关注
曾经听到老师语重心长的对学生说:“上帝是时刻刻都会有败笔,问题在于你在面对它时是高昂着头颅还是垂头丧气,如果你高高地抬起头来,以快乐的心情面对,那么不吉就会变成大吉,你也会逢凶化吉。”
2008年,全世界的人都在关注着北京奥运会,但是有多少人会以同样的心态同样的领会去关注残奥会。奥运会与残奥会的最大区别就是运动员的身体状况。没错,一个是正常人是幸运的人,另一个却是不幸运的人。
一次残运会,来了一个失去四肢的游泳者,当记者问他怎样游泳时,那人笑嘻嘻的答道:“用耳朵。”最后知道底细的人告诉了记者一次车祸夺去了他的四肢,他那失去四肢的身体就好比是圆滚滚的梭。由于长久的努力,他的耳朵大而强健,能十分灵活地扑动向前,下水试游,他如同一枚鱼雷出膛,速度比常人还快。比赛结束了他是冠军。为什么?一个失去四肢的人竟可以比有肢体的人游得快,因为他的坚韧,他并没有因为自己失去了四肢而颓废,因为他知道成功在等着他,他终是失败的克星。
残疾人因为没有像我们正常人一样的能力,所以我们还有理由袖手旁观吗?我们应当行动起来,帮助他们。为什么失去四肢的泳者仍然可以获得比赛的王者,因为爱,因为有人一直在他背后帮助着他,为他开导,为他分析事件的趋势。
只有这样,他们才能燃起希望的烟火,重新筑造成功的彼岸。
没错,成功在于自己,但有些时候,在自己帮助不了自己是,作为旁观者的我们还能袖手旁观吗?残疾人是可怜的,他们的心灵是脆弱的。让我们行动起,帮助他们。建立属于他们的爱心围墙。
关注身边的残疾人,证实爱心的存在。
关注别人等于关注自己
死亡从大海深处鼓涨起来,黑色羽翼张开来笼罩了陆地。在刚刚过去的海啸里,人类的运命紧紧相连。60亿颗跳动的心,60双关切的眼睛,共同关注这这场大灾难。是关注,让世界各国向受难国伸出援助之手;是关注,让受难国鼓起了重建家园的信心,更是关注,让人类的命运紧相连。
难道是因为大事才能投去关注的双眼吗?不。即使是一件很小的事,你也应该关注。
如果你不小心踩倒了一根草,你会弯下腰来向它道歉吗?如果你碰到了一辆自行车,你会不会把它扶好,并向它的主人请求原谅吗?每天吃饭时,你会不会关注饭菜,并充满歉意向豆芽菜,胡萝卜和小葱致谢呢?
世间的关注是相互的,对他人的关注于他人对自己的关注。
一个年轻的女子总是十分关注一个贫穷的小男孩。当那位小男孩在劳累了一整天后,那年轻的女子给他一大杯牛奶。天天如此。男孩心存感激,但不知如何回报。十几年后,那位女子得了一种罕见的病,而当年的小男孩已是一位名医。他倾尽全力拯救女子的生命。当女子打开药费通知单时,只见上面有一行小字“医药费——每天的一杯牛奶。”
够意思吗?关注别人换来了别人的关注,从某种意思上说,等于关注自己。
不关注别人?下场就是这样:一个售货员失恋,碰巧一个牙医来买东西,售货员才不管三七二十一,向牙医发了一点脾气;牙医也没想过要关注别人,于是随随便便帮理发师拔了牙,还“黑”着脸;理发师鼓着腮帮子回去了,又恰好理那位售货员到他那儿弄头发……可想而知那位售货员的头发。
一个人生活在世上,本身就是周围世界对你关不关注的结果;母亲的关注使你温暖;朋友的关注使你欢快;陌生人的关注使你感动;社会的关注使你受教育;花儿使你目愉;水声使你耳悦……你应该意识到这一点,关注是一种连锁反应,关注别人等于关注自己。
相似题目
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关注阳光斜斜射入墙角,亮出了那一朵花原本不愿施舍的笑容,我的眼不知该停留于何处,是天,是地,还是这充满含蓄的笑容。太阳又高了一些。无论是天,是地,只有这笑容才会挽留住我一直流转的目光。于是我微笑,从此在她那儿扎了根。她是一朵还未彻底开发的花,带着并不浓的香,留在这缤纷的世上。在 学校,她不爱在大家面前尽情地笑,你只会认为,她的温暖在于她的沉默。时常见她默默地坐在花丛边,或是思考着问题,或是想象着前景。春日里嫩绿的草将她一同卷入自然地风波,霎时,作为花的美丽再次展现。课堂上不爱发言,课后却时常出现在教师身边,小小的脑袋里装满的是童年、快乐与无忧无虑。她提出的问题永远带有可爱的色彩,如绚丽的阳光感染了她敏感的神经。她会好好上课,好好提问,好好完成作业。这一切我是了解地如此清楚,她仍可爱地不知我是否能分享的快乐。在她身上,我找到了温馨。她是一枝饱含热情火焰的花,守着并不灼烫的深情,掉落在这冷暖充斥的世间。她的固执是围绕在她身旁的天使看在眼里的,但是她的缄默,她的幼稚而成熟让这天使不忍心催醒她内心深处的梦。走出校园,她的步伐轻快而充满节奏,马尾扎在她的脑后,在风中一甩一甩。清秀的脸淡化了她热情的火焰,但是,阳光终是照耀了她,她维护她的家人,维护她的同学,维护她敬爱的老师。她执着而坚定地相信着周围的每一个人。而我,我愿意抚摸着她的脸,继续完成她的信念。是的,她温婉,她不会辩解她的错;她热情,她愿意帮助身边的每一个人,即使那人曾经伤害过她。或许,幼稚的青春才是童年,又或许,人生的真谛在于天真。她会好好听话,好好吃饭,好好去做家务。这一切我是了解得如此清楚,她仍执着地认为我应该是最理解生活的那一个。在她的身上,我觅到了不温不火的热情,窥见了若隐若现的明日之星。不错,太阳的出现,就是为了找出能与他抗衡的明星。无论是否发现,我一直将目光落在她身上,这种特别的钟爱让我掌握了生活的美好,而这种美好是永难消却得真,我心永恒。800字 初三
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关注篇一:另全班关注的糗事在前几个月,我的一件事情让我们全班都关注,一直到中午,没有人敢离我一米远,都是因为我老爸,早上没事非让我跑跑,害的流了很多汗,身上都是汗臭气,事情是这样的。星期一晚上,我老爸答应我明天开车送我去上学,我兴奋的性情无法掩盖,可是梦想总是美好的,而现实总是残酷的,到了星期二早上,我急忙叫起爸爸,让他快点送我上学,可他慢吞吞的起来,穿好衣服,洗漱完毕后,他说让我先自己跑到世纪新村,他才愿意带我,我生气的在内心骂他,可是没办法,要是不答应就该迟到了,我气愤的跑到了世纪新村,累得满头大汗,汗水打湿了衬衫,汗臭气布满全身,仿佛一两瓶香水都抵挡不住,我来到学校,我的同桌第一个反应就是这哪里这末臭,他用他的狗鼻子闻了闻,发现这是我的臭气,一知道后,立马拿出卫生纸塞住鼻子,英语老师看见我们周围都塞着鼻子就对我们说:你没都有病啊,上课塞着个鼻子干嘛他用他的臭嘴反驳道:我的同桌全身都是臭气。猛一瞬瞬间,全班同学都刷的扭头,木瞪口呆的看着我,至道我们英语老师说话,才把他们唤回来。就这样一直到中午,没人敢离我半步远,连我最好,最够义气的朋友都不敢靠近我。我的糗是很搞笑吧!你们的呢?篇二:走进无声世界 关注聋哑儿童他们是一群生活在无声世界里的孩子,上天的无情剥夺了他们的听觉,他们不知道小鸟的叫声是如何清脆,不知道山泉的流动是如何的悦耳。今天,小记者团走进了他们的校园,走近了他们。第一眼看到他们我不敢相信这些同学竟然生活在无声的世界,听着模糊不清的问好声,我的心灵震撼了。他们看起来和我们一样活泼、可爱。但是和我们相比,真是太可怜了。我们去了3楼会议室,听校长说,她们学校人少、教室少,每班最多12人,最少9人,全校一共100人。这里的老师很温柔,不把他们称做学生,而是称做孩子,不打也不说他们。我们还采访了老师:您教这些学生快乐吗?很快乐呀!他们挺可爱的,他们有时候很调皮,以前还有一个孩子把我的大腿咬青了,经过沟通我们现在成了朋友。是老师的爱包容了他们。在二楼,有几个大哥哥在做手工,架子上摆放着他们的作品,盘子上刻的老虎、毛主席爷爷呀栩栩如生,就像真的一样,比我们正常孩子都厉害!这次的采访,我的心灵被一阵一阵的感动冲击着,和他们相比我们是幸运的。他们是那么的聪明、可爱,和他们的交流,我从他们的眼神里看到了一种精神,一种不向命运低头的精神,值得我们习!篇三:关注细节一枝勃发而见春,一叶飘零而知秋,生活中我们常常关注大事,往往却忽略了细节。我们常常被那些轰轰烈烈的大爱而震撼,目不转睛的盯着电视机,期待着一个个精彩的情节,可是你知道 吗?大爱无声,其实爱就在身边那一个个细节中,当你在书桌前奋笔疾书,母亲给你泡一杯暖暖的茶;当 你摔跤哭泣时,父亲一个亲切的抚摸;当你成功时,老师一个肯定的眼神这一切的一切不都是爱吗?关注 细节,我们悟出了爱。我们往往为飞流直下三千尺,疑是银河落九天的绝美而惊叹,却忽视生活中的美,其实美无处不在, 夕阳西下,天空那一抹亮丽的红;骤雨初歇,小草上那一颗颗晶莹的珍珠;秋叶飘零,那一个个舞动的精灵; 深邃的夜空,那一轮明月,那一个个闪烁的星;阳春三月,那一点点淡淡的绿这一切的一切不都是美吗? 关注细节,我们赏出了美。我们常常被丛飞那样的大善大举所感动,却淡忘了小善。刘备曾云:不以善小而不为,不以恶小而为之 其实,生活中有许多细节值得我们去行善,公交车上,给老人让个座位;随手捡起地上的垃圾放进垃圾桶; 过马路时,帮盲人过马路;给灾区儿童献上自己的一份力这一切的一切不都是善吗?关注细节,我们懂得 了善。生活好比大海,那么细节就是一条条小溪,汇聚成大海。关注细节,我们悟出了爱、赏出了美、懂得了善 ,让我们一起关注细节吧!1200字以上
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关注当千千万万双眼睛关注你的时候,你会是怎样的呢?当你的亲人都在心里无时无刻关注你的时候,你会是怎样的呢?当你的同学在班里关注你的时候,你会是怎样的呢?当老师在办公室里关注你的时候,你又会是怎样的呢?也许你会觉得紧张吧!倒霉?不,你不应该这样,你应该觉得庆幸、自豪、幸福,因为有人关心你了,有人在乎你了有人关注你了。比起那些没人关注的人,你比他们好多了,起码你有人关注。父母亲在心中关注着你,为你加油鼓气,关心你;同学在学校,认真听着你的作文,以你的作文基础再努力;老师在办公室关注你,在你的作业本上,为你批改,让你加以改正。那么多人都在心中无时无刻得关注你,你应不应该觉得庆幸呢?在你准备放弃的时候,父母给予你精神上的支柱,""""加油!你是最棒的,再重新站起来。"在你饥饿难受的时候,同学们给予你物质上的支持,"拿去吧!面包给你。"在你走向错误抉择的时候,老师会给你指点迷机,"来!这应该这样,不应该那样。"那么多人都在关注你,你应不应该觉得自豪呢?有些时候,关注也是一种幸福。你应该觉得自己佷快乐吧!因为你比那些人都幸运。有一些人,在自己无助的时候,没有人帮助;在自己无奈的时候,只能靠自己顶,在自己有困难的时候,他们又能做些什么呢?只能默默的哭泣。对于这些人,比起自己。那么多人关注你,你应不应该觉得幸福呢?你应该,那么多人关注你,你应该觉得庆幸、自豪、幸福。因为有许多人都在关心着你,你应该珍惜大家对你的关注,不要让那些人对你失望。600字 六年级 读后感
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关于关注不要让最后一滴水成为你的眼泪―――题记“唉!我这腰好痛啊!”地球说。“地球老弟!你怎么了?又不舒服吗?唉~你以前得身体向来很好的,怎么最近就....”火星说。“别提了!”地球痛苦的说,“过去的确很好,但是这几年来人类乱砍伐,这不!前几天又有人类将我身上的树又拔走了一大部分!弄到我现在风湿病又犯了!哎哟我现在又要去看医生了。”地球哭了,哭声中夹着怨气,伤心及了,叫人怪心酸的。“啊?人类不是说要什么环保之类的....还说要每个人做到时时刻刻关注大自然哩!....”话音刚落,又有一个声音插了进来。“朋友请让一下,你们再谈论什么啊?我中毒了,正要赶去医院!”水说“你生病了吗?水哥哥,是谁把你折腾成这样了?”火星问“还不是人类干的好事呗!现在他们工业发展迅速,那些废水、废物等,有害我身体的全往我嘴里倒!前几天....呜....”水也哇哇大哭了起来“我的几十万条小鱼弟弟们都死了!”“老弟!不公平的事还多着呢!”早哭坏嗓子的地球沙哑的说:“人类!可恶的人类!他们嘴上说规定了什么《森林保护法》吗?可是我的树却尝不到受保护的滋味!我一心一意为人类提供资源和生活场地,做出了那么多牺牲,得到的是什么?就是我现在这副模样嘛?”地球愤怒的说“哎哟!好疼啊,我先去医院了。”地球匆匆的走了“唉~人类干嘛要这样子呢?这部是自作自受嘛!”火星叹息道。“什么呀?”突然,来了一位全身都很脏的老爷爷“你是谁?”火星问“什么?你不认识我了?咳...咳,我是空气啊!咳...。”“空气爷爷?你怎会弄得如此狼狈?难道...又是人类干的好事?”火星问“你怎么知道?他们的工厂不断的排有污染的空气,咳咳咳...,唉~支气管炎又犯~”空气无奈的说。“爷爷~我先送你去看专家,名字叫“关注大自然”听说很不错~!走吧!”火星搀着空气,缓慢的朝医院走去...后记:人类啊人类!请关注一下地球好吗?我们真的该清醒了,希望在以后的岁月里,再也听不见他们的哭诉了!700字 初二
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关注虽然我在学校里不算是响当当的人物,但在班级里也算是风流人物了。我是一个又高又瘦的组合体,让我陷入了关注的龙卷风。浓浓的眉毛下面藏着小小的眼睛,俗话说:“眼大无神,眼小迷人”。哈哈哈……记得有一次,一个新的实习老师来我们班上课,我正聚精会神地听课,突然实习老师严肃地对我说:“这位同学,上课不要睡觉,请睁开眼睛。”我站起来,委曲地说:“老师,我本来就睁着眼睛呀!”老师半信半疑地说:“是嘛?我倒要看看是不是真的?”当老师看到我的眯眯眼,眼睛瞪得大大的,嘴巴久久地张成一个O形。同学们捧腹大笑,顿时教室里沸腾起来了……我的特长就是拉大提琴,可别小瞧我,我可是班级了大名鼎鼎的演奏家,不管多绕口的曲子到我手里都能变成天籁之音。我们城南的民乐队可是很有名气的,民乐队的考核也是很严格的。还记得我去民乐队面试的时候,我自信满满地上台,灯光暗淡下来,我优雅地拉起心爱的大提琴,一开头就把同学和评委老师吸引过来了,仿佛我是块磁性超强的吸铁石。所有人的目光齐刷刷地朝我看过来,一阵接着一阵的掌声,犹如潮水一般朝我涌来……当我接到民乐队的入取通知书,同学们向我投来羡慕的目光,我兴奋不已,心里比吃了蜜还甜。我还是一个厉害的数独王子,有时别班的同学经过我的身边,对着我指指点点,小声地说:“瞧,那就是四(4)班数独王子。”有一次我去参加数独比赛,大家都绞尽脑汁地答题,我也一样,只听到一阵高过一阵的“唰唰”的笔声。很快,我举起了手。老师问道:“同学,有什么问题吗?”我回答道:“我要交卷。”老师听了我的回答,鼻梁上的眼镜都差点掉下来了。“真是不可思议,才半个小时就写完了。”老师自言自语地说。毫无悬念,我获得了第一名。从此我名声大噪,成为我班一颗耀眼的明星。我就是我,一个阳光,快乐,自信的男孩。700字 初一 叙事
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关注自从进入了初中,友情变得越来越重要。校园生活中,无时无刻不需要朋友的陪伴,无论是在吃饭时,学习时,还是在休息时,没有朋友,就会变得枯燥乏味。所以,我渐渐地开始关注朋友,关注友情。关注朋友,是重要的。每次去附中食堂吃饭时,我身边总会跟着几个平日里经常一起玩耍打闹的朋友,因此在吃饭时我们也不会孤单,几个人有说有笑,充满了欢乐。可是在这宽敞的食堂里,总会有那么几个孤单的身影,默默的端着餐盘,走到食堂偏僻的一角,孤单寂寞地一个人吃午餐,身旁没有熟人,没有可以与他聊天的知心伙伴,更没有能够给他带来欢乐的好朋友。关注朋友,是重要的。在学习中,我们每时每刻都需要朋友。当我们有难题不会时,朋友可以给我们帮助;当我们有复杂的公式不懂时,朋友可以给我们讲解;当我们有知识忘记时,朋友可以给我们答案……关注朋友,是重要的。午休时,没有朋友,就不会有人陪你打球,不会有人与你聊天。整个中午便会变得枯燥无趣。可如果你有许多伙伴,那么无论如何你都不会感到无聊。一个看似漫长的午休就会像箭一样充实愉快的度过。关注朋友,是重要的。如果说人是一条奔流不息的长河,那么朋友就是他坚硬的河床;如果说人是一只雄鹰,那么朋友就是能使他自由翱翔的双翅;如果说人是一支含苞待放的花朵,那么朋友就是在未来使它绽放的阳光和土壤。是朋友,促使我们在成长的道路上勇敢前行;是朋友,让我们更加自信地学习,生活。关注朋友,是重要的。550字 初一 写人
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关注别人等于关注自己死亡从大海深处鼓涨起来,黑色羽翼张开来笼罩了陆地。在刚刚过去的海啸里,人类的运命紧紧相连。60亿颗跳动的心,60双关切的眼睛,共同关注这这场大灾难。是关注,让世界各国向受难国伸出援助之手;是关注,让受难国鼓起了重建家园的信心,更是关注,让人类的命运紧相连。难道是因为大事才能投去关注的双眼吗?不。即使是一件很小的事,你也应该关注。如果你不小心踩倒了一根草,你会弯下腰来向它道歉吗?如果你碰到了一辆自行车,你会不会把它扶好,并向它的主人请求原谅吗?每天吃饭时,你会不会关注饭菜,并充满歉意向豆芽菜,胡萝卜和小葱致谢呢?世间的关注是相互的,对他人的关注于他人对自己的关注。一个年轻的女子总是十分关注一个贫穷的小男孩。当那位小男孩在劳累了一整天后,那年轻的女子给他一大杯牛奶。天天如此。男孩心存感激,但不知如何回报。十几年后,那位女子得了一种罕见的病,而当年的小男孩已是一位名医。他倾尽全力拯救女子的生命。当女子打开药费通知单时,只见上面有一行小字“医药费——每天的一杯牛奶。”够意思吗?关注别人换来了别人的关注,从某种意思上说,等于关注自己。不关注别人?下场就是这样:一个售货员失恋,碰巧一个牙医来买东西,售货员才不管三七二十一,向牙医发了一点脾气;牙医也没想过要关注别人,于是随随便便帮理发师拔了牙,还“黑”着脸;理发师鼓着腮帮子回去了,又恰好理那位售货员到他那儿弄头发……可想而知那位售货员的头发。一个人生活在世上,本身就是周围世界对你关不关注的结果;母亲的关注使你温暖;朋友的关注使你欢快;陌生人的关注使你感动;社会的关注使你受教育;花儿使你目愉;水声使你耳悦……你应该意识到这一点,关注是一种连锁反应,关注别人等于关注自己。650字 初三 记叙文
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关注_作文关注或许在很久以前的时候你就发现了这样一个领域有利可图。也许他们从一开始在群里聊天的时候就习惯于匿名讲话,他们觉得这样就不会追究到他们的责任,也许这和网上的所有喷子都有一点相似性,因为没有实名,所以他们根本就无济于事。每一个热点话题都会有一个真正的结果来引发这些问题的争端,只不过从来都不会有什么特别让人看不清楚的问题存在,那些名流的问题也终将被解决。所以当你终于看到他们在交流那些事故的时候,也会感觉赢了。所有的一切都在这样的场景之下,看清楚。原来这些都是大家喜欢的模样,不管那些人是明星也好,是普通的人也好。但真正的原因都只是因为他们关注的这些热点事件。可是如果生活一直都是活在别人口中的,那么估计没有什么事情真的可以让别人看的清楚问题的严重性,那些一直以来的关注,随时都是那样容易些觉。300字 高三 叙事
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关注作文篇一:关注,是一种力量_关注是一种力量,是一种鼓舞,更像一盏明灯在我迷失方向的时候为我点亮前行的路。在我的成长历程中注入了太多人的关注,来自家庭的、朋友的、领导的、同事的等等。我感觉我是命运的幸运儿,我努力了,在众多人的关注里我也收获累累硕果。今天市教育局来了考察组,是关于“濮阳市十大师德标兵”的参选问题,对于这次评选我的心态很平和,我感觉有那么多的老师比我优秀,命运也不能总是垂青于我,所以我没报任何希望,其实更多的感觉是:我想踏踏实实干工作,这些虚有的名利都是身外之物,有它无它都不会改变什么,只是有这小小的关注就足以了,它会成为我继续努力的动力。还记得在濮阳县、南乐、清丰以及市直做了近十余场的报告,每次报告结束都会有老师上台来拷贝课件,要电话号码,留qq号,更是甚着,很多老师都那么虔诚的把我当“名师”称呼,对此我是心有余悸,因为感觉自己和这个称谓还相差甚远,甚是忐忑。还记得在昆吾小学那场报告,一实小和子路小学的优秀老师们全场雅雀无声的专注是对我最大的鼓励,会场结束后一实小的一位老教师,很真诚的说:“小姑娘,做的不错,向你学习了!”能得到市直优秀学校的优秀老师的真诚称赞我感觉信心百倍。在三实小的那场报告会结束后,市四中的任瑞峰老师在QQ上甚是鼓励我,其实她才是真正的名师,她所教班级的语文成绩在市直学校都遥遥领先,而她却谦虚的称呼我为“名师”,她对我的关注又成了我努力的一个高点。在范县的那场报告会上,我甚是小心,恐怕在自己门前丢了人,但是天有不测风云,恰巧在讲了一半的时候停电了,没有了课件也没有了音响,就这样我在台上讲述着一个个故事,坚持到最后的老师们的关注是对我最大的认可。在濮阳县、清丰和南乐的报告会上更是有很多老师上台和我交流。这些关注的目光总是鞭策着我不懈的努力,这个展示的平台也成为我心灵洗礼的契机,讲述着自己的故事,感动他人也感动自己。从局领导的关注到县领导的关注到市局领导的关注,这些关注给我撒上了耀眼的光辉,给了我更多的机会,我感觉自己是几万教师的幸运儿!从范县电视台的专访到濮阳日报的头版到教育时报的头条,这些媒体的关注更是给我的生命披上了华丽的外衣,而这件外衣让笨拙的我感到无所适从,只有更加努力,才能够让它名副其实,所以,我每天不停的忙碌。从同学到同事到朋友的日志评论中,我更感觉到大家对我的关注,这些关注让我的生活变得渐渐有了温度,每一句留言都像一缕阳光温暖着我的心房,让我在会心的微笑开始一天的工作。从爸妈到姐姐到老公的电话里我更是感觉到家人对我的关注,他们的关注是我成长的基石,是我力量的源泉,是我心灵的栖息地。有了他们的关注,我可以如此踏实的工作。为此,我会大家的关注里,为生命跳一支美丽的舞蹈!篇二:老师,请关注教育细节_今天,我看到这样一则故事:东京一家贸易公司有一位小姐专门负责为客商购买车票。她经常给德国一家大公司的商务经理购买来往东京、大阪之间的火车票。不久,这位经理发现一件趣事:每一次去大阪时,座位总是在右窗口,返回东京时又总在左窗口。经理询问小姐其中的缘由。小姐笑着回答:“车去大阪时,富士山在您的右边,返回东京时在左边。我想外国人都喜欢富士山的壮丽景色,所以为了让您每次坐车都看到富士山,我就买了不同座位的车票。”就是这不起眼的小事让这位经历十分感动,促使他把对这家公司的贸易额由400万马克提高到1200万马克。在这样微不足道的小事情上,这家公司的职员就能考虑得这么用心周到,那么,跟他们做生意还有什么不放心的呢?由此,我想到了我们教师的教育教学工作。教育从某种程度上就是对细节的关注和提醒,但最让人遗憾的是我们的教师往往忽视了教育细节。这样的例子不胜枚举:课堂上,学生回答过问题后,教师却忘记了让学生坐下,学生只好尴尬地站在那里;一位性格内向的学生,不知鼓了多大的勇气才举起了手,但老师视而不见,沮丧和失望让孩子的自信心丧失殆尽;老师无意的一句“这节课请同学们和老师配合好”让学生的主体地位大打折扣;一位同学生病了趴在桌上,老师为了不耽误教学进度,吝啬地没有对这位学生说一句关心的话;学生迟到了,老师没有注意到学生跑得通红的脸,而是一顿的训斥,学生的“后悔”之情烟消云散;几位同学脸色僵硬,怒目相向,下课后教师没有及时询问个中缘由,导致放学后一顿厮杀……不用再举例了,对于这些“细枝末节”也许我们已经司空见惯,也许我们还未曾留意,也许被我们每天繁琐的工作所淹没。但因为我们每天的教育内容是完全不同的,来不及修改,是一次性的“快照”,永远定格在我们的教育生涯中,也将永远定格在学生的成长历史图景中,“千里之堤毁于蚁穴”,也许就是这些细枝末节让我们的教育留下了缺憾,让学生的成长留下了残缺。教育无小事,事事是教育,教师是教育的实施者,更是教育的示范者,常言道“身教胜于言教”说得就是这个道理,我们在日常的教育教学中,只有关注细节,把思维的触须伸向这些“细枝末节”,把细节做到极致,才能成为一个睿智的教师,才能让学生感受到真爱,才能让自己的教育更有效,让自己的教育更诗意。敬爱的教师们,教育是需要真诚支撑的,是需要细心洞察的,是需要善良加盟的,是需要智慧提升的——所有这些都是靠细节组成的。如果细节忽视了,再多的付出总会留下无奈的缺憾。篇三:用爱心关注特需生的进步 黄硕 _——特需生的教育体会所谓“特需生”是指或思想上不求进取,或学习成绩较差,或纪律涣散,缺乏自信心和责任感的学生。这些学生在班集体中往往表现出的是不认真听讲,不完成作业,违反校规校纪,损害集体和他人利益,逃避劳动……他们常常会受到教师的批评、家长的责骂、同学的冷淡和歧视,久而久之就丧失了自尊自信,失去了羞愧感,产生心理异常。原来我们班有个男孩子很聪明,但是学习成绩一般。在课堂上,不认真听讲,爱出“洋相”来引起大家的注意,经常出怪声,随便发言,曾有多次与老师发生顶撞。他不能与同学友好相处,经常动手打同学,有时还出现过激的言行,思想有些早熟。经过多次教育,并没有明显的效果。要想帮助这个孩子改掉不良的行为习惯,必须找出造成孩子这种行为的原因,那么,究竟是什么原因使他变成这样呢?这个问题时常出现在我的脑海中。经过多次与孩子和家长的沟通,了解孩子学前的生活、学习环境,发现这些问题在幼儿园时就发生过,可家长并不在意,认为不是什么严重的问题。他从小父母离异,爸爸工作时间不固定,很多时候要上夜班,年幼的他就常常自己独处,从而养成了不良的行为习惯。针对他的情况,我制定了对他的帮助措施。一、利用激励法,约束他的行为。作为班主任老师应该全面正确地看待学生,了解学生的长处和短处。这个男生身上虽然存在很多不足需要改正,但还是有优点的。作为教育者,我们应该善于发现并利用学生身上的优点来约束他的行为。我在一次打扫卫生时,发现班内的垃圾桶满了,当时班内还有其他几个学生,但是看到满满的垃圾,其他学生都面露难色,他看到了,就主动拿起垃圾桶去倒垃圾,回来时脸上露出喜悦的笑容。我便问他为何这样高兴,他说:“我为班集体服务做好事了”。我便抓住这一点采用激励法对他进行教育,我们之间有了约定:每当他有进步时,就奖励他为班集体服务,他非常愿意。在以后的日子里,当他表现好有进步时,我就奖励给他一些任务,如:发本,打扫卫生等,使他逐渐知道怎样做是受同学们欢迎的,慢慢地他的纪律有了较大的进步。课堂上也能看到他高举的手,听到他回答问题的声音。二、以教师的爱心滋润学生的童心。在教育过程中,师生间的沟通可以缓和师生关系,更好地培养学生生活和学习的兴趣,走进学生心的灵。我觉得不管是表现突出的同学,还是身上存在缺点的同学,他们都需要朋友,需要有人倾听他们的心声。我意识到这一点后,便在平时抽出时间主动找这个学生谈心,了解他的想法,而且经常针对他做的某件事,让他说说:自己为什么这样做?认为这样做好不好,为什么?这样一来我就了解了他做每件事的想法,对他好的做法及时表扬,使其知道这样做是对的;当他的做错时,可以针对他思想中出现的问题进行及时有效的帮助。每次他说出自己的想法时,我都不急于评价他的对错,先让他对自己的行为进行评价,然后我会站在他的角度,针对这件事帮助他。当他明白了老师和他谈心,并不仅仅是要进行说教,还能从中得到肯定和表扬,就非常愿意和我聊天谈心,这也促进了我们师生间的关系。三、开展有计划性、针对性的家访工作,加强与家长的联系和沟通。父母是子女的第一任教师,良好的家庭教育,对人的影响是终身的。失败的家庭教育必然导致失败的学校教育。如果家庭教育与学校教育的方向不一致,对受教育者的要求和影响互相矛盾,就会导致两者之间配合不当甚至不配合,造成两种教育力量相互抵消。良好的家庭道德教育及科学的教养方式,能够为子女接受学校教育提供一个坚实的基础。通过了解,我掌握了这个孩子的家庭情况比较特殊,家长的疏于管理使孩子养成了一身的坏毛病,要想彻底的转变他,就必须让家长明白教育好孩子的重要性和必要性,并且自愿地和我站到同一战线上来。针对学生的情况,我增加了与家长的沟通交流,向他介绍成功的家教案例,与家长交换意见,给家长提供良好的教育方法,帮助家长更全面地了解孩子的现状,针对孩子的表现,一起制定帮助措施。通过交流,家长逐渐认可了我的教育方法,主动与老师沟通,形成家校合力对孩子进行教育,促进孩子健康快乐的成长。经过一年多的教育帮助,这个孩子在各方面都有了一定的进步。打人的现象明显减少,与同学的关系也融洽多了,当自己有错误时,能够接受同学与老师的帮助,甚至主动承认错误。在对他的教育过程中,我明白了应该用真诚和热情去弥补学生情感的空缺;用温暖和爱心去修补学生的心理困惑;用信心和关爱去点燃学生心中的希望。学生必然会“亲其师,信其道”。师爱是一种人文的关怀,这种关怀给了学生自信和勇气。点评:叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。1200字以上 六年级 写人
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关注以前的时候总是喜欢看各种各样的美剧,其实是喜欢听他们说英语的时候的声音和语调,虽然我自己的英语并不好。父母,这个千百年来最伟大的名称。他们给予后代生命及无限的关爱;他们“望子成龙,望女成凤”,对后代寄予了无限的期望,仿佛这孩子就是他们生命的延续;他们精心呵护着他们的孩子,生怕孩子们受到一丝伤害,真是“含在嘴里怕化了,捧在手心里怕冻着,捂在心窝里还怕闷着。”而正是这伟大的父母,常被孩子们遗忘在角落。父母为我们付出了那么多,而我们呢?“知恩不图报”也就算了,反而时常顶撞父母,惹得他们生气;父母病了,我们不仅连基本的端茶送水都不会,甚至还对父母的病情不闻不问,仿佛他们是一团空气。《伊索寓言》中有一则寓言说到:普罗米修斯在人的胸前和背后各挂了一个袋子,胸前的袋子是用来装别人的缺点,背后的袋子是用来装自己的缺点。所以不论人自己的缺点有多少,自己都看不见,只看到别人的缺点。同样,孩子们的胸前和背后也各挂了一个袋子,胸前的袋子装的是陌生人或同学之间的小恩小惠,背后的袋子是用来装父母对我们的关心与爱护。所以不论父母对我们的爱有多少,我们都漠视不理,而对那些小恩小惠却铭记在心。常言道:“滴水之恩,涌泉相报。”若按此说,我们岂不是“涌”尽“四大洋”的水也报不了父母对我们的养育之恩?可年少无知的我们,又有谁能轻易明白这“寸草春晖”的道理?父母辛勤工作,是为了我们;父母自己省吃俭用,也是为了我们;父母时常叮咛我们,还是为了我们。父母为了我们,不惜一切地付出,可我们对父母的关注和理解都太少了。600字 六年级 记叙文
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关注父亲从单位带回来了一盆吊兰。 我对植物不甚了解,不晓得吊兰是什么科、什么目。我只知道,这是一盆极普通的植物,长着极普通的绿叶,栽在极普通的花盆中。但即使是这样一盆植物,也需要我们的关注和爱护。 我以前一直想要一盆植物,现在得到了,自然很高兴。每天回家,我都要看一看这盆小吊兰,摸摸它的叶子,给它松松土,浇浇水。我一直相信植物也是有思想的,你关爱它,它也会关爱你——以一种特殊的方式。 一天回家,我发现吊兰的叶片折断了(有点突兀,应交待一句“不知谁碰的”,否则好像它自己断的),一股强烈的悲伤感涌上心头。这位仅仅伴我一个月的朋友,难道这么快就要离我而去吗?我不敢想。接下来的一个星期,我每天都关注着,期盼着,希望它能重新焕发生机。但是它没有。那折断的叶片依旧像兔耳朵一样无精打采地耷拉着。渐渐地,那叶片开始枯黄,渐渐地,我对它失去了信心…… 有一天晚上,我梦见一阵风把吊兰折断的叶片吹到了窗护栏上,这盆植物便又一次充满了生机。醒来后,我把吊兰的叶子像梦中一样搭在了窗护栏上,浇了些水,然后,静静地,等待奇迹的出现。 我等待着,关注着…… 我惊奇地发现,吊兰的叶片在慢慢转绿,叶片上的折痕在渐渐变淡。终于,两个星期后,那片原本折断的叶子,又绽放出了生命的光彩。这两个星期中,它一刻也没有停息过,一刻也没有,从土壤里,阳光中,空气中,拼命地汲取营养,输送到受伤的地方,填补它,滋润它……终于,它又恢复了原先的活力 “给我一个支点,我能翘起整个地球。”哪怕只是一个不起眼的小动作——把折断的叶片搭在窗护栏上,也会给一株植物,一个人,带来巨大的改变。 直到现在我一直关注着那盆吊兰,而她也一直关注着我。600字 初一 议论文
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关注我是一个大大咧咧的人,总对自己的成绩抱着无所谓的态度,但现在不一样了,到了六年级,已经快要毕业了,我的身后好像跟着一只老虎,不得不关注起自己的成绩。这学期,茅老师要我们跟同学竞争,并给我们分组,和我竞争的同学的成绩与我不相上下。期末阶段了,天天都要考试,我天天都要心惊胆战。发试卷时,我有时高兴,因为考的试卷很简单;有时候忧愁,因为考的试卷很难。这个星期考了一张语文试卷,我考了七十分,老师在电脑上每个人的分数都打上去,让我们看竞争对手的分数,我一直关注着竞争对手的分数,有两个是不用看的,因为我的语文水平和他们的语文水平相差十万八千里,我就看张佳园的分数,她考了七十点五分,我看到的时候埋怨着怎么只差零点五分,好倒霉啊!还好数学是我加分,否则我又得扣分了。这个星期星期五我去美尔补课,是要考试。我刚走进教室老师就说:“今天考试,一题四分。”我心想什么!错三题岂不是只有八十八分了?上课了,试卷发了下来。老师说:“最后一题是附加题,做对了,可以加十分,这几个要填的都是一个单词。”我从第一题开始做,前面几个题目我都没问题,直到最后一题,附加题是一个简单的谜语,但我只看得懂最后一句,意思是如果你吃了什么你就会死。而倒是第二句我恰似有会,但有个单词我忘了 ,只好一个劲的想,想了十多分钟终于想出来了,意思是富有的,原来答案是啊!但我又不确定只好等下一节课老师报答案。下一节上课老师把我们的试卷发下来,我不是关注我的错题,而是关注我的分数,我又去看附加题,算我运气好,做对了。在我的努力下,我关注的不是结果,而是过程。600字 六年级 记叙文
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我关注你【题目:我关注横线内容自定。】戈壁滩上。风猛烈地刮,戈壁露出了它狰狞的面容,几道深深的脊梁,停驻在了它不堪重负的身躯上。风似乎想要把它吹垮,可是风殊不知,戈壁滩上的烙印是那年永远封存的记忆。清。一个民族走向颓败。高墙下,艳阳落在了那个只有四角天空的庭院中。重重大山终究抵挡了它千年的光芒。莫高窟,沉寂在一片茫茫沙漠中。时间被历史定格在了那个兵荒马乱的年代。列强的觊觎最终撬开了古老国度的天窗,倾盆大雨随即而来,倾洒在你的躯壳。依然,是沉寂。你被他们疯狂地侵噬着,掠夺着。我追随时光的脚印,闯入了你的视线,回到了那时,那事,那地。我钻进了沙漠,去寻找你的宝藏。我看到王道士正在和西班牙人谈论着什么,他们惨亮的目光折射着一种贪婪的欲望。不同的是王道士死死地盯着外国人手中几个灰色的银元,他的目光灼伤了你的心灵,他拼命地从你身上榨取。想要榨干,却似乎不可能。几个银元换来了几车的货物。他回头看了看天边凄艳的晚霞。那里,俨然是一个民族的伤口在滴血。黄昏压到了我的发梢。我想要捍卫你,可我却无能为力。戈壁滩上,几道深深的车痕。一场劫难随着昔日艳丽的颓落而开始蔓延。你终究逃不过,一个民族的灭顶,哪里还容得下你的存在……你身躯上的壁画由浓淡,渐渐地却没了色彩。五千年的印记被外国人轻而易举地掠走。一种寒心地颤抖。时间终于被历史的无情挂上了通向幸运大门的终点站。花,倾城地开,却无声地败。有人说你的存在,就是一场华丽的悲剧。我闭上了双眸,消逝在人群中。你,莫高窟,是我的生命,是我的信念,是我的希望。悲剧最终停止。而我却隐约的记得;我们是飞天的后人。600字 初三 散文
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关注中小学生恋爱中小学生恋爱已不是什么新鲜的话题。就此话题教育界专家,各级团委以及社会各界都很倾注。可是,效果就是不明显。尤其是我们教师倍感头痛,屡禁不止而且还层出不穷,大有树欲静而风不止的态势。真是“野火烧不尽,春风吹又生”啊。中小学生恋爱是由生理变化而产生的一种心理发展过程,也是一种渴望学到的知识。这和我们小时候看到比自己大一些的人背着书包去上学,因此也有一种读书的愿望和冲动,幻想上学和读书一样。上学了,从书本上学到一些知识,了解一些社会就开始分化,有人不喜欢读书,有人喜欢读书,有人热爱读书,有人就干脆不读书了。学生恋爱在不同的家庭背景下,在社会环境影响下,因此也会有所变化。这就取决于家庭、学校、社会对爱的认知。当我们把爱当着神秘的东西时,特别是性问题看成是神秘的时候,越就无法正确引导学生,而学生越就要去尝试,越想得到这方面知识。因为这是一种兴趣而引发出来的力量。几千年的中国封建社会对性实施禁锢,到头来还不是有许多风流事,为当时人和今人所不齿。时代发展到今天,各个时期也有“扫黄”“打非”而黄非就没有了?事实上,各个时期就没有禁掉过。那么,我们就要面对现状,以科学的观点对待中小学生的恋爱问题,切实做到有利于他们健康成长。教育部门要会同卫生部门,编写出性知识的教材;社会管理部门要与意识形态领域合作,制定性道德规范和有关法律;家庭要引导孩子正确对待恋爱;学校、教师要对学生进行性知识教育,引导他们处理好学业、事业(前途、理想)与爱情的关系。只有这样,社会才能和谐,个人才能健康和幸福。高三:周黎美600字 高三 议论文