实验基地
600字
四年级
叙事
2014年10月31日，我去了小学生素质教育实验基地玩，是和黄晓译、周雅楠一起去的，全班只有我们三个去，因为只有我们三个是红领巾志愿者！我们先在外操场里集合，再坐着大巴车去实验基地。我们三个在车上抢了一个第一排的好位置，三个人虽然挤在一起，但是我们一边聊天一边坐车，好像完全忘记了我们还挤在一起呢！！
到了实验基地，我们先升旗，一共要升三副旗：一副是代表我们学校的旗，一副是我们中国的国旗，最后一副则就是代表实验基地的旗了！升好旗后，大队部辅导员陈作党老师报了一下我们要上的课程。我们大队部的红领巾志愿者要上做中国结的课程。一听到要做中国结，我连逃跑的心都有了，因为听上次去过实验基地的同学们说中国结很难做，连做都做不起呢！
到后来我才明白：原来中国结并没有我们想象得那么难做，只要我们用心去做，就可以做好。上课了，我们先认真地听教中国结的老师做中国结的一个个步骤。老师教完后，我们就按照老师教的步骤不紧不慢地做着中国结，不一会儿，中国结就被我们做完了，还做得有模有样的呢！
下一节课是软陶课，我们到了软陶课的教室后，就开始做着。做软陶不需要老师教，其实就跟做橡皮泥差不多。过了一会儿，我们做好了软陶，就让老师放到微波炉里烤一下，软陶就变硬了。
中午我们吃完饭，就去玩一下实验基地里的那些器材，那些器材可好玩了。直到要上课了，我们才依依不舍地回去上课。
我们这节上的是风铃课，当老师教完后我们又开始做风铃。过了一个小时，经过我们努力奋斗，终于做好了风铃，就走出了教室集合，准备降旗。降完旗后，我们又坐着大巴车回到学校。
四年级:林诗俞
家乡的石榴树
600字
六年级
状物
我老家种着一棵高大的石榴树，这棵树看似平常，但对于我来说却不一般，它陪我度过了一个孩子最幸福，也是最欢乐的时光一一童年。
每逢中秋，我们家总要在大桌上摆上一盘涨红了脸的石榴，有的甚至咧开了鲜红的嘴朝我们微笑着，仿佛它也是这个家庭里的一个成员。
石榴开花时，我总要跑过去看一看，去看看那“大喇叭”爬满枝头向四周张望的奇妙情景。我之所以称石榴花为“大喇叭”，是因为它的形态跟喇叭花特别相似，除了颜色不同以外，你几乎找不到一丝不同之处。
当石榴花谢了时，小石榴果子便从枝头探出了头，大概是怕起早了床被树妈妈责怪，小石榴果子探头探脑的，四处张望，直到大家全都到齐了，它才开始一点一点儿的冒出来。
当石榴一个个被人们夸得涨红了脸时，却到了人们最繁忙的时节，谁也没有心思看石榴，夸石榴了。石榴们没有生气，而是看着辛劳的人们笑了，一个个都笑的咧开了嘴。这甜美的笑声被忙的挥汗如雨的人们听到了，人们也笑了，那一阵阵笑声是多么动人，多么甜美啊！
摘下一个石榴仔细观察，我看了许久，觉得石榴就像一个胖娃娃，一个沉睡的乖娃娃。我的眼睛开始慢慢变得模糊了，那石榴娃娃肚里的果肉就像玛瑙一样晶莹剔透，多的数也数不清了。看，娃娃好像在向我招手呢！我的口水立刻垂涎三尺。我迫不及待的把石榴剥成两半，随手剥了一点就往嘴里塞，一嚼，真甜！我被这石榴迷住了，竟开始大口大口的吃起来，直到吃尽了才肯罢休。
好了，经过我的一番叙述，你的口水也一定垂涎三尺了吧，别着急，等来年我家石榴熟了就送一些给你，千万别客气，我这个人啊是很大方的！
菱塘回民小学小学六年级 华菱
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相似题目
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实验基地昨天，老师告诉我们一个好消息：明天，也就是5月4日要去实验基地游玩，我们听了高兴的手舞足蹈，心中不停地想象着实验基地的样子：是不是与我们玩过的游乐场一样呢？放学后回到家，我迅速地完成了老师布置的家庭作业，便开始准备，我灌了两瓶白开水，洗好一个大鸭梨放在保鲜袋里，然后准备好明天要穿戴的校服、红领巾及小黄帽。准备工作做好后，我便早早上床睡觉了，因为妈妈说要养精蓄锐。只有休息好，明天才能玩的开心。第二天，我们7：20从学校出发，乘车去钟庄实验基地。一路上，鸟语花香，绿树成阴，可我们仿佛没有心思欣赏路边的美景，恨不得自已变个小鸟，一下子飞到实验基地。大约半个小时后，我们来到了由原来钟庄中学改建的建湖县中小学生实验基地。下车后，我们进行了简单的入营仪式，随后就开始活动了。我们玩了趣桥、勇敢者之路、多米诺骨牌、转陀螺、电子积木，还自己动手制作了一个小木屋。这些活动中我最喜欢玩转陀螺了。首先，老师让我们每个人拿一根绳子，一个陀螺，把绳子按顺时针方向绕在陀螺凹进去的地方，然后左手拿陀螺，右手拿绳，将陀螺放在地上，右手使劲一抽，陀螺就转起来了，然后不停地用绳子抽打陀螺的凹部，这样陀螺就能迅速地不停地旋转。我心想，陀螺虽然好玩，但要靠别人的抽打才前进，我们可不能学它。时间过得很快，下午3：50，我们便依依不舍地回校了。550字 五年级
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实验基地又到了该去实验基地参加扩展训练的时候了，我兴奋不已。就我们班小道消息这质量，说六月份去果然就是六月份去。从五月底就开始收拾行李了，我妈妈开完笑说有不是出国，少带一样东西就少带吧，那么小心干嘛。其实比起训练，令我期待的还是住宿。你想想，几个好朋友晚上睡一个屋子多好，可以等到集体熄灯后再把提前准备好的夜灯打开聊一晚上的天。虽然到那不让带手机，也不让带任何电子产品，是一个封闭式的扩展训练基地，但还是令人心动的。明天早上就要去了。200字 一年级 叙事
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实验基地2014年10月31日，我去了小学生素质教育实验基地玩，是和黄晓译、周雅楠一起去的，全班只有我们三个去，因为只有我们三个是红领巾志愿者！我们先在外操场里集合，再坐着大巴车去实验基地。我们三个在车上抢了一个第一排的好位置，三个人虽然挤在一起，但是我们一边聊天一边坐车，好像完全忘记了我们还挤在一起呢！！到了实验基地，我们先升旗，一共要升三副旗：一副是代表我们学校的旗，一副是我们中国的国旗，最后一副则就是代表实验基地的旗了！升好旗后，大队部辅导员陈作党老师报了一下我们要上的课程。我们大队部的红领巾志愿者要上做中国结的课程。一听到要做中国结，我连逃跑的心都有了，因为听上次去过实验基地的同学们说中国结很难做，连做都做不起呢！到后来我才明白：原来中国结并没有我们想象得那么难做，只要我们用心去做，就可以做好。上课了，我们先认真地听教中国结的老师做中国结的一个个步骤。老师教完后，我们就按照老师教的步骤不紧不慢地做着中国结，不一会儿，中国结就被我们做完了，还做得有模有样的呢！下一节课是软陶课，我们到了软陶课的教室后，就开始做着。做软陶不需要老师教，其实就跟做橡皮泥差不多。过了一会儿，我们做好了软陶，就让老师放到微波炉里烤一下，软陶就变硬了。中午我们吃完饭，就去玩一下实验基地里的那些器材，那些器材可好玩了。直到要上课了，我们才依依不舍地回去上课。我们这节上的是风铃课，当老师教完后我们又开始做风铃。过了一个小时，经过我们努力奋斗，终于做好了风铃，就走出了教室集合，准备降旗。降完旗后，我们又坐着大巴车回到学校。650字 四年级
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四年级
叙事
600字
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开心的实验基地之旅今天，是我最难忘的一天。一大早，我们整个四年级部沸腾起来了——因为老师昨天告诉我们，我们今天要去综合实验基地，钟庄玩。还偷偷的叫我们带一个小包包，放一些生活必备的物品和我们的必备物品——零食。我也绝不浪费在车上的时光，和金茜有说有笑。还获得了一个雅号“疯子”。没过多久，我们便到了。我们班的第一个项目是趣桥，第二个是烧烤，第三个是工艺制作……其中我觉得最有趣的就是烧烤和打陀螺了。我们先说烧烤吧！首先我们听指导老师讲解烧烤的要领。如“油不要刷的太多，多了容易冒烟；调料粉不要太多……”我迫不及待的拿了五串肉串，按老师的说法，一一做了起来。不久后，我就闻到一阵阵香味，我的肉串熟了。我轻轻的咬了一口，“哇！好好吃呦！”我细细的品尝着这肉串，觉得它比任何一家烧烤店里的肉串都好吃。第二有趣的就数打陀螺了。先开始的时候，有一位叔叔给我们做示范。“抽打的时候，就把它当做是你的仇人，使劲的抽打他（她）。”一开始，我和金茜就像发了疯一样，使劲的抽打陀螺，嘴里还不停的骂着：“xxx（此处名字不写，以免引起灾难）你这个……”当其他的人看见我和金茜如此疯狂，便再一次呼喊我们的雅号“疯子”！时间一分一秒的过去了，开心的实验基地之旅也将结束了。今天，是我成长足迹里难忘的一天。500字 四年级
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丰富多彩的商家实验基地生活作文2010年10月11日我们来到了期待已久的商家实验基地体验生活，为这次体验活动，我做了充分的准备，采购了一书包零食，手机、药品、衣服、玩具、零花钱一应俱全，在这精彩而又让人流连往返的5天里，我学会了照顾自己，做为舍长，我照顾舍员，打扫卫生、叠被子、提水、刷餐具，在家都是父母包办的事被我们干得非常完美，我们改掉了在家睡懒觉的坏习惯，清晨六点准时起床，六点十分跑操，七点吃饭，八点上课，我们的课程丰富多彩：开有轨列车、编中国结、剪纸、做物理实验、包水饺、玩多米诺骨牌、绘画、拓展训练---相依为命……我们还看了电影《举起手来》，举行了文艺晚unjs会……老师也非常关心我们，经常会给我们送水果，关心身体不好的同学。5天的体验生活很快就过去了，在闭营仪式里，我被评为了优秀学员，我们班也被评为了文明班级。我觉得这次体验生活非常有意义，让我们既学到了知识有提高了自立能力，玩的也非常开心，我们离开了商家实践基地了，但这次体验生活会让我永远铭记在心。400字 四年级 叙事
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秘密基地我常常听爸爸讲小时候家乡的故事，那里鸟语花香、山清水秀，让人十分向往。因此，每次回老家我都会去寻找那个地方，寻找那个有着神秘色彩的地方，清澈见底的小溪，绿油油的水藻，机灵活泼的小鱼，成群结队的鸭子和体胖肥美的河螺。我们四处寻找，终于找到个地方，但也不像父亲所说那么美。过了几个星期，我又找到了一个地方，父亲仍笑着摇头。这个地方有鱼、有鸭、也有河螺，可水是黄的，父亲口中的神秘地方到底在哪？在我的软磨硬泡下父亲终于同意告诉我了。他无奈的指着老家新房前的一片水泥地！我惊讶极了，这个停车场、“垃圾库”天天尘土飞扬，这竟是小溪！边上花香四散的小溪；清澈见底的小溪；是鱼儿和河螺的小溪！这不是！我见到的这是一个停车场，地上有尘土；有沙子；有碎砖；这不是。两者不是同一概念，这让我无法接受事实。这……这……这不是我心目中的样子，它不是父亲门前那玩耍胜地！父亲“送”给儿子一片美丽的净土，儿子迫切的四处寻找，可最终却令他大失所望。文章第四自然段一连串感叹号以及结尾省略号的运用增强语气的同时也将小作者内心的失落表达无疑。文章思路清晰，环保主题明确。450字 四年级
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去基地昨天，老师故弄玄虚地说有个好消息，可是，老师话言未落，就被快嘴去内线的DX说了出来，“哎呀，老师别卖关子了，明天去基地玩！”“噢！”我再也按耐不住欢呼起来。当天晚上，我就准备好东西，兴奋得一晚上没睡好。第二天，我们坐着大巴一路颠簸来到了基地。这次，我报了微机组，因为我想尝试一下别的活动，让自己全面发展。到了微机教室，我挑了一个座位坐下，紧张地想：“老师会教什么内容呢？”过了一会儿，老师说：“把机器打开！”我小心翼翼地打开机器，按照老师说的，建立文档，使用“图客”、“可牛”，最后制造小动画短片。我一步一步很小心地做，有时还问问同学，渐渐的我融入了我做的活动。老师允许互相参观，于是，有时我还会看别人的，满足地议论一下，紧张的情绪烟消云散了。我们要离开时，我还在想什么时候还能来玩儿，最后终于不舍地走了。尽管出来排队时两手空空，没有什么工艺品带回去，但，我还是很开心，因为我学到了一项技术。350字 四年级
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造基地一个阳光明媚的早晨，我那可爱的表弟和表姐来到了我们家，我们就玩起了“造基地”的游戏。我和表弟一个基地，表姐一个基地，因为我们小嘛。我们把所有的凳子和椅子都搬到一个角落，那里连着桌子底下。接着，我们把凳子和椅子摆到周围空的地方，再把一些好 玩的玩具放进去，一个完整的基地就造好了。再看看表姐，他的基地在沙发上，只用了两个凳子。就做起寒假作业来。我看看旁边的纱布，想起了一个办法。便把纱布的其中两只角绑在窗帘拉拉的地方。这样，四四方方的，多好看那！就这样，我们的基地远远好过了表姐。我们在基地里舒舒服服地做着，玩着。但是没过多久，他们就回家了。250字 四年级 叙事
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秘密基地3月24日 星期日 雨今天，我来到沙埠。没事时，我又想造秘密基地。我先找到了一个堆满货物的仓库。再找空地，用一个个箱子把门堵住。你一定很奇怪吧：为什么要堵上门呢？因为我在门旁排好箱子顺序，造了危险的楼梯。然后我进去，弄出块地当桌子，弄一个箱子当椅子。最后把书、零食、画纸与玩具带进去，放好位置。秘密基地就好了。既然我告诉了你，还算不算秘密基地呢。150字 二年级 叙事
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秘密基地我有一个“秘密基地”，但也不很隐秘，虽然显眼却无人能找到，所谓“最危险的地方就是最安全的地方”嘛！知道这个“秘密基地”在哪儿吗？它就在我房间的衣柜里！你肯定很惊讶吧？！衣柜？！它也能当“秘密基地”？！ 其实一点都不惊奇。我的衣柜挺大，分为五个部分：第一部分专门挂衣服；第二部分专门放折叠起来的衣服；第三部分是最顶上的柜子，很宽、很大，放两个我进去都行，在里面坐也行、睡也行，它没有固定放什么因此成为我的“第一秘密基地”；第四部分是最底下的抽屉，它有四个，也没固定放什么，我就放了书和校服；第五部分在第二部分里面，其实第二部分是分为上、下两层的，而那些折叠起来的衣服只放在了上层，所以下层一直空着，它就成为我的“第二秘密基地”。这两个“秘密基地”还有我许多有趣故事呢！一个元旦，家里全家人放假，于是商量着玩捉迷藏。窝藏在“第一秘密基地”，见爸爸这么久没找到我，干脆在柜子里看起书来，后来不知不觉睡着了。爸爸妈妈到处找我，连我“第二秘密基地”也找了，就是没找到，他们当时又没找我的“第一秘密基地”，急得拨了110，但警察说不超过72小时不算失踪，那一晚他们彻夜未眠。第二天一早，我醒了，昨晚睡得还挺舒服的呢！我打开柜门，“嘣”地一下跳了下来，爸爸妈妈正巧坐在我床上哭，他们看我就像看外星人，眼睛瞪得像鱼似的，持续三秒之后，爸妈破涕为笑，弄得我啼笑皆非……550字 初一 叙事
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秘密基地今天我和我的好朋友妮妮一起去顶楼阳台玩，我们正好要盖一个基地，所以，我们利用楼上的废弃物品来盖基地。首先，我们把地上的毛毛球铺成地毯，创意很好吧！然后，我们搬起墙边的砖块来做桌子，再拿一些转头坐椅子，然后我们在洗手的时候发现了一块玻璃，把它拿去放在桌子上，“大功告成”。我们在旁边看见一个晾衣架，就把它当做基地的门，我们又拿两块木板，两块木板当进门的地毯。我们已经累得满头大汗了！不过玩的开心就行150字 二年级 叙事
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秘密基地我们学校里的边边角角花草很多，野花长得很漂亮，奇怪的草也不少，但是都不让采。有一天，我和好朋友冒着险去采了很多漂亮的野花和千奇百怪的草，打算把采来的东西用叶子包起来，带回家，但是不能被同学发现，只能把它们先藏起来。我们发现了一块很棒的地方，这个地方在一楼厕所旁边。厕所旁有很多树和花草，还有一些枯枝败叶，我们找到了一个很大的洞，而且上面有很多枯叶，可以挡着我的花草，那个洞里也没有蚂蚁，不用担心花草会被损坏掉。我们还把地上的红色果子捡来，放在洞旁边的石缝中做标记，不会忘了放在哪里了。我们俩儿放学就去秘密基地那里拿自己采的花草。经常会发现很多蚂蚁在旁边跑来跑去，我们还把蚂蚁搞得半死不活，看它挣扎的样子非常搞笑。我们虽然每天这样偷偷摸摸的，但还是被一位同学发现了，还好她没有告诉老师，而且还跟我们一起去采花草。这个地方成了我最喜欢的地方，是我的秘密基地，我不去藏东西也会抽空去那里看看。350字 五年级 叙事
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C基地小学零碎的记忆多得像天空的繁星，可是令我受益匪浅的独属那座“C基地”了。学校旁的居民楼内有一座座门面房，而那后面的院子就是我们快乐的天堂。大家在那里尽情玩耍，尽情抄作业，尽情地创意着儿童可以想象出的一切调皮捣蛋……“C基地”虽然带给了我们无穷乐趣，可却成为了老房东挥之不去的烦恼。放学铃声响起，“剑豪”便率先带着几个身手灵巧的人开路，在前线充当总指挥。而另一帮人则负责侦查敌情。于是，一个“瘦子团”就横空出世了。当然，我也是其中一员。“剑豪”的身手是数一数二的，钻洞、爬墙、侦查样样精通，让他来开路绝对是再好不过了。在他行动的过程中，我们似乎只看到一朵残影在熟练地向前冲，丝毫看不出任何破绽，他就像一颗流星，稳稳当当的落在了“C基地”里。可一时间，我却怂了，看到其他人一个个都到达了指定地点，我也情不自禁心痒痒。但是在这五彩缤纷的黄昏里，面对自己的胆怯我却不知该如何是好。我害怕，害怕被抓住，害怕翻越不过这一座墙。于是当最后一个人也匆忙地爬了上去，我还是恐惧地站在墙根下，该怎么办啊？就在我不知如何是好的时候，“剑豪”的头却从里面探了出来。此时我得心里已炸开了锅：上去？还是不上去呢？最终，懦弱还是占了上风，就在我落寞地准备离开时，却忽然想起走了同学们那一幅幅嘲笑地面孔。于是一闭眼，一咬牙，心一横，便冲了上去。终于到了花坛，我一步一步谨慎地挪动着。房东巡逻的身影再次如期而至，我急忙俯下身子，屏住呼吸，就连心跳也被我强行压制住了。终于熬过了老房东的追捕，再次站起身子向最后一道防线进军。这时候我才知道这堵墙有多高。心头虽有一丝后悔闪过，但是却没有退却，因为既然已经到了墙角，又何必在乎它有多高呢？于是，一个个脚印中间又多了一个少年的足迹，我居然迈出了激动人心的第一步，第二步，第三步……在我第一次到达“C基地”的时候，发现自己收获的快乐是言语所不能表达的，因为这种快乐虽然让自己身心煎熬，但比起成功的喜悦，却不值一提。走一步，再走一步。这些微不足道的尘封记忆，用孩童的天真烂漫和无邪，诠释着孩童所不能掌控，也无法完全明白的神奇力量：面对苦难只需走一步，再走一步……800字 高一 叙事
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作文：畅游实验基地当老师宣布星期四本年级全体师生将去实验基地,体验劳动的艰辛,班级里像炸开的锅。哇，勇敢者之路、趣桥、火箭发射……我的心已经飞向了实践基地。盼星星，盼月亮，终于盼到了星期四。在实验基快乐地度过了半天时间，终于到了我最喜欢的节目——烧烤，大家可别笑话我是个馋猫哦！老师把我们带到烧烤营地，大家9人一组。认真地听讲解员阿姨的讲解后，我知道了在涮油时，不能涮太多，否则滴进炭里，会有呛人的黑烟，后果不堪设想！肉烤成黄色时便可大饱口福啦！我按顺序先在肉串上涮上两涮的油，放在架上烤，然后不停地翻转，大约10分钟过后，肉呈金黄色，闻一下，能让你直流口水哩！真是色、香味俱佳呀！自己烤得不错，至少也得关心一下别人吧。喏，洪帼一拿出面包在火上烤；朱成明竟然把炉子弄着火了；姜广泽呢，哼哼，居然把肉串七烤八烤地烤成了焦碳。这次烧烤真是：自己烧烤，麻烦多多！自己烧烤，乐趣多多！名师点评：“喏，洪帼一拿出面包在火上烤；朱成明竟然把炉子弄着火了；姜广泽呢，哼哼，居然把肉串七烤八烤地烤成了焦碳”，这段话写得太有趣了，将同学们的糗事都抖出来了，让读者看了忍俊不禁，也感受到了烧烤的乐趣。这篇文章的语言活泼生动，文字很有吸引力，写出了特色。文章的条理性也很好，前因后果依次介绍。小作者在文中还分享了一些烧烤的经验，使得本文又有了一些实用价值。文章结尾小作者以简洁又对称的语言点评了这次烧烤活动，这也是本文的一个亮点。这篇文章趣味性强，是一篇难得的佳作。（学乐中国特聘教师：王运连老师）2010-5-22 13:56:00600字 六年级 叙事
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实验我从小动手能力差，所以常常羡慕同学做出的各种试验和物品。但我在初中第一次生物课时，我改变了这个观点，我认为我也很棒。记得那是在初中生活中的第一次生物课。我在去生物教室的路上，心情就十分紧张，心一直怦怦地跳个不停。心想：“哎呀！要上生物课了，要是做不出实验，那该怎么办呀？”“铃铃铃，铃铃铃。”随着清脆的铃声，上课了。老师先讲了关于显微镜的结构、用法，然后就让我们做试验了。在我进行实验的时候，我先将显微镜小心翼翼地放在桌子上，然后再调整好角度。到这一步都是很顺利的，但是做装片的时候就不行了。当我往装片中滴碘液的时候，总是将一些空气留在里面。我反复试验了很多次都没成功，看到别的同学都装好了，我头上的汗珠不由得滚了下来。到底是什么原因导致我没成功呢？于是我就去向旁边的同学请教。“请问为什么做装片的时候，总是将一些空气留在装片里呢？”他细心地回答我：“应该是因为你没有用盖玻片把空气挤出去。”然后我就按照他交给我的方法试了试，果然成功了。看到我的装片制作成功了，我不由得高兴起来，“哈哈，我也成功了，”我心里的高兴极了。在高兴的同时，我也没有忘记是那位同学帮助了我，于是我就过去感谢他。由于我这一个小小的成功，使我树立起信心。最后我的实验终于成功了。通过这次实验，我知道了我并不比别人差，我和别人一样棒。我发现，只要我有了信心并且付出努力，就一定能成功。不仅是我，任何人只要具备了这两点，那么无论他要做什么事，都一定会成功！600字 初一 叙事
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实验2018年9月16日，我参加了萧报小记者团活动“科学色拉酱之——空气的魔力”，感觉十分受益。活动是在下午一点准时进行，一进到教室，我们见到了久违的水晶老师还有让我们倍感亲切的芒果助教，为我们详细讲解了摸不到看不见，但我们每个人都离不开空气，我们通过有趣的实验，亲手揭开它的奥秘。其中有一个相对有趣的实验是吸气球。呃，气球不仅是可以吹的，而且还是可以吸的。实验是这样的，派一个大力士（当然是吹力大）同学吹鼓一个气球，然后老师用打火机点燃了半张纸，放入一个玻璃杯中，等待火快要熄灭的时候，我们用气球塞住杯口。神奇的事情发生了，由于杯子中空气变冷，体积缩小，把杯子口的气球都吸了进去，一个同学拎着气球，就可以轻松地把玻璃杯拎起来。另外一个实验也是和杯子，空气和火有关。点燃着的蜡烛火焰是不是一吹，就灭了！带着大大的问号，我们点燃了蜡烛，一个同学用一张白纸挡住吹气的路线，也就是在嘴巴和蜡烛之间放一张白纸，尽管同学尽力的吹，蜡烛的火焰还是这样旺盛，但是把白纸换成一个玻璃杯，结果就不同了。一吹，蜡烛的火焰就熄灭了。老师告诉我们原理是是白纸挡住的时候，我们吹出空气中的二氧化碳是向两边排开，不会停止火焰的氧气供应，但是换成用杯子挡住时，二氧化碳被杯子排开后又会汇合中一起，停止了蜡烛火焰的氧气供应，导致火焰熄灭了。实验中水晶老师讲得尤其认真，芒果助教热情地指导我们做实验，幻灯片上字里行间有着神奇的力量，我们听得都十分认真。一个半小时过得飞快，活动结束的时候，我们都感觉还是意犹未尽，空气真的是太有魔力了。600字 四年级
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实验实验常德科培教育中心 郑柯“叮-叮-叮-”一阵清脆悦耳的铃声在同学们的耳朵边回荡，同学们一窝蜂地跑进教室。顿时，教室里一片肃静，老师像变魔术似的从背后拿出一样东西——两只半边的鸡蛋壳，老师带着笑意说：“我们今天来做一个有趣的实验。”“鸡蛋壳有什么用吗？”同学们议论纷纷。过了一会儿，老师又从背后拿出一支削得又尖又细的铅笔，我们都围了过去，老师把这支铅笔放在了何健的手中，“是不是要奖给何健呢？”我怀着强烈的好奇心继续地看着，老师说：“何健，你能把这个鸡蛋壳用笔打坏，好吗？”何健连声叫“好！”老师又把鸡蛋壳摆成“凸”形，安静的教室顿时又变得热闹非凡，何健像凸着的鸡蛋壳扔去，“咚”，鸡蛋仍一点变化也没有，那支笔也摆在旁边，“一次”、“二次”、“三次”、“四次”……当经过n次失败后，终于，何健终于用笔把那个鸡蛋击破了一个洞，老师只是笑了笑，没吭声。同学们暗自高兴起来，可他们不知道还有一只半边的鸡蛋壳还没有打破，老师又从后面拿出一个鸡蛋壳，又要同学们用笔把鸡蛋壳打破，同学们你推我搡，差点把鸡蛋壳打破了。老师这次又让何健刺，这次跟上次可不同，这次是凹着的，何健有点害怕了，小心地走上讲台，用力对着鸡蛋壳一扔，没破，又扔，“呀！”鸡蛋壳一下子就破了，这也太奇怪了呀！我们带着疑问回到了座位，老师又讲：“为什么都是两只相同的鸡蛋壳，一个这么容易就破，而另一个很难击破呢！这个原理是像我们生活中的安全帽一样，也跟桥的建筑一样，就是如果桥凹着的受力面积小，桥过不了多久就会倒，如果桥凸着的受力面积大，就会静静地矗立在河的上面，这就是受力面积大与面积小的真正的原理。600字 一年级 写景
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实验我的小学同学徐幸春成绩不怎么棒，可就爱弄一些小发明创作。他总想一些奇怪的东西，像什么：会飞的跑鞋，讲话的电笔等等。并且还打算做出来，但每次都不成功。今天，他又要找我做什么事来了。只见他喘着气，对我说（我估计是做实验失败了，要我帮忙）：“哎……我，我的实……实……实验失败了。”喝了一口水继续说：“我想要你，帮我，我在老地方等你，中饭后见。”我说中午，我早早地赶到那儿，他已经准备好了材料和工具，他打开图对我说：“我想用太阳能来推动木船到B点，不知道为什么木船总是不前进，只停在原地，真伤我的脑筋。”我说：“我们来做个实验吧？之后在看问题出在哪。”他点了点头。首先能，我们将船组装好，船有许多零件，我们刚开始就把帆装错了，不知用了多长时间才完成；之后在将太阳能电板小心翼翼的插在船上，为了使电板发挥更好的作用，我们将它插在顶端；然后把小船放在阳光照满的装满水的盒子上。小船只停在原处。会不会是发动机的问题呢？但发动机没事呀。那会不会是船有问题？我和徐幸春拿来图纸对着看，也没问题。我和徐幸春绞尽脑汁想。徐幸春突然站起来说：“我知道了，电板小船大，阳光也只有一点，这样肯定动不了。”我也站了起来接着说：“要多拿几块电板放在阳光强的地方就可以了。”我们重新做实验，将船放在阳光大的地方，并且多差了几块电板目不睛的盯着船。船开始只是缓行，接着渐渐的越来越快，最后竟不可思议的行完全成。我们高兴的跳了起来。晚上，我躺在沙发上回味下午的一幕，一股股成就感袭卷而来。我从中知道了从动手中找到快乐；从实验中获得成就是一件非常好的是，就如我这次的“实验”。600字 六年级 记叙文