答案是丰富多彩的
阿姨家的小妹妹已经五岁了。小东西既聪明又可爱,整天缠着我学这学那。这天,我突然想捉弄她一下就给她出了这么一道题:“一张桌子,切去一个角,还剩几个?”果然,她中了我的圈套:“三个。”“不对!”我拿出一张纸,一折,“看见了吗,是五个角!”小妹妹一脸疑惑地看着我手里的纸,突然兴高采烈起来,“姐姐,”她跑过来,把纸对折,“这样不就是三个角了吗!”我刹那间愣住了,因为我从来就没有怀疑过答案的唯一性······小妹妹还在那里高兴的比划着,“姐姐,这样就是四个角啦!”望着她那得意的脸庞,我一时不知道该说些什么……
是啊!我怎么就一直“钟情”于五个角的桌子,却没做过更多的思考,从没想过还有其他的可能性呢?或许,在纷繁芜杂的事物中,我们已经习惯了单一的思考,并以阅历深厚,经验丰富自诩,不断地确信着自己的认知,常凭经验去判断是非对错,却不料掉进了认知的陷阱,逐渐形成思维定式。
对于“雪融化后是什么”这个问题,我们已经讨论了好多年。人们一直都把“标准答案”定为“水”。如果你填“春天”,得到的只是一个鲜红的“X”。上次,当我还跟同桌再次谈起这个话题时,她嗤之以鼻:“这个问题还用问?不就是水吗?”我感到很惊讶,并不是因为答案,而是我们的麻木。我们已经习惯于适应常规,甚至以成为常规的捍卫者。对于新鲜的事物,一概拒之门外,甚至“格杀勿论”。
怎么会这样?我们所需要的21世纪人才应该是勇于创新的人,能不断接受新事物并为己用的人,而并非墨守成规的人啊!我们应该学会接受新事物,新思想,不断开拓我们的视野,充实我们的知识,打破思维的束缚。我们要知道,西瓜可以是圆的,也可以是方的;苹果可以切成片,也可以切成条;桌子可以切成三个角,也可以切成更多角……
新事物总是不断出现,不断发展的,我们不能只是用固定不变的眼光去看待,因为,就对新事物的认识而言,“答案”总是丰富多彩的。我们要以变通的眼光对待它们,接受它们,支持它们,这样我们的社会才会进步
我爱家乡的瓜渚湖
我去过许许多多的地方,有北京的长城、故宫,有兰溪的诸葛八卦村……还有宁波的天一阁。可我还是觉得,家乡的瓜渚湖最勾人心弦。
别的湖也很美,如西湖的水平如镜,东湖的波光粼粼。可是爱屋及乌,美不美故乡水。所以,每当我想起“故乡”这个词,自然而然地会想那令人过目不忘的瓜渚湖。
第一次去瓜渚湖是在瓜渚湖未建好之际,当时我就认为这只是一个湖罢了,不会有太大的游赏价值。只是爸妈非要我去,就顺便看一下吧。因此,在路上,心绪散散的,脚步懒懒的,跟着走,不知干什么。
七八弯,从一个繁华的街市,走进了另一个世界。那儿水波平静,一下子就把我吸引住了。水在四周星星般的灯光点缀下是那么美丽!水上忽明忽暗,偶尔泛起一阵阵波澜,远处几只乌篷悠哉悠哉地游荡,岸边钓鱼人不慌不忙地把鱼饵放下,享受着即将收获的喜悦……
第二次看到瓜渚湖是上学的路上,因为去柯北校区必须路过“瓜子湖”。哦!对。应该是瓜渚湖,为什么我会说错呢?因为它的形状像瓜子。它被初晨的阳光笼罩了,它的水中金光闪闪,如同武士的盔甲。水轻轻地皱一皱,但很快乐呵呵地笑开了,顿时有了许许多多这样的缝。旁边的依依垂柳依衬着这幅美丽、详和的画面,它还被那雾迷蒙着,如同一个世外桃园。
如果你有兴趣,还可以去湖上乘坐那带着浓重乡味的乌篷船游一圈。那样,你更能体会到我愉快的心情了。你知道吗?这就是水乡—绍兴柯桥的美。
相似题目
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答案是丰富多彩的曾经听说过这样一个故事一位小学生在完成一份试卷时,他遇到了这样一个填空题:“雪化了变成——”。经过思考,他在试卷的空格内写下了这样的两个字:“春天”。返还试卷的日子到了。当这位同学拿到自己的试卷的时候,他看到在他写的“春天”两个字的上面划了一个大大的红“×”!他去问老师。老师告诉他说:“应该填‘水’字,因为‘水’字才是唯一的标准答案。”不知道你看到这个故事之后作何感想,反正我当时是感慨万千的。在这里,我不想评价这位老师的对与错,我只是想就这道填空题的答案做出进一步的探讨。毫无疑问,无论是从物质形态化的角度看,还是从“眼见为实,耳听为虚”的角度看,“雪化了变成水”都是非常正确的,都是非常符合客观实际的,这恐怕就是一些人把它作为“唯一的标准答案”的重要原因。你的答案与“标准答案”不一致,那么错误的就只能是你了。但是,“雪化了”就只能“变成水”吗就只有“变成水”这一条路可走吗我看未必!它还可以变成水蒸气的呀!从科学的角度讲,你能说“水蒸气”这个答案是错误的吗显然不能。其实,“雪化了变成春天”这一答案并没有什么大的不妥与不当之处,“冰雪融化”、“草木发芽”,这不正是“春天来了”的标志吗随着“雪”的融化,“春天”悄悄来了,给人的感觉可不就是“春天是由雪融化变成的”嘛!如此说来,类似的答案还有许许多多:雪化了变成碧绿的小草;雪化了变成白云朵朵;雪化了变成满天的风筝;雪化了变成百鸟争鸣……显然,这些答案与“雪化了变成春天”这个答案一样,不仅都非常富有想象力、非常富有诗意,而且都是无比正确的。许多事实证明,决定事物正确答案数量的不是“传统观念”,也不是我们的主观意志,而是我们观察事物的角度和事物本身的发展与变化,站在不同的角度去观察同一个事物,或者观察正在发展变化中的事物,你一定会得出不同的“结论”,这就是“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。事物的正确答案绝对没有那么简单、那么单一,答案往往是丰富多彩的。700字 初一 记叙文
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答案是丰富多彩的有人说,牛顿是伟大的科学家,因为他发现了万有引力;有人说。牛顿是伟大的神学家,因为他在神学领域苦心研究了二十余年;还有人说,牛顿是堕落的科学家,因为他晚年背叛了科学;也有人说,牛顿是不虔诚的神学家,因为他对神的信仰不是从出生到入地。对“牛顿是什么”这样一个简单的问题,由于标准和角度的不同,竟能得到这般多彩的答案!很难说他们谁对谁错,甚至根本没办法说清。这使我不禁想起了发生在小学校园里的一件事。在一堂自然课上,老师问孩子们:“春天是什么?”同学们个个胸有成竹地举起了小手,跃跃欲试。“春天是一年四季中的一个季节。”“春天是花开鸟鸣的季节。”“春天是冰雪融化后的美丽。““春天是春姑娘的妈妈。”……答案真是丰富多彩!可是,老师又说了些什么么呢?“只有一位同学回答正确。其余的,把‘春天是一年四季中的第一个节气’抄二十遍!”是的,老师是这样回答的。这是一场激烈的争辩后的唯一的总结语。孩子们按照他的话抄了,记了,而且以后再不敢“乱说话”了。难道那些天真可爱的孩子真的错了?不!那么错的是谁,该罚的又是谁呢?相信那位老师一定无法断定牛顿是什么,那他又是如何断定春天是“一年四季的第一个季节呢”?是谁定的“标准答案”呢?我想肯定是教科书。我又想:教育的目的到底是什么?是制造只会写“标准答案”的“机器”吗?我们都明白,看问题的角度,对问题的理解,解决问题的方法以及答案不止一个,也不会拘泥于一个。可是我们的灵魂工程师们为什么偏要制造出一个个神圣不可改变的“标准答案”呢?让我们接受那丰富多彩的答案吧!让我们为那些勇于思考、勇于创新的人喝彩吧!让我们为建一个丰富多彩的世界而努力吧!让我们去改变这潭静寂的死水,让它也产生涟漪吧!600字 高三 议论文
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答案是丰富多彩的世界千变万化,疑问层出不穷;答案丰富多彩。对同一问题,不同的人有不同的思考角度,不同的解决办法,也就有不同的答案。在我的生活中,诸如此类的情况遇到过很多。一次,汽车经过二桥时,爸爸问我和妹妹:“你们看,这二桥上的绳索像什么呀?”我脱口而出:“像琴弦。”因为在我看来,大桥雄伟、壮美,它屹立于一泻万里的长江之上。展示了一种美的力度与力度的美,仿佛是一个无解的方程,永远算不出它的美的具体值来。而这绳索便像是琴弦一般可以弹奏出最美的音律,赞美这雄伟壮丽的大桥。而妹妹想了想,说这绳索像纤夫拉纤的绳子。她说绳索拉住沉沉的桥身,不就像纤夫们拉着绳子在河边吃力地拉着笨重的船欲前进而不能吗?我起初听来只是一笑。由一种绳索想到另一种绳索,这算得什么呢?但仔细想想,妹妹的这个问题答案同样是耐人寻味的。我们看过列宾的油画《伏尔加.河上的纤夫》,画面展示的是一群衣服破旧、步履艰难的纤夫艰难拉纤的情景,那笨重的船身仿佛被固定了似的怎么也动不了。而这座钢筋铁骨的大桥不也是稳稳地立于湍急的江水中,和那样一种情景有着惊人的相似吗?同样,在许许多多的问题上,人们都会得出不同的结论来。这与人们的想像力、创造一力等诸多因素有着息息相关的联系。我们不应对任何一种答案嗤之以鼻或是轻蔑一笑,那样往往会扼杀一种最大胆而又是最前沿的创造。而我们自己在思考某一问题时,也应试着用不同的标准,从不同的角度去思考,去解决。面对着这丰富多彩的世界,是仁者,就让“仁”在今天生根,是智者,就让“智”在此刻结果。“仁者见仁,智者见智”,答案是丰富多彩的。我们会发现:“一百双眼中的世界”都是美的!600字 初二 应用文
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生活是丰富多彩的小时候,常听人们说,生活是无奈的、悲惨的,可在我的眼中却是充满童趣无忧无虑的。骇提时,每天早上一起床,便和邻居的小伙伴赤着脚在草地上乱跑、嬉戏。累得满头大汗时,便躺在在草地上歇息,周围的事物都在翩翩起舞,像是被我们天真烂漫的情感渲染了。瞧!我们个个都像泥娃娃了。等到妈妈来找我们看到这情景,她们一定会活冒三丈的。不出所料,我还是乖乖地跪地向妈妈求饶……长大时,我的生活仍然过得多姿多彩。在学校里,我像是一只被放出笼的兔子,和同学们在校园里享受着属于我们青春气息的乐园,在这乐园中,我学到了许多做人的道理,同时我也找到了不少乐趣。课余时间,和同学们在教室里引吭高歌,在操场上飞奔、打乒乓球、跳远等等;在课堂中,弄同学们都被老师幽默的语言和有趣的动作,得哄堂大笑,整个教室气氛好活跃,我们即可以放松自己的情绪,又可以学到不少知识,简直就是两全其美!在自习课上有时又有另一番情趣,有的同学在专心致志地学习,班长又不允许我们讲话,与是我们“鸽传书的办法”把我想要说的话全写在纸条上,让第一组的同学传到第四组,结果还是被班长臭骂一顿!表面上是记住了,但事后还是把它当作耳边风!虽然我是喜欢自由,但我是“学得认真,玩得痛快”我的成绩决不会输给任何人的,因为我知道未来的生活更是丰富多彩的,是需要我们去探索。500字 初三 议论文
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答案是多种多样的世间万物,无奇不有。事物的答案也不仅只有一个。答案是丰富多样的。若现在在纸上画一个圈,一个数学家可能认为这是一个数字符号“0”,一个农民可能认为这是毒辣的太阳,一个无知的孩子却可能认为这是好吃的糖果。一个问题摆出来,“标准”答案取决于你看问题的角度。例如两小儿辩日,当时两个小孩都具有不同的看法,一个小孩认为太阳早晨离的近,中午离得远,因为上午太阳大,中午太阳小。另一个小孩确认为早上太阳远,中午太阳近,因为早晨凉快,而中午却很热。当时在场的孔大圣人听了这些,竟然也摇起头,不知谁对谁错。其实,正确的答案也未必只有一个。他们各自都有各自的道理,所以说他们所说的都是正确的。现在我们也应该如此,在想问题时,不要只局限于一种思维,有时想不出来,便要换一个角度,正所谓“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”当你转换时,你便会发现正确的答案不是只有一种而已。一个问题摆出来,“标准”答案取决于你所处的地位,首先有这样一个故事,一位老人分别给穷人和富人一块漂亮的石头,富人看后,认为他可以用来装饰自己的卧室,便满心欢喜的接受。而穷人则不同,看了一眼之后,就心生厌恶,他认为这块石头毫无价值,既不能去换钱,又不能成为帮他的工具。是好没有看到它的美,一口回绝。可见,一个人所处高度不同,所拥有的想法是不同,答案固然也会不同。那么你会给出什么样的答案呢?有时为了问题全面,也应该学会换位思考,将心比心。一个问题摆出来“标准”答案取决于你当时的情感,,人对事的认识有两种途径,一种是理性,一种是感性大多数人都会趋向于后者,因为人是一种有灵性的生物,是具有七情六欲的,所以感情也会使问题的答案多元化。就像现在,夏天到了,不同人对夏蝉也会有不同的看法。若现在一个小孩因犯错而责骂,此刻他听到这蝉声,他会高兴吗?显然不会,他会认为此时蝉的声音就是噪音,或是专门来嘲笑他的。若是一个正在路旁散心的诗人,听到蝉声,便会说:这是生命的乐章,这是他们在为夏的来临而唱的赞歌。一个问题摆出来“标准”答案取决于……世间万物,每个问题的产生,便会有相应的答案出来。而答案的产生取决于我们看问题的角度,自己所处角度,自己的情感,考虑问题的方式,掌握知识的程度……800字 初三 议论文
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幸福的答案几十天过去了,上帝再次来到那个贫困的村子,他想看看青年是否幸福。上帝走在原先那条路上,远远地看见路上一个徘徊的身影。等上帝走近身影,才发现原来是青年人。上帝奇怪的问:“小伙子,你在这儿干吗?有钱的生活幸福吗?”“我在这儿等你,有钱的生活很幸福。”青年回答。“等我……”上帝很疑惑。“我想拜托你一件事,”青年赔笑着,笑意中带着一丝贪婪,“你既然能给我钱,那能不能给我一个官做?”上帝不再疑惑,他冷眼盯着青年,从青年的眼神中看到了很多。上帝看到了自私、贪婪,一切的一切。上帝没说话,他把手又一挥,青年恢复了原先的模样,破烂的衣服依旧穿在身上。上帝一言不发,干脆的走了,把机会带走了。经历这件事后,上帝明白了许多,自私贪婪的人得不到幸福,机会不能浪费在这样的人身上。看来,要知道幸福是什么,还得找对人。上帝变成一个年轻人,来到一个富裕的村庄。上帝走在僻静的小路上,此时是傍晚。夕阳的余晖撒在这幽静的村庄里,给人的感觉很舒适。上帝走着走着,走到了一对老夫妇前。这对老夫妇很老很老了,他们坐在凳子上,靠在一起看夕阳,好像能看到永远。他们的生命如一支快融化了的蜡烛,即将消逝。“你们好!”上帝微笑着向两位老人打招呼,他相信这两位老人不会向那个青年一样贪婪的。两位老人看了看上帝,露出和善的笑容,各自打了声招呼。“我可以问你们一个问题吗?”上帝问。“可以的,问吧!”老人微笑着。“你们能告诉我幸福是什么吗?我希望可以从你们这里知道答案。”上帝面目祥和,期待着。老人看了一眼上帝,祥和地说:“我们认为,幸福是两个人天长地久的在一起,不分离,不舍弃。年轻人,这样的答案你满意吗?”“我很满意,谢谢你们的答案。”上帝接着问:“那你们觉得自己幸福吗?”两位老人听了后依然微笑着,相互看了对方一眼,然后回答上帝:“我们都很幸福,感到满足!”两位老人靠在一起,接着看夕阳。上帝怔住了,看着两位老人。夕阳无限好,只是近黄昏。最终,两位老人的眼睛慢慢的闭上了,安详的闭上了,依然靠在在一起。两位老人的影子挨在一起,在夕阳下拉长,拉长。上帝悄悄的走了,他决定把两位老人的灵魂好好安置在一起。上帝带着满意的答案走了,他终于明白,最大的幸福是满足。800字 六年级 议论文
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丰富多彩的夏令营窗外,阳光星星点点的洒落下来在纸上漾起一片柔和的光,让我不由得提起笔,将万千思绪化于笔尖,记录那个丰富多彩的夏令营。刚刚进到夏令营的大门,我们就被实践基地的新面貌震撼了,崭新的楼房,高大的柳树,平整的柏油路无不向我们亲切致意。宿舍宽敞明亮,干净整洁,我们迅速分配好了床位,开始休息。谁知第一天下午,老师就给我们来了一个重磅炸弹--跳兔子舞。虽然兔子舞动作简单,但想要跳得整齐,可绝非易事。不一会,同学们的真实水平就显露出来了,女生跳的是十分整齐优美,极少出错,可男生是里倒歪斜,出出进进。体育老师还在一旁煽风点火,添油加醋,说男生不如女生,可勾起了男生们的熊熊怒火,练习兔子舞竟变成了男女PK大赛,我们女生也越发努力。结果就是,男生输得彻彻底底,被体育老师罚做俯卧撑,那一排排趴在地上的身影可以用四个字来形容--蔚为壮观。回到寝室休息片刻,我们又来到一个大厅,前面醒目的标着“相亲相爱一家人”,我一下子明白,这是课程的主题,不一会,一个短头发的女老师走了出来,做了自我介绍后,大屏幕上缓缓放出了题目“父母为你做的最感动的事”和“你为父母做的最感动的事”。我不记得了,从我记事起,我就不停在上学路上奔波,一次次的离去,一次次的归来,他们对我做的所有事我都漠不关心,他们每年给我准备生日,变着花样给我做菜,而我,我不记得他们的生日,不知道他们的理想,只知道理所应当的索取,不知什么时候,我的眼睛蒙上了一层水雾,不知是汗,还是泪。那一刻,我长大了。夏令营的这三天,我过得充实而又愉快。它彻底改变了我得人生轨迹,成为我记忆中一道最靓丽的风景。在那里,我收获了友情,学会了分享;收获了知识,学会了坚持;收获了感动,学会了分享。700字 初一
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丰富多彩的假期今年暑假,我去了很多地方,可最让我难忘的就是东海。东海县位于江苏省连云港市,距深圳直线距离1400公里。东海水晶,可是名扬天下。水晶是一种十分稀有的天然矿物,它的原材料是二氧化硅,这种石英在地球的岩层中被锤炼了千百万年才形成今天的水晶。东海年产水晶500多吨,占全国总产量的一半。那水晶到底有什么用处呢?科学家通过研究发现,水晶不仅有压电性,还能释放出正能量。孙中山、毛泽东等国家领导人的水晶棺材,也取材于东海。这是水晶原石。请同学欣赏,这些是经过人们精雕细琢打磨而成的水晶制品。俗话说,民以食为天。东海粮食产量居全国前列,是全国粮食生产百强县,尤其是它的花生,年产量六万多吨,远销海内外。当我走进有着“南方吐鲁番”之称的万亩葡萄园,看着一串串香甜诱人的葡萄,我这从不吃葡萄的人情不自禁地流口水,更让我没想到的是,竟然在这看起来没有任何家畜出没的地方,看到了刚生完23个孩子的八戒老婆及它的孩子们。接下来,请大家猜一猜,谁是这一幢幢红砖灰墙的房子的主人呢?——牛,请随着我走进它们的“卧室”,这里的每头牛都植入电子监控芯片,这种芯片与计算机联网,能全方位反馈肉牛的生长状况。这个假期,我还学了一项技能——学打乒乓球,从只能勉强掂两三个球到正反手接球,再到三点滑步,这个过程带给我许多乐趣。通过书,可以和别人对话,甚至可以交到许多朋友。古人有一句俗语“读万卷书,行万里路”,可见,书在人们生活中是必不可少的。所以,在空闲时刻,我依旧啃起我的大书。炎炎夏日,游泳成了我们一大乐趣,东海有72个湖,西双湖是第三大湖,也是当地人民最喜欢的游泳点。吃了这么多美食,看了这么多美景,我对东海的生活有点恋恋不舍,但随着爸爸公司楼盘开盘,我的东海假期生活也暂告一段落,同学们也向往去东海吧?欢迎到我家去做客。四年级:123小哥加油700字 四年级 写景
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答案我的爷爷,是一个怪人。他不喜欢城市中舒适的生活,却喜欢与土地打交道。为什么?长年我的心中都追求着答案。爷爷有一头灰白的短发,黑黝黝的脸上由于长年风吹日晒而出现的老年斑,在他沟壑纵横的脸上好似一片片湖泊,长年劳作使他手上布满了老茧,背也驼了许多。爷爷不吸烟、不打麻将,只爱喝几口小酒,按理说,他应该会喜欢城市里清闲的生活。后来,由于长期的劳作和饮食不规律,出现了高血压等一系列的病。姑妈趁机将他接到上海,一来是为了治病,二来是让爷爷放松放松,不要太劳累。爷爷第一次到大城市,忽然有些不知所措,入云的摩天大楼,交错的高速公路,不息的人群车流,让他不知道自己身在何处。姑妈将他领到家中,看着精致的家具,干净的地面,又是一阵迷糊。从医院看完病回来,坐在沙发上发呆发了半天,也不知道要干什么,想看电视吧,表弟要做作业;想看报纸吧,眼睛早就花了;想帮忙干家务吧,地面干净得都能反光;更不用说出去溜达了,天那么热,外面连一个人影都没有。爷爷只能在那小小的“监狱”中“面壁思过”。结果,还不到一个星期,爷爷就匆匆带着药回到了乡下,以后再让他去城里,他却再也不去了。我曾经好奇的问爷爷:“城里那么好,你为什么不喜欢城里?”也许是姑妈在旁边,爷爷什么也没说,但目光中明显透出一丝厌倦。直到从上海回来,我惊讶的发现先回来的爷爷眼中的厌倦早已消失,代替它的是一丝欣悦。屋前屋后的两块菜园被打理的井井有条。爷爷站在门口,跟路过的村民开心的交谈着,望着爷爷,我似乎找到了答案:不仅仅是农村自由,而是因为爷爷的根就在这儿,他永远也不会忘记自己的根在哪儿,他永远是属于土地的。我低下头,看着脚下的土地,他们如此平易近人,我终于找到了答案。700字 初三
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答案傍晚,刚刚下过一场小雨,刚刚经历过挫折的我思索着未来,却觉得有些苦恼。思索着未来的答案,却仍不知现在该怎么办,一个又一个的挫折如同一盆又一盆冷水,一次又一次的浇灭了我心中燃起的星星之火。穿过嘈杂的街道,来到一条小路上,我的目光随着风一起飘过,却最终锁定在一片不起眼的草地上在那片不起眼的草丛之中,几朵小花在雨中随风飘动。在城市中丝毫不起眼,但又是显得那么朴素。这样几朵小花开在这草地之中,仿佛周围的一切都黯然失色。周围的嘈杂声在这几朵小花前似乎也失去了声音。我缓缓蹲下,轻轻地抚摸着这几朵不起眼的小花。在大风中,它们是显得那样弱小,淡淡的花瓣在风中摇曳,嫩绿的茎在雨水的压迫下颤抖。那抹淡淡的颜色若有若无,淡地几乎看不出来,也许是连大地也觉得它们太不起眼了,为了忙着去给那些更加艳丽的花上色,对于它们却只是随笔的一抹,但正是这随意的一抹,却有一种说不出的可爱,如孩子们纯真的笑脸,又如少年朝气的容颜。一阵寒风袭来,野花们纷纷弯下腰来,片刻之后又倔强地在狂风中挺起腰起来,用那一抹抹的笑脸,向着阵阵寒风示威。看到这一幕,我的内心感到震撼了,如此的寒风对于这样的小花来说,本该是强大的,但野花顽强的生命力和倔强的腰杆却让寒风屈服了。我似乎明白了,谁又不是在狂风中砥砺前行,谁不是一次又一次弯下腰,却又倔强地抬起头的呢?这或许是面对挫折,最好的答案,在城市中某个小小的角落里,有一片为你盛开的美好,它在倾刻间跌倒,却又总在下一秒爬起,永不服输,永远不向那困难低头。所以,当你摔倒时,请爬起来,当你跌倒时,请告诉自已,我可以。我思索着未来的答案,现在该怎么办呢?答案便是:像那片不起眼的野花一样,在寒风中抬起自己那高贵的头颅,顶着寒风,冒着大雨,向着困难勇敢的示威。700字 初一
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丰富多彩的暑假生活暑假,是同学们非常欢喜的日子,我也不例外。今年暑假,我的生活丰富多彩......暑假里,我学会了游泳。游泳既能健身也可避暑,在暑假的第二个星期,我参加了游泳馆的培训学习,第一天,我下到游泳池,全身紧张,甚至站在水里一动都不敢动,后来经过教练的心理疏导和动作示范,我一步步学会了蹬腿、换气等动作要领,经过十五天的刻苦训练,我从一开始的不敢游、不会游,到培训结束时,顺利通过十五米的考试,用自己的努力换来了游泳结业证书。暑假里,我学做“小煮夫”。他们每天都要工作,中午吃饭加休息也就一个多小时的时间,但每天中午他们还利用那么短暂的时间来家里照顾我。为了减轻爸爸妈妈的负担,我主动学做饭、洗衣、打扫卫生,看似简单的几件事,要做好还真不容易,一连贯的洗菜、淘米、烧饭,就把我忙得满头大汗,还要洗衣服、扫地等家务活,半天都没有休息的时间,看来爸爸妈妈真的很辛苦啊!暑假里,我畅游在书报中。在报纸上了解国内外发生的大事和一些新闻,当我看到云南鲁甸发生地震的报道后,第一想到的就是“一方有难,八方支援”,我是多么的想用自己的一点微不足道之力帮助那些无家可归的灾区小朋友。在那么炎热的天气里,灾区的小朋友没水喝、没饭吃、没澡洗,再看看我们现在的生活,是多么的幸福啊!暑假里,我还观看了南京青奥会的开幕式。那场景那气势,使我耳目一新,让我初次感到了中国梦的伟大,特别是看到人形塔的表演时,使我联想到团结就是力量的奥妙。当看完全场的表演后,使我联想起台上三分钟,台下十年功的内涵,表演是如此,我们学习何不是如此呢......暑假里,我还参加了跆拳道学习、游览了美丽的蠡湖等......暑假里,我是忙碌的,但也是充实的;暑假里,我是劳累的,但也是快乐的。700字 六年级
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