重新为十二生肖
大家都知道十二生肖代表了中国传统的生肖文化,包含着不同的象征意义。但每当我想起十二生肖里的猪呀、鼠呀,心里就总感觉不是个滋味,我多想重新改革一下呀!你们瞧:今天老师就给了我一个重新选择十二生肖的机会。
经过冥思苦想,我终于决定让猪这个生肖下岗。一提起猪,可能大家首先想到的就是它吃了就睡,睡了就吃,但是你们都想得不完整,因为我对猪有一段气愤的回忆。去年夏天,我到乡下爷爷家玩,刚一走进院子就闻到一股刺鼻难闻、让人直想呕吐的气味。我回头一看,几只大肥猪正在得意洋洋地吃着食物,它们摇着圆圆的屁股,都可以去当舞蹈教练了,吃完食物后便发出一阵阵“吭哧、吭哧”的嚎叫声,飞进了我的耳朵。这声音极难听,刺得我就像被闪光弹炸了一样,眼前一片空白,脑袋极晕。当时火冒三丈的我没管那么多,直接告离爷爷,回家去了。当我临走再仔细看那猪圈,哎呀!简直比厕所还脏,从猪的生活习性、外形来看……所以猪下岗是理所当然。
还有鼠,说到鼠就气人。有一次,我上学时,周围的同学用惊奇的目光望着我,我开始纳闷:“哎呀妈呀,我好久成明星了?”过一会儿,一位小朋友跑过来指着我说:“大哥哥,你裤子屁股上有个洞”。我一听完,恨不得找个地缝钻进去,原来是昨晚可恶的老鼠把我裤子咬了个破洞。老鼠总是喜欢干些偷偷摸摸的事请,给你一种小偷的感觉;老鼠还能传播鼠疫、霍乱等传染病,要死人的,吓死我了。人们怎能找一个会杀人的动物到生肖里去呀,所以老鼠必须下岗。
说到下岗的动物就应该有上岗的动物了吧,我认为第一位获得上岗资格的是海豚,说到理由就多了:海豚会救人,海豚要营救落水者;海豚还能表演节目与人和谐相处;最后一点也是很重要的一点,海豚长得乖,可爱,大人小孩都喜欢它,所以我宣布海豚正式上岗。
第二位上岗的种子选手就是青蛙了,别看青蛙长得奇形怪状,它可爱吃害虫,是帮助农民伯伯保护庄稼的好帮手,还在夏天帮助人们吃讨厌的蚊子,你说它是不是很有资格入选?所以我也宣布青蛙正式上岗。
好啦,该上岗的都上了,该下岗的也都下了,我得重新为十二生肖排序,顺序是:龙、蛇、牛、虎、兔、海豚、青蛙、马、狗、鸡、猴、羊,这样应该不错吧!
读《我来自孤独星球》有感
《我来自孤独星球》是阳光姐姐伍美珍新出的一部小说,它很受人欢迎。故事中,阳光姐姐把江冰蟾写成一个比之前开朗了许多的小女孩。她是个两面派:在家像只母老虎,在校像只小绵羊。学习好,老师喜欢她,还是大队长,因此遭到很多人嫉妒。再一次不经意的QQ聊天当中,她对“绯闻男友”产生了好感,又因为母亲遭人陷害,差点惹上牢狱之灾而明白了亲情与友情的重要性。
江冰蟾和我一样,我在学校学习很好,老师也很喜欢我,但有些人总嫉妒我,在老师面前说我的坏话,但是我明白,他们只是羡慕我而已,他们并没有恶意。于是,我慢慢去和他们交流、沟通,渐渐地,他们便不再疏远我,让我感受到了友谊的幸福和温暖。
《我来自孤独星球》这本书让我明白了,友情和亲情,是最牢不可破的东西!
福建泉州惠安县洛阳学区白沙小学五年级:杨诗婷
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认识十二生肖《认识十二生肖》一、教学目的:根据以上分析,结合本人的研究专题——让学生在实践中创新,本课的教学目的确定为:1、能在PowerPoint中根据需要插入文本框,会设置文本框格式,并结合学生本人的喜好,自主美化修饰文本框。2、借助小组合作学习方式,培养学生的协作意识和合作精神,让学生在充满自信的学习、实践中充分享受“我能行”的体验与快乐。3、通过学生的观察、分析、尝试等实践活动,举一反三,触类旁通,完成知识迁移,培养学生自主探究、处理信息、运用信息的能力。二、教学准备:1、机房计算机维护、整理、调试。确保计算机及教学管理软件的正常使用。2、自制上课所要的展示课件(12生肖图)及供学生使用的“12生肖.ppt”、“校园风光.ppt”文件3、课前分发学生使用的文件到学生机桌面。三、教学过程:(一)激情引趣,导入新课:以卡通版的十二生肖图片展示吸引学生兴趣,那么今天我们就来制作一个十二生肖图。设计这样情境的意图是以可爱的卡通形象激发学生的兴趣,并提出今天的任务。(二)探索与实践:1、打开“12生肖.ppt”文件,按照十二生肖的顺序调整图片。2、课件出示探究任务:在每个生肖图片下输入它的名字,并在右面输入竖排标题。前几课了解过文本框的初步使用,因此,我提出“你会给他加上名字吗?”请两位同学展示一下自己怎样做,让全体同学复习一下以前学过的使用菜单命令插入文本框的方法。然后,让学生自主尝试还有没有更快捷的方法。让学生演示(或课件展示)WORD中利用绘图工具栏上的“文本框”工具插入文本框的方法。3、让学生尝试并交流在PowerPoint中插入文本框的方法。学生的自主学习和探究学习,必须有一定基础知识背景,否则就只能盲目尝试。通过前面的复习旧知,让学生在PowerPoint中产生知识迁移。让同学们在小组内交流一下自己的方法,让全体同学都能利用绘图工具栏上的“文本框”工具。4、练习在每个生肖图片下输入它的名字,并在右面输入竖排标题。小组内互帮互助、合作学习5、展示设置了文本框格式的十二生肖图,你知道怎样美化文本框吗?6、想想我们是怎样的?请同学在WORD中演示设置自选图形格式。7、学生尝试修饰美化标题(设置文本框格式)。三种帮助手段:A、教材的阅读。B、组内同学的帮助。C、其他同学屏幕演示及教师的指点。这个环节复习旧知,让学生举一反三,尝试练习,充分体现了学生的自主性,让学生在不断尝试中得到新知,巩固旧知。体现学生是学习的主体,学生把教材、同学、教师都作为学习的帮助者,目的是为了自我学习。8、展示学生初步美化成果,鼓励学生进一步美化。教师请尝试成功的同学在大屏幕上演示一下自己的尝试,让同学之间互相学习,看看哪种效果你最喜欢,鼓励学生进行各种尝试。此时,也可照顾学生之间的差异,让先完成教学任务的同学帮助学习慢的同学。老师巡查课堂,帮助操作困难的学生掌握方法,肯定每一个同学们的成功!(三)展示评价:小组内同学互相欣赏制作的十二生肖图。推荐一幅进行全班展示。教师利用演示功能将各组推荐的学生作品转播到大屏幕上展示给大家,师生共同评价。请学生进行评价时,让学生不要单一的只说好和不好,而是说出好在哪里,你还有什么好的建议。通过这个教学活动,提高学生的口头表达能力,提高信息的辨别力,提高学生的信息素养,这正在我们信息技术所致力追求的目标。教师同时予以积极的引导与评价。(四)课后实践:下课并不是学习的结束,因此,我设计了课后实践,让有兴趣的同学进行课后实践。提供了“校园风光.ppt”,让学生给自己校园的景物用文本框加上说明,加上标题,并加以适当的修饰,制作校园风光图。根据学生的实际情况,我布置了以小组的形式完成书本上的课后实践。四、教学理念:1、采用“任务驱动式”教学法。让学生带着制作十二生肖图的任务去学习,让学生在实践过程中去发现问题、尝试自主解决问题,合作解决问题,最后完成任务。体现新课标学习应紧密联系学生生活实际,解决实际问题的理念。2、采用“技能迁移式”教学法。在学习使用word的基础上学习使用PowerPoint时,有许多操作都是类似的。我设计让学生复习word中插入文本框和设置自选图形格式,让学生自主使用前面学习的方法去尝试,举一反三,触类旁通,实现技能的迁移。3、采用“鼓励创造式”教学法。在实践过程中,充分给予学生创造的时间与空间,满足学生的创造欲和个性特点。充分给予学生鼓励性的评价,在情感方面让学生有成功的体验,培养学生的自信,从而促进更进一步的学习。1200字以上 高中 叙事
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重新开始成长路上,我们注定要坎坷而行,有时只能一个人度过许多的风雨,一个人经历磨难,一个人独立成长。当在我的这个年纪,遇到不一的事情是甚多。青春是一座金字塔、是进取。只有锐意前进,青春才能焕发出巨大的能量。是的,青春是很金贵的,就像高尔基所说的∶要爱惜自己的青春!世界上没有比青春更好的了,没有比青春更珍贵的了!更要珍惜上天赐给我的金色的华年。我才是一个刚上初中的学生,刚入班,成绩让我很失望,我不能接受这样的成绩,第一天我就开始了我的奋斗,在同学之间的友情上,总是磕磕碰碰,忍气吞声,但也结交了不少的朋友。毕竟都是从四面八方聚集的人啊。就当我努力了一个月时,期待已久的月考终于来了,我很想知道我都学了什么,所以当时我并不是太紧张。当考试结束的时候,我看到同学们有的是欣喜若狂、有的是垂头丧气。下课是,总能看见同学们在办公室里问来问去。英语老师说过:考过后同学们的反应一般有两种情况,一是他不确定自己的成绩,很紧张,不能预知未来,所以总是去问我成绩。而,有的人呢?他不去,为什么呢?因为,他心里有数。我不知道我是属于哪一种人,内心也很期待我的成绩。如期而约,老师公布了成绩,果不其然,我的努力没有白费,真是一分耕耘一分收获啊。后来我便没有在努力去学习,整天若无其事,松松散散的。虽然,那就太我活的很轻松。但,结果不好……考的果真不好,我也体会到了当学生的坚信,你不努力,别人就在无声无息的不断超越你。每当卷纸发下来,我的脑袋都是空白的,眼前蒙蒙珑珑,就像生病了一样。当时,我去看了不少的名言、哲理,使自己的的信心不要被扑灭。后来我逐渐有了信心,重新开始。眼前也渐渐的清晰起来,当我提及青春的时候,会浮想联翩,它不仅意味着活泼的笑脸、蓬勃的朝气,还让我们失败后,重新站在起跑线上,努力看到前面同学的影子。重新开始,失败并不可怕,可怕的是失去战胜失败的勇气。在漫长的人生旅途中,难免有崎岖与坎坷——挫折,他会使人悲观消沉,丧失信心,但是,如果把挫折作一种动力与警戒,那我们一定能克服困难,越过坎坷,取得成功。因此,我们每一个人都应该感谢挫折。800字 初一 记叙文
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十二生肖的来历你知道自己属什么吗?有属小白兔的,有属大老虎的………有属猫的吗?没有,怎么有属老鼠的,没有属猫的呢?这里有个故事。很久很久以前,有一天,人们说:“我们要选十二种动物作为人的生肖,一年一种动物。”天下的动物有多少呀?怎么个选法呢?这样吧,定好一个日子,这一天,动物们来报名,就选先到的十二种动物为十二生肖。猫和老鼠是邻居,又是好朋友,它们都想去报名。猫说:“咱们得一早起来去报名,可是我爱睡懒觉,怎么办呢?”老鼠说:“别着急,别着急,你尽管睡你的大觉,我一醒来,就去叫你,咱们一块儿去。”猫听了很高兴,说:“你真是我的好朋友,谢谢你了。”到了报名那天早晨,老鼠早就醒来了,可是它光想到自己的事,把好朋友猫的事给忘了。就自己去报名了。结果,老鼠被选上了。猫呢?猫因为睡懒觉,起床太迟了,等它赶到时,十二种动物已被选定了。猫没有被选上,就生老鼠的气,怪老鼠没有叫它,从这以后,猫见了老鼠就要吃它,老鼠就只好拼命地逃。现在还是这样。你知道哪十二生肖吗?它们是:老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。怎么让小小的老鼠排在第一名呢?这里也有个故事。报名那天,老鼠起得很早,牛也起得很早。它们在路上碰到了。牛个头大,迈的步子也大,老鼠个头小,迈得步子也小,老鼠跑得上气不接下气,才刚刚跟上牛。老鼠心里想:路还远着呢,我快跑不动了,这可怎么办?它脑子一动,想出个主意来,就对牛说:“牛哥哥,牛哥哥,我来给你唱个歌。”牛说:“好啊,你唱吧---咦,你怎么不唱呀?”老鼠说:“我在唱哩,你怎么没听见?哦,我的嗓们太细了,你没听见。这样吧,让我骑在你的脖子上,唱起歌来,你就听见了。”牛说:“行罗,行罗!”老鼠就沿着牛腿子一直爬上了牛脖子,让牛驮着它走,可舒服了。它摇头晃脑的,真的唱起歌来:牛哥哥,牛哥哥,过小河,爬山坡,驾,驾,快点儿罗!牛一听,乐了,撒开四条腿使劲跑,跑到报名的地方一看,谁也没来,高兴得昂昂地叫起来:“我是第一名,我是第一名!”牛还没吧话说完,老鼠从牛脖子上一蹦,蹦到地上,吱溜一蹿,蹿到牛前面去了。结果是老鼠得了第一名,牛得了第二名,所以,在十二生肖里,小小的老鼠给排在最前面了。800字 四年级 状物
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十二生肖的对话在万物复苏的春天里,十二生肖聚在了一块儿。鼠:“兄弟们,好久不见……”猴插嘴道:“因此,我们在这里举行个大会,大会的主题是《人类与我》。”鸡想也没想,就说了起来:“说起人来,没有比我更熟悉的。人是忘恩负义的家伙。我们每天给他们生蛋,又给他们打鸣。到最终,还不是被他们吃掉了。”鼠:“我们偷人类的东西,还不是为了我们的儿女和自己的生存问题。人类也不为我们想想,凭什么人类这么恨我?还发明一些损我们的词语,什么贼眉鼠眼呀,胆小如鼠……”狗:“汪汪,我们狗可以说是对人类忠心耿耿了。可他们还经常吃什么狗肉火锅、狗不理包子。这还不说,我们给他们看了一天的门,可换来的只有几根连肉都不带的骨头。而猫谁了一天的觉,主人还喂它净肉、小鱼、猪肝,还把它搂到床上睡。”牛:“你还算是好的(望了狗一眼)。我们没日没夜的劳动,还经常挨鞭子,老了还不是被做成了牛肉干。虎:“嗷——我虽是百兽之王,可人是王中之王。我们还不是被一些偷猎者打死、抓住,搞地我们是家毁虎亡。兔:“什么‘小白兔真可爱,爱吃萝卜和青菜’,我看人类是看我们的肉多可爱吧。哼,没有一天我们的日子过的安宁,整天害怕被人类抓住了吃掉。”龙:“我觉得人没什么不好。他们把最尊贵的皇上都称为龙,人类不错嘛。”蛇:“什么不错,我看他们书上说要保护我们。真是说一套做一套,我们的肉几乎在每家饭店里都出现过。”马:“我们虽说辛苦点,要比赛,要训练,但人类对我们还是不错。又给我们洗澡,又带我们游泳,这些我们都挺愿意的。别太冤枉了人。”羊:“我可没冤枉他们。我们的肉是在市场上出现最多的。我们吃的是几乎不值钱的草,又没得罪人类,他们干吗要吃我们嘛?”猪:“你的肉是在市场上出现最多的?哼,我看是我的吧。你去看看,有哪家哪一顿没吃我们的肉。我们虽说脏点、懒点,但也不至于我们的肉可以随便吃吧?我要抗议。”猴:“人类把我们耍来耍去,不听话还被打,这是什么理儿嘛?不过人类对我们还有点贡献,就是拍了部《西游记》。把我们猴说的还算可以,我们要真有那本事,我们还会被耍么?”鼠:“大家都讲完了,大会结束。”广西省灵山县石塘镇中心小学四年级:黄小凌800字 四年级 状物
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