新会陈皮与我们
900字
初三
记叙文
一块看是一无是处的陈皮，往往凝聚着无数人的辛劳。而新会，作为陈皮的盛产之地，也因陈皮的显著疗效，不变的技艺而倍发光彩。
新会流传着这样一句话：“新会三宝：陈皮，老姜，禾秆草。”区区陈皮也会与生姜，稻草等农民每日必需、珍爱之物齐名？这足见其对当地人的重要性。
新会柑10~12月间采摘。剥取果皮后，晒干或低温干燥而制成陈皮。而在采摘之后，当地人往往会“报恩”——为其施肥，以感谢其以一年的辛劳。果皮中，10月份采摘的柑皮色偏青，11月份的柑皮色呈黄，12月份为红色。而柑皮在经剥皮、晾干、密封储藏后收藏3年以上才能称为陈皮。而新会又流传以看见熊（ní）子塔的田区中的柑果最正宗、品质最好。
中医中陈皮有理气健脾，燥湿化痰之功效，此自古流传，《医学启源》、《日用本草》
《纲目》等医书中都有记载。传说宋代皇太后曾患乳疾，寻方疗病多年不见好转，后黄广汉及夫人米氏用陈皮等为其治疗，不久便痊愈了，从此陈皮变得有名，但新会陈皮没有因此而“不可一世“，仍按古代流传之法，一步步工序走来。现今，新会陈皮仍以其不变的技艺、特色引来了大江南北，慕名而来的游客……
记得小时候我曾患咳嗽，寻遍西医之法多月，仍无显著疗效，病反倒愈加严重了，后来经亲戚建议，用陈皮等熬制汤药，饮用不久后便痊愈了。
而新会陈皮的贡献远不止在医学，后来居上的陈皮日常食品、餐桌上的陈皮鸭等也使众多的美食家竞相“折腰”。吃一口陈皮鸭，清凉而回味悠扬，无鸭的腥臊，反倒是涌现出阵阵陈皮的余香……
一块陈皮可能对现代人而言并不算珍贵，但一块小小的陈皮又何尝不是我们新会人一代代传承的象征？柑普茶作为人们的日常饮品，在中国茶业上占一席之地又意味着什么？一块陈皮，虽苦，但毕竟苦尽甘来，新会人的精神、意志何尝不是如此？
新会人的不懈奋斗、艰苦创业，与这陈皮又何等相似？一年的心血，只为一朝能够硕果满枝桠——这，便是我们新会人的信念；这，便是这枚小小陈皮的魄力。所有的一切，只因相信那苦尽甘来的成功与幸福……
陈皮，顾名思义，便是陈化的果皮，外在虽然不引人注目，但正如历史悠久的巨木，外表虽历尽风霜，但这——仅仅是外表，其意义是在于其对世人的影响……
正当祖国满山正浓，我们更应自豪，而现代化城市的转变中，我们则更应珍视、继承新会陈皮的文化、精神——传承传统，积极创新；去拼搏，去创造更美好的明天！
新余人口与环境
1000字
六年级
散文
随着新余的经济不断发展，人们的生活水平不断提高，其人口发展速度之快，简直令人惊叹不已。从2000年的110万人发展到现在已经有了119万人，别看增长率并不高，但是如果全国乃至世界都以这样的速度增长，那简直可以用“人口爆炸”四个字来形容。人类如不加以自我约束，其未来将令人担忧。
如果把我们所生存的新余比作一方池塘，那我们就像生活在池塘中的鱼儿，尽管勉强能赖以生活，但生活的质量并不乐观。如果池塘中鱼儿数目不断增加，那么每条鱼所拥有的生活空间和食物空气将不断减少，最终会让池塘中的全部资源耗尽，到那时，鱼儿都将坐以待毙。而我们赖以生活的新余不也是如此吗？它坐落于地球，而地球是一个有限体，地球上的各种物质以其有限的数量，参与各种循环和反应。而矿物的循环需要亿万年时间。人口的增多，使得各种循环产生不平衡性。由此观之，控制人口增长的速度是当今保护环境的一个重要措施。
可虽然人口的不断增长给环境带来巨大影响，但是人类对于地球也是不可或缺的。以新余为例，假如生活在新余的人类突然消失，新余将会是什么样？科学家们用技术手段，向人们展示了人类在新余消失的景象：人类消失一周后，新钢储存煤气的两个巨型煤气罐将发生灾难，剧烈的温度导致罐体爆炸，你能想象两栋20多层楼高的罐体爆炸吗？这将导致一场熊熊大火，如果没有人类的存在，这场大火会持续一个多月，加上氧气管的泄漏，其他工厂的可燃液体、气体的泄漏，最终会使新余化为灰烬。这说明人类与环境是相依相存，不可分离的，同时又互相影响，因此我们不能一概地把错误归结于人类，要看到人类对整个地球的重要性，我们不更应该爱护这没好的家园吗？
在这样的背景下，要处理好人口与环境的关系，一是要处理开发与保护并重的关系，二是正确处理人口与资源相适应的关系。从大局来看，解决人口与环境的重点在于实施可持续发展战略与提高新余地区科学技术的整体水平，新余的人均资源占有量少、环境持续破坏，导致原先着有“江西省的一颗璀璨明珠”称号的新余，如今已大不如前，因此我们更应处理好人口与环境的关系。过去邓小平鼓励一部分人先富起来，带动他人致富，现在我们新余也可以鼓励一部分技术先发展起来，加上人口多，即劳动力多的优势，带动其它项目的科技发展，到那时，建成美丽新余的追求指日可待。
从个人来看，我们应在生活中做到降低能耗、节能减排，做一些力所能及的事情，为节能减排做出一份低碳的生活方式，这些都是我们力所能及的。
当今人口与环境的协调发展需要你我共同努力，这是一场永无止境、造福子孙、眼光长远的战斗，让我们加入这场战斗，一同为可持续发展献出自己的微薄之力！
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“我”与“我们”折断一根筷子，于你轻而易举；颁弯一捆筷子，那便手无寸铁。脚前一株野草，纵然漫不经心；前方花团锦簇，又生望而却步。若是孤身一人，难免黯然神伤；倘使敌少友多，则又迎刃而解。世上的困难，都源于它本身力量的强大。若是孤军奋战，难保不出意外，怎生知晓能万无一失？若是不聚集更多更大的力量，怎可敌它？那是一种怎样的力量？是无形还是有形？是司空见惯，还是神秘莫测？一切且待寻找。曾记否，那日百年校庆。春和景明，莺歌燕舞，蓝天绿地，万里无云。体育馆中，灯火辉煌，喜气洋洋，谈笑风生。舞台上的人儿，身材姣好，舞姿轻盈，浓妆淡抹，笑如春风，大有“樱桃樊素口，杨柳小蛮腰”之态。那一曲舞“静如处子，动如脱兔”，二三十人配合默契，犹如行云流水。一舞惊鸿，精彩绝伦。然而，会不会有人知晓那背后的，长期的，辛苦的排练过程。那日复一日的排练，挥洒的汗水，打湿了衣襟，模糊了脸庞，却没能淹没心底的执着。随着音乐舞动，但每个人用心聆听的不同，舞姿变化的不同，凌乱的没有章法。每个人都有骄傲，不愿向更多的人妥协与从容。在一次次的耐心教导、劝说下，为了整个集体的荣耀，才放下了心中的障碍，才懂得一起合作与拼搏，宽容与忍让，才会有真正演出的成功。曾记否，那日艺术节扎染。白布与蓝色染料是极好的材料，同伴们摩拳擦掌，跃跃欲试，掩不住心底的冲动与喜悦。一个接一个的去做，一个个的结果却都是相差无几——扎染失败！颜料都杂乱无章的混在一起，在白布上，扭曲着，打闹着，缠绕着，密密麻麻，纵横交错，似一张五颜六色的网；似一个望眼欲穿，却重重叠叠，没有尽头的深潭；似一个怪符缠绕的漩涡；似那黑暗无边，深不可测的黑洞；让人茫然，让人苦闷，让人颓唐。此刻，我也只能望着“落日熔金，暮云合璧”叹息。随后，老师说：只有最后一匹布了染的成功就好，染不成功就算了吧，这次你们都一起去吧。这话给予我们信心与勇气，我们几个分配好自己的工作，鼓足干劲去做，终于“皇天不负有心人”，我们成功了！看着这幅作品，内心感慨万千。这真是一幅来之不易的作品。远看犹如不染纤尘的青花瓷，白瓷的底色，笔锋由浓转淡勾勒出青花，淡雅脱俗，透着一份闲适与悠然；近看恰似蔚蓝的天空，蔚蓝中，悠闲地游着片片白云，抬起手指，仿佛手指蓦然间也被染成了蓝色，似靛蓝的湖，微波起涟漪。至此，我终于知道那是一种怎样的力量——那是团结合作的力量。那力量，需要心与心之间的沟通。那是两颗心，更多心的默契。那是“我”与“我们”最大的差别！900字 初二 散文
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我们与王老师同行老师是蜡烛，默默燃烧，为学生永远的照明。老师就像甘露，静静滴答，洗净学生的心灵。老师就像路标，久久伫立，为学生指出正确的方向。老师就像蜡烛，无私奉献，默默燃烧着自己。在师生之间，总有说不完的话。——题记王老师刚接我们班时，我们的数学成绩一直不好，王老师连拖带拉，一直拽不动我们那数学前进的步伐，王老师只好停下来，耐心的教我们学习分数乘法，就这样，直到我们都学会为止。班里的张任上课总是不学习，所以，成绩一直上不去，王老师想方设法让他学，终于，它学会了分数乘法，在王老师的带领下，他也渐渐的开始写作业了，上课的小动作也少了，成绩开始上升了，总之，自从王老师接班以后，张任的学习一直上升。现在，我们学到了比的应用，总是考不及格的张任也可以做出关于比的应用题了，虽然不能说百分之百的做题率，但是，已经可以保证不做错那些简单的应用题了。王老师从不针对任何一个学生，从来都是公平待人。一向遵守“错就是错，对就是对”的道理，从不违反。就算是大队委做错了，王老师会批评她，不包庇她，就算是学习最不好的差生，做错了，也是会批评的。王老师有一大优点，就是：认真对待工作，从不放弃。老师就像园丁，我们就像花花草草，老师永远不会放弃我们任何一个人。我还记得，王老师为了提高张任的做题率，曾找他谈话，被我听见了（因为老师让我留在教室帮张任学习）：“张任，你是不是想提高成绩呢？”“当然想了，可是就是提高不了。”“嗯，你让你同桌说说，你上课都干了什么。”“算了，还是我自己说吧。”“嗯，好，那你说吧。”“我上课有时候玩，没有学习。”“所以，这就是关键，我来告诉你怎么学会数学、语文、英语吧。”“行！”“首先，你上课不可以做小动作，要认真听讲，不会的要大胆的问。第二，上课不要分心，老师提到的问题，要加入思考，不要偷懒。第三，作业要写，‘开心扩展’也要做，实在不会了，看情况问问你同桌。好了，注意这三点就行了。”“嗯，谢谢老师。”我眼睛有点酸了，心想：张任，这可是王老师给你的最佳时期啊！你再不把握好，就是笨蛋了！张任，加油啊，别让王老师失望，要知道，王老师对你特别好，你不要不知恩图报啊！想完，听见王老师说：“张任，你俩都去上体育课吧。”“嗯，好！”在去上体育课的路上，我对张任说：“张任，这可是王老师给你的最佳时期，你千万别丢老师的脸啊！”说完，便给他做了个鬼脸，跑了。说实话，张任确实吃软不吃硬，王老师这样，可能会感化他吧。想完，又想起我们那个和蔼可亲的王老师，嗯，没错，王老师，我们永远支持你！900字 六年级 记叙文
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我们与未来同在每一种色彩，都应该盛开，而眼泪变成雨水就能落下来；每一个孩子，都有权利期待，因为他们是我们的未来……——题记“孩子，是祖国的花朵；孩子，是祖国的未来。”人人都这么说，因为世界将最美好的希望寄予在了孩子们的身上。作为一个孩子，我们都知道自己幼小的肩膀将承担着祖国最美好的未来，我们有幼小的心灵里也将永远装载着这个伟大而美好的祖国！“孩子”，多么美妙的字眼，充满了希望和梦想。在这片神州大地上，芸芸众生何尝不是为了同一个梦想，同一个目标而奋斗呢？——为了能安居乐业、为了祖国建设得更美好！而每个孩子都是平等的，都是值得宠爱的，在他们的人生中都应该拥有亲情、友情、师生情……这些最温暖的情谊要我们大家用爱来灌溉。我的家乡在那偏僻的地方，她以前是也曾是一个偏远山区，那里的人们生活贫困，大家大多都以耕种为生存之道。我的爸爸出生在那里的一户农家里，比起我们现在的生活，可谓“天壤之别”。听爸爸说，小时侯，从家到学校有两、三里路，每天很早就得起床，上学不会有现在的什么车啊之类的，完全得靠自己的脚。山路崎岖，有时天下雨，路就变得泥泞起来……听着听着，我忽然觉得爸爸的脚好重好重……那里的孩子对知识的渴求是多么的强烈，他们都是这样一路走来的吗？我的姐姐是那儿的一位教师，她常常告诉我，虽然现在家乡的生活走上了“小康”之路，而现在还是有很多贫困山区的孩子上学要走几公里的山路，天还没两就出门，放学后还要在放学回家后帮助父母下田耕地、插秧、砍柴、放牛……但是，他们的眼里总是充满了对知识的渴望，也盼望着有一天能走出这片“云天”……听着听着，我含着热泪，静静地低下了头，这似乎也是一个城里的孩子对贫困孩子的愧怍……我心中思绪万千：作为一个身在城里的孩子，我似乎又确实有些惭愧。同在一片蓝天下，因为生活环境的不同，而使得农村孩子与城里孩子的完全不同，他们却能懂得勤俭节约、懂得吃苦耐劳、懂得好好学习，为自己创造一片美好的明天！城里的孩子啊，我们也应该反省了……我想，其实还有很多地方的孩子依然身在贫困中，但他们“人穷志不穷”，依然充满着对知识的渴望啊！也让我们将更多的爱以及更多的关注投放在他们身上吧，让他们能和城里的孩子一样在这片神州大地上共同奋斗！因为他们都是我们祖国最美好的未来！让祖国为他们开辟进步之路，让他们将来个个都成为祖国最美好的未来！我们与未来同在！900字 初二 议论文
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我们与周围的环境小安子地球只有一个，保护地球、保护环境、人人有责！现在周围的环境都在变化，导致：花草枯萎、动物濒临灭绝……这是为什么呢？是人类一手造成的，身为地球万物的统治者——人类，却不爱护生态环境，这样地糟蹋它，你说我们惨不惭愧啊！世界共分为两个部分。海洋与陆地，陆地是人类和动物们的重要栖息地。海洋是人类生命的摇篮，大海所供养人类的东西实在数不完，特别是碘，碘是从大海里提取的，如果没有碘，我们的生活简直不敢想像！现在，大气的污染使地球遭到严重的破坏。这已不是一个人的问题了，而是全球的问题。在空气中，常漂浮着各种各样的烟尘，它不仅危害人的健康，还会造成酸雨。更会影响农作物的生长！因此，要保护大气不受污染，就要尽量减少使用对环境有害的东西，如：一次性饭盒、木筷子、胶袋、水杯……我国是世界上13个缺水国之一，我国的人口占全球水资源的20%，但人体的水分却高达70%，设想一下，如果一旦没有水分，我们就会渴死。也许有人会说：“没那么严重吧！海洋里有这么多水，我们还害怕什么呢？”不错，海洋里确实有不少水。但是，我们无法直接食用，另外一部分能供人类食用的淡水也藏于两极冰川之中，也是远水解不了近渴！这该怎么办呢？只有我们保护环境、节约用水才能摆脱困境！噪音与垃圾是我们每个都憎恨的。但也只能怪我们自作自受啦！噪音，会影响我们的工作，更会缩短我们的寿命。严重的还会令人类走向死亡！垃圾，人类想把它消灭可不容易，还要经过相当复杂的处理才能将它消灭。就算是用火把它烧为粉碎，可它的灵魂却还在半空中漂浮，更会影响空气、空气又会给人类带来……最终，人类自己种下的祸根还待由自己来解决!城市，是人类的家园。但我们却喜新厌旧地把森林家园给毁了，我们为了挣钱、建筑、就不顾一切，乱砍、乱伐，把每天所吸取氧气的“大功臣”树木砍了下来，做成：椅子、桌子、门、床……等许许多多的家具物品。试问一下，当我们在砍它时有曾想过，它曾经每天为我们服务。不怨劳、也不怨累，有向我们要过一点福利吗？没有。但我们却只顾眼前的利益将它解体了。地球，人类的家园。我们不能再这样一错再错下去了，醒醒吧！地球的统治者——人类。保护环境，是每一个人的职责。我们不能让这曾经给于我们快乐、幸福、欢乐、的地球母亲成为回忆的幻影！让我们一起动手，为保护人类这可爱又美丽的地球而奋斗、创出奇迹吧！900字 初一 散文
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