对不会因为某一个人而停下来一秒钟。我们这个时代在变，而后代永远都会比前一代的强，青出于蓝而胜于蓝，这是一个城市，一个民族，一个国家，一个世界要强大的基本。这种情况只会继续的蔓延，必须的蔓延，太多的奢望只会更加的空虚。只是，我们都还会怀念小时的我们，回忆起小时候那些学汉语拼音时我们的搞笑。我们就站在左岸和右岸的中间，站在快乐与痛苦的边缘，享受汉语拼音给予我们的享受。1200字以上 初一 记叙文
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我与汉语拼音学习汉语拼音是小学学习的第一道难关，也是小学最枯燥乏味的内容之一，但它是我们每个人进入小学学习的启蒙课，也是我们学好汉语的必要条件。汉语拼音是识字、学习普通话的有效工具，汉语拼音用途非常广泛，认字识词查字典，电脑输入写文章，上网打字查资料都离不开它。一开始，我的汉语拼音学得并不好，通常把翘舌音读成了平舌音，分不清前鼻音和后鼻音，有时把前鼻音读成后鼻音，有时把后鼻音读成前鼻音，而且有时声母的不分，如经常把“南瓜”说成“兰瓜”，把“兰花”说成“南花”。记得有一次，上语文课的丁老师让我用“四季”造个句子，我站起来就回答：“二十一世纪是充满希望的世纪”，丁老师赶紧说是“四（si）季”而不是“世纪”,是平舌音而不是翘舌音，如桂花树四季常青的“四季”。从此，丁老师发现我对汉语拼音掌握不好，并开始了对我们的补课。从那以后，丁老师几乎每天放学后都把我们几个汉语拼音学不好的同学留下来补课。有趣的是丁老师把汉语拼音的知识给我们编成儿歌，脍炙人口的儿歌不仅激发了我们的求知欲，也让我们在轻松愉快的氛围中记住字母的发音和字母的形状。至今我还记得一些，如“拼音字母用处大，看书识字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它”，“张大嘴巴加撇点舌头翘起舌头平平等等。同时，丁老师通过游戏让我们学汉语拼音。例如：在学习jq x与ü相拼，省写ü上两点的规则是难点。丁老师在教学时先给同学们讲了这么一个故事：懂礼貌的ü，遇到好朋友jq x，总把帽子（¨）脱去。接着又设计了这样的游戏：将jq x字母卡片分别给三位学生贴在胸前，站左边；又将ü卡片分给一位学生，把ü贴在胸前，“两点”头饰戴好，站右边，随后，老师请jq x分别和ü相拼，要求拿ü卡片的学生表演（分别遇见jq x，一一摘下帽子），一边说我是ü，和jq x交朋友，要脱帽。在学复韵母后巩固练习时，又设计了“找朋友”游戏。把这几张卡片分给同学，老师问：ai在哪里这时，拿a和i卡片的小朋友上来拼成的游戏类似ai。做完这三个字母的游戏后，老师问：在这个游戏中，你们发现了什么呢同学们纷纷举手，有的说：i上来了三次，i总是站在的右边。这样使我们记住了这三个复韵母的组成形式。就这样一个音节一个音节，一个同学一个同学地过关，看一看哪个同学哪个音不会读，哪些知识点还有疑问，直到完全掌握为止。那时我真想，丁老师真是太狠毒了，别的小朋友都回家了，为什么就留下我们几个补课呢？要是不用补课该多好啊！但通过老师的辛勤劳动和我们的努力学习，我们都过了汉语拼音关。去年暑假，我参加了普通话口语朗诵比赛并获得一等奖!我欣喜若狂，手舞足蹈地想让所有的人都知道这件事。当然，我第一个想到的就是教我们汉语拼音的丁老师，是她日夜操劳地帮我们补习的结果。现在，丁老师早就不教我们了，我们也马上就要小学毕业升入初中了，丁老师只是我们小学老师中的普通一员，像丁老师这样的老师太多太多了。在这里我要真诚地说一声：“谢谢您，老师！谢谢您，母校！”1000字 初一 记叙文
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我与还有几天就要开学了。天气随着寒假的结束逐渐变的温暖。午后的风携带着春天的气息吹进我的窗口，有清新的泥土芳香和暖暖的阳光味道萦绕在小小的房间里。我静静地捧着书坐在窗边，却凝视着密密麻麻的方块字像垂暮的老人一样思绪万千。刚刚过去的那个学期一度被我认定为是一个如同寒冬般的时期。与很好的朋友因为一件小事闹翻，看很多事情都不顺眼，班里的几个同学好像存心与我作对……它们一幕幕从我脑海里闪过，给这个难得悠闲的下午抹上一笔沉重的铅灰色。每次想到这些事情心里都像吞了苍蝇一样难受又烦躁不安。我放下书把脸凑到打开的窗户前呼吸新鲜空气，努力不去想所有的烦心事。一个从没有产生过的念头就在此时钻进了我的思想：为什么要不断地计较呢?明明不是什么大事，所有的事情都可以放的下。我被这个想法惊了一跳。它继续对我说：和朋友闹翻了没什么，你们现在不是都已经互相谅解了么?即使不说出口，你们也知道对方的心意;有人存心作对又怎么样呢?自己在这里生闷气起不到任何效果。天下这样的人多得是，包容他们才是最好的选择。你应该做个快乐的好孩子，不要在乎这些事情，继续向前走下去吧。是的，我一直以来都沉浸在个人幼稚的情绪里，结果弄得很多人都陪我一起不开心。老师和家长都无数次的开导过我，可是我却始终无法放下这种微妙的不快。这种做法真的不应该。就像佛法里的顿悟，在这个春日明朗的下午，我突然想通了很多以前总是想不通的事情，开始用全新的眼光来看这个早已熟悉的`世界，似乎一切都能令人愉悦。我觉得我长大了。田地里的麦苗要熬过一个苦寒的冬天才能长大，直到结出饱满的麦穗。现在春天到了，麦苗们也该开始快快长高了。那么我，是不是也应该像麦苗一样昂首挺胸跨进我人生的春天里呢?700字 初一
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我与狗与包子第一天．“嗯……太美味了！……真好吃啊！……我太喜欢了！……”早上，吃着包子，走向学校。并不停地赞扬小吃部的超级美味的包子。这时，一只狗缀行甚远（由于沉浸在包子的美味中，我才发现）。我回头，它躲藏；我转身，它隐身；我向前走，他紧随我后（听到了脚步声）。忽然，它没有耐性了，向我扑来……“我的包子！”我大叫。可它，抢走了我的包子，不管不顾地，高兴地跑掉了。第二天．“哼……哼哼……哼哼哼……哼哼哼哼……“我一阵暗笑。吃着包子，走向学校。出现状况。那只狗，以比昨天更为敏捷的身手，向我扑来……不过，今天，它不会得手的。只见我一甩衣袖，一只绿色的玉棒出现在狗的眼前，没等它反应过来，我就以迅雷不及掩耳之势，一棒挥向狗的脑袋。没错，这就是江湖上失传已久的——打狗棒！为了保护我的包子，我费了九牛二虎之力，找到了专门对付狗狗的道具！一切，都为了我的包子！不久以后……“Theday you went away……Iremember date and time……”自从上次使用道具打走狗狗后，我有好些日子没有看到它了，也有好些日子没有吃到包包了（因为放假的缘故）。今天，终于开学了！我又可以吃到美味的包包了！我依然朝着学校的方向走去，手里还有我的包子。我迫不及待地咬了一口……“呸……呸呸……什么味啊？”不知为何，包包已不再是我以前那美味可口，飘香千里的包包了！为什么？为什么？我那美味的包包，你们在哪里？这时，狗狗出现了。一脸奸笑！我的脸上，此时也有了笑容……嘻嘻，包子不愁没有去处了……我一下把包子向狗狗抛去！没想到……狗轻易地躲开了，并且，一个转身，向我抛来了数以无数计的包子（都是一个品牌的）Iknow！一定是狗狗被我打跑后，又去伤害其他人了！哇，这等包子，我……不……要！我转身便跑。我再也不想见到包子！不久以后的不久以后……现在，我已经把早点改成了馄饨。我始终不明白，同样是一个小吃部生产出来的包子，这时间不同的，味道的差距怎么就这么大哩？650字 初一 抒情散文
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我与汉语拼音林柳君从上小学一年级起，我就开始认识了一个个可爱的拼音朋友们。“小马跑步ddd，爷爷拄拐fff，一个门洞nnn，两个门洞伴随着这首儿歌，拼音闯进了我的生活中，影响着我的生活。记得一次语文考试，我早已胸有成竹了，前一天晚上我已作了充分的准备。可当老师发下卷子后，我却皱起了眉头，原来第二题要给多音字加上拼音，并组词。不会吧？！这可是我昨天晚上不屑一顾的一部分，怎么会……我简直不敢再往后想，急得满头大汗。没办法，我只好乱蒙着写了上去。到了发卷时，我懊悔万分，那一题整整被扣了2分，从此不敢再小瞧我的拼音小伙伴了。现在是21世纪，家家户户都走向了富裕的生活，电视、电脑的出现更为普遍。尤其是电脑，听音乐、玩游戏、查资料、看新闻都轻而易举，方便极了，拼音在里面也做出了巨大的贡献。记得，一年级的一天，老师突然让我们回家查一些有关历史的资料，我回家一脸茫然地问妈妈。结果没想到妈妈头也不回得说：“你去查资料吧！”“什么资料？怎么查？”我好奇地问。妈妈认真地说：“就是用电脑上网查资料呀！”什么，电脑还能查资料？我吃惊得说不出一句话来。刚打开网页，我的麻烦又来了，我哪学过打字？我一把抓住妈妈的衣服，拉到电脑桌前说：“妈妈，我不会打字。”妈妈一听，“噗嗤”一声笑了起来，她还以为我又多重要的事情呢！于是，妈妈就对我说：“老师较你把拼音组合起来可以变成字，你用这个方法试一试吧！”果然，我打了进去，同一个读音的字全部出现在我面前，妈妈又教我如何选字，如何查找。不一会儿，我要的资料全部都出现在了屏幕上。这都要归功于拼音。现在我还能用QQ与好友聊天呢！哦，对了！妈妈还给我讲了一个笑话，这个笑话就是关于汉语拼音闹出来的笑话：一个乡下的农民到了城里，早晨到了，他便去快餐店吃早饭，他因为字音咬不准，本来想对餐厅的服务员小姐说：“给我来一碗线面”，却说成了“给我来一碗‘性命’。”结果可想而知服务员小姐被吓得面如土色，说不出一句话……听了我的经历，你也觉得汉语拼音对我们生活来讲非常重要了吧！我们应该好好学习汉语拼音，让汉语拼音伴我一路前行！800字 五年级 说明文
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我与汉语拼音从上小学一年级起，我就开始认识了一个个可爱的拼音朋友们。“小马跑步ddd，爷爷拄拐fff，一个门洞nnn，两个门洞mmm……”，伴随着这首儿歌，拼音闯进了我的生活中，影响着我的生活。记得一次语文考试，我早已胸有成竹了，前一天晚上我已作了充分的准备。可当老师发下卷子后，我却皱起了眉头，原来第二题要给多音字加上拼音，并组词。不会吧？！这可是我昨天晚上不屑一顾的一部分，怎么会……我简直不敢再往后想，急得满头大汗。没办法，我只好乱蒙着写了上去。到了发卷时，我懊悔万分，那一题整整被扣了2分，从此不敢再小瞧我的拼音小伙伴了。现在是21世纪，家家户户都走向了富裕的生活，电视、电脑的出现更为普遍。尤其是电脑，听音乐、玩游戏、查资料、看新闻都轻而易举，方便极了，拼音在里面也做出了巨大的贡献。记得，一年级的一天，老师突然让我们回家查一些有关历史的资料，我回家一脸茫然地问妈妈。结果没想到妈妈头也不回得说：“你去查资料吧！”“什么资料？怎么查？”我好奇地问。妈妈认真地说：“就是用电脑上网查资料呀！”什么，电脑还能查资料？我吃惊得说不出一句话来。刚打开网页，我的麻烦又来了，我哪学过打字？我一把抓住妈妈的衣服，拉到电脑桌前说：“妈妈，我不会打字。”妈妈一听，“噗嗤”一声笑了起来，她还以为我又多重要的事情呢！于是，妈妈就对我说：“老师较你把拼音组合起来可以变成字，你用这个方法试一试吧！”果然，我打了进去，同一个读音的字全部出现在我面前，妈妈又教我如何选字，如何查找。不一会儿，我要的资料全部都出现在了屏幕上。这都要归功于拼音。现在我还能用QQ与好友聊天呢！哦，对了！妈妈还给我讲了一个笑话，这个笑话就是关于汉语拼音闹出来的笑话：一个乡下的农民到了城里，早晨到了，他便去快餐店吃早饭，他因为字音咬不准，本来想对餐厅的服务员小姐说：“给我来一碗线面”，却说成了“给我来一碗‘性命’。”结果可想而知服务员小姐被吓得面如土色，说不出一句话……听了我的经历，你也觉得汉语拼音对我们生活来讲非常重要了吧！我们应该好好学习汉语拼音，让汉语拼音伴我一路前行！800字 四年级 状物
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我与汉语拼音记得上小学一年级的第二天，老师就发下了语文书，我急忙翻开来看。哟！真有趣，书上的图案形状各异，这些是什么呢？刚翻开书本，我的注意里就被这些新奇的图案给吸引住了。老师开始教我们认识这些图案——汉语拼音。没想到第一课这么简单，就三个汉语拼音的韵母渐渐得，学了两课，我们已经学会了所有的韵母。老师让我们读一遍，全班同学兴致勃勃地扯着嗓子朗读，就像唱歌似的，那么轻松、快乐。清脆的声音，河水般缓缓地流着：真没想到，拼音会这么好学。读拼音就像玩游戏，谁也没把它放在心上。可是到后来，老师教我们读声母，把声母和韵母放拼一起读，还有什么整体认读音节，把我都弄糊涂了。一次，在课堂上，老师教我们读“b”，接着，她又带着我们读同学们个个读得眉飞色舞，只有我无从下口。“袁博雯，你读给大家听听吧！”老师望了望我。我微微地站起身来，紧张地读道坡。”“读错了，应该是波。”老师纠正我的读音，可我的舌头像是和我作对似的，我老是发音不标准，同学们都捂着嘴偷笑。回到家中，妈妈拿着课本让我读拼音，我还是在这个地方出错，只好垂头丧气地站在那里。妈妈很平静地对我说：“袁博雯，你要多读才会认呀！妈妈明天就给你买关于拼音的光碟，继续努力！”妈妈的眼光中充满了信任与期待。她拿起课本，一边读，一边让我跟着读一阵阵朗读声回荡在房间上空。第二天，刚放学回家，妈妈就播放了拼音光碟。一首首欢快而又有节奏感的拼音儿歌萦绕在我耳旁，一幅幅可爱而又有趣的画面呈现在屏幕上。我不禁随着音乐手舞足蹈，口里还念着汉语拼音。果然，我的汉语拼音有了很大的进步，我又开始斗志昂扬。自从这以后，我的拼音基础打得十分牢固，我的语文成绩步步高升，我还荣幸地当上了班长呢！看来，这一切都是汉语拼音的功劳呀！现在，我上了六年级了。我们不仅仅是学习声母和韵母，老师还让我们学习谐音字，同音字，多音字……渐渐地，我们体会到，汉语拼音的精妙是无穷的。汉语拼音，是中国文字改革委员会汉语拼音方案委员研究决定，凝结了我们中华儿女的心血。汉语拼音，作为汉字的一种普通话音标，更是辅助汉字读音的工具。听说，就连高考的题目中，也有关与汉语拼音的内容。现在，我还记得一年级学过的汉语拼音，我常常读一读。这些汉语拼音，又让我重返到一年级的时光！800字 六年级 记叙文
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我与汉语拼音的故事别看着小小的拼音，却有很大的作用，在生活中每个都用得上。一说到拼音每个人都不陌生，告诉你们一件我的糗事但又很有趣。在学前班，大大班大家都会接触拼音，刚学的时候老师都会拿一些很有趣很厚一沓的卡片，上的“L”在卡片上就是这样的“”是不是很有趣啊！它不仅很有趣还很神奇呢！比如“a”一变身就成了“an”“ai”……它不仅会变身还有四胞胎第一个兄弟“-”是第一声，第二个兄弟“/”是第二声，第三个兄弟“ˇ”是第三声，第四个兄弟“\”是第四声。你能分清吗？它们是不是长得很像呢？所以在那时候我就说这些拼音是‘小精灵’。从此我就爱上这‘小精灵’了。以前我可喜欢在睡觉前读童话故事，但之前我读到不会读的字时都是妈妈告诉我的，然而现在不用了自从我了拼音就可以自己解决这些我不会的字了，因为妈妈买的童话故事书的那些内容上都有拼音。正因为这个让我对这些‘小精灵’就更有性趣了，而且我现在对语文这门科目也很感兴趣，这可是‘小精灵’的功劳。我现在对它产生兴趣后就更想要了解它背后的历史。我通过查阅各种资料，了解到汉语拼音是我国的汉字拉丁化方案，主要用于汉语、普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标，是辅助汉字读音的工具，汉语拼音共有56个字母，分为‘声母’‘韵母’大类，声母有21个，韵母有35个。正是这56个神奇的字母把我带进了知识的殿堂。接下来就是我的‘大糗事’了，大大班吗肯定有学英语的，英语的26个字母和拼音的56个字母长得跟双胞胎似的。一节英语课上老师在黑板上写着；‘i’和‘y’老师就问：“哪位同学来回答一下这两个字母怎么读？”我在心里确定了很多遍才非常自信的举了手回答道：“第一个读：‘i’第二个读‘y’。我回到完后大家都在哄堂大笑，连蓝时都在说：“再确定一下哦，确定就是这个答案吗？”我在下面说：“对啊，没错啊就是这样读啊！”同学们笑得更大声了，这时连老师都笑了。老师还说：“这世界英语课哦，不是拼音课，别搞混了！”我恍然大悟的回答道：是‘i’和‘y’当时非常的尴尬。很糗很丢脸吧！这虽然是我的糗事，但也让我知道了拼音给我们带来的好处。800字 初二
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我与汉语拼音的故事在学习生活中，我有一位好朋友，好帮手，它就是汉语拼音．在我的成长记录册里，我与汉语拼音的故事有许许多多。它们就像那满天的繁星，挂在我的记忆银河里，一闪一闪。现在，我要把最亮的那颗星摘下来，送给你。那是在一个风和日丽的周末，树上的蝉正举行“唱歌比赛”，唱出一首又一首优美的乐曲，那声声“知了”，声声令我陶醉，声声入我心脾。在这种安逸柔和的环境中，我正呆在书房里写作业。忽然，一个念头涌上我的脑子——人有三急！于是，我放下笔，站起身，转向书架的方向去。“唉？厕所不是在书架里呀！为什么要去书架呢？该不会是她走错了吧？”也许，你会这么想。但其实，这只是我日常生活中的一个小习惯——上个厕所也不能浪费时间，必须要拿一本书去看看。拿好书，我往厕所走去。蹲着马桶上，我开始看起书来。这一次，我选的是一本很精彩的书，但由于是有点难懂的字，我看不懂。不过幸亏的是，这本书竟然有注音！我遨游在知识的海洋里，看到漂亮的花草我欢喜；看到恐怖的鲨鱼我害怕；看到有尽头的路我冲去；看到没尽头的路我好奇；看到……我沉醉在书香中，无法自拔。一边阅读优美的汉语文字，遇到不会的字，我就借助汉语拼音，看一下拼音，读出不懂的字来。例如：bó，帛。可我没注意到，外面正站着一个妈妈等待上厕所。其实，妈妈已经敲了几次门，叫了我几遍，可是由于我太入迷了，根本就没听见。时光老人将一段时间悄悄地从我的入迷、妈妈的等候中带走，不留一丝痕迹。我的书看完了，我才站起来。脚和腿有点麻，也许是因为蹲的时间太久了。我推开门，发现门外正站着妈妈。妈妈黑着脸，叉着腰，嘴巴似炮弹似的冲我发动攻击：“你上个厕所至于上半个小时吗？我叫你那么多遍都没听到吗？你……”我听着妈妈的话，头一直点着。岁月匆匆，现在的我已不是当年借助汉语拼音阅读的我了，我与汉语拼音已成为了好朋友，并深刻地认识到汉语拼音那使人讲一口流利的普通话，准确的认字，辨字，写好字的好处了，我相信，它会伴随在我生活中的每一天，不断地帮助我，鼓励我的。汉语拼音实在是太令我入迷了。它像一束阳光，温暖我的心田；又像一颗繁星，照亮我的世界。这，就是我与汉语拼音的故事！800字 五年级