没有班干部的学校
听有些海外留学生们讲笑话说,有些来自中国大陆的留学生在美国大学上第一堂课时,会不由自主地向老师和同学们提问:“我们班的班长是谁?” 对他们来说,这是个再普通不过的问题了。因为,在他们自幼所经历的教育环境里,从小学到中学、中学到大学,每班每级都是有班长之类的“学生干部”的。特别是到了大学,学校里有学生会干部,每个班级里不仅有班长,而且还有“书记”。
当年,我刚进入美国大学校园读书时,一开始就感到四个方面的不习惯:
其一,大学里几乎没有一类“同班同学”的概念,这是因为大学课程基本上实行灵活的学分选修制,学校不可能把每个人固定分配在一个班集体里。教室里的同学们流动性很强;有的同学可能听了几个星期课后,感觉这门课的老师讲得枯燥乏味,或者预感到这个班里强手如林,自己在这个班里得不到好成绩,然后就拔腿走人,从此不见人影。
其二、美国大学的宿舍不是以系科来划分居住的,学生住得很分散,同专业的学生常常不住在一起。而且,到了高年级和研究生阶段,学校不再提供宿舍,大部分学生都在外面租房子居住。你和谁住在一起?同住在一栋公寓或别墅里的房客到底是什么人?因为涉及个人隐私,学校从来不予过问。
其三、在课堂上,教授们讲课极少照本宣科。尤其在法学院和商学院,教授们在课堂里和学生们互动频繁。有时聊到高兴时,教授们径直就盘腿坐在讲台上和学生们在课堂里争论起来。一堂课下来,学生们讲的话比教授还多。
其四,学校里几乎没有我们国内观念里的那类“学生干部” —— 不仅没有“书记”,而且没有班长、班委和小组长们。当然,更没有我们习惯中的“学生会主席”。
同时,美国大学里也没有宣传部、组织部、档案科等部门。在国内,很多同学在中国养成的聆听别人教诲宣传的习惯,自己的思想就是CCTV和人民日报的思想,同时也就是班主任、支部书记和班长的思想。一时间,没有了他们,有些年轻的留学生们会觉得头脑空空,不知所措,好不自在。不过,很快这些同学们就习惯了美国校园的生活。他们发现,在这里,每个人都是自由的,可以自由地去想,可以自由地表达,可以自由地判断,可以自由地选择你认为正确的社团。
其实,美国的大学校园并不是“无组织、无纪律”的一盘散沙,校长们从来也没有“人心都散了,队伍不好带”的忧虑。学校里其实也有“学生领袖”级的人物,这些“学生领袖”大多是在学生独立社团活动中涌现出来的。通常,每个美国大学校园里都会有几百个不同种类的学生俱乐部和社团,几乎全部是由学生自行组织和领导的。每年新生入学时,人们会看到在学校报到处周围的办公室走廊里或校园的草坪上,排满了各种社团招揽会员的五颜六色的招牌。
以斯坦福大学为例,除了传统的用希腊字母标记的男生联谊会和女生联谊会以及各学生宿舍的“团体“外,还有596个志愿性学生社团,其中包括学术社团、体育社团、服务社团、艺术创作社团、民族文化社团、健康卫生社团、媒体出版社团、哲学社团、政治社团、娱乐消遣社团、宗教社团和社交社团等。学校鼓励学生参加现有的社团,但如果学生感到现有的社团不能满足自己的需要,也可以与学校有关方面联系,申请建立一个新的社团。
过去人们总是认为课外活动只是课堂教学的一种补充,然而美国大学的证据表明,“所有对学生产生深远影响的重要的具体事件,有4/5发生在课堂外”。课外,美国大学生除了个人学习外,还积极参加各种社团活动,在活动中激发了创新精神,强化了实践能力。
美国大学里的学术期刊往往由学生主持编辑。绝大多数院校都鼓励学生出版各种刊物,如日报或周报、年刊、文学期刊或幽默杂志,这些刊物的编辑和出版经理有相当大的责任,亦受到广泛尊敬,因此这些职务成为许多学生奋斗的目标。
在有些美国大学校园里,也有一种类似工会的“学生会”组织,但和我们国内大学里的学生会并不相同。这类学生会是一个完全独立于学校行政的一个学生组织。学生会的负责人由学生依照合理程序选举产生,学生会的资金也来自学生,没有校方或政府的资助,因而它的行动都是独立的。这类学生会的目的主要是在重要事件发生时,用以维护学生权益,同时作为学生和校方之间的沟通渠道。例如校内公车服务、学费上涨、图书馆设备改善等等。
我本人在国内读书阶段中,曾担任过不同“级别”的“班干部”。回首往事,酸甜苦辣尽在其中。总体说来,我不赞赏这种将官场行政生态在校园内加以复制的愚蠢做法。其中主要的弊端在于:不利于发挥大多数同学的潜能、导致“学生干部”在名利面前的迅速异化、严重扭曲学生之间单纯和公平的人际关系。
当然,凡事都有利弊。人总是有差异的。对于那些思想比较成熟、独立性比较强、有自律能力的学生,在美国大学的环境里就可以应付自如。但对于那些性格腼腆内向、独立生活能力差的学生,就很难取得好的成绩,甚至不能完成大学学业,在美国名校里尤是如此。有些美国名校为了捍卫学术水平而不得不牺牲学生。据统计,美国每年都有很大比例的大学生因为没有完成大学学业而退学。
对此,准备来美国留学的学生和家长要有一定的思想准备。有的中国学生家长常常不能理解,为什么花了那么多钱,把孩子送到国外上大学,五六年了,还没有个结果。估计其中很大部分原因是:美国的大学是“不怎么管”学生的。就在这样一个既没有班主任循循善诱又没有班长书记们以身作则的环境里,如果你的孩子也“不怎么管”自己,那就真的是“黎叔很生气,问题很严重”了!
杂语录
错过的,就注定是不属于你的,幸福没有它特定的名字。
因为爱,所以恨。
离开是为了下次重逢;所以,一定要学会等待。
我以为不去看,不去想,就可以不思念你;可原来真的什么都可以忘记,却唯独不能忘记你……
唯有孤单的人,才诠释得出什么笑中有泪。
总是假装坚强,却更痛苦,倒不如流着泪坦白。
有时候喜欢一个地方,只因为一个人。
往往相爱的人,蓦然回首,越是隔得最远。
总是无奈的发现,骗得了所有人,却骗不过自己……
总因为不想看见眼泪,所以撒谎,结果还是伤了彼此……
有些事不该去探究,结局会让人觉得心碎。
原来,洒脱只是一种防备,防备着不让别人看穿了自己的懦弱……
想更懂你,不是为了抓紧你,只是要你知道,有人一直在你身后……
所有的感情都是善良的,残忍的只是人在改变而我们却看不见……
因为妒,我们不停得去报复,最后才发现迷失的还是自己……
有时候难免埋怨命运,偏要把相爱诠释成爱过……
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论班干部班干部在老师眼里也许是一位好帮手,在同学眼里也许是一位小老师,在家长眼里却成了一位耽误孩子学习成绩的凶手。家长的观念也不全错,也许当班干部会让学生失去一部分时间,但是这些时间带来的好处却是家长未能看到的。我相信,有许多班干部对于老师来说是一位好帮手,在同学眼里是可以和同学打成一片的小老师,在家长眼里却成了成绩好坏的宣泄口,这一点我是深有体会。其实,家长的看法仅仅只是看到班干部的一面,任何事物都有两面性,“班干部”亦然如此,家长们仅仅看到了“班干部”的负面,却往往忽略了换位思考。学生担任班干部其实对于学生来说是一个很好的学习及展示自我的平台,尽管小孩再调皮,如果家长能让孩子在小学阶段尝试让孩子担任班干部,那孩子定会有翻天覆地的变化,这点在我身上得到了充分的证实。那么从小担任“班干部”究竟会给孩子带来哪些好处呢?第一,可以培养孩子的责任心。大多数班干部都会有这样的心理:我一定要管理好班级,得到老师和同学的赞扬,让大家都认识我。为了达到这个目的,班干部们就会认真的管理班级,对班里负责,对同学负责。其实,这时,学生的责任心就在慢慢的培养中,渐渐地,孩子的责任心就会越来越强,这样就为孩子今后的生活奠定了坚实的基础。第二,可以培养孩子的交际能力。作为班干部定然少不了与同学交流,但与普通的学生不一样,班干部与学生交流的机会及时间远远多于其他学生。同样,班干部在平时的工作中也会认识更多的学生。这不仅是对学生交际能力的一个锻炼也是为学生创建了一个练口才的平台。第三,可以锻炼学生的胆子。许多家长都担心自己的孩子胆子太小太内向。如果是班干部的家长,完全不用担心孩子是否会胆子太小或过于内向的问题。作为班干部,少不了向老师汇报班里的情况,有时也会做一名小老师,在讲台上为全班同学讲解班里的一些情况,或带头组织一些活动,这样孩子的胆子是不是就在不知不觉中锻炼了呢?答案已毫无疑问了。……班干部带来的好处不仅仅是这些,但是这些好处仅仅是担任过班干部的学生才能得到的。所以家长有时应合理的思考问题,重新定义“班干部”这三个字,这三个字也许就是孩子通往成功的一座坚实宏伟的桥。800字 初三 议论文
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班干部感想近几天,我们班进行了班干部改选的活动。以前,我老认为当班长十分威风的,管管别人,打点小报告,多舒服,回家老妈还可以张口闭口叫我班长同志。带着这些幻想,我去竞选了班长。由于我能力不错,居然美梦成真,一下子便“跳槽”成为了班长。当然,也有相当多过去的“平民”这次也当上了大大小小的“官”。当上了班干部,我们这些“官”可就开心了!以前从来都是被别人“管”的,如今终于可以出人头地了。我在教室里春风满面十分得意。我本想惬意地与同学们下一盘棋,广播里便传出:各班长请到二楼会议室开会。虽极不情愿,可毕竟是作为一班之长,只好放弃休息时间,硬着头皮去开会。会上老师说了一大堆东西,连手都记疼了。我一边写,一边想:原先的班长是怎么熬过来的?好不容易开完会,带着一身的怨气回到教室。椅子都还没碰到,就被老师叫过去商量一件事,忙活了一中午。好不容易上课了,才回到椅子上……放学的时候,又要值日。折腾了大半天,本想休息一下时,可是有几位同学“监督”我:“还班长呢?连值日都不做!”没办法,只好拖着疲劳的身子去值日。就这些还不算。平时,与同学发生分歧,发生误会,他们理由总是充足一点:你还身为班长呢?班长应当关心同学,而你呢?我立即显得十分无奈。不光是我,还要一些当上班干部也很辛苦:学习委员要天天登记作业情况、考试情况,还要算出今天每人的品德分;体育委员虽比较容易,但每次体育课都要咬着牙领跑;卫生委员则要每天帮助值日,中午还要去检查卫生。这些“官”也那么辛苦,天天向我诉苦。有时甚至还说,早知道我也当班长了,那么轻松。老天!你们真是不在其位,不知其苦!我干得那么辛苦,到头来还要听到这句话。当班级里的“官”口头说起来又容易又威风,可又有谁想到真地做了“官”却要如此的辛苦呢?650字 初三 叙事
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竞选班干部发言稿敬爱的老师,亲爱的同学们:今天我想竞选班级元首“班长”。首先我认为班长不只个是称号,是份责任,是份热心。热爱班级事业,关心班级每个同学。真心为班级付出,想班级所想。热心助人,热心于班级的每项工作。班级不仅是个学习的地方,更是一个温馨的家,我们的第二个家,我们都是你们的家人,如果我当了班长,我会用我的博爱之心温暖你们的身心,让你们心的世界美好而温暖。让你们的学习生活丰富而充实,快乐而有意义。其次,作为班级核心人物,我会起好领头作用,在方方面面,高标准严要求自己。在思想品德学习生活等方面,处处率先以身作则,以不辜负老师同学希望,这是一种压力,更是一种动力。我承认,我现在还有许多不足,但我渴望老师同学毫不保留给我批评指出,让我在这个熔炉里经受考验,我会努力去改,我不求自己十全十美,只求做到尽善尽美,有这个自信能力让大家飞得更高更远,让我们班走向辉煌。其三,我认为要当班长必须具备一定能力,我对自己能力很肯定,请相信我这么说,不是自傲,是自信。我相信我统领全局的能力,我的勇气和才干。我想再用我的座右铭作为我的演讲结尾:不求最好,只求更好!同学们,相信我,把手中的一票投给我吧,谢谢!450字 初三 记叙文
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记一个优秀班干部我们班有许多班干部,一个赛一个优秀。但在那么多班干部中,我觉得最优秀的班干部是刘莎莎同学。她有一双水汪汪的大眼睛,挺翘的小鼻子,瓜子似的红润脸蛋,樱桃小嘴,可爱极了。记得有一次,老师要赶着去开会,就在黑板上布置作业,要抄写读读背背1-7各三次。然后就叫刘莎莎监督同学们做作业,等他们全部做完作业才能走,而刘莎莎负责地履行她作为班干部的职责,认认真真的等全班同学完成任务。到了5点半,教师里的人都走得七七八八,只剩下一小部分同学。而到了6点,我羽毛球队训练完后,看到教师的灯未关,就上去看了。啊,原来是刘莎莎和刘志聪还没走。“刘莎莎,走吧,别管他了,现在都那么晚了,他是出了名的“听不管”,他爱抄不抄,明天老师会说他的。”我说。可莎莎回答道:“不,老师叫我等全班同学走了,我再走!”刘x聪听到她这样说,就立刻乖乖地做起作业。说真的,我真的很佩服她。你看,连“听不管”都被她对自己的职责一丝不苟,认真的精神“管得听”了,刘莎莎其实人很好,但就是有时太暴力了,我希望她能改正暴力这个缺点,成为人人喜欢的班干部。400字 初三 记叙文
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班干部都说“做人难,做个帮助别人的好人更难。”那我想说,“当班干部难,当个将班级管理好的班干部更难。”按说正处水样年华的我们,不应该有此感慨,可惜自打我出生的一刻起,我就注定要倒霉:做老师的儿。还要做一个好老师的儿,更是要做在学校担任重任的行政干部的儿。偏偏我生性顽劣,不服管教,且受鲁迅先生的思想知道深刻,在违背“马克思主义”的同时又要走“陈独秀的思想道路”。所以自认为是“无产阶级派遣的革命者”,很是不解人情世故,又要担任两个可恶的职位:学生会副主席和班上的学习委员。不仅仅是我,我所在的班级里的这种人多得是:比如纪律委员,明明自己都做不到在自习课上清风雅静,却不准别人借一块橡皮。总认为“人嘛,总有犯错误的时候。”又要求别人不犯错误——这就是21世纪欠揍的对象,班干部。从小学起,我就一直担任重任:副班长、班长、学习委员、组长、课代表……如今又在老妈所在的学校所在的年级所在的班读书,偏偏我妈又是一个信奉“荆条下面出孝子”的“中国传统教育信奉教徒”,我深受其害,虽不与人打架,却常常出语伤人。所以基本上认识我的人都敬而远之,觉得我太苛刻。我却感叹“知音难寻”!说实在的,没当过班干部的人总觉得班干部很爽,不仅是老师面前的红人,又可以“威慑”同学们,所以许多人都想当班干部。班干部是有班干部的好处:1、是“知名人物”,家长来到学校都要看看班委干部的表,那是件多露脸的事;2、锻炼自己的领导能力、口才等。但谁又理解我们的痛苦啊?第一,班干部有些时候是个好心没好报的主,你提醒他犯错误了,他还狗咬吕洞宾——不识好人心,骂你是老师的狗腿子,是“封建王朝统治阶级”的“低级官员”。第二,班干部应该以身作则,处处都要有应有的风范,我不是说不该提倡这种风气,而是说没有多少班干部做得到(起码在我们班)或者是嘴上说行心里却一个劲儿地埋怨。就连做作业,班干部哪个没有完成,就会是双倍处罚。第三,还有一部分不称职的班干部,在同学中没有威信,又必须执行老师的任务,不然两边都处理不好,真是“上要禀君,下要告民”。而一些“刁民”就不配合,对着干,让你更不知所措,更难堪。我是班干部,我希望能为班级、为大家服务,共同创造好的学习环境。但偶然的一声叹息,让我呆立:“班干部,想说爱你不容易!”800字 初二 议论文
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学校第一次上物理课,刚走进实验室,咦,课桌上东一块西一块,像补丁似的是什么呀?Letmesee,有球星的大名,罗伯特?巴乔、西格诺里、贝贝托等等,有同桌两个人的对话,有不堪入目的脏话,更多的则是乱七八糟低级趣味的打油诗。再看看同学们,都在瞅着自己的课桌。原来,不止我的这一张桌子成了某位同学的草稿纸,大部分桌子都伤痕累累。此后,实验室课桌上的补丁有增无减,内容更是五花八门。不但有各种文字:甲骨文,草书,外文……还有插图,人不人,鬼不鬼的。到后来逐步发展到连桌肚抽屉里都写满了。一日课前,只见一位同学盯着我的桌肚傻笑,我顿觉奇怪,自己瞧瞧,呵,原来桌肚里用修正液写着两行文字天上地下,唯我独尊,真是狂妄的人士。昨天上课,桌上又多了一幅狮子王的肖像画,这位仁兄的画技简直可以与原作者媲美。桌上左上角还用红彩笔写着:我的梦中情人,她储蓄有内涵……我觉得这句话特别耳熟,想起来了,是广告词。嘿,真是无奇不有。据不完全统计,在我的这个坐位,至少出过一个漫画家、一个诗人、一个球迷、一个妄人,以及一个嘴巴不干净的家伙。人们把街头巷尾的招工启事、老军医之类斥为城市牛皮癣,那么,实验室、阶梯教室等处课桌上的这些豆腐块,就该是学校牛皮癣了!这癣能治好吗?450字 初二 议论文
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竞选优秀班干部我是一个品学兼优的好学生,是老师的好帮手,是班上同学学习的榜样,我从一年级开始就担任班级上的班干部,在老师的关爱下,家长的呵护下得到了锻炼和成长,出色的表现和真诚的付出,赢得了大家的信任、同学们的信赖、家长们的喜爱-----我就是来自五年级二班的薛紫玥。在学习上,我踏踏实实,刻苦学习,学习成绩一直名列前茅。课堂-----是我学习的乐园。每次上课,我都神情专注地认真听讲,思维活跃,善于思考,踊跃发言。上课总能看到我坐的端正的身影,听到我清脆的嗓音。每次,都能看见我高高举起的小手,听到我回答问题时的声音,感受到我朗读课文时的投入。我预习时很认真,写出主要内容,勾出好词好句。回家后,我就复习课堂上学习的内容,脑海里像放电影一样,把知识回想一遍。并且拥有错题本,好题本,难题本,就因为拥有这些宝贝,我的成绩突飞猛进,这就是我成功的秘诀。除此之外,我还会认认真真地完成作业,字迹娟秀、工整。学习上遇到困难能认真钻研,主动想办法解决。每天晚上上床之前,我都会一丝不苟地看十分钟的书,并做了积累,因为我做了积累,所以我写的作文字字珠玑,妙笔生花。我爱集体,爱同学,爱科学,爱自然,爱劳动,具有文明礼貌、团结互助、诚实守信、遵纪守法、勤俭节约的优良品德,并能从一点一滴、一言一行做起。五爱,这是每个人必备的品德,要真正做到“爱集体、爱同学、爱自然、爱科学、爱劳动”,这才是一个小学生。生活中并没有多少大事,何况是我们小学生呢!但正是生活中的这些小事帮助了我们,从一点一滴、一言一行做起。我想我该当个实干家,不需要那些美丽的词汇来修饰。工作锻炼了我,生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己,只要你认为自己有才华,你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。我相信,凭着我新锐不俗的“官念”,凭着我的勇气和才干,凭着我与大家同舟共济的深厚友情,在任何时候,任何情况下,都首先是“想同学们之所想,急同学们之所急。”我决不信奉“无过就是功”的信条,恰恰相反,我认为一个班干部“无功就是过”。因为我平时与大家相处融洽,人际关系较好,这样在客观上就减少了工作的阻力。我将与风华正茂的同学们在一起,指点“江山”,发出我青春的呼喊。当师生之间发生矛盾时,我一定明辨是非,敢于坚持原则。身为班长,尤其是工作,协助老师管理班级,那可不是一件轻松的事,可是我总能做到工作学习两不误。我严格要求自己,处处以身作则,协助班主任、科任老师认真开展工作,组织管理能力强。除了在学习上和工作中的表现突出外,我的兴趣也很广泛。工作认真负责,计划性较强,有始有终,令人放心,学习,工作我总能带着一股认真的劲儿。工作上,我能认真负责地完成老师布置的任务,起好带头作用,在同学中有一定的威信。有的同学学习成绩差,在学习中有疑问、有困难,我都能一遍又一遍地耐心讲解,仔细分析,知道他们弄懂为止。同学之间难免会发生一些小矛盾小纠纷,作为班长,我都会化干戈为玉帛。只要有节日,就会布置黑板报,平时,班里的黑板报都是我和一些班干部一起策划的,节目也由我和一些班干部一起完成的,每次节日,我们都会认认真真地去完成,为了使班队活动开展得更有意义,更有实效性,我查阅了大量的资料,丰富了节日的内容,这样,不但使同学们欣赏到精彩的节目还增长了课外知识。我和一些班干部的共同努力下,每次的节日都丰富多彩。在自习课上,我能带领全班同学安静地上自习,只要老师交给我的任务,我一定会认认真真地去完成任务。因为只要有付出,就一定会有回报。既然是花,我就要开放;既然是树,我就要长成栋梁;既然是石头,我就要去铺出大路;既然是班干部,我就要成为一名出色的领航员!在家,我孝敬父母长辈,是父母的好孩子。我对左邻右舍的乡亲们真诚、热情。大家都喜欢我、信任我。我还表示,尽管自己已经取得了一点小小的成绩,但是不会骄傲自满,而会更加严格要求自己,让自己在各方面更上一层楼!使自己成为更出色的优秀班干部,使我们的班级成为积极、向上、阳光、活泼的班集体。流星的光辉来自天体的摩擦,珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪,而一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。老师们赐予我无穷的力量,才有了今天的不朽辉煌。这全是靠老师与家长赐予我神圣的力量。每一个微小的梦想都能点亮一片星空,教师的梦想就是使每一株幼苗收获最美好的自己,共同描绘出属于自己光辉灿烂的梦想,而我的梦想是考上清华或北大大学,虽有人可能说我不自量力,但我要争取做到一个十全十美的人,我也在为实现这个美好的梦想所努力,我获得奖有许多:获得了2012年第四届读好书暑假征文《黑山谷》荣获一等奖、2009——2010学度中荣获文雅少年称号、2011年荣获四好少年称号、2010——2011学度中荣获书香家庭称号、2012年中荣获优秀班干部称号、2012年第四届体艺节绘风筝比赛中荣获三等奖、国画比赛中荣获二等奖、2012年“读书让生活更美好”第四届读书会“原创读书对联活动”比赛中荣获三等奖、第四届读书会“古诗配画创作”比赛中荣获三等奖等等,我在培训班也获得许多奖:2012年荣获拉丁舞三等奖、2012年荣获奥语奥数各一等奖等等,我今日的成绩,凝聚着您们的心血汗水。此时此刻,我捧着手中的奖,心里感慨万千。虽然不多,但是,这每一个奖的背后都是我自己用勤奋努力和老师家长们对我的付出换来的。我不想说自己累,更不想说自己苦。比赛之前,我经历了多少风风雨雨呀!但我遇到困难永不退缩,正如:知难而进无坚不摧,生活就如一望无际的大海,只要遇到困难永不退缩,才能够乘风破浪;因为风雨过后我依然会展露笑容,今日的累是为了我明日的辉煌,为了我肩上那不可推卸的重任。六年级:薛紫玥1200字以上 六年级 演讲稿
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班干部就职演讲稿老师们、同学们:感谢大家对我的信任!今天能站在这个位置上进行演讲,完全是大家的支持!大家既然选择了我,就希望大家继续给我支持,给我力量。“当官不为民作主,不如回家卖红薯”,我这个班长虽算不得什么“官”,但是我却要为同学作主。我的施政方针主要有两条:①实行民-主,在班级日常生活管理上实行民-主,班级的各项工作要做到“班务公开”。②激活学习热情。我将采取更加开放、多种形式的活动把课本知识与素质教育相结合,来激发同学们的学习热情。俗话说,新官上任“三把火”,大家就要看我怎么烧了,其实前任班委己烧得差不得,我只是继承与创新的问题了。继承的是班上己有的好的规章制度并根据我的“施政纲领”进行适当修改;创新则是在实践过程中对出现的新问题、新情况及时发现,对症下药。同学们,毛主席曾说过这么一句话:星星之火,可以燎原。我只是那“星星之火”,能成燎原之势还要靠大家的支持。谢谢大家,请多多关照!1.贯彻学校在教学工作中的各项意见和措施,在学习上勤奋刻苦,成为班级良好学风的带头人。在班级里起到模范带头作用,自己在学习方面要以严肃、认真、热情的态度感染和带动全班同学的学习积极性,以活跃班级气氛。2.树立全心全意为同学服务的思想,严格要求自己尽职尽责的完成本职工作,同时还要能够融入同学,积极主动的和同学们交流学习经验,和同学们探讨学习上遇到的难题,或帮助有困难的同学共同进步。3.负责班级学习方面的管理工作,组织好全班同学的学习,督促和检查班级同学完成作业情况。4.经常了解本班在学习上出现的好人好事、不良倾向,随时保持同班主任及任教老师保持密切联系。5.在老师和同学之间担当信息传递的枢纽,定期向任课老师反映同学的意见和要求,对于同学们学习中存在的疑难问题及班级的学习动态及时向任课老师汇报以便老师更有针对性的进行教学,做到教学相长,提高学习效率。6.以客观认真的态度做好每期教学评估工作,以认真负责的态度填好教学评估表,对每个老师给予最客观的评分,以利于学校评估工作的开展。7.加强自身修养,全面提高个人的综合素质,建立自己的威信。8.准确制定工作计划和总结,在每月班委会上汇报本职工作开展情况和下一阶段工作打算。9.成立班级学习小组,带动班级的学习风气,组织学习兴趣小组和开展有利于学习方面的活动。10. 认真管理好班级博客,及时更新博客内容,将班级博客管理成集知识性、趣味性相结合的班级园地。演讲稿又叫演说词,它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决 定了演讲的成功与失败。 演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强,但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体,经常使用各种修辞手法和艺术手法,具有较强的感染力。 演讲未必都使用演讲稿,不少著名的演讲都是即兴之作,由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿,因为演讲稿至少有两个方面的作用:其一,通过对思路的精心梳理,对材料的精心组织,使演讲内容更加深刻和富有条理。其二,可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理,增强演讲者的自信心。 演讲稿特点主要区别演讲和表演、作文有很大的区别。 首先,演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题,通过口头语言面对一定场合的听众,直接发表意 见的一种社会活动。 其次,作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息,演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲,演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流,演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足,他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以,为演讲准备的稿子就具有以下三个特点: 主要特点第一、针对性。演讲是一种社会活动,是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众,打动听众,“征服”群众,必须要有现实的针对性。所谓针对性,首先是作者提出的问题是听众所关心的问题,评论和论辨要有雄辩的逻辑力量,要能为听众所接受并心悦诚服,这样,才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次,而“公众场合”也有不同的类型,如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合,写作时要根据不同场合和不同对象,为听众设计不同的演讲内容。 第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”,而不在于“演”,它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头,拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说,有些文章和作品主要通过阅读欣赏,领略其中意义和情味,那么,演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此,演讲稿写成之后,作者最好能通过试讲或默念加以检查,凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长),均应修改与调整。 第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点,首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻,见解精辟,有独到之处,发人深思,语言表达要形象、生动,富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味,毫无新意,即使在现场“演”得再卖力,效果也不会好,甚至相反。 第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务,它只是演讲的一个文字依据,是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件,共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时,不能将它从整体中剥离出来。为此,演讲稿的撰写要注意以下几个方面: 首先,要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题,选择表达方式,以便更好地沟通。 其次,演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解,而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释,以达到最佳的传播效果。 另外,还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素,以强化演讲的现场效果。 第五、口语性 口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说,其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等,并不太讲究口语性,虽然由某一领导在台上宣读,但听众手中一般也有一份印制好的讲稿,一边听讲一边阅读,不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了,它有较多的即兴发挥,不可能事先印好讲稿发给听众。为此,演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口,就是讲起来通达流利。所谓入耳,就是听起来非常顺畅,没有什么语言障碍,不会发生曲解。具体要做到: 把长句改成适听的短句; 把倒装句改为常规句; 把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去; 把单音节词换成双音节词; 把生僻的词换成常用的词; 把容易误听的词换成不易误听的词。 这样,才能保证讲起来朗朗上口,听起来清楚明白。 第六、临场性 演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应:或表示赞同,或表示反对,或饶有兴趣,或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾,因此,写演讲稿时,要充分考虑它的临场性,在保证内容完整的前提下,要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题,以及应付各种情况的对策。总之,演讲稿要具有弹性,要体现出必要的控场技巧。 主要功能 第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》,讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等,使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强,语言准确。 第二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》,不仅告知人们哪些人不是好人,也提出了三条衡量好人的标准,通过一系列的道理论述,改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确,论据翔实、确凿,论证合理、严密。 第三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来,在思想感情上与你产生共鸣,从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》,用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感,激励他们为“生而平等”而奋斗。 第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步,它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》,号召法国人民行动起来,投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强,多以号召、呼吁式的语言结尾。 第五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪,使人快乐为主要功能的演讲,多以幽默、笑话或调侃为材料,一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多,人们大都能听到。它的特点是材料幽默,语言诙谐。班干部就职演讲稿1200字以上
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作文叙事班干部职责分工一、班委会:班长:1、团结全班同学,协助班主任工作,使班级管理制度化、规范化、科学化;2、统计本班的操行分,配合班主任每月统计一次;3、了解班内各种情况,并能及时向班主任及上级老师汇报;4、每周督促班委召开一次班委会,并将会议情况及时向班主任汇报;5、带领全班同学及时完成班主任及其他有关部门和教师安排的工作;6、对班内出现的问题能够及时向班主任汇报,并召集班委共同处理。副班长:1、协助班长工作,班长不在时代理行使班长职权;2、掌握全班学习情况,及时向任课教师及班主任汇报;2、记录好考勤,每天下午放学后向年级主任汇报;3、负责全班劳动卫生、体育等常规工作;4、执行班主任临时安排的各项工作。学习委员:1、热爱学习,刻苦努力,在班内起好带头作用;2、负责收发各科作业,记录各科成绩,填写好学生成绩;3、经常与任课教师取得联系,执行任课教师安排,及时向任课教师反馈班内学习情况;4、根据本班学生情况,组织开展一些有关学习方面的活动,丰富科学文化知识;5、认真了解、分析本班学生的各种学习情况、态度、方法等,并及时汇报班主任。卫生委员:1、管理好本班的环境卫生,督促组长、宿舍长搞好教室、清洁区、宿舍卫生及个人卫生的日常清洁工作;2、组织好学校安排的常规大扫除;3、组织学生完成班主任及有关部门安排的突击性卫生及劳动任务;4、安排环境区的晨扫及负责晨扫质量的监督工作;5、每次扫除的出勤、打扫卫生的质量情况必须有记录并及时向班主任汇报;6、每周负责记录本班教室及清洁区得分情况,并向班主任汇报。体育委员:1、负责带好两操一课(体育课)及其他集体活动的集队、整队和带队工作;2、组织和带领本班学生参加学校有关部门组织开展的有关体育方面的各种学习、培训及竞赛活动;3、组织好本班学生参加运动会事宜;4、每周向班主任汇报出勤及两操质量;5、每周负责记录本班两操得分情况,并向班主任汇报。文艺委员:1、组织和带领本班学生参加学校有关文艺方面的各种学习、培训、表演及竞赛活动;2、组织好本班的文艺活动。3、组织好“课前一歌”工作。保管委员:1、保管好多媒体仪器、按规定操作多媒体仪器。2、督促同学爱护公共财产,及时登记被损坏的公物,并登记损坏公物的同学名单。纪律委员:1、负责监督和管理本班一切纪律问题,尤其是课间及自习的组织纪律问题;2、做好预防和阻止班内恶性事件发生的工作;3、负责对班内违纪同学进行记录;4、配合行规委员对班内情况进行及时处理和记录;5、及时向班长及班主任汇报班内存在的纪律问题。宣传委员:1、负责黑板报工作;2、对班上的舆论导向负责;加强对同学的思想教育。宿舍长:1、团结室友,与室友共创一个整洁、宁静、温馨的环境,关心同学的疾苦。2、管理好宿舍的纪律和卫生,并督促室友就寝与起床制度;3、及时制止、并及时向班主任反映本宿舍违反道德事件;各科课代表:1、与任课老师配合,及时收发作业本,保证各项教学活动顺利进行;2、做好对个别学习困难同学的帮扶工作。小组长:1、团结本组同学,起到模范带头作用;2、配合各班委的工作开展;3、组织好劳动卫生、黑板报等按组进行的各项工作;4、善于发现组内各种问题,及时向班长、班主任汇报。1200字以上 高三 叙事
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她,我的老师一个班干部眼中的老师她,作为一名普通的小学教师,十几年如一日,在平凡的岗位上,脚踏实地勤奋工作,刻苦钻研,开拓进取,无私奉献,无怨无悔地倾注着心血,以自己人格的力量和不断创新的精神树立了人民教师的形象。在多年的工作实践当中,坚持用真诚的爱心去爱护每一名学生,去开启学生的心灵之门,去修复一个个扭曲的心灵,牢牢地抓住每一个学生,把他们搂在自己的怀里,精心地呵护着,关爱着。她,作为一名班主任,十分重视孩子的思想教育。培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情,培养学生关心他人、关心集体、认真负责、诚实、勤俭、勇敢、正直、合群、活泼向上等良好品德和个性品质,养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯。她,作为一名班主任,牢牢抓住学校的五项红旗竞赛,以此为契机培养学生的集体荣誉感,培养学生的责任心,培养学生的良好习惯。特别是其中的卫生工作是个难点。现在的学生在家里往往呵护有佳,衣来伸手,饭来张口,叫他们负责班级卫生工作确实有点难度,有些学生放学时往往会忘了自己的那份责任而早早回家,有些学生懒得不愿动手,以至刚开学掉了几面卫生红旗,但她没有撤换他们。她说,得红旗不是最终目的,培养学生的劳动意识和责任心才是最重要的,她坚持着,督促着,终于他们从不愿干,干不好,慢慢地发展为不忘干,干得好,干得出色,培养出了一批有责任心的孩子,班级也多次被评为文明班级。她,作为一名班主任,看到早上同学们上学拖拖拉拉,并没有过多的说教,而是以身作则,总是在7点以前就来到学校,钻进教室。学生们看在眼里记在心里,慢慢地,学生不迟到了,早读正常了,每天早晨总能听到那朗朗的读书声,学生的学习气氛也浓厚起来。她,作为一名班主任,还时常关心其他学科的学习。她常常对孩子们说,你们千万不能出现偏科现象,因为偏科如同偏食影响身体发育一样,它会严重影响你们的身心发展,影响你们综合素质的提高,也会影响你们将来的升学。有学生数学作业不自觉,教语文的她,会把学生叫到身边,督促他完成;有学生英语不敢兴趣,她会找他谈好久,告诉他,现在的孩子不好好学英语,就如同文盲一样,将来你会觉得很不方便;教语文的她,时常对孩子们说,你们不要以为副科不要统考,而掉以轻心,那上面的知识可丰富了,如果不好好学习是一大损失;教语文的她,鼓励孩子们在语文课上完成作业后可以看社会、思品、自然等副科书籍。她为了减轻学生的课业负担,时常询问孩子们英语作业布置多少,数学作业布置多少,从而调整语文作业的量。她,不布置机械抄写的作业,她常常对孩子们说,你们自觉一点,凡是要你们抄写的作业,都布置你们默一边,你们只要把默错的字词订正几遍就可以了,你们要把节约出来的时间多读些课外书。她,作为一名班主任,经常利用晨周会给孩子们讲祖国辉煌的历史,灿烂的文化,给孩子们讲近代屈辱史,给孩子们讲南京大屠杀,激发孩子为中华民族崛起而努力学习;给孩子们讲中国加入WTO,上海申办世博会,北京申办奥运会的成功,给孩子们神州5号发受的成功,给孩子们讲奥运健儿的故事,激发孩子们的民族自豪感和爱国的热情。她,教育学生不要一味地钻在日本动漫里不能自拔,不要一味地玩动漫玩具,要多看看中国的优秀书籍,要了解中华民族的优秀文化,了解中国文化的博大精深。她向孩子们推荐优秀书籍,除了一些优秀的童话故事外,还推荐《三字经》、《百家姓》、《西游记》、《水浒传》、《雷锋的故事》、《钢铁是怎样炼成的》、冰心的小说,张海迪的自传小说等,并千方百计挤出时间指导学生课外阅读。她,作为一名班主任,和学生打成一片,有时,她活脱脱是一个孩子,一个学生的好伙伴。她,和学生没有距离,无话不谈,这对她的班主任工作带来好多方便。她知道有几个学生迷上了电子游戏,她甚至还知道有一位学生在一个风雨交加的星期六撑着一把雨伞步行三里路来到镇上的游戏厅打游戏。她,及时与还蒙在骨里的家长联系,与家长一起分析研究教育对策,奉劝家长不要给孩子多余的钱,同时千方百计地丰富学生的课余生活,促使孩子把爱好从打游戏转移到丰富多彩的活动中来。鼓励他们参加运动会,组织他们参与踢毽子、跳长绳、拔河等比赛运动,激发他们全身心地投入学校的文化艺术活动之中,指导他们训练,排练,比赛……当她看到许某同学在跳长绳的训练中是多么地投入、多么积极,她,欣慰地笑了,她对许某说:“双休日,你在家里也能这样吗?”许某说:“我能练,我不会再去游戏厅了!”从此,这位同学把心思转移到了各项活动中,终于把游戏厅给忘了。她,因为能和学生打成一片,所以了解孩子的心声,知道有些孩子很苦恼,爸爸妈妈很少给他们温暖,成绩差了就是简单的一顿毒打,随后,就是不闻不问;知道有孩子父母离异,很少得到双亲的爱,知道有孩子因为他爸爸有二奶不关心家庭而痛苦万分……她都一一做了思想工作,呼吁家长多给孩子腾出一点时间,多给予孩子一份爱。她,因为和孩子打成一片,总能从孩子的视角来考虑问题,在家长会前,她鼓励孩子不要胆怯,真心诚意地给爸爸妈妈写一封信,说说自己的心里话。家长会上,她一字不提学生的错处,更多的是呼吁,呼吁家长要多与孩子亲近,多与孩子谈心,多与孩子出去玩玩……各位家长读了孩子的充满童真的信,都很有感触。有的反思了自己粗暴的教育方法;有的认识到孩子的不良行为习惯是由于自己过分溺爱所致;有的表了态,不再迷恋麻将,要多给孩子一点时间;有的在信的下面回复说:“小东西,以后我不打你了,但你一定要好好学习呀,不要辜负我们对你的期望啊!”……相信,这天回家后孩子们一定都沐浴在温暖的爱河里,那天的回家作业做得特别好。因为她和孩子打成一片,知道班里出现了一种不良舆论,作业只求快不求质量,好腾出时间玩。用一个孩子的话说“小练笔干吗写这么长,誊到一号本上多费时间呢!”她立即做出反应,在同学们中间开展了作业质量大比拼,给质量好的作业加1到5不等的分数,她对孩子们说,这成绩会计算进他们的平时成绩中去,在期末的成绩单上会有所反映的。于是孩子们为了多得一些成绩而你争我赶,写得好的小练笔,她还找孩子当面修改力争成为一篇佳作。她,因为和孩子们打成一片,所以孩子很信任她,很愿意听她的话,因为她从不毫无道理地训斥孩子。连从不做作业的徐某也做起了作业;从来不写作文的黄姑娘也能写上几笔;不爱动脑的邵小子也知道上课要积极发言……一场电影——《暖春》,看得连一向很调皮的孩子也泪流不止,孩子们不但接受了一次爱的洗礼,还为主人公小花的勤学精神而折服,连一位平时很不用功的学生也在观后感的最后写上了这样一句名言“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”孩子们真懂事,她感到很欣慰,整整两节课的时间没有白费,很值得!她,作为一名语文老师,能全身心地投入到教学实践和研究中去,孜孜以求。她,除了认真备好课外,课后认真反思写好反思随笔,还把值得研究的课文整理成课堂实录发在校园网上和同仁们一起探讨。她,作为一名语文老师,特别注重学生语文素养的提高。每学一篇课文,都要精心设计一道小练笔,让同学们创作,这不仅加深了对课文的理解,还训练了同学们的语言运用能力,孩子们亲切地称这项练习为“创作乐园”。她,尤其重视孩子们的阅读写作能力的培养。千方百计地激发孩子们的阅读兴趣。在她的课堂上,学生只要完成作业,就可以拿出课外书读;每星期起码有两节课的课外阅读指导;为了提高学生的写作能力,激发学生的写作兴趣,作为语文老师的她,经常和孩子们在一起活动,一起交流,凡是要孩子们写的作文,自己也一定要写,并且待孩子们写好草稿后,自己的下水文连同孩子的典型习作一起供孩子们阅读研究,对孩子的习作提出修改意见。孩子们在一阵热闹的自改互改后,一篇篇令人满意的习作跃然纸上。孩子们经常会在电视里读到经她打字并发表在网上的本班学生的作文,孩子们也会在《小荷》、《常熟日报》、《时代小记者》等报刊上读到自己的作文。她,虽然三十七八岁了,但积极向上的精神并不低于二十几岁的年轻人。她,注意更新知识汲取新的教育教学理念,努力掌握现代教育技术,高度关注和参与教育教学研究,尽力提高自身素质,适应时代潮流。她说,作为一位语文老师普通话不够硬是难为情的,请看她四次考试的成绩:86.21,85.2,85.6,86,现在她又报名准备迎接第5次挑战。已大专毕业的她,又投入到双语教育的洪流中,参加了常熟理工大学英语大专班的学习,现已完成一半课程的攻读。她,虽然是一位普普通通的老师,但她的积极向上的精神和勤勤恳恳的工作作风无不影响着孩子们,熏陶着孩子们。1200字以上 五年级 叙事
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当班干部的作文当班干部的作文(一)在我们上学的时候,最想要的就是当个班干部,在没有当过班干部的同学眼里,就觉得只要当了班干部,就可威风一下了。只要当过的就知道这个班干部不好当呀!记得上小学的时候我当过几次班长了,就从四年级开始说吧!一开学过了两个星期后,老师就在班会上让同学投票选班干部,到班长一职,同学基本上都投我,没办法,谁叫我长得帅,成绩又好呢!当了班长后,我就负责帮老师,发作业,看作业,算分数……只要能用上我的地方,老师都让我去做,真是疲惫不堪,每次都要等到教室里没人了我才能回去。记得我当班长的其中一天,特别倒霉。那天上第一节课的时候,英语老师上新课,学完后,老师抽了几个同学作为组长,成绩好的我,当然也被抽到了,急忙读了英语单词,可没想到,自己会读了还要教自己那一组的人读,直到全部教会为止才能玩。我的心中顿时没了玩的希望,因为我们那组有一个“蠢材”,所以我连下课的时间也玩不成了,到了第二节课,是语文课,上课铃一响,老师一进来就用严厉的眼光看着我说:“你这么没办事的能力啊,不知道这节课要写生字了吗?快点去拿。”我心里暗暗埋怨老师:你又没跟我说,我又怎么知道啊!收作业时,老师问:“作业收齐了没?”我有点慌张地说:“还有一个组没有交。”“下课了必须交齐。”一转眼就到了下午了,我一看到座位上的作业,还没有交,就问了一下:“还有哪个组没交。”一问才知道,组长马上交给我了,我心惊胆战地走进了办公室,交给了老师。老师说:“怎么现在才交。”“有个组刚刚……”“你可以告诉我没有交的组,把做完了的交给我呀。”我心里觉得太委屈了。其实我觉得当班长和组长,就是有点辛苦,老师让你当,其实觉得你有这个能力,想培养你的能力而已。有时还可以威风一下,所以我决定以后不再为这件事烦恼了。当班干部的作文(二)我好想当班干部,这个心事?就像一块大石头一样堵在我心里。做一名优秀的班干部是我从小到大的梦想,也是我的心事,这件事让我整天忧心忡忡。当班干部的好处很多,比如可以经常去老师办公室抱本子,可以帮老师发本子,还可以像小老师一样管别人,别提多威风了!虽然我有机会当这班干部,但是我还有一些缺点,比如:上课时不专心听讲,有时上课乱讲话,有时上课还做一些小动作。但是我一定会改掉这些小毛病,做一个好干部!我有时还会跟同学赌气,不相信别人的话,总以为自己最聪明,别人最笨。但是这些缺点我都会改正过来,做一个优秀的班干部。我会凭着自己的努力,去做一个让同学们和老师都满意的班干部。比如:上课专心听讲,不做小动作,上课不乱讲话。下课,同学们如果有难题,我帮助他(她)把这道题给解开。有一天晚上,我刚睡下不久,迷迷糊糊中,我做了一个梦,梦见我当上了班干部,老师和同学都投了我的全票,我笑醒了…我会凭着自己的努力去让老师和同学们都赞扬我是好干部。我要努力去争取做班干部,做一个让老师同学都满意赞扬的班干部。当班干部的作文(三)这个学期,很荣幸我被选上了当班干部。我是班长兼数学组长兼英语课代表。当班干部还真累啊!第一个星期就要开始实施管理制度还要写什么班级日志(其实是登记名字的)。我一早回去就要收作业,有时候带读,弄得一团糟。哎,我真是不成气候。每当在不同时间短就会有不同的班干部来管理。我见前几个班干部维持的也不是很好。但这也不能怪班干部啊,他们一来就要花时间来管理班级,午读时间,班干部都会去吵的同学旁边提醒他们,而有的同学未等班干部翻身起步,又开始讲了起来,班干部前走走,后走走,纪律仍不是很好。我想我也是班干部应该要帮帮值周班干部,可是我的声音又不响,怎么叫也是蚊子叫,我无可奈何,只能皱皱眉头而已。我们的英语老师对我们也开始变得很好了,也非常宽容了。我们同学也都挺喜欢她的,可是逐渐的班上的同学有些得寸进尺,不怎么听老师的话了,上课也不再那么听话,也不再那么尊重老师,课上整片“哄哄”的声音从那些同学堆中传出,像蜂窝一样。我回头看看,想提醒他们别吵,可是老师又在上课,我那么一叫,肯定不符合场景,而且还有点尴尬。可是作为一名班干部,这么坐视不管,我好矛盾啊,心里有股说不出的惭愧。也正是这时我真正的明白了同学们不想当班干部的原因了,就是因为不能很好的管理班级,告诉老师又得罪人,不告诉老师,班里的人又很嚣张……哎,真是进退两难。如果这帮家伙能学会自主管理,那我们这些班干部就不用那么辛苦了。叶圣陶先生有句名言:教是为了不教。本指教学的终级目的是为了培养学生的能力,使学生离开学校,离开老师,自能读书,自能生活。我想此话可推而广之到班主任工作中,推广到德育教育上。老师们今天对学生的教育,就是要培养学生良好的道德品质和良好的行为习惯,培养学生的自律自控能力,从而使学生离开老师能自己教育自己,从这个意义上,也可以说今天的教育是为了日后不教育。“勤父母常培养出懒孩子”“懒老师往往能带出勤学生”,如果这些大家都明白了良好行为习惯对人一生的重大作用,自我管理对个人成长重要意义的话,那该是多么的好啊!只有大家都养成自主管理的好习惯,才会让老师跟班干部肩上的担子减轻。1200字以上 高中 叙事