一次有趣的游戏
记得2002年那次国庆节早上,天气十分晴朗,老师就在黑板前画了一个没鼻子的娃娃脸,还准备了一个红色的鼻子,同学们很惊讶,不知道老师在做什么。过了一会儿,老师说今节语文课就玩贴鼻子游戏,同学们听了很高兴。
铃铃铃......上课铃响了,贴鼻子游戏正式开始了。同学门都怀着十分激动的心情坐在凳子上,等待老师点名来贴鼻子。
老师开始点名了,同学门都十分紧张,只见老师看了看全班同学说:“张明,你先来贴吧”。李老师从讲台拿来了一个十分鲜艳的红领巾,再蒙住张明的眼睛,让他拿着那个红鼻子上去贴。只见张明十分缓慢地走上了讲台,拿出手中的鼻子,毫不犹豫地贴上去。
这时,只见同学们在低声地偷笑,李老师也忍不住笑了起来。张明听见大家在笑着,赶快把红领巾一看,哈哈,原来,他把鼻子贴到娃娃的额头上去了,看上去,娃娃很像在生气着。
同学们喊了起来,“我来我来......”李老师这次点到了扬意同学,扬意十分害羞地走上去,老师不她的眼睛蒙住后,递给她鼻子,要她上去给娃娃脸贴上鼻子。扬意同学比张明谨慎多了,一边走,一边好像在确定鼻子应该贴在哪里,只见她伸起手向黑板那娃娃脸贴去。这时,大家又忍不住“哈哈哈”大笑起来只见鼻子贴在了到娃娃脸外面去了,扬意拉开红领巾,看了看,飞快地跑回座位去了。
最后,老师要点最后一位同学,我想,不知道最后一个同学会不会是我呢。其实,我真的很想上去让那只鼻子“长”在最正确的地方。但是,如果上去贴鼻子,一不小心给贴错了,就会引起全班同学笑起来,真不好意思。老师点出了最后一个同学,啊,真的点到我。我真害怕同学们会笑我,但是,老师已经点到了我,我不管了,我十分紧张地走上讲台,让老师用红领巾蒙住了眼,我拿着“鼻子”,走到黑板前,这时,我的心情平静下来,把鼻子贴到黑板上。
顿时,教室里传来一阵十分热烈的掌声,啊!原来我贴对了。就这样,“贴鼻子”游戏结束了。
心爱的地球仪
在我的书桌上,摆放着一台地球仪,它是我五岁生日那天,爸爸从西安带来的,它一直陪伴着我度过了六年的时光。
地球仪的底座是一个黑色的圆锥台。它的直径是七厘米,用来支撑整个地球仪。
在底座的上方有一个白色透明的半圆形托盘,上面还刻着0—90°的纬度,对应着球体上的纬度线,别看托盘小巧精致,但它托起了整个球体。
球体比排球略小,上面用不同的颜色,描绘着七大洲:南美洲、北美洲、亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、南极洲。用大海的颜色描绘着四大洋:太平洋、印度洋、北冰洋、大西洋。还有全世界的国家。
每当在课文上,在新闻上,看到一些国家的名字,我就不由自主地拿起地球仪查找它们的位置,知道了它们是属于哪个大洲的。一天,在一本书中看到了埃及。我小心翼翼的将心爱的地球仪转了一圈,转到了埃及、我的眼睛里立刻浮现出金字塔、狮身人面像……
我爱我的地球仪,它是我学习中的好伙伴。
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记一次有趣的游戏巨人学校翠微分校指导教师:孙兰香今天作文课和往常不一样,不做一些枯燥乏味的阅读题,而是做了一个十分有趣的游戏。我看见老师不停地在撕纸,这是干什么呢?我疑惑起来了?是不是抽签考试呢?我的心一下凉了下来,为什么要抽签考试?每人发一张卷子不就行了,还要抽签?老师把撕下来的纸发下来了,并神秘地说:“大家在这张纸上写上自己的姓名,再折好,然后交给我。”我马上写完,折好就交给了老师。同学们你看看我,我看看你,许多疑问在脑子里面想来想去,我们仍疑惑不解。这时,老师又发下来一张纸说:“写上自己想到的地名!”我们听完,很惊讶,老师到底要干什么呀!我们议论纷纷。我们按照老师的要求去做了,我们写完了,又折好,再交给老师。我见有的同学来回问同学。这时,老师又发了一张纸,老师又说:“这张纸写跟动物有关的活动,”我写了“啃骨头”。我们又交了上去。这次,老师把刚才写好的纸条给我们每人发了三张,老师不让我们打开看。我看见有好多人都冲着阳光看,真得很想知道里面写的是什么。这时候,老师让同学开始念。据我猜测有的同学很想让他(她)念到自己,这样就可以知道自己的是什么了!还有人想:很希望念自己,但是又怕念不好,真是没有办法了。我们开始念了,有人念:“吴搏昊在家挖洞,”“哈哈哈哈……”,全班哄堂大笑。被说的人都很尴尬,哭笑不得。这时我想:吴搏昊在家挖洞,真是太可笑了,平白无故地在家挖什么洞,闲得没事干吧!又有人念了:“郑彬在垃圾桶追尾巴。”当时我愣了,我当时很想哭,又哭不出来,我的脸通红,真的很不可思议。有的人又念了“王国良在挖洞。”“张宇飞在学校飞。”“李戎在太阳上溜狗。”等好多这样可笑的句子。今天的游戏太好玩了,笑得肚子都有点疼了。点评:描写了作文课上一次有趣的小游戏的过程,全文突出有趣二字,从最开始的疑惑,到最后的笑得肚子疼。结构连贯,过渡自然,思路清晰,语言优美。650字 四年级 叙事
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一次游戏总以为游戏都是充满愉悦的,可今天的游戏却让我的心灵受到了震撼,久久不能平息。老师说:“今天来玩个游戏,这个游戏的名字叫‘独臂穿衣’。规则是只能用一只手穿、脱衣服,不可以用两只手,不然,就算犯规。”话音刚落,教室里就沸腾起来了。我跃跃欲试,可又怕老师不给我衣服。这时,老师又发话了:“我提供衣服,不过只有三件。”我已解除后顾之忧,还怕什么!“我上!”我边喊边冲上讲台。“不给你衣服。”“为什么?”“因为你上课时话太多。”“好老师,你总不能让我把身上唯一的一件衣服脱下来吧!”“不行!”我刚刚准备返回座位,这时老师说:“算了,给你吧。”一听到老师这话,我喜形于色地一把把衣服夺了过来。另外两位参加游戏的分别是玛丽亚和闫魏强。“3,2,1,开始!”一声令下之后,我急忙把衣服往右胳膊上一甩,头往下钻进衣服里。我从衣服里看见了一个衣领,我便使劲往衣领那儿钻。我又重见光明了。还有一个手没进去。这时,我把身子蹲下,把手偷偷向里面放。等我弄好之后,我身旁两位也都弄好了。这时,老师又让脱。我企图用一只手把衣服脱下来。我弄好之后,感慨万千:我们用一只手穿衣服都这么难,我们这还是暂时的,而那些残疾人却是永久的。通过这件事,我想到了我在课外书中看到的一个故事。故事的内容是这样的:从前,有一个患小儿麻痹的孩子,他是那么不幸,甚至中学的时候还要在母亲的伴同下,在异样的眼光中上楼。终于,他昂起了头,决心要靠自己上楼,他就自己在夜晚的时候在楼梯上一个人拼命练习。终于,他能靠自己上楼、走路了。没有人知道他摔过多少次。然而最终,他却登上了美国总统的宝座,他就是罗斯福!我之所以震撼这么久,是因为我被哪些身残志坚的人感动了。650字 五年级 叙事
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有趣的游戏你们有没有玩过“石头、剪刀、布”的游戏呢?你们一定玩过吧!石头胜剪刀;剪刀胜布;布胜石头。这种游戏虽然很幼稚,可是它带给我们很多乐趣。今天上课了,老师叫我们玩这种游戏:“石头、剪刀、布”。但是有要求,赢的同学可以刮输的同学鼻子。我想:这种这么简单的游戏,没问题!游戏开始了,我和余来欢一组。我心里暗暗地想:他会出什么呢?石头?剪刀?布?我突然想起来,他老爱拿着一把里面有黑笔芯的笔,看来,他有可能会出剪刀。这时候,我真想掌握读心术啊,能知道他心里的小九九是什么。我偷偷看了一眼余来欢。他用手捂住嘴和鼻子,一脸神秘的样子,他狡诈地笑了,好像还有点凶恶的样子,凶巴巴地对我说:“快!开始玩吧!”随着“石头——剪刀——布”口令,只见余来欢把手抬起来,突然往下一挥,他出了剪刀,我出了石头,因为石头胜剪刀嘛!所以我嬴了。我哈哈大笑,高兴地说:“哈哈!我猜对了你出什么,耶!”他很愤怒的样子,大声嚷着:“我为什么会出剪刀啊!”我看着他不服气的样子,说:“不服再来两局。”第二局开始了,余来欢摸摸鼻子又怕输了,一会儿稍作镇静地出手了。哈哈,这次我居然又赢了。于是,我用食指轻轻地放在他的鼻子上狠狠地刮了一下,那只昂然挺立着饿鼻子一瞬间变成了“扁鼻子”。不过,我手一离开,它马上又变回了,疼得他哇哇大叫,乐得我哈哈大笑。接下来的几局里,我连连得胜。他的鼻子被我那“钩子”刮得通红,让我乐翻了天。可是好景不长,我那骑士般的风度被他打破了,他好象知道我出手的规律了。接连几次一败涂地,也让我的鼻子受惊了。游戏结束后,我轻轻地摸了摸我的鼻子,还好我的鼻子没变“扁鼻子”这次游戏真好玩!我盼着能再玩一次。650字 四年级
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有趣的游戏“哈哈哈”!教室里传来了一阵阵笑声,到底教室里在做什么呢?同学们笑得这么开心。我来告诉你们吧,我们在玩谁是卧底的游戏。老师的规则是这样的:先请5个同学上去,老师每人分给一张字条,上面写着一个词语,其中4个人是一样的,还有一个是不一样的,他就是内奸。字条绝对不能被别人看到的,也不能透露身分悄悄告诉别人,内奸活到最后两个,内奸就赢了,其他人揪出内奸,那就是大部队赢。老师把我和5位同学叫了上去,我拿到的字条是“环卫工人”。我们开始说了,我从他们的信息中,大概可以判断出他们是警察,我这才知道我是卧底,我顿时觉得责任重大,必须要演得像是一位警察一样,成功混在他们之中。轮到我说了,我面不改色,从容地说:“他们为我们做出了贡献。”我们要开始投票了,每个人都很放松。我温和地对左右两位同学笑了笑,坚定地伸出手指,把票投给一位同学,其他人也一样把票投给了那位同学。他顿时脸色大变,好像是自己被冤枉了一样,垂头丧气的走了下去,似乎魂都飞出去了。看着他孤独落寞的背影,我真想对他说一声抱歉,谁叫我是卧底呢!又开始说信息了,我们说的内容都很相似,我在投票时,表现得很放松,但心里紧张的要死。我控制着自己内心的紧张,故作镇定地和同学谈笑风生。我又故伎重演,同样把票投给了对方,那位同学也被淘汰了。老师说:“又一个同学被你们干掉了。”现在人数越来越少了,我也显得越来越紧张,但离胜利也近了几步。后来只剩下3个人了,终于有人开口说内奸是我了……那一刻我很失望,但也有如释重负的感觉,是不是很奇怪呀。在游戏中体验不同的人生,真没想到,当卧底有这样大的压力。650字 六年级