我的班级体
“集体”?一个怎样的名词?有人说,那是一个由多人组合的团结的队伍;也有人说,那是一个打着共同目标朝一个方向前进的队伍;还有人说,那只不过是一个除了家庭外的另一个家。纵观其说,人人都认为“集体”是团结的,但我却不这么认为,也许,一个集体并不需要太多的“团结”,甚至说,集体,也可以是一盘“散沙”!
我有一个班集体,它很“团结”,甚至可以说它的“团结”到了一种令老师家长都厌恶的地步——每当考试的时候,每一位同学都联系好了一位结实的成绩“靠山”,一位同学靠着这个“靠山”,另一位同学再把这位同学当“靠山”,于是就这样环环相扣,考试的分数抄取线就形成了一张巨大的网,只要一位同学考得稍好,那么其他的同学成绩也会有一些微妙的变化,当然,这并不是什么“正大光明”的“团结”!同学们也自然得不到什么好处!——再举例说,每个班上都会有那么一些调皮捣蛋的同学,他们总是喜欢找老师的茬,只要有一位同学扰乱了一下课堂纪律,另一位同学就会继续接他的话,这样也便是形成了一种“成语接龙”的形式,总是让老师和其他想要学习的学生苦不堪言啊!——因此,我总是希望我的班集体在这一方面是一盘散沙……
我的班级体可谓“文武双全”!——记得那次篮球比赛,我班的对手是一个实力与我班差不多甚至说是比我班还要强的班级,为此,我们班的“武状元”各个勤加苦练,练习出了一套“霸气”的打球方法,可是想到实力相当的对手,“武状元们”犯了难。就在此时,我班的“文状元”在暗地里绞尽脑汁,日思夜想,终于研究出了一套适合我班的“作战方案”——我班的选手们个子比对方的选手个子略高一些,如若让所有队员吸引对方选手的注意,留一位选手守在对方的球篮边,最后再将球神不知鬼不觉地传给那位选手,这样要进球就方便得多得多了!方案一定下来,所有选手都按照“作战方案”不辞辛劳地练习,尽管练习中的他们大汗淋漓,也丝毫没有要休息的意思!时间就是这样在选手们勤奋的练习中不知不觉的流失去了……到了比赛的那一天,我看见对方的选手们个个摩拳擦掌,当然我们班的选手们也一副跃跃欲试的样子。当裁判员吹响口哨时,我班选手齐心协力,用自己平日练习时的十倍努力,拿下了冠军的桂冠!——当然,这绝不单单是选手们的努力,也包含着每一位同学的汗水,支持……
这就是我的班级体,它“团结”,“文武双全”,是我永不忘怀的另一个家……
来年盛夏,初遇你
任时光闵乱,任岁月匆匆,任烟雨纷纷。许一晌明媚,安一世流觞。
如果流年真是会倒流的话,那该有多好,事实而非的现实总有太多的伤感,我总是在寻找自己又总在路上迷失,我总是在得到,又总是在失去,总是在白天故作开心,夜晚却独自伤感,我总有太多的话想要诉说,可是总有千言万语总是无从说起、、于是任凭思绪繁乱心尘,留下一片苦涩。
我想我会在盛夏时节,着一身白色连衣裙,白色的帆布鞋,在暖暖的午后,在开满栀子花开的小巷与你相遇,共拾一段光阴,与你温柔缱绻,在盛夏时节我与你同看树隙太阳洒下的稀稀零零的阳光。听知了吱吱的叫声。无奈的皱眉,在宁静的傍晚,一起在树下纳风乘凉。在夜凉如水的夜晚,一起看漫天的星空。用铅笔细细描绘夏天的样子。
秋日时光,我会站在盛夏末尾,感受秋天的淡淡惆怅,我会去看被雨刷洗过的蔚蓝天空,让秋日的风凉凉的吹灭心头的烦躁。看秋日火红的枫林,感受大山深处那独特的美丽。去看漫山遍野的菊花丛,感受菊花的淡然和那份安静,去看开满整条街道的海棠花,去感受海棠给人不一样的优雅风情。
想念在下一个夏末初秋的季节里与你相遇,与你同看春日暖阳,夏日星空,秋日黄昏,冬日飘雪。与你感受四季不一样的景致。
梦入江南烟水路,行尽江南,终与离人遇。
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我的班级体我是福建省南安市仑苍中心小学六(1)班的一名小学生,我叫吴美玲,我的班级是一个人出辈出的地方,现在就让我来介绍一下我们班的几个优秀的学生吧!首先我要介绍一下我们班的“书法家”王重文。王重文可是我们班数一数二的人物,他可是参加过我们这的书法比赛,还获得了二等奖,什么楷体、隶书……他都会写,他还是我们学校的老师的儿子呢!接下来我们该讲讲“小才女”徐婷婷了,胡晴她参加过六项技能比赛、书法比赛、作文比赛……数不胜数,都获得了良好的成绩,让我羡慕不已。每次宁老师临时有事走了之后,都会让徐婷婷管理班级,你说她是不是特别厉害。最后让我讲一讲“数学大王”李少玺,说李少玺我们大家都会好评一番,他同样也参加过许多比赛,他的速算能力一流,每次数学老师要测试的时候就属他最兴奋,考试卷子发下来之后,又属他最高兴……听了我的介绍你知道了我的班集体了吧!其实我们班集体优秀吧,如果有机会你们一定要好好参观一下我的班级。350字 六年级 记叙文
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我的班级体我的班级体是一个“能人辈出”的班级体!先谈谈我们的“小舞手”腾雨佳吧!她是学拉丁舞的,我记得曾经过她:“你得过多少奖项呢?”她微笑的回答说:“大概有三四十项了吧!”听了这话,我不得为之一震!这个才10岁,又和我同年同月同日生的小女孩,竟以获得了三四十个奖项了!真是令我崇拜!还有我们班的“小钢琴”许子心也是名不虚传的喔!她的钢琴已考到七级了呢!奖项也是数不胜数呀!象这样的“能人”数不胜数,但我相信以后我们的学弟学妹们会比我们更棒,因为我的学校是一个“能人辈出”学校喔!200字 四年级 叙事
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我的班级体我的班集体我们的班级是互相帮助、团结友爱的班级,我们的班级不仅仅是互相帮助的班级也是幽默的班级。你们知道吗?某周的星期一的下午第二节课,班主任杨老师为我们讲解有关于文明的事例,也说了我们应该做一个文明人,不应该做一些不文明的事,老师还给我们看了一些视频。他说的每一句话,都说中了我们每一个同学的心声,而且还说中了我们班级目前的状况。他的一番话让我们每一个同学陷入了深思。同学们纷纷都低下了头,回想起整个班曾经经历的点点滴滴。之前我们当中有些同学为了一点小事情而了搞到大家都不开心,但是我们可以清楚地知道最错的是我们的态度,我们后悔当日的任性。 常一样对人,我们喋喋不休的说教,而是为我们提供了解决问题的平台,让我们学会自己解决班里的问题。通过这一次我们要知道作为同班同学,是一种难得的缘分,我们要互相体谅大家,不要因为小事而影响我们之间的友谊。我爱我的班集体。350字 六年级 记叙文
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我的班级体班级体就是班级里所有人组成的一个集体。我是班级里一名普通的学生,在班级里成长,在班级里学习,在班级里生活。我们与班级的关系就像水滴与河流,河流是由无数的水滴组成的,水滴也只有汇成水流才能显示自己的力量,而水滴就是我们。班级是我们的第二个家,人的生活大多是在班级中度过的。在夏季,微笑都有一种无奈与无聊。可是,走进了教室,一切就不一样了,朋友们的一张张笑脸和老师的辛勤让人凉爽。就连外面叶子,也透着旺盛的生命力,让人觉得舒坦。白天我们大家在一起学习、生活,期中考试和期末考试,虽紧张但快乐。那份和谐的气氛围绕着教室。看我们在运动会上的成绩,看门外挂着的锦旗,看墙上的奖状。。这都是我们尽力为班级争得的荣誉,这是一种宝贵的财富。凡事都具有两面性,有时我们会有争执,会违纪,会为成绩烦恼,有时我们互相帮助和谅解,就会提高自己,希望、成功、梦想会让我们更团结,会让这个集体充满活力。我与我的班集体就像我与我所爱的家,即使以后我们会分开,它也是我们精神上的一种寄托,一个像真正的家一样,能一直给予我们温暖的家。浙江嘉兴海宁市六一五年级:1217546634450字 五年级 散文
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我的班级体我的班级体,是一个上进心强,团结、友爱的班级体,别的老师都喜欢我们,我也很喜欢我的这个班级体。我们班的同学们都个有千秋。赵曼一,一个实实在在的小书迷,在她看书,看报时,真正的达到了忘我的境界,就算你再怎么叫她,她也不理你。球星,当然非唐旗末属了,他每天都出来练球,足球踢的特别好,这次体育节都多亏了他,要不然我们班也不会取得这么好的成绩。当然,在我们班,像他们一样,有特色的同学非常多,要是说起来,能说上一天一夜呢!接下来,就来说说我们班的特色吧!我们虽然不是一个各方面都做的非常好的“尖子班”,但我们却是一个让许多老师都特别喜爱的班级体。在四零一班这个大集体里,有和我一起成长,一起学习的同学,他们陪我一起走过了四年的光阴,我永远不会忘记你们,可爱的同学们。我爱我的班级体!300字 四年级 叙事
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可爱的班级体时光匆匆,岁月无情,我从刚开始懂事到现在已经都是二年级的初中生了。在这十几年岁月里,我从一个不懂事的小女孩变成了一个能够独立思考、积极进取的班干部,从一个贪玩的孩子变成了一个勤学好问、力求上进的好学生。更主要的是,在时间的匆匆流逝中,我对我们班级的感情更深了,更浓了。可惜只有一年多,我们就要初中毕业,离开这个浓情的班级体了,这怎么可能不让我留恋啊!358班这个可爱的班级,它鼓厉着我,使我在阳光下灿烂的成长着,这不!我们班最近又刮起了一阵“竟争”风。竞争这虽然只是简单的两个字,可你知道吗?成功的背后是激烈的战斗,是同学们用拼出来的血汗换来了成功。而竞争的背后又是什么,是同学们的辛酸和努力。虽然竞争很苦、很累,但同学们还是毫不犹豫地走上了“竞争”这条道路。这也还不是为了出人头地,为了功成名就,为了有比山高、比海阔的知识?虽然有人在竞争这条路上成功了,但那毕竟是少数,更多的人却是失败。在失败后,有的人坚强地爬起来,继续竞争下去;而有的人却因此一蹶不振,甚至在没有人的角落里悲哀的哭泣着。每次单元考试后,都有人哭,都有人笑。真可谓几家欢乐几家忧伤。竞争的气氛更是紧张得无以比拟。每一个班都在为争取年段第一而努力着。气氛也紧张得快无法呼吸了,可是也正是这种气氛,巧成了我们学习的一种动力。就连有些成绩差些的同学,也不甘落后哟!所以这种“竟争”在我们班上虽然很苦但也很甜。当然我们班并不是只有竟争没有合作,同学们虽然很努力,但却不自私,我们经常在一起合作,讨论,发表自己的见解,互相提升。又何乐而不为了。我们班还有个好的领头人---张老师。所谓老师是我们文化的指导者,就是有了他们的付出才使的我们的祖国灿烂辉煌。我崇敬这伟大而神圣的职业。9年来,张老师是最特别的一个,他把学生都看成平等的,从不为成绩的好坏去责骂过谁。而是帮我们去寻找失败的原因,并鼓历我们要更加努力学习。最近他又发明一怪招:他将全班分为17个小组,实行合作学习。可别说,这招还挺有用的,现在同学对学习的积极性越来越高了。因为我的老师,因为我的同学。所以我爱358班这个班级体。800字 初二 叙事
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我的班级迎着瑟秋风:但若悉的花香味,我踏上了返咬的历程,步入凌园看到了一见如故的同学、老师,心中倍感亲听着同学们阵阵熟悉的问侯声,彼此没有任何主羞的话语,犹如兄弟见面。转眼不到老师自若的神愕,犹如母亲般熟悉,不加任何淹四周的墙壁,扁六的黑板,仿佛都在叫唤:“欢迎回家。满脑子回想的都足那一幅感人的场累。大家不约而同的说着,“离别三E,如海三秋呀!”念念不忘的话语都在笔尖停留着,一种家的彩子左脑海中浮现出来。我那美丽的班级,我那美丽的家:日思夜想的游子终于见到了你那美丽的身影,我好想您!200字 初二 记叙文
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我的班级人生如前行的列车,每段站点都会有人与你短暂的相伴,一路嬉笑一路走。——题记我的人生,遇到了这样的一群人,温暖了枯燥的岁月。清晨,阳关透过照射在淡黄色的书桌上,急促的铃声随之响起,班级里的同学陆陆续续的进来,每天第一个到班上的永远是做在最后一排的高个儿男生,风雨无阻,平时沉默寡言的。最晚到的总是住宿男生,坐在教室里最前面的贵宾席,都是最顽皮的。每个班级的组成都有所谓的一班之长、副班长。而我们班的班长和副班长两个人的行事风格截然不同,如同冰与火,但他们“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的奉献精神不容小觑。上课时班级像霜打了的茄子,无精打采,下课时却生龙活虎的,总会有几个调皮的男生,拿着不知从哪弄来的虫子,去吓唬女生。走千条路,只一条适合;遇万般人,遇同路者最幸。在班级每个人都有属于自己的世界,在上体育课的时你会发现,有两三个人组成的“小世界”,他们在那里聊着、笑着,难以打断。一颗星星的光十分微弱,但如果有多个星星在夜空中闪烁,就可以照亮一片江海,犹如我们的班级。400字 初二
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我的班级我们小小的班级在这金桥学校里,和众多的班级一样普通,正如一颗葱郁的大树在森林中。普通的我们在这颗大树上尽着自己的责任,穿着统一的校服,显得一片迷茫。看似相同的我们,实则全然不同,各尽各的才能,来为我们共同的大叔增添光彩。我们一起在这大树上,经历风的吹打、雷的恐吓、雨的滋润,也接受这眼光的洗礼。她是那么明媚、光彩照人,她指引着我们奋发向上,温暖着我们绿色的大衣;她又是那么炎热,照耀的张不开双眼,高傲的挂在天边。树上的老叶,他用着太阳给他的指导来教育我们,改正我们的错误,引领着大家跟随太阳的脚步,把好的位置让给了我们,自己却在最下层埋头苦干。在被;老叶教导的同时,我们也帮助着新叶。害怕他们被风雷折伤,上层的罩着,下层的托着,以自己的方式来装扮这颗大树。每片叶子都把自己鲜艳亮丽的优点展现出来,同时在他人的帮助下,弥补自身的缺陷,互帮互助,共同享受着我们的劳动成果,为自己的成功感到自豪,为大树的光荣感到骄傲。我们一同进步,再艰难的道路也坚持着,不害怕那闪电,不畏惧那台风。在那明媚的阳光的指导下,我们走上正确的道路;在那老叶的帮助下,我们改正错误;在哪共同帮助的环境下,我们不断成长,不断成功,不断自豪。愿我们的大树足以遮住一片天。500字 初二
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我的班级我的班级不是最优秀的也不是最好的,但在我看来我的班级是团结,友爱,且令我幸福的。我的班级是我第二个温暖的港湾。家虽是我第一个温暖的港湾,因为那里有亲情会使我幸福,但也会发生矛盾,分歧,父母不可能事事理解我顾全我。我也会感到悲伤,寂寞。这时我的班级会下场小雨来滋润我,这里有和我一般大的孩童,他们会理解我安慰我,我的心不再哭泣,不再感到彷徨。如沐春风般展开笑颜,不再沉陷在泥潭中。我可以在班级中找到方向,找到快乐。我的班级是一个承载着我梦想的地方。又是一年夏天,教室外的知了还在不倦的叫着,一阵夏风拂过,只听沙沙的写字声,同学们总是无奈地写着作业听着课。我要在我的班级里度过3年,我的汗水将要在这洒下,他它要去灌溉我梦想的种子。15岁,我要在这花季的年龄用我的青春来实现我的梦想,我要在我的班级里奋斗,我必须要杀开重围去寻觅我的天堂,我的班级他辛勤耕种着我的梦想。我的班级是我青春开始的地方。从小学懵懂无知到了初中也许会情窦初开。我的班级里有27个孩子,我们从互不认识到相知相伴,即是有缘千里来相见。我在我的班级里有着刻骨铭心的炽热年花华,我总是同我的同学幻想着就算天塌下来也要先疯一阵子,我们身在教室却总是心在校外满心的无奈。我的青春在我的班级启航,它将更加绚丽多彩。未来充满想象,但有我的班级有我的同学,我便不再害怕。我的班级啊,我的同学啊,有你们相伴,我便安好。从此心无旁骛,勇往直前!550字 初二
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文明班级体等级:平民性别:男性格:傻傻乎乎,整天一副睡不醒的样子口头禅:无(好落后)同学评价:太邋遢,没有什么好的习惯,晕死人~外号:绰绰(错错)最逊时刻(一)某日,老班看着小子不大顺眼,打算找点查。“你说余光中和席慕容,着两个诗人,是什么人?”老师说。他左思右想,最后坑坑巴巴说:“是现代人。”全班卧倒,老师差点蹊跷升烟,一命呼呼了。(二)更有一日,老师问:“你说《故乡》是谁写的?”“恩......恩......”恩恩半天说:“是著名的老舍先生所写."老师皱了一下眉毛。他马上改到,:"不,不,不,是冰心先生写的。”然后,嘻嘻的笑了,显得还挺骄傲,老师呼呼悠悠的到了。直到现在,我们的大哥还是不知道《故乡》为谁所写,晕哦~250字 一年级 写景
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我们的班级体三年二班,是一个团结友爱,活泼上进,充满活力的班级体。全班同学在李老师的带领下,努力拼搏,积极进取,成为年级里的佼佼者。班里的每个同学,都能感受到班级体的温暖。记得,有一名同学扭伤了脚,不得不拄着拐杖来上学,行动很不方便。同学们自愿向他伸出援助之手。每天都扶他上下楼,帮他买饭。同学们无微不至的关怀温暖了他的心。我们二班,最大的特点就是:朝气蓬勃,充满了活力。在校运会上,同学们为自己的班级体争回了一个又一个的荣誉。比赛的同学,拼尽全力。观看的同学也不闲着。一会儿,帮比赛的同学加油助威;一会儿,帮刚比赛完的同学端茶倒水;一会儿,安慰比赛失利的同学。真可谓忙的不可开交。对于学习,我们抱着严肃认真的态度。有疑问,马上请教老师。学习好的同学,常常利用自己的时间帮学习有缺陷的同学补课,所以我们班的学习成绩直线上升。在新的一年里,祝全班同学心想事成,万事如意。350字 四年级 叙事
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我们的班级体说起我们班,那就相当于老丈母夸女婿——就是好,要想知道怎么好,大家就得王母娘娘开宴会——聚精会神的听。我们班的班长做事那就是老太太坐牛车——稳稳当当,开封府的包公——铁面无私,自己的好朋友作业没做他都不会手下留情。我们班的作文大师就是刘星羽啦,她的作文在全县获过奖,作文也经常在我们班被当做范文念,她写的作文就是庙坝里的旗杆——独一无二。我们班脑袋最灵活的就属冷雪霜了,她的解题速度快,而且有时连老师都要好好考虑一下的题,她比老师还要快一步,记忆大师非谭靖哲莫属了,他的记忆力超强,如果他非常认真地看一篇课文,他就能记住一个大概,我们对他的记忆力也就是眉毛上失火——红了眼。英语王子这个称号非谭自力莫属,他的英语每次都考超级好,甚至还可以和外国人进行简单的英语对话,如果他用英语和我们,那我就是大风里吃炒面——开不了口。宋阳帆就是我们班的幽默大师,他瘦瘦高高,讲起笑话来也是凳子上钻孔——有板有眼,他就是我们班的“开心果”,谁心情不好立马找他,他给你讲一个笑话,那些不开心的乌云都离你而去了。一谈起我们班,我真不是王婆卖瓜——自卖自夸,而是我们班本来就是这样,如果有机会可以认识一下我们班的这几个代表人物。500字 六年级 记叙文
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我们的班级体六年前,我正式加入(2)班这个大家庭,转眼间,又将离开这个家庭。几年来,它给了我多少温暖,多少回忆啊!六年来,在老师的培养下,我逐渐成长起来,在学业和品德上都获得了很大的进步。回想起我初进学校的时候,真是一个调皮无知的小女孩。但现在,已经长了许多知识,并懂得了许多做人的道理,不再那么年幼无知,这完全归功于老师们多年来对我循循善诱的教导和关怀。这使自己无比感激,感激老师的无私付出,也感激我的班集体给自己带来的温暖。如果没有这些,我还是一个幼稚的孩子,不会识字,不会读书,更不会成为祖国的希望。这真是这温暖的集体创造的。每当要春游时,班上的班干部总是走在最前面,车厢里时常还传出“请大家主动给老师或体弱病残的同学让座!”路上忐忑颠簸,大家心情沉重,时时唱唱歌让自己的心情放松一下;有的同学心翻想吐,就会拥来许多人。大家互相关心、互相帮助,一路上互相照顾,使人深刻感到集体的温暖。作为集体的一员多好!它使我们感到了团结,感到了力量,感到了友谊,感到了谦让,更让我们感到集体的温暖。集体给我带来的温暖,我将铭记于心。400字 六年级 状物
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我爱我的班级体五年了!想一想我这可爱的班集体,在这时光中,带给我不少的快乐。有一次,老师为我们讲张籍的诗—《秋思》,当作总结时,老实说:“秋风一刮……”老师还没把话说完,有一位同学当场大叫:“满地花开!”众同学皆乐。上操时,他还故意打趣:“本人出口成章”过几天就可以“提笔成文”喽!我说:“就你文化多?”我本想说:“满地乌鸦或者满地西瓜的呀!这可不能怪我!”看看这个“开心豆”嘴可真快。还有一次英语课上,老师用英文把“九月九日”这个小句型写在黑板上。写中文时,她边写边说:“九月九日。”老师话音刚落,大家异口同声的说:“忆山东兄弟!”大家你看看我,我看看你,东张西望,笑的合不拢嘴。这几天,班上除了我还有其他几名同学去少年宫参加“英语口语课本剧大赛。”因为剧情需要,我们要戴上面具,来扮演“隐藏较色。”看看那位同学,脸上“挂”着眼镜,在逃个面具,哈哈!真逗人!可他却说:“眼睛是心灵的窗户!没有所谓的“玻璃”怎么行呢?”看看我这可爱的班集体,再想想不过两年,大家都要各奔东西了。所以,我想对大家说:“好好珍惜现在的时光吧。”350字 六年级 叙事
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体从一个人的字迹我们大致可以分析这个人的性格。比如,性格刚强的人一笔一划都显得干净利落、方正坚硬;而性情软弱的人,则字体就相对无力、柔弱得多。这其实并不玄,笔形分析在我国古已有之。西汉文学家杨雄就曾说:“书,心者也。心画形而人之邪正分焉。”目前;在西方,笔迹分析已渗透到各行各业,如招聘、升学、择业、司法鉴定等各方面均可见其踪迹。另外,笔迹心理学家还认为笔迹与心理健康之间也有着显着的联系。他们通过分析字的力度与斜度、字体与字结构、空格与空白、签名风格等,能够准确地判断出书写者的心理健康方面的问题。如早在1980年,美国的几位笔迹心理学家通过私下的研究便发现,里根总统笔迹下垂部分的结构特征有异常反应,从而推断其存在注意力不易集中、缺乏自制力等心理缺陷。1994年11月,里根果然被诊断为患上了早发性老年痴呆症,由此证实了专家的推论。笔迹学家雅曼把笔迹学研究的成果分为七个大类,它们分别是:1、书写的压力反映了人精神和肉体的能量。2、笔画结构方式代表了书写人面对外部世界的态度。3、书写的大小是自我意识的反映。4、连笔程度反映了思维与行为协调性。5、字和字行的方向是人自主性及社会关系的反映。6、书写速度与人理解力的快慢有关。7、整篇文字的布局反映书写人面对外部世界的态度与占有方式。通过笔迹,探索性格与心理健康,是一门尚年轻的学问,但它也是一项有趣而充满活力的事业,相信它在不远的将来,能为我们带来新的讯息。因为签名是一个人经常或大多数时间写的,所以看一个人的签名,便能知其人的内心世界了。看一个人的签名,可知其性格。木型签名法签名时名字写得很端正,代表循规蹈矩,为人忠直主观,责任心重,可交朋友。金型签名法签名时字形成打圈状,代表此人保护力强,每事都以自我为中心,交际力差,做事果断,为人刚直勇敢。火型签名法签名时名字趋向上,而成很多尖角,代表此人不切实际,虚荣心重,喜爱艺术,脾气时好时坏,很情绪化。水型签名法签名时名字打横成水波形或蛇行型,代表此人工于心计,阴沉多谋略,观察力强。土型签名法签名时字成方型而起角,代表为人稳重、责任心重,交际能力强,爱争面子。点评:例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富、更生动。900字 高三 说明文
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我的班级一个我们班同学说起我们的班级啊,他说:“我们班啊,可真叫一个团结呀!”怎么团结法呢?现在让我告诉你们吧。你们知道吗?某周的星期四的下午第七节课,班主任黄老师为我们讲解有关于文明的事例,也说了我们应该做一个文明人,不应该做一些不文明的事,老师还给我们看了一些视频,而且还给我们看了一些在公共汽车上一些不文明的视频,还提及了朋友同学之间应该友好相处,心胸广阔等一番话。上半节课结束了,老师说下半节课交给我们安排。其实,班主任说交给我们安排,是因为之前我们班里面发生了一些不愉快的事情,同学与同学之间有一些争吵,为了化解这些矛盾,班主任想我们自己来试着解决这些矛盾。当然,同学们事先是不知道班主任这点“阴谋”的。全班同学一下子沉默了,不知道该干什么好?过了一会,我前面的那位同学,她鼓起很大的勇气走上讲台,她给我们说了以下的话,她说:“我们有缘分相聚在这个班级,作为朋友,不免会有一些矛盾和一些的不愉快的事情,在这个班级里,我们共同经历了许多的风雨,有喜有悲,所以在这个班级里面我们作为朋友应该互相帮助,互相谅解,友好相处,而不应该因为小事而搞到大家都不开心啊!”她说的每一句话,都说中了我们每一个同学的心声,而且还说中了我们班级目前的状况。她的一番话让我们每一个同学陷入了深思。同学们纷纷都低下了头,回想起整个班曾经经历的点点滴滴。想着想着我们同学的眼睛都湿润了。同学都陆陆续续地走上讲台分享自己的心声:“我们一起为通过英语一级努力过,一起为商旅部文艺汇演奋斗过,一起为校运会呐喊过……难道这一切不足以证明我们班是一个团结奋进班吗?”说着说着整个班的气氛都温馨起来了,之前的火药味慢慢的散去了……之前我们当中有些同学为了一点小事情而了搞到大家都不开心,但是我们可以清楚地知道最错的是我们的态度,我们后悔当日的任性和不成熟。其实我们有时候都会发现原来朋友感情再“天真”,但是他(她)们都是我们都要爱惜的人。我们都希望我们班的所有同学珍惜我们在一起的时光。这节班会课与往常真不一样啊,班主任的“阴谋得逞了”。班主任没有像往常一样对人,我们喋喋不休的说教,而是为我们提供了解决问题的平台,让我们学会自己解决班里的问题。通过这一次我们要知道作为同班同学,是一种难得的缘分,我们要互相体谅大家,不要因为小事而影响我们之间的友谊。难道这不足以证明我们班很团结吗?900字 高一 记叙文
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班级话说某中学有这样一个F班,被称为“千年老末”,打入学摸底考起,就霸占着平均分倒数第一的位置,坚决不肯让嫌。班主任是个倔人,把F班的化学教得炉火纯青,同学们直呼他为“老大”。F班的理科成绩好得出奇,文科成绩却差得无语,于是物理老师这样评价——“一群怪才!”男生寝室某日,起床铃声响过之后,男生们都连忙穿衣洗漱了,只有F班的几只懒虫还迟迟不愿起来。也许是“老大”心血来潮,一大早就到F班的几个寝室检查,见有人毫无动静,一个箭步冲进寝室大叫“小林子!你再不起床,就把所有化学方程式超两百遍!”一听要有“酷刑”,小林子连忙坐直身体,只见老大正用铜铃般大的眼镜瞪着他,吓得他惨叫“啊……”回忆起来,男生们个个无奈地摇头,那叫声,惨绝人缳啊!女生寝室女生是爱唱歌的,F班的女生也不例外,尤其是306寝室的女生,每晚都少不了来几首。这天,随着《青藏高原》最后一句高音传出,“老大”敲门而入,面如桃花般地笑着说:“来,我也和你们一起唱!”……本以为唱完后笑过便完事了,万万没有想到,第二天下午广播站竟播放出昨晚的“师生大合唱”。听着老大那“雄浑”“激昂”又跑调的歌声,F班全体同学笑得人仰马翻——那晚的自修课,一向负责任的老大迟迟没有出现在教室。F班(1)——化学课讲台上津津有味地讲着,讲台下如痴如醉地听着,这就是F班学习化学的情景。在讲解一道题目的过程中,老大指着一个化学方程式问:“当你们看到这个方程时,你们会想到什么?”教室顿时鸦鹊无声,没有人回答。老大没有转过头,又问道:“那么,当你们看到父母时,你们会想到什么?”这个问题与化学方程式有什么必然联系吗?又没有人回答。只见老大缓慢地转过身,挑高眉毛,看着我们,见无人回答就大声说:“拿钱呀!笨蛋!”F班(2)——语文课F班的语文成绩虽不好,但语文老师却深受大家喜爱,他常说自己是“猥琐”的。“……多少年以后,中国会成为世界的中心,中文会成为全球通用的语言。”说到这,他大笔一挥,在黑板上写下一个“日”字说:“我们可以问外国人这是什么字,他们会读‘日’,”他又在旁边写了一个扁的“曰”字说:“我们又问他这是什么字,他们定会说‘还是日’这时,我们就能骄傲地说:‘NO!这字读曰(YUE)……’当然,要有那么一天,我一定已在天堂了。”哈哈哈…这,就是F班,趣闻招着的F班。900字 高一
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班级是我家我爱我班级我们的班级是一个大家庭,她是由52个同学组成的。虽然我们班的每一个成员都有着不同的兴趣爱好,但都有一个共同的地方,那就是每个成员都爱自己的班级,愿把班级当成自己的家,愿为班级做任何一件事,争取用我们朴实的劳动,换来班级的荣誉。我在这个班已经整整有五个年头了,在老师们的细心教导下,在同学们的时时鼓舞下,我渐渐成长起来了。从一个调皮的人,渐渐变成了一个含有较多知识的优秀少先队员了。在我们班里,老师就像自己的父母一样无微不至地关心我们,教导我们。记得有一次,一位同学的作业本上的字写得很差,让您无法看清。您没有批评他,而是告诉他,这样写会让老师看不清答案,还是把字写漂亮些。然而这同学,不领情,第二次交上去的作业,字还是写得这样,您此时生气了,但您屏住自己的怒气,仍旧耐心地跟他讲道理,并范写了几个字给他看。这个同学看到您对他如此的耐心,他的心也平静下来了。他觉得老师这样强调,也是有道理的呀!父母不是常说,字就是你的一张名片,字写好了,人家就觉得你是个聪明的孩子。想到这里,他就认真地写起了作业。我们班的同学,在您的影响下,字是越写越漂亮了。下课后,您总能跟我们嬉戏、玩耍;能跟女同学踢毽子,跟男同学跑步,比赛打篮球。我们都被您的文武双全给吸引住了,经常舍不得离开您。我们有您这样一位老师教我们,觉得无比的幸福。我们在您的教导下,也越来越变得团结有爱心了。记得有一次,我生病了,请了一天的假。正在我不知道今天的作业是什么而焦急的时候,爸爸的电话响了,是我的同桌打来的,他告诉了我今天的作业时什么。听到这,我好感动。同学们,我爱死你们了。除了同学之间的帮助外,我们还积极参加学校组织的爱心活动,如当我们知道我们的校友生了白血病,急需用钱时,我们毫不犹豫地捐出了自己的零用钱,对着那个我们知道山区的孩子没钱买书包时,我们又再次拿出零用钱,献上了爱心书包……我们用自己的一双小手,一颗爱心,奉献着自己的快乐。我们班还是个战斗力极强的班级呢!我们班的足球可是非常非常的厉害。一路上,我们班战胜了重重困难,过五关斩六将,进军决赛,最终获得了冠军。当我们听到胜利的消息时,我们跳呀蹦呀,别提有多高兴了。这真是一场既精彩有增强团结的合作精神的比赛呀!经过这场比赛,我们的信心提高了,我们更加知道了团结的用处。我想,以后我们班会更加团结,更加友爱,更加会更上一层楼的。班级是我家,我爱我班级。900字 六年级 叙事
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我爱我的班级重庆市奉节县辽宁小学五年级 邬利明我们班,各项优点虽多,但“坏根”也有一篮子。因此,我们班的老师、同学的脸上笑经常笑也多,愁也多。我也是这个大家庭中的一员,应该仗义执言,该出手时就出手,更有义务把“坏根”拔掉。班上,也有许多像我这样,一心一意搞好这个班级的热心同学,都在为这个班集体而奋斗。邬鑫可不能漏掉,她那胖胖的身材,圆圆的脸蛋,就像她的作文一样,因“营养过盛”而显得丰满、多趣。她靠着自己的写作天才在几种刊物上发表了习作,并为班级挣了不少奖状呢!她写作的数量,目前可是咱们班头把手哟!她捧出的特色“菜”是《小说伴我行》,这篇大作还获得了县、市一等奖呢!后来发表在《小学生作文选刊》上,并获得稿费呢!唐嫚,性格和男孩儿差不多。她的作文写得别具一格,特点是:直率,给人一种干脆利落的感觉,其想像大胆丰富,内容写得也很具体,构思奇特,但从不丢三落四。如她写的《玉皇大帝下夔州》,读后能给人留下深刻的印象(小)张文,能把作文中主人公的特点描写的栩栩如生,绘声绘色,形像跃然纸上。罗扬、傅宏羽等同学的作文中能把人物描绘得生动幽默……班上人才济济:小作家、小歌手、体育健将、小数学家、小歌手、小舞蹈家,真是数不胜数。但班上也有整天没事儿找事儿的几个“闲人”。说起这些游手好闲的“公子哥们”,为咱们班创下的“功绩”,真令人头疼。一会儿跟别人打起来了;一会儿被校值日生给抓住了……他们的“杰作”实在是太多啦,为了照顾他们的面子,我在这里就不一一列举了。哎,我们这个班,八十几个人,什么样的人都有,“坏”的、好的,简直是“五颜六色”呀上学期我们辽宁小学举办的秋季运动会结束后,名次紧接着就公布了。顿时,运动场上都纷纷议论起来。因为我们班是从四年级开始,从县内外的农村不少乡镇同学插班学而组成的班级,头3个学期,参加的学校运动会,不管是个人还是集体项目比赛中,获奖项目基本为零。这一次,我们班竟破天荒地夺得了全年级男子拔河比赛的冠军,顿时,使其他班的运动员方寸大乱,不知所措。并且,我们班精神大振,还在其他奖项中获得了二、三等奖呢!此时此刻,我们班却成了“菜市场”,格外热闹。因为体育委员刚刚从钱校长手中领回了几张金黄的大奖状。毕竟这是我们班体育竞赛获奖成绩零的突破呀!弄得男生中有些爱“翘”尾巴的“鸭子”,这一回,一定会在女同学面前翘得更高啦正如,老舍先生在《养花》一课中所说的:“有喜有忧,有笑有泪,有香有色,有花有果。”世界上的许多事物,又何尝不是这样呢?就像我们这个组合班一样,不是吗?指导老师:袁祚萱900字 初三 记叙文